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有关于钱的说说篇一
《说点有关钱的一些事》
《说点有关钱的一些事》
为了活命，而不能要命。这就是生活，很无奈，也很悲催，但是，你又能怎么样？
和认识几年的qq朋友聊天，朋友问你是领导不？答曰不是；是工会干部不？答曰非也；收入很多吧？答曰月薪1800元多否？灰色收入比工资多很多倍吧？答曰那个苦力的收入不是吃灰赚的？你真的是挖煤的？答曰千真万确。你咋这样问？对不起，你们不是好友，想说话需要厚脸皮添加。
原来很多人说有钱可以使鬼推磨，现在有很多人说有钱可以使磨推鬼，我不想过分强调钱的重要性，更不想把一生的目标都定位在挣钱上，可是钱是一个让你怎么都忘不掉的家伙，很多原本不是商品的家伙都摇身一变成为了商品，有形的无形的，救命靠它！！吃饭靠它！！穿衣靠它！！居住靠它！走路靠它！！吃喝嫖赌抽那样离得开？没有它你能活几天？现在连要饭的都要钱了！！
钱不重要 有钱才重要。这就是生活，也是赤裸裸的现实。既不能高抬金钱万能论，也不能否认金钱的作用。这是个仁者见仁，智者见智的问题。钱，其实就是一把达摩克利斯之剑，是把双刃的武器，使用得当，便可以帮助人解决大部分的生活难题，但是如果在心中将金钱的作用高举，便也会对自己造成伤害。现今这个社会越来越实际，人越来越现实，注重金钱，追逐物质享受的人越来越多，而与此同时，很多人性中美好的东西都被抛之脑后了，比如正确的世界观、人生观、
价值观、爱情观、道德观，亲情观等等，在很多人的心中只存留了一点点，甚至消失无踪。关于钱的重要我就不多墨迹，成功的人说什么都是有道理的，就连放屁都是有理由的；不成功的人，说什么都是放屁的。
昨天看电视，屏幕下游动的物价信息让我大吃一惊，沈阳的物价土豆2.86元每千克，豇豆4.8元每千克，豆角3.8元每千克……好像没有什么不正常的，我忽然正常了，难怪我活的还津津有味，原来是存在地区差的问题 ，我们也属沈阳市管辖范围，距离仅100公里，我们这里的豆角前几天最便宜的1元3-4斤，土豆我昨天买的0.59元，豇豆才7毛9分一斤，通过简单的对比终于明白，我这里属于贫困地区。赶紧退休吧，我拿几千元的退休金到大西北去生活，估计会是有钱人的模样。
钱是死的，而人是活的，恰恰是活的人为了死的钱去拼命。钱不是问题，没钱才是问题。
有关于钱的说说篇二
《有关上班的心情说说,关于上班累的说说大全》
有关上班的心情说说，关于上班累的说说大全
1．现在的加班，是还以前逃课时欠下的债。
2．还说神马来一场说走就走的旅行，工作后就连一场说走就走的下班都不行。
3．上学是拿钱混日子，上班就是拿日子混钱了。
4．锄禾日当午，上班真辛苦，闲的没事干，不如斗地主。
5．每天闹钟一响，脑子里就出现五百条请假理由，不想去上班，但特么的没一条靠谱。
6．我虽然上班天天迟到，可是我下班很准时啊。
7．从"我在班上"到"我在上班"这个过程，期间的心酸只有我们自己知道。
8．上班就像旧时代的婚姻，明明不幸福，还得长相厮守。
9．夏天上班热得要死，冬天上班冷得要命。
10．等俺有钱了，天天上班迟到，不就是迟到一次扣10块钱么，爷给你100万，扣着玩儿吧。
11．上班是会呼吸的痛，她活在我身上每个角落。
12．一星期，总有那么七天不想上班。
13．上班就是起得比鸡早，睡得比狗晚，吃得比猪差，干得比驴多。
14．想要有上班以外的生活，于是有了加班。
15．锄禾曰当午，上班好辛苦。上完一上午，还要上下午。不上没钱花，心里更痛苦。为了好日子，辛苦就辛苦。
16．总觉得自己的性格不适合上班，只适合领工资。
17．一想到明天要上班就头疼，腿疼，眼疼，手疼，脚疼，哪里都疼。
