【www.guakaob.com--资料员】
七年级上册期末复习资料篇一：七年级语文上册期末复习资料
七年级语文上册期末复习资料
姓名： 班级： 一：字音字形
chī痴 想 隐 秘 凝 成 诱 惑 喧 腾 瞬 间 训 诫
níngshìchuîqìnàhanshîugǔlínxúntïuyūnmùxuàn
bēiwēixiǎolíngluîduànxùshōuliǎnkuānshùyǐnmìníngchãngyîuhuîxuāntãngshùnjiānxùnjiâ迂 回 凝 视 啜 泣 纳 罕 瘦骨嶙峋 头晕目眩 小xīnyìyì
gǒubengjiànfánmìzhùlìlíngdīng
zǔzhîurěnjùnbùjīnjīhányūhuí心翼翼 零 落 断 续 收 敛 宽 恕 卑 微 一丝不苟 迸 溅 繁 密 伫 立 伶 仃 忍俊不禁 饥寒 缀连 倔强 洗濯 玷污 扒窃 诅咒 碌 碌终
tānlánduîluîdiǎnzhuìrǎnrǎnkǔáo
lãilãichãndiàndiànfánxiánjíguǎnlínglïngtītîu
qiïngjīnjiào
âmǐnmiâxinghuìxīnluîxǐzhuïdiànwūpáqiâlùlùzhōngshēngchúxíngzhuìjuãchǔliánjuãjiàngfãngshēngshuî生 绝 处 fēng逢 生 贪 婪 堕 落 点缀 冉冉 苦 熬 雏 形 丰 硕 累累 沉甸甸 繁弦急管 玲珑剔透 多姿多彩 不可xīxìfēngyùnshìbǐnggàoyùnqǐnánwúyōuwúlǜduōzīduōcǎibùkě磨 灭 回味无穷 金 窖 泯 灭 慧 心 嬉戏 风韵 xiánmïmiâ闲 适 禀 告 厄 运 行 乞 落 难 无忧无虑
yīnqíngyuánquēxīntîngrúgēxiǎnxiàngdiãshēng
duōchïushàngǎntiānzāirãnhuî
bàochïutūrúqíláiyìguïtāxiānghēzãàoxīnkuàngshãnyídãshīzhīhuànzhízhù
nǎo心旷神怡 阴晴圆缺 心痛如割 险象迭生 biāncâshângmíngshēwàngrïulìn得失之患 多愁善感 天灾人祸 突如其来 异国他乡 执 著 鞭 策 盛 名 报 酬 奢 望 蹂躏 呵责 懊 恼 沉 醉 迷 醉 猝然长逝 问心无愧 朗 润 酝 酿 卖 弄 宛 转 嘹 亮 黄 晕 烘托 繁花嫩叶
dǒusǒujīngshãn
shuǐzǎohuāzhīzhāozhǎnxiāngqiànchãngqīngkōnglíngxiǎngqíngjīlǜpíngzhùxùdàisâzhùmǎnmàinîngwǎnzhuǎnliáoliànghuángyùnhōngtuōfánhuānânyâchãnzuìmízuìcùránchángshìwânxīnwúkuìlǎngrùnyùnniánghūpãngyǐnbànfū呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 镶嵌 响 晴 肌
pàngbïdàndànqiānqiānxìcǎoqīngfēimànwǔchūnhuáqiūshí
qīxī肤 绿 萍 水澡 贮 蓄 澄 清 空灵 黛 色 贮 满 匍 匐 磅 礴 澹 澹 芊芊细草 轻飞曼舞 春华秋实 xiánqíngyìzhì
guībï
hángpúfútiāozhetiāodîuzhengzhengyōugǔmângmâifãishuî闲情逸致 挑 着 挑 斗 丁 丁 幽 谷 肥 硕 栖 息 liáokuîkūhãqīngliâsǒngzhìháigǔqiánfēngguǒcángcōnglïngyōuyǎhǎikūshílànrìzhuǎnxīngyí归 泊 寥 阔 枯 涸 清 洌 梦 寐 竦 峙 骸 骨 潜 行 裹 藏 葱 茏 幽 雅 海枯石烂 日转星移 峰
luán峦 预 兆 轻 盈 匀 称 崩 塌 弥 漫 征 兆
zītàiwànqiānqǐngkâ
hǎiyùyīnyǎjìngmìwōjùsùxiāngguāncâchàngtánángshǒutǐnglìyīyâgūzhōuyùzhàoqīngyíngyúnchēnbēngtāmímànzhēngzhàoyíshàjiānhïnghuì一霎间 姿态万千 顷 刻 喑 哑 静 谧 莴 苣 嗉 襄 红 喙 观 测 海 域 畅 谈 昂首挺立 一叶孤舟
jìmîqiáocuì
sâsùshānuâjuãbiãdàngyàngkěbǐjīnghuángsuōshāhuǎngrándàwùyáoyáozàiwàngyāchāxiánwù遥遥在望 丫 杈 寂 寞 憔 悴 肃 杀 诀 别 荡 漾 嫌恶 可 鄙 惊 惶 瑟 缩 虐 杀 恍然大悟
pēngpēngchāisànshuǐbōlínlín
cíliánnìxiàohàndànyùdǎogàobìngdì
juãshìhuāruìyīnbìhuájī苦心孤诣 怦 怦 拆 散 水波粼粼 匿 笑 菡 萏 敧 斜 祷 告 并 蒂 花 瑞 慈 怜 荫 蔽 滑 稽 御 chěngqīxiãshǎngcìxuànyàotuǒdāngchãngbàobìxiàkǔxīngūyì骋 赏 赐 爵士 炫 耀 妥 当 呈报 陛 下
tïuxián
nǚwāhàirãntīngwãnsuíshēngfùhâchãngchâpiāomiǎoshãntōng
liàngmǎngmǎngzhēnzhēnzhǎbāmiányánjīngzhìlïngzhàoguǎngdà
qiàng精 致 头 衔 骇 人听闻 随 声 附 和 缥 缈 笼罩 女 娲 莽莽榛榛 澄 澈 绵延 神通mōumōuchánchánluánshēngyǎngsūsū广大 哞 哞 潺 潺 眨 巴 孪 生 痒酥酥 踉踉跄跄
二、文学常识。
第一单元：《走一步，再走一步》莫顿·亨特，美国作家。《蝉》小思，香港作家。
《贝壳》席慕容，台湾作家。《紫藤萝瀑布》宗璞，选自《铁箫人语》。
《童趣》选自《浮生六记·闲情记趣》，沈复，清代文学家。
第二单元：《理想》作者：流沙河。《我的信念》玛丽·居里，波兰人，著名科学
家。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经
典著作之一。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思
想家，教育家。
第三单元：《春》朱自清，选自《朱自清散文选》。《济南的冬天》老舍，原名：舒
庆春，字舍予，北京人，著名作家。《秋天》何其芳，四川万县人，现
代诗人，评论家。《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、
诗人。其诗以慷慨悲壮见称。
第四单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，法布尔，法国著名昆虫学家。《山市》
选自《聊斋志异》，蒲松林，字留仙，清代文学家。
第五单元：《风筝》选自散文集《野草》，鲁迅，原来周树人，浙江绍兴人，中国
著名文学家，思想家，革命家。《散步》作者：莫怀戚。《金色花》选自
《泰戈尔诗选》，泰戈尔印度文学家。《荷叶·母亲》，冰心,原名：谢婉
莹，福建长乐人，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄
小读者》。《世说新语》，是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。
第六单元：《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。
《天上的街市》和《静夜》，选自《郭沫若全集》，郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人，学者，代表诗集《女神》《星空》。
《女娲造人》选自《神话故事新编》作者：袁珂。
《智子疑邻》选自《韩非子·说难》，韩非子，战国末期著名思想家。代表作《韩非子》
《塞翁失马》选自《淮南子·人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。
三、名著导读
1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：
一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
四、综合性学习
㈠、这就是我：（活动形式）1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试
活动方案设计：
活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。
活动步骤：1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果。
㈡、漫游语文世界：（活动形式）1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论“怎样学语文”活动
活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）
活动方案设计：
活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。
活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。
㈢、感受自然：（活动形式）1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动；2组织一次介绍自然界的“朋友”活动；3组织交流喜欢的季节
活动方案设计：
活动目的：１、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。２、培养、提高同学们细心观察事物的能力。３、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。
活动步骤：１、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。２、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。３、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。４、请语文老师点评总结此次活动。
㈣、探索月球奥秘（活动形式）1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。
活动资料：
1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚辞》与《淮南子》 传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义
2、关于月亮的诗歌：斫却月中桂，清光应更多。（杜甫《一百五日夜对月》） zhuï
3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。 中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。 楼高但任云飞过；池小能将月送来。
4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。
5、与月亮有关的参考书目与网站：《自然科学宝库》（太阳·月球·星球卷）
《从地球到月球》（凡尔纳）
㈤、我爱我家（活动形式）1讲述老照片的故事；2介绍家中的一件珍品；
五、句子仿写。
1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。
3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；
夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；
冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。
六：诗歌赏析
1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。
首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。
颔联抓住早春江湖这一特有的景象， “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。
颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。
尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。
全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。
2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
七年级上册期末复习资料篇二：政治七年级上册期末复习资料(全)
初一上册政治复习资料
第一课 珍惜新起点
★1、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）
①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体； ③（集体成员要）团结协作，互助前行。
★2、你能为创建优秀班集体做些什么？（补充1、2、3、4）
第二课 把握学习新节奏
★1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）
①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】
★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）
①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式；⑤根据自己的学习方式，结合教师的教学特点，适应初中学习新节奏。
第三课 珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）
①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；
②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
★2、人的生命独特性表现在哪些方面？
①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；
②人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
★3、怎样让生命之花绽放？
①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
★4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
★5、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？） ①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大； 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；
②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！
③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。
【本题倾向于做法】
第四课 欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：
①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。
★2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？
①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。 ②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。
★3、青春期心理发展有什么特点？
①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展；③情绪和情感丰富而强烈；④性发育加速，性意识萌动。
★4、如何看待青春期心理矛盾？
①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。
②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
★5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？如何解决青春期烦恼？） ①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；
②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；
③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
★6、该不该谈论青春期的生理变化？
①需要通过同学间的交流，共享成长的经验。
②彼此尊重是需要遵循的基本原则
③在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。
★7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（40一段）
追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 ★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。
互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。
★9、什么是青春，青春的内涵是什么？
①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界； ②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；
③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。
★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？
①每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；
②可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；
③不怕失败，相信一切可以从头再来。
★11、你打算怎样开始自己的青春之旅？（如何使自己的青春闪光）
①②③④⑤
第五课：自我新期待
★1、怎样正确认识自己？
①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；
③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
④发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
★2、认识自我的途径有哪些？
①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。
★3、怎样认识自我的潜能？
①自我是不断发展的，有着很大的发展空间；②人的潜能是多方面的；③人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。 ★4、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）
①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。 ②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。 ③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。
★5、为什么喜欢明星是很正常的现象？
先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
★6、怎样正确认识追星现象？
先答5，然后再答：
人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
★7、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）
①我们要了解自己的个性特点与潜能；
②了解社会对各种职业的角色期待；
③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。
第六课 做情绪的主人
★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。 ★2、情绪产生的原因
遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪
