费尽心血造句

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费尽心血造句篇一
《2014二级建造师市政工程费尽心血整理的真题答案》

2014二级建造师市政工程真题答案

市政

1、主控项目=压实度

2、可用于=水泥稳定土

3、工期紧=水泥搅拌桩

4、关于石灰粉煤灰=可用薄层贴补

5、与沥青比=弯拉大，弯沉小

6、沥青中=面层

7、下列=人行桥

8、可采用=钢板桩

9、关于承重=良好排水

21 A质量 B拉拉 c整体

22 AC

23 BCD

24 ABCD

25 BDCE

1.下列城镇，B压实度2.可用于高等级路面 D二灰稳定粒料

1-5 bdbab bbabd 11-20 ddabd，acdad

21.acd 22bd 23.cd 24.bde 25.ace 26ce 27abc 28.ade 29.ae 30ade

市政案例二

2.施工单位负责人报告事故做法不正确

正确作法应该是：

1）伤亡事故发生后，负伤者或者事故现场有关人员应当立即直接或者逐级报告企业负责人。

2）企业负责人接到重伤、死亡、重大死亡事故报告后，应当立即报告企业主管部门和企业所在地劳动部门、公安部门、人民检察院、工会

3）企业主管部门和劳动部门接到死亡、重大死亡事故报告后，应当立即按系统逐级上报；死亡事故报至省、自治区、直辖市企业主管部门和劳动部门；重大死亡事故报至国务院有关主管部门、劳动部门。

4）发生死亡、重大死亡事故的企业应当保护事故现场，并迅速采取必要措施抢救人员和财产，防止事故扩大。

3.事故处理的“四不放过”原则：

(1)事故原因没有查清不放过；

(2)事故责任者没有严肃处理不放过；

(3)广大职工没有受到教育不放过；

(4)防范措施没有落实不放过

市政实务

三（一）1、试验路段还应确定，能达到最大压实干密度的松铺厚度、压实机械型号及组合、压实速度及压实遍数、沉降差等参数。

2、错误之处：压路机碾压时，先高后低、先快后慢、由路基中心向边缘碾压，正确做法：先低后高、先慢后快、由边缘向中心碾压（超高路段从低到高）

3、索赔成立，工期延误20天由甲方原因引起，应延长工期20天，机械和误工费用由甲方原因引起，应给以补偿。

4、25000（1+15%）X21=28750X21=603750元

（30000-28750）X21X0.9=23625元

603750+23625=627375元

市政1.答:除确定合适吨位的压路机和压实方式外，试验段还应取得路基施工相关技术参数，确定路基预沉值；按压实度要求确定压实遍数；确定路基宽度内每层虚铺厚度

市政2.答：事件一压路机碾压时先高后低，先快后慢，由路基中心向边缘碾压错误。正确做法应遵循的原则：压实应遵循“先轻后重、先慢后快、先两遍后中间“的原则。

市政3.答：索赔成立 理由，不是施工方的责任，为此延误工期20天应该顺延20天，造成的费用应由发包人承担。

案例一

市政4、答 借土回填费用：

25000×1.15=28750

30000—28750=1250

28750×21=603750（元）

1250×21×0.9=23625（元）

603750+23625=627375（元）

抛石挤淤费用：

16000×（1—0.15）=13600

12800<13600

12800×76×1.1=1070080(元)

市政案例（二）

市政

1.③到④箭头上填C1, ④到⑤箭头上填D1 ， ⑧到⑨箭头上填D2 ， ③到⑥用向下虚箭线 ④到⑦ 用向下虚箭线 ⑤到⑧用向下虚箭线

市政2.、500MM

市政3.不能用碎石土回填，警示带设在Ⅱ区

市政4.压实方式 I、II层人工压实 III小型机械压实

市政5.密实度：I层 90% II层85%

市政第三题

市政1、答： 图纸会审由监理单位负责组织，施工单位、建设单位、设计单位等参加。形 成的文件是图纸会审记录表。

市政2、答：

市政施工单位提出变更申请报总监理工程师；总监理工程师审核技术是否可行、审计工程 师核算造价影响，报建设单位工程师；建设单位工程师报项目经理、总经理同意后， 通知设计院工程师，设计院工程师认可变更方案，进行设计变更，出变更图纸或变更 说明；变更图纸或变更说明建设单位发监理公司，监理公司发施工单位、造价公司。

市政第三题

市政3、供热管道随着输送热媒温度的升高，管道将产生热伸长，如果这种热伸长不能得到补偿，就会使管道承受巨大的压力，甚至造成管道破裂。

市政第三题

市政4、安装班组应对管道中心线和支架高层进行复测

费尽心血造句篇二
《高二试卷答案》

2014-2015学年高二年级第一学期期末考试汉语试卷答案

二、非选择题

（一）（10x1=10分）

1.menkan 2.hanxuan 3.sinue 4.sajiao 5.xuyu

6.长弓 7.水洼 8.散射 9.怀念 10.报复

(二)组成词组：（6 x 1=6）略

1.不堪 2.存心 3.妨碍

4.破坏 5. 娴熟 6.不惜

（三）写出同义词和反义词：（4 x 1=4）

同义词：1.故意 2.仍然 反义词：3.拐弯抹角 4.集中

（四）将词语和正确解释连线：（8 x 1=8）

1.f 2.g 3.d 4.b 5.h 6.a 7.e 8.c

（五）、连词成句（3x2=6）

1.跨国公司要求职员说话从事要诚实。

2.突然出现了一个我做梦也想不到的镜头。

3.袁隆平和他的助手们为此费尽心血。

（六）、用下列词语造句（4x3=12）双语班（4x1.5=6）

略

Ⅲ.作文题（14分）双语班（20分）

略

费尽心血造句篇三
《仿句》

费尽心血造句篇四
《语文答案》

2010—2011学年度五年级上册语文期末复习

一、给加点字注音

chēng lán diǎn dì zàn hǔ

支 撑 贪 婪 踮起脚 目的地 暂 时 水浒传 ．．．．．．lù jiàng zhuàn sîng lǜ tàng

yù ．jiào jiǎo ．．．． ．．． àn tãng xùn 绿 林 一百单八将 济公传 背 诵 伴 侣 一 趟 ．．．．．．

jiǎo tái xiǎn zhé bǔ jǔ gǔ yīn

cuî lì jū yùn mâi hào chěng

挫 折 隶 书 拘 束 韵 味 魅 力 浩 瀚 驰 骋 ．．．．．．．矫 健 苔 藓 蛰 伏 哺 乳 沮 丧 骨 气 殷 勤 ．．．．．．．．毫不犹豫 酵 母 皎 洁 黯然神伤 誊 写 驯 良 ．．．．．． zhī kān hùn xuâ zháo jí

xiàn lù zuàn kîu chà xiāo suǐ

zhù yì diàn hã 陷 入 忙 碌 攥着钱 叩 问 刹 那 硝 烟 骨 髓 ．．．．．．．

铸 进 造 诣 玷 污 干 涸 ．．．．二、在加点字注音完全正确的一组的括号内打“√”

（1）绿蔓（màn） 雏儿（chú ） 颤动（zhàn ）串生（ chuàn ）（ ） ．．．．（2）斑驳（bï ） 淘气（ táo ） 涂蜡（ là ）眸子（mïu ） （ √ ） ．．．．（3）眼睑（jiǎn ） 暖巢（cáo ） 信赖（ lài ）瞅瞅（chǒu ） ( ) ．．．．三、加点字注音完全正确的一项是（ C ）

A、踌躇（chïu ） 步履( lǚ ) 拟定（ní ） 留学（liú ） ．．．． B、踱步（dù ） 勋鉴（jiàn 滥炸（ làn） 喃喃（ nán ） ．．．． C、眷恋 ( juàn ) 朝鲜（cháo） 尔后（ ěr ） 黯然（àn ） ．．．． D、沾湿（zhàn） 裹尸（ guǒ ）奔赴（ fù ） 瞬间（shùn ） ．．．．四、选择正确的读音

