描写对手强大的句子

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描写对手强大的句子篇一
《描写低调的优美句子》

描写低调的优美句子

好词好句

1、做一个低调的人，做一个受欢迎的人，从而，保持生命里的的一份恬淡。

2、做人要圆融通达，不要锋芒毕露：功成名就需要一种谦逊的态度，自觉地在名利场中做看客，开拓广阔心境。

3、做人要低调谦虚，做事要高调有信心，事情做好了，低调做人水平就又上了一个台阶。

4、在生活上简朴些低调些，不仅有助于自身的品德修炼，而且也能赢得上下的交口称誉。

5、在待人处世中要低调，当自己处于不利地位，或者危险之时，不妨先退让一步，这样做，不但能避其锋芒，脱离困境，而且还可以另辟蹊径，重新占据主动。

6、与低调的人相处，就如嗅一缕梅香，暗香扑面，让人心生静怡；与低调的人对视，就如同欣赏一幅水墨丹青，韵致悠然，让人心旷神怡；与低调的人对饮，就如同品一杯淡淡香 茗，清香萦绕，让人陶然于胸。

7、有智慧的人，是低调的，内心平静，外表谦恭，朴实遮不住才华，低处正可谓是最高。

8、要想在办公室中保持心情舒畅的工作，并与领导关系融洽，那就多注意你的言行。对于姿态上低调工作上踏实的人，上司们更愿意起用他们。如果你幸运的话，还很可能被上司 意外地委以重任。

9、要理想不要幻想,要激情不要矫情。凡事知足常乐。

10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

11、虽然，低调的人生不浓不烈，但是，其丰富的内涵，是不经历风雨而万难拥有的，不露锋芒，却也总是给人踏实和幸福的感觉。

12、世态纷扰，选择低调做人，是人生成熟的儒雅，平和恬淡，不争不抢，恃才不傲，有何不好？

13、闪电总是击打最高处的物体，所以，做人要低调些。

14、人一简单就快乐，一世故就变老。保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。生活就应当如此。

15、人生，学会低调，做一个低调的人，你将会有丰硕的收获。

16、人生，实际不需要炫耀，炫耀的人是肤浅的，是虚伪的，是不可一世的狂傲，有些幼稚，也有些无知。故作姿态，到处显摆，到最后是害了自己，俗话说：“出头的椽子必先 烂，出头的鸟儿必先受伤。”

17、路很长，别太狂，以后指不定谁辉煌。

18、对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度，这种态度会使人没齿难忘，终生感激。

19、低调做人无论在官场商场还是政治军事斗争中都是一种进可攻退可守，看似平淡，实则高深的处世谋略。

20、低调做人，往往是赢取对手的资助最后不断走向强盛伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。

21、低调做人，你能可进可退，可攻可守，与低处磨练自己，慎言谨行，看到的永远是美丽的天空。

22、低调做人，你会有更多的勇气和信心，因为，你就站在人生的底线之上，无所畏惧怕，而志存高远。

23、低调做人，你会一次比一次稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。

24、低调做人，你会不断进步，不断走向高处，与低处，更能接触到地气。

25、低调做人，貌似平常，却隐含着人生的大智若愚，谦逊矜持而受人尊重。

26、低调做人，淡定从容，儒雅而智慧，是忍耐与韧性的结合和有风骨的德行。

27、低调做人，不耍小聪明，让自己始终处于冷静的状态，在”低调”的心态支配下，兢兢业业，才能做成大事业。

28、低调是谦逊，是慎独，是有阅历而不张扬，是有内涵而不放肆的一种人生态度。

29、低调的人是优雅的，取舍间会淡然，一茶，一几，就可以消磨半，不爱热闹，却又有丰富的内心和情感世界。

30、低调的人是海，是一种风度，有宽阔的胸襟，和豁达的心性，低处能聚水，也能浮舟，能平和面对风雨，能在静水中平静畅游。

31、低调的人，是懂得厚积薄发的人，如春的萌动，如秋的稳健，如夏的清凉，如冬的厚重，有灵魂历练后的香醇。

32、低调的人，必定是经历过沧桑的人，是拥有智慧和修养的人，是朴素和端庄的高贵之人，也是谦卑仁爱的善良之人。

33、低调不是卑微，是处事的韬略，是人生渐入佳境的高远，是得大于失的收获。

34、低调，是一片闲云，低调，是一方山水，低调，是人生的懂得，低调，是生命的智慧和性情的超脱。

35、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

36、大度睿智的低调做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。

37、才大不可气粗，居功不可自傲：不可一世的年羹尧，因为在做人上的无知而落得个可悲的下场，所以，才大而不气粗，居功而不自傲，才是做人的根本。

38、不要太把自己当回事：不要把自己太当回事，才不会产生自满心理，才能不断地充实完善自己，缔造完善人生。

39、不想低调的人，骨子里必定是软弱的，做一个韬光隐晦者，做一个低调品味生活的人，有一点宽容大度的的品格，有何不可？

40、不低调，就不懂得什么是豁达，不低调，就不懂得什么时候保持适时的沉默，不低调，最先倒下的也许就是你。

41、恣雅态欲语先娇媚。每相逢月夕花朝，自有怜才深意。

42、酌桂陶芳夜，披薜啸幽人。雅琴驯鲁雉，清歌落范尘。（A good sentence yuedu.mipang.com）宿云低迥盖，残月上虚轮。幸此承恩洽，聊当故乡春。

