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用并不是而是造句篇一
《不是 就是 造句》
不是 就是 造句
1.在战场上，不是你死，就是我活。
2.小刚总是很粗心,不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾.
用只要就造句 1.只要你肯付出，就一定会收获回报。
2.只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。
3.只要自己辛勤努力学习，就一定会取得好成绩。
4.只要掌握正确的学习方法，学习就会变成得很轻松。
5.只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。 用 既。。。又。。。造句
像他这样有效率地做作业，既可以节省时间，又可以促进学习。 使用电饭煲用热水煮饭既省时间又省电。
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
春天既美丽又可爱，既温馨又多彩
造句：只有····才····
只有刻苦学习，才能取得好成绩 只有好好学习，长大才能成为有用之才 只有从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文
只有认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文
虽然…可是…的造句
虽然老师布置的作业有点难，可是我还是非常乐意尽自己最大的能力把它全部完成
用尽管...还是造句
尽管风雨交加，但是同学们还是坚持按时到校上课。
尽管他今天没帮我忙，但他还是我朋友；
尽管爸爸今天没有接我，但我还是按时回家了；
尽管老师自习课没有来，但教室里还是很安静的。
用并不是而是造句篇二
《用“不是...就不..”造句》
用“不是...就不..”造句
1、夸利亚雷拉：不是高难度动作，就不进球
2、阿森纳：不是争四时刻，就不爆发
3、因扎吉：不是欧冠赛场，就不进球
4、利物浦：不是本土球员，就不爱买
5、巴萨：不传到禁区里面，就不射门
6、佩德罗：不是代表国家队，就不进球
7、小豌豆：不是替补上场，就不进球
8、本泽马：不是代表俱乐部，就不进球
9、巴拉克：不是亚军，就不罢休
10、托雷斯;不是决赛，就不进球
11、泰国：不是中国队，就不赢球
用并不是而是造句篇三
《日语口语不是重新造句而是再利用》
连邦日语
日语口语不是重新造句而是再利用
现在有一种现象，很多十分勤奋的同学付出很多却收效很少。他们在面试或实战中往往不能说出一口流利的日语。有的甚至过了日语一级，但却不能正常交流。我想可能是他们在学习日语的思路上出了点问题。
学好日语首先要理解一句话：“学习日语不是重新造句，而是再利用。”理解这句话首先还要懂得：一个人要说出一句日语，必然是曾经用过这句日语，没有用过的句型他是不可能说出来的。所以日本人他们之所以说得流利，就是因为他们天天说，一些句子已经用过成千上万遍，下次再说的时候只要拿出来再说一遍，最多换换几个单词而已。所以我们学好日语也是这样的，想象我们大脑里有一个大仓库，里面放着自己滚瓜烂熟的语句，当要用哪句话的时候，直接拿出来用就可以了，而不是根据书上的语法去套。如果说你先根据动词规则去变动词的形态，再去想语法造句，那岂不是太慢了？哪怕你思维很快，但每说一句话都要先去想语法，这也太累了吧？很多勤奋的同学喜欢把书上的单词和语法钻研透彻，笔试从来都是高分，但口语却很差。这是为什么？因为教科书是为了老师教学的方便而编排的，并不是为了你的需要而编排的。很多单词也许你一辈子也用不上，或者很少用上，那去背这些单词干什么？当你真正到了日本，你只要会说：“これは日本語で何ですか”，可能比你多背1000个单词还有用。很多语法句型你几乎不会遇到，或者是可以用其它常见语法代替，那你去记它干什么？你会100个语法，但只能熟练运用10个，和你会20个语法，但你能熟练运用20个，你说哪个更强呢？你所要做的就是把你需要的东西拿出来背得滚瓜烂熟，放到你的大脑的仓库中就可以了。当然我不是说语法单词不重要，这些当然重要，这些是你口语的基础,我所要强调的是学习的思路。说到这里，大家应该能理解“学习日语不是重新造句，而是再利用”这句话的意思了吧。