18．上班的心情比上坟还要沉重。
19．这天气，上班就得吹西北风，不上班就等着喝西北风。
20．每天早上起床都要看一遍福布斯富翁排行榜，如果上面没有我的名字，我就去上班…
21．"一句话证明上班很忙""我下班回家手机还有75%的电"
22．在那山的这边海的那边有一群蓝精灵！他们苦逼又聪明，他们加班到天明……
23．别人上班要钱，我们上班要命！
24．成长就是你哪怕难过的快死掉了，但你第二天还是照常去上班。
25．上班苦啊，上班累，上班简直活受罪，不如参加B社会，上街购物不排队，不用交纳购物费，还要收取保护费。
26．每天早上醒来都在想爷不干了，二十分钟后孙子一样的上班了。
27．年年打工年年愁，天天加班像只猴，加班加点无报酬，天天挨骂无理由。
28．小时候多好，哭完就睡，现在哭完还要上班。
29．世上最痛苦的事情就是上班，你每天都在抗拒，但是却每天都得做。
30．你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯，擦干了泪，明天早上，我们都要上班。
有关于钱的说说篇三
《说说我知道的几种人对于钱的态度》
我想对于钱的态度,这世界有这样几种人.第一种人是对自己大方,对别人也大方.第二种人是对自己小气,对别人也小气.第三种人是对自己大方,对别人小气.最后,第四种人是对自己小气,但是对别人大方.这4种人我都打过交道.先说第一种人.我的一个朋友.收入不菲,生性豪放.平时总是喜欢呼朋唤友,平时的晚饭,周末的酒吧,周日的球赛,聚会,他十分积极,付帐的时候也总是抢帐单.另外他本人的兴趣也极多,打沙滩排球,潜水,登山.那么好性格的一个人,朋友很多,人缘也好极了,和他呆在一起觉得十分快乐.他去年有了女朋友,大家都为他高兴.可是前段时间和他联系,他却在电话里长吁短叹的.我问原因,他说,他和女朋友打算结婚,可是买房子不用说了,租一套象样的房子,买家具电器,订婚戒指和婚礼的费用太大,他根本拿不出.现在十分为难.我算了一下,他工作快10年,以他的职位收入,有一定的存款是理所当然的,可是他却这般为难.这和他的消费观和处世观有着很大的关系. 第二种人,是我的一个亲戚.为人善良,性格内向.因为他的女儿和我年纪相仿,我曾经暑假时去他们家住过一段时间.我这个亲戚从事涉外工作,那时的收入算是相当高的,但是他的节省之道让我暗暗惊心,久久不忘.首先,他们家有很多规矩,其中之一是,每天天色暗了之后,一家老小必须在一间房间里活动,为的是节约照明的电费.于是,老人看电视,父母聊天,孩子学习,都在一间不足15平米的房间里,而且灯光暗淡.并且,10点之前必须全家上床睡觉.然后是用水,洗过衣服的水用来拖地,拖过地的水来冲厕所,所以厕所里用的永远是混沌的灰黑色的水.我最吃惊的是他们家的伙食.加上我,一家五口人,晚餐只有3个菜,量还很少.我自己的家,父母对吃的最讲究了,且重视营养,总是顿顿美味佳肴,去了别人家我一下十分不适应.自问也不是很能吃的,但是在他们家,我简直就没有尝过吃饱的滋味.我的亲戚,每天很早就出门,有一次闲聊中他的妻子告诉我,他为了节约卫生纸和水,每天都去单位上厕所.天,我无言.这个亲戚几乎没有任何社交活动,休息日也从来不出门,因为出门就要花钱.我观察了一下,他的爱好就是睡觉,周日睡到中午时分,又不用花钱,还省了早餐.他好象一个朋友也没有.和家人关系也不好,妻子女儿都觉得他过分.当然他也有让人羡慕的地方,据说,他今年买了一套130平米的房子,没有贷款.这是他们家的第2套房子了.第三种人是好友的男友.第一次见面是和好友三个人一起去吃饭.很抢眼的一个男孩子,高大英俊,全身名牌.吃的是意大利菜,三个人,各自点了自己喜欢吃的东西.