43、筑室在人境，遂得真隐情。春尽草木变，雨来池馆清。琴书全雅道，视听已无生。闭户脱三界，白云自虚盈。

44、攒眉向月兮抚雅琴，五拍泠泠兮意弥深

45、阴阴花院月，耿耿兰房烛。中有弄琴人，声貌俱如玉。清泠石泉引，雅澹风松曲。遂使君子心，不爱凡丝竹。

46、因为二雅诗，出语有性灵。

47、衣裳淡雅，看楚女纤腰一把。

48、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

49、雅哉君子文，咏性不咏情。

50、雅戏何人拟半仙，分明琼女散金莲，广寒队里恐相妒，莫信凌波上九天！

描写对手强大的句子篇二
《对手作文讲评》

描写对手强大的句子篇三
《人物描写一组》

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 设计理念：

本设计紧扣单元的训练重点，力求体现“细读文本、揣摩人物、领悟写法”的教学理念。在课堂教学中，教师最大限度地把教学时间和空间还给学生，给学生更多发挥的机会，让学生在自主的读书过程中抓住重点词句，进行品读体悟，感受人物的鲜活形象，运用人物描写的方法，达到读、说、写有效结合。

教学目标：

1.认识本课的5个生字，会写3个生字，能正确读写“精神抖擞、手疾眼快、膀大腰粗”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。

3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。

3.激发学生阅读中外名著的兴趣。

教学重点、难点：

1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。

2.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 教学准备：《小兵张嘎》的录像片断、图片、音乐等相关课件。

教学课时：一课时

教学流程：

一、紧扣主题，初步认识人物形象

1.导语：同学们，在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物——神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，足智多谋的诸葛亮……这些人物都有着鲜明的性格特点，在我们心中留下了深刻的印象。今天让我们走进第七组的课文，再来感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法。《人物描写一组》中的第一个片段──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

[板书课题，齐读课题。强调“嘎”和“墩儿”的读音。]

2.［先后出示小嘎子和胖墩儿的图片］简介两位人物。今天我们将要学习的这个片断就是描写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景，课文是怎样描写这一场面的呢？让我们一起走进文本！

设计意图：针对本组课文的训练重点，导入的设计可单刀直入，以单元导语引领学生进入课堂，并以直观的图片初识人物，为走进文本，感受人物的鲜活形象作了很好的铺垫，也可谓是水到渠成了。

二、提纲导路，整体把握人物形象

1. 用自己喜欢的方式把课文读一遍，注意要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。

（1）出示难读字音，帮助学生正音。

精神抖擞（sǒu） 塌（tā）着腰 合了裆（dānɡ）

三抓两挠（náo） 推拉拽（zhuài）顶 冷绊（bàn）子

（2）点拨解释：塌（tā）着腰 合了裆（dānɡ）冷绊（bàn）子

（3）强调生字写法：“塌”和“拽”。

2. 明确一些难读的字词后，再次快速默读课文，边读边想课文主要写了什么呢？［这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。］

3. 读了课文，小嘎子和胖墩儿分别给你留下了怎样的印象？

［师生共同概括：小嘎子机灵、争强好胜、富有心计等个性特点；胖墩儿憨厚、诚实等个性特点。］

根据学生回答板书：

小嘎子：机灵、争强好胜、富有心计……

胖墩儿：憨厚、诚实……

设计意图：这是一篇极具北方方言特色的文章，对于南方的孩子来说，学习有一定的难度，文中一些语言表达习惯与南方截然不同，尤其“冷绊子”“合了裆”等词语，学生都较为陌生，因此，在初读过程中，扫清这些难读词语的障碍，帮助学生更能正确、流利地朗读课文，整体把握人物形象，为进一步感悟人物个性特点打下坚实的基础。

三、走进文本，深入感悟人物形象

过渡：小嘎子和胖墩儿的性格特点是从课文的哪些地方体会出来的？找出有关语句，用“”划出描写小嘎子的，用“”划出描写胖墩儿的。划完后在四人小组内交流。

[指名学生汇报，相应出示有关的句子。]

（一）赏识嘎子的“灵”

1. 哪句话可以看出小嘎子机灵的？

“小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一*一搂。” [课件出示句子1]

2. [此句指导理解]从哪些词语可以感受到嘎子的机灵？点拨：“手疾眼快”看出他——[机灵]；小嘎子为什么“不跟他一*一搂”？这又可以看出他怎样的性格特点？

[对手很强，所以小嘎子就不跟他一*一搂，可见嘎子的确是富有心计！]

3. 指导朗读，读出嘎子的机灵。[先个别读后齐读]

4. 还能从哪些句子看出嘎子机灵、富有心计的个性特点？

“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。” [课件出示句子2]

5. [此句指导理解]从哪些词语最能体会到这一特点？

[点拨：“使巧招”、“下冷绊子”可以看出嘎子有心计，“猴儿似的”可以看出他的动作敏捷，灵活。]

6. 指导朗读，读出嘎子的灵活。［举行男女擂台赛］

7. 继续交流其它句子。

“小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。” [课件出示句子3]

8. [引导]嘎子沉不住气了，此时此刻他会想些什么呢？［想象说话］同学们仿佛见到一个怎样的嘎子呀？[争强好胜]他争强好胜，时时刻刻想把对手打败，即使到比赛的最后，他还想使巧招！他使出了什么巧招呢？[用脚腕子去钩胖墩儿的腿]你看，小嘎子的的确确很机灵，很有心计。

9. 指导朗读，读出嘎子的机灵、争强好胜的性格特点。[先指名读后齐读]

过渡：这一钩，钩掉了嘎子的什么？[胜利的希望]要是换在平日里，机灵的小嘎子也许早就获胜了，可是他今天的对手是谁？[胖墩儿]这是一个怎样的对手？找出有关句子！

（二）品读胖墩的“实”

1. [学生自由汇报描写小胖墩的句子。]

⑴“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿 破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。”

⑵“这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。” [课件相应出示句子]