另外很多日语实力不俗的人，却在实际表现中被认为学得不好。请看下面一个例子：一个人去面试时说了这么一句话：“私の趣味は読書です”。但他却一时记不起読書这个词，或者忘记这个词的发音。结果说得结结巴巴，半天说不清。后果可想而知，面试官会想这个人连读书这个词都不会说，日语水品肯定不怎么样，可以让他回家等通知了。但如果他不用読書，而流利使用简单的句型：“私の趣味は本を読むことです”。面试官会觉得这人还不错，他并不知道这个人其实连読書都不会说。因为说是由说话人自己把握的，听的人只能根据你说出的东西来判断你的口语能力。因此你只要把你需要的句子用比较常见的句型背熟就行了，使用你最熟悉最流利的句子。但我并不是说其他的就不重要，其他的也至少要听得懂，因为你听别人说话时，无法预测对方要说什么。
熟背语句是件很枯燥痛苦的事情，需要的是惊人的毅力和疯子般方式。我这人比较笨，幼儿园升小学花了2万块钱才进去的＾_＾。我当初为了熟记时间日期的语句，每天早上起来要对着自己问：“今日は何月何日ですか。”每天至少问自己10次“今何時ですか。”功夫不负有心人,一个多月我就可以脱口而出了。
总之，用一句话概括对日语学习方法的理解：“不断丰富你头脑中的仓库，另外了解所有常用或比较常用的句法和单词”。
最后补充一点，用日语输入法打字很重要，趁早练习。以后工作中常常需要用日语发邮
连邦日语 件，写文档，不会打字很吃亏。
日本語が大すきですから、一生懸命頑張ります。
用并不是而是造句篇四
《日语口语不是重新造句,而是再利用》
日语口语不是重新造句，而是再利用
教好日语起首要懂得一句话：“进修日语没有是从新制句，而是再应用。”懂得那句话起首借要理解：一小我要道出一句日语，必定是已经用过那句日语，出有效过的句型他是弗成能道出去的。以是日自己他们之以是道得流畅，便是由于他们每天道，一些句子曾经用过不计其数遍，下次再道的时刻只需拿出去再道一遍，最多换换几个单词罢了。以是我们教好日语也是如许的，设想我们年夜脑里有一个年夜堆栈，外面放着本身倒背如流的语句，当要用哪句话的时刻，间接拿出去用便可以了，而没有是依据书上的语法往套。 许多语法句型您简直没有会碰到，或许是能够用别的罕见语法取代，那您往记它干甚么？您会100个日语语法，但只能闇练应用10个，战您会20个语法，但您能闇练应用20个，您道哪一个更强呢？您所要做的便是把您须要的器械拿出去背得倒背如流，放到您的年夜脑的堆栈中便可以了。固然我没有是道语法单词没有主要，那些固然主要，那些是您白话的基本，我所要夸大的是进修的思绪。道到那里，年夜家应当能懂得“进修日语没有是从新制句，而是再应用”那句话的意义了吧。 别的许多日语气力没有雅的人，却正在现实表示中被以为教得欠好。请看上面一个例子：一小我往口试时道了那么一句话：“公の兴趣は読書です”。但他却一时记没有起読書那个词，或许忘却那个词的收音。成果道得吞吞吐吐，半天道没有浑。效果不可思议，口试民会念那小我连念书那个词皆没有会道，日语程度确定没有怎样样，可让他回家
等告诉了。但假如他不消読書，而流畅应用简略的句型：“公の兴趣は本を読むことです”。口试民会认为此人借没有错，他其实不晓得那小我实在连読書皆没有会道。由于道是由措辞人本身掌握的，听的人只能依据您道出的器械去断定您的白话才能。是以您只需把您须要的句子用比拟罕见的句型背生就好了，应用您最熟习最流畅的句子。但我其实不是道其他的便没有主要，其他的也至多要听得懂，由于您听他人措辞时，没法猜测对圆要道甚么。
用并不是而是造句篇五
《不仅而且造句》
不仅而且造句
1、小明的成绩一直在班级内名列前茅，他不仅文科学的好，而且理科成绩也特别好。
2、天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
3、李华不仅学习好，而且还乐于助人。
4、我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。
5、这些问题不仅深刻，而且玄妙。
6、生命不仅伟大，而且无价。
7、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且还是一位伟大的思想家 。