★3、情绪对人的影响和作用。（为什么说情绪犹如双刃剑？）
情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
★4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？
每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。 ★5、情绪与个人态度的关系：
①情绪与个人态度是紧密相联的；②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；③一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；④在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
★6、中学生为什么需要调控不良情绪？
①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。
★7、调节情绪有哪些具体的方法？
（1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。
（2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。
（3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。
★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议
★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？
①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。
②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。
③如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。
第七课 品味生活
★1、情趣和兴趣的关系？
①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；②同时，情趣通过兴趣表现出来。 ★2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
★3、高雅生活情趣的作用：
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。
★4、庸俗生活情趣的危害：
七年级上册期末复习资料篇三：人教版七年级上册数学期末复习资料
第一章 有理数
第一课 有理数 数轴 相反数 绝对值 倒数
知识结构图
有理数的分类
相反数大小比较
数轴绝对值
倒数
热身练习：1．如果＋20%表示增加20%，那么－6%表示( )．
A．增加14% B．增加6% C．减少6% D．减少26% 2．如果
32
2
()1，则“
3
”内应填的实数是（ ）
C．
23
A． B．
23
D．
32
11
3.-3的相反数是，—2的倒数是|—1
23
4．若|x|2,y3,则xy 。 典例分析：
5%。 1.把下列各数填入表示它所在的数集中：,0.618,3.14,260,2008,,0.21,
整数有 分数有 负数有 有理数有
2.如果a，b是互为相反数，c，d是互为倒数，x的绝对值等于2，那么x4cdx2ab 的值是 ；
1367
3.若m3(n2)20，则m2n的值为（ ） A．4
B．1
C．0
D．4
点评：一个数的绝对值是指数轴上表示这个数的点到 的距离，所以某数的绝对值
是非负数。几个非负数的和等于零，则这几个非负数同时为零。
4.实数a、b在数轴上的位置如图1所示，则a与b的大小关系是（ ）
图1
A．a > b B． a = b C． a < b D． 不能判断
点评：有理数大小比较：正数 零 负数，两个负数， 大的反而小；数轴上表示的两个数 边的数总比 边的数大。
电，下表是本星期的生产情况：
比前一天的产量多的记为正数，比前一天产量少的记为负数。请算出本星期最后一天星期日的产量是 台，本星期的总产量是 台，星期 的产量最多，星期 的产量最少。
反馈练习：
1.如果水位升高3m时水位变化记作+3m，则水位下降5米时水位变化记作： 2.大于–3且不大于2的所有整数写出来是
22
，2.7，-4，0.14按从小到大的顺序排列，用“<”号连接起来应为7
_____________ ______.
4．已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，下列结论正确的是（ ） A、b＜a B、ab＜0 C、b—a＞0 D、a+b＞0
05．与a-b互为相反数的是( )
A．a+b B．a-b C．-a-b D．b-a
3.将有理数0，
6.若a0，b0，且ab，试用“＜”号连接a，b，－a，－b。
7.若实数a、b互为相反数，则下列等式中恒成立的是（ ）
Aab0 B ab0 C ab1 D ab1 8.一个数与它的倒数相等，则这个数是（ ） A.1
B.－1
C.±1
D.±1和0
9162536
9.瑞士中学教师巴尔末成功的从光谱数据：，，，，„„中得到巴尔末公式，从
5122132
而打开光谱奥妙的大门。请你根据以上光谱数据的规律写出它的第七个数据______
家庭作业：
1．如果向东走３米记作＋３米，那么向西走５米记作 米。 2.－3的绝对值等于（ ）
A.－3 B.3 C.±3 D.小于3
1
3.－的相反数是 -100的倒数是________。
2
4.在－2.1和1.1 之间的整数有 （ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
2
5. 小明在超市购买食品,其包装袋注明: 净重2002克,请你判断小明购买 的食品,最轻是 ___________克.
6．化简－（－2）的结果是 （ ）
11
A．－2 B． C． D．2
22
7.点A，B，C，D在数轴上的位置如图所示，其中表示－2的相反数的点是 （ ）
A B C D
8.如图1，在数轴上表示到原点的距离为3个单位的点有（ ）
A．D点
图1
B．A点
D．B点和C点
C．A点和D点
9． 在2、0、1、3这四个数中比0小的数是（ ）
Ａ．2
Ｂ．0
Ｃ．1 D．3
10.如果∣a2∣(b1)2=0，那么(ab)2007的值是（ ） A.－2007 B.2007 C.－1 D.1 思考：
11.如果a＜0，－1＜b＜0，则a，ab，ab2按由小到大的顺序排列为（ ）
A．a＜ab＜ab2
C．ab＜ab2＜a
B．a＜ab2＜ab D．ab2＜a＜ab
12.某种商品的价格为1000元,降价10%后又降价10%,销售额猛增,商店决定再提价20%,提价后这种商品的价格为_________.
第二课 有理数的加、减、乘、除、乘方
3
知识结构图
加法
加减法法则的统一
减法
乘法
乘除法法则的统一有理数的混合运算除法乘方：科学记数法
热身练习：
11
1. 3的倒数的相反数是 ，3的绝对值是 。
2. 某天的最高气温为6°C，最低气温为－2°C，这天的最高气温比最低气温高__________°C
3. 若a0b，则下面式子正确的是（ ） A.ab0
B.ba0
C.ab0
D.ab0
4.计算：（1）43；（2）－32 典例分析：
1.已知A地的海拔高度为–53米，B地比A地高30米，则B地的海拔高度为
（ ）
A、–83米 B、–23米 C、30米 D、23米
2. 实数a，b在数轴上的对应点如图所示，则下列不等式中错误的是（ ） ．．
A．ab0
B．ab0
C．
b
a
1b
D．ab0
反思：有理数加减乘除的运算法则
3.两个非0有理数的和为0，则它们的商是（ ） A、0 B、1 C、1 D、无法确定 4.下列计算结果是72的是（ ）
A93 B.932 C. 23 D. 223
2
2323
反思：
5.国家体育场“鸟巢”的建筑面积达258000ｍ2，它用科学记数法表示应为（ ）
ｍ2．
4
6.下面说法中错误的是（ ）． A．368万精确到万位
C．0.0450有4个有效数字 什么是有效数字？
反馈练习：
B．2.58精确到百分位
D．10000保留3个有效数字为1.00×104
1.计算(－2)2－(－2) 3的结果是( )
A. －4 B. 2 C. 4 D. 12
1
2.如果5ab30，则式子12b的值为 （ ）
a
5578A、 B、 C、 D、
7855
3.图5是一台计算机D盘属性图的一部分，从中可以看出该硬盘容量的大小，请用科学记数法将该硬盘容量表示为（ ）（保留3位有效数字） A、2.011010 C、2.02109
B、2.021010 D、2.0181010
图5
4.下列判断正确的是 ( )
A. 0.720有三个有效数字. B. 3.6万精确到十分位.
C. 300有一个有效数字. D. 1.61104 精确到百分位. 3、对有理数a，b，有以下四个判断：
①若|a|=b，则a=b； ②若|a|>b，则|a|>|b|； ③若ab，则ab2；④若|a|<|b|，则a<b；
2
其中正确的判断的个数是( )
A、1 B、2 C、3 D、4
家庭作业：
1. 若甲地温度是16C，乙地温度是8C，则甲地比乙地温度高 。
2. 我国首次载人飞船按一定的轨道沿着地球运行14圈，运行一圈的路程约为42000千米，请用科学计数法表示这次载人飞船运行14圈的路程_____________. 3. 近似数5.0110有 个有效数字，精确到 位。
5
6
七年级上册期末复习资料篇四：2013年七年级上册语文期末复习资料(新人教版、全)
七年级上册语文期末复习资料
第一部分 古诗词默写
一、《论语》十二章：
1、论述学习和思考的辩证关系的语句是： 学而不思则罔，思而不学则殆 。
2、论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话是“择其善者而从之，其不善者而改之”。
3、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是“ 人不知而不愠，不亦君子乎？”
4、阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。
5、孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝者如斯夫，不舍昼夜 。
6、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“ 有朋自远方来，不亦乐乎？”
7、现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教．到处有老师”的观点（表示应当向有长处的人学习）时常引用《论语十则》中孔子的话：“ 三人行，必有我师焉”。
8、表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？
9、与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
10、孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆
11、表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
12、与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之。
13瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
14、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
二、《观沧海》
15、诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 。
16、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海 。
17、诗中对景物作总写的句子是： 水何澹澹，山岛竦峙 。
18、详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 。
19、描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若
出其里 。
三、《次北固山下》
20、一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理或即景抒情又蕴含自然理趣（表现时序变迁、新旧交替这一自然规律），这两句诗是： 海日生残夜，江春入旧年。
21、次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“ 乡书何处达？归雁洛阳边 ”。
22、在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬 。
四、《天净沙 秋思》
23、写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： 枯藤老树昏鸦。古道西风瘦马 。
24、明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直抒胸臆、道出特定时间天涯游子之悲）的句子是： 夕阳西下，断肠人在天涯 。
25、月湖水平，涵虚混太清”一样写得波澜壮阔的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
26、与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这份哲理的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
五、白居易的《钱塘湖春行》
27、借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情或直接描写动物（莺燕报春）（以小鸟的活动写出早春特色）（抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟）的两句诗是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。
28、体现花草茂盛（从俯视角度描写花草）的优美诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。
29、叙写“早春禽事”的句子是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
30、描绘早春气息渐行渐浓的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
六、课后古诗词背诵
31、教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“老骥伏枥，志在千里。（烈士暮年，壮心不已。）”作为内容很合适。
32、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是： 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
33、孟浩然的《过故人庄》诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是： 绿树村边合，青山郭外斜 。
34、《过故人庄》中表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花。
35、常建《题破山寺后禅院》：“ 曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
36、《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“ 曲径通幽处”、“ 万籁此都寂”。
37、大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了目鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是： 山光悦鸟性，潭影空人心 。(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)
38、李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是： 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
39、在我国传统文化中，人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
40、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
41、李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的名句是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
42、诗人描绘秦淮河上一片朦胧景象的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
43、与“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”意思相近的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。
44、杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是：寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
45、浣溪沙》中最能抒发词人那一缕若有若无的淡淡闲愁的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
46、《观书有感》中，比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是如许？为有源头活水来。
47、 在《过松源晨炊漆公店》中对登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。
49、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，写回舟迷路的句子是：误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
50、在《如梦令.常记溪亭日暮》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
第二部分 名著导读
一、《繁星》《春水》 ：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对母爱与童真的歌颂。如\'母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应
该是和谐一致的。如\'我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里.\'。
三是对人生的思考和感悟。称为\'哲理诗\'.如:墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。
2、《伊索寓言》:。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容：
一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.。如：《狼和小羊》,《猫和鸡》。
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。
第三部分 说明文的有关常识 一、说明顺序
1、逻辑顺序
逻辑顺序即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。
2、时间顺序
时间顺序即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
3、空间顺序
空间顺序,即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
二、说明方法
1、举例子：使文章更加具体，更有说服力，使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2、打比方：可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂，具体生动。
3、下定义：能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4、作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。
5、摹状貌：使被说明对象更形象、具体。
6、引资料：有力说明。
7、分类别：帮助读者掌握特征，头绪分明。
8、列数字/列数据：为了使所要说明的事物准确化，以便读者理解。
三、说明文的结构。
事物说明文常用的结构形式：
（1）总——分（先总体的概括，再分说。结尾没有总结性的语言）
（2）总——分——总，如《看云识天气》
（3）分——总。
第四部分 文学常识.