吃完之后,付帐时,我依照自己一贯的作风,拿出了自己的那一份钱.看那个男孩,眼睛看着别处,一副与己无关的表情.我诧异了,不知该说什么好.这时朋友匆匆地接过我手上的钞票,然后付了帐.接下来,去逛街.朋友看中了一个GUESS的钱包,很大方的式样,价格也不贵,朋友问我好看吗.我说好看,转头看那个男孩,他还是那副事不关己,己不劳心的样子.朋友自己掏出钱包,买下了.又逛了一会,我们说累了,要去咖啡厅休息.那个男孩说他一个人逛逛.我们边喝咖啡边聊,过了一会,朋友的男友回来了,神采飞扬,提着一个手袋,他打开手袋,我看到里面是一双berluti的皮鞋.他说累了,坐下,要了一杯咖啡,后来我们起身,那个男孩没有一丝一毫要付帐的表示,朋友要拿帐单,我抢先了一步.出了咖啡厅,我们告别,我再没心情看那个男的一眼.事后好友问我对他印象怎么样,我顾左右而言他,支吾了过去.别人的私事我没法说什么,但是换了我,遇上这么小气自私的男人,我会转身就走. 最后一种人.我舅舅,职业,大学老师.我印象中舅舅是很节俭低调的那种人.衣食住行都不讲究,为人处世也不张扬.但是,家里有了什么事情,比如谁家的孩子升学,或者谁生病住院,舅舅总是主动送钱送礼.我出国的时候,舅舅来我们家,走的时候放下一个信封,说是给我的.他走了之后,妈妈打开信封,里面是整整2000美金.妈妈当然不肯要,退给舅舅时他推了很久.去年外公去世,分遗产的时候,舅舅主动放弃了他那一份,给了条件不好的姨妈.舅舅有一个儿子,我的表弟.舅舅一直对他要求很严,常常说,你要是考不上大学,高中毕业就出去打工.结果,两年前,成绩优异的表弟通过特别推荐,考上了香港大学.妈妈的兄弟姐妹关系很好,尤其是和舅舅.我看着,总是觉得没有兄弟姐妹是一个遗憾.
有关于钱的说说篇四
《金钱_共同面对的话题》
有关于钱的说说篇五
《关于金钱她会说》
关于金钱她会说
1.我是喜欢你的人不是你的钱
有时男人质疑女人对他的感情时，女人经常会这样对自己的男人说：“我是喜欢你的人不是你的钱”。但是男人千万不要相信女人的这句话，女人是物质的崇尚者，对于金钱也许女人天生就是免疫的，因为金钱可以满足女人的物质欲望，带给女人心理满足。所以当女人在你面前信誓旦旦的说“我喜欢你不是因为你的钱”，你听听就好，别太当真了。不要最后因为金钱的原因分手，你还拿这句话质问她，伊思情感想她可能会觉得你很可笑，居然把那句话当真了。
当然，并不是所有的女人都是这样，只是伊思情感认为你要学会分辨，不要一时开心被蒙蔽。不然，最后受伤的就是自己。不是没有纯粹的爱情，但是现在这个社会，如果真的没有金钱，那就无法满足女人的物质要求，而且，生活是现实的，没有女人愿意将来为了生活中的这些事情整天操心。
2.别买了太贵了
当你陪女人逛街的时候，发现她喜欢一件东西，你打算买给她时，女人总是会很体贴很懂事的对你这样说：“别买了太贵了”。但是她们的眼睛却一动不动地盯着太贵了不想买的那件东西。其实她们心里早就想着自己拥有它以后的感觉了，要是男人一次把女人的假话当真并没有什么，可是如果这样一次两次甚至三次，女人就真的很不高兴了。
女人是口是心非的动物，你不要听了这句话就以为她是体谅你，为你着想，还真的就没给她买。作为男人在女人这句话的时候，要做的就是赶紧准备掏腰包付钱，看到你的行动，她肯定很开心，很满意。不然，伊思情感相信以后你的日子真的会不好过。因为，女人是爱计较的。所以，为了你和她的未来生活，伊思情感认为如果可以就满足女人的心理需求吧！
有关于钱的说说篇六
《金钱共同面对的话题》
有关于钱的说说篇七
《综合探究：正确对待金钱 刘丽岩》
综合探究：正确对待金钱
一、探究内容分析：
（一） 设计意图
金钱是什么？钱能做什么？金钱应该怎样获得？钱应该怎样利用？本单元的综合探究围绕这些问题展开，希望能够通过对这些问题的探究，使学生树立正确的金钱观。这一安排主要基于以下考虑。
首先，本单元的知识点涉及商品、货币、价格、消费等常见的经济现象。在现代社会，商品是用货币来购买的，商品价格是用货币来表现的，消费就是为了满足自己的消费需求而花钱。总之，日常消费生活中的各种经济现象，均与货币有着密不可分的联系，所以金钱观问题与这三课的内容有着内在的联系，可以说是联系这三课基本内容的纽带。探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习理解本单元的知识。