8、多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。
9、我们小学生不仅要学好书本知识，而且要学会做人，学会做“真人”。 他不仅语文成绩好，而且数学成绩也很好。
用并不是而是造句篇六
《不但而且(既又)造句》
用并不是而是造句篇七
《虽然但是造句1》
、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
2、我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约
3、他虽然很顽皮，但是学习很好
4、虽然中国经济发展了，国民生产总值提高了，但是贫富差距却越来越大。
5、虽然中国队像踢出精彩的球赛，但是他们的水平真是太臭了。
6、虽然这座桥已经建了很多年，但是她依然很坚固。
7、虽然学习很辛苦，但是我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的！！
8、虽然小明很努力，但是他还是没有考100分。
9、虽然小妹妹只有5岁，但是她能把乘法口诀倒背如流。
10、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气
11、虽然我在期末考试中，没有考到令自己、老师、家长满意的成绩，但是，我不服输，我一定会努力，争取下次考到理想的成绩。
12、虽然我们现在有了良好的生活条件，但是我们不能奢侈浪费。
13、虽然我们会遇到大大小小的麻烦，但是掩盖不了生命如此绚烂的本质。
14、虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
15、虽然我很想成为知识渊博的人,但我的脑袋真的装不下那么多东西.
16、虽然她很活泼，但是他内心世界是个十分文静的女孩。
17、虽然他们曾经大打出手，但是现在却成了好朋友。
18、虽然你成绩不太好，但是你也不能自暴自弃。
19、虽然那个梦想看起来离我遥不可及,但是我相信经过我的努力它一定会实现.
20、虽然每天早出晚归，风吹日晒，但是我还是很高兴，因为我在为梦想奋斗。
21、虽然妈妈是为了我好，但是她这样做太过分了。
22、虽然经常下决心要做好一件事,但是这份决心总在第二天的早晨消失的无影无踪.
23、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
24、虽然菜式极其粗陋，但是管饱，而且因为体力消耗大，每个人胃口都很好
用并不是而是造句篇八
《而且、仍然、立即、显得造句》
这屋子很宽敞，而且光线充足。
她不但是我们的老师而且是我们的朋友。
他学习好，而且对人热情。
老师感冒了，但是他仍然坚持带病给我们上课。
外面下雨了，但是他仍然坚持要冒雨赶回家 。
这么多年过去了，再见到他，他仍然是那么的严肃认真！ 房间里现在暖和了，但他仍然哆嗦。
听到老师布置的任务，他立即停下手中的重要的事向操场奔去。 遇到这样的麻烦，我们必须立即采取行动，刻不容缓。
拿到玩具后，她立即不哭了。 由于时间紧急，他立即作出指挥。
放假后，我立即把作业写完了。 雪后的村庄显得那么宁静，显得那么端正。
春风下的杨柳，尽情地展现他那袅娜的姿态，显得分外妖娆。 她一个人在树下看书,显得那样沉醉,显得那样享受。
在生活面前,个人显得那样微不足道,显得那样弱势。
月光洒在那静静的湖面上,一汪碧潭顿时显得璀璨迷离,四周的景色也显得更加美丽动人。
用并不是而是造句篇九
《辨析并修改语病》
“辨析并修改语病”涉及的的主要对象是句子，也涉及到一些句群。句子是能够表达一个相对完整的意思的语言单位，造句是语言表达——结段、成篇的基础。句子的表达应该是正确、恰当、贴切、清晰并且简明、连贯、得体的；而从反面辨析并修改病句，对于实现句子表达的上述要求，也具有重要作用。在社会用语比较混乱的今天，规范祖国语言有着重要的意义，所以，辨析并修改病句，除了教学意义，更有着社会意义。正因如此，历年高考都把“辨析并修改病句”作为必考内容。
“辨析并修改语病”涉及到三个方面：语法、修辞和逻辑。