似乎(sì√ shì) 一幅（fú√ fù） 娱乐（yú√ yù） 传说（zhuàn chuán√） ．．．．骨气(gǔ√ gú) 分外（fēn fèn√） 抹净（mā√ mǎ） 传记（zhuàn√ chuán） ．．．．唱和(hè√ hé) 手背（bèi√ bēi） 婀娜（ā ē√ ） 自传（zhuàn√ chuán） ．．．．野菌（jūn√ jǔn） 扒开（bā√ pā） 适应（yīng yìng√） 传递（zhuàn chuán√） ．．．．玷污（zhān diàn√）晕车（yūn yùn√） 削弱（xuē√ xiāo） 流传（zhuàn chuán√） ．．．．分散（sǎn sàn√）朝晖（zhāo√ cháo） 折本（shé√ zhé） 单调（diào√ tiáo） ．．．．低头折节（zhé√ shé） 颇负盛名（pō√ pāo） 日入而息（xī√ xì） ．．．四散游开（sǎn sàn√） 哺乳动物(bǔ√ pǔ) 筋疲力尽（jīn√ jīng） ．．．涟漪（yī√ yǐ） 捞鱼（lāo√ láo） 附近（fǔ fù√） 挣扎（zhá√ zhā）．．．．操纵（zhòng zòng√）目的（de dì√） 挑拨（tiāo tiǎo√） 仍然（rēng réng√） ．．．．

凝滑如脂 破烂不堪 混 乱 血 丝 砸着 疾 病 ．．．．．．

答应（dā√ dá） 成熟（shóu shú√） 买种（zhǒng√ zhòng） ．．．腼腆（mián miǎn√） 兴奋（xīng√ xìng） 刮倒（guā√ guǎ） ．．．打蔫（niān√ yān） 怔住（zhēng zhèng√） 教会（jiāo√ jiào） ．．．看病（kàn√ kān） 停泊（bó√ pō） 喋喋不休（dié√ déi） ．．．真挚（zhì√ chí） 统治（zhì√ yě） 闽南语（mǐn√ mín） ．．．玫瑰（guì guī√） 估量(liáng√ liàng) 悄然落地（qiāo qiǎo√ ） ．．．刹那（ shà chà√） 磨盘（mó mò√） 统统掠走（tōng tǒng√ ） ．．．五、多音字组词

bï ( 停泊 ) shǔ( 数数 ) chïng( 重新 )

泊 数 重

pō ( 血泊 ) shù( 数学 ) zhîng( 重量 )

jiāo( 教书 ) dāi（ 待会儿 ） xuē( 削弱 )

教 待 削

jiào( 教室 ) dài（ 等待 ） xiāo( 削皮 )

qiáng( 坚强 ) wù( 可恶 ) kōng( 空气 )

强 恶 â ( 凶恶 ) 空

qiǎng( 强迫 ) ě ( 恶心 ) kîng( 空闲 )

biàn( 方便 ) mái( 埋藏 ) jiān( 中间 )

便 埋 间

pián( 便宜 ) mán( 埋怨 ) jiàn( 间隔 )

nán( 困难 ) bàng ( 磅秤 ) gēng( 更新 )

难 磅 更

nàn( 苦难 ) páng ( 磅礴 ) gâng（ 更加 ）

bēn( 奔跑 ) chãng( 盛饭 ) shě( 舍得 )

