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八年级物理 汽化和液化导学案篇一：八年级物理第三节汽化和液化导学案
3.3汽化和液化导学案
主备人：钟长松 课题：新授 审核:八年级物理组 课时:1课时 时间:2012.10.25
学习目标：
1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。
2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；
3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。
4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。
学生活动1：
阅读课本58页想想做做，注意观察实验现象并完成下列问题
1.开始时，塑料袋中滴入的是_____态的酒精，将其放入热水后，袋子有何变化？
袋中酒精变成了______态。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做汽化
2.将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？
袋中又出现了____态的酒精。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做液化
学生活动2：观察水的沸腾（学生分组实验）
1．看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。
a 沸腾发生在液体的表面吗？内部发生吗？猜想：_________________________。
b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：__________________________。
c沸腾需要吸热吗？猜想：_____________。
d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：_____________。
2．设计实验方案
（1）实验目的：________________________。
（2）实验器材：_____________________________________。
（3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：
用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计
的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量
散失。
（5）实验观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目____（多
/少），上升过程中体积变_____ （大/小）；沸腾时，数目____（多
/少），
上升过程中体积变_____（大/小）。水的声音 在沸腾前较
________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。
100 （6）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。
（7）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见右图）
作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度__________ 95 （不断上升/保持不变/不断下降）；
沸腾时，继续对水加热，水的温度____________ （不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_______(需要/不需要)90 吸热。 0 1 2 3 4 5
3.总结：沸腾
1.沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象；
2.沸腾需要继续_______热，但是温度_______________；
3.沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。沸点越_____。
4.液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。
学生活动3：观察蒸发现象
（1）在手背上涂些酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明什么问题？
答：酒精由 ______态变为______态,涂酒精处感觉________。
说明：1、酒精发生了________现象； 2、酒精蒸发需要___________。
（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，并停留一会儿，示数____（是/否）变化；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？______。
说明:1、酒精内部____（有/没有）发生蒸发现象；2、蒸发___（有/没有）致冷作用。
总结：蒸发只在__________发生的汽化现象，发生得_________(缓慢/急剧)，需要_____热，有致冷作用，
在________温度下都能发生。
思考：天气睛朗时，洗过的衣服很快就干了，阴天洗过的衣服就不容易干了，说明蒸发是有快慢的，那么影响蒸发快慢的因素有哪些呢？
影响蒸发快慢的三个因素： _________________，_____________，___ ______。
小结：
学生活动4：液化：从热水中取出袋子后过一段时间后酒精又从气体变为液体的原因是温度________。在
一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化，气体液化后体积缩小，便于储存和运输，例如液化石油气就是在常温下压缩体积使其液化的
阅读课文61页，使气体液化的方法___ ____、___ _____。
小结：
1. 汽化：物质从液态变为气态叫 ；汽化有两种不同的方式： 和 ，这两种方式都要 热。
2.蒸发是液体在 下都能发生的，并且只在液体 （表面、内部）发生的
较 （激烈、缓慢）的汽化现象。 液体蒸发 热，有 作用。影响蒸发快慢的因素： ， ， 。
3．沸腾是在 温度下，在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象。
水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的 不变。液体沸腾的条件： ，
4、液化：物质从 变成 的现象。液化 热。 液化的方法： ， 。 课堂练习：
1. 湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。
2. 人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快，这是由于______的原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）。
3. 液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）。
4. 在烧瓶中装一些刚停止沸腾的水，然后用抽气机抽去瓶中的空气，这时水面上的气压______（选填“减小”、“不变”或“增大”），可以观察到瓶中的水又沸腾起来了，可见______液面上方的气压可以使水的沸点降低。
5. 电冰箱是根据物质汽化时______热，液化时______热的原理制成的。
6. ______和______是使气体液化的两种方法. 液化石油气是利用______的方法实现的。
课后作业：
1. 开冰箱门，看到“白气”，这“白气”是______，这是由于______遇冷______形成的。
2. 人被100℃的水蒸气烫伤要比100℃的开水烫伤厉害，这是因为__ ____。
3. 在烹炸食物时常会见到：滚开的油锅中，溅入一滴水后，会有剧烈的响声，并溅起油来。其主要原因是______。
4. 医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目的是______。
5. 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ）
A. 水的温度高，空气的温度低 B. 空气比水容易传导热量
C. 人体表面的水分蒸发要吸收热量 D. 以上都不对
6. 夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为 （ ）
A. 电风扇吹出的风能产生冷气 B. 电风扇吹出的风能降低空气的温度 C. 电风扇吹出的风能吸收人体的热量D. 电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发
7.在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）
A．为了新奇，美观 B．为了享受生活 C．为了清洁房顶 D．为了解暑降温 8.下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
A．夏天，在地上酒水会感到凉快 B．刚从游泳池上来的人会感到冷
C．天热进，狗伸长舌头进行散热 D．冰溶化时，从外界吸热，温度不变
9.如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据
记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水
的初温是： ℃，实验时水的沸点是：
℃，沸腾前共加热了 分钟。沸腾时，观察到水中
的气泡在上升过程中体积变 ，在实验过程中，
想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：
（1）_______ _____；（2） _______。
3.4升华和凝华导学案
主备人：吴红伟 课题：新授 审核:八年级物理组 课时:1课时 时间:2012.10.25
导入：冰块吸热后熔化成水，再继续吸热就变成水蒸气，物质吸热后能不能从固态直接变为气态呢？
一、提示课堂学习内容
1.明确学习目标：
1、知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热
2、知道生活中的升华和凝华现象的特点
2.重、难点预见：
（重）通过观察认识升华和凝华现象，.知道生活中的升华和凝华现象
（难）通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.
