有什么诗表达心灰意冷

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有什么诗表达心灰意冷篇一
《古诗文》

有什么诗表达心灰意冷篇二
《古诗》

有什么诗表达心灰意冷篇三
《古诗词三首》

有什么诗表达心灰意冷篇四
《诗歌鉴赏各种类型练习及答案-》

诗歌鉴赏

（一）阅读下面一首词，完成后面的题目。(7分)

酒泉子

纳兰性德

谢却茶蘼，一片月明如水。篆香①消，犹未睡，早鸦啼。

嫩寒无赖罗衣薄，休傍阑干角。最愁人，灯欲落，雁还飞。

注：①篆香，犹盘香。唐宋时将香料做成篆文形状，点其一端，依香上的篆形印记，烧尽计时。

(1)词上片用哪些意象营造了怎样的环境?(3分)

(2)分析说明全词表现的抒情主人公的情感。(4分)

（二）阅读下面这首唐诗，完成各题。

长安秋望 赵嘏

云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。

残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。

鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

【注】①《晋书·张翰传》：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，

曰：‘人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？’遂命驾而归。” ②《左传·成公九年》：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：‘南冠而絷者，谁也？’有司对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。

1．颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（3分）

2本诗表达了作者怎样的思想感情？请结合有关诗句简要分析。（4分）

（三）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分)

病后登快哉亭®

贺铸

经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。

病来把酒不知反，梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古剎，草将野色入荒城。

故园又负黄华@约，但觉秋风发上生。

【注】①快哉亭，位于今徐州东南。本诗是诗人被贬职徐州病后所作。②黄华，菊花。

⑴同是多病之身，杜甫《登高》中是“潦倒新停浊酒杯”，而贺铸却“把酒不知厌”，结合所学知识，试简要分析二者的异同。（3分）

⑵请从景与情的角度简析颈联“鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城”（4分)

（四）阅读下面这首诗,完成各题。

云

[唐] 来鹄

千形万象竟还空，映水藏山片复重。

无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。

1、联系全诗看，作者对夏云的情感经历了怎样的变化?（3分）

2、第三句本是背景，一般宜放在第一句，请分析作者将其放在第三句的妙处。（4分）

（五）阅读下面的宋诗，根据提示完成赏析。(7分)

夜坐

张耒

庭户无人秋月明，叶霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

（1）分别赏析诗歌第二句的“欲”和第一句的 “户庭无人” 的巧妙之处（4分）

（2）简析诗歌抒发的思想感情。（3分）

（六）阅读下面的诗词，根据提示完成赏析。(7分)

春夜闻笛

唐 李益

寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

采桑子

南宋 朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤云。

万里烟尘，回首中原泪满巾。

碧山相映汀洲冷，枫叶芦根。

日落波平，愁损辞乡去国人。

（1）两首诗传情达意都借助了“雁”这一意象。李诗借大雁春来北飞，言迁客欲归不得（雁归而人留），寄喻得体，衬托有方。朱诗 (3分)

（2）两诗中都有一“泪”字，但抒发的情感并不相同，请简要分析。(4分)

（七）阅读下面的明代诗歌，完成(1) (2)题。(7分)

马上作

戚继光

南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。

【注释】戚继光（1528-1587），字元敬，为明代抗倭名将、该诗作于戚继光东南抗倭期间。

(1)诗中后两句从容道出“一年三百六十日，多是横戈马上行”的事实，没有明确表示诗人的情感态度，但恰恰因为这样，使得此两句更有意味。简要分析其陈述了怎样的事实，蕴含了哪两层意味。 (4分)

(2)世人总喜欢把英雄神化，其实英雄是人，不是神。从此词中我们可以读出一个怎样的英雄形象。(3分)

（八）阅读下面的宋词，然后回答问题。（6分，每小题3分）

苏幕遮•草

梅尧臣

露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎①年最少，窣地春袍②，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。

【注】①庾郎，指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志， “年十五，侍梁东宫讲读”。 ②窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。

（1）“嫩色宜相照”一句在词中有多方面的作用，请作简要赏析。

（2）综观全词，作者表达了怎样的思想情感？

（九）阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）

风 中 琴 琴 诗

唐·卢仝① 宋·苏轼

五音六律十三徽②， 若言琴上有琴声，

龙吟鹤响思庖羲③。 放在匣中何不鸣？

一弹流水一弹月， 若言声在指头上，

水月风生松树枝。 何不于君指上听？

注释：①卢仝，中唐诗人。对当时腐败的朝政不满，不愿仕进。诗作风格奇特，诗风浪漫。②五音六律，泛指音乐。十三徽，琴徽以多以贝壳为之，共有十三个。③庖羲，即伏羲。伏羲是中国古代传说中一位对华夏文明作出过卓越贡献的神话人物，被奉为“三皇之首”、“百王之先”。

