【www.guakaob.com--高二】
行军九日思长安故园阅读答案篇一
《【2014-2015学年高二寒假作业 语文(九)Word版含答案]》
高一语文寒假作业（六）
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）
A. 伶俜（pīng） 锱铢（zhū） 悄（qiǎo）然 千乘 (chãng) ．．．．
B. 乾坤(qián) ．
C. 葳蕤（ruí） ．商榷(quâ) ．暴霜露(bào) ．扁舟(biǎn) 渌水(lǜ) ．．垆边(lú) 命运多蹇（jiǎn） ．．
D. 渐（jiān）染 霓（ní）裳 日晷（guǐ）惘（wǎng）然若失 ．．．．
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．绸缪 凋谢 徘徊 一愁莫展 B．逸豫 跌宕 寂廖 洞天石扉
C．留滞 栖隐 阴霾 轻歌曼舞 D．修葺 踯躅 凌厉 改弦更章
3.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境。 ， 。
。，是由客观景物的诱发而在人
们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
A．①⑤②⑥③④ B．①⑥③④②⑤ C．③④②⑤①⑥ D．④③①⑤②⑥
4.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。
④电影中有几处看是闲笔，实际上却是□□□□之处。
A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜
B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼
C. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运
D. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格
5.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切
地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此
高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
二、文言文阅读
6.阅读下面文言文段，完成（1）～（4）题。
叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家
焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先葬郝，子孙遂为郝民。
至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而
游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。
郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登车。天子见
之，曰：“吾久饫④卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。 已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。
少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄不觉洒
然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂
堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。
嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶⑥思困，颇思嘉。因命召至，
遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。
赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶
氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝之族为甲。嘉以布衣遇天子爵彻侯位八座可谓荣矣然其正色苦谏竭力许国不为身计，盖有以取之。
（选自《东坡全集》，有删改）
【注释】①〔叶嘉〕，叶之嘉者，指茶叶，本文是一篇使用了拟人手法的散文。②〔陆先
生〕陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③〔传zhuàn〕传车，驿站的车马。④〔饫（yù）〕饱食，这里引申为听闻。⑤〔山薮〕深山密林。⑥〔苶 （niè）〕疲倦。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．上读其行录而善之 善：认为……好
B．怜嘉，视其颜色 怜：可爱
C．命以名曹处之 处：安排，处理
D．遂得爵其子 爵：封爵位，授以官爵
（2）下列各组句子中断句正确的一项是（ ）
A．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
B．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
C．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
D．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
（3）下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁居武夷，
死后葬在郝，从此茂先的子孙都成了郝人。
B．叶嘉出身布衣，从小重视节操培养，胸怀大志，因品行出众被皇上征召入朝，在朝中
他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。
C．文章写的是茶叶，但通篇没有一个“茶”字，却又无处无茶，从茶的历史到茶的采摘、
制作、品质、功效，其中蕴含着丰厚的茶文化内涵。
D．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求，同时也通
过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。
（4）把文中画横线的句子译成现代汉语。
①臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。
译文：__________________________________________________________________
②欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。（5分）
译文：_________________________________________________________________
三、诗歌鉴赏
7.阅读下面这两首诗，然后回答问题。
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江总①
心逐南云逝，形随北雁。
故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑参②
强欲登高去，无人送酒。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。
②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）两首诗在思想感情上同中有异，“同”与“异”分别指什么？简要分析。
答：
（2）两首诗在表现手法上有哪些相同之处？分别结合诗句简要分析。
答：
四、默写诗句
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 《逍遥游》 中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说
明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_____________ ，_____________ 。
(2) 《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧
的句子是：___________ ， ___________ 。
(3)唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“__________，__________”的诗句形象地表现了
古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
五、现代文阅读
9.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
向往太空
均夫懂得，教育孩子，帮其学，莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智，并使其得
到充分发展。
大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子，最忌讳与自然界的隔离。因此，钱均
夫特别注意培养儿子对大自然的感情，增强他对自然界的兴趣。在钱学森少年时代，几乎每年的春秋季节，父亲都有要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足，让幼小的儿子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获起来的，让儿子充分领略祖国河山的壮美。
每当远足时，父亲都有要告诉他，人是大自然的一部分，人与大自然有一种不能分离的缘分。在父亲的引导启发下，钱学森自幼就热爱生活，热爱大自然，同田野、同山水建立了深厚感情。
父亲带学森去得最多的地方是香山，所以，钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，绚丽的山花，晚霞般的红叶，以及众多的寺庙、古建筑，都使他流连忘返。
有时候，父子俩躺在树林里，观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景；有时候，他们登上香山的最高处，欣赏云海彩霞，讨论雨雪雷电的形成。
一天，父子俩游香山，在野餐之后，他们躺在草地上，仰视蓝天。这时，一只在高空盘旋的苍鹰，闯入了儿子的视野。他眼睛一眨不眨地盯着时远时近的苍鹰，许久许久，直到那只苍鹰已经飞进了白云里，飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说，他想变成一只大鸟，到蓝天上去遨游。
此刻，钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向高空，便不失时机地给儿子讲述了庄周的一则寓言。他说：
“我国古代有个叫庄周的人，他就曾经渴望遨游太空。他写过一篇寓言，叫《逍遥游》，说北海之中有一条鱼，名字叫鲲。它是一条十分巨大的鱼，它的脊背有几千里。有一天，它变化成一只大鸟，名字叫鹏。这鹏身子也特别巨大，它的背不知有几千里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三千里，它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩，遮天蔽日。经过拼搏，鹏鸟飞到九万里的高空，它‘绝云气，负青天’，借着六月的大风，从北海飞到南海。这是多么大的勇气啊！其实，庄周在寓言中说的鹏鸟，正是他自己幻化成的。他有远大的抱负，想遨游太空，因此，他想变作一只大鹏鸟，飞到九万里的高空去俯瞰地球，观察人世。”
“太好了，太好了，庄周真棒！”钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引，也十分称赞庄周的幻想。
钱均夫接着说：“就在这个寓言中，庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的人。这就是寓言中的讲的蝉、小鸠还有生活在池泽边的小麻雀，它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢，说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下，就很快活了，又没有危险，也不愁挨饿，何必飞那么高、那么远呢？”
“它们太可耻了。”钱学森忿忿地说：“我要学大鹏鸟，到太空去遨游，决不当小麻雀。” 听到儿子稚嫩的誓言，钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的头，动情地说：“真是爸爸的好儿子。”
博学多才的钱均夫先生，为钱学森营造了家庭宁静的文化氛围，启发他树立远大的抱负，这对幼年钱学森的成长，至关重要。
钱学森以后多次向人提起：“我的第一位教师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里，是他的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。（摘编自祁淑英、魏根发《钱学森传·生命的春天之五》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A. 钱学森的父亲钱均夫认为，教育孩子的关键是，不仅要帮孩子学习，也要帮助孩子立志,要善于开发孩子多方面的才智，使孩子得到充分发展。
B. 钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情，经常带他去远足，引导他读大自然这本宝书，以增强儿子对大自然的兴趣，珍惜人与大自然的缘分。
C. 年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏，认为蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、蓬蒿等象征胸无大志、安于享乐的人，这种人是可耻的。
D. 本文题目“向往太空”有双关之妙，一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮志，二是暗喻钱学森日后所为之奋斗的航天科研事业。
E. 本文以平实而生动的语言，记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例，再现了
一代科学巨擘——我国“航天之父”钱学森的成长历程。
（2）结合全文，分条概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。
（3）钱均夫给儿子讲的故事肯定很多，但文中只记叙了《逍遥游》的故事，作者这样安排材料有何用意？请简要概括。
（4）钱学森说：“我的第一位教师是我的父亲。”的确，父母是孩子的第一任老师。许多名人、伟人都说过类似的话。你对这句话有什么体会？请结合自己的切身体验谈谈你感受最深的一点。