3.易错（混）点剖析：
二、自学导引
1、升华：物体由的过程叫做升华；升华要热。
2、凝华：物体由
的过程叫做凝华；凝华要热。
3、列举生活中自己知道的升华、凝华现象
4、阅读P65-66“水循环”，回答：水循环是怎么实现的，了解我国水资源概况。
三、引导学生展示交流流程
（一）升华和凝华
想想做做P64
升华——物质从固态直接变成气态叫升华
凝华——物质从气态直接变成固态叫凝华.
（二）列举生活中的升华、凝华现象
1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；
2、冬天冰冻的衣服变干是；
3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 的结果。
（三）升华过程要吸热，凝华过程要放热
（四）水的三态联系，将右图填完整
四、尝试练习（学困生、边缘生展示平台）
1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气成的小冰晶组成的.
2．下列现象中，属于凝华现象的是 ( )
A放在火炉上的冰一会儿不见了
B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜
C用久的灯泡钨丝比新时细
D冬天，湿衣服结冰后变干了
3.填写下列现象中物态变化的名称：
严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______；放在箱子里的卫生球变小了_______；
夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______；铁水浇成铁杆_______。
当堂训练
1．下列各种现象中，属于升华现象的是（ ）
A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干
C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰
2．下列物态变化中属于凝华的是（ ）
A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干
C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手
3．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是
A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象
C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象
4．在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是
A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴 B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体
C.干冰迅速升华变成的气D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶 教学反思：
五、小结收获成果
（一）升华和凝华
（二）升华过程要吸热，凝华过程要放热
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汽化和液化（二）
年级：八年级 科目：物理 课型：新授 主备人： 审核：八年级物理组 时间： 课时总序数：第21课时
学习目标
1、知道蒸发现象及其特点。知道蒸发吸热可以制冷。
2、经历对影响蒸发快慢的因素的实验探究过程，在探究中，学习运用“控制变量法”“比较法”等物理学研究方法。
3、记住并理解气体液化的两种方式汽化和液体的两种方法。理解液化是汽化的逆过程。
4、能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。
学习重点：液化的两种方式和液体汽化的两种方法
学习难点：蒸发和沸腾的特点及其区别
学习过程
一、自主学习
请同学们自主学习P60---P62-的内容，完成下列各题
1.在手背上涂些酒精，过一会儿酒精消失了，酒精由______态变成_____态，这种状态变化叫汽化；给锅中的水加热，会看到锅盖上有小水珠形成，此时的水由____态变成___态叫液化。
做一做：向手背吹气时，手背会感到 （填“冷”或“热”），这时发生了____现象。向手背哈气时，手背会感到 （填“冷”或“热”）这时发生了______现象。
合作探究
1.、蒸发现象（10分钟 ）
活动1：什么情况下裤子干得快？
活动2：通过观察涂有酒精的温度计的示数
讨论总结：（1）蒸发的特点
（2）影响液体蒸发快慢的因素？
A． B.