1.《散步》作者莫怀戚。
文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.《秋天的怀念》作者史铁生。歌颂了伟大而无私的母爱。
这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让"我"散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。
3.《羚羊木雕》选自《东方少年》。作者张之路。
文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
4.《散文诗两首》
①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。
文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。 ②《荷叶 母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。
文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。
5.《世说新语》两则 选自余嘉锡《世说新语笺疏》，作者刘义庆。
6.《我的老师》作者魏巍，现代著名作家、、诗人、小说家，原名魏鸿杰。
七年级上册期末复习资料篇五：人教版七年级上册期末复习资料总结
人教版七年级上册期末复习资料总结
一、短语
Starter & Units 1-4:
in English 用英语说 excuse me 请原谅
call sb. at 拨打(号码)找某人 lost and found 失物招领
a set of (keys) 一套,一串(钥匙) sth. 为…而感谢
doing sth.
bring sth. to sb. 把…带来给某人 sth. here 把…带到这儿来 take sth. to sb. 把…带去给某人
sth. there 把…带到那儿去 sth. 需要某物
to do sth. 需要做某事 a photo of my/ his/her family 一张家庭照片 Units 5-6:
play soccer/ tennis/ baseball/ ping-pong/ basketball/ volleyball 打…球 watch 看电视
have breakfast/ lunch/ dinner 吃早餐/午餐/晚餐
have/like…for breakfast/ lunch/ dinner/dessert吃/喜欢吃…作为早餐/午餐/晚餐/甜点 eat well 吃得好
lots of 大量;许多 have a sports collection 收集体育用品 Units 7-8:
th (twentieth) 在八月二十/十二号
on August
th (twelfth) buy sth. for sb. 给某人买某物 买得起某物
buy sth. from… 从…买某物 sell sth. to… 把某物卖给… on sale 廉价出售
have a look (at sth) 看看(某物)
a long white T-shirt一件白色的长T恤衫
at a good price 价格合理
a pair of socks/shoes /pants/ shorts 一双短袜/鞋子;一条长裤/短裤 Units 9-10:
go to a movie / go to movies 去看电影 on weekend(s) 在周末 be good with sb 和某人友好相处 help sb. with (doing) sth. join the sports club 参加运动俱乐部 help sb. do sth. 帮助某人做某事 show sb. sth. 把某物拿给某人看 want (sb) to do sth 想要（某人）做某事 show sth. to sb.
Units 11-12:
go to school 去上学 get up 起床
eat breakfast 吃早餐
take / have a shower 洗澡
brush my / his /her teeth 刷牙
take a bus (to…
)乘坐公共汽车(去…) =go to… by bus
be busy doing sth. 忙于做某事 be busy with sth.
get home/there/here 到家里 get to school 到学校
go to bed 上床睡觉
do my homework 做作业 know about 了解
best wishes 致以最美好的祝愿 have math 上数学
be strict with sb. 对某人严格 all night 整晚 listen to 听…
play with 跟…一起玩 run around 到处跑 half an hour 半小时 write to sb. 写信给某人
in the morning/afternoon/ evening在早上/…
二．缩写词
HB (铅笔芯)硬黑 S (尤指衣物的尺寸)小号 CD 光盘 M (尤指衣物的尺寸)中号 BBC 英国广播公司 L (尤指衣物的尺寸)大号 UFO 不明飞行物 P (路标所示)停车(区) NBA (美国)全国篮球协会 kg 千克 CCTV 中国中央电视台 UN 联合国
三．日常交际用语
1、问候Greetings
（1）Good morning/afternoon/evening! 早上/下午/晚上好！ （2）Hello!/Hi! 喂！ （3）How are you? 你好吗？
Fine, thank you, And you? 我很好，你呢？ I'm fine, too. 我也很好。
（4）Nice to meet you! 见到你很高兴！ Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 （5）Welcome to … 欢迎来到……
e.g. Welcome to China! 欢迎你到中国来！ （6）Glad to meet you! 见到你很高兴！
2、介绍 Introduction
（1）姓名：
（2）年龄：
（3）学校、班级、年级、排、座位号 ① I'm＋in＋学校/班级/年级/排 ② I'm Number＋数目
e.g. I'm in Huanggang Middle School. 我在黄冈中学读书。 I'm in Class 5, Grade 1.
我在一年级五班。（注意多种单位连用时，小单位在前，大单位在后） I'm in Row 6. 我在第6排。 I'm Number 7. 我在第7号。
[注] class, grade, row, number等词后面如果带有具体的数目词时，它们的首字母必须大写，而且后面的数词用英语拼写时，首字母也应大写。如： Class 5, Grade 1或Class Five, Grade One 3、道歉和应答 Apologies and responses
（1）Excuse me. 对不起/劳驾。
Excuse me常用于向别人询问、请求（如借物，问路等）或打扰别人，或因给别人带来不便而表示歉意。 （2）I'm sorry. 对不起。
sorry常用于做错了事向别人道歉。 它们的答语有：
① That's all right. ②That's OK. ③Never mind. ④ Not at all. ⑤It doesn't matter. ⑥That's nothing. 4、致谢和应答Thanks and responses
（1）Thanks. （2）Thank you. （3）Thanks a lot. （4）Thank you very much. 答语有：
① You're welcome. ②That's all right. ③That's OK. ④ Not at all. ⑤It's a pleasure (my pleasure) 5、告别Farewells
（1）Goodbye 再见！ （2）Bye-bye! 再见！ （3）Bye! 再见！
（4）See you soon! 呆会儿见 ！ （5）See you later! 再见！
（6）See you next term! 下个学期见！ （7）Good night! 晚安！ 6、打电话Making telephone calls
（1）This is… 我是…… （2）Is that…? 你是……? （3）Who's that？你是谁？
7、值日生报告Duty report
（1）Who's on duty today? 今天谁值日？
（2）
（3）Who's not here? 谁没到？ 8、询问Asking names, ages...
（1）姓名：What's your name? （2）班级：What class are you in? （3）排号：What row are you in? （4）座位号：What's your number?
（6）确认物：
（7）确认人：Who's this/that? （8）地点：Where＋is/are＋…?
（9）号码系列：
What's your （10）地址：What's your address? 10、颜色Asking colours and responses
（1）表示颜色的词有：
red（红的） yellow（黄的） blue（蓝的） purple（紫色的） pink（粉红色的） green（绿色的） grey（灰色的） black（黑色的） white（白色的） orange（桔黄色的） brown（褐色的）
七年级上册期末复习资料篇六：人教版七年级上总复习资料
第一章 有理数总复习
一、知识归纳：
1、数轴是一条规定了原点、方向、长度单位的直线。
有了数轴，任何一个有理数都可以用它上面的一个确定的点来表示。在数的研究上它起着重要的作用。它使数和最简单的图形——直线上的点建立了对应关系，它揭示了数和形之间的内在关系，因此它是数形结合的基础。但要注意数轴上的所有点并不是都有有理数和它对应。
借助于数轴上点的位置关系可以比较有理数的大小，法则是：在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大。
2、相反数是指只有符号不同的两个数。零的相反数是零。互为相反的两个数位于数轴上原点的两边，离开原点的距离相等。
有了相反数的概念后，有理数的减法运算就可以转化为加法运算。
3、绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。显然有：正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；零的绝对值是零。
对于任何有理数a，都有a≥0。
4、倒数可以这样理解:如果a与b是非零的有理数,并且有a×b=1，我们就说a与b互为倒数。 有了倒数的概念后，有理数的除法运算就可以转化为乘法运算。 5、有理数的大小比较：
（1）正数都大于零，负数都小于零，即负数＜零＜正数； （2）两个正数，绝对值大的数较大； （3）两个负数，绝对值大的数反而小；
（4）在数轴上表示的有理数，右边的数总比左边的大；
6、科学记数法：是指任何数记成a×10n的形式，其中用式子表示|a|的范围是0＜|a|＜10。 7、近似数与精确度：
近似数：一个与实际数很接近的数，称为近似数； 精确度：右边最后一位数所在的位数，就是精确到的数位。 二、有理数的运算法则
1、有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；一个数同0相加，仍得这个数。由此可得，互为相反数的两数相加的0；三个数相加先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变。
2、有理数的减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。注意：一切加法和减法运算都可以统一成加法运算。
3、有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。任何数同零相乘都得零。 4、有理数的除法法则：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。零除以任何一个不为零的数都得零。
5、有理数混合运算的顺序：有理数混合运算中，先算乘方，再算乘除，最后算加减。运算中，如果有括号，就先算括号里面的。、
6、有理数的运算律： 交换律：a＋b=b＋a , ab=ba.