（1）两首诗的内容都围绕琴声展开，但侧重点各有不同，试简要分析。（3分）

（2）两首诗各运用了怎样的艺术手法？它们取得了怎样的表达效果？（4分）

诗歌鉴赏参考答案

（一）（1）夜月、啼鸦、篆香、凋零的荼蘼等，（2分）渲染环境的凄清冷寂。（2分）（2）啼鸦、飞雁衬托人物内心的纷乱与孤独之感；（1分）一夜无眠折射了人物的重重心事；（1分）全词集中表现了作者的孤寂感伤怀人之情。（2分）

（二）1景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3分） 2本诗表达了作者的思乡之情和退隐之思。（2分）尾联连用两个典故来表达作者的思乡之情和退隐之思。家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的

留在这是非之地的京城，所为何来！上句用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之思；下句用春秋锺仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。（4分）（结合其它诗句分析，言之成理也可适当给分）。

（三）⑴不同：《登高》中，久客他乡、艰难穷困、愁苦衰老，使诗人心灰意冷，

本想借酒浇愁，却偏偏因病不能喝酒，这反而更增添了愁烦。（1

分）本诗中，诗人因为贬谪之意太浓，乡愁太深、太重，挥之不去，

即使病后初愈，仍不得不借助酒力排遣。（1分）

相同：都表达了诗人内心抑郁又无处倾诉的矛盾和痛苦之情。（2分）（既要

答不同之处，又要答相同之处）

⑵诗人采用寓情于景的手法（1分），暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，（1分）寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情（2分） （“手法”1分，“意境分析”1分，“抒发的情感“2分）

（四）先是对夏云能带来雨水救早苗的期盼(盼望)、焦虑(焦急)，（2分）见到的却是夏云的悠闲作态，转而对夏云失望、怨恨，甚至厌恶。（2分）

、诗人把它安排在第三句，一是使这首篇幅很短的小诗有悬念；（2分）二是让它与第四句形成对照（对比），更好地表达诗人的失望、怨恨，甚至厌恶之情。（2分）

（五）答：清秋之夜，霜雾并不是骤然降临的，一个 “欲”字表现出其逐渐显现的过程。（2分） “户庭无人”四字，将月色衬托得孤冷寒冽，使秋景变得萧瑟清寒。（2分）

一二句写明月近人，逗引诗人对明月的心神向往；（1分）“迎风尚有声”，表面上说数片寒叶在寒风中仍不甘心凋零，实质上还暗示了诗人内心的倔强之态。(1分)表现了作者积极抗争的人生态度。（1分） （六）朱诗借旅雁自比，以万里反衬自身的孤单，写虽在战乱中来到江南作客，但仍无时忘怀那“万里烟尘”的中原，比喻形象，对比鲜明。(3分)

李诗之泪是自伤身世之泪，表现了诗人被贬南方，渴望北归的遗憾与怨恨；（2分）朱诗之泪是忧时伤世之泪，表现了诗人因中原沦陷被迫漂泊江南的离愁别恨与担忧时局的爱国情怀。（2分）

（七）事实：一年三百六十日，我都是带着兵器骑着战马在疆场上度过的。意味：一则抒发了诗人为了国家的安宁，不惜万里奔波，为国守卫边疆的豪情壮志。二则抒发了诗人面对无休止的征战不得已而为之的无奈之情和渴盼天下苍生都能过上和平安定幸福生活的情感。

(2)世人总喜欢把英雄神化，其实英雄是人，不是神。从此词中我们可以读出一个怎样的英雄形象。(3分)

答：一个不畏艰难，不辞辛劳。恪尽职守，保家卫国的英雄形象。一个并非贪恋

有什么诗表达心灰意冷篇五
《诗歌鉴赏》

有什么诗表达心灰意冷篇六
《六年级古诗文练习题及答案》

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章 平明送（客）楚山孤 温庭筠

西出阳关无（故人）辛渐 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在

其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：

“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽

的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”

这句诗来。

6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个

例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其

解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一

点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

8、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，

照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

9、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生

自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔

豪情。

10、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是

啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

11、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，

可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“霜叶

红于二月花。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：

“就你会耍贫嘴！”

12、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千

尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出

阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王

昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送

杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。

13、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默

无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一

片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦

苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”