其次，正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，货币在经济生活中的作用日益显著。与此同时，随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，这一代高中生有更多的机会与货币打交道。因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义误区，使其树立正确的金钱观。
再次，这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛。对金钱的看法，在社会上可谓众说纷纭。收集社会上关于金钱的观点和行为表现，并对它们进行争鸣、分析，有助于提高学生的思辩能力，提高思想政治素质。
（二） 教材分析
本节课是学生在学习货币的本质和职能，了解商品价格与价值、与供求之间的相互关系，熟悉各种各 样的消费方式的基础上，引导学生正确的认识金钱，树立正确的金钱观，从而学会在市场经济中如何理智的花钱、理性的消费，增强参与经济生活的能力。本节课的主要任务是对学生进行思想教育，是对经济生活第一单元《生活与消费》知识的总结、回顾与升华。
（三）学情分析
学生基础：高一学生对于如何正确对待金钱已经有了自己的生活体验和初步的认识，但这种体验和认识是欠完整的，甚至是偏颇的，学生中存在着乱花钱的现象，部分人有拜金主义倾向，通过本节课的学习就是要使学生树立起正确的金钱观。学生通过前一阶段的学习，对于货币的本质，职能有了比较深刻的理解，本节课的教学要以这些基础知识为理论依据。
学习心理：直观性的材料较能引起学生的心理共鸣，为使思想教育作到学生的心灵深处，本节课采用大量的直观性材料。学生具有较强的表达个人观点的愿望，教师要激发他们探求知识的兴趣，采取讨论、辩论、合作等形式的授课，学生乐于接受，能较好的实现本节课的教学目标。
二、教学目标分析
知识目标
进一步巩固、深化对货币的本质、基本职能的认识；理解根据价格变动、收入的增减合理安排自己经济生活的道理。
能力目标
培养学生收集、分析和利用信息的能力；培养学生剖析各种观点的思维辨析能力。
情感、态度价值观目标
在分析、比较、感悟的基础上，认同并树立正确的金钱观；在共同学习和活动中，体验合作探究的愉悦，展示并分享合作探究成果，学会分享与合作。
三、重点、难点问题分析
重点：金钱是否万能？如何正确对待金钱？
因为正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，货币在经济生活中的作用日益显著。与此同时，随着经济的不断发展，人民生活水平的不断提高，这一代高中生有更多的机会与货币打交道。因此，对这一问题通过学生辩论、讨论，可以使学生明确金钱很重要，但金钱并不是万能的，不是人生的全部，不是人生价值的决定因素，可以避免他们陷入拜金主义误区，使其树立正确的金钱观。
重点：金钱应该怎样利用？用到什么地方？
因为在学生中浪费，花钱大手大脚的人大有人在，而思想政治教育要通过转变思想来矫正行为，因此，我认为，这部分应该是本节课的重点。采用白方礼老人的事迹意在通过榜样的力量，使学生对使用金钱的态度发生转变，明确对于金钱要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。以在学生日常行为中产生效果。
难点：金钱应该如何获得？为什么要取之有道？
因为受社会上不良现象的影响，学生对于获取金钱的方式容易存在偏颇的认识，要完成这一认识的转变不是一件容易的事情，因此，我认为这是本节课的难点，通过袁隆平和毒胶囊事件两种获得金钱的方式及社会和法律对他们的评价的对比，凸显金钱必须通过合法的手段获得。毒胶囊事件进一步说明金钱的获取方式不仅要合法，更要符合道德。两个事例对比鲜明，对学生的思想具有强烈的冲击力，可以使学生顺利的得出对于金钱，要取之有道的结论。