“辨析并修改病句”在高考语文要求测试的五种能力层级中属于D级——应用，这是对能力要求较高的层级。就题型而言，辨析病句的考查一般用客观型试题；修改病句的考查则主、客观型试题兼用，而以主观型为多。
高考题例
1.下列句子没有语病的一句是（北京06卷5）
A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。
B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。
C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。
D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
解析：考查对语病的辨析，正确选项是B。题中的3个错误选项，错点都不只一个，难度不大。
A项，“美国一本杂志编的《野性大地》”搭配有误。“杂志”不可能作为主语编写《野性大地》，可改为“美国编的一本杂志《野性大地》”。此外“打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”语法上也存在错误。“打开扉页那七八幅跨页图片”主语为“打开杂志的人”，“如同名角亮相，开场便一鸣惊人”主语为“杂志上的图片”，一句
当中存在两个主语，前后不一。可改为“当扉页那七八幅跨页图片被打开时，如同名角亮相，开场便一鸣惊人”。
C项，“一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返”中，“一排排、一行行、一树树”与“桃林”搭配不当。应为“一片片桃林”。“中餐后还可去自费采摘”中，“中餐”存在歧义。“中餐”的意思可以是“中午饭”，也可以是“中式饭菜”。此处表意不明。
D项，“利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”搭配不当，语序也不合理。“利用”在此处带两个宾语，其中“在考试作弊并不鲜见的情况下”不能与“利用”相搭配。可改为“在考试作弊并不鲜见的情况下，利用中小学生具有的好奇心理„„”。
2．下列各句中，没有语病的一句是（06全国1卷3）
A．青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
B．这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D．中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。
解析：本题考查对语病的辨析，正确选项是A。 （B项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。C项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，D项扩大提供教科书搭配不当。）
3．下列各句中，没有语病的一句是（06全国2卷3题）
A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。
B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。
C．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营
养状况不容呤人乐观。
D．节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。
解析：本题考查对语病的辨析，正确选项是D。（A项“建立”与后面不搭配，缺少宾语中心词。B项“清晰的思路、开朗的性格”“坚定的信心”均不能与“感染”搭配。C项“不容”与“令人”语意重复）
4.下列各句中，没有语病的一句是（06四川卷4）
A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D.为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。