14、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你

可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难

买寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海

内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的

小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老

师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

15、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，

令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

16、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，

五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

17、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做

一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书

示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

18、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的

原因。

19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者

是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》

21、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的

专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担

心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜

小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描

写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有西江月、卜算子、菩萨蛮等。

23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中

的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写

法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥

思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

24、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚， 这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》 中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。

25、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生

死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们

说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

26、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的

灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，

就没有战胜不了的困难！

27、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

28、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗

仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》

29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

30、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就是巧夺天工的裁缝。 按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

31、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸

豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

32、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出

了敬亭山的百看不厌。

33、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

34、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。

35、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？

36、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

38、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白《望天门山》写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

42、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。

43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙。

44、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！

45、当一个人面临痛苦，正伤心流泪，你会用 “ 眼泪无法洗去痛苦”这句话来规劝他。

46、当你的朋友面对挫折，感到心灰意冷时，你会用 “只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”这句话为他鼓劲。

47.人们的认识水平是有限的，正所谓“人非生而知之者，孰能无惑？”要勇于提问，不耻下问！

48、《左传》里有这么一句格言：“一鼓作气，再而衰，三而竭”说明做事应一气呵成的道理。

49、金无足赤，人无完人。就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”

50、 俗话说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好，修养品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过“种树者必培其根，种德者必养其心”

51、小明总爱干那些不光彩的事，我几次劝诫，他却不以为然：“我又没做犯法的事，这点小事怕什么？”老师对他说：“ 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”

52、读书可以让人增长智慧，开阔视野，丰富思想，净化心灵。前苏联作家高尔基说： 书籍是人类进步的阶梯;(三国)陈寿认为（“读书百遍，其义自见”）；（西汉）刘向也打了个比方：（“ 书犹药也，善读之可以医愚 ”）杜甫之所以成为“诗圣”，是因为（“ 读书破万卷，下笔如有神 ”），大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早，（“ 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 ”），宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法，他认为（“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”）。

有什么诗表达心灰意冷篇七
《六年级古诗文练习题及答案》

一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗 ）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

笑问（客）从何处来贺知章 平明送（客）楚山孤 温庭筠

西出阳关无（故人）辛渐 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然

却看（妻子）愁何在 妻子和儿子

三、根据情景写诗句。

1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：“野火烧不尽，春风吹又生。”

2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在

其中，你不由吟道：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 ”。

3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：

“但愿人长久，千里共婵娟”。

4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽

的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”

这句诗来。

6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个

例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其

解，就在我“山重水复疑无路，”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一

点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

8、老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，

照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

9、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ 人生

自古谁无死，留取丹心照汗青 ”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔

豪情。

10、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是

啊，“少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

11、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，

可爷爷却叹道：“ 夕阳无限好，只是近黄昏”。我赶紧把爷爷的话打住“老骥

伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”

爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

12、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦 》写到 桃花潭水深千

尺，不及汪伦送我情 。王维的《送元二使安西》写到 劝君更尽一杯酒，西出

阳关无故人。高适的《别董大 》写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王

昌龄的《 芙蓉楼送辛渐》写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的《送

杜少府之任蜀州》写到海内存知己，天涯若比邻。

13、人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一句来形容老师对学生默默

无闻的培育，潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳亲友如相问， 一

片冰心在玉壶。”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦

苦相逼的诗句：“ 本是同根生，相煎何太急。”

14、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你

可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗或者 “一寸光阴一寸金，寸金难

买寸光阴” 这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“海

内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的

小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老

师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

15、“ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，

令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

16、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，

五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

17、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做

一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书

示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

18、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的

原因。

19、“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

20、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还？作者

是宋代 王安石，我们还读过他的 《元日》、《梅花》

21、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的

专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担

心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜

小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描

写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

22 、《清平乐·村居》中的词牌名是清平乐， 词的作者是辛弃疾,抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有西江月、卜算子、清平乐等。

23 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中

的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”强调习作是心灵的放飞，写

法要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥

思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

24、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚， 这就是人们常说的：“ 当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人 苏轼在《题西林壁 》 中的诗句“ 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。

25、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生

死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们

说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！

26、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的

灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，

就没有战胜不了的困难！

27、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。

28、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗

仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是《闻官军收河南河北》，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》

29、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

30、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就是巧夺天工的裁缝。 按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”

（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

31、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

32、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百看不厌。

33、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

34、当我们浪费粮食时，妈妈常用“谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。

35、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心，报得三春晖？

36、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”来表达对家乡亲人的思念。

37、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”

38、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《闻官军收河南河北》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