奔 盛 舍

bân( 投奔 ) shâng( 盛大 ) shâ（ 宿舍 ）

gōng( 提供 ) guī（ 乌龟 ）

供 龟

gîng( 口供 ) jūn（ 龟裂 ）

六、我会填：

1兄弟敦和睦，（ 朋友笃诚信 ）。 2（孝在于质实），不在于饰貌。

3（爱亲者），不敢恶于人; 近亲者，（ 不敢慢于人 ）。 （ 《孝经》 ）

4非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以（致远）。 （诸葛亮）

5（世上无难事），只怕有心人。 6欲要看究竟，（ 处处细留心）。

7虚心万事能成，（自满十事九空）。

8滴水能把石（穿透）， （万事）功到（自然）成

9宝剑锋从（磨砺）出，（梅花香自苦寒来 ）。

10悠悠天宇旷，（ 切切故乡情 ）。 作者（ 张九龄 ）

11（ 浮云终日行 ），游子久不至 。 作者（ 杜甫 ）

12（ 落叶他乡树 ），寒灯独夜人。 作者（ 马戴 ）

13（ 江南几度梅花发 ），人在天涯鬓已斑。 作者（ 刘著 ）

14读书破万卷，（ 下笔如有神 ）。 作者（杜甫）

15黑发不知勤学早，（ 白首方悔读书迟 ）。 作者（ 颜真卿 ）

16读书有三到，（ 谓心到 ）、（ 眼到 ）、（ 口到）。 作者（ 朱熹 ）

七、看意思写词语

1、形容朗读、背诵得熟练流利。 （ 滚瓜烂熟 ）

3、比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。 （ 囫囵吞枣 ）

4、只懂个大概，不求深刻理解。 （ 不求甚解 ）

5、留恋，不忍分离。 （ 依依不舍 ）

6、意思是与众不同的主意。 （ 别出心裁 ）

7、比喻费尽心血。 （ 呕心沥血 ）

8、流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 （ 流光溢彩 ）

9、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 （ 津津有味 ）

10、形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。（ 如饥似渴 ）

11、情绪低沉，内心忧伤。 （ 黯然神伤 ）

12、充分显示出本领和才能。 （ 大显身手 ）

13、觉得事情合乎道理，心里很坦然。 （ 心安理得 ）

14、名气很大。 （ 颇负盛名 ）

15、形容大无畏的英雄气概。 （ 顶天立地 ）

16、低下头，弯下腰。比喻屈服。 （ 低头折节 ）

17、为防备外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。（ 守望相助 ）

18、平平安安没有受到任何损伤。 （ 安然无恙 ）

19、藕已折断，丝还连着。 比喻表面上好象断了关系，实际上仍然挂牵着。（ 藕断丝连 ）

20、外表看上去非常大的东西。 （ 庞然大物 ）

21、非常小心，丝毫不敢疏忽。 （ 小心翼翼 ）

22、形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 （ 垂头丧气 ）

23、心思灵敏、手艺精巧。 （ 心灵手巧 ）

24、形容过往的人或车辆前后相接，往来不断。 （ 络绎不绝 ）

25、世界第一，独一无二。 （ 盖世无双 / 举世无双 ）

26、比喻一再遭受灾难，损坏更加严重。 （ 雪上加霜 ）

27、完全跟过去一样。 （ 一如既往 ）

28、耳朵都被震得快要聋了。 （ 震耳欲聋 ）

29、形容心神不定的样子。 （ 忐忑不安 ）

30、形容十分得意的样子。 （ 得意扬扬 ）

31“估量”是推算、计算的意思。指损失巨大，无法计算。 （ 不可估量 ）

2、一点也不迟疑，很坚决果断。 （ 毫不犹豫 ）

32、形容建筑物异常华丽，光彩夺目。 （ 金碧辉煌 ）

33、形容器物小巧玲珑，精致奇妙。 （ 玲珑剔透 ）

34、像诗、像画一样优美动人，给人以美的意境。 （ 诗情画意 ）

35、奇异罕见的宝物。 （ 奇珍异宝 ）

36、仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。 （ 昂首挺胸 ）

37、形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 （ 气壮山河 ）

38、形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 （ 斩钉截铁 ）

39、处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 （ 居高临下 ）

40、比喻力量强大，声势浩大，不可阻挡。 （ 排山倒海 ）

41、形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 （万水千山 / 千山万水）

42大家一致地对敌人抱着无比的仇恨和愤怒。 （ 同仇敌忾 ）

43遇到危难毫不畏惧。勇敢地一直向前。 （ 勇往直前 ）

44前边的倒下了，后边的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。（ 前仆后继 ）

45比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。 （ 力挽狂澜 ）

46形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支

柱作用的力量。 （ 中流砥柱 ）

47坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。（ 大义凛然 ）

48指有远大的情怀和志向。 （ 豪情壮志 ）

49形容在恶势力和困难面前一直十分坚强。 （ 不屈不挠 ）

50比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披，拨开。（ 披荆斩棘 ）

51振作精神，努力奋斗，谋求强盛。 （ 奋发图强 ）

52努力振奋精神，想办法把国家治理好。 （ 励精图治 ）

53万众一心，向坚强的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。（众志成

城）

54为正义事业牺牲生命。 （ 舍生取义 ）

55-担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。（ 任重道远 ）

56一次又一次加倍努力。接，交锋。（ 再接再厉 ）

八、默写： 《卜算子.咏梅》

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，

只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

《 七律. 长征 》毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

费尽心血造句篇五
《第三单元答案》

第三单元参考答案

阅读理解

（一）《寻 春》

1. 希望在隔冬的衰草中看到一两株小草冲破早春严寒阻隔，傲视朔风余威，破土而出，为大地带来早春的气息。 2.后悔寻春(责怪自己) 感悟春天(或“热爱春天”、“心中有春天”)

3.要点：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春；(2)寻内心世界之“春”。言之成理即可。

（二）《春风》

1．风自由地刮，“我”死受着苦。

2．古典，新潮。

3．不矛盾，作者因为景致之美而陶醉其中不愿思想，但是却因不知济南与青岛何者更美而思考。

（三）《一山昙华》

1．坦然 惊讶(目瞪口呆) 憾恨

2．想象。如：“我呆呆站在山前，久久不忍离去，这一山残花虽成往事，但面对它却可以容我驰无穷之想象，想一周前的某个深夜，满山花开如素烛千盏，整座山燃烧如月下烛台，那夜可有人是知花之人?可有心是惜香之心？”

3．无论是亲眼目睹饱了眼福，还是不曾相见留下遗憾，只要事情本身能够发人深省，给人思想上的启迪，就叫拥有。（大意正确即可)

（四）《枫叶如丹》

1．因为“丹，是成熟的颜色，是果实的颜色，是收获者的颜色，又是孕育新的生命的颜色”，又因为它“显示了长久的生命力”。

2．这句话运用了拟人的修辞 方法，写出了秋天树叶飘落时作者感到的凄凉，同时为下文天真快乐的莉贝卡的出现作铺垫

3．无论是火红的枫叶本身，还是因为有了欣赏它的小女孩带来了活力，这些都让作者对生活有了新的感悟。

（五）《生命的选择》

1．（1）姹紫嫣红 在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长；洁白如雪（雪白 白花花） 在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长。

2.（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花 ②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈）

3.（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人 ②努力奋发向上体现自己的生命价值

文言积累：

1.（1）学尽（2）不（3）遏止

2.薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为把师傅的本领完全学尽了。

3.答：学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止。

4.有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来继续学习，这些都值得我们学习。

过关检测：

1.略

2.（1）寥 （2）寐（3）zhù (4) yùn

3.选D A．问号改逗号；B．“难忘今宵”改书名号；C．“往往起到‘堵嘴’的作用”；这里的句号改分号。

4.解释：比喻姿态优美。

造句：她迈着蹒跚的步子扬长而去,看她那花枝招展的模样,真像个青春的小姑娘。

5.C

6.C

7. 美国记者：中国人连钢笔都生产不出来 。

周总理：派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将

8.（1）山岛竦峙

（2）潮平两岸阔

（3）浅草才能没马蹄

（4）明月别枝惊鹊

（5）枯藤老树昏鸦

（6）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

（7）海日生残夜，江春入旧年。

9、太阳从幽暗的大海上一点点升起，如子之脱离母腹而渐现，任你江南虽还是旧年的冬天，但是春天却已将江边的柳树涂上了一层春色。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴涵着一种自然理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

10．（1）离开（2）回来（3）想要

11．译文：李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。

12. 成语：铁杵磨成针

启示：无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。

13.儿子考上大学，妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后，儿子寄回一叠发票。妻子很欣慰，我却为此大伤脑筋。（语言简洁，意思符合即可。）

14.妻子看看陪读复习，为儿子费尽心血，爱子之心令人感动。在培养过程中，她溺爱儿子，包办了除读书以外的所有事情，导致儿子脱离社会，缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事，这是一种错误的认识。（三点中答出两点即可。意思符合即可。）

15.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾，可以突出儿子花钱买独立的可笑（荒唐）之处，更好地表达对这种假独立的讽刺（批评、否定）之意。（意思符合即可）

16.第一问答案：对“如何搞好家庭教育（如何培养子女）”这个问题的思考。第二问：示例：小说中儿子的独立是花钱买来的假独立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及错误的处世观念。（第一问，答“什么才是真正的独立”也可；第二问，要求观点鲜明，能结合儿子行为进行评价）

费尽心血造句篇六
《五年级培优作业》

五年级培优作业（一）

一、看拼音，写词语。（10分）

jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ cｈâ línɡ lì

（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）

二、区分并组词（4分）

碗（ ） 撤( ) 赐（ ） 淙( )

婉（ ） 澈( ) 踢（ ） 踪( )

三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。（6分）

一( )莫展 坐卧不( ) ( )恶如仇

粗( )大叶 心急如( ) ( )思苦想

自( )奋勇 昂首挺( ) ( )羞成怒

_________________________________________________

四、选词填空。(6分)

爱戴 疼爱

1、刘三姐深受乡亲们的（ ）

2、刘爷爷很（ ）自己的小孙子。

坚定 坚强

3、小明是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。

4、冬不拉迈着（ ）的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。

五．积少成多我能行。（6分）

（1）骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。

（2）母亲的宝贝是子女，______________________________________。

（3）水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。

六、用修改符号修改下面的病句（6分）

1、刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。

2、儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。

3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。

七．背诵课文我能行。（5分）

琴声一开始雄浑激昂，如同（ ），要上战场；一会儿（ ），像是在诉说危机到来，战斗即将爆发；一会儿（ ），好像宣告战斗已经爆发；一会又（ ）,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的（ ）„„

八、我学我知 .（5分）

通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是（ ）；傣族人民的新年是（ ）；冬不拉是（ ）族的民间乐器；藏族传说中的神灵是（ ）；《神鸟》是（ ）族的民间传说。（ ）是壮族民间传说中的歌仙。

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

五年级培优作业二

一、人体的部位常常被用来比喻有关的事物和事理，如“手腕——手段”“手足——兄

弟”“手头——钱的多少”等。请你说出下列人体有关“心”的部位，它们各表示什么意思。

1．心腹——________________2．心血——________________3．心脏——________________

4．心胸——________________5．心肝——________________

二、指出下列加点的词语在句子中的感情色彩。

（1）他是个聪明的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明。（ ）

(3)小鬼，你这算什么行军啊。（ ） （4）阎王好见，小鬼难缠。（ ）

（5）算盘是我国传统的计算工具。（ ） （6）他的小算盘打得很精。（ ）

三、与例词表示的关系最相似的打对号。

（1）例：售货员：顾客

校长：教师 经理：营业员 父母：子女 作家：读者

（2）例：罗贯中：《三国演义》

宋江：《水浒传》 吴承恩：《西游记》 鲁迅：《我的伯父鲁迅先生》 《落花生》：《月光曲》

（3）例：老师：学校

农民：种地 军人：战场 医生：医院 学生：图书馆

（4）例：稠密：稀疏

宽敞：明亮 词语：词汇 伟大：平凡 酷热：炎热

四、笑有多种，不同的笑会有不同的意义，请给下面的笑找到自己的位置。

冷笑 讥笑 嘲笑 憨笑 微笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑

兴奋的笑（ ） 心里难过勉强做出的笑（ ） 开心的笑（ ）

无情的笑（ ） 不显著的笑（ ） 挖苦别人的笑（ ）

讨好别人的笑（ ） 讥讽别人的笑（ ） 藏在内心的笑( )