六、语言运用题
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字。）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
① ② ③
11.下面是夏邑县高级中学的校徽，请写出该校徽文字部分之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，120个字左右。
【参考答案】
1.D
2.C
3.A（文段阐述的对象是“中国古典园林艺术”，其特点是有意境。①中有“中国古典园林”，应排最前；⑤与①相对应；⑥与②相对应；③④是对“意境”的解说，④与后文衔接，所以选A）
4.C
5.D
A成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。
二、6. （1）B（怜：怜惜。）（2）C（3）D（劝诫人们应当功成身退“错。）
（4）①我是住在深山密林的卑贱之人，有幸被您选用到这里，能够造福（有利于或对他
行军九日思长安故园阅读答案篇二
《2014-2015学年高二语文寒假作业(9)(Word版,含答案)》
高一语文寒假作业（六）
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）
A. 伶俜（pīng） 锱铢（zhū） 悄（qiǎo）然 千乘 (chãng) ．．．．
B. 乾坤(qián) ．
C. 葳蕤（ruí） ．商榷(quâ) ．暴霜露(bào) ．扁舟(biǎn) 渌水(lǜ) ．．垆边(lú) 命运多蹇（jiǎn） ．．
D. 渐（jiān）染 霓（ní）裳 日晷（guǐ）惘（wǎng）然若失 ．．．．
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．绸缪 凋谢 徘徊 一愁莫展 B．逸豫 跌宕 寂廖 洞天石扉
C．留滞 栖隐 阴霾 轻歌曼舞 D．修葺 踯躅 凌厉 改弦更章
3.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境。 ， 。
。，是由客观景物的诱发而在人
们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
A．①⑤②⑥③④ B．①⑥③④②⑤ C．③④②⑤①⑥ D．④③①⑤②⑥
4.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。 ③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。
④电影中有几处看是闲笔，实际上却是□□□□之处。
A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜
B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼
C. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运
D. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格
5.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切
地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此
高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
二、文言文阅读
6.阅读下面文言文段，完成（1）～（4）题。
叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家
焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先葬郝，子孙遂为郝民。
至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而
游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。
郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登车。天子见
之，曰：“吾久饫④卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。 已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。
少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄不觉洒
然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂
堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。
嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶⑥思困，颇思嘉。因命召至，遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。
赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶
氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝之族为甲。嘉以布衣遇天子爵彻侯位八座可谓荣矣然其正色苦谏竭力许国不为身计，盖有以取之。
（选自《东坡全集》，有删改）
【注释】①〔叶嘉〕，叶之嘉者，指茶叶，本文是一篇使用了拟人手法的散文。②〔陆先
生〕陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③〔传zhuàn〕传车，驿站的车马。④〔饫（yù）〕饱食，这里引申为听闻。⑤〔山薮〕深山密林。⑥〔苶 （niè）〕疲倦。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．上读其行录而善之 善：认为……好
B．怜嘉，视其颜色 怜：可爱
C．命以名曹处之 处：安排，处理
D．遂得爵其子 爵：封爵位，授以官爵
（2）下列各组句子中断句正确的一项是（ ）
A．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
B．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
C．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
D．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
（3）下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁居武夷，死后葬在郝，从此茂先的子孙都成了郝人。
B．叶嘉出身布衣，从小重视节操培养，胸怀大志，因品行出众被皇上征召入朝，在朝中
他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。
C．文章写的是茶叶，但通篇没有一个“茶”字，却又无处无茶，从茶的历史到茶的采摘、
制作、品质、功效，其中蕴含着丰厚的茶文化内涵。
D．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求，同时也通
过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。
（4）把文中画横线的句子译成现代汉语。
①臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。
译文：__________________________________________________________________
②欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。（5分）
译文：_________________________________________________________________
三、诗歌鉴赏
7.阅读下面这两首诗，然后回答问题。
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江总①
心逐南云逝，形随北雁。
故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑参②
强欲登高去，无人送酒。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。 ②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）两首诗在思想感情上同中有异，“同”与“异”分别指什么？简要分析。
答：
（2）两首诗在表现手法上有哪些相同之处？分别结合诗句简要分析。
答：
四、默写诗句
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 《逍遥游》 中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说
明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_____________ ，_____________ 。
(2) 《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧
的句子是：___________ ， ___________ 。
(3)唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“__________，__________”的诗句形象地表现了
古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
五、现代文阅读
9.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
向往太空
均夫懂得，教育孩子，帮其学，莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智，并使其得
到充分发展。
大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子，最忌讳与自然界的隔离。因此，钱均
夫特别注意培养儿子对大自然的感情，增强他对自然界的兴趣。在钱学森少年时代，几乎每年的春秋季节，父亲都有要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足，让幼小的儿子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获起来的，让儿子充分领略祖国河山的壮美。
每当远足时，父亲都有要告诉他，人是大自然的一部分，人与大自然有一种不能分离的缘分。在父亲的引导启发下，钱学森自幼就热爱生活，热爱大自然，同田野、同山水建立了深厚感情。
父亲带学森去得最多的地方是香山，所以，钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，绚丽的山花，晚霞般的红叶，以及众多的寺庙、古建筑，都使他流连忘返。
有时候，父子俩躺在树林里，观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景；有时候，他们登上香山的最高处，欣赏云海彩霞，讨论雨雪雷电的形成。
一天，父子俩游香山，在野餐之后，他们躺在草地上，仰视蓝天。这时，一只在高空盘旋的苍鹰，闯入了儿子的视野。他眼睛一眨不眨地盯着时远时近的苍鹰，许久许久，直到那只苍鹰已经飞进了白云里，飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说，他想变成一只大鸟，到蓝天上去遨游。
此刻，钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向高空，便不失时机地给儿子讲述了庄周的一则寓言。他说：
“我国古代有个叫庄周的人，他就曾经渴望遨游太空。他写过一篇寓言，叫《逍遥游》，说北海之中有一条鱼，名字叫鲲。它是一条十分巨大的鱼，它的脊背有几千里。有一天，它变化成一只大鸟，名字叫鹏。这鹏身子也特别巨大，它的背不知有几千里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三千里，它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩，遮天蔽日。经过拼搏，鹏鸟飞到九万里的高空，它‘绝云气，负青天’，借着六月的大风，从北海飞到南海。这是多么大的勇气啊！其实，庄周在寓言中说的鹏鸟，正是他自己幻化成的。他有远大的抱负，想遨游太空，因此，他想变作一只大鹏鸟，飞到九万里的高空去俯瞰地球，观察人世。”
“太好了，太好了，庄周真棒！”钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引，也十分称赞庄周的幻想。
钱均夫接着说：“就在这个寓言中，庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的人。这就是寓言中的讲的蝉、小鸠还有生活在池泽边的小麻雀，它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢，说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下，就很快活了，又没有危险，也不愁挨饿，何必飞那么高、那么远呢？”
“它们太可耻了。”钱学森忿忿地说：“我要学大鹏鸟，到太空去遨游，决不当小麻雀。” 听到儿子稚嫩的誓言，钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的头，动情地说：“真是爸爸的好儿子。”
博学多才的钱均夫先生，为钱学森营造了家庭宁静的文化氛围，启发他树立远大的抱负，这对幼年钱学森的成长，至关重要。
钱学森以后多次向人提起：“我的第一位教师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里，是他的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。（摘编自祁淑英、魏根发《钱学森传·生命的春天之五》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A. 钱学森的父亲钱均夫认为，教育孩子的关键是，不仅要帮孩子学习，也要帮助孩子立志,要善于开发孩子多方面的才智，使孩子得到充分发展。
B. 钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情，经常带他去远足，引导他读大自然这本宝书，以增强儿子对大自然的兴趣，珍惜人与大自然的缘分。