40、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》，诗为:黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

41、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白《望天门山》写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的“欲穷千里目,更上一层楼。”

坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”

42、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。诗句来表达心中的感受。

43、人们常常用“高山流水”来比喻知音觅或乐曲高妙。

44、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋_”呀！

45、当一个人面临痛苦，正伤心流泪，你会用 “ 眼泪无法洗去痛苦”这句话来

规劝他。

46、当你的朋友面对挫折，感到心灰意冷时，你会用 “只有那些勇敢镇定的人，

才能熬过黑暗，迎来光明。”这句话为他鼓劲。

47、.人们的认识水平是有限的，正所谓“人非生而知之者，孰能无惑？ ”要勇

于提问，不耻下问！

48、《左传》里有这么一句格言：“一鼓作气，再而衰，三而竭 ”说明做事应一气呵成的

道理。

49、金无足赤，人无完人。就像《墨子》里说的“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”

50、 俗话说：浇花浇根，育人育心。同样的道理：种树木必须将树木的根系培养好，修养

品德必须先培养好自己的心性。明代大思想家王守仁在《传习录》中就说过“

种树者必培其根，种德者必养其心 。 ”

.51、小明总爱干那些不光彩的事，我几次劝诫，他却不以为然：“我又没做犯法的事，

这点小事怕什么？”老师对他说：“ 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”

读书可以让人增长智慧，开阔视野，丰富思想，净化心灵。前苏联作家高尔基说：

（“ 书籍是人类进步的阶梯。 ”） .(三国)陈寿认为（“读书百遍，其义自见”）；（西汉）

刘向也打了个比方：（“ 书犹药也，善读之可以医愚 ”）杜甫之所以成为“诗圣”，是因为（“ 读

书破万卷，下笔如有神 ”），大书法家颜真卿提醒人们读书要趁早，（“ 黑发不知勤学早，白

发方悔读书迟 ”），宋朝大学问家朱熹十分讲究学习方法，他认为（“ 黑发不知勤学早，白

发方悔读书迟”）。

古往今来的仁人志士兼具胸怀天下、热爱祖国的高尚情怀。北宋著名思想家、文学家范

仲淹（“ 先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。”）的人生境界为世人称道；南宋名臣文天祥

舍生取义，留下（“ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”）的千古绝唱；明末清初大学

问家顾炎武一句（“ 天下兴亡，匹夫有责。”）妇孺皆知。巾帼不让须眉，婉约派女词人李

清照也有英武豪迈的气概，其诗句（“ 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”）

让人热血沸腾；近代女革命家“鉴湖女侠”秋瑾（ “将十万头颅血，须把乾坤力挽回”）从

容赴死的英雄壮举气吞山河；少年周恩来立志（“ 为中华之崛起而读书！ ”）；世纪伟人改

革开放总设计师邓小平动情地说：（“ 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人

民。 ”）。

5、 名人隽语大荟萃

有什么诗表达心灰意冷篇八
《古诗词三首》

有什么诗表达心灰意冷篇九
《小学六年级语文综合知识竞赛试卷(附答案)》

一、字正腔圆（6分）

1.把这句话中是整体认读音节的字划出来，并规范地写在横线上。（3分）

“嫦娥一号”是中国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的成功发射，标志着中国实施探测工程迈出重要一步。

2．联系上下文，在括号写出音节是“tang”的对应字。（3分）

公园里，一棵棵海（ ）都开满了花赶（ ）儿似的，真是美丽极了。可是，有一些游人却（ ）而皇之地把花枝折下来，我想：（ ）若我上前制止，简直是（ ）臂当车，可我又为我的想法感到脸上发（ ）。

二、妙语如珠（23分）

1．填写首尾的成语（6分）

精( )( )精 神( )( )神 痛( )( )痛

贼( )( )贼 举( )( )举 为( )( )为

2．成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 （5分）

例：粗茶淡饭（ 山珍海味）

流芳百世（ 遗臭万年 ） 指鹿为马（ 点石成金 ） 精雕细刻（ 粗制滥造） 雪中送炭（ 锦上添花 ） 伶牙利齿（ 笨嘴拙舌 ）

3．选词填空： （12 分）

自信 深信 守信 笃信 确信 坚信 诚信 取信

非常地相信叫（ ） 对自己怀有信心叫（ ）

坚决地相信叫（ ） 取得别人的信任叫（ ）

确实地相信叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ）

忠实地信仰叫（ ） 讲究诚实和信用叫（ ）

千里马 百灵鸟 井底蛙 应声虫

如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（ ）。 如果孩子生活在专制的环境，他便成了唯唯诺诺的（ ）。 如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的

