用如’写个比喻叫

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用如’写个比喻叫篇一
《如何写好比喻句》

用如’写个比喻叫篇二
《如何写好比喻句》

用如’写个比喻叫篇三
《如何写好比喻句》

用如’写个比喻叫篇四
《课用《怎样写好比喻性题目的记叙文》》

用如’写个比喻叫篇五
《如何写比喻性作文题》

汗青写作升级班1

如何写作比喻性的作文题？

中考作文题经常是比喻性的命题作文。

例如， “心中有盏红绿灯”（ 07年广州），“又见枝头发新芽” （08年广州）；“下雨天真好”（08温州），“一道风景”（08南通），“留在心底的风景”（08宁波），“成长的脚印”（08济宁），“仰望蓝天”（08内江），“温暖的时刻”（08盐城），“美丽的瞬间”（08烟台），“我心中的歌”（06河源），“最好的奖赏”（07广东），还有“我们生活中的课堂”，“分享是美丽的”，“那是一首歌”，“春风拂面”，“那一年，应该是上苍赐予我的冬季”，“放弃也是一种美丽”，“风雨也美丽”，“心在刀刃上的选择”，“为了心中的‘青铜菊花’”，“为了心中的阳光”，“心中的彩虹”，“飘落心灵的秋叶”。 许多学生对这类题目感到不好把握，经常出现跑题、不切题的现象。

如何才能写好这一类的命题作文呢？

首先，要认真审题。

要想作文不跑题，重点是抓住题目关键词。

很多同学写作文之前，往往没想好到底写哪一点，因此行文时就按事情的原委一一写来，于是一篇文章就出现了很多中心，最后连自己也不知所云了。看到一个题目后，首先要分析它的中心词是什么？

例如“误会终于解除了”，这个题目的中心词就是“误会”，学生要围绕着误会的产生、过程和结果来行文。同时，还要理解“误会”的含义。误会不等同于矛盾，如果按矛盾来写就跑题了。

又如 “动力来自于„„”。学生在看到这个题目后，要马上意识到中心词是“动力”，然后根据自己所选择的角度，描写动力产生的原因和效果。

对于比喻性的题目，要明白其寓意是什么，然后，展开自己想象的翅膀，寻觅可以表达其寓意的材料。

例如《心中的彩虹》这道题，我们可以从以下三个方面对此题目进行分析，以把握其内涵：

一、感悟成长，体验生活

笔下的“彩虹”来自心中，是自己内心深处最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。这些情感和体验一定是来自生活的，一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人，你的所感所悟就能引发读者的共鸣，就能在字里行间闪现智慧的火花，为写作的成功增光添彩。

二、虚实相交，丰富多变

回首自己成长的历程；感恩父母师长的抚育；倾诉花季雨季的心房私密；憧憬未来美丽的万里晴空；反思人生履历中的生命“密码”；理解青春岁月的躁动与苦涩；关注同龄人内心世界的喜怒哀乐；渴盼生命个性的自由绽放„„这些充满活力的情感和期盼，都闪耀着生命的鲜活，装点着生命的灵动，是成长的收获和认识的提升。

可见，作文考查的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想象。把生活的真实体

验升华，就能与读者心中的彩虹衔接沟通。

三、展示风采，强调品位

此考题清新活泼、情趣盎然。写作要求考生说真语、道真情、叙真事，这与语文教学精神一致。同时，此考题也体现了人们对道德的呼唤，道德彰显品行，品性提升人的品位。 再如今年广州的中考作文题“又见枝头发新芽”，中心词是“新芽”，还有一个关键字“又”字也不可忽视。“新芽”就是比喻新的事物，所写的事情必须是新事，而且是以前就出现过，现在再次出现。否则，就可能跑题。

其次，要精心选材。

围绕关键词选材也很重要。有位同学写一篇名为“战胜自己”的作文，他先写“我”的“节目主持”面临换人，自己差点打退堂鼓，但最终没有放弃，坚持竞争，最终获胜，说明遇事不气馁，坚持很重要。后来又写“我”上台主持节目，开始很胆怯，但通过不断鼓励自己，结果圆满地完成任务，说明人要不断战胜内心的胆怯才能成功。这样写文章成了“流水账”，偏离了题目的关键词。

学生在选材时要舍得放弃，一切与题目关键词无关的事例，即使再精彩也不能用，文中所举的详细例子要为中心服务，可浓墨重彩。而像一些“开头点题，结尾扣题”的老法子也可用在文中。

