用笔走龙蛇 入木三分 造句

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用笔走龙蛇 入木三分 造句篇一
《第五单元复习要点》

一、复习课文

1.《仓颉造字》介绍了（汉字的来历）。文章首先讲人类早期没有文字时，曾经使用（“结绳记事”“物语”）等方法来记事和交流感情，但极不方便，“人类社会的发展受到了阻碍”。接着，文章讲述传说中仓颉造字的过程。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了字。仓颉创造的汉字，（形态多样），（意思丰富），受到人们的欢迎。这篇文章让我们认识到：人类没有文字非常不便； 汉字的历史（非常久远）；最早的汉字是（从模仿事物的形状）开始创造的。

2.《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关（汉字来历）的知识短文。它告诉我们，（“册”“典”“删”）三个字的出现和我国历史上曾经很长一段时间在竹子上和木头上写字有关。（甲骨文和金文）是我国现存的（古老文字）。从甲骨文和金文的字形中可以看到，“册”是用竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。

3.《我爱你，中国的汉字》是当代诗人（刘湛秋）的一篇（散文）。在作者眼里，一个个汉字“像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛”。作者还以一些汉字为例，说明（每个字都有不同的风韵，而它们在书法家的笔下，更能生发出无穷无尽的变化）。

二、背诵

赞汉字

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

三、多音字 zǎi记载) níng(宁静)载 宁

zài载重) nìng()

四、比较组词

(竹箫)

萧()

(解剖)

(殷切)

(魅力)

陪() 般()

魁()

五、词语听写

记载 纷争 广泛 苦闷 阻碍 模仿 躯干

鸿鹄 迂回 绵延 药渣 铭文 拘束 舒展

感触 风韵 沉坠 魅力

六、近义词

记载－记录 苦闷－沉闷阻碍－阻挡

模仿－仿照 迂回－曲折 拘束－拘泥

七、反义词

苦闷－愉快阻碍－促进 迂回－平直

拘束－放纵 舒展－收缩

八、词语搭配

1.填入合适的动词

（使用）“物语” （阻碍）发展 （模仿）足迹

（布）阵（排）兵 （删削）文字 （修改）文章

（引进）生产线 （舒展）身体 （闪着）光辉

（传播）文明 （富有）魅力 （品味）汉字

2.填入合适的修饰词

（1）（很深）的造诣 （想象）的天地

（僵硬）的符号 （不同）的风韵

（清丽）的光辉 （宁静）的院落

（2）（七嘴八舌）地议论 （恭恭敬敬）地捧

（庄重）地安放（恭敬）地存放

九、特殊词语

AABB式：恭恭敬敬

ABAC式：不方不圆若行若飞 无穷无尽 古色古香

含近义词的：玩笑嬉戏无穷无尽 凤舞龙翔

含反义词的：顿挫抑扬

含数字的：七嘴八舌

十、量词

一（根）木棍 一（件）事情 一（块）竹片

一（篇）文章 一（个）药方一（朵）鲜花

一（颗）棋子 一（味）药 一（册）书

一（门）学科 一（个）民族 一（条）生产线

一（群）孩子

十一、仿写造句

1.这些虽然也属于交流思想与情感的工具，使用起来却困难重重。（造句） ．．．

2.在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。（仿写）

3.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！．．．

（仿写）

十二、句子运用

1.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条。（改为“被”字句）

2.看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（改为陈述句）

3.甲骨文是我国古代唯一一种文字。（修改病句）

4.清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。（缩句）

5.仓颉看到了足迹。（扩句）

十三、知识拓展

描写书法的语词

笔酣墨宝 笔走龙蛇

龙飞凤舞 龙蛇飞动 力透纸背 入木三分 铁画银钩方刚圆柔

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇二
《六上日积月累期末总练习》

六上语文日积月累总练习

一、填空

1.造物无言却有情，______________________。（ ）

2.今夜偏知春气暖，_______________________。（刘方平）

3.____________________，何人不起故园情。（李白）

4.我们爱我们的民族，________________________。（ ）

5..关于中华传统美德的名言警句：

（1）“轻诺___________ 。”这句话选自《 》，意思 ( )

（2）诚者，___________；诚之者也，___________。（ ）

7..关于环境保护的宣传标语：

（1）意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。这一句应该是：（ ）

（2）这是1999年世界环境日（ 6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。这个主题应该是：（ ）

（3）意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。适合这句话意思的句子是：（ ）

（4）学习了《只有一个地球》后，我有很多保护地球的感想，我来设计一则广告语或宣传标语： 。

8._______________________，走的人多了，也___________。

选自《 》

9.时间就是_________，_________，其实是_________。选自《 》

10.. 补充词语，再选两个分别造句

巧（ ）天（ ） （ ）俗（ ）赏 （ ）具一（ ）

（ ）笔（ ）花 （ ）不（ ）收 （ ）春白（ ）

（ ）——

二、练一练

1.先将下列词语分成三类，序号写在横线上，再照样子各写一个。

①雕梁画栋 ②余音绕梁 ③笔走龙蛇 ④高山流水

⑤画龙点睛 ⑥金碧辉煌 ⑦入木三分 ⑧栩栩如生

第一类： （ ） 第二类： （ ）

第三类： （ ） 第四类： （ ）

2.。”诗人以落花有情自比，充分表达了诗人虽脱离官场，但仍心系国家，不忘报国的志向。

3..鲁迅先生在《自嘲》中有这样一句名言：“，

俯首甘为孺子牛。”这句话不仅是鲁迅先生的人格写照，也是中华民族的精神写照。

4..写作首先来源于阅读，不过读书讲求博采众家之长，像鲁迅先生说的：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你 。必须 。倘若叮在一处，所得就 。”这一点，著名作家巴金说得好：“我爱我的 ，爱我的，离开了，离开了我就。”

三、课外书屋、资料袋

1．俞伯牙、钟子期相传为 人，关于他俩成为指引的传说，我国古诗常有提及，如“ ，伯牙弦绝已无声。”“高山流水琴

三弄， 。”“ ，世上无知音。”由于这个传说，人 叫做“知音”，用“高山流水”比喻 。

2．鲁迅原名，1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文

学上第一篇白话小说 。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为 。毛泽东评价他是伟大的 ，是 。《少年闰土》选自他的小说 。

3．许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。加拿大作家 的《绿山墙的安妮》，读来引人入胜。类似的作品还有中国作家的《根鸟》。

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇三
《2年级语文上参考答案》

2年级语文上参考答案

1.秋天的图画

（一）基础知识巩固与积累： 2（.打）扫、电（灯）、（作）业、（做）事、（利）用、美（丽）；3.（1）黄瓜 （2）蓝天 （3）枫树；4.（美丽）的图画、（红红）的脸颊、（燃烧）的火把、（金黄）的灯笼、（金色）的波浪、（勤劳）的人们；

5.（波）澜壮阔、风平（浪）静、张（灯）结彩、（灯）火辉煌、一鼓（作）气、富（丽）堂皇、（劳）苦功高、汗马（功）劳、不（劳）而获；6.勤劳的人民画出秋天的图画。（二）感悟课文：1.（1）瓦蓝的天空、翠绿的竹子、金黄的稻谷、火红的高粱；（2）翻起波浪、挂起灯笼、举起火把、排起队伍。（三）课外拓展阅读：1.厚厚的、圆圆的、红红的、蓝蓝的、闪闪的、弯弯的；（四）综合运用与发展：花海、人海、书海、林海。

2.黄山奇石

（一）基础知识巩固与积累：2.（陡峭）的山峰、（金光闪闪）的雄鸡、（不住）地啼叫、（翻滚）的云海、（奇形怪状）的岩石、（冉冉）地升起；3.区（区委）（区长）（区别）（区分）（地区）（郊区）站（站长）（车站）（站台）（站立）巨（巨大）（巨人）（巨变）（巨石）（巨星）；5.（1）其（2）壮（3）龙（4）具（二）感悟课文：1.找近义词。著名（有名）、不住地（不停地）、啼叫（鸣叫）。（四）综合运用与发展：1.猴子观海、金鸡叫天都、狮子抢球。