解析：本题考查对语病的辨析。正确选项是D。（A项搭配不当，“有没有”是两面，而“关键在于”是一面，应在“在于”后加上“是否”。B项是搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”；其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。C项是结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”）
5．下列句子中没有语病的一项是（06重庆卷4）
A、通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。
B、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。
C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
D、这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
解析：本题考查对语病的辨析。正确选项是A。（B项“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。C.项语病较多。一是缺主语，删“由于”；二是搭配不当，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”， 还有语意不明，什么物质的化学反应速度没说清楚，因而前后句缺乏逻辑联系。D属句式杂糅，删去“引起”。）
6．下列各句中，没有语病的一项是（2005北京5）
A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
解析：本题考查病句的辨析。C项正确。（提取主干：图书馆形成格局。［在„„方面］是一个状语）
A项，搭配不当。“一个”与“群山深处”、“一条”与“河流”都不能搭配(河流是统称)。
B项，结构混乱。前半句“会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”怎么样了并未说完，后半句就将话题转移到“互惠措施的落实”上，而且前后之间也并未存在数量多少的意义关系。
D项，不合逻辑。“整体进步”与“可喜一步”是整体与局部的关系，两者之间不是“不仅”„„“而且”的递进关系。
7．下列各句中，没有语病的一句是 （2005全国甲卷3、4两个语病题）
A．自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。
B．市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。
C．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
D．今年的电力供需紧张状况将有所缓解，拉闸限电现象会相应减少，但整体上看仍然偏紧。
8．下列各句中，语意不明确的一句是
A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56年来的首次台湾之旅。
B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条红色旅游精品线路。
C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一种得到广泛使用的语言。
解析：7．D 8．C
第7题A项属于赘余或杂糅。 “累计”是总计，累计的数是所有的人数，而且应该是一个确切的数字，可是后文却说“超过 100 万人次” ，不是一个具体数字，与“累计”矛盾。另外，“已经”是多余的。
B项犯了并列不当的毛病， “生活用品”与“床上用品”是种与属的关系， “床上用品”包括在“生活用品”里面。
C项搭配不当。前面说的是“能否贯彻” ，包括能贯彻和不能贯彻两种情况，下文却说对构建和谐社会、促进经济可持续发展具有重大意义，这个意思只能照应“能贯彻” 。
第8题答案为 C。本句属于歧义，逗号后的部分可以有不同理解。第一种理解是这篇文章批评了许多人，第二种理解是很多人批评了这篇文章。
9．下列各句中，没有语病的一句是（2005全国丙卷 ）