想要在中考作文时写出锦绣美文来吗？那你就必先做到胸有锦绣。所谓胸有锦绣，指的就是心里要有足够的、恰当的作文材料，并能使用自然、流畅而优美的语言表达出来，当然，还需有比较巧妙的文章结构。这大致就是作文的要旨。

特别应该指出的是，针对某一篇作文，所需材料往往只是一个两个，开掘得深一点、分析得透一点、联想得远一点，才是有意义的。作文材料并非多多益善，有时过多的材料反而会使文章显得堆砌，也会因此冲淡主题，难于把要说的意思讲清楚，这就成了画蛇添足之举，不值得称道了。

再次，要巧妙构思。

找出关键词后，动笔之前，学生最好打一份腹稿，理清思路，想明白将重点放在哪部分。如果时间充裕，可列个提纲，开头怎样写、中间分几段、结尾怎样收题等都要事先考虑清楚。 写作思路是影响一篇作文好坏的关键。“它(写作思路)就像一个分水岭，如果思路‘对路’了，受其‘牵制’’而完成的作文基本上就是一篇不偏离中心的好作文；如果思路不对路，写好作文就谈不上了。”

对许多同学来说不是找不到写作思路，而是找到思路后却不知道如何打开思路。打开思路，是我们听到的老师关于写作文的一个最常见的要求。具体做法就是：一是多模仿、多借鉴———从你曾经读过的好文章中去“取经”；二是从时间———过去、现在；空间———学校、家庭、大自然；因果———原因、结果；对象———自己、周围的人、古人、名人等方面进行思路拓展。

有了材料，不等于就有了好作文，还需要进行加工表达，因此平时的训练显得格外重要。我们所说的训练加工，主要是语言表达和结构安排。

语言的表达当然不可能一蹴而就，只有通过长时间的训练才可能达到一定的水准。请看此次中考作文在审题、选材成功前提下的一些例子。某一作文开篇这样写道：“人生不是‘文摘’，只接受精彩；它是‘连载’，记录的是生活所有的甜酸苦辣„„”显然作者在文中要叙述的是自己遭受的挫折，语句颇具哲理意味。另一作文用“我的心软软的、湿湿的”来描写妈妈为自己剪指甲时内心的感受，以与“我”平常时分对母亲的冷漠形成强烈反差，感情真挚但表达富有新意。一位考生在写参观松江新城之际体验、感悟历史沧桑巨变时，使用了“老屋废墟”、“峥嵘岁月”和“新楼林立”、“欣欣向荣”等词语，生动地对“历史与未来完美的结合”作了恰切的描绘，语言十分老练„„要在考场作文中写出如此能感染人的话来，就非得在平时多学做一些训练加工的功夫。

构思就是要认真琢磨如何把材料与题目紧紧相扣，也就是如何切入题目的问题。 文章开头就应该简洁明了地引入话题，吸引阅卷者的眼球，然后再渐渐深入话题。

有一篇《心中的彩虹》的作文，文章的叙述有生活基础和现实意义，对自由的渴望来自内心。语言也很流畅，首尾结构上的呼应也是令人满意的。不足的地方是入题不快，“心中的彩虹”对于考生来说就是自由，就是飞翔，但是，考生为了引出这一主旨，用了近半篇的字数，入题太慢，在考场上这是大忌。本文最后被判为三类文。

有的同学写“风雨也美丽”的作文，写了自己学习上遇到困难，很沮丧，后来发奋努力，终于取得很大进步，内容还是不错的，但文中一直没有切入题目，始终没有出现“风雨也美丽”的字样，这就不好。

有的同学写“生活中的一朵花”的作文，文中虽然出现了“一朵花”，用“一朵花”联想到生活中自己最敬重的人，但所写内容与“一朵花”的联系不自然，太生硬，这也不好。所写内容切入题目一定要自然妥帖，要创设一种情景，一种氛围，很自然地由自然中的一朵花联想到生活中的一朵花，过渡一定要自然，要入情入理。《荔枝蜜》、《白杨礼赞》可以作为这方面的范文来学习。

有一篇《飘落心灵的秋叶》的考场作文，从看到公园里飘落的秋叶，获得生活的启迪，联想到生活中、心中的秋叶，重新扬起了生活的风帆。作者从写景入手，展开联想，想到生活中的不如意的事情，最后感悟到：“望着这片火红的梧桐叶，我激动得流下了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示”。草木枯荣，飞禽走兽，花鸟虫鱼„„自然界的万事万物，都是写作的素材。这就要看你是否善于联想，是否善于去提炼主题，是否能从中得到启示，是否能去发现它的亮点。本文是一个成功的范例。