描写对手强大的句子篇四
《描写跑步的好句子》

“预备——跑！”裁判员一声令下，霎时，运动员们犹如一只只勇猛的小老虎，飞快地向前方冲去。 （起跑）

“砰”的一声枪响，起跑线像一条绷紧了的弓弦，瞬间射出了六支“彩色的箭”。（起跑） 随着裁判的一声枪响，运动员们纷纷跃出起跑线，像离弦的箭一样向前冲去。他们互不相让，跑道上尘土飞扬，仿佛海水涨潮一样汹涌而来。（起跑）

她接过接力棒，像脱缰的野马一样，急速地向前奔去。 （接接力棒）

第3圈了，我呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受，两眼发黑，胸口奇闷，两条腿沉得再也抬不起来。 （跑步中）

3000米跑下来，他们一个个喘息不止，就像刚到站的火车头，大口大口地吐出一团团白气。

第一圈:刚刚出发嘛,个个都是体力充沛,精力旺盛.不用说,这一圈,我们就像一支支离旋之箭,个个飞奔.大概只有30多秒的时间,200米便跑完了。.

第二圈:也许是第一圈用力过猛,好象有些体力不支了,两条腿渐渐有些沉重.但是,身边一个个同学都超过了我,我不甘心,又一次使出全力向前冲.第二圈下来,我的呼吸开始急促,腿似灌了铅般沉重,胸腔里不停地在"咚咚"直响.但为了获得好的成绩,我不得不继续跑下去。

第三圈:体力严重透支,脚下开始不听使唤,仿佛是在机械化的运动,呼吸也是越来越沉重,跑步的速度严重下降.不过,身边的同学们也比我好不到哪里去,个个都是"气喘如牛",但是依旧在奋力向前跑.那红色的塑胶跑道此时仿佛是一团红色的火焰,白色的跑道线此时似乎成为了一根根望不到尽头的白线.有的同学开始走,但我知道,一旦开始走,就很难再有机会超过别人.我拖着两条没有了知觉的腿,在那跑道上坚持跑着。

第四圈:我已经完全不行了,全身处于瘫痪状态.脚板被小小的鞋子挤得生疼.但是,我的心灵深处仿佛一直有一个声音在告诉自己:最后一圈了,加油啊!跑完这一圈,胜利就在不远的前方!于是,我拼命地往前跑,坚持不让自己停下脚步。

“加油，加油！”体育场上响起了啦啦队们热情的助威声，这是我们五年级的同学正在进行四百米的跑步比赛。

这场比赛是我们五（6）班对五（5）班，五（5）班先发制人，只见对方王雷象草原上的骏马飞快的奔驰着，很快就甩掉了我班的吴治华，这下，我们班助威的同学们忍不住了，呼喊声响彻云霄。“五（6）班加油，吴治华加油！”他们一边挥舞着拳头，好像自己也是比赛队员。

顿时，我方吴治华不知从哪儿来的一股冲劲，像挣开了绳的狂牛，疯狂的奔跑。双方接近了，比赛进入了僵持阶段。这时，体育场上又响起了阵阵喊声：“吴治华加油，王雷楼漏油！五（6）班必胜！”

双方僵持了一会，吴治华看着看着超过了了对手王雷。“三、二、一”冲刺！胜利！ “我们赢了！我们真的赢了！”同学们紧紧地拥抱在一起。

描写对手强大的句子篇五
《描写人物表情的句子》

描写人物表情的句子

她的脸好像展开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

她的两眼哭肿了，像熟透的桃子似的。

她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。

她一笑起来，脸上全是大括号，小括号，眼角上呢，堆满了放射线。

她愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。

姐姐哭得如带雨梨花，娇啼婉转。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

那明亮的眼睛里流露出对我们的关切之情，脸上笑盈盈的。

那深锁的眉毛、和被利刃似的寒风辙过的脸、没有一丝表情。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

我的鼻子一酸，晶莹的泪珠止不住的滚下脸颊。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了

他那刻满皱纹的脸上满是笑容。他眯着笑眼，兴冲冲地走了。尽管我使劲憋着，可还是笑出了声。

老师深陷的眼睛睁得圆圆的，朱唇微启，鼻翼抽动，碧蓝的眸子闪着光——惊喜的兴奋的光。

喜：他一心一意的顶着对面的小儿子，脸上浮出一个浅浅的微笑。在她的眼里，缓缓的流转着一弯慈爱的清泉，轻轻地向外流淌，在嘴角聚成了那么满足的喜悦的一个微笑。

她欢喜地要发狂。在这自然的光彩之前，一种醉人的快乐，一种无限的柔情浸透了她那柔弱的心。这是她的日出！她的曙光！她的生命的开端！她的希望的升腾！她渴望着要拥抱太阳，伸出双臂向着光彩灿烂的空间。

怒：他不能平静了，在房间里来回走着，那古铜色的脸，“唰”地变紫、变青，脸上的肌肉也在抽搐，太阳穴上青筋暴起，先前那喜悦顿时化成一片黑云，笼罩在脸上，凝聚在心头，大大

的眼睛，失去了那动人的神韵。

哀：他说不下去了，一种又苦、又辣、又像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头，他的声音呜咽了，泪水哗哗的涌流到他的脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里，黑暗像高山压着他，像大海淹没他，话也说不出来，气也透不过来，世界上没有任何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相比。这种痛苦是那样锐利，那样深刻，又是那样复杂，那样沉重。