C. 年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏，认为蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、蓬蒿等象征胸无大志、安于享乐的人，这种人是可耻的。
D. 本文题目“向往太空”有双关之妙，一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮志，二是暗喻钱学森日后所为之奋斗的航天科研事业。
E. 本文以平实而生动的语言，记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例，再现了
一代科学巨擘——我国“航天之父”钱学森的成长历程。
（2）结合全文，分条概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。
（3）钱均夫给儿子讲的故事肯定很多，但文中只记叙了《逍遥游》的故事，作者这样安排材料有何用意？请简要概括。
（4）钱学森说：“我的第一位教师是我的父亲。”的确，父母是孩子的第一任老师。许多名人、伟人都说过类似的话。你对这句话有什么体会？请结合自己的切身体验谈谈你感受最深的一点。
六、语言运用题
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字。）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
① ② ③
11.下面是夏邑县高级中学的校徽，请写出该校徽文字部分之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，120个字左右。
【参考答案】
1.D
2.C
3.A（文段阐述的对象是“中国古典园林艺术”，其特点是有意境。①中有“中国古典园林”，应排最前；⑤与①相对应；⑥与②相对应；③④是对“意境”的解说，④与后文衔接，所以选A）
4.C
5.D
A成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。
二、6. （1）B（怜：怜惜。）（2）C（3）D（劝诫人们应当功成身退“错。）
（4）①我是住在深山密林的卑贱之人，有幸被您选用到这里，能够造福（有利于或对他
行军九日思长安故园阅读答案篇三
《九年级模拟试题一含答案》
胜利一中2012—2013学年第二学期质量抽测
九年级语文试题
一、积累与运用（共20分）
1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
人，不要无谓地幻想与理想美丽邂逅，而应开阔胸襟，抱着不断雕镂（ ）自我的．
态度，直到将自己切成一颗最璀璨的钻石，在生命的长河中yì yì( )生辉！ ①镂 ②yì 2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （2分）
①在我们村口的大道两旁，种植了许多的白桦树，它们像 立在路边的卫士，守护着我们家乡的美丽家园。
②我要借绿色来比喻 的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
③地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的 。 ④愿我们的生活充满春的气息，愿我们生命的旅途上 着二月的芬芳。
A．傲然 葱翠 妖冶 飘溢 B．耸立 葱茏 妖艳 飘逸
C．傲然 葱茏 妖艳 飘溢 D．巍然 葱郁 妖冶 飘逸
3．改正下列句子中的语病，将改正后的句子写在横线上。(2分)
北京时间2012年10月11日晚7点，2012年诺贝尔文学奖评选在瑞典揭晓，中国作家莫言获奖，成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。当瑞典文学院宣布将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言时，中国文学史注定将记录下这一盛事。目前，①很多领域掀起一股“莫言热”在全面升温，从公众讨论到图书市场火爆，一时间中国长期对诺贝尔奖的焦渴似乎迅速得到满足和释放。②通过莫言获奖，使中国出版业将会引发哪些连锁效应？中国当代文学在世界文学史上的位臵能否改观？中国文学是否将以此为机开启一个新时代？种种疑问，仍然待解。
4．右图是绿色食品标志，
仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分的构成要素、
含义及其造型特点，至少用上一个成语。（3分）
5．名著阅读。（2分）
他虽嫉恶如仇，却从没有武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”……
以上选文出自名著《 ① 》。文中的“他”是 ② ，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情： ③ 。
6．填空。（5分）
①杜甫《望岳》一诗中，既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： ， 。 ②《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中指新生事物无比美好，社会总是向前发展的诗句是： ， 。
③辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写战斗激烈和顺利的句子是： ， 。
④孟子在《生于忧患，死于安乐》中说，艰难困苦是天将降大任之前所做的考验，目的是让人 ， 。
⑤李白《行路难》中表现诗人从苦闷中挣脱出来，充满自信和对理想执著追求的诗句： ， 。
7．综合性学习。（4分）
“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团委将要举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。
【材料一】
校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
【材料二】
联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议：使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量。使用传统牙刷替代电动牙刷，每天可减少48克碳排放量。把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量。去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比乘坐汽车减少l700克的碳排放量。不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量。在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一。改用节水型淋浴喷头，可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
①研读【材料一】，请用“因为„„，所以„„”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。（2分）
②阅读【材料二】，概括写出你对“低碳生活”的理解。（2分）
“低碳生活”的关键是 和 。
二、阅读（共50分）
（一）（4分）
咏山泉
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬淡无人见，年年长自清。
8．结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。（2分）
9．这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？（2分）
（二）（8分）
游岳阳楼记
袁中道
游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日墓，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增谍籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议，其后朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰，近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也。
10．解释下列加点词的意思。（1分）
①予时四望惨淡（ ） ②泫然不能自已也（ ） ．．
11．下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（1分）
A．皆以美于徐公 B．以数谏故
D．屠惧，投以骨 C．以君之力，曾不能损魁父之丘
12．用现代汉语翻译下列句子。（2分）
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
13．眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。（2分）
①风渐劲时：
②猛风大起时：
14．文中第二段所说的人物滕子京是范公在初中课文（题目）中提到的，在课文中作者指出古仁人面对不同景物产生的心情是“ ② ， ③ ”。
（三）（8分）
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数大了，我是小小的大人了。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
15．“你爸爸已经„„到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了！”句中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？（2分）
16．“我已不再是小孩子”，从哪些地方可以看出“我”真的长大了？
17．领悟结尾“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”一句话的含义。
（四）（14分）
还来就菊花
王清铭
梅花报春，揭开一年的序幕；菊花则是一年花事的后记。有诗为证：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊，最早的意思是穷尽，百花凋零后菊花怒放，菊花凋谢后绽放的大概只有飞扬的雪花了。
“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，落叶飘零，风霜肃杀，菊携一身淡雅花香悄然绽放。白居易有诗曰：“满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。”最受欢迎的是黄菊，试想，金黄色的太阳照射在菊花上，菊花的色泽像霜，孤傲的品性被秋风展开，这是怎样的一幅图画。黄，与尊贵、雅洁、高尚等连在一起，再加上菊的不畏严寒的傲骨，难怪中国人会如此喜欢它了。“宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风。”菊的飘零和开放一样，都有一种悲壮的色彩。梅花零落成泥碾作尘，只有香如故，而菊花宁愿在枝头憔悴、干枯，也不萎落风尘和泥滓。宋遗民郑思肖称道寒菊孤芳自赏的高傲：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”苏轼也对菊花的节操赞赏有加：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝。”宋代史铸《咏翻集句》中写道：“东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。”将菊花卓尔不群的品性恰到好处地勾勒了出来。
菊花的品种繁多。清代康熙皇帝命汪灏为《群芳谱》补遗，扩充为《广群芳谱》，又增加菊种四十一种，累计已超过三百种。 “冷艳幽香，深黄浅白，占断西风里”，莆阳同乡刘克庄的词句就写了最常见的两种——黄菊和白菊。菊的花色丰富，不一而足。
菊花仪态万方，纤细的，婉约的，婀娜的，娇羞的。或“玉骨冰肌”，或如古书上所写的“茎疏叶且微”，怎么看都会觉得恰如其分，毫无夸张之嫌。就花的造型看，变化特别丰富，仿佛各种舞蹈的造型：或偃或俯，若舞若翔，如歌似笑，摇曳多姿，难以形容。
菊花色、形、香具备和品种繁多、品性高雅，赢得很多人的青睐。重阳赏菊是我们中国人代代相续的传统习俗，这一天也成了菊花的节日。孟浩然就写道：“待到重阳日，还来就菊花。”
菊花首先是平民化的。赏菊习俗就不多说，中国百姓还将菊花晒干，泡制清凉解毒的菊花茶，用菊花泡酒，制成“菊花酒”，如唐代的许浑就写了这样的诗句：“晚收红叶题诗遍，秋待黄花酿酒浓”。更直接的是屈原，“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。” 宋代陈咏在植物学著作《全芳备祖》中说菊花“所以贵者，苗可以菜，花可以药，囊可枕，酿可以饮。所以高人隐士篱落畦圃之间，不可一日无此花也。”我想指出一点，菊花不是高人隐士的专利，而是雅俗共赏的。“家家争说黄花秀，处处篱边铺彩霞”，无论亭榭还是茅舍，我们都可以看到菊的身影。至于“人比黄花瘦”的感伤自有特定背景，杜牧的 “尘世难逢开口笑，菊花须插满头归”的欢乐是老百姓所共享的。
菊花什么时候开始“归隐”，我不甚了了。“菊，花之隐逸者也。”菊花的淡泊、超然、孤傲，使它很自然成为隐士身份的象征。陶渊明归园田居，“采菊东篱下，悠然见南山”。他不但种菊、采菊，还以菊下酒，还在诗中写菊：“秋菊有佳色，挹露掇其英。”后来有很多读书人在官场失意，或不甘束缚，纷纷效仿他隐逸山林，与菊相伴，过自由闲散的生活。陶渊明成为爱菊的始祖。菊的纤瘦身影变为隐逸者的写照，菊的幽香成为独立精神的营养，至今我们翻读史书，还能嗅出菊一般的芬芳，幽微、清雅、高洁。我指出一点，菊花虽然被赋予阳春白雪般高雅的身份，但仍然是老百姓的“下里巴人”，这并不矛盾，就如很多的力量从民间孕育一样。
正如鲁迅评价陶渊明不乏刚烈气质一样，菊花不是软弱的逃避，而是一位铁骨铮铮的志士。菊的不畏严寒、不萎尘泥，具有了志士的刚烈品性。白居易就赞叹：“菊花如志士，过时有余香。粲粲滋夕合，英英傲晨霜。”有强烈反抗精神的是唐代起义军首领黄巢，这是一位从民间走出的人：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊在他的笔下披上黄金甲，幽香也成了杀伐的阵势。他一反文人以菊象征孤
行军九日思长安故园阅读答案篇四
《江苏泰州师专附中高一语文第一单元试题(附答案)1123》
高二语文同步测试（1）
本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（共42分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是
A．氓（méng） ．
B．姝（shū） ．
C．娈（luán） ．葳蕤（ruí） ．孟陬（zōu） ．踟蹰（zhī） ．
否（pǐ）泰 ． 夙（sù）兴夜寐 ．将（jiāng）子无怒 ．（ ） 自牧归荑（tí） ．D．荃（quán） 淇水汤汤（tāng） ．．
2．没有错别字的一项是 （ ）
A．骐骥 载笑载言 泣涕连连 言笑晏晏
B．驰骋 溅车帷裳 王于兴师 修我矛戟