3.植物妈妈有办法

（一）基础知识巩固与积累：3.植（植物、植树）、直（一直、笔直）、已（已经）、己（自己）、洼（洼地）、娃（娃娃）、好（友好）、如（如果）；4.识（知识）（识字）（认识）（见识）（识别）如（如果）（假如）（如意）经（经常）（经过）（经历）（经书）（已经）（经线）。5.（1）猫头鹰（2）茄子7.（1）蒲公英-风吹-降落伞（2）豌豆-太阳晒-豆荚（3）苍耳-动物带-铠甲（二）感悟课文：1.粗心-马虎、大意；观察-观看、视察。

4.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.于（终于）（于是）（由于）（关于）枝（树枝）（枝接）（枝叶）（枝头）记（记忆）（笔记）（日记）（忘记）；4.（1）无：没有（√），傲：高傲不屈（√）；（2）爱：喜欢（√），于：比（√）。5.（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）感悟课文：1.山行：在山中行走。寒山：深秋的山。石径：石头铺成的小路。坐：因为。2.深秋。一片生机勃勃的景象。（三）课外拓展阅读：2.裁剪；如同，好象。

5.一株紫丁香

（一）基础知识巩固与积累：3.休（休息）（休书）（休养）（休学）歌（歌声）（歌唱）（唱歌）（诗歌）（歌曲）牵（牵手）（牵牛花）（牵挂）（牵动）（牵引）困（困难）（困苦）（贫困）（穷困）。5.（1）下棋（2）运动（3）电脑（4）地球

（二）感悟课文：2.又说又笑、又快又准、又香又脆、又哭又闹、又白又胖、又高又大。4.疲倦（疲劳）、挂牵（挂念）5.人民教师勤工作、爱学生的美好形象。

6.我选我

（一）基础知识巩固与积累：2.员（员工）（员外）（队员）（委员）青（青年）（青草）（青青）（青春）样（样本）（样书）（样子）3.静悄悄、冷清清、闹哄哄、

白茫茫、亮晶晶、绿油油、黄澄澄。（二）感悟课文：1.坚定地、果断地、自信地、自豪地；热爱劳动、热爱生命、热爱运动、热爱音乐。

7.一分钟

（一）基础知识巩固与积累：2.元（元帅）（元宝）（单元）（元首）叹（叹气）（惊叹）（赞叹）（感叹）包（书包）（包办）（包装）（皮包）4.闹、吹哈叹、钟、迟进；5.快（慢）早（迟）

2年级语文上参考答案

前（后）低（高）上（下）好（坏）6.（1）决定（2）决心（3）信心（4）悔改（5）后悔（6）无悔（7）悔悟。（二）感悟课文：1.十分（非常）、懊悔（后悔）、2.（座）位、（坐）下、（坐）好、一（座）山、自（己）、（已）经、先人后（己）、（已）过20分钟。

8.难忘的一天

（一）基础知识巩固与积累：3.高兴地（点头）、仔细地（观看）、亲切地（问候）、紧紧地（握住）、顺利地（过关）、兴奋地（走回家）、赞许地（点头）、沉着地（操纵）；4.（1）平静（2）安静（3）平静（4）安静。（二）感悟课文：2.点点头、摇摇手、招招手、唱唱歌、写写字、说说话、聊聊天、紧紧地、轻轻地、慢慢地、悄悄地、甜甜地；3.连忙（马上）、高兴（开心、兴奋）、平静（宁静）、紧张（慌张）。

9.欢庆

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词：洁（清洁）（洁白）（整洁）欢（欢乐）（欢快）（喜欢）祖（祖国）（祖先）（祖父）旗（红旗）（旗手）（国旗）庆（庆祝）（欢庆）（庆功）曲（歌曲）（曲目）（戏曲）；4.（1）雪白（2）挂起（3）苹果6.（1）10月1日（2）1月1日（3）9月10日（4）5月1日（5）6月1日。（二）感悟课文：3.仿佛看见农民丰收的笑脸，呈现在眼前是金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的海涛。（三）课外拓展阅读：1（.清清）的小河、（甜甜）的花朵、（绿绿）的草坡、（暖暖）的泥窝、2.（清清）的小溪、（碧绿）的草坪、（粉红）的桃花、（美丽）的云朵。（四）综合运用与发展：1.又大又圆、又唱又跳、又高又大、又红又黑、又白又嫩、又大又甜、又圆又胖、又鲜又嫩。

10.北京

（一）基础知识巩固与积累：3.绿树（红花）、鲜（花）盛（开）、高（楼）（大）厦、来来（往往）、（名）胜（古）迹、（川）流（不）息；6.（1）优秀（2）优美（3）挺立（4）矗立。（二）感悟课文：2.安安静静、干干净净、大大方方、清清楚楚、认认真真。

11.我们成功了

（一）基础知识巩固与积累：2.互（互相）（互补）（互换）（互让）泪（眼泪）（泪水）（泪珠）（热泪）表（表兄）（表妹）（表扬）（发表）（表示）；3.近义词。快乐-欢乐、欢快，集中-集合，挥动-挥舞，飞扬-飘扬，马上-急忙，感激-感谢；4.（1）像

（2）相、相（3）洋（4）扬（5）欢乐（6）欢迎（7）欢乐、欢呼（8）欢庆。（二）感悟课文：2.把许许多多的人比作海洋，把人们的歌比作潮水，一浪高过一浪。

12.看雪

（一）基础知识巩固与积累：2.惊奇地问、好奇地问、打探地问、深情地说、高兴地说、激动地说，（迷人）的美景、（雪白）的棉花、（洁白）的雪人；3.说了水、看了看、动了动、听了听，微笑、欢笑、微风、欢呼、欢狂；5.（1）！（2）。

（3）！（4）！ 6.（4）√；（四）综合运用与发展：高高兴兴、碧绿、金黄、五颜六色、柔软、可清了、可爱、快活、美丽。

13.坐井观天

（一）基础知识巩固与积累：2.（蓝蓝）的天空、（漆黑）的天空、（蔚蓝）的天空、（晴朗）的天空、（灰蒙蒙）的天空、一望无际的（草原）、一望无际的（海洋）、一望无际的（沙漠）；4.问、回答。5.（1）！（2）！（3）。（三）课外拓展阅读：1.认认真真、清清楚楚、老老实实、干干净净、整整齐齐，白花花、绿油油、轻飘飘、亮晶晶；3.④；（四）综合运用与发展：1.信用-用心-心田-田地-地方-方圆-圆球，坐井观天-天上-上面-面子-子孙-孙悟空-空心-心田；2.（1）花芳香四溢，香得很哪！ （2）山悬崖峭壁，险得很哪！（3）树高耸入云，高得很哪！

2年级语文上参考答案

14.我要的是葫芦

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）可爱（2）可爱、喜爱（3）感到（4）收到（5）赛过（6）比赛。（二）感悟课文：1.③2.①。

15.小柳树和小枣树

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。思（思考）（思想）（思念）（思略）穿（穿衣）（穿过）（穿越）（看穿）比（比试）（比赛）（比方）（比较）3.（弯弯曲曲）的树枝、（细细）的腰、（香甜）的枣子、（欢快）地跳舞、（开心）地吃、（温和）地说，开心地笑了、得意地笑了、甜蜜地笑了；4.光秃秃、光溜溜、绿油油、香喷喷、轻飘飘，又细又长、又白又胖、又香又甜、又大又圆、又黑又亮，弯弯曲曲、来来去去、认认真真、仔仔细细、马马虎虎、明明白白、开开心心、吞吞吐吐、大大方方，绿绿的、红红的、香香的、哈哈笑、冰冰亮、喔喔啼；5.又（香）又（甜）、又（红）又（香）、又（甜）又（脆）、树儿又（高）又（大）。（高高兴兴）、（漂漂亮亮）、（开开心心）。（二）感悟课文：2.早-晚。（三）课外拓展阅读：2.吓得直打哆嗦，乐得笑疼了腰。（四）综合运用与发展：（一）本正经、（无）话不说、气壮如（牛）、叶公好（龙）、（三）心二意、（四）面八方、守株待（兔）、井底之（蛙）、（六）神无主、（八）仙过海、生龙活（虎）、呆若木（鸡）、（九）牛一毛、（十）全十美、亡（羊）补牢、害群之（马）。