比喻性的命题作文写作起来是有一定的难度，但只要多找一些同类的范文，仔细研究一下别人是怎么构思的，怎样联想的，怎样过渡的，自然就学会了。“世上无难事，只要肯登攀。”功到自然成嘛。

实践出真知

——简析2009年中考作文《在学海中游泳》

“学海”可解为“学习”、“学校”等，“游泳”是“实践”、“行动”、“成长”的意思。你可以把《在学海中游泳》看成《在学习 中成长》《在校园中长大》《在生活中磨练》。 学生的“学海”主要在学校， 但也可以在 书店，在旅途，在家中，在社区，在海外；在博物馆，在动物园，在音乐厅，在大剧院。学生要“游泳”——即使是奥运会上独揽8金的菲尔普斯在初学时也一定呛 过几口水——“学习” 也一样， 不管是学知识、学本领、学生活，还是学技艺、学休闲、学做人，也都会“ 呛几口水”——遇到困难、经受挫折、走过弯路。 “游泳”跟漂浮在水面上的“船”不一样。“游泳”是身体、肌肤全部跟水亲密接触——是身体力行、脚踏实地、淋漓酣畅地“领悟”做人的道理，“感受”知识的 渊博，“了解”生活的艰辛，“明白”艺术的高雅，“懂得”休闲的乐趣。

你在“文学”的 海洋中游泳，《钢铁是怎样炼成的》中保尔不怕困难、不怕挫折的钢铁意志使你格外坚强。堂·吉诃德同情弱者、疾恶如仇、追求真理、不畏艰难的品格，十分崇 高。

你在“艺术”的海洋中游泳，你用钢琴演奏出贝多芬的《欢乐颂》喜气洋洋；你用二胡 演奏出阿炳的《二泉映月》凄切动人；你用彩笔描绘出的《校园晨曲》朝气蓬勃；你用舞姿表现出的《我是女生》温柔美丽„„

你在“科技”的海洋中游泳，去制作航模让它飞上蓝天；去探究机器人让它服从你的指令；去研究宇宙万象；去思考生命的起源„„

你在“体育”的海洋中游泳，去打球、骑马、射箭、划船，去马拉松长跑，去绿茵场驰骋。强健你的体魄，磨炼你的意志。

你在“哲学”的海洋中游泳，你跟苏格拉底、黑格尔、康德对话，你与老子、庄子、尼采、弗洛伊德交流。

你在“知识”的海洋中游泳，你在解读了孔子、孟子、瓦特、笛卡尔、哥伦布、爱因斯坦、居里夫人之后，方知“知识就是力量”。

你在“生活”的海洋中游泳，你学会了洗碗、洗衣、扫地、整理房间；双休日偶尔露一手厨艺——色香味俱佳的糖醋小排，让父母馋涎 欲滴，又松又酥的春卷，使家人大饱口福。 你在“做人”的海洋中游泳，你弘扬中华传统美 德尊敬师长，不忘早晨见到父母、老师叫一声“good morning”！你有中华儿女的沉稳、谦逊；你更有高举双手在课堂抢答难题

时的一声 “I can!”。 心理描写技巧

心理描写是刻划人物的重要手段之一，但是，我们同学在写作文时能真正运用它来塑造人物形象的并不多，即使用了，也是最常见的一种“他想，……”单一而平板。其实，用心理描写来刻划人物，或者说对人物进行心理刻划的方法很多，这里不妨列举几种，仅供大家参考。 （此部分适合初中学生学习）

你可以用直接描述心理的方法来展现人物的内心世界。这种心理直接披露的方法，作者可以从全知全晓的视角出发，对人物的心理活动进行直接的剖析。这种写法常常要写出人物心里想的内容，或用一些表心理活动的词语等。