C．颛顼 信誓旦旦 彤管有炜 美人迟暮
D．苗裔 草木零落 乌雀南飞 坚如罄石
3．下列句子中加点的词语解释正确的一组是 （ ） ①将（将要）子无怒 ②渠（他）会永无缘 ．．
③与府吏要（要求） ④便言多令（美好）才 ．．
⑤何意致（招致）不厚 ⑥皇览揆（揣度）余初度兮 ．．
⑦肇（开始）锡余以嘉名 ⑧枉用相存（存在） ．．
A．①③④⑦ B．②④⑥⑦ C．①④⑤⑧ D．②③⑥⑧
4．下列对诗句中的叠字的表达作用分析不恰当的一句是 （ ）
A．“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”叠字“迢迢”写出了牵牛星的遥远，让人感到可望而不可及；“皎皎”是写织女星的明亮、灿烂。
B．“纤纤擢素手，札札弄机杼。”“纤纤”状素手之修美，“札札”状织布之繁忙，一状形，一摹声，形、声生情。
C．“盈盈一水间，脉脉不得语。”“盈盈”写水之貌，清浅的样子，“脉脉”写人之情貌，含情的样子，情景交融。
D．“暧暧远人村，依依墟里烟。”“暧暧”形容昏暗、模糊的样子，“依依”写炊烟轻柔而缓慢地飘升。表现了田园生活的恬静。
5．下列诗句解释有错误的一项是 （ ）
A．将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B．乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的墙，遥望那复关（来的人）。
C．士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。
6．下列文学常识表述有误的一项是 （ ）
A．我国现存最早的一首长篇叙事诗是古乐府民歌《孔雀东南飞》，它与北朝民歌《敕勒歌》并称“乐府双璧”。
B．《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。
这十九首诗没有题目，一般拿每首第一句作题目。
C．《诗经》和《楚辞》分别开创了我国诗歌的现实主义和浪漫主义文学传统。其中《离
骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的政治抒怀诗。
D．“诗书”一般指《诗经》和《尚书》，有时泛指各类经书。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7~10题。
曹操《短歌行》（其一）中有‚月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依‛四句。历来对此四句的理解不甚相同，多认为这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。笔者认为，诗中的乌鹊当偏指乌鸦，《汉语大词典》释‚乌鹊‛，其一义即指‚乌鸦‛。‚乌‛既与王业有关，曹操这里所慨叹的当指统一全国的王业未能成就。清代的王尧衢阐释这首诗说：‚以‘明明如月’而恨不能拾取，遂忧之不忘，则其暗奸天位之心久矣。……月明则星稀，非乌鹊飞之时也，以故绕树三匝而无所依托，则英雄无用武之地矣。……孟德以倾汉为心，其借口周公，不异王莽。‛（《三曹资料汇编》第28页，中华书局1980年版）这说明了曹操以乌鹊南飞而无所依托来比喻自己不能完全夺取占有汉家的王业。
苏轼《赤壁赋》有意引用《短歌行》的诗句并云：‚‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？……此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舢舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横梨赋诗，故一世之雄也，而今安在哉？‛
受苏轼的影响，在《三国演义》中，罗贯中便有意安排曹操横槊赋诗的故事情节，并借小说中人物刘馥之口阐释这四句诗：‚‘月明星稀，乌鹊南飞；绕树三匝，何枝可依？’此不吉之言也。‛罗贯中显然以‚乌鹊南飞‛等句象征曹操南征失败，未能实现统一大业。毛宗岗对这一节加以评论道：‚苏子瞻《赤壁赋》亦引此四句，以为孟德之困于周郎，盖南飞而无可依，正应其南征而无所得耳。‛结合毛氏的评语可以看出罗贯中有意把‚乌‛意象与王业联系起来。再如清赵翼《赤壁》诗云：‚乌鹊南飞无魏地，大去有周郎。‛也表达了类似的看法。
《短歌行》究竟写于何时，因乏史料佐证，目前难以确定。《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗说它写于赤壁之战时，尽管是出于文学家的想像和推测，但他们都有将‚乌鹊‛与统一全国的王业联系起来的倾向，将‚乌鹊南飞‛等句视为曹操王业未能成就的征兆的意图是明显的。
7．上文议论的主要问题是
A．批驳历来对《短歌行》的错误理解。
B．《短歌行》的写作时间和“乌鹊”一词的落实。 （ ）
C．历代文学家引用《短歌行》的目的。
D．《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的含义。
8．对文中“历来对此四句的理解不甚相同”一句的作用，理解不当的一项是
A．为下文的议论树立批驳的靶子。
C．提示议论这个问题的背景。 B．表面下面议论的必要性。 D．引出作者所持的观点。
（ ） （ ） 9．不属于作者提出自己观点的根据的一项是
A．历来多认为，这是比喻犹豫不定的人才在三国鼎立的局面下一时无所适从。
B．《汉语大词典》释“乌鹊”，其一义即指“乌鸦”。
C．古代文学中乌鸦的出现可以预示王业的归属。
D．王尧衢、苏轼、罗贯中和赵翼对这几句诗的阐释和引用。
10．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 （ ）
A．《赤壁赋》、《三国演义》、《赤壁》诗把《短歌行》的写作时间定为赤壁之战时，这是
文学家的想像和推测。
B．毛宗岗的评论旨在揭示《赤壁赋》中引用《短歌行》的意图和罗贯中有意安排曹操
横槊赋诗这一情节的目的。
C．作者对《短歌行》“乌鹊南飞”等句的理解与苏轼、罗贯中、赵翼的观点完全一致。
D．在本文中，作者不仅对《短歌行》中“乌鹊南飞”等句的理解发表了自己的看法，
而且阐明“乌”作为王业的意象由来已久。
三、（12分，每小题3分）
阅读《诗经·小雅》中的一首诗，完成11~12题。（6分）
采薇
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载饥载渴。
我心伤悲，莫知我衷。
［注释］①依依：柳条柔弱随风不定之貌。②霏霏：雪飞貌。
11．对这首诗词句的解说不恰当的是 （ ）
A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定
的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎
表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”，“载饥载渴”一句中的“载”都是语助词。
12．对这首诗的分析，不恰当的一项是 （ ）
A．这首诗运用了起兴的手法。 ②①
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心
的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦
况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、
平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
13．阅读《乐府歌辞》中的一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时
光将一去不返的微妙意思。
B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出
欣欣向荣的景象。
C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年
春天一到，它们又会蓬勃地生长。
D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深，也加强了说服力，从表
现上是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。
14．对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
A．第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
B．第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。
C．三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。
D．全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。
（ ） （ ）
第Ⅱ卷（共108分）
四、（18分）
15．默写（任选4句）（4分）
（1）氓之蚩蚩，抱布贸丝。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（《诗经·卫风·氓》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿，恐美人之迟暮。（屈原《离骚》）
（3）举手长劳劳，＿＿＿＿＿＿＿。（《孔雀东南飞》）
（4）盈盈一水间，＿＿＿＿＿＿＿。（《迢迢牵牛星》）
（5）＿＿＿＿＿＿，天下归心。（曹操《短歌行》）
16．阅读《孔雀东南飞》的前两段，回答后面问题。（6分）
孔雀东南飞，五里一徘徊。 ‚十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。 君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日 断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公 姥，及时相遣归。‛
（1）开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？（3分）
答：________________，__________________________________________。
（2）第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么性格特
点？（3分）
答：________________，__________________________________________。
17．阅读下面两首诗，回答后面问题（8分）
于长安归还扬州九月九日行微山亭
江总
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开？
[注]江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
[注]岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）两诗均作于我国传统的＿＿＿＿＿佳节，根据诗的内容可知，这一节日有＿＿＿＿
＿、＿＿＿＿＿的习俗。（3分）
（2）两诗在思想感情上同中有异，它们的异、同之处分别在哪里？依据是什么？请作简
要分析。（5分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、（18分）
阅读下面文字，完成18~21题。
一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特征。一部好小
行军九日思长安故园阅读答案篇五
《【首发】2014-2015学年高二寒假作业 语文(九)Word版含答案]》
高一语文寒假作业（六）
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音全对的一组是（ ）
A. 伶俜（pīng） 锱铢（zhū） 悄（qiǎo）然 千乘 (chãng) ．．．．
B. 乾坤(qián) ．
C. 葳蕤（ruí） ．商榷(quâ) ．暴霜露(bào) ．扁舟(biǎn) 渌水(lǜ) ．．垆边(lú) 命运多蹇（jiǎn） ．．
D. 渐（jiān）染 霓（ní）裳 日晷（guǐ）惘（wǎng）然若失 ．．．．
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．绸缪 凋谢 徘徊 一愁莫展 B．逸豫 跌宕 寂廖 洞天石扉
C．留滞 栖隐 阴霾 轻歌曼舞 D．修葺 踯躅 凌厉 改弦更章
3.在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）
中国古典园林艺术在审美上的最大特点，就是有意境。 ， 。
。，是由客观景物的诱发而在人
们头脑中产生的“象外之象”“景外之景”，也是一种情景交融，神、形、情、理和谐统一的艺术境界，它能给人以美的享受。
①意境既是中国古典园林的内涵、传统风格和特色的核心
②“意境”是一个由“意”和“境”相结合的美学范畴
③其中“意”指人的思想感情，“境”指客观现实环境
④意境就是人在审美过程中主客观的高度统一
⑤也是中国古典园林的最高境界
⑥也是中国古典美学的核心范畴
A．①⑤②⑥③④ B．①⑥③④②⑤ C．③④②⑤①⑥ D．④③①⑤②⑥
4.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（ ）
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，□□□□。
②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能□□□□，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
③这本侦破小说，构思新颖，□□□□，值得一看。
④电影中有几处看是闲笔，实际上却是□□□□之处。
A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜
B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼
C. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运
D. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格
5.下列句子中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切
地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。
B.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此
高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。
C.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。