结合律：(a＋b)＋c=a＋(b＋c) , (ab)c=a(bc).
乘法对加法的分配律：a(b＋c)=ab＋ac. 三、值得注意的几个问题
1、数的范围扩大到有理数后，一定要注意考虑负数。如不能认为“最小的整数是零”。 2、有理数都可以用数轴上的点表示；但数轴上的点不都表示有理数。 3、单独的一个数或字母，省略的指数是“1”，而不是零。
4、对负数或分数进行乘方运算要注意加括号。如当a=-3时，a2=(-3)2=9；而不是a2=-32=-9。 5、有理数的运算要特别注意符号。
基础回顾与练习
一、【正负数】 有理数的分类：★☆▲
_____________统称整数，试举例说明。 _____________统称分数，试举例说明。
____________统称有理数。 有 有理 理数
数
[基础练习]
1☆把下列各数填在相应额大括号内： 1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，6/7 ²正整数集｛ „｝；²正有理数集｛ „｝； ²负有理数集｛ „｝；²负整数集｛ „｝； ²自然数集｛ „｝；²正分数集｛ „｝ ²负分数集｛ „｝
2☆某种食用油的价格随着市场经济的变化涨落，规定上涨记为正，则-5.8元的意义是 ；如果这种油的原价是76元，那么现在的卖价是 。
二、【数轴】 规定了 、 、 的直线，叫数轴 [基础练习]
1.☆如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（ ）
2.☆在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>”号连接起来。
4，-|-2|， -4.5， 1， 0 3.下列语句中正确的是（ ）
A.数轴上的点只能表示整数 B.数轴上的点只能表示分数
C.数轴上的点只能表示有理数 D.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来 4.★ ①比－3大的负整数是_______；
②已知ｍ是整数且-4<m<3，则ｍ为_______________。
③有理数中，最大的负整数是 ，最小的正整数是 。最大的非正数是 。
④与原点的 距离为三个单位的点有 个，他们分别表示的有理数是 和 。
5.★★在数轴上点A表示-4,如果把原点O向负方向移动1个单位,那么在新数轴上点A表示的数是( )
A.-5， B.-4 C.-3 D.-2 三、【相反数】的概念
像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有 不同的两个数叫做互为相反数。 0的相反数是 。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为-a 相反数的相关性质：
1.相反数的几何意义：
表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。 2.互为相反数的两个数，和为0。 [基础练习]
1.☆-5的相反数是 ；-（-8）的相反数是 ；- [+（-6）]= 0的相反数是 ； a的相反数是 ；
1
的相反数的倒数是8
2.☆若a和b是互为相反数，则a+b=（ ）
A.-2a B.2b C.0 D.任意有理数 3.★(1)如果a=-13，那么-a=______；
(2)如果-a=-5.4，那么a=______；
(3)如果-x=-6，那么x=______；(4)-x=9，那么x=______. 4.★★已知a、b都是有理数，且|a|=a，|b|=-b、，则ab是（ ）
A．负数； B.正数； C.负数或零； D.非负数 四、【绝对值】一般地，数轴上表示数a
的点与原点的 叫做数a的绝对值， 记作∣a∣.
一个正数的绝对值是 ； 一个负数的绝对值是它的 ；
0的绝对值是 .
[基础练习]
1.☆—2的绝对值表示它离开原点的距离是 个单位，记作 . 2.☆ |-8|= 。 -|-5|= 。 绝对值等于4的数是______。
3.☆绝对值等于其相反数的数一定是（ ） A．负数B．正数 C．负数或零D．正数或零 4.★x7，则x= ；-x7，则x=
5.★如果2a2a，则a的取值范围是（ ）A．a＞O B．a≥O C．a≤O D．a＜O． 6.★★如果a3，则a3= ，3a= ． 7.★★绝对值不大于11的整数有（ ）A．11个
五、【有理数的运算】 有理数加减法法则·
先定符号，再计算，同号相加不变号；异号相加“大”减“小”，符号跟着“大数”跑； 减负加正不混淆。 有理数乘除法法则·
同号得 ，异号得 ，绝对值相乘（除）。
求几个相同因数的积的运算，叫做有理数的乘方。即：an=aa…a(有n个a) [基础练习]
ｎｎ
1☆从运算上看式子a，可以读作 ；从结果上看式子a可以读作
.
B．12个 C．22个 D．23个
2★ 3= ；()2；-5= ；2的平方是 ；
3
2
2
12
3★下列各式正确的是（ ）
2220132013201399
A.-5=(-5) B.(-1)=- C.(-1)-(-1)=0 D.(-1)-1=0 4★★下列说法正确的是（ ）
A.如果ab，那么a2b2 B.如果a2b2，那么ab
C.如果ab，那么a2b2 D.如果ab，那么ab
5★在2+3³（－6）这个算式中，存在着 种运算.请你们讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算 、最后算 . 6▲有理数的运算：
①(3)2[
③(5)33()4 ④
⑤(10)2[(4)2(332)2] ⑥23 ⑦[1
⑨0.252(0.5)3()(1)10 ⑩3()24(1)9()2
7★★已知a3,b24,且ab，求ab的值。
8★★某大楼地上共有12层，地下共有4层，每层高2.8米，请用正负数表示这栋楼每层的楼层号，某人乘电梯从地下3层升至地上7层，电梯一共上了多少米？
2
25
()] ②(1)102(2)34 39
12111135
() 532114
42()3 93
2517
()24](5) ⑧108(2)2(4)(3) 138612
1812232323
五、【科学记数法】【近似数及精确度】
把一个大于10的数记成a ×10n的形式(其中a是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法.
[基础练习]
1☆用科学记数数表示：1305000000= ；-1020= . 2☆水星和太阳的平均距离约为57900000 km用科学记数法表示为 . 3★120万用科学记数法应写成 ；2.4万的原数是 . 4★近似数3.5万精确到 位;5★近似数0.4062精确到 ，
55
6★5.47³10精确到 位;7★.3.4030³10精确到千位是 . 8★★某数有四舍五入得到3.240，那么原来的数一定介于 和 之间. 9★★用四舍五入法求30951的近似值（精确到百位），结果是 .
本章精练一
（内容：有理数1.1---1.3）
一、选择题（每题4分，共40分）
1.有理数6的相反数是( ) A.-6 B.6 C.1 D.-1
66
2.如果向东走4千米记为+4千米，那么走了-2千米表示( )
A.向北走了2千米 B.向西走了2千米 C.向南走了2千米 D.向东走了2千米 3.下列各式中，不正确的是（ ）
A.-（-16）>0 B.0.20.2 C.45 D.60
7
7
4.如果两个非零有理数的和为零，那么它们的商是（ ）
A.0 B.-1 C.+1 D.±1 5.在数轴上，下面说法不正确的是( ) ．．．
A.在两个有理中数绝对值大的离原点远 B.在两个有理数中较大的在右边
C.在两个有理数中，较大的离原点远 D.在两个负有理数中，较大的离原点近 6.若a与b互为相反数，则下列式子不成立的是( )
A.ab0 B.a=-b C.ab0 D.b=-a 7.一个有理数的相反数大于它本身，这个数是( )
A.负有理数 B. 零 C.正有理数 D.不可能存在 8.下列说法：
（1）在+3和+4之间没有正数； （2）在0与-1之间没有负数；
（3）在+1和+2之间有很多个正分数； （4）在0.1和0.2之间没有正分数，
则正确的是（ ）
A.（3） B.（4） C.（1）（2）（3） D.（3）（4）
9.某商店规定：用4个矿泉水空瓶可以换取矿泉水一瓶.小明现有16个矿泉水空瓶，若小明只用这16个矿泉水空瓶，且不再花钱，那么他最多可以换矿泉水( )
A.3瓶 B.4瓶 C.5瓶 D.6瓶 10.下列叙述正确的是：（ ） A.若ab，则a=b B.若ab,则ab二、填空题（每题4分，共20分）
C.若a<b,则ab D.若ab，则ab
七年级上册期末复习资料篇七：最新人教版七年级英语上学期期末总复习资料
最新人教版七年级英语上学期期末总复习资料
预备单元 1. 重点句型.
1. ----How are you ?
---- I’m fine, thank you. \ thanks. How are you? \ And you? ----I’m OK, thank you.\ thanks. ----- Fine, thank you.\thanks. 2. -----What’s this \ that in English? ----- It’s a\ an … 3. ----What’s this \ that? ------It’s a \an… 4. Spell it, please.=How do you spell it，please?
5.. --- What color is it? ---- It’s + 表示颜色的单词 2.缩略词.
1． 4. NBA 5.CCTV
Unit 1
1. 重点词短语
1. first name = given name 2. last name = family name 3. phone number = telephone number 4. ID card 5. school ID card 2. 重点句型.
1. ----What’s your name? ---- My name’s +名字./ I’m +名字 ./ 直接回答名字. 2.----What’s her name? -----Her name’s… 3.------What’s his name? -----His name’s…
4. --What’s your telephone number? ----It’s + 电话号码. \ My telephone number is + 号码 5.---What’s her\ his telephone number? ----Her \His telephone number is+号码 6.---Nice to meet you! -----Nice to meet you, too. 3.知识点
1. 中英姓名的用法与区别:中国人，姓在前名在后。英美国家则相反，名在前姓在后。所以名是 first name=given name,姓 family name= last name. (Jim Green) (Li Xiao hong)
2. be 动词用法口决：我（I）用am，你(you)用are，is连着他她它 (he\she\it)，单数主语用(is)， 复数主语全用(are).
3. 人称代词及用法. （请写出） 单数： 人称
主格
I (我)
宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 me（我) my(我的)
your（你的）
第一人称 第二人称 第三人称
you（你） you（你） he(他)
him(他)
his(他的)
her（她的）
She（她） her（她）
it（它） it（它） its（它的） 复数: 人称
主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词
us（我们） our（我们的）
第一人称 we（我们）
第二人称 you(你们) you(你们) your (你们的) 第三人称 they（他她它）们 them（他她它）们 their（他她它）们的
c.用法：动前主格动后宾，名前形容介后宾。（动词前用主格，动词后用宾格；名词前用形容词性 物主代词，介词后用宾格。）
d.不定冠词a与an的用法: 都表示―一个，一张，一件‖等义，一般用于单数名词前。a音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
an English book \ an UFO \ an eraser \ an orange an apple \ an egg \ an ID card \ I．选择题：
（ ）1. Can you spell____ name?