乐：你毫无倦色，快乐地微笑着，那闪耀着青春光芒的笑容，像一朵在夏雨之后悄然展开的睡莲，含着晶莹的露珠，羞怯又优雅的点着头。

只见他右手拿着乒乓拍，目不转睛地盯着对手手中的乒乓球，嘴里大口大口地喘着气，脸红得像苹果，头发上的水珠“嗒嗒”地滴到了乒乓桌上.用一种愤怒的目光注视着对放．

描写表情的四字词语：

大惊小怪 大惊失色 大惑不解从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若

心平气和 平心静气 目瞪口呆处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语

全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失

忸怩作态 没精打采 沉吟不决张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁

哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气

受宠若惊 狐疑不决 怡然自得诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听

举止失措 神气十足 神色活现神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神

眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色

破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色

谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发

嫣然一笑 横眉冷对 嘻皮笑脸噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂 面面相觑

神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 昂首挺胸

惊慌失措 漫不经心

好段

他站了起来，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇在颤动，竟吐不出半个字，真可谓有话难言啊！好不容易从嘴中迸出几个字，却又忽然中断，头一下子胀大了许多，随即带出一个发颤的、走了调的声音，“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切，笑声冲出了教室，冲向云层。他头往下一低，脸紫得怕人，抿着厚厚的嘴唇，带着一丝痛苦在微笑。他的这一丝苦笑，像影片一样，在我的脑海里一遍又一遍地重演。

在他高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

那张小嘴巴蕴藏着她丰富的表情：高兴时，撇撇嘴；扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能气得别人火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

那圆圆的小脸蛋上嵌着一双水灵灵的大眼睛，嘴唇薄薄的，一笑小嘴一咧，眼睛一眯，还生出对小酒窝，着实可爱。要是谁惹他生气了，他就会瞪大眼睛，小嘴一翘，能挂起一个大油瓶。不过，他很少生气。

他嘴角微微上翘，沉思时也像在笑；从嘴角爬上两腮的口纹，仿佛展示着他天性的乐观豁达；两片薄嘴唇，特别富于表，似乎随时准备张开，说些抑扬顿挫的话来。

我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。

其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。”可对我，却总是用尖兮兮的声音说：“我才不理你。”

人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮。从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么热情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在学生们的心田上播下理想和知识的种子；又像一把大扫帚，不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去。

在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的少女，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一条黑裙更衬托出她白净柔美的脸庞，秀美的嘴唇微微张着，嘴角略向下撇，流露出忧虑的神情。

叮铃铃„„”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。

啊，原来她在算第二种解法！我心头涌起一股热浪，只见蔡祯眼里闪动着光，那是喜悦、激动的光！这时，我的脸红了，羞愧地低下了头。

1.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

2.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

3.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

4.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

5.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅

二

他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来

冷若冰霜，令人生畏

窘得面脸通红，不知如何是好

聚精会神地苦苦思索

兴奋得面脸通红

只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。 他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。

他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。

她笑了,圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花

描写对手强大的句子篇六
《描写跑步的句子》

描写跑步的句子、段落：

★瞧，百米跑道上，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。“砰！”随着发令枪响，他们立刻像一匹匹脱缰的小马，飞快地从起跑线上直冲出去。

★“叭——!”一声枪响，声裂长空，犹如江堤决口，群马狂奔，长跑健儿像冲出闸口的水流涌入渠道，渐次列为一队。

★“砰，，地一声，一颗红色信号弹腾空而起，场上身穿各色衣衫的运动员，“刷”地从起跑线飞出去，像一片彩云。

★“砰”地一声，发令枪响了。8名运动员像8颗出膛的子弹向前冲去。

★嗬，好家伙！他这一跑起来,你就看不见他的腿怎样抬、怎样落，连一点响声都听不见，真比鹰追兔子还快。

★起跑后，经过几分钟的拼搏，他把所有的对手远远地甩在后面，以冠军的姿态轻松而豪迈地在跑道上奔跑，冲向最后的目标。

★第三圈了，我呼吸困难、张大了嘴,鼻翼撑得难受两眼发黑，胸口奇闷，两条腿沉得再也抬不起来。

★3000米跑下来，他们一个个喘息不止，就像到站的火车头，大口大口地吐出一团团白气。

★终点线上，裁判员们捏紧了手中的秒表，在全神贯注地等待着疾步冲来的运动员。

◎操场的西南角上飘出了一缕青烟，紧接着“砰”的一声枪响，一群女同学就像离弦的箭一样冲出了起跑线，在九月明媚的阳光下，各色球衣发出了绚丽的色彩。运动员们簇拥着，就像一朵彩云,被风刮着沿跑道飘去。

◎“砰”！发令枪一响，运动员们像离弦的箭一样向前冲去，旁边的观众乂跳又喊加油！加油！”起跑后，经过几分钟的拼搏，他把所有的对手远远地甩

在后面，以冠军的姿态轻松而豪迈地在跑道上奔跑，冲向最后的目标。

描写立定跳远的段落

终于要比赛了,我是女生里的第一个跳的,心里就像有一只小兔子在跳,手心里也出了不少汗.我深深地吸了一口气,两脚分开,双手用力摆动,膝盖一弯一直,使出九牛二虎之力,跳了个七分压底线,不过是我最好的成绩.老师说还有一次机会.我又双手使劲摇摆,使出吃奶的劲,终于跳过了七分,还多出一指宽呢!毛老师笑眯眯地点点头,开心地说:"好!"我们班的同学也是超水平发挥,以来只能跳四.五分的,这次都跳了七分.我心里比吃了蜜还要甜.