16.风娃娃

（一）基础知识巩固与积累：2.夫（大夫）（姐夫）（车夫）（夫人）表（表兄）（表扬）（表达）（表示）汗（血汗）（冷汗）（汗水）4.急忙（匆忙）使劲（用劲）高兴（痛苦）慢慢（飞快）6.（1）断断续续（2）继续（3）连续（4）陆续（三）课外拓展阅读：1.一（朵）浪花、一（片）渔帆、一（只）狮子、一（首）乐曲、一（阵）海风、一（位）演奏家。（四）综合运用与发展：1.站、捉虫；2.蹲、乘凉；3.躺、下蛋；4.躲、休息。

17.酸的和甜的

（一）基础知识巩固与积累：3.扩词。串（串通）（串联）（一串串）（肉串）告（告诉）（告状）（广告）（报告）诉（投诉）（起诉）（诉苦）兔（白兔）（兔肉）（兔子）（兔毛）；4.（兔）死（狐）悲、守株待（兔）、（鼠）目寸光、如（鱼）得水、（狐）假（虎）威、杀（鸡）敬（猴）、对（牛）弹琴、万（象）更新、（狐）朋狗友、（猴）年马月、亡（羊）补牢、画（龙）点睛、杯弓（蛇）影。（二）感悟课文：2.摇摇头、摆摆手、耸耸肩、点点头、摇摇手、踢踢腿、弯弯腰；大口大口、一心一意、一模一样、一五一十、一草一木、一举一动、谢天谢地、多才多艺；3.（1）？（2）！（3）？（4）。（三）课外拓展阅读：2.因为狮子老了，已经无力捕捉野兽，所以它想靠狡猾的诡计来混日子。3.“它”是指“狮子”，这个诡计是（2）；4.（3）。

18.称赞

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。采（开采）（采用）（采访）（采摘）椅（椅子）（桌椅）（椅背）清（清白）（清闲）（清

查）（清楚）；3.一（只）小獾、一（条）板凳、一（只）苹果、一（片）心意、一（片）树叶、一（把）椅子、一（支）铅笔、一（棵）梨树；4.容易（困难）粗糙（精细）认真（马虎）仔细（粗心）；5.看了看、想了想、听了听、洗了洗、一棵比一棵高、一次比一次多、一朵比一朵香、一年比一年好、真能干、真好唱、真好听、真好吃；6.木（桥、椅、树、林、杈、板）氵（河、清、消、江、汗、汤、泳、泥）。（四）综合运用与发展：（立）。

19.蓝色的树叶

（一）基础知识巩固与积累：3.由（由于）（理由）（自由）（由来）注（注意）（关注）

2年级语文上参考答案

（注重）（自注）笔（毛笔）（铅笔）（笔直）（笔顺）；4.言不（由）衷、不学无（术）、扬眉（吐）气、引人（注）目、（笔）走龙蛇、触（景）生情、十（拿）九稳、（拿）手好戏；5.用心地画、认真地画、细心地画、废寝忘食地画、激动地说、慢慢地说、诚实地说、愉快地说、得意地说；（三）课外拓展阅读：2.表示鲜花盛开的词：五颜六色、五彩缤纷、百花争艳、万紫千红，表示表示高尔基心情的词：高兴、洋洋得意、喜气洋洋、开开心心、心花怒放。

20.纸船和风筝

（一）基础知识巩固与积累：：2.坏（坏蛋）（坏人）（破坏）抓（抓紧）（抓住）（抓药）句（句子）（造句）（句号）（词句）；

3.（飘荡）的风筝、（美丽）的风筝、（漂流）的纸船、（五颜六色）的纸船、（高高）的树枝、（青青）的河水；6.（1）漂、漂、漂（2）飘、飘、飘。（四）综合运用与发展：1.高-低、大-小、高-矮、多-少、胖、瘦、漂亮-丑陋。

21.从现在开始

（一）基础知识巩固与积累：2.令（命令）（司令员）（指令）（口令）当（当代）（当中）（当地）（充当）布（布鞋）（发布）（布衣）（布告）（宣布）路（马路）（道路）（路口）（公路）；3.（1）期、旗、其（2）弟、第（3）直、只。（二）感悟课文：

1.高兴极了，痛苦极了，得意洋洋，生机勃勃，书声朗朗；2.服从（听从）、立刻（马上）。（三）课外拓展阅读：3.反义词：美丽（难看）、（长）短；近义词：美丽（漂亮）、漂亮（好看）。

22.窗前的气球

（一）基础知识巩固与积累：2.户（户口）（住户）（窗户）（户头）床（大床）（床头）（床单）角（角落）（直角）（墙角）病（生病）（病人）（病号）（病情）始（开始）（原始）（始终）张（张开）（张口）（主张）3.仔细（认真）、高兴（快乐）、好象（好似、仿佛）、看望（探望）；4.（呆呆）地望着、（静静）地躺在、（摇摇摆摆）地飘、（高兴）地笑了、（可爱）的小脸、（逗人）的小脸。

23.假如

（一）基础知识巩固与积累：3.（红红的）太阳、（美丽）的小鸟、（可怜）的朋

友、（漂亮）的羽毛、（好吃）的谷粒、（明亮）的眼睛、健康的（身体）、遥远的（北方）、寒冷的（冬天）；4.寒冷（温暖）、遥远（附近）、不幸（幸运）；6.（1）紧张（2）慌张（3）诚实（4）忠实。（四）综合运用与发展：（漂亮）的脸、（乌黑）的头发、（长长）的马尾辫、（明亮）的眼睛、（甜甜）的嘴巴、（粉红色）的裙子。

24.日记两则

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）清（2）晴（3）作（4）昨（5）再（6）在；4.（1）？？，，！（2）：，，。

25.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.（飞舟）（龙舟）（轻舟）（小舟）（音乐）（知音）（声音）（播音）（客户）（客人）（客车）（客气）3.风雨同（舟）、乘（风）破浪、（汪）洋大海、杳无音（信）。（二）感悟课文：2.夸张。

26.“红领巾”真好

（一）基础知识巩固与积累：3.（羽）翼丰满、心（领）神会、捕风（捉）影、（理）直气壮、龙腾虎（跃）、连（蹦）带跳、人杰地（灵）、暮鼓（朝）钟；4.（可爱）的小鸟、（机灵）的小鸟、（鲜艳）的红领巾、（崭新）的红领巾、（翠绿）的树苗、（蓬松）的羽毛；5.（1）爱惜（2）爱护（3）保护。

2年级语文上参考答案

27.清澈的湖水

（一）基础知识巩固与积累：2.失去、失败、失态、得失；睡觉、发觉、听觉、视觉；眼睛、眼泪、眼力、眼光；4.（长长）的羽毛、（清澈）的河水、（白色）的浪花、（变幻）的山峦、（美丽）的景象、（企盼）的目光。

28.浅水洼里的小鱼

（一）基础知识巩固与积累：2.久（良久）（许久）（久别）（长久）乎（几乎）（似乎）（在乎）至（至今）（至于）（至高无上）死（死活）（生死）（死板）腰（腰刀）（腰板）（弯腰）被（被子）（棉被）（被套）；4.（1）进（2）近（3）呀（4）呢（5）吧（6）呀。

29.父亲和鸟

（一）基础知识巩固与积累：2.并（并列）（合并）（并肩）夜（夜晚）（夜色）（连夜）喜（喜鹊）（喜欢）（欢喜）味（口味）（味精）（味觉）群（群众）（人群）（成群）刻（刻字）（立刻）（深刻）；3.齐（头）并进、（夜）以继日、欢天（喜）地、语（重）心长、津津有（味）、（轻）而易举、（刻）舟求剑、鹤立鸡（群）。（二）感悟课文：2.找反义词。痛苦（快乐）、艰难（幸福）。

30.我是什么

（二）感悟课文：1.好事-坏事。（三）课外拓展阅读：2.千（军）万（马）、千（变）万（化）、千（山）万（水）、千（家）万（户）、千（辛）万（苦）；3.月亮（婆婆）、地球（妈妈）、太阳（公公）；（四）综合运用与发展：2.（3）√。

