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深入灵魂的热爱
如果不是一颗坚定热血的心，怎么能忍受深埋地下，不见天日的十七年？如果不是一腔赤诚奉献的勇气，怎么能嘶吼完整个夏天？如果不是一生餐风饮露的简单，怎么能被古今赞叹？所以，对于它，对于一只蝉，不可以不是热爱，不可以不是深入灵魂的热爱。
“它等了十七年，才等到了一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土出来，从幼虫成长过来，等秋风一吹它的生命就完结了。”一只蝉要在地下忍受十七年的生长才可以看见九十天的日出，多么不划算的交换！一直以来都厌恶蝉的聒噪，即便是夜晚也让人不得安宁，但这又怎么不像是蝉为自己的生命敲响的倒计时呢？“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。”这样的生命悠长久远，但大多数人仍如朝菌，蟪蛄。“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”或许蝉及我们都是一样，不知道自己在得到一次生命之前经历了什么，付出了什么。但，一次生命不易，总要如蝉一样好好珍惜，尽情享受生活，酣畅淋漓。 老子曾说“上善若水任方圆。”人行于世就应如水般涌流不止，一心奔赴大海，即便枯竭断流，也不苟且成为一潭死水，遗臭万年。就像一只小小的蝉，在生命有限的时间内尽情呐喊，释放自己。青年作家八月长安曾说：“不粉饰世界的善良，也不承诺努力之后就会有收获，但是相信上帝创造每个人都有原因，你要做的，就是找到那个原因，不辜负这场生命。”一只蝉尚且知道生命的意义，更何况人呢？ “垂委饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”风餐露宿是蝉生活的特点，古今多少才子以蝉寓己高洁品性。蝉的一生从
不贫图美酒佳肴，只以吸吮植物根部汁液维持生命，它的一生简单，枯燥：交配、产卵、鸣叫。这样一只为生命奉献的蝉即便死也可以做成食材，就是身上蜕的皮也可以做中药，这样一个种族，如何不让人对它有深入灵魂的热爱呢?
这只是一只蝉，它有一颗顽强打拼的心，有一腔热爱世界的血，有一生简单朴实的故事，它拥有无穷的正能量，让我不禁对它深入灵魂的热爱。
暖，即可
透过蒙着雾的窗玻璃，外面的喧嚣一点一点的透进来，光圈闪闪烁烁，手指触到光圈，感受着一阵阵无法抵挡的冰凉。屋内暖气缓缓吐出，完完全全地包裹着周身，与窗外的寒冷截然不同。
雪铺在地上，天明晃晃的，已是傍晚，抓起家钥匙,蹬蹬蹬，冲到门口换了鞋，招呼着小狗，便蹦跳着下了楼。第一脚踩在雪上，没有声音，兴许是刚下的缘故吧，小狗一步一脚印的踩着雪，好像也同我一样，很是欢快。雪在路灯下，散发出隐隐光芒，随手抓起一拳雪，顿时滑下，握不住，握不住那雪，她太新，太松，太难把握。
很多，就像这雪，握不住。
即使你曾经下定决心，做好准备，但她总是会在不经意间滑下。过去的一年，多少我们把握住了，又有多少溜走了呢。
拾起一撮雪，放在指尖，看她慢慢融化，变成水滴。怔怔地盯着她，想起一年中的过往，我自豪过，我骄傲过，我满足过，我开心过，我难过过，我落泪过。我为自己的成功而自豪，我对自己的付出并获得成果感到满足，我对再也不能复得的师生情落泪，我对我充实的暑假而开心，我对自己的失利感到难过，我对同学的受伤而后悔。
很多事，你不能把握，即使前一刻她在你手上，也不能相信下一秒她还会属于你。
走在雪地上，保持温暖的心即可。
现在的我很不快乐
寒风猛吹着我，头开始有些晕，身体的某处抽着疼，发现 现在的我很不快乐。
每天点、线的生活，持续了近两年，累了，梦想也开始变得斑驳。
我以为我是超人，想着别人可以，为什么我不行。很容易满足的我，为什么现在总是发呆，难过依次反复。曾经，只要有老师表扬，就可以乐上好多天；只要放学，心里就欢呼雀跃；只要小伙伴在分组的时候毫不犹豫的站在我的身旁，我的心里就升起一个好大的太阳；只要今天阳光明媚，我便可以乐呵呵的过上一整天；只要有人对我微笑，我就可以暖上好一阵子。
放假与不放假有什么区别，双休和单休有什么区别，高二的我开始变成学习机器，粗制滥造的机器，唯有好的成绩我才会发光，于是乎，半年来从来没发过光。开始生锈，运转出现故障，原来憧憬的美好，萎缩地不堪。早点逃离是我现在心愿，称不上是梦想。