四、设计思路：
1、这是一节探究的课，所以这节课的设计应该重视学生的探究学习，也就是学生通过自己搜集资料，进行分析比较与讨论形成自己的观点。
2、学生在搜集资料的过程中，培养他们筛选各种资料的能力。
3、教师设计一些问题，让他们讨论、辩论不同的观点，使他们观点的冲突碰撞出智慧的火花，也从中培养他们自主学习与合作探究的能力，在此过程中，教学真正形成了生生互动，师生互动的氛围，学会把分散与集中结合起来以及团体之间的协作。
五、教学策略方法：
学生准备
1、组成活动小组，收集与金钱有关的各种资料，作好课前准备。
2、金钱是否万能？让学生做好辩论准备。
教师准备
1、指导和督促学生开展课前准备工作。
2、将关于金钱的名言、格句、典型案例等制作为课件。
3、 围绕有关问题做好资料的积累和理论的武装。。
4、将全班学生分成活动小组，推选出本组小组长。
六、教学方法：
教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取辩论、讨论等学生主体参与的课堂教学活动， 让同学们积极合作，共同完成探究活动。
教学过程中采用讨论、辩论的教学方法，便于在班级形成探讨、争辩的气氛，有利于调动学生学习的 积极性；有助于提高学生的思辩能力和语言表达能力，而且讨论、辩论的准备过程也是学生自主学习、探究的过程，整个过程不仅是知识的升华，更是学生情感态度价值观的升华。
七、学生学法：
教师要对学生进行学法的指导，让学生把书本知识与现实生活有机结合起来，转变被动学习方式，鼓励学生采取自主探究的学习方式，从教师的引导中构建知识网络；在熟悉教材的同时不拘泥于教材，通过
讨论、辩论等活动让学生积极参与、积极思考、敢于质疑、发现问题，突出重点、突破难点，并在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观。
八、教具：多媒体
九、课时安排:1课时
十、教学过程
创设情境：播放歌曲——钞票
导入新课：今天，我们就来说说“钱”，钱在人类历史的发展过程中一直担当着重要角色，为人类文 明进步立下了汗马功劳，而且与我们每个人的生活息息相关。人们对于钱的理解多种多样：有文学作品中 葛朗台的吝啬，有中国古代石崇王恺的斗富；有今天承载着爱心的希望工程捐款，也有红楼别墅里的纸醉金迷；有的人虽然清贫但快乐着，有的人却孤独地拥有着亿万财富；更有无数人怀着对金钱的渴望和憧憬，“如果我中了500万，我就------”浮想联翩。可见，人们对于金钱的认识是多元的。那么，到底什么才是正确的金钱观呢？今天我们共同来探讨这个问题。
综合探究：正确对待金钱（板书）
课件显示：古今中外人们对金钱的看法
古人说：“有钱能使鬼推磨。”“钱又两戈，伤尽古今人品。”
有人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”
哲学家说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸。”
史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人。”
金子真是一个奇妙的东西，谁有了它，谁就成为他想要的一切东西的主人。有了金子，甚至可以使灵魂升入天堂。
人间再没有像金钱这样坏的东西到处流通。这东西可以使城邦毁灭，使人们被赶出家乡，把善良的人 教坏，使他们走上邪路，做些可耻的事，甚至叫人为非作歹，干出种种罪行。
教师：有的人认为金钱是天使，有的人认为金钱是魔鬼。你认为金钱是什么？同学们可以结合前面这几句
话或用不同的例子来表明你的观点。
探究活动一：金钱是什么？是天使?是魔鬼？（板书）
学生活动：分小组讨论
学生回答：（略）
教师：金钱本身有没有对错之分呢?有这样不同的结果，关键原因在于什么呢？
学生回答：（略）
教师总结：金钱本身没有对错之分，有这样不同的结果，关键在于人的态度，好人用钱干好事，坏人 用钱干坏事，只有人心坏了的时候，金钱才会沦为帮凶，但决不是主谋，实际上，钱的好坏是一种价值判断，是人们所赋予的，一位品格高尚的人一定会争取多挣钱，这样他就可以有能力去帮助很多人，帮助别人过上好日子，如同世界首富比尔·盖茨，中国首善陈光标。所以，我们要树立正确的金钱观，正确地认识金钱，好好利用它。