31.回声

（一）基础知识巩固与积累：2.美丽（漂亮）、高兴（愉快）、奇怪（惊奇）、立刻（马上）；3.花园、圆球、圆桌、公园；花纹、文化、文章、波纹；5.高兴得跳了起来，高兴得哭了起来、美丽的公园、美丽的景色。（二）感悟课文：1.立刻（马上）、欢快（愉快）；2.哇哇、叽叽、嘎嘎、咕咕；（三）课外拓展阅读：1.惊奇地跳了起来、惊奇地张大了嘴，厚厚的地毯、厚厚的积雪；6.（2）√（3）√（5）√。

32.生活趣事多

（一）基础知识巩固与积累：2.漂亮、飘扬、飘荡、漂浮；住户、注目、注意、住所；3.舒服（难受）、前进（后退）、普通（特殊）；4.（1）安稳（2）平稳（3）保持（4）坚持（5）维持。

33.活化石

（一）基础知识巩固与积累：2.历史、日历、经历、学历、化工、化学、化石、变化；当代、取代、代表、历代；3.（历历）

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇四
《2年级语文上参考答案》

1.秋天的图画

（一）基础知识巩固与积累： 2（.打）扫、电（灯）、（作）业、（做）事、（利）用、美（丽）；

3.（1）黄瓜 （2）蓝天 （3）枫树；4.（美丽）的图画、（红红）的脸颊、（燃烧）的火把、（金黄）的灯笼、（金色）的波浪、（勤劳）的人们；

5.（波）澜壮阔、风平（浪）静、张（灯）结彩、（灯）火辉煌、一鼓（作）气、富（丽）堂皇、（劳）苦功高、汗马（功）劳、不（劳）而获；6.勤劳的人民画出秋天的图画。（二）感悟课文：1.（1）瓦蓝的天空、翠绿的竹子、金黄的稻谷、火红的高粱；（2）翻起波浪、挂起灯笼、举起火把、排起队伍。（三）课外拓展阅读：1.厚厚的、圆圆的、红红的、蓝蓝的、闪闪的、弯弯的；（四）综合运用与发展：花海、人海、书海、林海。

2.黄山奇石

（一）基础知识巩固与积累：2.（陡峭）的山峰、（金光闪闪）的雄鸡、（不住）地啼叫、（翻滚）的云海、（奇形怪状）的岩石、（冉冉）地升起；3.区（区委）（区长）（区别）（区分）（地区）（郊区）站（站长）（车站）（站台）（站立）巨（巨大）（巨人）（巨变）（巨石）（巨星）；5.（1）其（2）壮（3）龙（4）具（二）感悟课文：1.找近义词。著名（有名）、不住地（不停地）、啼叫（鸣叫）。（四）综合运用与发展：1.猴子观海、金鸡叫天都、狮子抢球。

3.植物妈妈有办法

（一）基础知识巩固与积累：3.植（植物、植树）、直（一直、笔直）、已（已经）、己（自己）、洼（洼地）、娃（娃娃）、好（友好）、如（如果）；4.识（知识）（识字）（认识）（见识）（识别）如（如果）（假如）（如意）经（经常）（经过）（经历）（经书）（已经）（经线）。

5.（1）猫头鹰（2）茄子7.（1）蒲公英-风吹-降落伞（2）豌豆-太阳晒-豆荚（3）苍耳-动物带-铠甲（二）感悟课文：1.粗心-马虎、大意；观察-观看、视察。

4.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.于（终于）（于是）（由于）（关于）枝（树枝）（枝接）（枝叶）（枝头）记（记忆）（笔记）（日记）（忘记）；4.（1）无：没有（√），傲：高傲不屈（√）；

（2）爱：喜欢（√），于：比（√）。5.（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）感悟课文：1.山行：在山中行走。寒山：深秋的山。石径：石头铺成的小路。坐：因为。2.深秋。一片生机勃勃的景象。（三）课外拓展阅读：

2.裁剪；如同，好象。

5.一株紫丁香

（一）基础知识巩固与积累：3.休（休息）（休书）（休养）（休学）歌（歌声）（歌唱）（唱歌）（诗歌）（歌曲）牵（牵手）（牵牛花）（牵挂）（牵动）（牵引）困（困难）（困苦）（贫困）（穷困）。5.（1）下棋（2）运动（3）电脑（4）地球

（二）感悟课文：2.又说又笑、又快又准、又香又脆、又哭又闹、又白又胖、又高又大。4.疲倦（疲劳）、挂牵（挂念）5.人民教师勤工作、爱学生的美好形象。

6.我选我

（一）基础知识巩固与积累：2.员（员工）（员外）（队员）（委员）青（青年）（青草）（青青）（青春）样（样本）（样书）（样子）3.静悄悄、冷清清、闹哄哄、

白茫茫、亮晶晶、绿油油、黄澄澄。（二）感悟课文：1.坚定地、果断地、自信地、自豪地；热爱劳动、热爱生命、热爱运动、热爱音乐。

7.一分钟

（一）基础知识巩固与积累：2.元（元帅）（元宝）（单元）（元首）叹（叹气）（惊叹）（赞叹）（感叹）包（书包）（包办）（包装）（皮包）4.闹、吹哈叹、钟、迟进；5.快（慢）早（迟）

前（后）低（高）上（下）好（坏）6.（1）决定（2）决心（3）信心（4）悔改（5）后悔

（6）无悔（7）悔悟。（二）感悟课文：1.十分（非常）、懊悔（后悔）、2.（座）位、（坐）下、（坐）好、一（座）山、自（己）、（已）经、先人后（己）、（已）过20分钟。

8.难忘的一天

（一）基础知识巩固与积累：3.高兴地（点头）、仔细地（观看）、亲切地（问候）、紧紧地（握住）、顺利地（过关）、兴奋地（走回家）、赞许地（点头）、沉着地（操纵）；4.（1）平静（2）安静（3）平静（4）安静。（二）感悟课文：2.点点头、摇摇手、招招手、唱唱歌、写写字、说说话、聊聊天、紧紧地、轻轻地、慢慢地、悄悄地、甜甜地；3.连忙（马上）、高兴（开心、兴奋）、平静（宁静）、紧张（慌张）。

9.欢庆

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词：洁（清洁）（洁白）（整洁）欢（欢乐）（欢快）（喜欢）祖（祖国）（祖先）（祖父）旗（红旗）（旗手）（国旗）庆（庆祝）（欢庆）（庆功）曲（歌曲）（曲目）（戏曲）；4.（1）雪白（2）挂起（3）苹果6.（1）10月1日（2）1月1日（3）9月10日（4）5月1日（5）6月1日。（二）感悟课文：3.仿佛看见农民丰收的笑脸，呈现在眼前是金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的海涛。（三）课外拓展阅读：1（.清清）的小河、（甜甜）的花朵、（绿绿）的草坡、（暖暖）的泥窝、2.（清清）的小溪、（碧绿）的草坪、（粉红）的桃花、（美丽）的云朵。（四）综合运用与发展：1.又大又圆、又唱又跳、又高又大、又红又黑、又白又嫩、又大又甜、又圆又胖、又鲜又嫩。

10.北京

（一）基础知识巩固与积累：3.绿树（红花）、鲜（花）盛（开）、高（楼）（大）厦、来来（往往）、（名）胜（古）迹、（川）流（不）息；6.（1）优秀（2）优美（3）挺立（4）矗立。（二）感悟课文：2.安安静静、干干净净、大大方方、清清楚楚、认认真真。

11.我们成功了

（一）基础知识巩固与积累：2.互（互相）（互补）（互换）（互让）泪（眼泪）（泪水）（泪珠）（热泪）表（表兄）（表妹）（表扬）（发表）（表示）；3.近义词。快乐-欢乐、欢快，集中-集合，挥动-挥舞，飞扬-飘扬，马上-急忙，感激-感谢；4.（1）像（2）相、相（3）洋