D．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。
二、文言文阅读
6.阅读下面文言文段，完成（1）～（4）题。
叶嘉①，闽人也。其先处上谷。曾祖茂先，养高不仕，好游名山，至武夷，悦之，遂家
焉。尝曰：“吾植功种德，不为时采，然遗香后世，吾子孙必盛于中土。”茂先葬郝，子孙遂为郝民。
至嘉，少植节操。或劝之业武。曰：“吾当为天下英武之精，一枪一旗，岂吾事哉！”因而
游见陆先生②，先生奇之，为著其行录，传于时。上读其行录而善之，敕建安太守召嘉，给传③遣诣京师。
郡守始令采访嘉所在，命赍书示之。嘉未就，亲至山中，为之劝驾，始行登车。天子见
之，曰：“吾久饫④卿名，但未知其实尔，我其试哉！”因顾谓侍臣曰：“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。”遂以言恐嘉曰：“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？”嘉勃然吐气，曰：“臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。”上笑，命以名曹处之，又加枢要之务焉。 已而，上敕御史欧阳高、金紫光禄大夫郑当时、甘泉侯陈平三人与之同事。欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。上为责欧阳，怜嘉，视其颜色，久之，曰：“叶嘉真清白之士也。其气飘然，若浮云矣。”遂引而宴之。
少选间，上鼓舌欣然，曰：“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄不觉洒
然而醒。书曰‘启乃心，沃朕心’，嘉之谓也。”于是封嘉钜合侯，位尚书，曰：“尚书，朕喉舌之任也。”由是宠爱日加。
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄苦谏。上不悦，曰：“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂
堪哉！”遂唾之，命左右仆于地。嘉正色曰：“陛下必欲甘辞利口然后爱耶？臣言虽苦，久则有效。陛下亦尝试之，岂不知乎！”上因含容之，然亦以是疏嘉。
嘉既不得志，退去闽中。上以不见嘉月余，劳于万机，神苶⑥思困，颇思嘉。因命召至，
遂恩遇如故。居一年，嘉告老，上曰：“钜合侯，其忠可谓尽矣。”遂得爵其子。又令郡守择其宗支之良者，每岁贡焉。
赞曰：今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。天下叶
氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。闽之居者又多，而郝之族为甲。嘉以布衣遇天子爵彻侯位八座可谓荣矣然其正色苦谏竭力许国不为身计，盖有以取之。
（选自《东坡全集》，有删改）
【注释】①〔叶嘉〕，叶之嘉者，指茶叶，本文是一篇使用了拟人手法的散文。②〔陆先
生〕陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。③〔传zhuàn〕传车，驿站的车马。④〔饫（yù）〕饱食，这里引申为听闻。⑤〔山薮〕深山密林。⑥〔苶 （niè）〕疲倦。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．上读其行录而善之 善：认为……好
B．怜嘉，视其颜色 怜：可爱
C．命以名曹处之 处：安排，处理
D．遂得爵其子 爵：封爵位，授以官爵
（2）下列各组句子中断句正确的一项是（ ）
A．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
B．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
C．嘉以布衣遇天子/爵彻侯/位八座/可谓荣矣/然其正色苦谏/竭力许国/不为身计
D．嘉以布衣遇天子/爵彻侯位/八座可谓荣矣/然其正色/苦谏竭力/许国不为身计
（3）下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章开篇介绍了叶嘉的家世，他的原籍是福建，祖先曾居上谷，曾祖父茂先迁居武夷，
死后葬在郝，从此茂先的子孙都成了郝人。
B．叶嘉出身布衣，从小重视节操培养，胸怀大志，因品行出众被皇上征召入朝，在朝中
他宠辱不惊，气度非凡，敢于直谏，忠心报国。
C．文章写的是茶叶，但通篇没有一个“茶”字，却又无处无茶，从茶的历史到茶的采摘、
制作、品质、功效，其中蕴含着丰厚的茶文化内涵。
D．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达自己对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求，同时也通
过对叶嘉生平的叙述，劝诫人们对名利不必汲汲以求，而应功成身退。
（4）把文中画横线的句子译成现代汉语。
①臣山薮⑤猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。
译文：__________________________________________________________________
②欧阳疾嘉初进有宠，计欲倾之。嘉虽见侮，为之起立，颜色不变。（5分）
译文：_________________________________________________________________
三、诗歌鉴赏
7.阅读下面这两首诗，然后回答问题。
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江总①
心逐南云逝，形随北雁。
故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑参②
强欲登高去，无人送酒。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。
②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）两首诗在思想感情上同中有异，“同”与“异”分别指什么？简要分析。
答：
（2）两首诗在表现手法上有哪些相同之处？分别结合诗句简要分析。
答：
四、默写诗句
8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 《逍遥游》 中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说
明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：_____________ ，_____________ 。
(2) 《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧
的句子是：___________ ， ___________ 。
(3)唐代诗人王勃在《滕王阁序》里用“__________，__________”的诗句形象地表现了
古代的江南水乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航，江面歌声四起的动人画面。
五、现代文阅读
9.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
向往太空
均夫懂得，教育孩子，帮其学，莫如立其志。要善于开发孩子多方面的才智，并使其得
到充分发展。
大自然是一本读不完的宝书。住在城市里的孩子，最忌讳与自然界的隔离。因此，钱均
夫特别注意培养儿子对大自然的感情，增强他对自然界的兴趣。在钱学森少年时代，几乎每年的春秋季节，父亲都有要带他到京郊的农村或风景优美的香山、西山去远足，让幼小的儿子懂得餐桌上的饭菜是农民怎样辛苦耕种培养收获起来的，让儿子充分领略祖国河山的壮美。
每当远足时，父亲都有要告诉他，人是大自然的一部分，人与大自然有一种不能分离的缘分。在父亲的引导启发下，钱学森自幼就热爱生活，热爱大自然，同田野、同山水建立了深厚感情。
父亲带学森去得最多的地方是香山，所以，钱学森对香山有着特殊的感情。香山那特有的地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，绚丽的山花，晚霞般的红叶，以及众多的寺庙、古建筑，都使他流连忘返。
有时候，父子俩躺在树林里，观察树木为争夺阳光而挺拔向上的情景；有时候，他们登上香山的最高处，欣赏云海彩霞，讨论雨雪雷电的形成。
一天，父子俩游香山，在野餐之后，他们躺在草地上，仰视蓝天。这时，一只在高空盘旋的苍鹰，闯入了儿子的视野。他眼睛一眨不眨地盯着时远时近的苍鹰，许久许久，直到那只苍鹰已经飞进了白云里，飞得无影无踪。钱学森揉了揉眼睛对父亲说，他想变成一只大鸟，到蓝天上去遨游。
此刻，钱均夫知道儿子那颗美丽的童心已经随着那只苍鹰飞向高空，便不失时机地给儿子讲述了庄周的一则寓言。他说：
“我国古代有个叫庄周的人，他就曾经渴望遨游太空。他写过一篇寓言，叫《逍遥游》，说北海之中有一条鱼，名字叫鲲。它是一条十分巨大的鱼，它的脊背有几千里。有一天，它变化成一只大鸟，名字叫鹏。这鹏身子也特别巨大，它的背不知有几千里长。鹏鸟鼓动翅膀拍击水面三千里，它那巨大的两翼就像垂在天边的云彩，遮天蔽日。经过拼搏，鹏鸟飞到九万里的高空，它‘绝云气，负青天’，借着六月的大风，从北海飞到南海。这是多么大的勇气啊！其实，庄周在寓言中说的鹏鸟，正是他自己幻化成的。他有远大的抱负，想遨游太空，因此，他想变作一只大鹏鸟，飞到九万里的高空去俯瞰地球，观察人世。”
“太好了，太好了，庄周真棒！”钱学森被寓言中大鹏鸟的故事所吸引，也十分称赞庄周的幻想。
钱均夫接着说：“就在这个寓言中，庄周还批评了一些目光短浅、胸无大志、安于享乐的人。这就是寓言中的讲的蝉、小鸠还有生活在池泽边的小麻雀，它们讥笑鹏鸟高飞远翔是愚蠢，说它们自己每天在灌木和蓬蒿之间飞上飞下，就很快活了，又没有危险，也不愁挨饿，何必飞那么高、那么远呢？”
“它们太可耻了。”钱学森忿忿地说：“我要学大鹏鸟，到太空去遨游，决不当小麻雀。” 听到儿子稚嫩的誓言，钱均夫高兴极了。他亲切地抚摸着儿子的头，动情地说：“真是爸爸的好儿子。”
博学多才的钱均夫先生，为钱学森营造了家庭宁静的文化氛围，启发他树立远大的抱负，这对幼年钱学森的成长，至关重要。
钱学森以后多次向人提起：“我的第一位教师是我的父亲。”在幼年的知识启蒙里，是他的父亲首先向他开启了人生智慧之窗。（摘编自祁淑英、魏根发《钱学森传·生命的春天之五》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）
A. 钱学森的父亲钱均夫认为，教育孩子的关键是，不仅要帮孩子学习，也要帮助孩子立志,要善于开发孩子多方面的才智，使孩子得到充分发展。
B. 钱均夫很注意培养儿子对大自然的感情，经常带他去远足，引导他读大自然这本宝书，以增强儿子对大自然的兴趣，珍惜人与大自然的缘分。
C. 年幼的钱学森对庄周的幻想非常赞赏，认为蝉、小鸠、麻雀以及它们所栖居的灌木、蓬蒿等象征胸无大志、安于享乐的人，这种人是可耻的。
D. 本文题目“向往太空”有双关之妙，一是指钱学森幼年时就树立了大鹏展翅般的凌云壮志，二是暗喻钱学森日后所为之奋斗的航天科研事业。
E. 本文以平实而生动的语言，记叙了钱学森的父亲钱均夫教子有方的感人事例，再现了
一代科学巨擘——我国“航天之父”钱学森的成长历程。
（2）结合全文，分条概括钱均夫教育儿子的三条成功经验。
（3）钱均夫给儿子讲的故事肯定很多，但文中只记叙了《逍遥游》的故事，作者这样安排材料有何用意？请简要概括。
（4）钱学森说：“我的第一位教师是我的父亲。”的确，父母是孩子的第一任老师。许多名人、伟人都说过类似的话。你对这句话有什么体会？请结合自己的切身体验谈谈你感受最深的一点。
六、语言运用题
10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（每处不超过12个字。）
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。① ？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。② ？我相信不是从网络上得的，而是③ ，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。
① ② ③
11.下面是夏邑县高级中学的校徽，请写出该校徽文字部分之外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，120个字左右。
【参考答案】
1.D
2.C
3.A（文段阐述的对象是“中国古典园林艺术”，其特点是有意境。①中有“中国古典园林”，应排最前；⑤与①相对应；⑥与②相对应；③④是对“意境”的解说，④与后文衔接，所以选A）
4.C
5.D
A成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。
二、6. （1）B（怜：怜惜。）（2）C（3）D（劝诫人们应当功成身退“错。）
（4）①我是住在深山密林的卑贱之人，有幸被您选用到这里，能够造福（有利于或对他
行军九日思长安故园阅读答案篇六
《2011执信中学高三级语文月考及答案解析》
执信中学高三级语文月考（2010.5.8）
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）
A.赡养/禅让 渐染/间不容发 循规蹈矩/徇私枉法 ．．．．．．
B.考妣/毗连 尉迟/钟灵毓秀 舐犊情深/两山对峙 ．．．．．．
C.诡谲/橘子 栅栏/ 叱咤风云 弹丸之地/弹冠相庆 ．．．．．．
D.福祉/地址 滞后/栉风沐雨 一鳞半爪/张牙舞爪 ．．．．．．
2．下列句子中，加点词语与后面括号中的词语可以互换的一句是（ ）
A．有着集体主义情怀的墨子，在推行“兼相爱，交相利”的主张上身体力行，激烈地反对．．．．
贵族统治者“富侮贫，贵傲贱”的主张。（躬行实践）
B．张继参加科举考试落榜之后，失意地走在回家的路上，内心的痛苦无以复加，途经苏州时便创作了那首脍炙人口的《枫桥夜泊》。（口耳相传） ．．．．
C．因为某国一地铁发生的火灾是由地铁站内报亭失火引起的，北京市全城就取缔了所有地铁站的报亭，这难道不是因噎废食之举吗？（杯弓蛇影） ．．．．
D．随着素质教育的深入，朗读教学日益重要。“读书百遍，其义自见”，这句俗语，也证明．．．．．．．．．
了读的重要性。因此书声琅琅已成为语文课堂的重要特征。（读万卷书，行万里路）
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．甲流疫苗的作用是在人体内植入可以抵抗H1N1病毒的一种药物,专家认为可以放心使用。 目前开始对孕妇进行疫苗注射。
B．对于选北大还是选港大这个问题上，我一度犹豫了很久，但最终还是选择了北大，因为我觉得北大文化底蕴深厚，更让我向往。
C．政府本着全心全意为人民服务的执政理念，改革医疗制度，到2009年医保范围已经覆盖到了全国所有农村，保障了广大农民的权益。
D．改革开放以来，国外高等学校不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且国内企业家也已经将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