教师：怎样看待金钱？
学生回答：（略）
教师总结：钱其实就是我们所讲的货币，从起源看：货币是商品交换长期发展的产物；从本质看：货 币是固定充当一般等价物的商品；从职能看：它具有价值尺度、流通手段的职能，其作用受社会制约；从一定意义上看：货币是财富的象征，各种经济活动，都离不开货币。
教师：既然人们的生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币，那么金钱是否万能呢？
探究活动二：金钱是否万能？
学生活动：观点相同的同学坐在一起进行讨论
学生辩论：（略）
教师点评、总结：通过同学们的激烈辩论，我们不难知道，金钱其实不是万能的，不是人生的全部。 不是人生价值的决定因素。我们虽然可以通过金钱买到价格昂贵的首饰，买豪华的房子，买漂亮的跑车，但是却不能用金钱买来时间，买来健康，更不能买来宝贵的生命。但是从另一方面来说呢，没有金钱却也是不行的，因为在社会主义初级阶段仍然存在着商品货币关系，人们的各种经济活动都离不开金钱。
教师:那么我们应该怎样获得金钱呢？
探究活动三：金钱应该如何获得？（板书）
播放视频：浙江新昌毒胶囊事件、袁隆平的事迹
教师：怎样看待生产毒胶囊这个事件？结合这两则材料分析他们获得金钱的手段有什么不同？
学生活动：分成小组展开讨论
学生回答：（略）
教师总结：对于金钱，要取之有道。
教师：什么是取之有道？为什么要取之有道？
学生回答：（略）
教师总结：对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱、靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场。正所谓：法网恢恢，疏而不漏。
教师：对于金钱，要取之有道。可是，我们怎样才能做到取之有道呢？
讨论：（1）你认为人们怎样才能做到“取之有道”？
（2）你认为现代人能完全做到“取之有道”吗？为什么？
（3）你认为要真正做到“取之有道”最大的困难是什么？
学生回答：（略）
教师：我也赞同你们的大多数观点，但并不是完全同意。随着生产力的高度发展，人们真的就能够做 到取之有道吗？
课件显示：材料——20世纪的100年中，随着美国经济发展的同时，其犯罪率也在上升。
教师：从美国的情况可见，经济发达，生活水平提高，但犯罪率并没有下降。过去可能是偷盗这样的 一般犯罪比较多，现在则表现为劫机、爆炸、枪击等暴力恶性犯罪，以及跨国公司做财务假账等严重的金融犯罪。这些犯罪导致的社会危害要比盗窃大得多。因为它给社会经济发展、政治稳定、民众的社会心理会造成严重的创伤，其遗患可以延续几十年甚至更长。
教师：生产力发展是否一定就能保证人们取之有道？
学生回答：（略）
教师：我们看第三个问题：同学们普遍认为做到取之有道的最大困难是人的欲望。那么，为什么人们会有这么强烈的欲望？为什么人们容易被诱惑？根源是什么？
学生回答：（略）
教师：无论是享乐的思想，还是人们的价值观，都是社会意识。那么，产生这样的社会意识的根源是 什么？
学生回答：（略）
教师：不仅包括生产力，还包括生产关系。在现有的生产力水平下，存在着私有财产，人们就有私有 观念，有你的、我的、他的的差别。正因为如此，我想随意占有别人的东西行吗？不行。那要怎样才行？
学生回答：（略）
教师：等价交换。而要等价交换，就必须遵守市场法则，遵守法律法规，恪守社会公德，加强自我文 化素养，尽量为我们这个社会营造一片纯净的天空，并且在这个过程中争取努力实现自己的人生价值。
教师总结：对于金钱，要取之有道。
教师：通过正当手段获得的金钱应该怎么利用？用到什么地方？
探究活动四：金钱应该如何利用？（板书）
教师：你们每个月的零花钱是多少？都用在哪些地方？
学生回答：（略）
教师：针对学生的回答及时点评
播放视频：2011年感动中国人物——白方礼老人事迹
教师：从白方礼老人身上我们应该学习什么？钱应该怎么用?