2、液化的两种方法：（1）降低温度能使气体液化。
（2）如图2-20，用注射器吸进一些液态的乙醚，用橡皮塞堵住孔，向外拉动活塞，观察到什么现象？再向内推压活塞时（压缩体积），注射器内壁又出现了什么现象？
（3）小结：使气体液化的两种方法：_______________和_______________。 根据本节所学内容讨论一下问题10分钟 每题 2分
问题1：讨论“白雾” “白气” “水蒸气”和小水珠的区别？
问题2：为什么生活中被100℃的水蒸气烫伤往往伤得厉害？
问题4：生活中“白雾”、“露”、“雾”的形成？
巩固提升、达标检测15分钟
1.冬天，从人体的鼻孔呼出的“白气”是而成的；
2.在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化
3.气体打火机，内装液态的丁烷，通常情况下，丁烷是气体，人们用 方法将其变为液态的。
4.夏天我们吃冰棒时，撕开冰棒包装纸，会发现冰棒冒“白气”，这是由于冰棒周围空气中水蒸气遇冷 而形成的，据你的观察，冰棒冒的“白气”是向 (填“上”或“下”)的。
5.医生为病人检查牙齿时，拿一个“带把的小镜子”在酒精灯上烧一烧，然后放入病人口腔内。这样做的目______。
8.当用酒精擦在温度计的液泡后，会观察到温度计内液面（ ） A.不断下降 B.先下降后上升 C.不断上升 D先上升后下降
课后反思：
八年级物理 汽化和液化导学案篇四：新人教版八年级物理第三节汽化和液化 导学案
第三节 汽化和液化 导学案
【学习目标】：
1.我记住了液化和汽化的概念。
2我知道气体液化的两种方式和液体汽化的两种方法。
3我.能说出蒸发和沸腾的特点及其区别。
4.我能应用影响液体蒸发快慢的因素解决问题，知道蒸发吸热致冷。
【学习重点】液化的两种方式和液体汽化的两种方法
【学习难点】蒸发和沸腾的特点及其区别
【实验用具】塑料袋、酒精灯、水、烧杯、温度计等
【学习过程】
1、实验开始时，塑料袋中滴入的是________态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？袋中酒精变成了________态，这种物质从________态变为________态叫做汽化。
2、将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？袋中又出现了________态的酒精。此过程酒精由________态又变为________态，这个过程叫做液化。
3、汽化的两种形式是_________和_________,
4、液化的两种形式是_________和_____________
探究水的沸腾：按照图3组装仪器，实验进行时注意观察水沸
腾时有什么特征? 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来
越高？当水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，填入下表，
并作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。
分析与总结：水的沸腾是一种_____的汽化现象。沸腾时需要
加热，且达到___的温度，有大量的____上升，变____，到水面______，里面的_____散发到空气中。水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。
【基础练习】
1．将湿衣服挂在向阳的地方，是为了提高液体的_______，从而加快衣服上水分的蒸发．
2．“神舟五号”发射时，“长江二号F型”捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷到发射台，发射架要熔化．为了保护发射架，就在发射台底建了一个大水池，让火焰喷到水池中，这是利用了水汽化时要_______，使周围环境温度不致太高．
3．在高温环境下，人体体温调节功能不能适应时，会出现体温升高、头痛、眩晕、恶心等中暑症状．在患者身上擦酒精可以缓解症状，其道理是：_____________．
4．烧红的铁件放入冷水时升腾起一团“白气”，这个过程中包含的物态变化有________和________．
5．湿衣服在通风向阳处比在阴凉密闭的房间里干得快，这是因为___________．
6．为使潮湿的衣服尽快变干，你可采取哪些不同的措施：
①____________； ②____________； ③____________．
7．夏天，自来水管外有“出汗”的现象，这是空气的_________遇冷后发生的________现象。
8．下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发（ ）
A．用电热吹风机吹湿头发
B．将水果用保鲜膜包好后再放人冰箱的冷藏室内
C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开
9．下列物态变化现象中，属于液化的是（ ）
A．夏天，剥去冰棒的包装纸，看到“白气” B．洒在教室地上的水变干
C．放人冰箱冷室的矿泉水结成了冰 D．冬天，室外冰冻的衣服干了
10．在卫生间里洗过热水燥后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起采．镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是（ ）
A．先汽化，后液化B．先液化，后汽化 C．只有液化 D．只有汽化
11．炎热的夏天，打天电风扇，身上感到凉爽，这是因为（ ）
A．电风扇吹来的风降低了人周围空气的温度 B．电风扇吹采的是凉风
C．吹风加快了汗水的蒸发，蒸发有致冷作用 D．电风扇有制冷的效果
12．为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是 （ ）
A． B． C． D．
13．夏天，小帆同学揭开棒冰的包装纸后发现棒冰会冒“白气”，这个现象属于（ ）
A．汽化 B．液化 C．熔化 D．升华
14．夏天在室内将一支温度计从酒精中抽出来，它的示数将会（ ）
A．降低，不再升高 B．先降低，后升高 C．先升高，后降低 D．升高，不再降低
15．关于蒸发和沸腾，下列的说法不正确的是（ ）
A．蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行
B．蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热
C．蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾则是在液体内部进行的汽化现象
D．蒸发是平和的汽化现象，沸腾是剧烈的汽化现象
16．小明模拟大自然“雨”的形成做了如图实验。向锥形瓶中注入少量的温水，稍后，取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后，在瓶内出现朦胧的“白雾”，表面皿底部看到有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内。由此实验可知雨滴形成的过程和物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
B．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化
C．水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
D．水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化
17．(多选)右上图中，小烧杯A和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上加热，
使B中的水沸腾，在继续加热时（ ）
A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾
C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
18．用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水都沸腾了，但纸盒却完好无损，如何解释这种现象？
19．“水的温度升高到100℃，水就一定会沸腾起来．”这种说法对吗?为什么?