4．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ）
①但是，让人遗憾的是，竞技体育在发展过程中也出现了不和谐的音符。
②体育伦理是人类优秀价值观的一部分，它将人类对力量、友谊、奋发向上等价值的追求充分展现。
③这些现象，一方面影响了比赛的公平性，给比赛蒙上了阴影；另一方面，也伤害了体育精神和体育伦理。
④也正因为这样，体育运动才经久不息，在全世界受到人们的广泛欢迎。
⑤在“金钱至上”思想的驱使下，近年来赌球导致打假球、吹黑哨等丑闻层出不穷。
A、②④⑤③① B、⑤③②④① C、②④①⑤③ D、①⑤③②④
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，完成5—9小题。
谯国夫人者，高凉冼氏之女也。世为南越首领，跨据山洞，部落十余万家。夫人幼贤明，多筹略，在父母家抚循部众，能行军用师，压服诸越。每劝亲族为善，由是信义结于本乡。．．
海南、儋耳归附者千余洞。 ．
至陈永定二年，其子仆年九岁，遣帅诸首领朝于丹阳，起家拜阳春郡守。后广州刺史欧阳纥谋反，召仆至高安，诱与为乱。仆遣使归告夫人，夫人曰：“我为忠贞，经今两代，不能．
惜汝辄负国家。”遂发兵拒境，帅百越酋长内外逼之，纥徒溃散。仆以夫人之功封信都侯，加．
平越中郎将，转石龙太守。诏使持节册夫人为中郎将、石龙太夫人，赍驷马安车一乘，给鼓吹一部，并麾幢旌节，其卤簿一如刺史之仪。至德中，仆卒。后遇陈国亡，岭南未有所附，．
数郡共奉夫人，号为圣母，保境安民。 ．
高祖遣总管韦洸安抚岭外。洸至岭下，逡巡不敢进。曩者夫人以扶南犀杖献于陈主，至．
此，晋王广遣陈主遗夫人书，谕以国亡，令其归化，并以犀杖及兵符为信。夫人见杖，验知．
陈亡，集首领数千，尽日恸哭。遣其孙魂帅众迎洸，入至广州，岭南悉定。未几，番禺人王仲宣反，首领皆应之，围洸于州城，进兵屯衡岭。夫人遣孙暄帅师救洸。暄与逆党陈佛智素相友善，故迟留不进。夫人知之，大怒，遣使执暄，系于州狱。又遣孙盎出讨佛智，战克，斩之。进兵至南海，与鹿愿军会，共败仲宣。夫人亲被甲乘介马张锦伞领彀骑卫诏使裴矩巡抚诸州岭表遂定高祖异之拜盎为高州刺吏仍赦出暄拜罗州刺史追赠宝为谯国公册夫人为谯国夫人。
皇后以首饰及宴服一袭赐之，夫人并盛于金箧，并梁、陈赐物各藏于一库。每岁时大会，皆陈于庭，以示子孙，曰：“汝等宜尽赤心向天子。我事三代主，唯用一好心。今赐物具存，．
此忠孝之报也！愿汝皆思念之。”
（《隋书·列女列传》）
5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．在父母家抚循部众 慰问 ．
B．每劝亲族为善 ．C．谕以国亡，令其归化 ．每次 告知 （ ） D．其卤簿一如刺史之仪 完全 ．
（ ） 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．海南、儋耳归附者千余洞 曩者夫人以扶南犀杖献于陈主 ．．
B．我为忠贞，经今两代 号为圣母，保境安民 ．．
C．暄与逆党陈佛智素相友善 进兵至南海，与鹿愿军会 ．．
D．仆以夫人之功封信都侯 皆陈于庭，以示子孙 ．．
7．下列句子分别编为四组，全都能表现谯国夫人“行军用师”能力的一组是 （ ） ①海南、儋耳归附者千余洞
②遣其孙魂帅众迎洸，入至广州，岭南悉定
③其子仆年九岁，遣帅诸首领朝于丹阳
④我为忠贞，经今两代，不能惜汝辄负国家
⑤遂发兵拒境，帅百越酋长内外逼之
⑥又遣孙盎出讨佛智，战克，斩之
A．①②⑤ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）
A．谯国夫人姓冼，是高凉人。夫人小时候便很聪明，有谋略，由于能行军用师，压服诸
越，所以信义极高，成为了南越首领。
B．广州刺史谋反，并挟持了冯仆，夫人不顾亲子的危险，坚决发兵击溃叛军；番禺人王
仲宣反，围洸于州城，夫人先后派孙子冯暄、冯盎前去救洸。冯暄迟留不进，夫人
将其逮 捕系狱。
C．谯国夫人一生经历了梁、陈、隋三个朝代，珍藏着三朝帝王的馈赠，每岁时大会，陈
列其馈赠，展示于子孙，教育后代要“尽赤心向天子”。
D．谯国夫人武艺高强，能披甲跨马，平息叛乱；法纪严明，亲人徇私，也不放过。一生
以保境安民、维护国家统一为己任。
9．断句和翻译。（10分）
（1）用“∕”给下列文段断句。（4分）
夫人亲被甲乘介马张锦伞领彀骑卫诏使裴矩巡抚诸州岭表遂定高祖异之
拜盎为高州刺吏仍赦出暄拜罗州刺史追赠宝为谯国公册夫人为谯国夫人
（2）翻译下列句子。
①（王仲等）围洸于州城，进兵屯衡岭。（2分）
②我事三代主，唯用一好心。今赐物具存，此忠孝之报也！（4分）
10．阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（7分）
于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵
江 总
心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开。
注：江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，此诗写于南归途中。
行军九日思长安故园 岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
注：岑参，唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）两首诗都采用了虚实结合的手法，丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，江诗实写的是 ，虚写的是 ；岑诗实写的是 ，虚写的是 。 （4分）
（2）两首诗在思想感情上同中有异，“异”在哪里？依据是什么？请作简要赏析。（3分）
11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1））诸葛亮是许多诗人吟咏的对象，如杜甫的《蜀相》
“一联，表达出对孔明等事业未成、壮志难酬、抱撼而终者的痛惜与追念；
（2） ， ，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（3）《荀子•劝学篇》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中
“，， ”的观点是相同的。
（4）渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿， ， 。（苏轼《前赤壁赋》）
三、本大题4小题，共l 6分。
阅读下面的文字，完成l2—15小题。
京剧的创新发展应尊重艺术表演规律
高度程式化的表演规律，以及丰富辉煌的名家流派，都为京剧奠定了独树一臶的艺术特
点，也形成了它与时尚艺术形式不同的品貌与魅力。面对当代观众与昔日观众在审美情趣上的变化．特别是纷繁多样的当代艺术的竞争．京剧面临着一个严峻课题。
京剧艺术的继承与创新。必然是在坚守传统的前提下发展变化的活态艺术生命。事实上。京剧的历史就是一部不断变化、发展、创新的艺术创造吏。一代代杰出艺术家成功的创造。超越了先辈的成就，推动了艺术的进步，葆有了艺术的活力。
京剧创新是具有独特规律的艺术创造过程。理想的京剧创新，应该是在尊重京剧艺术特点的前提下，赋予它时代性的审美发展。京剧艺术不能墨守成规，也不能背离本体而使人难寻其固有的形迹；京剧的突破应敢于尝试以前没有的新题材、新生活、新形式，但又不宜背离京剧所擅长的故事形态、表演特点而另起炉灶。在选择题材和采用艺术表现方法上。应首先充分尊重京剧艺术的本质。符合其表现特点，切合其创造方式。这样才能最大限度地保障创新的成功。
成功的京剧新作，应是在遵守京剧程式化、写意性表现规律的基础上，创造出体现当代美的作品。京剧在表现方式上的独特美学追求，是历代艺术家心血创造的结晶，是京剧艺术历经多个时代变迁．而仍能魅力与价值犹存的关键。
遵循京剧特有的美学特点和艺术表现法则，应成为延续、发展京剧艺术的创造基础。实践证明，京剧艺术更善于表现故事性强的事件，更利于表达强烈明晰的情感，更适合塑造性格鲜明的人物，更长于用抒情和多彩的唱、念、做、舞、打的手段营造出其他艺术形式所没有的表演效果和欣赏魅力。这些年，京剧创新过程中的成功和教训都证明了这一点。
真正的京剧发展，应是在发扬以表演艺术为中心的创造特征时，推出具有艺术创造力的新风格、新大师、新作品。京剧是以表演艺术为看点，以表演艺术家为创造中心的戏剧形式，它具有与电影、话剧那种以群体效果为追求的表演风格不同的，以主要人物和这个人物的剧中体现——主演和优秀演员为中心的突出个体的表演特质；同时它更具有主演功力与才力必然成为塑造人物、形成看点、吸引观众的核心的不可违抗的基本规律。正是这样的特点。使得京剧的创新发展，绝不能够离开表演艺术家的创造主体，它必须要以表演手段的精彩、表演风格的特点，以及具有影响力的艺术家独特表演魅力为创造的基础。实践证明，优秀的编导的创造性固然很重要，但终究不能代替表演艺术对题旨、故事、人物的承托，成就和实现 编导智慧与追求的终极因素．仍是表演艺术和演员的创造成果!
京剧创新发展是一项历史赋予夸人的光荣义务，也是夸人对京剧文化延续光大理应做出的奉献。充分尊重京剧规律，科学严谨地继承创新，京剧艺术的积累才会丰富。
[节选自2009年9月3日《人民日报》]
12—13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分．多选不给分）
12．下列说法不符合文意的两项是（ ）（ ）。（5分）
A．京剧与时尚艺术形式不同的品貌与魅力是，京剧具有高度程式化的表演规律，以及丰
富辉煌的名家流派。
B．京剧要面对观众审美情趣的变化和纷繁多样的当代艺术的竞争．因此京剧必须另起炉
灶，不断创新。
C．京剧艺术的魅力与价值犹存的关键，是因为京剧在表现形式上有独特的美学追求。
D．京剧是表演艺术和演员的创造成果，只有京剧艺术家的表演才能实现对题旨、故事、 人物的承托。
E．因为充分尊重京剧规律，科学严谨地继承创新。所以京剧艺术的积累较为丰富。
13．下列对文中“表演艺术家”的理解，不符合文意的一项是（3分） （ ）
A．表演艺术家的作用比优秀的编导更为重要。
B．京剧的创新发展，决不能离开表演艺术家的创造主体。
C．主演和优秀演员即是剧中表演艺术家。
D．京剧是以表演艺术家为创造中心的戏剧形式。
14．根据文意，用简洁的文字概括京剧的艺术特点。（4分）
15．整合文意，分点列出京剧创新发展应该尊重的艺术表演规律或特点。（4分）
四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组． 考生任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的。答案无效。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文字。完成16～18题。
美景，总在半梦半醒之间
迟子建
太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笔。它笔得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人。人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱。农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了，也是不好。月亮呢，它 修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来塌实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个住臵。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一 会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再递进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。春天的月光。似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光。一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光虽然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一样了。雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬眷之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光。也络人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
夸年四月十号，是满月的日子，又是周末，故乡的亲人们聚在一起。做了几道风味独特的菜．大家快活地喝酒聊天。晚饭后，我回到自己的住处时。月亮已经升起来亍。微醺的缘故．未厦望月。我就熄灯睡了。大约凌晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的小书桌上．通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水．无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那
么明亮了。看上去毛茸茸的．更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气．可是掖在林问的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之问回春了。
看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!虽然我接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外
行军九日思长安故园阅读答案篇七
《2010届高考语文非课改单元测试(8)：古代诗歌鉴赏(含详解)》
高三上学期语文单元测试（8）
[原人教版] 命题范围 古代诗歌鉴赏
1．名篇名句填空：
③花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除， ， 。（李清照《一剪梅》）
2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
乡思
宋·李觐
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！
①有人评论说：本诗第三句中的“恨”，本属寻常字眼，用在这里却平中出奇。你是否同意这种说法？为什么？（4分）
②本诗是怎样将“乡思”之情表达得越来越浓烈的？（4分）
3． 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
未展芭蕉
钱珝
冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事， 会被东风暗拆看。
①请简要分析本诗的主要写法及其效果。（4分）
②古诗重炼字，讲求“一字落下，境界全出”之妙。第二句“芳心犹卷怯春寒”中哪一个字用得妙？为什么？（4分）