学生回答：（略）
教师总结：钱花得要有意义，要提升自己的精神境界。同时，也要做到物质文明与精神文明协调发展。 教师：钱能不能随心所欲的花？
学生回答：（略）
教师：为什么要用之有度？这个“度”的标准是什么？
学生回答：（略）
教师总结：人们的个人消费分三个层次——生存、发展、享受，无论哪个层次，都要符合社会发展的 需要，符合中国的国情，符合个人的收入水平。总之，对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”花钱要有节制，要分轻重缓急，能够节省的要节省。少花钱多办事、办好事，就能让钱发挥更大的作用。
课堂小结：
到这里我们这节探究课就要结束了，现在让我们回顾一下这节课同学们自己探讨出来的成果。这节课 我们重点探讨了什么是金钱，以及对金钱的看法，如何使用金钱。我们在探究中结合了日常生活中常见的一些感性材料，让我们能用正确的眼光去看待金钱。没错，如何看待金钱，如何获取金钱，如何使用金钱，体现出了不同的金钱观。对于金钱，我们应该取之有道，用之有益、用之有度。正确的金钱观能够指导我们通过合乎道德法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
课后反思：（略）
板书设计 ：
综合探究：正确对待金钱
钱是什么————货币
正确对待金钱钱该如何获得——取之有道
钱该怎么用———用之有益，用之有度
拓展与延伸 ：
现在请大家对照正确的金钱观，谈谈在现实生活中你有那些行为不符合正确的金钱观的要求，今后你打算如何规范你的行为。
有关于钱的说说篇八
《《金钱,我们共同面对的话题》综合性学习复习题》
财，取之有道 正确面对金钱，共创和谐社会2、 古往今来，人们对金钱的态度有所不同。试举一例有关古人对待金钱的例子。孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 陶渊明志向高洁，不为“五斗米折腰”3、 班上形成了两种对待金钱的不同态度，试举一种并简要说明。我的态度：金钱不 是万能的。我的理由：金钱只能满足物质要求，却不能买来真挚感情。4、 为使活动有实效，你说说可采取哪些办法让大家保持正确的金钱观？班级开展收废品活动，让大家认识到钱的来之不易。 开展以“名人对金钱的态度”为主题的故事会。 5、 请写出这次活动的两次活动形式。开展一次以“树立正确的金钱观”为主题的座谈会 开展以“名人对金钱的态度”为主题的故事会。 6、（1）如果本次活动前需要进行一次有关“金钱”的专题调查，请写出你准备调查的主题。 （2）如果就你填写的主题展开调查，请你完成以下调查方案的内容。 调查时间：2011年3月20日 调查对象：50名中学生调查形式： 调查结果：7、对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。 钱财乃身外之物，我们不要成为金钱的奴隶。人生中最重要的是亲情、友情、爱情、事业等。 8、（局新华社上19日电）农历大年初一，郑菲菲一觉醒来，发现枕边多 了一抹红色——一个折叠着的红包。打开一看，是一张写满字的红纸：“少而好学，如日出之阳。学问藏之身，身在则有余。勉之。”苍劲而有力书法，菲菲看出是爷爷的字。她激动的说：“前几天就跟家人说，今年我不要压岁钱了，你们送几句祝福就行了。没想到，爷爷还真的写了。”新春的上海，一种“不要压岁钱，只要压岁言”的新风，在一些家庭悄然流行。大学一年级的吴雪虹今年是第一次以大学生的身份给爷爷拜年。她不仅没有要红包，而且只收了爷爷一句祝福：“要不断充实自己，知识永远是最可靠的资本。” （1）请给上面的一则新闻拟一个小标题。（不要超过10个字）。压岁言代替压岁钱或压岁言风悄然流行。（2）读六年级的表弟到你家拜年，爸爸妈妈想让你代写一则“压岁言”送给表弟，你想写些什么呢？ 少壮不努力，老大徒伤悲。一年之计在于春，一生之计在于勤。（3）有关“春节压岁钱”的问题，九一班学生曾进行了一番辩论，甲乙双方的观点各不相同，请写出你的见解（或观点）。甲方：在春节的喜庆氛围里，长辈们发给小辈们或多或少的压岁钱，表示对小辈们的关心和爱护，表达了欢度