诚实的笑（ ）

六、看字猜成语。例：脆—胺（转危为安 ）

1．晕——晖( ) 2．杭——航( ) 3．脆——胺( ) 4．记——认( )

5．迁——迈( ) 6．亚——哑( ) 7．道——邈( ) 8．倩——晴( )

9．咕——吟( ) 10．胛——胃( )

厄运中的海伦

1880年6月27日，海伦•凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。她的父亲阿德•凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编辑。海伦的母亲性格温存而善良。当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。这个幼小的生命掉进了痛苦的深渊。

当海伦长到五六岁的时候，她聪明伶俐、思想活跃，但她不懂得人们是用语言交谈的，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。他们带她到著名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的双眼，但他们没有成功。为了能让孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。

小海伦是一个意志坚强而聪明的孩子，她的进步是惊人的。她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读。1887年，当海伦7岁时，学习说话的要求越来越强烈。父母就请来波士顿聋哑学校的教员沙莉文小姐，教海伦说话。在老师沙莉文说话的时候，海伦就把自己的手放在沙莉文的脸上，然后试着模仿她的口型和舌头的动作，学习发音方法。这是件异常艰难的工作，可是顽强的海伦硬是坚持下来了。功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”“妈妈”的时候，父母热烈地拥抱了她。

海伦对于外部世界的绝大部分知识，都是通过各种语言来获得的。词语对于她来说就是眼睛和耳朵，也是她心灵的窗口，因此，她从不轻易放过学习语言的机会。经过艰苦卓绝的努力，她学会了英、法、德、意、拉丁等五种语言。对于一个聋哑人来说，付出的是常人难以想象的艰辛。海伦学会了语言，凭着她对这个神秘世界的理解，她爱上了文学，她一有空就来构思自己的文章，以此来表达自己对这个世界的认识。她结识了许多著名的作家、诗人、编辑、演员，跟他们学到了不少东西。1905年，海伦先后发表了《我的生活故事》《我的生活世界》等自传小说，很快她的独特的魅力成为一个世界闻名的人物。

阅读练习

1. “厄运”的意思_________________________________ 。

2.海伦遭遇了怎样的厄运?

3.缩句，并说明短文原句的写法好在哪里。

她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。

缩写：_________________________________

原句好在：_________________________________

4. 举两例简要说明为了抚育海伦成人，她的父母是怎样费尽心血的。从中你能感受到了什么?

5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是_________________________________，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是_______。

6.联系短文内容说说海伦学习语言的艰辛。

指亲信的人 2．心思和精力 3．事物的中心 4．指人的气量 5．对最心爱的人的称呼

褒义词 贬义 贬义 中性 中性 贬义

1．晕头转向 2．木已成舟 3．转危为安 4．舍己为人 5．千变万化

6．有口难言 7．改头换面 8．引入注目 9．古往今来 10．解甲归田

1. “厄运”的意思困苦的遭遇，不幸的命运。

2.答：一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。她听不到妈妈轻声哼的摇篮曲，看不见爸爸慈祥的面孔。她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的寂静。

3．缩句：眼前是黑暗，耳边是寂静。

原句好在：写了海伦视觉及听觉方面的缺陷。运用“无边无际的”“死一样可怕的”的形容词，写出了海伦的痛苦。

4. 答：﹙1﹚带她到著名的眼科大夫那儿去就诊。﹙2﹚不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到“光明”。从中我能感受到了父母深沉的爱。

5.一个聋哑人学会了五种语言，付出的艰辛是“她学会了用手指读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。有时读得入了迷，上床以后带着盲文书摸读”，文中有一个词准确地表达了这个意思，这个词是艰苦卓绝。

6.答：出乎世人意料的是：就是这样一个又盲聋又哑的残障人，却创造了人生的奇迹。她不但学会了读书，学会了说话，而且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院的学业，成为人类历史上获得文学学士学位的第一位盲聋人，不但如此，她还为了改善美国盲人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会（现名为海伦•凯勒国际组织）广筹善款，她创造了非凡的业绩，获得了无数荣誉。被誉为“人类意志力的伟大偶像”。

费尽心血造句篇七
《现代汉语复习资料》

、汉民族共同语在明代称为（ ）。

A.雅言 B.通语 C.国语 D.官话

、下列各字跟“删”的声母相同的是（ ）。

A.嫂 B.僧 C.耍 D.嗽

.都可做定位不成词语素的一组是( )。

A.子,头,第 B.言,子,头 C.头,根,民 D.言,民,第

、下列( )组独体字的笔画组合关系是连接关系。

A.由田电申 B.义手甘十

C.人入己正 D.川车力右

、下列对“四定”的解释中( )不正确。

A.定量就是确定现代汉语用字的数量。

B.定形就是规定现代汉字的统一字形。

C.定音就是规定每个汉字的规范化读音。

D.定序就是规定语言的发育。

、运用替换法考察可知( )组的语言片断有些是由一个语素构成的。

A.人口、理论、美好、统一 B.水果、典范、健康、鼓动

C.吉他、芭蕾、彩色、利益 D.大概、文艺、索取、环境

、“日”“老”在( )组句子中用的是本义，不是派生义。

A.（1）他没日没夜地苦干了一年。（2）老中青三结合的领导班子。

B.（1）往日的苦我永远也忘不了。（2）不要老抱怨世界对你不公平。

C.（1）光阴似箭，日月如梭。（2）我老了，也该休息了。

D.（1）春日春花有时好。（2）火太猛容易把菜炒老了。

、( )句中的多义词有歧义。

A.人死不能复生 B.失足掉下去就糟了

C.请你把它保管好 D.没办法，只好借他十元钱

、象形、指事、会意、形声都有的一组字是（ ）。

A.益盂戌朱 B.涉伐豕疫 C.布刃取囤 D.易甘贼旗

、将繁体字“淚”简化为“泪”，使用的方法是（ ）。

A.简化偏旁 B.同音代替 C.换用简单符号 D.构成新的会意字 、下列各组儿化音节( )的拼写是正确的。

A.鱼儿—yuer 盆儿—penr B.花儿—huar 碗儿—war

C.滚儿—gunr 盘儿—panr D.皮儿—pir 锅儿—guoer

、下列短语，没有错别字的是（ ）。

A.戮力同心 B.精神涣发 C.随声附合 D.直接了当

、加下划线的词在句中使用比喻义的是（ ）。

A.他为此费尽了心血 B.阴谋宣告破产

C.月光如水 D.像金刚石一样坚硬

、“秘密让他发现了”“让他先发言”，其中的“让”（ ）。

A.都是动词 B.都是介词

C.前一个是动词，后一个是介词 D.前一个是介词，后一个是动词 、跟“濒”的声母发音方法完全相同的是（ ）。

A.刽 B.揪 C.傀 D.频

.语音的强弱跟说话时用力的大小 ( )。

A.成正比 B.成反比 C.没有关系

.语音的本质属性是( )。

A.物理属性 B.社会属性 C.生理属性

下列各组字中没有指事字的是( )。

A.大,人 B.要,亦 C.本,来 D.山,上

、下列各句中，括号内不能填数词“二”的是（ ）。

A.他买了（ ）尺布 B.（ ）位请进

C.买（ ）条香烟 D.花了（ ）百元

1、什么是语音？它同自然界其他声音有何异同？

1、语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳， 是语言的交际职能得以实现的物质手段，语言必须凭借语音才能表达出来。