（ ）。 如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（ ）。

三、诗海拾贝（23分）

1．填写古代诗人的名字。（3分）

“诗圣”是指 ，“诗仙”是指 ，堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是（ ）。

2．古诗增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。5分

(1)日暮( )山远，天寒( )屋贫。

(2)( )箬笠，( )蓑衣，斜风细雨不须归。

(3)( )雀桥边野草花，( )衣巷口夕阳斜。

(4)日出江花( )胜火，春来江水( )如( )。

(5)( )云翻墨未遮山，( )雨跳珠乱入船。

3．春意盎然(在括号里填上带“春”的词语)。5分

(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)( )带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)( )潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)( )又绿江南岸，明月何时照我还？

(5)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。 4．根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。（10分）

(1)在期末写评语时，老师会祝你来年_______________________________！

(2)当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________ 。

(3)有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ _____________，旁观者清。” ___朝诗人_______在《 》中的诗句“________________ __________ _ ”说明的就是这个朴素的道理。

(4)当我们在外地过节时，常引用_____朝诗人王维在《 》中的：“___________________________________________________”来表达对家人的怀念。

四、博览群书（19分）

1．请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。5分

①（ ）的居处－－开门见山

②（ ）败走华容道－－不出所料

③（ ）大摆空城计－－化险为夷

④（ ）断案－－铁面无私

⑤（ ）七十二变－－神通广大

2．选择填空。（14分）

（1）在《精卫填海》的故事里，“精卫”是（ B ）

A 一个姑娘 B 一只小鸟 C 一条龙 D 一只凤凰

（2）鲁肃这一人物形象出自（ C ）

A、《封神演义》 B、《水浒传》 C、《三国演义》 D、《西游记》

（3）下面不是三国故事的是（ D ）

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

（4）盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（A）

A、盘古 B、女娲 C、夸父 D、后羿

（5）《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在大闹天宫时的名字叫（ B ）

A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王

（6） “夜空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。”这句运用的修辞手法是（ A ）。

A．拟人 B．比喻 C．排比 D．夸张

（7）下列作品中不属于莎士比亚四大悲剧的是（ C ）

A、《哈姆雷特》 B、《李尔王》 C、《悲惨世界》 D、《奥赛罗》

（8）成语“闻鸡起舞”是出自古代将领（ C ）的故事。

A、勾践 B、赵括 C、祖逖 D、李广

（9）意大利作家亚米契斯创作的一部日记体儿童小说是（ C ）

A、 《昆虫记》 B、 《天方夜谭》 C、 《爱的教育》 D、 《木偶奇遇记》

（10）“胸有成竹”这个成语出自于画家（ A ）的故事。

A、文与可 B、戴嵩 C、吴道子 D、唐伯虎

（11）被人们称为“天府之国”的我国的（ A ）省。

A、四川 B、湖南 C、浙江 D、云南

（12）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（ C ）

A、格列佛 B、汤姆·索亚 C、保尔·柯察金 D、海伦

（13） “三十六计”第一计是（ ）

A、金蝉脱壳 B、声东击西 C、瞒天过海 D、借刀杀人

（14）在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）

A、梅、竹、兰 B、松、竹、梅 C、梅、兰、菊 D、松、梅、菊

五、阅读理解（15分）

（一）劝学（宋、颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

1． 你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。（3分）

________________________________________________________________________

2． “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这样的名句还有很多，请写一句

（1 分）

（二）

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴的嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生公园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人80元，小孩半票，1.1米以下免票。

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”

孩子的父亲说：“1.3米。”

“那得买半票了。”我说。

孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” ．

孩子的父亲在他的头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，作出一副十分滑稽的样子，像一只小小的唐老鸭移进了大门。 ．

或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。

孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

孩子蹲下来的不只是身子， 。

1．给文章加一个标题，写在横线上。（1分）

2．从文中找出一对近义词。（2分）

（ ）——（ ）

3．为文中加点字“像”选择恰当的用法。（2分）

前一个“像”（ ） 后一个“像”（ ）

（1）表示打比方 （2）表示比较 （3）表示举例

4．“孩子的父亲在他的头上摸了摸”这个动作传达出父亲怎样的意思？（2分）

5．“我”为什么“十分难过”？（2分）

6．把文章结尾补充完整写在横线上。（2分）

六、综合性学习（14分）

（一）用 “/”作为间隔符号读对联 。（4分）

有什么诗表达心灰意冷篇十
《5、古诗词三首》

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