（4）扬（5）欢乐（6）欢迎（7）欢乐、欢呼（8）欢庆。（二）感悟课文：2.把许许多多的人比作海洋，把人们的歌比作潮水，一浪高过一浪。

12.看雪

（一）基础知识巩固与积累：2.惊奇地问、好奇地问、打探地问、深情地说、高兴地说、激动地说，（迷人）的美景、（雪白）的棉花、（洁白）的雪人；3.说了水、看了看、动了动、听了听，微笑、欢笑、微风、欢呼、欢狂；5.（1）！（2）。

（3）！（4）！ 6.（4）√；（四）综合运用与发展：高高兴兴、碧绿、金黄、五颜六色、柔软、可清了、可爱、快活、美丽。

13.坐井观天

（一）基础知识巩固与积累：2.（蓝蓝）的天空、（漆黑）的天空、（蔚蓝）的天空、（晴朗）的天空、（灰蒙蒙）的天空、一望无际的（草原）、一望无际的（海洋）、一望无际的（沙漠）；

4.问、回答。5.（1）！（2）！（3）。（三）课外拓展阅读：1.认认真真、清清楚楚、老老实实、干干净净、整整齐齐，白花花、绿油油、轻飘飘、亮晶晶；3.④；（四）综合运用与发展：

1.信用-用心-心田-田地-地方-方圆-圆球，坐井观天-天上-上面-面子-子孙-孙悟空-空心-心田；2.（1）花芳香四溢，香得很哪！ （2）山悬崖峭壁，险得很哪！（3）树高耸入云，高得很哪！

14.我要的是葫芦

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）可爱（2）可爱、喜爱（3）感到（4）收到（5）赛过

（6）比赛。（二）感悟课文：1.③2.①。

15.小柳树和小枣树

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。思（思考）（思想）（思念）（思略）穿（穿衣）（穿过）（穿越）（看穿）比（比试）（比赛）（比方）（比较）3.（弯弯曲曲）的树枝、（细细）的腰、（香甜）的枣子、（欢快）地跳舞、（开心）地吃、（温和）地说，开心地笑了、得意地笑了、甜蜜地笑了；4.光秃秃、光溜溜、绿油油、香喷喷、轻飘飘，又细又长、又白又胖、又香又甜、又大又圆、又黑又亮，弯弯曲曲、来来去去、认认真真、仔仔细细、马马虎虎、明明白白、开开心心、吞吞吐吐、大大方方，绿绿的、红红的、香香的、哈哈笑、冰冰亮、喔喔啼；5.又（香）又（甜）、又（红）又（香）、又（甜）又（脆）、树儿又（高）又（大）。（高高兴兴）、（漂漂亮亮）、（开开心心）。（二）感悟课文：2.早-晚。（三）课外拓展阅读：

2.（四）综合运用与发展：（一）本正经、（无）话不说、气壮如（牛）、叶公好（龙）、（三）心二意、（四）面八方、守株待（兔）、井底之（蛙）、（六）神无主、（八）仙过海、生龙活（虎）、呆若木（鸡）、（九）牛一毛、（十）全十美、亡（羊）补牢、害群之（马）。

16.风娃娃

（一）基础知识巩固与积累：2.夫（大夫）（姐夫）（车夫）（夫人）表（表兄）（表扬）（表达）（表示）汗（血汗）（冷汗）（汗水）4.急忙（匆忙）使劲（用劲）高兴（痛苦）慢慢（飞快）6.（1）断断续续（2）继续（3）连续（4）陆续（三）课外拓展阅读：1.一（朵）浪花、一（片）渔帆、一（只）狮子、一（首）乐曲、一（阵）海风、一（位）演奏家。（四）综合运用与发展：1.站、捉虫；2.蹲、乘凉；3.躺、下蛋；4.躲、休息。

17.酸的和甜的

（一）基础知识巩固与积累：3.扩词。串（串通）（串联）（一串串）（肉串）告（告诉）（告状）（广告）（报告）诉（投诉）（起诉）（诉苦）兔（白兔）（兔肉）（兔子）（兔毛）；4.（兔）死（狐）悲、守株待（兔）、（鼠）目寸光、如（鱼）得水、（狐）假（虎）威、杀（鸡）敬（猴）、对（牛）弹琴、万（象）更新、（狐）朋狗友、（猴）年马月、亡（羊）补牢、画（龙）点睛、杯弓（蛇）影。（二）感悟课文：2.摇摇头、摆摆手、耸耸肩、点点头、摇摇手、踢踢腿、弯弯腰；大口大口、一心一意、一模一样、一五一十、一草一木、一举一动、谢天谢地、多才多艺；3.（1）？（2）！（3）？（4）。（三）课外拓展阅读：2.因为狮子老了，已经无力捕捉野兽，所以它想靠狡猾的诡计来混日子。3.“它”是指“狮子”，这个诡计是（2）；

4.（3）。

18.称赞

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。采（开采）（采用）（采访）（采摘）椅（椅子）（桌椅）（椅背）清（清白）（清闲）（清查）（清楚）；3.一（只）小獾、一（条）板凳、一（只）苹果、一（片）心意、一（片）树叶、一（把）椅子、一（支）铅笔、一（棵）梨树；4.容易（困难）粗糙（精细）认真（马虎）仔细（粗心）；5.看了看、想了想、听了听、洗了洗、一棵比一棵高、一次比一次多、一朵比一朵香、一年比一年好、真能干、真好唱、真好听、真好吃；6.木（桥、椅、树、林、杈、板）氵（河、清、消、江、汗、汤、泳、泥）。（四）综合运用与发展：（立）。

19.蓝色的树叶

（一）基础知识巩固与积累：3.由（由于）（理由）（自由）（由来）注（注意）（关注）

（注重）（自注）笔（毛笔）（铅笔）（笔直）（笔顺）；4.言不（由）衷、不学无（术）、扬眉（吐）气、引人（注）目、（笔）走龙蛇、触（景）生情、十（拿）九稳、（拿）手好戏；

5.地说、得意地说；（三）课外拓展阅读：2.表示鲜花盛开的词：五颜六色、五彩缤纷、百花争艳、万紫千红，表示表示高尔基心情的词：高兴、洋洋得意、喜气洋洋、开开心心、心花怒放。

20.纸船和风筝

（一）基础知识巩固与积累：：2.坏（坏蛋）（坏人）（破坏）抓（抓紧）（抓住）（抓药）句（句子）（造句）（句号）（词句）；3.（飘荡）的风筝、（美丽）的风筝、（漂流）的纸船、（五颜六色）的纸船、（高高）的树枝、（青青）的河水；6.（1）漂、漂、漂（2）飘、飘、飘。

（四）综合运用与发展：1.高-低、大-小、高-矮、多-少、胖、瘦、漂亮-丑陋。

21.从现在开始

（一）基础知识巩固与积累：2.令（命令）（司令员）（指令）（口令）当（当代）（当中）（当地）（充当）布（布鞋）（发布）（布衣）（布告）（宣布）路（马路）（道路）（路口）（公路）；

3.（1）期、旗、其（2）弟、第（3）直、只。（二）感悟课文：1.意洋洋，生机勃勃，书声朗朗；2.服从（听从）、立刻（马上）。（三）课外拓展阅读：3.反义词：美丽（难看）、（长）短；近义词：美丽（漂亮）、漂亮（好看）。

22.窗前的气球

（一）基础知识巩固与积累：2.户（户口）（住户）（窗户）（户头）床（大床）（床头）（床单）角（角落）（直角）（墙角）病（生病）（病人）（病号）（病情）始（开始）（原始）（始终）张（张开）（张口）（主张）3.仔细（认真）、高兴（快乐）、好象（好似、仿佛）、看望（探望）；4.（呆呆）地望着、（静静）地躺在、（摇摇摆摆）地飘、（高兴）地笑了、（可爱）的小脸、（逗人）的小脸。

23.假如

（一）基础知识巩固与积累：3.（红红的）太阳、（美丽）的小鸟、（可怜）的朋

友、（漂亮）的羽毛、（好吃）的谷粒、（明亮）的眼睛、健康的（身体）、遥远的（北方）、寒冷的（冬天）；4.寒冷（温暖）、遥远（附近）、不幸（幸运）；6.（1）紧张（2）慌张（3）诚实（4）忠实。（四）综合运用与发展：（漂亮）的脸、（乌黑）的头发、（长长）的马尾辫、（明亮）的眼睛、（甜甜）的嘴巴、（粉红色）的裙子。

24.日记两则

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）清（2）晴（3）作（4）昨（5）再（6）在；4.（1）？？，，！

（2）：，，。

25.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.（飞舟）（龙舟）（轻舟）（小舟）（音乐）（知音）（声音）（播音）（客户）（客人）（客车）（客气）3.风雨同（舟）、乘（风）破浪、（汪）洋大海、杳无音（信）。（二）感悟课文：2.夸张。

26.“红领巾”真好

（一）基础知识巩固与积累：3.（羽）翼丰满、心（领）神会、捕风（捉）影、（理）直气壮、龙腾虎（跃）、连（蹦）带跳、人杰地（灵）、暮鼓（朝）钟；4.（可爱）的小鸟、（机灵）的小鸟、（鲜艳）的红领巾、（崭新）的红领巾、（翠绿）的树苗、（蓬松）的羽毛；5.