语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，是一种物理现象，具有物理属性。 语音同自然界的其他声音的根本区别，是它具有社会属性。语音要表达一定意义。 用什么语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体成员约定俗成的。

1、腌 2、迸裂 3、惆怅

4、怆然 5、桎梏 6、粗犷

7、发酵 8、殷红 9、禅让

10、玩意儿

四、分析题

1、歧义短语分析（用切分式图解法分析）。

(许多)朋友送来的礼物

(许多朋友送来)的礼物

2、用简易符号标记法分析句子成分。

喜欢看踢足球的学生今天都来了。

3、分析多重复句的层次和分句间的关系。

成功的基础是奋斗，(并列)奋斗的收获是成功，（因果）所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，（条件）才能走上成功的高峰。

4、从综合运用的角度分析下文的辞格。

秋到葡萄沟，珠宝满沟流。

亭亭座座珍珠塔，层层叠叠翡翠楼。

比喻 对偶 借代

1、今年这个县的水稻种植，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。

2、前不久，在美国召开的有27个国家400多位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个“模型”受到了高度重视，我们给予很高的评价。

3、有些人把吸烟当作自己的精神寄托，沉醉于烟海迷雾之中。

六、论述题.

1．什么是现代汉语？现代汉语有几个方言区？各方言区的主要差别是什么？

1、现代汉语是现代汉民族使用的语言。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言，这些语言都是汉语，只是在语音、词汇、语法等方面存在一定差异。狭义的现代汉语则是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。

首先是北方方言（广义的官话）。流通在我国中原、东北、西北和西南的广大地区。北方方言还可以再分为四大次方言：一是华北东北方言（覆盖北京、天津、河北、内蒙古东部、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南等地）；二是西北次方言（覆盖山西、内蒙古西部、陕西、

甘肃、青海、宁夏、新疆等地）；三是西南次方言（覆盖重庆、四川、贵州、云南、湖北大部、湖南西北部、广西西北部等地）；四是江淮次方言（覆盖安徽省内长江两岸、江苏省的江北大部、九江、南京至镇江的两岸沿江地区）。

2．现代汉语在语音、词 汇、语法方面各有哪些特点？

2、A．同印欧语相比显示的特点语音方面：有声调、无重音与次重音、、元音占优势、无复辅音词汇方面：语素以单音节为主，词以双音节为主，广泛运用词根复合法构词语法方面：缺乏形态变化、词类与句子成分不简单对应、各级语言组织的语法构造大致雷同、有丰富的量词与语气词、以词序和虚词为主要的语法手段

B．同古代汉语比较显示的特点语音方面：无成套的全浊声母、入声消失、[m]尾韵消失词汇方面：以双音节词为主、出现大量的新词新语、有较多的外来词和字母词语法方面：词缀增加、词类活用减少、一些特殊句式（判断句、被动句）消失、欧化句式进入

3．什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？

3、现代汉语规范化就是国家对现代汉语进行的规范化，需要在各个领域进行规范，比如语音，词汇，语法，各个方面进行的规范。

就是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。以此为标准来对我国的汉语使用进行的规范。

a语音规范的标准 b、词汇规范的标准 c、语法规范的标准 d、文字规范的标准 、语言是一种符号，这种符号是以 语音 为形式来代表意义的。

、有两种趋势促进了现代汉民族共同语的发展， 一是白话文字 的影响，二是官话的推广。

、语音的社会性质表现在语音具有地方特征和民族特征两个方面。

、充当“革”这个音节的声母的音素，其发音特点分别是舌根不送气和舌面不圆唇元音。

、在话语中，“展览馆”这个词前两个音节要变读为阳平调；“我的书买着了”中的“了”要念轻声。

、多音字“殷”在“殷红”中念yan ；“没”在“没落”中念mo 。

、形旁与字义有多种联系，如“火”与“燃”“烧”“烤”是相互关系，“鱼”与“鲤”“鲫”“鲮”是种属关系。

、根据在字中的意义作用，现代汉字的偏旁可分为三类，例如“花”“戏”，其中的偏旁“化”是表音偏旁，偏旁“又”是记号偏旁。

、语素可以从不同角度分类，例如“灯”，从位置看是非定位语素，从功能看是成词语素 。

、同义词“教导——教唆”的区别是情色彩不同；“再婚——续弦”是形象色彩不同。

1、 给下列诗歌注上汉语拼音（10分）

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

2、指出下列合成词的构造方式。（6分）

（1）血红 偏正 （2） 脸红 主谓 （3）小偷 后附

（4）小心 偏正 （5）骨肉 并列 （6）骨头 后附

3、分析下列词语意义的派生方式（4分）

①老：本义指年纪大，派生义指老年人。（直接）

②春秋：本义指春季和秋季，派生义指整个一年或人的年岁。（借代） ③看：本义指使视线接触人或物，派生义指访问。（直接）

④香花：本义指有香味的草，派生义指健康的文艺作品。（比喻）

1、什么是符号？为什么说语言是一种符号？

1、符号，甲能代表乙或指称乙，甲就有条件成为乙的符号。语言是一种符号，因为它能代表或指称现实现象。

词是语言中最重要的一种符号，因而成为语言的基本结构单位，离开词，我们就无法造句，自然也就无法指称现实现象，表达我们想要表达的意思。

语言符号是由音、义的结合构成的。"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。例

音与义是语言符号的两个"面"，彼此依存；语言符号的音义关系与此一样，只有和特定意义相结合的声音才能叫做语音。

符号的意义是现实现象的反映。正确理解音、义、物之间的相互关系是掌握语言符号性质和特点的关键。

2、字母i 在汉语拼音方案中代表哪几个韵母？为什么不会相混？

I 在汉语拼音方案中等于现代汉语拼音的i和y。

不会相混。因为i只有在拼音音节开头时才写成y，在i是唯一音素时写成yi。虽然拼音方案只用一个I来表示，但是一个音节中最多只能出现一个i的读音。所以不会混。

3、同拼音文字相比，汉字有哪些特点？

从记录语言单位的大小看，音位文字通过为音节制定符号来记录语言，拼音文字、英文、俄文就属于这种文字。而汉字记录的不是音节或音位，而是词或者语素。

从记录语言的文字的字符看，拼音文字为表音文字，它和以汉字为代表的表意文字的不同在于为文字所制定的字符的性质不同。

4、为什么说基本词的三个特点是互相联系、互相影响的？

4、基本词的特点是 全民常用、稳固性、能产性。基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，

涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用;当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点,全民常用、稳定性、有构词能力。

（1）语素是最小的语音语义的结合体，是最小的有意义的语言单位。

（2）语素的活动能力极强，主要作用是词汇。

（3）前置定位语素不一定就是前缀。

（4）多音节词不一定是合成词。

（5）古语词包括两类，例如“员外”“驸马”“尚书”是历史词。

（6）有机会我一定去。

（7）咱们到外边走走，不过看样子要下雨，最好把伞带上。

（8）他的诗篇，歌颂光明，批评黑暗，充满了激情。

（9）厂方的这一无理做法，受到了工人的抵制。

（10）我同他志趣一致，志同道合。

1.现代汉民族共同语是(以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。)。

2.据阻碍方式普通话声母可以分为(塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音)。

3.后鼻韵母有(iɑ、ie、uɑ、uo、üe)。

4.普通话声调的四种调值是(55、35、214、51)。

5.传统的"六书"是指(象形、指事、会意、形声、转注和假借)。

6 .汉字标准化的四定是指(定量、定形、定音、定序)。

7.成语的特征是(意义的整体性，结构的凝固性)。

8.词汇的发展变化主要表现在(新词不断地产生，旧词的逐渐消失和变化，词的语义内容和语音形式也不断地发生变化)。

(3) 决断——武断

3相同点：都有决断，不犹豫的意思。不同点：断感情色彩不同，“果”褒义，决断“”中性，断贬义“武”。

(4)要求——请求

相同点：都有让别人做某事的意思。不同点：语义轻重不同，“要求”轻，“请恳求”一般，“求”重。

.音位：一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

.词：词是最小的能够独立运用的语言单位。

.义：是词的理性意义的分项说明。

.歇后语：是由近乎谜面和谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。

1.现代汉语语音有什么特点

a没有复辅音b元音占优势 c有声调

2.简要说明汉字形体演变的过程,并指出其中两次的大的变化及其意义

先后出现了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体，以及草书、行书等辅助字体。篆变奠定了方块字的基础，隶变奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的转折点。

3.举例说明语素,词与字三者的关系

词是造句单位，语素是构词单位，两者都是语言单位。字书写单位，是词、语素的书面形式是书写单位。三者一致的情况是一个词由单音节成词语素构成。还有很多不一致的情况。

4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.