机器每半年年检，连张证明书都没有，这又是多么惨不忍睹。为什么平行班的同学都有成绩单，即使没有总评，没有期末成绩，唯独我连证明我半年勤勤恳恳地读过书，上过课的资格都不配拥有，或许在些许人看来这根本无关紧要。评价总能有吧，同学评价总可以吧，为什么，难道我不努力？难道我被划分到出国的行列就已经没有关系？机器是麻木的，经常神经错乱，所以请不要责怪。 说到这里我只能怪自己，别人从来都没有错，错的只有你自己。是你退缩当场说不出口，是你惧怕别人看你的眼光，是你不努力让别人看轻你，从来都只有你，自己，是错的。
我知道，现在的我，很不快乐。
高二（2）班 陈雨薇
有人说
有人说，再蓝的天空也不是纯净的；有人说，吃的菜再怎么贵也不能保证不是地沟油作为拌料；有人说，文字控的文字无非就是无病呻吟矫揉造作；有人说，你掏心掏肺的付出不过是另有所图；有人说，为人称赞的歌声也就是杂乱无章的嘶吼；有人说，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子；有人说，你璀璨的人生不过是一点豆渣。有人说过，有人在说。
你凭什么否认，否认他们的美好；你凭什么立于高处乱指是非，凭什么滔滔不绝地乱宣泄只属于你的不满。
你不能，你也无权。
每个人都拥有自己青春，没有人可以否认，即使这段是轻狂的，是默默无闻的，是忧愁易伤的。青春很短，一眼就望得到头，于我们，又还有多久呢。你可以用一盛夏去行走四方，你可以拿着市区地图走遍那些有趣的角落，你可以洋洋洒洒写下几十万字的小说，你可以苦苦等待一个人的回眸，你可以呆坐在湖边发呆一整天，你可以背起行囊从这座山爬到那座山再到很远很远的山，你可以拿一根铁棒卖力地磨，就不相信它变不成针。
有人说，再不疯狂我们就老了，如果我们再一而再再而三的顾忌别人的眼光，到时候回首不过就是握不住散沙，没有框架，零零散散，摇摇晃晃，根本撑不起一片天空。
有人在说，有人说过。
1、 茫茫人生路，谁是谁的另一半弧。（高二15班 王标兵）
2、 “等俺有了钱”之笔录：
我说：等俺有了钱，天天玩电脑，电脑一次玩两台，一个进攻，一个送死。
虹港说：等俺有了钱，就买洗衣机，一次买两台，一个洗衣，一个陪它转。
致远说：等俺有了钱，就买航空母舰，一次买两艘，一艘打沉另一艘。
张晓莹说：等俺有了钱，就买别墅，别墅买两栋，一栋住，一栋积灰。
我姐说：等俺有了钱，天天换手机，想买苹果买苹果，想买小米买小米，手机一次买两个，一个打电话，一个接电话。
我姐夫说：等俺有了钱，天天换新车，想买奔驰买奔驰，汽车一次买两辆，开一辆，拖一辆。
周杰伦说：等俺有了钱，天天请保镖，想请黑人请黑人，想请白人请白人，保镖一次请两个，一个我留下，一个送给蔡依林。
施瓦辛格说：等俺有了钱，天天搞竞选，想当州长当州长，想当总统当总统，制度一次定两套，一套资本主义，一套社会主义。
拉登说：等俺有了钱，天天搞恐怖，想整美国整美国，想玩英国玩英国，自杀式袭击一天玩两次，一次实的，一次虚的。
3、 乔丹说：等俺有了钱，天天买球队，想买公牛买公牛，想买湖人买湖人，比赛结果一场
两个，一个正，一个负。（高二15班 王标兵）
4、 我若不坚强，谁替我勇敢。（高二15班 王标兵）
5、 哭的时候没人哄，我学会了坚强；怕的时候没人陪，我学会了勇敢；烦的时候没人问，
我学会了承受；累的时候没人依靠，我学会了自立。（高二15班 赵建国）
6、 要想生存和壮大，首先要清醒的认识自我。永远不要和姚明比身高，不要和刘翔比跨栏。
如若不然，只会自取其辱，把自己搞得桅断帆残。（高二15班 刘瑞燕）
7、 悲观的人埋怨风向，乐观的人期待风向改变，现实的人则调整风帆。（高二15班 孙卓
雅）
8、 熬夜是因为没有勇气结束这一天；赖床是因为没有勇气开始这一天。（高二15班 李亚【高二随笔】
勋）
9、 街灯，倾尽全力陪你共度黑暗，却在光明来临的时候退出你的世界。（高二15班 李亚
勋）
10、我喜欢和天才聊天，所以我现在总是自言自语。（高二15班 李亚勋）【高二随笔】
11、对于男孩来说，痛苦是营养，一定要抗住。（高二15班 李亚勋）
12、人生如棋，我愿为卒，行动虽慢，而谁见我后退一步。（高二15班 杨丽婷）
13、人生就像转盘，一圈又一圈在考验着我们究竟能否承受得住头晕目眩。然而人生的转盘只有一次。（无名氏）
一
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒??