你可以通过描写人物的语言，如对话、独白等来表现人物的心理。

你可以通过描写人物的外貌、神态，间接地展现人物的内心世界。我们知道一个人的喜怒哀乐等内心活动，总是要通过他（她）的外貌神态，或是他（她）的行动表现出来的。

你可以通过对环境、景物、氛围的描写来展现人物的内心世界。通过对环境、景物、氛围的烘托、渲染式的描写，也能间接地表现出人物的心理状态。

此外，你还可以通过梦境、想象、联想等一些特殊的手法，也能较好地表现出人物的心理活动。

当然，这些心理描写不是只能孤立地运用，你可以将各种手法糅合在一起，进行立体式的描写。写好心理描写的关键是要了解、熟悉你所描写的人物。只有真正了解了、熟悉了，你才有可能进行合理的想像、联想、推想，而不是想当然。

在进行人物心理描写时，要进行设身处地的想象，即，在描写人物的时候，就要走进人物的内心世界里，从他（她）的视角观察，将心比心，用他（她）的思。

（此部分适合高中学生学习）

《林黛玉进贾府》中，王熙凤以“人未到而声先闻”的一句“我来迟了，不曾迎接远客”出场后，小说这样写道：“黛玉纳罕道：„这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？‟”通过黛玉这一“纳罕”而没有脱口而出，既把王熙凤在贾府的地位充分表现出来，更把林黛玉寄人篱下的心理感受、“步步小心、时时在意”的内向性格也展露

用如’写个比喻叫篇六
《(一)什么叫比喻》

用如’写个比喻叫篇七
《怎样写比喻句》

怎样写比喻句

比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。

比喻有三种格式：

一、明喻。即用比喻词把本体和喻体连接起来。常见的比喻词有“像”，

“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“„„般的（似的）”，“像„„一样（似的）”，“跟„„一样（一般）”等等。例：

1、“水平如镜”，“红叶似火”（《桂林山水》）

2、“我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。”（《我的战友邱少云》）

例1把水比作镜子，说明西湖的平静；把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。

3、深秋时节，片片树叶如纸屑，在空中飘荡。

二、暗喻有两种写法。一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。例：

1、太阳会发光，会发热，是个大火球。（《太阳》）

2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。（《狱中联欢》）

例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的特点；例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。

3、這羣學生都是猴子，把課室弄得亂七八糟的。

4、最早出现的启明星是一盏悬挂在高空的明灯。

5、太阳变成了火球，照得路人汗流浃背。

暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。如：

1、的确是林海。（《林海》）

2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（《草船借箭》）

例1省略了明喻的比喻词，即“的确是像大海一样（辽阔）的森林”；例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。

三、借喻。即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。例：

1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。（《凡卡》）

2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。（《开国大典》）

例１用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨；例２用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。

3、夜色加浓，苍空中的「明灯」愈来愈多。

4、天上的银盘皎洁明亮。

5、他摇曳着一头蓬草，冲出门外去上学。

6、不能让这些充满暴力和色情的漫画毒害我们的幼苗。

借代：

1、一对蓝帽子到球场外维持秩序。

2、大耳朵来了！我每次见到他的大耳朵都忍俊不禁。

3、所有的东西都要留下来，不要强拿别人的一草一木。

4、「老馬當然認得回家的路。」花白鬍子風趣地說。

运用比喻要注意：

1、感情鲜明。如“炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”（ 《小英雄雨来》 ）这个比喻把日本鬼子那可憎可恶的形象淋漓尽致地描绘了出来。

2、本体和喻体不能是同类事物。如（1）拖拉机像汽车一样在公路上来回奔跑。（2）小明长得跟他爸爸一模一样。

例１拖拉机和汽车同属机动车，不能做比喻。例２不是比喻句。

3、本体和喻体必须有相似之处。如“这堆草垛像石头一样挡住了我的去路。”草垛和石头虽然不同类，但没有相似之处，比喻不当。

4、做比喻的事物要具体，为人所熟知，运用比喻时要力求在构思上有创新。如“他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。”妖怪是似是而非，令人捉摸不定的东西，极为费解，因此不能达到比喻的艺术效果。

根据以上所提的格式和注意事项，同学们不妨试写几个比喻句。

1、入夜，街道两旁的路灯如同__________________________

2、我挨了一顿批评，心里就像___________________________

3、听说要去春游，同学们高兴得像_______________________

4、她那_________________般的眼睛多么像

用如’写个比喻叫篇八
《写好比喻句》

写好比喻句

一、导入，认识好的比喻句的特点

“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ ”

这是前苏联著名作家高尔基在《海燕》中的一段描写，生动形象地写出了暴风雨将要来临时乌云、闪电的样子，为什么会给人一种身临其境的感觉呢？就是恰当、准确地运用了比喻的修辞方法，增强文章的感染力。由此看来，使用正确、形象的比喻是将文章写具体、生动的一个好办法。今天，我们就来谈谈如何写好比喻句。