A. you B. it C. your D. me （ ）2. -----Are you Bill？ ---- ______________.
A. Yes，I’m. B. No, I am. C. No, I’m not. D. Yes, I’m not. （ ）3. There's ____ "u" and _____ "s" in the word "us".
A. a, an B.an, a C. a, a D. an, an （ ）4. This______ my sister and those ______my parents.
A. is, is B. is, are C, are, is D. are, are
（ ）5.. Miss Zhou is ________ English teacher. ________ is a good teacher. A. our, Her
B. my, He
C. a, She
D. an, She
( ) 6．—Your English is very good. —_________.
A. No , it isn’t. B. Yes , it is. C. Thank you. D. No . （ ）7.The man Nick Hand. ____ is his family name, and___ is his given name. A. Nick , Hand B . Hand, Nick C. Hand, Hand D. Nick, Nick ( ) 8.Lucy and Tony___ my good friends.
A. am B. is C. are D. be ( ) 9. ----What’s that in English?-----_______ID card.
A. This is a B.That’s an C. It’s a D. It’s an ( ) 10.My name___ Alice ,__name is Tony .
A. am ,her B. is , his C. is, her D. am , his II．用所给词的适当形式填空. 1. What color_____ (be)your quilt? 2. This boy and his friend______(be) students.
3. _____are good students. I like____ very much. (they) 4. Mary is her _____(one) name.
Unit2
1.重点词组及同义词、同义短语.
1. parent =father or mother 2. parents= father and mother 3. grandparent= grandfather or grandmother 4.grandparents= grandfather and grandfather 5.cousin= my uncle’s \ aunt’s son \ daughter 6. uncle = my father’s \ mother’s brother 7. aunt = my father’s \ mother’s sister 8. picture = photo 9. pen friend 10. family photo 11. thanks for… 12. a photo of my family 2. 重点句型.
1. Is this your \ his \ her sister? 2. Is that your \ his \ her brother? 3.Are these \ those your \ his \ her sisters ?
Yes, they are. \ No, they aren’t.
4. Is she your sister ? ---Yes, she is. ---No, she isn’t. 5. Is he your father ? ---Yes, he is. ---No, he isn’t. 6. This is my cousin. That is my brother. 7.These are my cousins. 3.知识点
1. 介绍人的句型：This is + 某人. \ These are + 某人. That is + 某人. \ These are + 某人. 2. 对―this‖ / ―that‖直接做主语的疑问句回答时，答句的主语用―‖. 3. 对―these‖/―those‖作主语的疑问句回答时，答句的主语用―‖. 4. Thanks for… = Thank you for… 为……而感谢.
5. 名词所有格：是指在某一名词后右上角打― ‖， 表示 ―……的‖ 这一结构形式。 有生命的名词;一般在词后加 如果是以―s ‖或―es‖结尾的只需加上 Jim’s book \ teachers’ pens
I．选择题：
（ ）1. My uncle’s daughter is my _______ . .
A. brother B. sister C. cousins D. cousin （ ）2. ------_______ your sister? ------Yes, it is .
A. Are these B. Are those C. Is that D. Is these （ ）3. Here is a photo_______ my father.
A. at B.in C. for D. of （ ）4. --- Hi, Jim! _______ is Tom.. He is my good friend. ---Hi, Tom! Nice to meet you.
A. He B. That C. This D. It ( )5.. – How do you do? -- .
A. Fine, thank you. B. How do you do? C. How are you? D. Good night! ( )6. ---Is she your sister? ---Yes, ___.
A.he is B. she is C. it is D. she isn’t ( )7. ---___ they her brothers ? ---No, they ___.
A. Are, aren’t B. Are, are C. Is, are D. These, aren’t ( )8.. Here ___ my family photo.
A. is B. are C. am D. be ( )9.. Thanks ___ your pen.
A. for B. to C. at D. In ( )10．Are ________ Kate’s ________?
A．this, book B．that，book C．these，books D．those，book II、根据句意用所给词的适当形式填空。
1. There are two ________(girl) in the picture. 2. What are ________ (this)? 3.Where is ________ (she) book? 4. It’s ________ (I) pencil. 5. This is ________ (Jim) brother. 6. ________ are our good friends.(he) III．按要求写出相应的词 1．this（反义词）________ 3．it（复数形式）________
2．these（反义词）________ 4．that（复数形式）________ 6．picture（复数形式）________ 8．friend（复数形式）________ 10．sister（对应词）________
Unit3 1.重点短语
1.in English 2. excuse me 3. computer game
5．photo（复数形式）________ 7．cousin（复数形式）________ 9．son（对应词）________
七年级上册期末复习资料篇八：2014新改版七年级语文上册期末复习资料
按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画全册播放
10.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》
并称为“四书”。《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
第三单元（亲近自然，珍惜生命，热爱生活）
11.《春》—朱自清，现代散文家，诗人，学者。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
12.《济南的冬天》—老舍，现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
13.《风雨》—贾平凹，陕西丹凤人。本文选自《中华散文珍藏本·贾平凹卷》。 14.《秋天》—何其芳，现代诗人，评论家。著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》。本文选自《预言》。 15.古代诗歌四首
《观沧海》—曹操，三国时政治家，军事家，诗人。字孟德，沛国谯县人。选自《乐府诗集》。
《次北固山下》—王湾，唐代诗人。选自《全唐诗》。
《钱塘湖春行》—白居易，字乐天，晚年又叫香山居士。唐代大诗人。著有《白氏长庆集》。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
《天净沙 秋思》—马致远，号东篱，元代著名戏曲作家。天净沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。（就像一首很长的歌里的部分小节的名字）注：古代的曲很长，所写的曲牌都是一个很长的一首曲的部分小节的名字】。
第四单元（思考人生，珍爱生命）
16.《紫藤萝瀑布》—宗璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰非、任小哲等。原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品
1
七年级语文上册期末复习资料
一 文学常识
第一单元（浓浓亲情，动人心弦）
1.《散步》—莫怀戚，笔名周平安、章大明，当代作家。
2.《秋天的怀念》—史铁生，北京人，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。本文选自《史铁生作品集》。
3.《羚羊木雕》—张之路，著名作家。本文原题为“反悔”。 4.散文诗两首
《金色花》—泰戈尔，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶 母亲》—冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—刘义庆，南朝宋彭城人。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
第二单元（在学习和生活中启迪）
6.《我的老师》—魏巍，原名魏鸿杰，笔名红杨树。本文节选自《魏巍散文选·我的老师》
7.《在塑生命的人》—海伦·凯勒，美国女作家，教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。本文选自《假如给我三天光明》。
8.《我的早年生活》—丘吉尔，两度担任英国首相。1953年获诺贝尔文学 奖。著有《第二次世界大战回忆录》《英语名族史》等。本文节选自《我的早年生活》。
9.《王几何》—马及时，选自《马及时儿童文学作品选 散文卷·童年旧事》
有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。另有著作：《三生石》、《我是谁》﹑《铁箫人语》。
17.《走一步，在走一步》—莫顿·亨特，美国作家，心理学家。选自《当代少年》。 18.短文两篇
《蝉》—小思，本名卢玮銮，香港作家。已出版作品有《路上谈》，《承教小记》，《日影行》，《彤云笺》，《不迁》及合集的《七好文集》，《七好新文集》，《三人行》。 《贝壳》—席慕蓉，台湾画家，作家。有诗集《七里香》，散文集《有一首歌》等。 19.《在山的那边》—王家新。选自《长江文艺》。
20.《虽有嘉肴》—《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰。
第五单元（通过科学，认识世界）
21.《化石吟》—张锋。选自《科学24小时》。
22.《看云识天气》—朱泳燚。本文是作者根据有关资料改写的。 23.《绿色蝈蝈》—法布尔，法国著名昆虫学家。选自《昆虫的故事》。 24.《月亮上的足迹》—朱长超。选自《20世纪科学发现纵横谈》。
25.《河中石兽》—纪昀，字晓岚，清代文学家。本文选自《阅微草堂笔记》（以记述狐鬼故事，奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说，题目是编者加的。
第六单元（奇思妙想，亦幻亦真）
26.《小圣施威降大圣》—吴承恩，明代小说家。本文节选自《西游记》（与元末明初罗贯中的《三国演义》，元末明初施耐庵的《水浒传》，清代曹雪芹的《红楼梦》并称中国四大名著）第六回。
27.《皇帝的新装》—安徒生，汉斯·克里斯蒂安·安徒生，丹麦19世纪著名的童话作家、诗人，也是世界文学童话的代表人物之一。安徒生文学生涯始于1822编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为
2
150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。 28.《女娲造人》—袁珂。选自《神话故事新编》。 29.《盲孩子和他的影子》—金波。选自《金波作品精选》。 30.寓言四则—
《赫尔墨斯和雕像者》《文字和狮子》—《伊索寓言》
《智子疑邻》—韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。本文节选自《韩非子·说难》，题目是编者加的。
《塞翁失马》—西汉淮南王刘安（前179-前122）等编著。节选自《淮南子·人间训》，题目是编者加的。《淮南子》，又名《淮南鸿烈》。 名著导读
1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：
一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”
三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
作品的艺术成就表现在：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感， 以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。
《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：
一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。 《蚂蚁和蝉》— 《两只口袋》— 《驴和狼》— 《乌龟和老鹰》— 《马和驴》— 《狐狸和狗》— 《衔肉的狗》—
二 字音字形
逮．捕（ ） 猫逮．老鼠（ ） 脸颊（ ） 怦怦．（ ） 第二单元
3
镶 （ ） 髻 （ ） 响晴（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） 澄清（ ） 空灵（ ） 刹那（ ） 偌大（ ） 芦苇（ ） 栅栏（ ） 槐树（ ） 攀附（ ） 蜷曲（ ） 倏忽（ ） 锥形（ ）
第五单元
重现（ 潜行（ 卓越（ 鱼鳞（ 预兆（ 顷刻（ 啄 （ 静谧（ 逃窜（
） 苏醒（ ） 骸骨（ ） 乌有（ ）） 档案（ ） 太古（ ） 葱茏（ ）） 神往（ ） 海枯石烂（ ）） 峰峦（ ） 点缀（ ） 阴森（ ）） 轻盈（ ） 菱纱（ ） 朦胧（ ）） 冰雹（ ） 谚语（ ） 严实（ ）） 篝火（ ） 狩猎（ ） 喧嚣（ ）） 气氛（ ） 篡夺（ ） 劫掠（ ）） 俘虏（ ） 盔甲（ ） 贪婪（ ）
三 语病
1．指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。
4
A．主语残缺 B．谓语残缺 C．宾语残缺 D．主谓搭配不当E．动宾搭配不当 F．语序不当 G．不合书理
①中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 ( ) ②我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。 ( ) ③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。 ( ) ④农业生产必须走现代化。 ( )
⑤听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。 ( ) ⑥我国有世界上没有的万里长城。 ( )
⑦我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 ( ) ⑧黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 ( )
2．下列句子没有语病的是( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
3．下列句子中没有语病的一句是( )
5
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。 C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。 D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
4．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。 D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
5．下列句子中没有语病的一项是( )
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。 B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。 D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
6．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( ) A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
七年级上册期末复习资料篇九：七年级上科学期末总复习资料
班级 姓名 . 班级 姓名 .