佳节，喜庆热闹的意思。乙方：随着生活改善，压岁钱逐步攀升，产生了不少副作用。有的孩子一方面攀比，以得钱多为荣，另一方面乱花钱，不理解挣钱的辛苦，这对孩子的健康成长是不利的。我认为：压岁钱不能变味，一是不能在钱数上攀比，二是可以变变方式，比如可以给孩子们挑选一些增长知识的书籍、光盘之类的“压岁钱”，总之让他们学会感恩，得到收获！（4）新闻中划线的句子有欠妥的地方，请你改正。她没有要红包，只收了爷爷的一句嘱咐9、（1）越来越多的同学坦言将来要做公司老板、“大款”、甚至干脆说读书就是为了长大后“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。你是怎样看待这一问题的？我认为他们这种想法不对。追求物质生活固然重要，但精神生活的富有更重要。读书的目的是获取知识，培养能力，为将来更好地为社会做贡献打基础，而不是为了将来“挣大钱，住豪宅，过阔气日子”。（2）有人说“有了钱就有了一切。”为此同学们展开了激烈的争论。请你分别以正反两方的立场确立一个观点，说一段话。正方：有了钱就有了一切。金钱是通行证，任何一个人都离不开它，无论想要干什么，离开了它寸步难行。反方： 钱不是万能的。尽管金钱可以满足人的一些愿望，但许多是用钱买不到的，比如亲情、友情、爱情等，是需要真情来延续的。（3）假如你来担任这次综合性学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合性学习活动的结束语。示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。仿写：金钱像一把标尺，丈量着你的贪欲。 像一根魔棒，使贪欲更加疯狂。（4）财富论坛采用采访录的形式，通过各行各业人士对财富的不同看法表现出身份职业等对思想认识的影响。试根据例句进行仿写。 例句：政治家：人民安居乐业是我最大的财富。仿句：下岗工人：对生活的信念是我的财富。病人：身体健康是人生最大的一笔财富。 财经专家：财富是金钱，更是致富的方法和经验。孤独老人：一家人团团圆圆或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的财富。10、请写出和金钱有关有名言、俗语、成语等
有关于钱的说说篇九
《英语~关于钱的各种说法》
1. cash 现金，现款
Of the two events, the cash loss-at this moment-weighed more heavily on him.(在这两起事件中，此时使他心情更沉重的莫过于丢现金这一起了。)
2. fund 资金，现款
The President also agreed to support congressional move to grant funds to help middle-and- lower income people pay their higher energy bills.(总统也同意国会的动议，资助收入一般和较低者，帮助他们支付日益增长的能源费。)
3. bill 钞票，纸币
The newest breed of inhabitants used the Cape Cod heritage not as a symbol of a proud and traditional past but as the symbol of a dollar bill.(新进来的这批居民并不把科得角的遗产看作过去骄傲和传统的象征，而是看作钱的象征。)
4. note 纸币
He motioned to the notes stacked on the table.(他用手指指堆在桌上的钞票。)
5. banknote 钞票
With an one-million-pound banknote ready in hand, Henry was able to get whatever he wanted without paying cash.(由于亨利手中有一张百万英镑的钞票，因此他不必付现钱，要什么有什么。)
6. change 零钱
Just keep the change.(不用找钱了。)
7. coin 硬币
His ease was suddenly disturbed by a coin flying into his carriage and ringing on the floor.(一枚金币忽然飞了进来，当啷一声落在车厢的地上，把他的安闲给搅扰了。)
8. dough 钱，现钞
The items in the report on her visits to the shop had cost him some dough.(报告中有关她曾多次去商店这一项就花掉他不少钱。)
9. buck 钱
However, in their haste to earn a quick buck, the land and overall environment was greatly suffering.(然而在他们争先恐后地挣这笔不花力气的钱时，这个地方及整个环境都受害非浅。)
有关于钱的说说篇十
《金钱_我们共同面对的话题OK》
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