（1）爱惜（2）爱护（3）保护。

27.清澈的湖水

（一）基础知识巩固与积累：2.失去、失败、失态、得失；睡觉、发觉、听觉、视觉；眼睛、眼泪、眼力、眼光；4.（长长）的羽毛、（清澈）的河水、（白色）的浪花、（变幻）的山峦、（美丽）的景象、（企盼）的目光。

28.浅水洼里的小鱼

（一）基础知识巩固与积累：2.久（良久）（许久）（久别）（长久）乎（几乎）（似乎）（在乎）至（至今）（至于）（至高无上）死（死活）（生死）（死板）腰（腰刀）（腰板）（弯腰）被（被子）（棉被）（被套）；4.（1）进（2）近（3）呀（4）呢（5）吧（6）呀。

29.父亲和鸟

（一）基础知识巩固与积累：2.并（并列）（合并）（并肩）夜（夜晚）（夜色）（连夜）喜（喜鹊）（喜欢）（欢喜）味（口味）（味精）（味觉）群（群众）（人群）（成群）刻（刻字）（立刻）（深刻）；3.齐（头）并进、（夜）以继日、欢天（喜）地、语（重）心长、津津有（味）、（轻）而易举、（刻）舟求剑、鹤立鸡（群）。（二）感悟课文：2.找反义词。痛苦（快乐）、艰难（幸福）。

30.我是什么

（二）感悟课文：1.好事-坏事。（三）课外拓展阅读：2.千（军）万（马）、千（变）万（化）、千（山）万（水）、千（家）万（户）、千（辛）万（苦）；3.月亮（婆婆）、地球（妈妈）、太阳（公公）；（四）综合运用与发展：2.（3）√。

31.回声

（一）基础知识巩固与积累：2.美丽（漂亮）、高兴（愉快）、奇怪（惊奇）、立刻（马上）；

3.花园、圆球、圆桌、公园；花纹、文化、文章、波纹；5.来、美丽的公园、美丽的景色。（二）感悟课文：1.立刻（马上）、欢快（愉快）；2.哇哇、叽叽、嘎嘎、咕咕；（三）课外拓展阅读：1.惊奇地跳了起来、惊奇地张大了嘴，厚厚的地毯、厚厚的积雪；6.（2）√（3）√（5）√。

32.生活趣事多

（一）基础知识巩固与积累：2.漂亮、飘扬、飘荡、漂浮；住户、注目、注意、住所；3.舒服（难受）、前进（后退）、普通（特殊）；4.（1）安稳（2）平稳（3）保持（4）坚持（5）维持。

33.活化石

（一）基础知识巩固与积累：2.历史、日历、经历、学历、化工、化学、化石、变化；当代、取代、代表、历代；3.（历历）在目、（历）尽艰辛、（史）无前例、自取（灭）亡、攻无不（克）、（化）险为夷、千秋万（代）、改朝换（代）；6.（1）保卫（2）保护。（二）感悟课文：1.祖辈（祖先）、时代（时期）、灭种（灭绝）。

34.农业的变化真大

（一）基础知识巩固与积累：2.厂（厂房）（厂家）（出厂）（船厂）产（出产）（产能）（产量）（财产）科（科学）（科目）（科技）（牙科）；3.倾家荡（产）、一（技）之长、雕虫小（技）、瓜果（飘）香；4.喜气洋洋、书声琅琅、金光闪闪、议论纷纷、怒气冲冲；（三）课外拓展阅读：1.狗（汪汪）猫（喵喵）猪（哄哄）牛（哞哞）马（嘶）鸭（嘎嘎）鹿（呦呦）蜜蜂（嗡嗡）母鸡（咯咯哒）公鸡（喔喔）；2.梦想（渴望、失望）、集中（集合、分散）。

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇五
《2年级语文上参考答案》

1.秋天的图画

（一）基础知识巩固与积累： 2（.打）扫、电（灯）、（作）业、（做）事、（利）用、美（丽）；

3.（1）黄瓜 （2）蓝天 （3）枫树；4.（美丽）的图画、（红红）的脸颊、（燃烧）的火把、（金黄）的灯笼、（金色）的波浪、（勤劳）的人们；

5.（波）澜壮阔、风平（浪）静、张（灯）结彩、（灯）火辉煌、一鼓（作）气、富（丽）堂皇、（劳）苦功高、汗马（功）劳、不（劳）而获；6.勤劳的人民画出秋天的图画。（二）感悟课文：1.（1）瓦蓝的天空、翠绿的竹子、金黄的稻谷、火红的高粱；（2）翻起波浪、挂起灯笼、举起火把、排起队伍。（三）课外拓展阅读：1.厚厚的、圆圆的、红红的、蓝蓝的、闪闪的、弯弯的；（四）综合运用与发展：花海、人海、书海、林海。

2.黄山奇石

（一）基础知识巩固与积累：2.（陡峭）的山峰、（金光闪闪）的雄鸡、（不住）地啼叫、（翻滚）的云海、（奇形怪状）的岩石、（冉冉）地升起；3.区（区委）（区长）（区别）（区分）（地区）（郊区）站（站长）（车站）（站台）（站立）巨（巨大）（巨人）（巨变）（巨石）（巨星）；5.（1）其（2）壮（3）龙（4）具（二）感悟课文：1.找近义词。著名（有名）、不住地（不停地）、啼叫（鸣叫）。（四）综合运用与发展：1.猴子观海、金鸡叫天都、狮子抢球。

3.植物妈妈有办法

（一）基础知识巩固与积累：3.植（植物、植树）、直（一直、笔直）、已（已经）、己（自己）、洼（洼地）、娃（娃娃）、好（友好）、如（如果）；4.识（知识）（识字）（认识）（见识）（识别）如（如果）（假如）（如意）经（经常）（经过）（经历）（经书）（已经）（经线）。

5.（1）猫头鹰（2）茄子7.（1）蒲公英-风吹-降落伞（2）豌豆-太阳晒-豆荚（3）苍耳-动物带-铠甲（二）感悟课文：1.粗心-马虎、大意；观察-观看、视察。

4.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.于（终于）（于是）（由于）（关于）枝（树枝）（枝接）（枝叶）（枝头）记（记忆）（笔记）（日记）（忘记）；4.（1）无：没有（√），傲：高傲不屈（√）；

（2）爱：喜欢（√），于：比（√）。5.（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）感悟课文：1.山行：在山中行走。寒山：深秋的山。石径：石头铺成的小路。坐：因为。2.深秋。一片生机勃勃的景象。（三）课外拓展阅读：

2.裁剪；如同，好象。

5.一株紫丁香

（一）基础知识巩固与积累：3.休（休息）（休书）（休养）（休学）歌（歌声）（歌唱）（唱歌）（诗歌）（歌曲）牵（牵手）（牵牛花）（牵挂）（牵动）（牵引）困（困难）（困苦）（贫困）（穷困）。5.（1）下棋（2）运动（3）电脑（4）地球