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会??
我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！
二
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！
三
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”
当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。
四
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对高二生活也有许多感受。
上高二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与初中都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上高二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音??理想要通过行动才能实现，高中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上高二了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取
得成绩。
上高二了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对高二生活。
五
光阴似箭，从懵懵懂懂到忙忙碌碌，我，已经是一名高二学生。
高一的时候，虽然是学习八门功课，但我就是觉得很轻松，没有想象中的糟糕。以前有很多“前辈”告诉我说，高中的三年，是人生中最黑暗的三年。没想到，黑色的高中也不过如此，我照样可以过得多姿多彩。高一的快乐时光，一转眼就过去了，那么多美好的假期，那么多开心的聚会，就像是昨天刚看过的电影，欢笑泪水都还历历在目。高一，就是欢乐的天堂！
篇一：高中生活随笔写作研究的策略和过程
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高中生活随笔写作研究的策略和过程
作者：卓立子
来源：《新课程研究·基础教育》2014年第08期
【摘 要】 本文提出“生活随笔写作研究”的内容、内涵和目标定位于四个关键词：“生活”、“随笔”、“写作”、“研究”。其中“生活”、“随笔”、“写作”这三个关键词是内容和内涵；“研究”是其目标界定。本文并就四个关键词进行了逐一阐释，以期能够螺旋式综合地提高学生的写作能力和素养，生活素质和质量。
【关键词】 高中语文；生活；随笔；写作；研究
一、生活随笔写作研究的内容、内涵，目标界定
生活随笔写作研究的内容、内涵和目标定位于四个关键词：“生活”、“随笔”、“写作”、“研究”。其中“生活”、“随笔”、“写作”这三个关键词是内容和内涵；“研究”是其目标界定。生活是写作的本源和本原，是体察的具体对象，是逻辑起点也是逻辑归宿，叶圣陶曾说“写作本质上说，就是一种生活”，“生活”解决写作写什么的问题；随笔，是笔之所随，是意之所至，再如叶老说“作文，就是用笔来说话”，追求笔的真和意的深，追求具体、形象和生动、活泼；写作是表达，是输出，是对话，立足写的过程和实践，建构写的系列和序列；研究是态度，更是目标，用研究的态度深入生活，用研究的态度剖析写作规律，研究是使写作成为常态生活，用生活激活写作兴趣；用兴趣激发探究写作规律，用写作提高写作生活质量。
1. “生活”的内容和内涵界定。
生活是学生周围的生活，是以学生为中心辐射和发散的生活，学生置身于生活之中。观察生活，学生不仅是观察者，还是体验者、思考者；思考生活，学生不仅是感悟者，更是表达者。 “生活”的范围界定，包括社会生活、学校生活、家庭生活和学习生活等多个层次。“自己事（自我事、家庭事、同学事、师生事、读书事），国事（身边事、社会事、网络事、天下事）”事事关心；风声、雨声、自然声（将目光投向广阔的自然和空间）声声入耳。学生是生活的主人翁，以主人翁的姿态参与，以主人翁的姿态体悟，以主人翁的姿态理解，以主人翁的姿态表达！