我们先来听一个故事，晋朝，一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。

为什么谢安谢太傅对胡儿的“撒盐空中差可拟”不满意，谢道韫的“未若柳絮因风起”却让他高兴得大笑起来呢？本来用盐比喻雪或用柳絮比喻雪都未尝不可，可以取其“白”的相似。但是盐沉重，且平时是不在空中的，谢子朗（文中“胡儿”）用盐做比喻，就比较生硬；而谢道韫用柳絮比喻，因为春天柳絮原本就漫天飞舞，所以用来比喻雪更贴切，既有颜色上的相似，也有形态动感上的相似。 相反，如果比喻的不是骤起的飞雪，而是地上的积雪，可能盐的比喻就更贴切一些了。 从这个故事中你想到什么？比喻其实就是相似的联想，只有抓住本体的特点，找出与喻体最贴切的相似点才能形成恰当的比喻句。

二、新授，了解比喻句需要注意的方面

（一）火眼金睛找不足：

1、小河像飘动的绸带。这一句把“小河”比作“绸带”，是完全可以的。问题在“飘动的绸带”，因为这样一来，使人感到这绸带是飘在空中的，那用来比喻“小河”自然是不恰当的了。

2、“翠绿的荷叶像磨盘一样，”比喻要用人们常见的事物来打比方，让人们不熟悉的物体成为，是把“荷叶”比作“磨盘”就令人不解，因为磨盘并不常见。比喻时，一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样，就达不到比喻的目的。

3、满天的星星，像一粒粒的石头。

（比喻不恰当，未能适当地表达思想情感。）

改：满天的星星，像一颗颗闪烁的宝石。

4、小弟弟的脸像苹果。

这个句子孤零零的，别人读了既搞不清楚小弟弟的脸为什么像苹果，又弄不清楚具体是像苹果的颜色、形状还是气味，就显得不具体，没有达到表达的效果，让人读了索然无味。请看修改后的句子：

小弟弟的脸胖呼呼、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

5、十五的月亮真像一张大饼。

这个比喻句表面看起来没有问题，但是我们写比喻句的目的是使句子表达优美、生动，给读者一种美的享受，把月亮比成大饼，美感就没有了，不如这样写，十五的月亮又大又圆， 多像一个晶莹剔透的玉盘，把银色的光辉洒向大地。

（二）总结：

怎样写好比喻句？1、.比喻时，一定要用人们非常熟悉的事物来比喻人们不熟悉的事物。如不这样，就达不到比喻的目的。2、比喻要贴切，比喻要新颖、独特，不落俗套，更要体现正确的思想。3、比喻要生动优美4、比喻尽量写具体5、写完后要检查一下是否后搭配合适。

三、练习巩固

（一）小试牛刀展才华：

练习1、

“芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。” 的后面连接哪一项才能构成最佳比喻句（c）

A像许多白色的羽毛迎风飘着

B仿佛一大片棉桃盛开在小河边

C远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着

D有如千万朵盛开的白莲

为什么选c呢？作者抓住芦苇的形状和轻盈的特点，用绿色的轻云来比喻，显得很贴切。 练习2

一位学生在习作中描写落叶飘零的情景时，写到：“一片片的落叶，轻轻悠悠地飘向原野、大道，也飘在人们身上。”写后他觉得还不够形象，你能不能借助比喻的修辞方法帮他修改一下？

提示步骤：第一步，找出比喻对象——落叶；第二步，展开相似联想，想出恰当的喻体。 （出示例句）一片片落叶像蝴蝶拍打着金灿灿的翅膀，轻轻地飞向原野，飞向大道，飞落在人们身上。

练习3

用比喻的修辞方法改写句子

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

2、他在我的心目中有重要的位置。

3、这里很适合鸟儿生活。

4、颗颗水珠在荷叶上滚动。

（二）拓展小练笔：

在实际习作中经常会遇到一些抽象概括的话题，这时候运用比喻，可以使抽象事物具体化，让人更容易理解事物的内涵和本质。

如一位学生在写关于“生活”的话题时，这样写到：生活是一面镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。