两者是互相依存互相渗透的。基本词汇是构成新词的基础，不断给语言创造新词，充实扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的发展过程中，又能逐渐取得基本词的性质 ，转为基本词，使基本词汇不断扩大。

5.简述外来词的分类

音译加 表意 ：如“新西兰”国（ New Zealand ）， 芭蕾舞 。 音译与 意译 结合：“马克思主义”（Marxism），“卡片”（card） 直接借用 ：一是对传统上使用 汉字 国家，借用的词汇很多，如我们经常提到的“场合”、“积极”、“劳动”等等都是从 日语 借用过来的。二是比较常见的时髦说法，按照原语言语法规则直接借用外来词汇和文字，如张sir（张先生）

费尽心血造句篇八
《1《老师,您好!》》

费尽心血造句篇九
《第四章 绩效管理答案》

第四章 绩效管理

一、单选题：

1.C 2.D 3.D 4.A 5.C 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.D 12.B 13.B 14.D 15.A

16.C 17.A 18.D 19.C 20.A 21.D 22.D 23.B 24.A 25.A 26.A 27.B 28.D 29.C

30.B 31.A 32.D 33.A 34.C 35.D 36.D 37.A 38.D 39.A 40.B 41.C 42.B 43.A

44.C 45.B 46.C 47.A 48.D 49.C 50.C 51.C 52.D 53.D 54.D 55.C 56.D 57.A

58.B 59.D 60.C 61.A 62.B

二、多选题：

1.ABCDE 2.ABCDE 3.ABCDE 4.ABCD 5.ABDE 6.ABCD 7.BCE 8.ABCE 9.ABCE 10.BD

11.ABCDE 12.ABDE 13.BCD 14.ABDE 15.ACDE 16.BCDE 17.ABCDE 18.ABCE 19.ABCD

20.ACD 21.BCDE 22.BC 23.ABCDE 24.ACE 25.BCDE 26.CDE 27.ABCD

三、案例分析题：

[案例一]

答：（一）绩效面谈的作用：

1、使考评者与被考评者对绩效管理有更加全面深入的认识。通过绩效面谈，使得考评者与被考评者对绩效管理的目标，考评方法、程序有进一步的认识，有得于下轮绩效考评工作的开展。

2、将员工绩效考评的情况反馈给员工。考评者要将员工绩效的真实信息反馈给员工本人，对员的成绩、优点进行表扬；要指出员工的问题、缺点，使之改正。

3、依据考评结果制定绩效改进计划。制定绩效改进计划是考评者与被考评者共同的事情，考评者要给被考评者一定的指导。

国绕绩效面谈，人力资源部分应该做到：

1、对考评者以及被考评者明确考评的；

2、明确绩效面谈的目的；

3、加强对考评者的面谈技巧的培训。

（二）表面上看，是“绩效面谈”使得小王感到苦恼和不安。实际上产生这样的问题的原因可能有下列几种情况：

1、公司的绩效考评系统：公司上下对绩效管理的目的不清；

2、小王的上司对小王有偏见；

3、小王的上司没有很好的绩效面谈技巧，不敢对小王谈论问题与缺点。

克服该问题产生的措施：公司要建立开放式的绩效管理制度，具体来说应当做到：

1、考评前绩效目标制定要明确、客观、量化；

2、考评过程中要公正、公开、公平，考评者要注意员工绩效信息的收集；

3、考评结束后要注意考评结果的反馈，考评与被考评者要就考评的最后结果达成一致，共同制定员工的绩效改进计划。

[案例二]

1．该部门在考评中存在的问题有：

（1）考评方法不合理，缺乏客观标准。对于生产人员和管理人员的考评，应首先将员工的工作表现与客观标准相比较，而不能仅仅采用排队法这一员工之间主观比较的方法。

（2）考评方式不合理。生产人员和管理人员的工作性质、工作过程和结果有着本质的不同，因此，应采用不同的标准分别进行考评，而不能混在一起互相打分。

（3）对生产人员和管理人员进行考评时，都应以上级考评为主，而不能以同级考评为主，

这样会影响考评的客观公正性。

（4）主管平时缺少与员工的沟通，很少对员工进行指导，这影响了考评结果的客观性。

（5）绩效考评应按步骤进行，这样才能有效发挥绩效考评的作用。

（6）考评周期不合理。生产人员和管理人员的考评周期不应都为一年，生产人员应相对短一些。

2．产生问题的原因是：

（1）主管李某缺乏绩效管理的相关知识，不能科学有效地在本部门实施绩效管理。

（2）绩效管理目的不明确。绩效管理的根本目的是促进企业和员工的共同发展，而不仅仅是为了发放奖金。

[案例三]

有必要。因为绩效管理对企业以及对员工都有重要的作用。对企业而言，绩效管理的功能有：诊断功能、监测功能、导向功能、竞争功能等；对员工而言，绩效管理的功能有激励功能、规范功能、发展和竞争功能等。绩效管理制度是使企业的绩效这些功能能够发挥作用的制度性保证。而且：

新星公司现在已经有了一定的规模，需要一套正式的制度对员工的行为进行约束；在公司的发展中，出现了员工士气不高、流失率高的问题，这些问题都可以通过绩效管理的功能得以解决；目前对公司来说，稳定销售员和管理人员的队伍尤以重要，这正是绩效管理的激励功能得以发挥的机会。

1.分析说明公司在员工绩效考评方面主要存在的问题,如在考评指标,考评的方式和方法的选择上存在着的问题,以及绩效评价结果与薪酬的人为链结.结果造成了公司人员的流失,员工关系紧张.

2,考评方案应当包括以下内容:

(1)管理人员采取以行为,品质为导向的考评方法;销售人员采取以结果,行为,品质为导向的考评方法;

(2)说明考评的主要指标和标准(列表说明);

(3)说明绩效考评的具体步骤和要求.