20．在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示．则图_____是水在沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况．
（a） （b）
（
（2）从记录数据可得出实验结论是：此时水沸腾的温度为_______℃．
二、选择题
12、下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是
13、下列措施中，能使蒸发变快的是
Ａ．用电吹风吹头发 Ｂ．给墨水瓶加盖
Ｃ．用地膜覆盖农田 Ｄ．把新鲜的苹果装入塑料袋
14、某同学在“研究影响液体蒸发快慢的因素”时，选用两块完全相同的玻璃片，分别在玻璃片滴上一滴水，放在同一张实验桌上，如图11所示，观察图中情景可知该同学主要研究蒸发快慢是否与„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（ ）
A．液体的温度有关。 B．液体的种类有关。
C．液体的表面积有关。 D．上方空气的流速有关
15、晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空
中会留下一条长长的“尾巴”，这种现象俗称为“飞机拉烟”。图11 产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿
气体遇冷所致，在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是：
A．熔化 B．液化 C．蒸发 D．升华
16、我国民间有句谚语：“水缸穿裙子，天就要下雨。”其中，“水缸穿裙子”是指盛水的水缸外表面出现了一层密密麻麻的小水珠．小水珠是由（ ）
A.水缸中的水液化形成的 B.空气中的水蒸气液化形成的
C.水缸中的水凝固形成的 D.空气中的水蒸气凝固形成的
17、室内温度为200C，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图5中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化 （ ）
18、夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( )
A．水会从瓶内慢慢渗出 B．空气中的水蒸气遇冷液化
C．瓶外壁的水不断汽化 D．瓶周围的空气不断凝华
19、西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是 ( )
A．气压低、水的沸点高 B．气压高、水的沸点高
C．气压低、水的沸点低 D．气压高、水的沸点低
20、金属块在冰箱中被冷冻后，取出放一会儿，发现变湿了。用干毛巾擦净，等一会儿金属块又变湿了，原因是 ( )
A．金属块在冰箱中吸收的水继续往外渗透
B．空气中的水蒸气液化成水附着在金属块表面
C．空气中的水附着在金属块表面
D．空气中的水汽化成水蒸气附着在金属块表面
21、若想在高山上将饭煮熟，可采用的方法是 （ ）
A．减少加热时间 B．减小火力 C．用高压锅煮 D．打开锅盖
22、下列措施中，为了加快蒸发的是 （ ）
A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处
C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶
23、在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明（ ）
A. 油的传热性能比水强 B. 油炸食品的吸热能力比水强
C. 油的沸点比水高 D. 油沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变
24、小明要将湿衣服尽快晾干，下列做法中错误的是：
A．将湿衣服晾在背阴处 B．将湿衣服晾在向阳处
C．放在洗衣机中烘干 D．将湿衣服摊开晾在通风处
八年级物理 汽化和液化导学案篇五：2012新版八年级物理3、3汽化和液化导学案
八年级物理 汽化和液化导学案篇六：八年级物理上册 4.3 汽化和液化导学案(无答案) 新人教版
汽化和液化
一、学习目标
1.知道什么是汽化和液化，理解液化是汽化的逆过程；知道汽化吸热和液化放热； 2.通过实验探究水的沸腾，了解沸腾现象；了解液体沸腾时的温度特点； 3.通过实验探究知道影响蒸发快慢的因素；了解蒸发的作用； 4.能解释生活和自然界中的一些现象； 学习重点、难点：沸腾时温度的变化规律。 二、课前检测
1.在寒冷的北方，使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为（ ） A.酒精的熔点高 B.酒精的沸点低 C.酒精的凝固点低 D.酒精可染成红色 2.下列属于熔化的是（ ）
A、糖放在水中逐渐化成了糖水 B、露水的形成 C、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠 D、冰棒变成糖水 3.如图所示为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知 (1)锡的熔点是_________℃。
(2)AB段图象表示的是___________，BC段表示的是 ___________过程，这段过程中___________保持不变，但必须从外界________。CD段表示的是_______，DE段表示的是__________，EF段表的是________，锡必须向外_______，FG表示的是______过程。 (3)锡熔化过程经过__________分钟，在3~6分钟的
时间内锡所处的状态为_________________，9~12分钟内锡处于_________过程，锡在3~6分钟内与9~11分钟内的不同点在于__________。
三、学习过程 【学点一】汽化
做一做：课本79页“想想做做”，知道什么是汽化、液化。
【学点二】实验探究：水的沸腾
1.提出问题：水在沸腾时有什么特征？沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 2.进行实验：阅读课本86页的内容，参照图4.3－2选择需要的实验器材，待水温升至90
℃