描写跳高的段落：

穿着蓝色校服的跳高运动员排着整齐的队伍来到跳高场地。经过点名以

后，第一个比赛着整齐的队伍来到跳远场地。经过点名以后，第一个比赛的是413号运动员，他不慌不忙的走过来，踢踢腿，甩甩臂，弯弯腰。只见他眼睛注视着跳高架上的横杆的位置，然后摆起两臂大踏步助跑，越跑越快，当他跑到踏跳线上的时候，左脚猛的用力一蹬，两臂向上摆动，身子像飞燕一样腾空而起，向上跃去。顺利越过横杆！观众场地一阵热烈的掌声，他夺得了跳高比赛的第一名。

跳高健儿，小小的场地是你的舞台，这足够你在阳光下张开羽翼。奔跑，起跳，腾空，落地。捕捉着画面，你如燕子穿梭，完全飞到横杆之上，用双腿形成斗志与力量的夹角，用全身划出亮丽的弧然后落地。也许流星并不少见，但在横杆之上的流星，燃烧的刹那，带来了最精彩的一瞬。相信你能飞，跳高健儿们！

描写对手强大的句子篇七
《仿写句子》

仿句如何得高分仿句题是考查学生语言运用能力创新能力的重要考点，这一考点自1994年初试高考，1998年正式登场，2000年正式列人高考考试说明以来，一直常考不衰，仿句题一般分值为4分到6分。答仿句题要得高分，仅仅生硬地套用例句的形式还是不够的，还要力求使自己的句子有四意，即“诗意、新意、深意、情意”。

一、有一点诗意

诗，最大的特点就是意象优雅，内蕴丰富，语言华美。有一点诗意就要求我们在写仿句时要像写诗那样首先选取一些优美的意象作为仿写对 象。其次是在语言上下功夫，力求使仿写的句子语言优美。

【例1】仿照下面的比喻形式，另写一组句子，要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（2002年题）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

涛声是音序，

鱼虾、海鸥是海的文字。

这个题目限制较多，但当年仍是好句不断，但也有同学造的句子不仅句式不合，在选择意象时也未能注意美感的要求，使整个句子缺少诗意之美，如有位同学造一了这样的一个句子：“黑暗是寒夜的宫殿，棺材是卧室，鬼嚎是闹铃，嶂螂臭虫是黑暗的私生子。”这个句子从句式上看，基本与例句一致，但所描写的内容不但不能给人美感，反而让人恐怖恶心，不是成功的句子。

【例2】选取另外一个描写对象，仿照下面的句子造句，使之音节和谐。

雁群从空中飞过，留下阵阵歌声。

这是个较为简单的题目，句式单一、明显，套用当没有障碍，能选用的物象范围也很广。较好的句子如“驼队从沙漠走过，传来阵阵驼铃”“雨点在窗上擦过，留下道道水痕”等，而有位同学就造出这样的句子“鞭子从身上抽过，留下道道伤痕。”从句式上看，这个句子完全符合要求，音节也和谐。但因为没有能选取富有诗意的物象来写，像“鞭子”例描写的是一种暴力，不能给人以一美感，应该说是不成功的句子。可见选取有美感的意象是造好句子的基础。

诗的语言特点是含蓄而有蕴味，往往是用虚实结合的手法来表情达意。因此我们在造句时可以以虚带实以实写虚的办法来增加句子的诗意。例如：

【例3】仿照下列句子的格式，另写一个句子。(2001年春季离考题)：

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？

A、书本是知识的载体，培育了多少英才？

B、怀念是情感的书页，收藏了多少美好的回忆？

这个例句用的是比喻的修辞手法，句式上用了反问句式，采用的是以实写虚的方法。因此我们也要能以实写虚、以虚写实结合，写出深意来。像句A虽然句式吻合，但过于写实，显得才气不足。而B句则是以实写虚，虚实结合，语句含蓄而有蕴味，显得很有诗意。

二、有一点新意

新意就是不落俗套，言别人所未言。立意新、材料新都可以使所造的句子具有新意。

【例4】仿照下面的句子，围绕“一”展开，仿写一段话，不重复例句内容。

起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蓄，新生儿的第一声啼哭”„„这个“一”虽，然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

A、地平线上发出的第一缕阳光，荷叶上凝成的第一滴露珠，树枝上开的第一朵鲜花„„这些“一”虽然渺小，但却是美的开始，美的成分。

B、“一国两制”思想的第一次实践，奥一运申办的第一次成功，载人飞船的第一次升空„„

这些“一”在世界上可能不算什么,但却是祖国强大的表现，强大的象征。

C、为父亲泡的第一杯茶，给母亲买的第一朵花，为奶奶洗的第一件衣服„„这些“一”虽然微不足道，但却是成熟的开始，成熟的表现。

这个题目应当是比较好写的，因为“第一”我们可以随手举出很多，但大部分同学都受例句的影响形成思维定势，多从景物上去描绘，立意过于平淡，如A句即是如此。而后面B句则立意大气，从我国的发展建设上入手，选出三个第一，材料是新的，立意也是与众不同的，因而很有新意。C句也是另辟蹊径从亲情角度入手，写的都是家常小事，但从中反映出了当代青少年尊重长辈的美德。这样的内容新颖而又有内涵。

三、有一点深意

仿句题只是句式契合，还是不够的，我们要尽可能地在有限的空间里写出有深意的句子，要尽可能地去展现自己深入思考的能力。许多同学在做仿句题时总会不自觉地受例句内容的影响，从而使所造的句子超不出例句的内容层面，如例l，许多同学都会从自然的景物上去思考，如写花草写树木等等，而如果跳出这个层面思考就可能有新意有深意，如有位考生造了这样的句子：“挫折是生活的一段插曲，失败是曲谱，泪水是音符，酸甜苦辣是生活的歌词。”这个句子就打破常规，从生活角度去思考，显得很有深意。

例5、仿照前面的句子接着上文另造个句子：

如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片金黄。

这个仿句题看上去也比较简单，根据例句的内容我们很容易从植物上去想，如“如果你种下的是小树，夏天你将分享一片绿荫”“如果你种下的是荷花，夏天你将收获阵阵清香”。这些句子的句式都很契合，但内容显得浅薄，因为上文己有了这样描写具体内容的句子，如果能跳出具象的层面去写意，这样就会有深度，如“如果你种下的是毅力，秋天你将收获满仓的知识”“如果你种下的是真诚，将来你收获的是纯真的友谊”。这样的句子与前文构成了类比的关系，揭示出具象中的内涵，显得很有深意。

四、有一点情意

情是点化平淡的魔水，人皆有情，情能动人，如果能在短短的仿句中写满真情，打动读者，得来的必是高分。不是所有的句子都能写出感情，但是拥有写情的准备和愿望很重要。像例4题，在许多同学都冷静地从自然界着想时C句却造出了让人感动的亲情。又如例3，例句似乎很理性化，给人以生活哲理的思考，而B句“怀念是情感的书页，收藏了多少美好的回忆？”却能从打动人的“怀念”入手，读来让人心头一震，因为怀旧是人们心中永远磨灭不去的的情思啊!!