[案例四]

1、该学校产生绩效考核方面问题的主要原因是什么？

（1）绩效考核标准模糊，很容易引起主观歧异。

（2） 绩效考核与薪酬相联系，绩效考核的目的是多样的（薪酬预算紧张可以通过有效的绩效管理与考核工作来提高员工的绩效；精神奖励等方式也可以满足员工的多样需求）。

（3） 绩效考核表格一成不变，没有及时地、根据有效的绩效反馈进行改进。

（4） 绩效考核系统不健全。绩效反馈、绩效面谈、绩效改进计划等没有得到体现。

（5）招聘的时候没有考虑到员工的个性特征与学校秘书职位（有两个假期、收入不高等特点）匹配。

2、为什么专家建议使用排序法？

答：各种考核方法优缺点的比较与权衡。如，从行为观察法、关键事件法、行为锚定等级评价法成本相对较高等方面入手。

3、学校每年的工资晋升该怎样进行？ 应该采取哪些措施？

分析：该案例中，学校在工资晋升方面从一开始就犯了错误，将考核结果与工资晋升直接挂钩，导致最终工资封顶，学校成本过高。

针对学校每年的工资晋升，可以考虑采取以下措施：

（1） 将秘书等辅助人员的工资与劳动力市场价位挂钩，力求实现该类员工工资实现外部公平性。

（2） 将薪酬水平与职务晋升挂钩。

（3） 采取基于能力的工资制度。

[案例五]

参考答案：从力资源部看，考核内容是人力资源部费尽心血做出来的，但到了各级主管手中，却像一个死循环一样，不当回事地日复一日地再重复使用；从员工来讲，年复一年写出的工作总结，公司和管理者从没仔细看过，考核真的变成了一种“形式”。只要别处错，结果差不到哪里去，干活不入把上司的脉等想法普遍存在于员工之中；从管理者来讲，平时工作已经够忙了，人力资源部还要无事找事。

但从实际来看，王先生的部门运作非常不好，他的员工不能按要求完成任务，他们对应该做什么不是很清楚，同一错误重复发生，但没人知道为什么会这样，而王先生对发生的事情都不太清楚，他只知道他很忙，他的下属也很忙，但却不知道为什么没有忙出结果。

这个问题主要说明王先生实际上没有设立清晰的绩效目标，平时不但对下属的绩效辅导不到位，而且对员工绩效的重大事件也不了解，从而导致部门绩效不好，等到要做绩效评估时就不知道评定的依据是什么了。

[案例六]

（1） 请问财务部是否适合采用硬性分配法进行绩效考评？为什么？

财务部门不适合使用硬性分配法进行绩效考评，因为：

A、硬性分配法使用的一个假设是，员工的行为和工作绩效整体呈正态分布，即员工的工作行为和工作业绩好、中、差得分不存在一定的比例关系，中的员工应该最多，好与差的很少； （4分）

B、而财务部门员工的工作行为与工作绩效不符合正态分布，从案例中也可以看出，员工业绩之间的差距很小。因此不适合应用硬性分配法进行绩效考评。 （4分）

如果重新设计该公司财务部门的绩效考评方案，您认为应该注意哪些问题？

为财务部门设计绩效考评方案，应该注意以下问题：

明确考评目的； （2分）

根据目标确定考核指标，考评指标要全面，业绩指标、能力指标、态 度指标都要包括； （3分

考核指标的比重分配要合理； （2分）

选择合适的考评方法，建议使用行为观察量表法，它要求考评者根据某一工作行为发生频率或次数的多少对被考评者进行评价打分； （3分）

重视绩效面谈的作用。 （2分）

四、判断分析和改错题

1、判断分析题

答：（1） 这里所谓的积极意义是指在绩效考核结果中没有将员工负面的消息反馈给员工本人，只是让员工看到好的方面，肯定员工，调动员工积极性、主动性和创造性，从而让员工更加努力工作，促进组织绩效水平的提高。

（2）本案例所说的评价与规范的绩效考评常意义上进行的评价是有矛盾冲突的。进行绩效考评时，必须保证绩效考评的客观性、公正性和准确性，还必须进行绩效考评结果的反馈，开展与员工的面谈，把真实的考评结果反馈给员工本人，让员工知道自己在过去的工作中取得了何种进步，看到哪些方面存在不足，在今后的工作中加以改进提高。

（3）在实际工作中，暂时的隐瞒员工的负面消息，或许可以让员工努力工作，但长此以往，则对员工绩效水平的改进与提高是不利的。

2、改错题

行为锚定等级评价法也称行为定位法，行为决定性等级量表法或行为定位等级法。它是

关键事件法的进一步拓展和应用。它将关键事件和等级评价有效地结合在一起，通过一张行为等级评价表可以发现，在同一个的绩效维度中存在一系列的行为，每种行为分别表示这一维度中的一种特定的绩效水平，将绩效水平按等级量化，可以使考评的结果更有效，更公平。

五、简答题

1、说明目标管理法的基本步骤及其优缺点？

（1）目标管理法的基本步骤：

①战略目标设定。由组织的最高层领导制定总体战略规划，明确总体发展方向。 (2分) ②组织规划目标。在总方向和总目标确定的情况下，分解目标，逐级传递，建立被考评者印 目标。 (2分) ③实施控制。在目标实施过程中，管理者应监控员工完成目标的进展程度，并给予必要的指 导。 (2分)

(2) 目标管理法的优点：

①评价标准明确，结果易于观测，便于对员工进行反馈和辅导。 (1分) ②由于员工参与制定目标，因此，易于调动员工的积极性，增强事业心和责任感。 (1分)

(3)目标管理法的缺点：

①没有在不同部门、不同员工之间设立统一目标，难以对不同员工和不同部门之间的工作绩 效做横向比较。 （1分） ②不能为以后的晋升决策提供依据。 （1分）

2、请问绩效管理中有哪些矛盾冲突？应如何化解这些矛盾冲突？

答案见教材P193-194

六、计算题

表1

工作岗位 A B C D E F 序号

A 0 + + + + +

B 0 + + — +

C 0 — — +

D 0 — +

E 0 +

F 0

合计

最终排序：

请先将表中的空白处添齐，并进行数据汇总，再对该六种岗位从低到高进行排序。

评分标准：（1）添齐表中空白 （6分）

（2）岗位正确 （6分）

表1

工作岗位 A B C D E F 序号

A 0 + + + + + 6

B — 0 + + — + 4

C — — 0 — — + 2

D — — + 0 — + 3

E — + + + 0 + 5

F — — — — — 0 1

合计 —5 —1 +3 +1 —3 +5 0 最终排序：A、E、B、D、C、F

费尽心血造句篇十
《期末复习基础卷》

期末复习基础（一）

字 词

一．拼音。

1．看拼音写词语

（fâixū

废墟） （zāogāo糟糕） （diàntáng殿堂） （tiàowàng眺望）

（xiōngtáng） （piāofúu

胸膛漂浮） （zhōuyï周游） （kǒngjù恐惧）

（huánràopiāobïxiáng

环绕） （漂泊） （cí慈祥） （jīngyú鲸鱼）

（chuānglián） （xiányí

窗帘嫌疑） （bǔrǔ哺乳） （gàojiâ告诫）

（cāozîngàndǒu

操纵） （ch颤抖） （jǐnshân） （qíqū谨慎崎岖）

2．划去带点字错误的读音。

绿蔓．（màn wàn） 雏．儿（cá zhì chú） 眸．子（miē mǒu mïu）

3．给下列加点字注音。

洛杉矶．（ ） 废墟．（ ） 瓦砾．（ ） 打蔫（ ）

按图索骥．（ ） 拖沓．（ ） 忐忑．．（ ）（ ） 艰涩．．（ ）（

4．选择正确的读音填在括号里。

1．cháng zhǎng

荒地上的野草长（ ）得很长（ ）很长（ ）。

2．chù chǔ

他身为处（ ）长，有好多事都要亲自处（ ）理。

3．háng xíng

各行（ ）各业都应严格执行（ ）城市卫生条例。

二．比一比，再组词。

窃（ ） 惧（ ） 皱（ ）

窍（ ） 俱（ ） 雏（ ）

崇（ ） 跋（ ） 誊（ ）

祟（ ） 拨（ ） 眷（ ）

笼（ ） 漫（ ） 栽（ ）

茏（ ） 蔓（ ） 载（ ）

三．填近义词。

贪婪—— 适宜—— 惧怕—— 鼓励——

倾盆大雨—— 玷污—— 慈祥—— 欺凌——

爱惜—— 宝贵—— 眷恋—— 欣赏——

充分—— 环绕—— 潮湿—— 凉爽——

竟然—— 精确—— 坚毅—— 品质——

目前—— 敏捷—— 机警—— 锐利——

宽敞—— 争辩—— 乞求—— 启示——

告诫—— 爱慕—— 收获—— 体面——

开辟—— 疲惫—— 耽误—— 震耳欲聋——

）

四．填反义词。

饥肠辘辘—— 充足—— 慈祥—— 寒冷——

爱惜—— 新鲜—— 潮湿—— 宽敞——

笔直—— 灵敏—— 勤劳—— 锋利——

敏捷—— 光滑—— 复杂—— 爱慕——

便宜—— 可贵—— 真挚—— 深厚——

五．给下列多音字注音并组词。

绿（ ）（ ） 传（ ）（ ） 藏（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 似（ ）（ ） 差（chāi）（ ） 分（fēn）（