时，每隔半分钟记录一次水的温度。待水沸腾时，继续记录温度，并注意观察水沸腾时的情况。（还要注意观察在加热过程中，水中气泡是怎样变化的） 3.记录数据的表格
请根据实验数据画出水沸腾时温度与时间变化的图像（画在课本86页图4.3－3中） 4.根据图像你能得到什么结论？ 。 5.评估：实验过程中容易出错的地方在哪里？或者你认为这个实验应该注意什么？
【跟踪练习】
1.阅读课本87页“几种液体的沸点”及89页“科学世界”，会发现液体的沸点与大气压强有关，气压越低，沸点就越低。只有在1标准大气压下，水的沸点才是100℃。 2.在探究水的沸点的实验中：
（1）小明观察到同学们测水温的操作有如图甲中所示四种，你认为正确的是（ ）
(2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图乙所示，此时水的沸点是 ℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”)。
(3)实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是 造成的。(只需要写出一个可能原因)
【学点三】蒸发
1.做一做：（1）课本89页“想想做做”；
（2）两只手都沾上水，其中一只手用电吹风吹，哪只手干的快一些？
结论：液体在蒸发过程中要______热， 2.加快蒸发的方法有：
(1)_________ _ ，举例： ； (2)________________ ，举例： ； (3)_____________ ，举例： ； 3.思考：蒸发和沸腾的异同点是什么？（先独立思考，然后组内交流）
甲
乙
【跟踪练习】
1.夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因为（ ）
A.扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B.扇来的风是凉的 C.扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液蒸发时要吸热 D.扇来的风把身上的热吹掉了
2.电风扇能加快人体表面的_____________，使________加快，人就感觉到凉快。
【学点四】液化
1、 阅读课本90页了解液化的特点：液化是汽化的逆过程，所以液化是一个_____热过程，
使气体液化的方法是：①_____________________；②______________________。 2、 阅读课本90页“STS：电冰箱”，了解电冰箱的构造及制冷原理。 【跟踪练习】
1.夏天，从冰箱里取出瓶装矿泉水时，常会发现瓶的外壁“出汗”，这是因为 ( ) A.水会从瓶内慢慢渗出 B.空气中的水蒸气遇冷液化 C.瓶外壁的水不断汽化 D.瓶周围的空气不断凝华
2.戴眼镜的乘客乘坐冷气很强的出租汽车一段时间后下车，有时会发觉眼镜镜片模糊。此现象是由于车外空气中的水蒸气遇到冰冷的镜片发生( ) A.液化 B.凝华 C.熔化 D.凝固
四、小结
1、这节课你学到了哪些知识？还有哪些疑问？ 2、本节课的重要的方法——图象法。
五、达标检测
1.通过观察下图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的空气流速有关。
2.厨房中也包含着很多物理知识.如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于____________的缘故。
3.请写出以下现象所属的物态变化名称： 夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒“白气”__________；用热风干手器将湿手吹干 。 4.下列措施中，为了加快蒸发的是（ ）
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.春季植树时剪除大量枝叶
5.在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min记录一次水的温度。然后，小刚根据实验数据绘制了如右图所示的
八年级物理 汽化和液化导学案篇七：八年级物理上册 3.3 汽化和液化导学案(无答案)(新版)新人教版
三、汽化和液化
【学习目标】1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。
2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；
3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。
【学习过程】
一、 小实验引入课题：
教师用酒精棉球在黑板上写“汽化”两个字，一会儿黑板干了。黑板上的酒精哪儿去了？ 列举出生活中类似于“酒精跑到空气中” 的汽化现象：。
总结：一、汽化：1、定义：物质由________态变为__________态。
2、汽化的方式有两种：___________和__________。
二、合作互助学习：
（一）、蒸发：小组合作动手做实验并完成问题（注意合理分工）
活动1：在自己手背上涂些酒精，然后观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明 什么问题？
答：酒精由 ______态变为______态,涂酒精处感觉________。
说明：1、酒精发生了________现象； 2、酒精蒸发需要___________。
活动2：将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，并停留一会儿，示 数_____（是/否）变化；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？
__________________________________。说明:1、酒精内部__________（有/没有） 发生蒸发现象；2、蒸发______（有/没有）吸热致冷作用。
总结：蒸发 1定义：只在__________发生的汽化现象
2蒸发发生得_________(缓慢/急剧)。
3蒸发需要_____热，有致冷作用。
4蒸发在________温度下都能发生。（得出这个结论，还要综合前面举的例子）
活动3：影响蒸发快慢的因素
看展示图片猜想，湿衣服要快速晾干的话，可以有哪些方法？