仿写类试题集锦1．仿照例句,仿写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是_____________________________________________________________

父爱是_____________________________________________________________

2、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。

_____________________________， ___________________________________。

3、仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，____________________________。

4．根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚，____________________依旧遗憾；______________________,______________________还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

5．仿照例句，补写一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

生活就是__________ ______________________.

希望就是__________________________________________。

6．仿照例句，补写出一个比喻句。

例：诚信是人生路上的一张通行证。

声誉是 。

7．仿句练习，要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树木；____________________，____________________；__________________，________________。

8．按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。

绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。

________________，_________________。

9．例①：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

你珍爱自己的生活环境吗？

10．仿写句子。（4分）

例：心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

11．下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励，在横线上填写组成与全段和谐的比喻。

年轻人，我是过去，你们是未来；我只是一片树叶，你们是______________________；我是一支蜡烛，你们是_______________________；我只是一道小溪，你们是________________________________。

12．为下面的句式续写两句话。

未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，________________________________________!

___________________________,________________________________________！

13．下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。

人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

14． 仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。

妈妈的头发白了 妈妈的____________________

把满头黑发给了我 把明亮的双眸给了我

妈妈的腰弯了 妈妈的__________________

把挺直的脊梁给了我 把美丽的青春给了我

15．仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。（4分）

例：竹：每攀登一步，都作一次小结。

火山：过分的热情，反成了一种灾难。

谷穗：

玻璃窗：

16．仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。

例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

(1) 如果我是清风，我将________________________________ __

(2) 如果我是春雨，我将___________________。

17．仿写句子：

例句：如果生命是树，尊严是根；如果生命是水，尊严是流动„„

仿写：

18．、仿照下面的例句写一句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞方法。(2分)

例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。

仿句：

。19．根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句

一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_____________，_____________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

20．仿照“勇敢是把利刃，可以斩落对手；自大也是一把利刃，却只能割伤自己”完成下边句子：

____________是一把利刃，可以_____________________；____________也是一把利刃，却只能___________________________________。

21．仿写 例句：激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰， ， 。 ，

。

22．根据语镜，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海； ， ； ，

描写对手强大的句子篇八
《语文第9册课内阅读(四)答案》

语文第九册课内阅读（四）参考答案

《狼牙山五壮士》文段一

为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙

山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走进了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒

火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1、根据句意，写出相应的词语。

1）心中充满了极大的愤怒。 （ 满腔怒火 ）

2）有的横，有的竖，杂乱无章。 （ 横七竖八 ）

3）形容注意力高度集中。 （ 全神贯注 )

2、在括号里填上合适的词。

( ）地瞄准 （ ）的怒火 （ ）地指挥

（ ）的山路 （ ）地打击 （ ）的地形

3、给这一段话加上一个小标题。 诱敌上山，痛击敌人4、读下面的句子，说说这些神态和动作描写表现了人物怎样的特点。

1）班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走进了，才下命令狠狠地打。 （ 沉着 镇静 ）

2）副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。 （ 满腔怒火 ）

3）战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 （ 奋力杀敌 ）

4）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（ 弹不虚发 ）

5、从这些神态和动作的描写中感受到了什么？

感受到五战士想拖住敌人，消灭敌人的决心和对敌人的无比仇恨。

《狼牙山五壮士》文段二

五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路

可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

1、“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？

2、摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？

一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘 陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。

3、文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，坚定不移

不畏牺牲的精神。朗读这两句话时要读得铿锵有力，掷地有声。

4、文段没有写其他战士的语言，只写他们的内心状态和动作，他们表现怎样？说明什么？

“热血沸腾”“紧跟在班长后面”。说明他们和班长的想法是一致的。

《狼牙山五壮士》文段三

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多敌人的尸体。到

了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹，他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，

石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落山谷。

1、“居高临下”的意思：2、给文段拟一个小标题：

3、用“”标出文中的一个象声词。

4、“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。”这

个比喻句把 石头 比作 雹子 。说明 石头多且砸下去非常迅猛，非常有力 。这也充分 体现出五壮士英勇杀敌的决心和中华民族与敌人血战到底的英雄气概。

5、文段中中“五位壮士的决心”是 与敌人血战到底 “中国人民的仇恨”是指日本侵略者

发动“九一八”事变、南京大屠杀、实行了烧、杀、抢“三光”政策。犯下滔天罪行，这些都是中国人民对日本

侵略者的深仇大恨。

6、这段文字描写了壮士们的，表现了壮士们的精神。

7、痛击的结果怎样？从哪里可以看出什么？

《狼牙山五壮士》文段四

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌．．

人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动的说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他吧那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。落叶树响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

1、 用小标题写出这段的意思： 英勇跳崖

2、 根据课文内容填表。

3、文段中加点的词突出了五位战士 顶天立地的高大 的形象。

4、用“△”在文中画出五壮士“跳崖”的动作的词语。砸 走 纵身跳下

5、“这声音”在文中指 “打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”

6、这部分抓住五壮士的语言 神态 动作 来描写，表现了他们热爱祖国、热爱 人民 ，

勇于 牺牲 的精神。

7、“他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦”是因为 他们的掩护任务完成了 ；班长马宝玉激动的原因是 胜利完成了掩护任务 ；他们把枪砸碎又