A．日前，国土资源部公布了第二批通过规划审核的43个国家级经济技术开发区名单。
用并不是而是造句篇十
《口才》
前言 在当今社会， 随着市场经济的发展和人际交往的频繁， 口才在社会生活中的地位和作用越来 越突出，口才已成为决定一个有事业与生活优劣成败的重要因素。 中国古代就有： “一言可以兴邦，一言也可以误国”之说；又有“一人之辩重于九鼎之 宝，三寸之舌强于百万之师”之论。著名科学家爱因斯坦说过： “一个人的智力发展和形成 概念的方法在很大程度上取决于语言。 ” 一个智力低下，学识浅薄的人掌握不了高超的口才技巧；反之，一个说话结巴，词不达 意的人也不会成为真正的人才。 在西方， 口才与金钱被认为是人类生存的两种力量。 在现代中国， 有的学者就提出： “知 识就是财富，口才就是资本”的新观念。口才之所以重要，至少它可以发挥以下的作用： （1）准确表达自己的认识和思想； （2）建立和维护良好的人际关系； （3）展示个人形象，提高个人知名度。 我们天天在说话，但未必人人都说得好；我们天天在说话，但未必都说得那么得体。 所谓口才好的人，或是与人交流，准确得体，巧妙有趣；或是回答问题，有条不紊，对答如 流；或是与人辩论，抓住要害，一针见血。因此，学习和讲究口才的技巧和艺术，是非常必 要的。 本书共分十二篇章，从谈话口才、辩论口才和演讲口才等方面，全面而系统地介绍了口 才学的基本知识和方法，注重理论性、实用性和可读性的统一，为广大读者朋友提供一份有 益的精神食粮，是每一位要掌握口才艺术的现代人必不可少的读物。 第一章 简明扼要的口才概述 一 什么是口才 口才就是在社会交际具有说话、交谈、演讲、谈判、论辩、社交等方面的口头语言表达 的才能。这是一个人知识水平、思维能力、反应能力、表达能力的综合表现。简言之，口才 就是口语表达的才能，或者说是口语表达的艺术和技巧。口才好，讲起话来有声有色，常常 能够获得好效果，演讲起来能够吸引听众。一般认为，会说话的人未必称得上有口才，而有 口才的人则必定会说话。 从人们的语言交际的实践看，口才主要表现为说话的六种才能和能力，即说明能力、吸 引能力、说服能力、感人能力、创造能力和控制能力。 1 说明能力 说明能力，即把话说得准确明白的能力。一般人认为，口才就是说话表达能力，能把自 己心里想的说出来，这是口才的最基本的要求。其实，讲话能把意思讲准确、讲明白，使听 者一听就明白，也不是很容易的。如有的人懂技术，但不见得说得出来；有的科学家很有学 问，写过不少专著，但一上课，人家就打瞌睡，这都是说话表达能力不行的表现。 2 吸引能
力 吸引能力， 即通过说话把别人的注意力留住的能力。 也就是吸引周围的人倾听自己说话， 使人愿意听，听得进，并有所乐，有所得。据说曹雪芹说起话来滔滔不绝，很有吸引力，经 常使听者忘记疲倦。如果人家不愿意听，听不进去，那说明能力再强，说得再清楚，也应有 用。有的人很爱讲话，话匣子一打开就止不住，别人不想听又碍于情面不好走，这种人不能 算有口才。 3 说服能力 说服能力， 即说话能打动人心， 使听者心悦诚服能力。 口才很好的人， 并不一定讲很多， 妙就妙在他了解别人的想法，会对症下药，三言两语就能使人折服。说服能力要求语言行为 具有明确的目的性。 4 感人能力 感人能力，即用语言感动人的能力。也就是要求讲话人以自己的激情感动听者，获得以 情动人的效应。如果演讲者的感情平淡，语言贫乏，其结果必然动不了听众。 关耳在《我们的使命----开拓》中说： “中国南极考察队乘坐 向阳红色十多万吨巨轮历 时四个月，行程四万里，横跨半个地球，冲破大西洋的惊涛骇浪，越过赤道上的高温酷暑， 顶住几次特大风暴的袭击， 终于第一次把鲜艳的五星红旗插上南极洲第一次留下了中国开拓 者的足迹。 ”朋友，当你听到这里，你怎能不心潮激荡，扬眉吐气！面对这样的开拓者，你 怎能不为他们感到骄傲和自豪！面对这样的开拓者，你怎能不为他们唱一曲由衷的赞歌！ 5，创造能力 创造能力， 即讲话中根据思想表达的需要创造语言的能力， 或者说是创造性地运用语言 来表达自己思想的能力。 有一次， 一位大学老师在课堂上提出一个问题： 你如何理解 “挫折” ？ 张同学用了一大堆理论和事实来说明，其他人虽然也觉得他说得有理，却不想多听。