________（提高/降低）液体的温度，________（增大/减少）液体的表面积，_______ （加快/减慢）液体上方空气流动速度。（控制变量法）
总结： 液体蒸发的快慢与液体的温度__________、___________、____________有关。 小试身手：分析P63页第3题坎儿井是如何减少输送过程中水的蒸发？
（二）、观察水的沸腾
1、实验前准备：请仔细观察课本P59内容，独立完成下列问题：
（1）．思考下列问题并作出你的猜想：
a 沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想：_________________________。 b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：_________。
c沸腾需要吸热吗？猜想：________。
d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：____________________。
（2）．设计实验方案
（1）实验目的：________________________。
（2）实验器材：_____________________________________。
2、动手做实验并记录现象和数据
温馨提示：用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。
a 水中气泡在沸腾前，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）； 沸腾时，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）。
b 水的声音在沸腾前较________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。
c 停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。
(3)作出对应的温度—时间图像（见右图）
作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温
度__________（不断上升
/保持不变/不断下降）；
沸腾时，继续对水加热，水的温度____________ 100
（不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_______
(需/不需要)吸热。
95 总结：沸腾
1.沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象； 90 0 1 2 3 4 5 2.沸腾需要继续_______热，但是温度_______________；
3.沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。沸点越_____。
4液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。
三、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）
1、下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A、将教室地面上的水扫开后地面易干 B、夏天，人们使用电风扇扇风
C、把湿衣服展开晾在通风向阳处 D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内
2、下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
A．夏天，在地上酒水会感到凉快 B．刚从游泳池上来的人会感到冷
C．天热进，狗伸长舌头进行散热 D．冰溶化时，从外界吸热，温度不变
3、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸
腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是： ℃，实验时水
的沸点是： ℃，沸腾前共加热了分钟。沸腾时，观察到水中
的气泡在上升过程中体积变 ，在实验过程中，想要缩短从开
始加热到沸腾的时间，可采用的措施有：
（1）______________________________；
（2） 。
四、课堂小结：本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
五、学习（教学）反思
三、汽化和液化（第2课时）
【学习目标】1、了解液化的概念、液化的两种方法。
2、会解释一些简单的液化现象。
【学习过程】
一、新课引入：阅读课本小实验，请大家独立思考以下二个问题
1、 塑料袋鼓了起来，说明酒精由什么态变为什么态？发生了哪种物态变化？
2、放到冷水里塑料袋又变瘪了，说明酒精又由什么态变为什么态？发生了哪种物态变化？
总结：液化
定义：物质由______态变为______态的过程。
二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、使气体液化的方法有：
（1） ，例如 。
（2） ，例如 。
2、液化要 热，举例说明你的观点。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：解释下列汽化现象，先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的
对子。
1、模拟大自然中“雨”的形成
如图烧瓶中水正在沸，现在在瓶口的上方倾斜地放置一个冷的金属，
仔细观察金属盘的底部，回答：
（1）冷的金属盘底部出现________。说明：在金属盘底部也发生了
_________现象。
（2）手感觉金属盘底部变_______（冷/热），说明：液化需要___________
（放热/吸热）。
（3）本实验说明使气体液化条件：温度 的气体遇到温度 的物体时，气体
的温度 ，便会发生液化现象。
2、如图，用注射器吸入一些液态乙醚，用橡皮帽堵住注射孔，向后拉活塞液态乙
醚 成气态；当压活塞时，气态的乙醚又 成液态，这说明方法可使
气体液化。生活中液化石油汽就是用 的方法使气体液化存储在钢罐里
便于储存和运输。
3、如图是小红与小明在冬天室外的对话，你认为她们的对话是否有
错误？若有说明理由.