是为了 不让武器落入敌人手中 。

《开国大典》文段一

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的

擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰

台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起

了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生

而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗——五星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。文段一：2、“直奔”表达了人们参加典礼的迫切、激动得心情。

3、传到长城内外，传到大江南北 （略）

1、根据课文内容填空。

（1）到了正午，天安门广场已经成了 ，红旗翻动，像 。

（2）正是这战斗的声音，曾经鼓舞 为 而 。

（3）人们有的 着红旗，有的 着红灯。

2、读句子，说说加点的词语表达了人们怎样的心情？

（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 ．．

“直奔”表达了人们参加典礼的迫切、激动得心情。

（2）三十万人的目光一齐投向主席台。 ．．

3、文中画“ ” 的句子运用了 的手法，描述了天安门广场人如 、旗如 的热烈场面，也反映了人们 的心情。“人的海洋”指的是 “海上的波浪”指的是 。这样写可以使句意表达得更加 。

4、用“ ”在文中画出能表现人民群众热爱领袖毛主席的句子。

5、阅读3、4自然段的内容后填空。

①“这战斗的声音”是指 ，说它是“战斗的声音”，

是因为：

②“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指 “长城内外，大江南北”指

6、从这部分中，你体会到中国人民怎样的思想感情？

7、“这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播”，传到了什么地方？想象一下，在你眼前

出现了什么样的画面？

这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到城市， 传到农村 传到学校

传到

《开国大典》文段二

毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥，朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白

马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 ．．．

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

1、根据课文内容填空。

（1）阅兵式由 任检阅司令，由 任阅兵总指挥。

（2）接受检阅的兵种有 、 、 。

2、“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”用了 比喻 手法，让我们感受到了人民军 队的 威武雄壮（强大、坚强不屈） 。

比喻句，更能形象、生动的写出战士们的样子。

挺着"是描写战士们雄纠纠、气昂昂的样子，"钢铁巨人"给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保障。

3、文中带点的词语描写了什么？这句话描写了什么？

“抛”是描写群众情不自禁地将帽子、报纸等东西向天空扔去。“盖过”是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机 的轰鸣声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己的飞机掠过蓝天时的激动喜悦的心情。

4、画横线的句子用了 夸张 手法，表达了 人民群众对子弟兵的无不信赖和无比热爱的思想感情 。

5、群众“欢乐和激动”的心情表明了什么？

表明了对人民军队这支威武之师的赞美和热爱，以及为人民的军队感到自豪的感情。

《开国大典》文段三

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

晚上九点半，游行队伍才完全走出了会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。

1、文段选自课文_____《开国大典》______，这部分主要写的是_____ 群众游行____________。

2、理解词语。（2分）

完毕：____完结，完了。__________ 擎着：_____高高举起。______________

3、面对游行队伍，毛主席是怎样做的？请用“～～～～”画出来。

4

这几句话具有用词准确、句式整齐的写作特点。这样生动的描写，衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛 之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。

5、“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去„„”“红流”是指什么？如果说“两支队伍分头 向东城、西城的街道流去”好不好？为什么？

“红流”是指举着灯笼火把的群众游行队伍。 不好，表现不出游行队伍声势之大，场面之壮观。

7、对于中国人民的伟大领袖——毛泽东，你了解多少？请用自己的话写一写。 可谈毛主席的诗词，伟人风采，普通人的情感世界等。

描写对手强大的句子篇九
《五十四句关于人性的些许总结》

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五十四句关于人性的些许总结

、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么 

、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。 

、人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。

、人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大作。 

、这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。

、婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。 

、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。 

、童年的无知可爱，少年的无知可笑；青年的无知可怜；中年的无知可叹，老年的无知可悲。 

、人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。

、一个女人喜欢一个男人时，她希望听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希望听到真理。

、如果你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。 

、现代的婚姻是情感的产物，更是竞争的结晶。 

、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。 

、有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。 

、天才失败了就是蠢才！ 

、世界上的人是吃小亏而占大便宜，而的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那。 

、人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。 

、中国人学美国人容易，中国人学中国人难。 

、一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。 

、人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。 

、经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。

、生命犹如一片绿叶，随着时间的流逝，慢慢变的枯黄，但他的叶脉还是那么清晰可见。 

、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。 

、如果是棵小草，即使在最好的企业里，你也长不成大树。果真如此，不如历经风雨，把自己培养成名贵花卉。 

、二十一世纪工作生存法则就是：建立个人品牌，把你的名字变成钱。 

、怕爹是孝顺，怕老婆是爱情。 

、没有不合格的学生，只有不合格的家长。

、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 

、我们可以躲开大家，却躲不开一只苍蝇。生活中使我们不快乐的常是一些芝麻小事。 

、有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你；你失败了，他笑话你。

、笨男人笨女人结婚；笨男人聪明女人离婚；聪明男人笨女人婚外情；聪明男人聪明女人浪漫爱情。 

、任何一个傻瓜都会引诱一个姑娘；但是知道怎样离开她只有成熟男人才能做到。、人有两只眼睛，全是平行的，所以应当平等看人；人的两只耳朵是分在两边的，所以不可偏听一面之词；人虽只有一颗心，然而有左右两个心房，所以做事不但要为自己想，也要为别人想。 

、企业一定要有偷不去、买不来、拆不开、带不走，溜不掉的独特资源。 、失言就是一不小心说了实话。 

、真诚并不意味着要指责别人的缺点，但意味着一定不恭维别人的缺点。 、人的本性就是贪婪，但没有贪婪社会就不会进步。 

、恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心

、最好的进攻就是进攻自己。 

、人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。 

、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权利。 

、竞争，其实就是一种友谊，在对手的帮助下提高你的聪明度，害怕竞争的人已经输给了对手。 

、钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。 

、把爱情投资在一个人身上，冒险；把爱情投资在许多人身上，危险。

、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 

、真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。 

、一个人想平庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少平庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。 