2. “随笔”的内容和内涵界定。
（1）“随笔”提倡内容的自由性。
篇二：高中生随笔
风华正茂
独立寒秋，共看层林尽染，漫江碧透。
仔细回想一下，时间过得还真是挺快，不知不觉中高中生涯即将走到尽头，现在还真是有点割舍不下啊。回首过往的点点滴滴，真是酸甜苦辣咸，五味杂陈。有感动，有伤心；有成功，又有失败。一切的一切都已化作今生最难割舍的回忆，它是我们人生路上的一笔财富，必将永存于我们心间。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
这是一个充满竞争的年代，这是一个张扬个性与展现自我的年代。今天，我们充满自信与激情，敢于迎接任何困难与挑战。依稀记得那个飘着细雨的运动场上，汗水与雨水汇成一股顺着脸颊流下，疯狂的擂鼓呐喊之声充斥着整个耳膜。我们在逆风中竭力呐喊：这是我们的时代。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
一腔热血，游走于我们年轻的躯体中。今天，我们是战士，即将走向六月的战场。满怀热忱，我们向着远方齐头并进。艰难险阻，挡不住我们年轻的脚步;继往开来，我们能够肩负起历史
的使命。我们，要向世界证明我们这一代年轻的力量。
今天，我们，风华正茂。
时间都去哪儿了
“时间都去哪儿了，还没来得及看清你年轻模样眼睛就花了??”当这首歌在春晚的舞台响起时，心中不由一颤。看看围坐在电视机旁的父母，不由得要感叹一句：时间都去哪儿了？ 时间从来都是无声无息的流淌着的，在平平淡淡中父母的美好年华已经流过甚远。他们是把青春与心血都倾注在了孩子身上，为了子女他们奉献了一切。时光匆匆是无人能阻止的事实，但我还是想傻傻的祈求上天，让时光再慢一些吧。不要再让他们变老了。路走三千，抵不过流年。岁月的刻刀已在青春的容颜上肆意雕琢了。看吧，那渐渐深起的皱纹，那丝丝蹿出的花发，还有那渐渐佝偻的背影??这无不在记录着时间的流逝。今天，我已渐渐长大，也终于发现了时间的去处，原来时间都去了父母对子女倾注的心血中，时间都去了孩子们一点一滴的成长中，时间也就这样随着逝去的流水一起流走。
还是不要过多的伤感了吧，毕竟我们已经长大，臂膀也已经足够强健。今天是时候该为父母做点什么了，是时候由我们为父母遮风挡雨了，是时候去默默的关心他们像他们呵护我们一般了。既然时光匆匆那就由他去吧，将往日都藏入心间，抓紧现在还掌握在我们手中的青春，珍惜好现在的每一分钟，不给以后的自己留下遗憾，那也许就足够了吧。
人生的旅程已经起航，握紧手中的舵盘，在理想的国度任意遨游吧。
篇三：高中生活体会
高中生活经历与体会
春去秋来，花开花落。不知不觉我已在高中生活了将近两年多时间了，在高中有过欢乐，有过沮丧，但更多的是憧憬。
高一是充满好奇与希望的时光。高一时刚步入高中，没有了初三时的紧张与拼搏，有的只是对高中生活及何时放假的期待。那时欢乐很多，朋友很多，认识了很多外地同学，试着听懂他那里的方言，有时也会因为方言闹笑话，那时真好啊！虽然学习很累，但我们有空闲给自己放松一下。
高二是开始懂事的时光。那时我们玩心渐渐收敛，开始选择自己的目标，因为那时文理分科，我们开始努力学习。下学期开始将学习目的转到会考中，强化记忆。恨不得自己能记住很多知识，因为我们都不想会考过不去，虽然老师说很简单，但那时我心里没底。高二时我才明白高一的我浪费了时光。
高三是要开始拼搏的时光。我的知识基础很差，学习一般，我不知我该怎么办。高二暑假巧合下我看了一部名为《青春派》影片，其中有句话让我动容。是啊高三就是要拼搏的。（扛得住，给我扛；扛不住，给我死扛。）这就是高三，也是你生活最精彩的高三。
要想自己不后悔，要想证明自己，那么你就要付出，因为你有目标，但你没有实力。关键还是你的高考成绩。
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