第一章 科学入门
一、科学在我们身边
1．科学的本质——科学是一门研究各种 们并不遥远，它就在我们 。
2．学习科学的重要方法是：多、多。
3．科学技术的不断发展着世界，它对我们的生活既带来了正面的影响，使人类利用和
保护 的意识和能力不断提高，也带来了负面的影响。学习科学知识，是为了使之更 好地为人类服务，协调人和 的关系，创造更美好的生活。 二、实验和观察
1和是学习科学的基础，实验又是进行科学研究最重要的环节。要进行实验，
就要了解一些常用的仪器及其用途和实验室的 规程。 2．实验室常用仪器：
试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长
柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3 处。加热时试管要倾斜 度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试 管不能骤冷，以免试管 。
停表：用来测量时间，主要是测定 天平和砝码：配套使用，测量物体的
电流表：○A 测定电流的大小。 电压表：○V 测定电压的大小。
显微镜：用来观察
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的 烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。 药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于 3．认识自然界的事物要从观察开始。
态度：认真 的观察，目的明确；
方法：操作和观察要全面、细致、深刻，并用文字适当地描述； 注意：操作要 ，记录要 。
4．由于人体感官具有 可靠的判断。为了能正确地进行观察，做出准确的判断，我们可以借助 ，扩大观察 的范围和进行数据的 。 三、长度和体积的测量
所谓测量是指将一个待测的量和一个公认的进行比较的过程。根据不同的测量 要求和测量对象，我们应能选用 的测量工具和测量方法，尽可能使用国际公认的主单位即 公认的标准量。
1、长度的测量。
1．国际公认的长度主单位是，单位符号是。
l千米（km）m）
1米（m）=10分米（dm）=100厘米（cm）毫米（mm）=106微米（µm）=109纳米（nm） 2．测量长度使用的基本工具是 （1）了解刻度尺的构造。 观察：零刻度线
最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一所表示的长度和单位，即为
最小刻度值。
量程：所能测量的最大。
（2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的紧靠被测量的物体（垂直于被测物体）。
思考：刻度尺放斜了造成的测量结果是什么?（读数
零刻度线磨损了怎么办?
（找一清晰的刻度线作为零刻度线，如图所示，但读数时要注意） *看正确：眼睛的视线要与尺面。
思考：视线偏左读数，视线偏右读数。
*读正确：先读被测物体长度的
一位，即 。数值后面注明所用的 （否则数值没有意义）。
*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
* 知道：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的值决定的。卷尺、皮尺的用途。
指距、步长可以 测量物体长度，声纳、雷达、激光也可以用来测距。 （3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的 *滚轮法：测较长 滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度二周长×圈数。 如：测量操场的
*化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在
曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线 ，在棉线上做出 终点记号。用 量出两点间的距离，即为曲线的长度。
如：测量地图上两点间的距离。 *组合法：用直尺和三角尺测量物体
2、体积的测量。
1．体积是指物体占有的大小。固体体积国际的单位是（m3）。 2．液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。它们之间的换算关系是：
1米3 ＝ 分米3 ＝ 厘米3 ＝ 109 毫米3 1升 ＝ l分米3 ＝ 毫升 ＝ 厘米3
3．规则物体体积的测量，如体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，
可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用 或 直接测量。
班级 .
4． 在使用量筒和量杯时应注意：
1）放平稳：把量筒和量杯放在桌面上。 2）观察量程和最小刻度值。
3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面 俯视时，读数偏。
** 对于不规则物体体积的测量，如小石块，则可利用量筒和量杯间接测量：
V物＝V物＋水－V水 *3、面积的测量。
规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。 不规则物体的面积测量有割补法、方格法等。 **方格法测量不规则物体的面积：
1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。
2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。 3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。 四、温度的测量
1．物体的，单位符号是℃。人为
规定冰水混合物的温度为 ℃，一个标准大气压下沸水的温度为 ℃。在O℃和 100℃之间分成100小格，则每一小格为
2．通常我们认为冷的物体温度，热的物体温度。但是光凭感觉来判断物体的温度高
低容易发生错误，不能客观地反映实际物体温度的高低，这时需要借助 来测量。 3．温度计是根据的原理制成的。上面有刻度，内径很细，但粗细均匀。
下有一个玻璃泡，装有液体。常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计、煤油温度计 等。在使用液体温度计时，要注意以下几点：
1）测量前，选择合适的温度计。切勿超过它的
2）测量时，手握在温度计的上方。温度计的玻璃泡要与被测物体充分，但不能碰
到容器壁。温度计的玻璃泡浸人被测液体后，不能立即读数，待液柱 后再读数。
3）读数时，不能将温度计从被测液体中取出。视线应与温度计内液面。 4）记录时，数据后面要写上。
4．体温计。测量范围从℃℃。玻璃泡容积大而内径很细。当温度有微小变化时，
水银柱的高度发生显著变化。由于管径中间有一段特别细的弯曲，体温计离开人体后，细 管中的水银会断开，所以它离开人体后还能表示 的温度。使用体温计后，要将体温 计用力甩几下，才能把水银 到玻璃泡中。
5．随着科技的不断发展，更先进的测温仪器和方法也不断出现。如金属温度计、
色带温度计、光测温度计（在SARS期间发挥巨大的作用）、辐射温度计、卫星的遥感测温、 光谱分析等。 五、质量的测量
1．一切物体都是由
本身决定的。所含的物质越多，其质量就 。
2．质量具有以下属性：不随物体的、、位置的变化而变化。 3．国际上质量的主单位是，单位符号是kg。
1吨＝ I千克＝106毫克。
班级 .
[ 常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是： 1千克＝1公斤 1斤＝500克 1两＝50克 ] 4．测量质量的常用工具有电子秤、杆秤、磅秤等。（弹簧秤不是测量质量的工具）实验室中常
用 来测量质量。 5．托盘天平的基本构造：
分度盘、 、托盘、横梁、横梁标尺、 、砝码、底座、 螺母。 6．使用托盘天平时要注意以下事项：
（1）放平：将托盘天平放在
（2）调平：将拨至“0”刻度线处。调节平衡螺母，使指针对准分度盘刻度线，
或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
思考：当指针偏转时，应如何调节平衡螺母？
指针偏左，平衡螺母向 （3）称量：左盘物体质量＝右盘砝码码总质量＋游码指示的质量值
加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。
（4）注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平
大小质量 的两张纸或两个玻璃器皿）。
（5）整理器材：用0”刻度线处。 [ 思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？
将上述公式变为左盘砝码质量＝右盘物体质量＋游码指示的质量值求解。] 六、时间的测量
1．在自然界中，任何具有
沙漏等方法来计时。现在人们常用 、 等先进的仪器来测量时间。
2．时间的主单位是，单位符号是s 。常用的单位还有分、时、天、月、年。 I天 l小时＝分钟＝ 3．时间通常包含两层含义：时刻和时间间隔。
时刻，是指时间的一个点，如10：00；时间间隔，是指一段时间，如课间休息10分钟。
4．实验室中常用来计时 的工具是 ，有 机械停表和电子停表。 电子停表的准确值可以
达到0.01秒。机械停表在读数时，要分别读出分（小盘：转一圈15分钟）和秒（大盘：转一 圈30秒），并将它们相加。它的准确值为0.1秒。 七、科学探究
1．理解科学的本质，它的核心是探究。 2．科学探究的基本过程：
提出问题——建立猜测和假设——制定计划——获取事实和证据——检验与评价—— 合作与交流
3．能完成简单的科学探究方案设计和过程实施。
班级 姓名 .
第二章 观察生物
一、生物与非生物
1、生物与非生物的区别：
生物能，能与外界环境进行物质和能量， 因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出 ，并适应周围的环境；生物 能进行生长和 ，并能将自身的遗传物质传递给后代。
生物最基础的特征是新陈代谢，它是一切生命活动的 。 2、动物与植物的主要区别：
动物进行光合作用，从外界摄取现成的 吸收水和二氧化碳，通过光合作用制造 ，属于自养；动物能进行自由快速地运动， 植物却 。 二、常见的动物
1、动物的分类：根据有无分节的 2、脊椎动物的五大类群及特征：
3、节肢动物门的特征：
节肢动物门约有 多万种动物，是种类最多的一个门，它们的共同特征是身体和足 都 ，并且拥有外骨骼。[有四个纲：昆虫纲（典型动物：蜜蜂、蝴蝶），甲壳纲（典型动物：虾、蟹），蛛形纲（典型动物：蜘蛛、蝎子，多足纲（典型动物：蜈蚣、马陆）] 4、昆虫的特征：
昆虫的身体可分为 、 、 三部分，有 对分节的足，一般有 对翅， 体表长着一层保护身体的 。 5、无脊椎动物的分类：
无脊椎动物的共同特征是体内没有 骨，它们的形态各异，按照形态和结构可分类如下：
班级 姓名 .