（二）感悟课文：2.又说又笑、又快又准、又香又脆、又哭又闹、又白又胖、又高又大。4.疲倦（疲劳）、挂牵（挂念）5.人民教师勤工作、爱学生的美好形象。

6.我选我

（一）基础知识巩固与积累：2.员（员工）（员外）（队员）（委员）青（青年）（青草）（青青）（青春）样（样本）（样书）（样子）3.静悄悄、冷清清、闹哄哄、

白茫茫、亮晶晶、绿油油、黄澄澄。（二）感悟课文：1.坚定地、果断地、自信地、自豪地；热爱劳动、热爱生命、热爱运动、热爱音乐。

7.一分钟

（一）基础知识巩固与积累：2.元（元帅）（元宝）（单元）（元首）叹（叹气）（惊叹）（赞叹）（感叹）包（书包）（包办）（包装）（皮包）4.闹、吹哈叹、钟、迟进；5.快（慢）早（迟）

前（后）低（高）上（下）好（坏）6.（1）决定（2）决心（3）信心（4）悔改（5）后悔

（6）无悔（7）悔悟。（二）感悟课文：1.十分（非常）、懊悔（后悔）、2.（座）位、（坐）下、（坐）好、一（座）山、自（己）、（已）经、先人后（己）、（已）过20分钟。

8.难忘的一天

（一）基础知识巩固与积累：3.高兴地（点头）、仔细地（观看）、亲切地（问候）、紧紧地（握住）、顺利地（过关）、兴奋地（走回家）、赞许地（点头）、沉着地（操纵）；4.（1）平静（2）安静（3）平静（4）安静。（二）感悟课文：2.点点头、摇摇手、招招手、唱唱歌、写写字、说说话、聊聊天、紧紧地、轻轻地、慢慢地、悄悄地、甜甜地；3.连忙（马上）、高兴（开心、兴奋）、平静（宁静）、紧张（慌张）。

9.欢庆

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词：洁（清洁）（洁白）（整洁）欢（欢乐）（欢快）（喜欢）祖（祖国）（祖先）（祖父）旗（红旗）（旗手）（国旗）庆（庆祝）（欢庆）（庆功）曲（歌曲）（曲目）（戏曲）；4.（1）雪白（2）挂起（3）苹果6.（1）10月1日（2）1月1日（3）9月10日（4）5月1日（5）6月1日。（二）感悟课文：3.仿佛看见农民丰收的笑脸，呈现在眼前是金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的海涛。（三）课外拓展阅读：1（.清清）的小河、（甜甜）的花朵、（绿绿）的草坡、（暖暖）的泥窝、2.（清清）的小溪、（碧绿）的草坪、（粉红）的桃花、（美丽）的云朵。（四）综合运用与发展：1.又大又圆、又唱又跳、又高又大、又红又黑、又白又嫩、又大又甜、又圆又胖、又鲜又嫩。

10.北京

（一）基础知识巩固与积累：3.绿树（红花）、鲜（花）盛（开）、高（楼）（大）厦、来来（往往）、（名）胜（古）迹、（川）流（不）息；6.（1）优秀（2）优美（3）挺立（4）矗立。（二）感悟课文：2.安安静静、干干净净、大大方方、清清楚楚、认认真真。

11.我们成功了

（一）基础知识巩固与积累：2.互（互相）（互补）（互换）（互让）泪（眼泪）（泪水）（泪珠）（热泪）表（表兄）（表妹）（表扬）（发表）（表示）；3.近义词。快乐-欢乐、欢快，集中-集合，挥动-挥舞，飞扬-飘扬，马上-急忙，感激-感谢；4.（1）像（2）相、相（3）洋

（4）扬（5）欢乐（6）欢迎（7）欢乐、欢呼（8）欢庆。（二）感悟课文：2.把许许多多的人比作海洋，把人们的歌比作潮水，一浪高过一浪。

12.看雪

（一）基础知识巩固与积累：2.惊奇地问、好奇地问、打探地问、深情地说、高兴地说、激动地说，（迷人）的美景、（雪白）的棉花、（洁白）的雪人；3.说了水、看了看、动了动、听了听，微笑、欢笑、微风、欢呼、欢狂；5.（1）！（2）。

（3）！（4）！ 6.（4）√；（四）综合运用与发展：高高兴兴、碧绿、金黄、五颜六色、柔软、可清了、可爱、快活、美丽。

13.坐井观天

（一）基础知识巩固与积累：2.（蓝蓝）的天空、（漆黑）的天空、（蔚蓝）的天空、（晴朗）的天空、（灰蒙蒙）的天空、一望无际的（草原）、一望无际的（海洋）、一望无际的（沙漠）；

4.问、回答。5.（1）！（2）！（3）。（三）课外拓展阅读：1.认认真真、清清楚楚、老老实实、干干净净、整整齐齐，白花花、绿油油、轻飘飘、亮晶晶；3.④；（四）综合运用与发展：

1.信用-用心-心田-田地-地方-方圆-圆球，坐井观天-天上-上面-面子-子孙-孙悟空-空心-心田；2.（1）花芳香四溢，香得很哪！ （2）山悬崖峭壁，险得很哪！（3）树高耸入云，高得很哪！

14.我要的是葫芦

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）可爱（2）可爱、喜爱（3）感到（4）收到（5）赛过

（6）比赛。（二）感悟课文：1.③2.①。

15.小柳树和小枣树

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。思（思考）（思想）（思念）（思略）穿（穿衣）（穿过）（穿越）（看穿）比（比试）（比赛）（比方）（比较）3.（弯弯曲曲）的树枝、（细细）的腰、（香甜）的枣子、（欢快）地跳舞、（开心）地吃、（温和）地说，开心地笑了、得意地笑了、甜蜜地笑了；4.光秃秃、光溜溜、绿油油、香喷喷、轻飘飘，又细又长、又白又胖、又香又甜、又大又圆、又黑又亮，弯弯曲曲、来来去去、认认真真、仔仔细细、马马虎虎、明明白白、开开心心、吞吞吐吐、大大方方，绿绿的、红红的、香香的、哈哈笑、冰冰亮、喔喔啼；5.又（香）又（甜）、又（红）又（香）、又（甜）又（脆）、树儿又（高）又（大）。（高高兴兴）、（漂漂亮亮）、（开开心心）。（二）感悟课文：2.早-晚。（三）课外拓展阅读：

2.（四）综合运用与发展：（一）本正经、（无）话不说、气壮如（牛）、叶公好（龙）、（三）心二意、（四）面八方、守株待（兔）、井底之（蛙）、（六）神无主、（八）仙过海、生龙活（虎）、呆若木（鸡）、（九）牛一毛、（十）全十美、亡（羊）补牢、害群之（马）。

16.风娃娃

（一）基础知识巩固与积累：2.夫（大夫）（姐夫）（车夫）（夫人）表（表兄）（表扬）（表达）（表示）汗（血汗）（冷汗）（汗水）4.急忙（匆忙）使劲（用劲）高兴（痛苦）慢慢（飞快）6.（1）断断续续（2）继续（3）连续（4）陆续（三）课外拓展阅读：1.一（朵）浪花、一（片）渔帆、一（只）狮子、一（首）乐曲、一（阵）海风、一（位）演奏家。（四）综合运用与发展：1.站、捉虫；2.蹲、乘凉；3.躺、下蛋；4.躲、休息。

17.酸的和甜的

（一）基础知识巩固与积累：3.扩词。串（串通）（串联）（一串串）（肉串）告（告诉）（告状）（广告）（报告）诉（投诉）（起诉）（诉苦）兔（白兔）（兔肉）（兔子）（兔毛）；4.（兔）死（狐）悲、守株待（兔）、（鼠）目寸光、如（鱼）得水、（狐）假（虎）威、杀（鸡）敬（猴）、对（牛）弹琴、万（象）更新、（狐）朋狗友、（猴）年马月、亡（羊）补牢、画（龙）点睛、杯弓（蛇）影。（二）感悟课文：2.摇摇头、摆摆手、耸耸肩、点点头、摇摇手、踢踢腿、弯弯腰；大口大口、一心一意、一模一样、一五一十、一草一木、一举一动、谢天谢地、多才多艺；3.（1）？（2）！（3）？（4）。（三）课外拓展阅读：2.因为狮子老了，已经无力捕捉野兽，所以它想靠狡猾的诡计来混日子。3.“它”是指“狮子”，这个诡计是（2）；

