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声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的高二声乐教学计划，希望能帮助到大家!
一、时间：学制三年，主要是初中应届毕业生。
二、培养目标：升入高等院校继续学习。
三、主要课程：
声乐、钢琴、
四、课程设置简况：
2、乐理视唱练耳：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期
内容提要：通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。
3、声乐：总学时：190，周学时：2，开设5.5学期
内容提要：培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。
4、形体训练与舞蹈编排：总学时：224，周学时：2，开设5.5学期。
内容提要：形体训练由芭蕾基础训练的扶把动作和中国民族民间舞蹈多风格组合的训练两大部分组成，任务和目的：1.克服学生自然形态的各种毛病，有一个正确的体形;2.训练音乐感，舞姿的准确、舒展。舞蹈编排：即“编舞技法”，激发学生在深入生活搜集创作素材的基础上，选择表现的题材，确定表现的主题，具体着手创作，把舞蹈要表现的主要内容、人物形象、性格和情绪，以及段落结构、体裁、风格、形式，用准确、规范的形体动作加以表现。
5、钢琴：总学时：170，周学时：2、2、3、3，开设三学期。
内容提要：基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习，音阶练习、琶音练习，和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法，音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合，旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。
八、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。
本学期担任高一1个班和高一艺术班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：
一、教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力，树立正确的审美观念。
2、突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
二、教学要求
音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
四、教学措施
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化管理，突出重点，抓住高考生命线
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园
4、加强合作，优势互补，共同提高
五、教学内容
1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。
2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。
3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。
4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。
六、教学内容要求
5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。
6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
7、注意学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。
2008 学年 第一 学期
一、基本情况
1)课程名称： 声乐
2)教材使用情况： 高考音乐强化训练 声乐卷
3)任课班级： 高二(5)
4)本学期周课时： 1课时
5)计划教学时数： 20课时
6)已完成教学情况：
二、教学目标及任务：
1)课程教学主要目的要求：
a要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步树立良好的歌唱习惯。
b.初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气息的控制能力。
c.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用，喉咙能基本稳定地进行歌唱。
d.以自然声区为基础，着重中声区的训练，要求声音干净柔和自然通畅，没有明显的毛病。
e.歌唱音域
上学期在c1___d2左右，下学期在c1___e2、f2左右。
f.第一学年注重基础的训练，不应急于扩大音域，应该追求音质的悦耳动听。
g.培养学生理解分析作品的能力，较好地演唱本年级的作品。
h.加强学生歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声乐概念，使学生能较科学地进行演唱。
2)教学重点、难点：
a 气声结合，喉头稳定，保持开的状态的演唱作品，没有多余的力量和动作。
b.初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气息的控制能力。
d.以自然声区为基础，着重中声区的训练，要求声音干净柔和自然通畅，没有明显的毛病。
三、教学内容及计划安排：
教材体系及教学进度计划
教学内容调整说明
第一周—第四周 解决站姿，气声结合，喉头稳定, 声音贯通,顺畅。演唱一些简单中国作品。
第五周 国庆
第六周—第九周 解决站姿，气声结合，喉头稳定, 声音贯通,顺畅。演唱一些初级的意大利作品.学习意大利语的发音.
第十周—第十三周 解决中声区与高声区的换声点.继续演唱一些初级的意大利作品.纠正意大利语的发音.
第十四周—第十九周 解决中声区与高声区的换声点.根据学生的具体情况,选择适当的考试作品.
第二十周 考试
任课教师： 周云华 教研组长： 杨云