而李同 学回答说： “从某种意义上说，受挫折、经磨难并不完全是坏事。受挫一次，对生活的理解 加深一层；失误一次，对人生的醒悟倍添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一 次， 对成功的内涵透彻一遍。 全班同学听了热烈鼓掌， ” 磨难一次， 对成功的内涵透彻一遍。 ” 全班同学听了热烈鼓掌，认为他的话说得好，语言精练，有所创新。 6 控制能力 控制能力，即控制自己语言所能引起后果，实际是瞎说一通，这算不上有口才。控制自 己说的话所能引起的后果，实际是瞎说一通，这算不上口才。控制自己语言所引起的后果的 能力，表现在几个方面： 一是准确把握说话分寸的能力。既要把意思说到，又不说过头，说得恰如其分，这是一 种控制能力。 二是针对不同的听话人和不同的情况， 准确预料和有效控制听话人对自己语言 所
作出反映的能力。 如向人提问所能作出的回答是什么？如果考虑提问的后果， 这些都要在 说话时加以预料和控制。 三是在谈话过程中已经出现问题的情况下， 改用恰当语言予以补救 的能力。 如此看来，口才就是上面说话的六种才能。 二 口才的特点 培养良好的口才，必须了解和掌握语言特征，熟悉口语表达在词法、句法、表达方式等 方面的奥妙，并把它们用于口语实践。 1 简明性 宋代大作家欧阳修与两个青年谈论修辞的问题， 刚好看见一匹马把一条躺在路边的黄狗 踏死了。欧阳修问： “要把刚发生的事情写下来，如何写得简洁一些呢？” 一个青年说，用 20 个字就可以了： “劣正在飞奔，黄犬卧通途。马从犬身践，犬死在通 衢。 ”欧阳修说，字太多了，20 个字中有 2 个“马”字，3 个“犬”字， “通衢” 、通途也是 一个意思。另一个青年思考了一会，想出一个 11 字句： “有犬卧通衢，逸马踏而过之。 ”简 是简了，但犬被踩死的事未说出来。欧阳修据此重拟一句： “逸马毙犬于道。 ”两个青年连连 称好。 要把话说得精练、简洁并不是一件容易的事。要使自己讲话精练，首先是要抓住要点， 明确中心。讲话不简练的原因一般有二：一是思路不清晰，思想不明确，重点不明朗；二是 语言表达能力有限， 想精练不了。 所以要想讲话精练， 就要对自己讲话的内容作认真地思考， 明确中心，抓住要点，理清思路，设想好表达方式，做到心中有数。 其次，推敲文字，精益求精。讲话精练得益于选词造句的精练。所以口头表达时，尤其 是在正式的场合发言或演讲，一定要注意文字的精练，力求做到一字不多，一字不易，精益 求精。例如： 1981 年 4 月 27 日，美国航天飞机“哥伦比亚”号首次发射上天，它飞行了 54 小时又 21 分钟，绕地球 36 圈，最后按原计划，在美国加利福尼亚州安全着陆。路透社在向公众发 布这一消息时使用了 19 个字： “据飞行控制中心说，着陆时比预定计划晚 9 秒” “9 秒”这和 54 小时又 21 分，和绕地球 36 相比，简直是一个微乎其微的数字。但这 一微乎其微的数字，连同陈述这一事实的其他 17 个字，却比任何“圆满成功” 、一切合乎预 定计划”等成百上千的文字，更简明，更确实，更令人信服。行家听了，深谙其妙；常人听 了，亦能产生赞叹、振奋之类奇特效果。当然，说话简洁，并不是一味求简，一味求简可能 成为简陋，虽简而不能解决问题；也不是要毫无修饰、毫无趣味地表达。一名男子乘飞机到 瑞士去办些事，10 天后事办完了，他买好回家的机票，然后去邮局给妻子发个电报。他所 好
电文，交给一位营业员。说道： “算算要多少钱？” 她讲了个数目，他点了点自己所有的钱，发现不够。 “把亲爱的这几个字从我的电报中去掉吧， ”他说， “这样钱就够了。 ” “不” ，那营业员说，并打开自己的手提包，掏出钱来， “我来为亲爱的这几个字付钱好 了，做妻子的可需要从他们的丈夫那儿得到这个字眼里。 ” 这个幽默故事，说明该用的字要用；该说的话还是要说。我们反对的只是那些没有实在 内容的夸夸其谈。总之，简洁是指尽可能将信息的内容简化，缩短无谓的话，只要对方能了 解就好，而几乎每个人都能以自己的方式做到这一点的。 2 大众性 口才语言“大众性”的特征主要表现在词法上。具体地说，大众性表现在词汇的通俗化 或用词通俗化上。 早在两千多所前， 古希腊的大学者兼演说家亚里士多德就注意到了这一点。 