4、下面两个例子中的水珠是怎样形成的？
a．刚从冷藏室中拿出的苹果，表面不断凝结小水珠；
b．冬天，室内玻璃窗上的水珠；
答：a中的小水珠是_________中的_______水蒸气__________________________而成的。
b中的水珠是室_______(内/外)的______水蒸气_______________________形成的。
5、生活中还有哪些现象属于液化现象？怎样解释？
__________________________________________________________________________。
四、展示引导学习：
1、请结对子展示以上5个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示，其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分） 1、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化
先是__________，后是________。
2、气体打火机里面的丁烷气体，是利用__________的办法使它成为液体贮存在打火机里的．
3、运载火箭中的氧和氢都是以________状态装在火箭里的，这样做的最大好处是使它的
________，便于___________和_________。 4、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的 ，日常生活中使用的液化
石油气是在常温条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。
5、由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可以采用蒸馏的方法，除去水中
的杂质，得到纯净的水．如下图左图是实验室制取蒸馏水的装置．在制取蒸馏水的过程中，发生的物态变化有___________和____________。
6、（1）在如上图右图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了 现象，雾状的“白气”实际是 ；
（2）如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将
(升高/不变/降低)。
（3）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是 。
六、课堂小结
1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？
2、老师对本节课进行评价
七、布置作业： 长江练习册
八、学习（教学）反思
八年级物理 汽化和液化导学案篇八：八年级物理3.3汽化和液化导学案
八年级物理3.3汽化和液化
班级： 姓名：学习目标：
1、知道物质的液态和气态是可以相互转化的。了解汽化和液化。 2、能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念。 3、能区别沸腾和蒸发。
4、通过实验，用图像描述水沸腾时温度的变化情况。知道沸腾图像的物理含义。
课前预习：同学们预习教材P58页《汽化和液化》这一节，完成下列填空： 阅读课本58页想想做做，注意观察实验现象并完成下列问题
1.实验开始时，塑料袋中滴入的是_____态的酒精，将其放入热水中后，袋子有何变化？_______ 袋中酒精变成了______态。这种物质从_____态变为______态的过程叫做汽化 2．将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？______ 袋中又出现了_____态的酒精。这种物质从_____态变为______态的过程叫做液化 3．沸腾的定义：沸腾是在 温度下，在液体同时发生的汽化现象。 4．蒸发的定义：蒸发是液体在的
。 5．影响蒸发快慢的三个因素： 。 6． 和
7．蒸发（填吸或放）热。给发烧的病人擦酒精降温，可见蒸发有作用。液化热。（填吸或放）
8．液化的方法：①② 液化的好处：体积
学点（一）汽化：
1、物质从 变成 的过程，叫汽化。汽化过程要 热。 2、汽化的两种方式： 和 。 一，沸腾
学生实验:按书本P59图3.3-2的装置做,注意: 1)、观察水沸腾时的现象
2)、沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发生变化
3)、记录数据，并将所得数据依照晶体熔化曲线描出水沸腾时 温度和时间关系的曲线。
t/min
①定义：沸腾是液体在 温度下，在液体 同时进行的一种 的汽化现象。
②.现象：在液体中形成 的气泡不断 、 ，到水面 ，里面的水蒸气散发到空气中。
③.沸腾的特点： 水虽然继续 ，但只能不断地变成水蒸气，它的 却保持不变——沸点。
（4）.沸腾发生的条件：
①到达一定的温度—— 。 ②继续 。
(5).沸点：液体 时的温度叫沸点。不同液体的沸点是 的。在标准大气压下，水的沸点
是 C 反馈练习一
1.下列关于液体沸腾时的特点说法不正确的是（ ）
A. 液体沸腾时温度保持不变 B. 液体沸腾时需要吸热
C. 沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D. 水沸腾时的温度不一定是100℃ 2、已知液态氧气、氮气和二氧化碳气体在一个标准大气压下的沸点分别是-183℃、-196℃、-78℃。如果在一个标准大气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度下降时，首先被分离出来的是（ ）
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 三种液体同时液化无法分离 二蒸发
1、定义: 液体在任何温度下只在液体的表面发生的缓慢的汽化现象。 2、 影响蒸发快慢的因素
1）液体 的高低有关；液体 越高，蒸发越快。 2）液体 的大小有关；液体 越大，蒸发越快 3）液面上方 的快慢有关；液体表面 越快，蒸发越快 3、蒸发要 热。 反馈练习二：
1.把酒精擦在手背上，手背有什么感觉？
答：手背上有 的感觉。原因是酒精蒸发 手背以及周围的热量。
学点（二）液化
一）液化：物质由 态变为 态。液化要 。 液化的方式： 、 。
1、为什么给100摄氏度的水蒸气烫伤比被你100摄氏度的水烫伤更严重？
2、把一根烧红的铁棒放入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。 课堂小测：
1、针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤中水分蒸发___________（填“加快”或“减慢”）
2、下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则先后得到的气体的顺序是（ ）
A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮 C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢
3.下列能使蒸发变慢的措施是（ ）
A.用瓶子装酒精时一定要加盖 B.夏天，人们使用电风扇扇风 C.把湿衣服展开晾在通风处 D. 把湿衣服展开晾在向阳处 4.烧开水时，从开水壶嘴中冒出的“白气”是 （ ）。
A．水蒸气 B．小水珠 C．热空气 D． 以上说法都不对 5、扇扇子觉得凉爽的原因是（ ）
A、扇来了凉风 B、增大了液体的表面积
C、扇扇子加快了空气的流动速度，从而加快了蒸发，蒸发要吸热。
6、在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的示数( ）
A、一直升高 B、一直降低 C、先升高后降低 D、先降低后升高b\
[
八年级物理 汽化和液化导学案篇九：八年级物理第三节汽化和液化导学案
3.3汽化和液化导学案
学习目标：
1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。
2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；