4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
冬夜闻角声
陆游
嫋嫋清笳入雪云， 白头老守卧中军。
自怜到老怀遗恨， 不向居延塞外闻。
【注】①此诗乃诗人任严州太守时作。严州治所在今浙江建德，距前线较远。时诗人已年过六旬。②中军：军营中。③居延塞：著名关塞，在甘肃西北境。
①第三句中“遗恨”有两层含义，请简要分析说明。（4分）
②若将第二句中“卧”字改换“坐”或“立”字，是否恰切，为什么？（4分）
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
①颔联“掬水月在手，弄花香满衣”颇受论者称道，请从结构安排、表达效果、审美意趣、 语言锤炼等方面，简要说明此联受称道的理由。请至少谈三点。（6分）
②从全诗看，诗人向往一种什么样的生活？（2分）
6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
浪淘沙（欧阳修）
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
注：①从容：这里是“留连”之意。②紫陌：帝都郊外的道路。③洛城：洛阳。欧阳修早年与挚友尹师鲁、梅圣俞等在此结识交游。
①“此恨”指的是什么？（2分）
②明代学者王夫之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”在本词的上、下片中，作者是如何运用“以乐景写哀”的技法的？（6分）
7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注】①谷口,指蓝田县辋川谷口,钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。②辛夷，木兰树的花 ①前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？（4分）
②简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。（4分）
8．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】诗人诗后自注曰：“时未收长安。”
①后两句，诗人着笔于写“故园菊”，写出怎样的情形？（4分）
②请概括“行军九日思长安故园”中“思”的内容。
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂！
【注】①此诗作于广德二年。时“安史之乱”甫平，西北吐蕃兵又骚扰中原，并于广德元年（763）十月直捣长安，唐代宗李豫一度逃往陕州避难，北方民众又蒙战祸。②徂：流逝
①诗题是“倦夜”（“倦”意即“疲倦”），但前三联似只写“夜”之景而不言己之“倦”。对此，你怎样理解？
②有论者认为，诗的最后两句对全篇起了“点睛”作用。请简要分析这种说法的合理性。
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
天末怀李白
杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。天末，时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南。②魑魅（chīmèi）：传说山林中害人的妖怪。
①第二联如何体现作者对李白的“怀”？
②末联，作者想象李白“共冤魂语”，且“投诗赠汨罗”。这一联起到怎样的作用？
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
化子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
【注】①裴迪，盛唐山水田园派诗人，王维好友。华子岗，蓝田辋川名胜之一，裴迪与王维曾在此互为唱和。②晞：干；干燥。
①古诗重炼字，讲求“一字落下，境界全出”之妙。本诗的后两句，各有哪个字用得妙？为什么？
②这首诗表达了诗人怎样的人生志趣？
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
【注】①外弟：表弟。司空曙、卢纶都在唐“大历十才子”之列，诗歌工力相匹，又是表兄弟。②见宿：在我家留宿。③业：家。④分：缘分。⑤蔡家亲：即表亲。此说出自《汉书·羊祜传》，羊祜为蔡邕外孙，因称表亲为蔡家亲。
①“相反相生”是我国古代具有辩证色彩的艺术理念，如，动可衬静，暗可衬明。请结合诗句内容，简要分析本诗是如何实践这种理念的。
②颔联“雨中黄叶树，灯下白头人”颇受论者称道，请简要说明此联受称道的理由。
13．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
惜牡丹花
（唐）白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来惟有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
牡丹
（南宋）陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛①路漫漫。
青墩②溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
【注】①伊洛：这里指诗人的家乡洛阳。洛阳牡丹历来著名。②青墩：地名，在今浙江 桐乡县。
①“青墩溪畔龙钟客”即陈与义自谓。请结合他的这首诗的内容，简要说明诗人为何自称“客”。（2分）
答： ②在这两首诗中，牡丹分别是什么寓意？分别寄托了作者怎样的思想感情？（6分） 答： 14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
竹里馆（唐·王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
竹 （梁·刘孝先）
竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
行军九日思长安故园阅读答案篇八
《2010届高考语文非课改单元测试(8)：古代诗歌鉴赏(含详解)》
高三上学期语文单元测试（8）
[原人教版] 命题范围 古代诗歌鉴赏
1．名篇名句填空：
③花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除， ， 。（李清照《一剪梅》）
2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
乡思
宋·李觐
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮！
①有人评论说：本诗第三句中的“恨”，本属寻常字眼，用在这里却平中出奇。你是否同意这种说法？为什么？（4分）
②本诗是怎样将“乡思”之情表达得越来越浓烈的？（4分）
3． 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
未展芭蕉
钱珝
冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事， 会被东风暗拆看。
①请简要分析本诗的主要写法及其效果。（4分）
②古诗重炼字，讲求“一字落下，境界全出”之妙。第二句“芳心犹卷怯春寒”中哪一个字用得妙？为什么？（4分）
4．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
冬夜闻角声
陆游
嫋嫋清笳入雪云， 白头老守卧中军。
自怜到老怀遗恨， 不向居延塞外闻。
【注】①此诗乃诗人任严州太守时作。严州治所在今浙江建德，距前线较远。时诗人已年过六旬。②中军：军营中。③居延塞：著名关塞，在甘肃西北境。
①第三句中“遗恨”有两层含义，请简要分析说明。（4分）
②若将第二句中“卧”字改换“坐”或“立”字，是否恰切，为什么？（4分）
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
①颔联“掬水月在手，弄花香满衣”颇受论者称道，请从结构安排、表达效果、审美意趣、 语言锤炼等方面，简要说明此联受称道的理由。请至少谈三点。（6分）
②从全诗看，诗人向往一种什么样的生活？（2分）
6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
浪淘沙（欧阳修）
把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东，总是当时携手处，游遍芳丛。
聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同？
注：①从容：这里是“留连”之意。②紫陌：帝都郊外的道路。③洛城：洛阳。欧阳修早年与挚友尹师鲁、梅圣俞等在此结识交游。
①“此恨”指的是什么？（2分）
②明代学者王夫之在《姜斋诗话》中说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”在本词的上、下片中，作者是如何运用“以乐景写哀”的技法的？（6分）
7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注】①谷口,指蓝田县辋川谷口,钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。②辛夷，木兰树的花 ①前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？（4分）
②简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。（4分）
8．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注】诗人诗后自注曰：“时未收长安。”
①后两句，诗人着笔于写“故园菊”，写出怎样的情形？（4分）
②请概括“行军九日思长安故园”中“思”的内容。
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
倦夜
杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。
重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。
万事干戈里，空悲清夜徂！
【注】①此诗作于广德二年。时“安史之乱”甫平，西北吐蕃兵又骚扰中原，并于广德元年（763）十月直捣长安，唐代宗李豫一度逃往陕州避难，北方民众又蒙战祸。②徂：流逝
①诗题是“倦夜”（“倦”意即“疲倦”），但前三联似只写“夜”之景而不言己之“倦”。对此，你怎样理解？
②有论者认为，诗的最后两句对全篇起了“点睛”作用。请简要分析这种说法的合理性。
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
天末怀李白
杜甫
凉风起天末，君子意如何？
鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。
应共冤魂语，投诗赠汨罗。
【注】①这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。天末，时李白坐永王璘事长流夜郎，途中遇赦还至湖南。②魑魅（chīmèi）：传说山林中害人的妖怪。
①第二联如何体现作者对李白的“怀”？
②末联，作者想象李白“共冤魂语”，且“投诗赠汨罗”。这一联起到怎样的作用？
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
化子岗
裴迪
日落松风起，还家草露晞。
云光侵履迹，山翠拂人衣。
【注】①裴迪，盛唐山水田园派诗人，王维好友。华子岗，蓝田辋川名胜之一，裴迪与王维曾在此互为唱和。②晞：干；干燥。
①古诗重炼字，讲求“一字落下，境界全出”之妙。本诗的后两句，各有哪个字用得妙？为什么？
②这首诗表达了诗人怎样的人生志趣？
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲。
【注】①外弟：表弟。司空曙、卢纶都在唐“大历十才子”之列，诗歌工力相匹，又是表兄弟。②见宿：在我家留宿。③业：家。④分：缘分。⑤蔡家亲：即表亲。此说出自《汉书·羊祜传》，羊祜为蔡邕外孙，因称表亲为蔡家亲。
①“相反相生”是我国古代具有辩证色彩的艺术理念，如，动可衬静，暗可衬明。请结合诗句内容，简要分析本诗是如何实践这种理念的。
②颔联“雨中黄叶树，灯下白头人”颇受论者称道，请简要说明此联受称道的理由。
13．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
惜牡丹花
（唐）白居易
惆怅阶前红牡丹，晚来惟有两枝残。
明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
牡丹
（南宋）陈与义
一自胡尘入汉关，十年伊洛①路漫漫。
青墩②溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。
【注】①伊洛：这里指诗人的家乡洛阳。洛阳牡丹历来著名。②青墩：地名，在今浙江 桐乡县。
①“青墩溪畔龙钟客”即陈与义自谓。请结合他的这首诗的内容，简要说明诗人为何自称“客”。（2分）
答： ②在这两首诗中，牡丹分别是什么寓意？分别寄托了作者怎样的思想感情？（6分） 答： 14．阅读下面两首诗，然后回答问题。（8分）
竹里馆（唐·王维）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
竹 （梁·刘孝先）
竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
行军九日思长安故园阅读答案篇九
《诗词鉴赏练习题》
诗词鉴赏练习2
20阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
并州路
李宣远
秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。
⑴“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象?是从什么角度描写的?(3分)
⑵使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。(3分)
⑶请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。(4分)
答案⑴傍晚。（1分）“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度描写。（2分，每点1分）
⑵ 黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。（3分，每点1分）
⑶垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。（4分，每点2分）
22倦夜 杜甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。
暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂!