他在《修辞学》一书中这样写道： “为了要做到清楚明白，选用词汇的时候，就应该选用那 些通行的、日常的词汇。 ”几千年过去了，亚里士多德的这一论断已被证明是真理。革命导 师列宁是举世公认的口才大师， 他的演说语言就充分体现了用词通俗化这一特色。 安德烈耶 夫在《忆列宁》一书中曾这样回忆： “他（指列宁）在论证自己的理由时，经常使用恰到好 处的字眼和流行的民间俗语。 ”在中国，毛泽东、闻一多、鲁迅等口才大师的语言实践也突 出地表现了这特征。 毛泽东有两篇著名的讲话，后收入《毛泽东选集》第五卷，合为一篇，题为《坚持艰苦 奋斗，密切联系群众》 。前一篇是对济南党员干部的讲话，主要是批评党内一些人“争名誉， 争地位，比较薪水，比较吃穿，比较享受” ，说， “男儿有泪不轻弹，只因未到加级时” 。后 一篇是对南京党员干部的讲话，主要是讲“要保持过去革命战争时期的那么一股劲，那么一 股革命热情，那么一种拼命精神” 。两次讲话极具口语化、大众化，讲得十分生动。毛泽东 还有一篇谈同蒋介石双联合又斗争的即兴讲话， 说的是陕北毛驴很多， 让毛驴上山有三个办 法：一拉，二推，三打。蒋介石是不愿抗战的，我们就采取对付毛驴的办法，拉他推他，再 不干就打他，我们又要提防他。这就是又联合又斗争。句式简短，用词质朴，通俗易懂，口 语化，有很强的感染力。 口才家们的口头表达实践告诉我们，要做到词汇通俗化、大众化，就必须注意： （1）多用现代词汇，少用古代词汇； （2）多用通行词汇，少用方言词汇； （3）多用口语词汇，少用书面词汇； （4）多用形象词汇，少用抽象词汇； （5）多用普通词汇，少用学术
词汇； （6）多用动词，少用学术词汇： （7）多用格言、俗语（惯用语、谚语、歇后语） ，少用成语。 要说明的是， “多用”并不是“滥用” ，少用也不是不用，而是当用则用，譬如”瞻仰 一词虽古，但说“去毛主席纪念堂瞻仰遗容”就恰到处。 其次，通俗并不等于庸俗。通俗是指用朴素明白的词语形式表达充实向上的思想内容， 而庸俗则是指内容空洞，趣味低下，用词粗、脏、秽。例如：在正式场合说话使用“脱了裤 子放屁-------多此一举”和“占着茅坑不拉屎，你不拉我拉”这类的词语，就有庸俗之嫌了。 《神曲》的伟大作者，欧洲文艺复兴时期第一个伟大的诗人但丁曾在《论俗语》的专文 中阐述了通俗词语的种种优点，其中主要的有“自然” 、优美、 “清晰”流畅、流通广和感情 色彩强烈等。他斩钉截铁地说：俗语是高贵的。在我们之前，从来没有人讨论过俗语这门学 问，而事实上，我们看到这种语言，对一切人都是极为必要的。不只是男人，就是女人和小 孩，也须尽其所能地掌握它。 3 灵活性 与人交谈时我们应随机应变， 能够镇静而有条理地平息意外 （包括贸交界引起的和自己 造成的） ，使对方更乐于接受自己的谈话。善于灵活应变，才能面对各种处境镇定从容，巧 妙应付，表现出敏捷的思维和出色的口才，这是语言交流的重要特征。 随机应变能力是指应付谈话中出现的意想不到的变化的能力， 尤其是那些不利因素， 把 它们“化险为夷” ，需要急中生智。 在一次智力竞赛抢答会上， 主持人问： “三纲指的是什么？” 女生抢着回答： “臣为君纲， 妻为夫纲，子为交纲。 ”答毕，全场哄笑，原来她并没有尴尬地坐下，反而从容地继续说下 去： “笑什么？我说的是新三纲。我们国家人民当家作主，是主人，而领导不论官有多大， 都是人民的公仆， 这不是臣为君纲吗？当前国家实行计划生育政策， 一对夫妇只生一个孩子， 这孩子都成了小皇帝， 岂不是子为交纳吗？许多家庭中， 妻子的权力远远超过丈夫， 妻管严、 模范丈夫遍地流行，岂不是妻为夫纲吗？暂不说这位女生的回答能否加 10 分，但她从容镇 定地平息了哄笑，机智地为说话的失误加以新颖的辩解，挽回败局，不能不使人们对她谈话 的失误加以赞赏。 随机应变能力表现一个人观察、感受、辨析以及临场应变等智能的综合运用水平；它要 求人们在极短的时间内观察得细致， 体会得深入， 思考得快速， 辨析得准确， 避开不利局面， 对付各种危机。 美国的五星上将艾森豪威尔，在第二次世界大战期间，有一次到一个军事基地去视察， 当他
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