、婚后的男女莫不喜出望外。 

、三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。 、危机两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会，不要放弃任何一次努力。、是英雄表现出来，是人才体现出来，是蠢才显现出来。 

、总要为爱人着想，经得起爱人唠叨，理应对爱人谦让，男人应当总经理。 、三人行，必有我师，三剑客，必有一强，三角恋，必有一伤。

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于丹教授人生格言

一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。

该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。

承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。

从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

迷惑多是因为眼界不够大，井底之蛙怎么能知道什么叫海阔天空呢？

怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。

《论语》传递的是一种态度，是一种朴素、温暖的生活态度。

神于天，圣于地是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔不妥协于现实世界上很多规则与障碍；又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上进行他行为的拓展。

中国哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。

真正的和谐决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐，也不仅仅是人与人之间的和谐，还包括

大地上万物和谐而快乐地共同成长；人对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。

物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则来自于信仰。

只有真正的贤者，才能不被物质物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。越是竞争激烈，越是需要调整心态，并且调整与他人的关系。

你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。

关爱别人就是仁慈；了解别人就是智慧。

在这个世界上最重要的人就是眼下你需要帮助的人，最重要的事就是马上去做，最重要的时间就是当下，一点不能拖延。

我们每一个人的一生中都难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。用平和的态度来对待生活中的缺憾和苦难。

如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。

仁者不忧，智者不惑，勇者不惧，内心的强大可以化解生命中的很多遗憾。

要做到内心的强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。

内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。其实就像我们面前有半瓶子酒，悲观主义者说：这么好的酒，怎么就剩半瓶了？乐观主义者说：这么好的酒还有半瓶呢！

如果你的心灵很敞亮，很仁厚，你有一种坦率和勇敢，那么你有可能收获到许多意想不到的东西。

你想要做一个别人愿意和你交流也可以和你交流，最关键是的你要有一个敞亮的心怀。以直报怨，以德报德，提倡的是一种人生的效率和人格的尊言。

如果你有事没事总是跟在国君（领导）旁边，虽然表示亲近，但离自己招致羞辱就不远了；你有事没事总是跟在朋友旁边，虽然看起来亲密，但离你们俩疏远也就不远了。

要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。

如何谋其政，首先是做事的原则，要讲究道义，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。

多思、多想、多听、多看、谨言、慎行这么做的好处就是让自己的少一点后悔。我们在做一件事这前要先想后果，我们做事要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤害，减少自己之后的悔恨。说话要用脑子，做事要考虑后果，这是为人处事很重要的一点。修己以敬好好修炼自己，保持严肃恭敬的态度，修己以安人在修炼好自己的前提下，再想法让别人安乐。修身是对国家、对社会负责任的第一前提。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这是一种信仰，一种情怀，一种社会担当，但是前提是朴素的，是始自脚下的。修身养性、做好自我，就是起点。

怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人。

一个人内心没有了忧、惑惧，自然就减少对外界的报怨和指责，也就增强了把握幸福的能力，而增强把握幸福的能力，正是学习的终极目的。

小人就是没有大眼界，抢占眼前小便宜的人。

构建和谐社会，就是要把每一个人不同的声音和谐融入到在的集体的声音当中。真正的和谐就是在坚持不同的声音，不同观点的前提下，对于他人的一种宽容，一种融入。君子的力量永远是行动的力量，而不是语言的力量。

我们应结交那些可以完善自己品德，提高自身修养，丰富你的内涵的人。结交那些快乐的，能够享受生命，安贫乐道的朋友。

生活中真正的快乐是心灵的快乐，它有时不见得与外在的物质生活有紧密的联系。真正快乐的力量，来自心灵的富足，来自于一种教养，来自于对理想的憧憬，也来自于与良朋益友的切磋与交流。

每一个成年人都有他生命中的光荣与隐痛，真正的好朋友不要轻易去触及他的隐痛。人年轻时都是在用加法生活，但是到一定层次时，要学会用减法生活。你的心灵如果被所得堆满，最后就会累于得。

选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。

一个人志向至关重要，决定他一生的发展方向。

在今天看来，一个的发展往往不在于终极理想有多高远，而在于眼前有一个什么样的起点。我们往往不缺乏宏图伟志，而缺少通向那个志愿的一步步积累起来的切实的道路。成功的职业，不一定是你心中的理想。

一个人做事的时候要知道什么是礼仪廉耻也就是对自己要有所约束，内心有坚定的不妥协的做人标准，同时要对社会有用，要为社会做事。

理想之道就是给我们一点储备心灵快乐的资源。

要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。

三十而立，这个立字首先是内在的立，然后才是在社会坐标上找到自己的位置。三十而立就是建立心灵的自信。三十而立不是通过一个外在的社会坐标来衡量你是否已成功，而是由内在的心灵标准衡定你的生命是否有了一种清明的内省，并且从容不迫，开始对自己所做的事情有了一种自信和坚定。

物质的东西越多人就越容易迷惑。

成长是内心在历练中逐渐强大，所谓人生的归位是把外在的东西变成内心的力量知天命就是内心有一种定力去应对外界

只有建立自己内心的价值系统才能把压力变成生命的张力

一个人的自信心来自哪里？它来自内心的淡定与坦然；患得患失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢；一个人内心有所约制，就会在行为上减少过失；能够反省自己的错误并且勇于改正，就是儒者所倡导的真正的勇敢

我们的眼睛，看外界太多，看心灵太少。

勇敢有时候是理性制约下的一种镇定和自信。

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有德有仁的人才能真正做到心灵的勇敢。

君子之骄骄傲的是内心的风骨。

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