这样写的好处是把生活的哲理、生活的感悟展现在读者面前。

从“青春”、“母爱”、“诚信”、“快乐”、“幸福”话题中任选其一，采用比喻的修辞手法，模仿“生活”话题的句型特点， 写一段话。

（出示：请你欣赏：

1：青春是一丝暖风，唤醒了沉睡的荒原；青春是一缕阳光，温暖着冰凌的寒颜； 青春是一道彩虹，编织了七彩的天空。

2：青春是无知的孩子，有时天真浪漫，有时年少轻狂；青春是通向理想的阶梯，有时平平坦坦，有时坎坎坷坷；青春是汪洋大海，有时波涛汹涌，有时风平浪静。

3：母爱是一首无声的歌，优美的旋律需要我们用心倾听；母爱是一盏明灯，总是在黑暗中为我们导航；母爱是一滴甘露，滋润我们饥渴的心田。

4、快乐是蛋糕上的那颗红色的樱桃，酸酸甜甜，令人回味无穷。快乐是人生的大提琴，拉出了一串串孕育着希望的音符。快乐就像一股涓涓细流，虽然微小，却源源不绝。

5、幸福是玉兰花散发的阵阵清香，沁人心脾。幸福是一坛酿酝已久的陈年老酒，令人回味无穷。幸福是一泓清澈的泉水，滋润彼此的心田，洗濯我们的心灵。 ）

用如’写个比喻叫篇九
《用比喻句写动植物》

第一讲 用比喻句写动植物

美文欣赏：

诗人这样说动植物

诗人说，蜻蜓是架小飞机，一片片的荷叶，就成了它的机场。

诗人说，斑马满身全是一条一条，就像小学生摊开的练习本。 诗人说，小鹿的犄角是它头上长着的两棵小树。 诗人说，萤火虫好像一盏盏长着翅膀的小灯。

诗人说，花是不会飞的蝴蝶，蝴蝶是会飞的花。 诗人说，树叶仿佛大树绿色的小耳朵。

诗人说，蒲公英金黄的花朵好像阔气的太阳撒在草地上的金币似的。 诗人说，小小的柿子是好心肠的柿子树妈妈挂在路边的红灯笼，照亮夜行人的路。

1、比一比看谁记得又准又快。

2、朗读后画一画：你找到了哪些比喻句，用——画出来。

细细品味

谜底： （打一种自然物）

猜猜我是谁

小珍珠，真可爱，只能看，不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪。

比喻词荟萃

好像 好像……一样

句段欣赏

骆驼的脊背好像两座山。

小燕子的尾巴像一把剪刀似的。

水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

菊花的叶子呈椭圆形，边上伸出一根根小齿，像锐利的小刀，又像木工那小巧玲珑的锯子。

我是魔法师

把下列句子变成比喻句

例：莲藕一节一节，白白壮壮的。

莲藕像小娃娃的手臂，白嫩嫩、胖嘟嘟的。

1. 五个脚趾高低依次排列。

。

2. 荷叶上有几颗小露珠。

。

比喻句秀舞台

1.它周身长满了毛茸茸的刺儿，身体圆溜溜的，就像一个大皮球。但它的脾气，可没皮球那样温柔，只要你触它一下，它就会毫不留情地刺你一下。

2.花骨朵儿圆鼓鼓的，像是憋足了劲儿，过了一会儿，那些抱得紧紧的花瓣慢慢地张开了。先在顶端开了一个洞，宛如一个玉制的紧口“杯”。。它那一丝丝白嫩的蕊头顶着杏黄色的花粉，好好似佛手一样的勾卷着。它那又粗又长的雌蕊，把龙爪般的柱头伸出花外，在花蕊中独具风姿。

3.菠萝远远看去呈圆柱体，像洋娃娃的头，还扎着“冲天小辫”。叶子的边缘像锋利的锯齿，非常坚硬。菠萝的皮非常粗糙，全身长满疙瘩，就像披着一件金黄色的盔甲，所以要吃菠萝还真不容易呢。

4.白鹅真好看。雪白的羽毛，头上戴着一顶“红冠帽”，一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色的边包围着，细细的脖子一伸一伸的，大翅膀一扇一扇的，红脚杆一摆一摆的，像在跳芭蕾舞，真神气。

观察列表。请仔细观察几种花草树木的叶子，然后填表。 我的观察室

小试牛刀：

一起来观察仙人掌，看看它长什么样子？各个部位有什么特点？请你仔细观察后写一个片段，把它介绍给大家。注意要用上几个比喻句哟！

我会用比喻 写动植物

我要介绍的是

我要用比喻句来介绍

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