(1)本诗是怎样以“倦夜”统摄全输的?请结合全诗简要分析。(4分)
(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。(4分)
(1)本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“倦”字。(1分)本诗前六句写景，通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜图。透过这幅图，我们看到诗人一夜不曾合眼，含蓄道出了“倦”。(2分)尾联“空悲清夜徂”绾合了诗题“倦夜”。(1分)(只要言之有理即可酌情给分)
(2)前六句写诗人“倦夜”的情景，后两句告诉我们诗人“倦夜”的原因：“万事干戈里”。“万事干戈里”使得诗人“空悲清夜徂”。(2分)景情结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和人民命运的深切关注。(2分)(言之有理即可酌情给分)
23阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
碧寻宴上有怀知己：曹邺
获花芦叶满溪流，一簇笙歌在水楼。金管曲长人尽醉，玉簪恩重独生愁。 女萝力弱难逢地，桐树心孤易感秋。莫怪当欢却惆怅，全家欲上五湖舟。
[注释]①一各蔓生植物。②春秋时范蠡辅佐越王功成之后游于五湖。
（1）诗歌描写了作者什么样的生活画面？通篇表达了作者的思想情感？
（2）诗的颔联和颈联分别用了什么样的表现手法？结合诗句具体谈谈。 答案（1）作者生活在音乐高奏，欢乐宴饮的氛围当中；（2分）但他感到的是孤独惆怅（1分），向往的是远离尘嚣的安闲世界。（1分）
（2）诗歌的颔联用了反衬的表现手法（1分），诗人用众人的享乐和君王的恩宠反衬自己的忧愁。（1分）诗歌的颈联用了融情入景（或拟人）的表现手法（1分），诗人用女萝的力弱来反映自己的身不由己，用梧桐的心孤来折射内心的伤感（1分）
24．阅读下面两首诗，按要求答题。 (8分)
于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵
江 总 ①
心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？
行军九日思长安故园
岑 参 ②
强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。
[注] ①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。
（1）这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 ，第一首写了节日中 的习俗，第二首写了节日中 的习俗。（3分）
（2）两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里？依据是什么？（5分） 答案（1）重阳节（1分）赏菊（1分） 登高或饮酒（1分）
江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典（1分）可知，诗人在表达对故乡的怀念和思归之情的同时，流露出了归隐田园（1分）的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”（1分）二字，表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地（1分）的渴望。（文字通顺再给1分）13．（5分，只给一题评分。答对一空给1分，有错．漏．增字，则该空不给分）
25．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
西 楼 曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔①,卧看千山急雨来。 注释：①【疏箔】用芦苇或柱子编成的帘子，有缝隙可通风。
（1）诗的前两句描写了怎样的画面？各从什么角度描写的？（4分）
（2）诗的三、四句，表达了作者怎样的内心世界？请简析。（4分） 答案（1）首句从视觉角度描写了一幅海面辽阔，海浪拍岸，如云翻卷去而复回的壮美画面（2分，角度1分，画面1分）；第二句从听觉角度描写了一幅北风劲吹，雷声轰鸣，山雨欲来的雄浑景象。（2分，角度1分，画面1分）
（2）暴风雨将要来临，按常理本应当关门闭户躲避，而诗人却把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷卷起，敞开窗户“卧看”“千山急雨来”的壮观景象，（2分）表达了诗人雍容的气度、力求上进，欲有所作为的内心世界。（2分）
27．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
海 棠 郑谷
春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。 莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
（1）明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（4分）
（2）本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（4分）
答案：（1）本诗中三、四句表达了这种意思。 （1分） 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
（2）第三联诗人从侧面对海棠进行烘托。（1分）那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。则海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（3分）（意思对即可）
试题评析：（1）考查鉴赏古诗歌的意象理解和句意的把握，能力层次为B级。首先的理解王象晋形容海棠句子的内涵，然后找出原诗中对应的句子，再次把它分析鉴赏出来。同时注意语言的表达流畅优美。(2)考查鉴赏文学作品表达技巧的能力，能力层级D级。对于诗歌鉴赏，首先是要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等。然后才能准确把握鉴赏。
28．阅读下面这首古诗，回答有关问题。（10分）
南园十三首（其六）李贺
寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见年年辽海上，文章何处哭秋风？
（1）解释前两句诗里所表现出来的意境及所用的艺术手法。（5分）
（2）简要概括这首诗所表达的主旨。（5分）
（1）参考答案：前两句描述了诗人艰苦的书斋生活。具体意境为：清冷，凄凉，孤独，寂静，幽伤，神色低沉，情绪默然。诗歌运用了正话反说，比喻，白描，情景交融的手法。
（2）内容是：我的青春年华就消磨在写诗作文这样的雕虫小技上，每天伴着清冷的月光刻苦读书，发奋写作，孜孜不倦地琢句雕章谋篇。而读书有才又有什么用呢？你没看到年年辽东之地战争频繁，武士受重用，而文人无法发挥自己悲秋作赋的才能吗？一二句从自我生活现状写起，三四句将个人遭遇与国家命运联系起来，揭示了造成内心痛苦的社会根源，表达了郁积已久的怀才不遇，无识见弃之感愤。
注：寻章摘句：写诗文时就典籍中寻觅典故，摘取词句。雕虫：指写诗作文本为小技，这里指轻视辞章。哭秋风：悲秋作赋
29．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
喜见外弟又言别 李 益
十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见， 称名忆旧容。
别来沧海事， 语罢暮天钟。明日巴陵道， 秋山又几重。
（1）从感情变化角度看，这首诗可分为几层？请作概括分析。（4分）
（2）简要分析“语罢暮天钟”的表达作用。（4分）
答案 （1）可分为两层。（1分）第一层为前六句，写诗人与外弟“喜见”，从久别，到重逢，到叙旧，表达了诗人惊喜之情。第二层为后两句，写诗人与外弟“言别”，描绘了想象中表弟登程远去的画面，表达了诗人惆怅、忧虑的伤别之情。（3分）（4分，意思对即可）
（2）这句诗的意思是“畅谈完毕，苍茫的暮色中已响起了晚钟”。（1分）“暮天钟”既表示时已日暮，（1分）更见叙谈入神，不知不觉天色已是黄昏，寺钟惊醒了他们。（1分）从侧面表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情，也足见兄弟情深。（1分）（4分，意思对即可）
30.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
塞 下曲 常 建
玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。 「注释」乌孙，西域少数民族。据说曾两度与汉和亲。
（1）“诗眼”是诗歌中最精练传神的字，这首诗歌的诗眼是什么？请结合诗歌内容，简要说明判断的依据。（4分）
（2）边塞诗大都以词情慷慨、景物恢奇、充满报国的忠贞或低徊的乡思为特点。这首诗独辟蹊径，赋予了边塞诗一种全新的意境。请你结合诗歌内容简要分析。（4分）
答案（8分）本题考查考生鉴赏文学作品的能力。（1）诗眼是“静”，（1分）因为本诗立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。因此在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往的史实后，第三句描绘玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵家要冲，如今却享有和平宁静的生活。这种把今日的和平与昔时的战乱作明暗交织的深意，是通过“静”字传达出来的，因此说“静”是诗中之眼。（3分）
（2）这首诗既未炫耀武力，也不嗟叹时运，而是立足于民族和睦的高度，讴歌了化干戈为玉帛的和平友好的主题。中央朝廷与西域诸族的关系，历史上阴晴不定，时有弛张。作者却拈出了美好的和平之页加以热情的赞颂，让明媚的春风吹散了弥漫一时的滚滚狼烟，赋予边塞诗一种全新的意境。（4分）
（补充：常建的诗作，大多成于开元、天宝年间。他在这首诗里如此称颂和亲政策与弭兵理想，当是有感于唐玄宗晚年开边黩武的乱政而发的，可说是一剂针砭时弊的对症之方。诗歌一、二句平述史实，为全诗铺垫。三、四句顺势腾骞，波
行军九日思长安故园阅读答案篇十
《【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文达标巩固(粤教版选修 唐诗宋词元散曲选读) 第六课]》
第6课 边塞战争诗四首
【名句积累】
1．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。(高适《燕歌行》)
2．宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
3．愿将腰下剑，直为斩楼兰。(李白《塞下曲》)
4．一身转战三千里，一剑曾当百万师。(王维《老将行》)
5．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。(陈陶《陇西行》)
6．凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。(曹松《己亥岁》)
7．夫死战场子在腹，妾身虽存如昼烛。(张籍《征妇怨》)
8．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
9．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
10．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园十三首》)
【名篇赏析】
凉 州 词
王 翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
诗意：葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也声声响起，仿佛在催促我上前作战。
在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安归来？
赏析：这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。诗人以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色。全诗悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。
一、基础训练
1．下列加点字的读音与所给注音，完全相同的一项是( )
A．yuán 塞垣 潺湲 恒河沙数 ．．．
B．chànɡ 惆怅 通畅 为虎作伥 ．．．
C．hōnɡ 烘干 轰动 哄堂大笑 ．．．
D．xuán 旋转 晕眩 轩然大波 ．．．
解析：A项，“恒”读“hénɡ”；B项，“伥”读“chānɡ”；D项，“眩”读“xuàn”，“轩”读“xuān”。
答案：C
2．下列各项字形，全都正确的一项是( )
A．羌笛 潇条 赤坂
B．铄石 莫遣 烽火
C．胡虏 策马 裹尸
D．海窟 一偶 金闺
解析：A项，潇—萧；B项，铄—烁；D项，偶—隅。
答案：C
3．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．每愁胡虏翻 翻：翻转 ．
B．莫遣只轮归海窟 只轮：一辆战车 ．．
C．无那金闺万里愁 无那：无奈，指无法消除思亲之愁 ．．
D．蒸沙烁石然虏云 烁石：消融石头。烁，同“铄” ．．
解析：A项，翻：反复，叛乱。
答案：A
4．对《从军行(其一)》赏析，不正确的一项是( )
A．这首诗前三句写景，第四句抒情。写景是抒情的铺垫和基础。
B．诗人巧妙地处理了写景与抒情的关系。前三句写景，采用了层层深入、反复渲染的手法。
C．“更吹羌笛关山月”一句，作者借笛声表达自己对远方亲人的思念。
D．诗中明显流露出一种思乡之情，表现诗人对战争的反感，有一
种消极颓废情绪。
解析：D项，诗中没有表现诗人对战争的反感和消极颓废情绪。 答案：D
二、阅读提升
(一)课内赏析
5．阅读下面这首诗，回答问题。
从军行(其一)
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那①金闺万里愁。
注：①无那：无奈，指无法消除思亲之愁。
“烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋”展现了一幅怎样的画面？ 答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：本句写了环境、时序、风物、戍卒。在一片广漠的边塞之上，一座边城的西边，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上瞭望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。此时
此刻，戍卒的思乡念亲之情也正是最为浓烈之时。构成了一幅悲凉而又伤感的画面。
6．阅读下面这首诗，回答问题。
蓟 中 作
高 适
策马自沙漠，长驱登塞垣。
边城何萧条，白日黄云昏。
一到征战处，每愁胡虏翻。
岂无安边书，诸将已承恩。
惆怅孙吴事，归来独闭门。
诗人描绘了一幅怎样的塞外图景？
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗一开篇，就以“沙漠”“塞垣”这样塞外特有的景物勾勒出一幅浩瀚伟岸的典型图画。但因为常年战事，边塞之地一片萧条，白日当中，黯淡无光。
7．阅读下面这首诗，回答问题。
热海行送崔侍御还京