3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。
4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。 学生活动1：
阅读课本58页想想做做，注意观察实验现象并完成下列问题
1.开始时，塑料袋中滴入的是_____态的酒精，将其放入热水后，袋子有何变化？ 袋中酒精变成了______态。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做汽化
2.将胀大的袋子从热水中取出后放在桌面上一段时间后，袋子又有何变化？
袋中又出现了____态的酒精。这种 物质从_____态变为______态的过程叫做液化 学生活动2：观察水的沸腾（学生分组实验）
1．看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。
a 沸腾发生在液体的表面吗？内部发生吗？猜想：_________________________。 b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：__________________________。
c沸腾需要吸热吗？猜想：_____________。
d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：_____________。
2．设计实验方案
（1）实验目的：________________________。
（2）实验器材：_____________________________________。
（3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：
用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计
的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量
散失。
（5）实验观察的现象：水中气泡在沸腾前，数目____（多
/少），上升过程中体积变_____ （大/小）；沸腾时，数目____（多
/少），
上升过程中体积变_____（大/小）。水的声音 在沸腾前较
________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。
100 （6）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。
（7）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见右图）
作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度__________ 95 （不断上升/保持不变/不断下降）； 沸腾时，继续对水加热，水的温度____________ （不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_______(需要/不需要)90 吸热。 0 1 2 3 4 5
3.总结：沸腾
1.沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象；
2.沸腾需要继续_______热，但是温度_______________；
3.沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。沸点越_____。
4.液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。 1
八年级物理 汽化和液化导学案篇十：八年级物理《汽化和液化一》导学案
八年级物理《汽化和液化一》导学案
班级 姓名
【知识梳理】
1.物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。（识记）
2.汽化有蒸发和沸腾两种方式。（识记）
3.影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度，液体的表面积，液体表面的空气流动。（理解、运用）
【自主学习一】
自学课本P20内容;（时间3分）
【自学反馈一】 （提问）
1. 。（各组1号）
2.回答课本P20第二段中的三个问题；（各组3号）
3. 汽化有和（各组1号）
4.蒸发是在液体下都能发。（各组1号）
【自主学习二】
观看视频后小组讨论: （时间5分）
1.影响蒸发快慢的因素有哪些？你是怎么得出来的？
2.加快蒸发的方法有哪些？减慢蒸发的方法有哪些？
（知识补充）：控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。
【自学反馈二】
完成课后作业（P24）2、4题
【达标检测】
1.下列措施中，为了加快蒸发的是（ ）
A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.将试衣服凉在向阳、通风处
C.用保鲜袋装蔬菜放在冰箱 D.春天植树是剪去大量的枝叶
2.炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油马路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面，这时你会感觉更加闷热，产生这种感觉的主要原因是（ ）
A.洒水车中的水经过暴晒，温度很高
B.洒水后空气的湿度增加，身上的汗很难蒸发
C.地面上的水反射了阳光，使身体得到更多的热量
D.水蒸发时把地面的热带到人的身上
夏季种植蔬菜，很容易因蒸发过快而失去水分干枯，不易成活。农民常用一些树叶、树枝遮盖在新栽菜苗上并洒水，使菜苗不致干枯。请你用学过的物理知识说明这种做法的道理。（说出两条即可）
在做“探究蒸发快慢与那些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图所示，观察图中情景可知她主要是研究蒸发快慢是否与 有关。小明同学则在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中的情景可知他主要探究蒸发
B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象
C.只有对液体加热液体才会蒸发
D.蒸发会使液体自身的温度降低
6.夏天扇扇子，身子感觉到凉快是因为（ ）
A.扇来的风温度较低
B.扇来的风吹掉了身上的热
C.扇扇子时，能使用周围空气的温度降低
D.扇来的风使汗液蒸发加快，而蒸发要吸热
7.降低室内平均温度的做法是（ ）
A.打开电风扇
B.关闭房门
C.向地上洒些水
D.打开房间内正在工作的电冰箱门
8.下列现象是描述一定质量的酒精在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明酒精蒸发快慢跟它的表面积有关的是（ ）
A.温度不等的酒精分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
B.温度相同的酒精分别装入相同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同
C.温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中,放在同处,蒸发快慢不同
D.温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中,放在不同处,蒸发快慢不同
9.下列措施不能有效防止水分蒸发的有( )
A.把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B.给墨水瓶加盖
C.用电吹风将湿头发吹干 D.把新鲜柑桔装入塑料袋
10.酒精一般装在小口瓶中,并用盖子盖紧,这是为了( )
A.防止变质 B.防止凝固 C.防止酒精溢出 D.减少蒸发
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