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

冠（guān）（ ） 禁（jīn）( ) 间（ ）（

（ ）（ ） (jìn)（ ） （ ）（

重（ ）（ ） 更（gēng）（ ） 种（ ）（

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

落（là）（ ） 便（ ）（ ） 埋（ ）（

（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（

六．选词填空。

希望 渴望 盼望

1．老师和家长都（ ）我们长大后能成为对祖国有用的人。

2．爷爷出国考察已经三个月了，我多么（ ）他能够早点回来！

3．海峡两岸的同胞都（ ）着祖国能够早日统一。

连续 继续 陆续

1．战士们空着肚子，在阵地上和敌人（ ）拼了三天三夜。

2．九点整，参加会议的代表（ ）进了会场。

3．今天，我们（ ）完成昨天尚未完成的任务。

品尝 品味

1．读书要仔细地（ ）。

2．快来（ ）一下这道菜的味道如何。

宽敞 宽阔 宽广 辽阔

1．我家搬进了新建的楼房，居室都很（ ）明亮。

2．新建的立交桥桥面十分（ ）。

3．在（ ）的海面上，轮船在航行。

4．在党中央领导下，改革开放之路越来越（ ）。

要求 请求 恳求 乞求

1．小牛饿极了，（ ）财主给他一点剩菜冷饭。

2．每个少先队员都要严格（ ）自己。

3．他坚决（ ）领导给他最艰巨的任务。

4．王小明（ ）老师原谅他的错误。

居然 果然 突然

1．曹操叫人照曹冲的方法去做，（ ）称出了大象的重量。

2．（ ）下起暴雨，弄得人们措手不及。

3．丑小鸭（ ）变成了美丽的天鹅，真让人意外。

）） ））））） ）

开辟 开垦 开拓

1．这新的局面是由新中队长（ ）的。

2．请把这片荒地（ ）出来，种点蔬菜吧。

3．本学期，我们在墙报上（ ）了“学科学，用科学”专栏。

七．根据意思写词语。

一点也不迟疑，坚决果断。 （ ） 流动的光影，满溢的色彩。 （ ） 吃得很有味道或谈得很有兴趣。 （ ） 神态失常，失去自制，指对某件事到入迷的程度。 （ ） 许许多多的想象不断涌现出来。

生活中经历悲伤、欢乐产生的各种心情。

形容十分惦念，放心不下。

形容要求很迫切，如同饿了急着要饭，渴了急着要喝水一样。

不用说就能明白，形容道理很明显。

心情不愉快，无精打采的样子。

一千篇文章都一个样，形容公式化，很机械、乏味。

充分显示出本领和才能。

自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

比喻读书不做细致地分析，笼统地接受。

比喻费尽心血。

不允许争论辩解。

像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。

所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心思灵敏，手艺精巧。

形容往来的人或车辆连续不断

形容极度惊慌，行动失常的样子。

声音大得耳朵都快要震聋了。

和过去一样，始终没有变化。

损失巨大，无法估算。

无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。

形容器物小巧玲珑，细致奇妙。

形容说话、办事十分坚决果断，毫不犹豫。

指流水的声音。

形容姿态美好。

合人心意，讨人喜欢。

和顺善良。

强壮有力。

图谋打算。

细小的波纹。

挑选、选择。

相貌、样子或穿着好看，有气派。

由于喜爱或敬重而愿意接近。

因为害羞而神情不自然。

错误的道路。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

八．将词语补充完整，所填写内容不能重复。

流光（ ）彩 悲（ ）离（ ） 如（ ）似（ ）

不（ ）而（ ） 不求（ ）解 如（ ）如（ ）

如（ ）如（ ） 浮想（ ）（ ） 牵（ ）挂（ ）

大显（ ）（ ） （ ）（ ）有味 心（ ）理（ ）

千篇（ ）（ ） 别出心（ ） （ ）（ ）吞枣

三三（ ）（ ） （ ）（ ）计较 （ ）（ ）张张

（ ）（ ）吐吐 （ ）（ ）不舍 神采（ ）（ ）

小心（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） 由（ ）及（ ）

宁死不（ ） （ ）形毕露 方兴未（ ）

视死如（ ） 奋不（ ）身 专心（ ）志

出（ ）入（ ） 顶（ ）立（ ） （ ）惊（ ）怪

（ ）天（ ）地 （ ）俯（ ）仰

九．填写关联词。

1．小明是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）生病了，他（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）训练占用了他很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他表现出色，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。

2．无论„„总是„„ 不是„„而是

蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。

我认为我之所以能取得成功，（ ）我生活的环境好，（ ）我非常努力。 我们并（ ）捉来吃，（ ）养在玻璃瓶里玩儿。

3．不但„„而且 不管„„总是 不是„„而是 虽然„„但是„„

孙悟空打死的（ ）善良的村姑，（ ）想吃唐僧肉的白骨精，在孙悟空看来，（ ）怎样善于变化，妖怪（ ）不会改变残害百姓的本性。

4．用恰当的关联词把两句话合成一句话。

父亲坚持挖掘、搜救儿子。 儿子等14个同学得救了。 小英认真看书。 小英认真思考。 我们年年植树早林。 我们能使首都变成绿色的花园城市。

十．在括号里填写适当的词语。

一（ ）大象 一（ ）鲸 一（ ）喷泉 一（ ）鱼 一（ ）虾 一（ ）水柱 一（ ）肺 一（ ）牛 一（ ）牙齿

十一.在下面句子中填上不同的带“然”字的词语。

1．才半年时间，小明（ ）长得超过了妈妈。

2．小狗（ ）闭着眼睛，但主人一召唤，它立即跑过去。

3．刚刚还艳阳，（ ）刮起了大风，随即落下了豆大的雨点。

4．天气预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。

5．经过几次尝试，小明（ ）没有成功，他有些失望。

十二.填写汉字的名称。

甲骨文——（ ）——（ ）——隶书——（ ）。

期末复习基础（二）

句 标点

一．给下面的话加上标点。

（一）

看着老师苍白的脸 同学们感激地说 老师 歇歇吧 快喝点水 老师一边坐下 一边接过水杯 笑着说 没事 大家看书吧

（二）

1．他挖了8小时 12小时 24小时 36小时 没人再来阻挡他

2． 是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

3．挖到第38小时 他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音 爸爸 是你吗

二．在下面的括号里填上合适的关联词，并加上标点。

（ ）太阳公公一早就露脸了 （ ）我喜滋滋地对妈妈说 今天我可以和小伙伴出去玩了 出去时（ ）要注意安全 （ ）要多观察周围的景物 妈妈的话还未说完 我马上接上说 这叫玩与学习两不误

三．按要求写句子。

1．“把”字句改为“被”字句。

李红的爸爸用力把受伤的李红抱回了家。

2．改成反问句。

马克思和恩格斯建立的是伟大的友谊。

3．用上“非„„不可„„”。

它屏息凝视，一定要把老鼠等出来。

4．模仿表达方式写话。

泉水里的小气泡如同一串串珍珠直往上冒。

5．把反问句改成陈述句。

人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？ 我们怎能不珍惜时间呢？

6．给下面的句子换一个说法。

信赖，往往创造出美好的境界。 北京申奥成功，我们感到无比自豪。 人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？

7．用夸张的方法来说。

桂花开了，很远的地方就能闻到它的香味。

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