三、常见的植物 1、植物的分类。
自然界的植物共可分为五大类，即 植物、 植物、 植物、 2、五大类植物的特征如下：
四、细胞
1、细胞的各部分结构及作用：
细胞的基本结构分别是细胞 、细胞 、细胞 ，它们的作用如下： 细胞 ：保护并控制细胞与外界的 交换； 细胞 ：是细胞进行 的场所； 细胞 ：内含 物质，与遗传有关。
除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下：细胞壁：保护与 植物细胞； 叶绿体：进行 作用的场所；液泡：内含 。 2、动植物细胞的异同点。
动物细胞与植物细胞的共同点是：:动、植物细胞都具有细胞、细胞和细胞动物细胞与植物细胞的不同点是：
（1）植物细胞的细胞中具有 和 ，成熟的植物细胞一般还有大液泡，动物细胞的细胞质中没有这两种细胞器；
（2）植物细胞的细胞膜的作用是细胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障。 五、显微镜下的各种生物
1、生物在细胞结构上的异同点：
2、显微镜的使用：
显微镜的使用步骤一般包括四个过程：
（1）安放： 手托镜座， 手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的 前侧； （2）对光：转动
，同时调节反光镜，光线强时用 面镜，直到看到一个
（3）放片：1）将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；
2）从侧面观察物镜，向前转动准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻 片时，注意不要让物镜碰到 ；
（4）调焦：:用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节准焦螺旋。使镜筒
慢慢上升。当有物像时，停止调节 准焦螺旋，然后轻微来回转动 准焦螺旋，直到 看到物像清晰为止。 3、制作洋葱表皮细胞的临时装片，步骤如下：
（1）把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块；
（2）在干净的载玻片上滴一滴； （3）盖玻片与载玻片成 （4）在盖玻片一侧加1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行； （5）用显微镜观察，绘图。
六、生物体的结构层次 1、生物体的结构层次：
（1）人体与许多生物体一样来自一个细胞——；
（2）在生长发育过程中，通过细胞实现
细胞种类的增加；
（3）形状相似，结构、功能相同的细胞群形成组织、 组织、 组织、 组织；植物的五大基本组织是： 组织和 不同的组织构成具有一定功能的结构即 ；
（4）动物体内不同的器官按一定次序结合在一起，形成行使一项或多项生理功能的
所以动物体的结构层次为 → → → →动物体；
（5）植物体直接由器官组成，所以植物体的结构层次为： 2、动物皮肤结构层次性的体现：
动物的皮肤由外到内可分为和
（1）位于皮肤的外表，细胞排列，主要有组织构成；
（2）真皮内有许多，还有汗腺、触觉小体、毛囊、立毛肌、热敏小体及冷敏小体等。
小体、小体能接受皮肤的触碰、挤压、冷或热等外界 刺激，主要有 组织构成。而血管内流动着的血液，则属于 组织。另外， 当人体遇到寒冷或某些刺激汗毛会竖起来，这是 在起作用，它主要由 组织构成；
（3）皮下组织主要有组成，能缓冲撞击，并储藏。
3、植物的五大基本组织：
植物的基本组织有：
（1）保护组织—细胞排列紧密，细胞间质少，覆盖在植物体的表面，起 作用； （2）输导组织—由导管和筛管组成，分布在茎、叶脉等处，担负水分和营养物质的 ； （3）营养组织—细胞壁薄，细胞间质多，分布广泛，具有吸收、贮藏等多种功能；
（4）机械组织—细胞壁加厚，分布在茎、叶柄、叶脉等处，对植物器官起巩固和 作用； （5）分生组织—细胞体积小，细胞壁薄、细胞核大，具有持续 能力。
（每一种组织都具有一定的分布规律和行使一种主要的生理功能，但各种组织又是相互依赖、密切配合的。） 4、消化系统。
1．消化系统可分为消化道和消化腺两部分。消化道由口腔、、小肠、
大肠、肛门组成。消化腺包括 、胃腺、 、肠腺、 。 2．口腔内有牙齿，在舌的搅拌作用帮助下，将食物
对淀粉进行初步 ，消化成麦芽糖。
3．胃能贮存食物，也能，初步消化蛋白质，还能通过蠕动起到一定的物理消化作用。
4．小肠是消化和吸收的进入小肠，小肠肠壁上的肠腺还能分泌肠液，通过小肠的蠕动，多种 与食糜充分 混合，将淀粉、脂肪、蛋白质等有机高分子物质 分解成能被身体利用的小分子物质。这些小分子物质和 、无机盐、 等物质透过小肠壁进入毛细血管。 5．消化系统的三大主要功能是：首先，将食物分解成能被身体利用的分子；然后，这些分子被吸收到 中并被带到全身各处；最后，废弃物通过 被排出体外。 七、生物的适应性和多样性及其意义
1．生物以各种各样的方式来适应所赖以生存的，如植物的性、根的性、动物的 色、拟态和警戒色等，这些方式有利于捕食、逃避 、寻找配偶等等。 获得有利的生存条件，从而使种族得以不断繁衍。
2．在生物与生物之间，同种与异种之间发生着千丝万缕的联系，种内关系包括种内互助和种 内斗争，种间关系又包括寄生、竞争、捕食等，无论哪一种生物的 或增加都会 影响到其他生物，进而影响整个生态系统，严重的还会导致生态平衡的破坏。所以人类要 通过建立 、动物园、植物园等措施来保护生物的多样性。
第三章 地球与宇宙
一、地球与地图: 1、地球的形状： （1）、经过现代科技测量知道，地球的赤道半径是-----------------千米，两极方向的半径是 ----------------
千米，所以地球是一个两极--------------，赤道 -----------------的椭球体。 （2）、世界上首先率领船队绕地球一周的著名航海家是 -----------------。 （3）、观察海面上从远处驶来的帆船，你先看到----------------。
2、在地球仪上，顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。纬线指示东西方向，都是圆， 长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。经线是地球仪上连接南北两极并同 纬线垂直相交的线，也叫子午线。经线指示南北方向，呈半圆状，长度都相等。众多的经线和 纬线如何区分？人们采取了给经线和纬线标定度数的方法，这就是经度和纬度。
（1）、划分南北半球的纬线是-----------------，划分东西半球的经线是----------------------------------。 （2）、比较不同经线的经度可以发现，在东经部分，自西往东经度数不断-----------------（填升高或
降低），而在西经部分，自西往东经度数不断-----------------（填升高或降低）。 （3）、东西半球分界线，纵贯三大洋和一大陆，它们是-------------、-----------------、-----------------和------------------------。（4）、某人发现自己的东侧是东半球，西侧是西半球，南侧是中纬度，北侧是低纬度，他此时的
位置是----------------------------------。
3、地图的三要素：比例尺、方问、图例。 （1）比例尺：
①比例尺表示-----------------在地图上的缩小程度。
②我们通常把小于或等于1∶1000000的比例尺叫-----------------（填“大、“中”、“小”）比例尺。 ③上题中比例尺的含义是---------------------------------------------------。 （2）方向：
地图的方向常用三种方法表示：-----------------、 -----------------和-----------------。其中精确度最高的是 ----------------- ，最常用的是-----------------。
（3）图例和注记：看懂地图首先要熟悉图例和注记。 二、太阳和太阳系:
1、-----------------是离地球最近的恒星，它的直径约为-----------------千米，表面温度约为-----------------℃，它与 地球的平均距离约为-----------------千米。
2、太阳的大气层由里到外依次是-----------------、-----------------、-----------------。 3、-----------------的多少和大小是太阳活动强弱的标志。
4、太阳黑子的活动周期约为-----------------年，黑子数极少的一年称为太阳活动谷年，国际上规定 从-----------------年起算的黑子周期为第一周，1988年开始为第 周。
5、我们肉眼所看到的太阳是太阳的----------------------------。
6、太阳的中心天体是-------------，它之所以成为太阳系的中心天体的主要原因是 -----------------。 7、按与太阳由近到远的顺序，依次写出九大行星的名称：--------------------------------------------------
---------------------------------------------------。
8、九大行星中体积最大的两颗行星的名称是-----------------和 -----------------。太阳系中体积最大的行星是 -----------------。带有光环的行星是-----------------、-----------------和-----------------。 9、太阳系中的小行星带位于-----------------和----------------轨道之间；离地球轨道最近的两颗行星是----------------
和 -----------------；与地球邻近的恒星是-----------------。
10、世界上最著名的彗星是-----------------，它公转的轨道形状是-----------------，公转的周期是 -----------------年，
该彗星最近一次出现的时间是1986年，下次光临地球将是 -----------------年左右。彗星是由 -----------------、 -----------------和-----------------组成的。
11、太阳系中的一些固体小块闯入地球 -----------------时，与大气 ----------------- 燃烧发光而划亮夜空的现
象称为流星现象。那些没有烧尽的流星体降落到地球表面，叫做-----------------。
12、银河系是由众多-----------------和-----------------组成的一个庞大的天体系统。从不同角度看到的银河系，
呈---------------------------------------------------。民间所说的“银河”是指----------------- -----------------。
13、世界上成功发射了第一颗人造卫星，标志着人类打开了航天大门的国家是-----------------。 14、目前，人类可观测到的最远天体，距离地球约为 -----------------光年。 三、月球与月相:
1、-------------是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体。它的直径约为地球直径的---------------，， 它的体积为地球体积的------------；它的质量约等于地球质量的-----------；它上面既然没有大气层，当 然就没有水汽，没有风、云、雨、雪等天气变化；昼夜温度差别很大。
2、月球各种圆缺的形态叫-----------------。造成“月有阴晴圆缺”现象的主要原因是--------------------------------------------------。
3、月球表面明亮部分的地形是-----------------，阴暗部分的地形是-----------------。
4、月相的形成是由于日、地、月三者的-----------------在一个月中有规律地变动，月相变化的一个周期 平均为-----------------天，又称为-----------------，农历的日期就是根据它来确定的。 5、回答下列与我国节日有关的问题（写出对应的农历日期和月相）：中秋节----------------------------------。 端午节-----------------；-----------------。春节-----------------------------------。重阳节----------------------------------。
6、新月出现在农历每月的-----------------，满月出现在农历每月的----------------- 初七、初八为-----------------月 。 四、日食、月食:
1、 地球上某些地区有时会看到太阳表面----------------------------------的现象，叫日食。日食发生的条件是： 第一，日期必须是-----------------；第二，----------必须运行到-----------------和----------------之间，并且它们正好 或接近排成-----------------。由于---------------------------------------------------------------，所以日食不是每月都会发生。 2、出现日食那天的月相是-----------------，农历的日期是-----------------。
3、日食的三种类型是-----------------、-----------------、-----------------。每当日食现象发生时，太阳被-----------------遮 掩总是从日轮的---------------缘开始，---------------缘结束。
4、有时候我们会看到月球部分或全部-----------------的现象，叫月食。月食发生的条件是：第一， -----------------------------；第二，----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。由于 月球的公转轨道面和地球的公转轨道面有一个-----------------，所以月食不是每月都发生。发生月 食时的两种类型是：-----------------和 -----------------。
5、当地球上看到发生月全食时，在月球上的人将看到的是-----------------。假如，地球是透明的，那么
七年级上册期末复习资料篇十：新人教版七年级生物上册期末复习资料
人教版七年级生物上册复习资料（2013年12月）
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物能遗传和变异7、由细胞构成（病毒除外）
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法与实验法。
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1.概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
2.范围：大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）、水圈的大部（距海平面150米内的水层）、岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）→以海平面为标准，向上、向下各约10千米。生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。
3.生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
4.探究的一般过程：发现问题→提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和
交流 非生物因素：光、温度、水、空气等
【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计
环境对生物的影响 捕食关系 （吃与被吃的关系）
生物因素：竞争关系 （两种生物互相比赛）
合作关系 （两种生物互相帮助）
寄生关系 （一种生物寄生在另一种生物体内）
6．生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
7 生物的适应性具有普遍性和相对性
8.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
9.生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者
非生物部分：阳光、水、空气、温度
10.如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
植物——生产者 （能制造有机物，不仅养活了植物自身，还为动物
的生存提供食物）
生物部分动物——消费者 （不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为
食）
生态系统细菌真菌——分解者
非生物部分——阳光、空气、水分等
12.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错，形成了食物网。物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不断增加的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
1食物链必须从生产者开始；○2箭头必须从被吃者指向吃者； 13.食物链书写规则：○
3结束时必须是该食物链中没有其它能吃该生物的为止。 ○
14.生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
15.生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
16.生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
17.森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。
海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。
湿地生态系统：地球之肾
18.生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。
第二单元 生物和细胞
1．显微镜的结构：镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；
载物台：放臵玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大）；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度大）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升，▲显微镜的使用 P37-39 ．．．．．．．．．．．．▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制．．．．
成玻片标本
注意：标本的实际放大倍数＝目镜放大倍数（5×，10×）×物镜放大倍数（10/0.25,40/0.65）
2.
3.显微镜观察步骤：(将书中的图示顺序牢记在心!)
（1）取镜和安放：左手托，右手握，将显微镜放臵距边缘7厘米处，略微的偏左。
（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同时转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，
眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮为止。(光线不足,用凹面镜;光线过强,用
凸面镜.)
（３）观察：双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使
镜筒上升，直到看清物像为止。
切片——用从生物体上切取的玻片制成。
4.常用玻片的三种类型涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成。如：血细胞
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成.
如：洋葱表皮细胞、人的口腔上皮细胞
5.制作植物细胞临时装片的步骤：擦→滴（清水）→取→展→盖→染（稀碘液）→吸
制作动物细胞临时装片的步骤：擦→滴（生理盐水）→取→涂→盖→染（稀碘液）→吸
6 植物细胞和动物细胞结构的区别以及各个结构的功能。（★为植物细胞特有）
★ 细胞壁：不具有生命，具有保护和支持细胞的功能（因此植物细胞形状规则） 细胞膜：控制物质的进出，保护，物质进出的必经之路。
★ 叶绿体：细胞进行光合作用的场所。（形态比线粒体大些，不是所有植物都有叶绿体，
只有叶肉细胞和幼茎中才有，果肉细胞中没有。）
线粒体：细胞进行呼吸的场所，可使细胞中的有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成
二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
（生命活动旺盛的细胞，需要的能量多，线粒体数量较多。）
细胞核：细胞的控制中心，贮存和传递遗传信息。
★ 液泡： 液泡内的细胞液中溶解着多种物质。
细胞质：细胞膜以内，细胞和以外的物质。
7 细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，
还能把废物排到细胞外。
8.细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：
无机物：分子比较小，不含碳 如：水、无机盐、氧气等
有机物：分子比较大，含碳 如：糖类、脂质、蛋白质、核酸等
用实验区分有机物与无机物：用铁丝串一粒种子放到火上加热，种子
燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。
9.细胞中的能量转换器：叶绿体（光合作用）和线粒体（呼吸作用，细胞的动力车间）。叶绿体能将光能转变成化学能；线粒体能将细胞中的有机物与氧气结合，经过复杂的过程，释放出氧气和二氧化碳，同时将有机物里的化学能释放出来供细胞利用。
10.遗传信息存在于细胞核中，DNA是遗传信息的载体，为双链的双螺旋结构；基因是DNA上带有遗传物质的片断，DNA和蛋白质组成了染色体。人的体细胞有23对染色体，水稻体内有12对。
11、生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。除癌细胞外，细胞都不能无限制生长，长到一定的体积就要进行分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
1212、分裂的过程：○
3 个细胞核；○
13、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。分裂结束，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同；遗传物质也是一样的。
14、动物体的结构层次：四大组织、八大系统
上皮组织：保护、分泌。如：唾液腺、小肠腺上皮、消化道上皮
受精卵肌肉组织：收缩、舒张。如：平滑肌、心肌、肱二头肌
神经组织：产生和传导兴奋。如：脊髓
结缔组织：支持、连接、保护、营养。如：骨组织（软骨、股骨）
运动系统、呼吸系统
器官循环系统、泌尿系统动物体
神经系统、内分泌系统
消化系统、生殖系统
15、相关概念：细胞分化：在发育过程中，少数具分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。
组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的冒这样的细胞群叫做组织。
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了器官。
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成系统。
16、植物体的结构层次：四大组织、六大器官 （没有系统！！）
保护组织：保护柔嫩部分；由根、茎、叶的表皮细胞构成
受精卵组织营养组织：细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织能进行光合作用；六大器官中均有
输导组织：运输水和无机盐；茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管中
★分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很轻的分裂能
力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组
织。
根花
器官茎营养器官 果实生殖器官动物体
叶种子
17、单细胞生物的生活环境：水中：草履虫、衣藻、眼虫；陆地上：酵母菌、变形虫
18、草履虫的结构：草履虫见课本p70页图
表膜：进行呼吸； 口沟：食物进入体内的通道； 食物泡：消化食物
收集管：收集多余的水分和废物，排除体外；胞肛：排出食物残渣。
纤毛：旋转前进。细胞核：有大核、小核之分。
除此之外还有细胞质和伸缩泡（了解）
19、没有细胞结构的微小生物：病毒。用电子显微镜观察，计量单位：纳米
形态：杆状、球状、蝌蚪状。 结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。
动物病毒：流感病毒
病毒种类植物病毒：烟草花叶病毒
细菌病毒（又叫噬菌体）：大肠杆菌噬菌体
20、病毒的生活繁殖：只能寄生在活细胞中，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。病毒要是离开了活细胞，就会变成结晶体。
第三单元复习题
1、藻类、苔藓、蕨类植物分别生活在什么环境中？（78页）
藻类生活在水中、苔藓生活在阴湿的地面、蕨类生活在潮湿的环境中
2、藻类、苔藓、蕨类植物的形态上各有什么特征？（79—81页）
藻类植物：没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物：植株矮小，有茎、叶和假根，但是没有输导组织。
蕨类植物：有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织。
3、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么部位吸收水分和无机盐？
藻类植物：全身都可以吸收水分和无机盐；
苔藓植物：主要靠叶吸收水分和无机盐；
蕨类植物：靠根吸收水分和无机盐。
4、藻类、苔藓、蕨类植物分别靠什么繁殖？它们有什么作用？（78—81页）
藻类、苔藓、蕨类植物都靠孢子繁殖。有些藻类植物可以食用，如海带、紫菜；苔藓植物可
以监测大气污染；蕨类植物和煤的形成有关。
5、种子由哪些结构构成？单子叶植物和双子叶植物种子的结构有什么不同？（84页）
种子由外面的种皮和里面的胚构成，其中胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，单子
叶植物的种子中还有胚乳。单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳；双子叶植物的种子有两片子叶，没有胚乳。
6、单子叶植物和双子叶植物种子的营养储存在哪里？做观察种子的实验时被碘液染蓝的是玉米种
子的什么结构？（84页）
单子叶植物的种子营养储存在胚乳中；双子叶植物的种子的营养储存在子叶中。染蓝的是胚
乳。（淀粉遇到碘液会变蓝，玉米的胚乳中储存着淀粉）
7、裸子植物和被子植物有什么不同？分别举出三个裸子植物和
被子植物的例子。（86页）
裸子植物种子外面没有果皮，被子植物种子外面有果皮。
油松、银杏、苏铁是裸子植物；水稻、小麦、牡丹是被子
植物。
8、种子萌发的环境条件和自身条件分别有哪些？描述种子萌发
的过程。（92页）
环境条件：
1.一定的水分；2.适宜的温度；3.充足的空气。
自身条件：1.完整的，活的胚；2.储存丰富的营养物质；3.度过了休眠期。
种子萌发的过程：（1）种子吸水膨胀；（2）胚根突破种皮，发育为幼苗的根；（3）胚轴伸长；
（4）胚芽出土，发育成幼苗的茎叶；（5）子叶萎缩或胚乳萎。
9、根靠什么向前生长？根尖可分为几个区？各有什么特点？根能够长长有几个原因？（97页） 根靠根尖向前生长。根长长最快的部位是伸长区。
根尖分四个区：1.根冠起保护作用； 2.分生区分裂产生新细胞； 3.伸长区细胞体积增大；
4.成熟区细胞停止生长，有大量的根毛，能够吸收水分和无机盐。
根能够长长有两个原因：1. 分生区分裂产生新细胞；2.伸长区细胞体积增大。
10、枝条是由什么发育来的？植物生长需要量最多的无机盐有哪几类？（98页）
枝条是由芽发育成的，植物生长需要最多的是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。
11、芽的结构：（1）芽轴：发育为茎的主干；（2）叶原基：发育为幼叶，幼叶发育为成叶；（3）芽原基：发育为侧芽，侧芽发育为侧枝；
12、花的结构有哪些？最主要的结构是什么？花最重要的作用是什么？要经过什么过程才能结
果？（102—103页）
本文来源：http://www.guakaob.com/jianzhugongchengkaoshi/126996.html