4.（3）。

18.称赞

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。采（开采）（采用）（采访）（采摘）椅（椅子）（桌椅）（椅背）清（清白）（清闲）（清查）（清楚）；3.一（只）小獾、一（条）板凳、一（只）苹果、一（片）心意、一（片）树叶、一（把）椅子、一（支）铅笔、一（棵）梨树；4.容易（困难）粗糙（精细）认真（马虎）仔细（粗心）；5.看了看、想了想、听了听、洗了洗、一棵比一棵高、一次比一次多、一朵比一朵香、一年比一年好、真能干、真好唱、真好听、真好吃；6.木（桥、椅、树、林、杈、板）氵（河、清、消、江、汗、汤、泳、泥）。（四）综合运用与发展：（立）。

19.蓝色的树叶

（一）基础知识巩固与积累：3.由（由于）（理由）（自由）（由来）注（注意）（关注）

（注重）（自注）笔（毛笔）（铅笔）（笔直）（笔顺）；4.言不（由）衷、不学无（术）、扬眉（吐）气、引人（注）目、（笔）走龙蛇、触（景）生情、十（拿）九稳、（拿）手好戏；

5.地说、得意地说；（三）课外拓展阅读：2.表示鲜花盛开的词：五颜六色、五彩缤纷、百花争艳、万紫千红，表示表示高尔基心情的词：高兴、洋洋得意、喜气洋洋、开开心心、心花怒放。

20.纸船和风筝

（一）基础知识巩固与积累：：2.坏（坏蛋）（坏人）（破坏）抓（抓紧）（抓住）（抓药）句（句子）（造句）（句号）（词句）；3.（飘荡）的风筝、（美丽）的风筝、（漂流）的纸船、（五颜六色）的纸船、（高高）的树枝、（青青）的河水；6.（1）漂、漂、漂（2）飘、飘、飘。

（四）综合运用与发展：1.高-低、大-小、高-矮、多-少、胖、瘦、漂亮-丑陋。

21.从现在开始

（一）基础知识巩固与积累：2.令（命令）（司令员）（指令）（口令）当（当代）（当中）（当地）（充当）布（布鞋）（发布）（布衣）（布告）（宣布）路（马路）（道路）（路口）（公路）；

3.（1）期、旗、其（2）弟、第（3）直、只。（二）感悟课文：1.意洋洋，生机勃勃，书声朗朗；2.服从（听从）、立刻（马上）。（三）课外拓展阅读：3.反义词：美丽（难看）、（长）短；近义词：美丽（漂亮）、漂亮（好看）。

22.窗前的气球

（一）基础知识巩固与积累：2.户（户口）（住户）（窗户）（户头）床（大床）（床头）（床单）角（角落）（直角）（墙角）病（生病）（病人）（病号）（病情）始（开始）（原始）（始终）张（张开）（张口）（主张）3.仔细（认真）、高兴（快乐）、好象（好似、仿佛）、看望（探望）；4.（呆呆）地望着、（静静）地躺在、（摇摇摆摆）地飘、（高兴）地笑了、（可爱）的小脸、（逗人）的小脸。

23.假如

（一）基础知识巩固与积累：3.（红红的）太阳、（美丽）的小鸟、（可怜）的朋

友、（漂亮）的羽毛、（好吃）的谷粒、（明亮）的眼睛、健康的（身体）、遥远的（北方）、寒冷的（冬天）；4.寒冷（温暖）、遥远（附近）、不幸（幸运）；6.（1）紧张（2）慌张（3）诚实（4）忠实。（四）综合运用与发展：（漂亮）的脸、（乌黑）的头发、（长长）的马尾辫、（明亮）的眼睛、（甜甜）的嘴巴、（粉红色）的裙子。

24.日记两则

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）清（2）晴（3）作（4）昨（5）再（6）在；4.（1）？？，，！

（2）：，，。

25.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.（飞舟）（龙舟）（轻舟）（小舟）（音乐）（知音）（声音）（播音）（客户）（客人）（客车）（客气）3.风雨同（舟）、乘（风）破浪、（汪）洋大海、杳无音（信）。（二）感悟课文：2.夸张。

26.“红领巾”真好

（一）基础知识巩固与积累：3.（羽）翼丰满、心（领）神会、捕风（捉）影、（理）直气壮、龙腾虎（跃）、连（蹦）带跳、人杰地（灵）、暮鼓（朝）钟；4.（可爱）的小鸟、（机灵）的小鸟、（鲜艳）的红领巾、（崭新）的红领巾、（翠绿）的树苗、（蓬松）的羽毛；5.

（1）爱惜（2）爱护（3）保护。

27.清澈的湖水

（一）基础知识巩固与积累：2.失去、失败、失态、得失；睡觉、发觉、听觉、视觉；眼睛、眼泪、眼力、眼光；4.（长长）的羽毛、（清澈）的河水、（白色）的浪花、（变幻）的山峦、（美丽）的景象、（企盼）的目光。

28.浅水洼里的小鱼

（一）基础知识巩固与积累：2.久（良久）（许久）（久别）（长久）乎（几乎）（似乎）（在乎）至（至今）（至于）（至高无上）死（死活）（生死）（死板）腰（腰刀）（腰板）（弯腰）被（被子）（棉被）（被套）；4.（1）进（2）近（3）呀（4）呢（5）吧（6）呀。

29.父亲和鸟

（一）基础知识巩固与积累：2.并（并列）（合并）（并肩）夜（夜晚）（夜色）（连夜）喜（喜鹊）（喜欢）（欢喜）味（口味）（味精）（味觉）群（群众）（人群）（成群）刻（刻字）（立刻）（深刻）；3.齐（头）并进、（夜）以继日、欢天（喜）地、语（重）心长、津津有（味）、（轻）而易举、（刻）舟求剑、鹤立鸡（群）。（二）感悟课文：2.找反义词。痛苦（快乐）、艰难（幸福）。

30.我是什么

（二）感悟课文：1.好事-坏事。（三）课外拓展阅读：2.千（军）万（马）、千（变）万（化）、千（山）万（水）、千（家）万（户）、千（辛）万（苦）；3.月亮（婆婆）、地球（妈妈）、太阳（公公）；（四）综合运用与发展：2.（3）√。

31.回声

（一）基础知识巩固与积累：2.美丽（漂亮）、高兴（愉快）、奇怪（惊奇）、立刻（马上）；

3.花园、圆球、圆桌、公园；花纹、文化、文章、波纹；5.来、美丽的公园、美丽的景色。（二）感悟课文：1.立刻（马上）、欢快（愉快）；2.哇哇、叽叽、嘎嘎、咕咕；（三）课外拓展阅读：1.惊奇地跳了起来、惊奇地张大了嘴，厚厚的地毯、厚厚的积雪；6.（2）√（3）√（5）√。

32.生活趣事多

（一）基础知识巩固与积累：2.漂亮、飘扬、飘荡、漂浮；住户、注目、注意、住所；3.舒服（难受）、前进（后退）、普通（特殊）；4.（1）安稳（2）平稳（3）保持（4）坚持（5）维持。

33.活化石

（一）基础知识巩固与积累：2.历史、日历、经历、学历、化工、化学、化石、变化；当代、取代、代表、历代；3.（历历）在目、（历）尽艰辛、（史）无前例、自取（灭）亡、攻无不（克）、（化）险为夷、千秋万（代）、改朝换（代）；6.（1）保卫（2）保护。（二）感悟课文：1.祖辈（祖先）、时代（时期）、灭种（灭绝）。

34.农业的变化真大

（一）基础知识巩固与积累：2.厂（厂房）（厂家）（出厂）（船厂）产（出产）（产能）（产量）（财产）科（科学）（科目）（科技）（牙科）；3.倾家荡（产）、一（技）之长、雕虫小（技）、瓜果（飘）香；4.喜气洋洋、书声琅琅、金光闪闪、议论纷纷、怒气冲冲；（三）课外拓展阅读：1.狗（汪汪）猫（喵喵）猪（哄哄）牛（哞哞）马（嘶）鸭（嘎嘎）鹿（呦呦）蜜蜂（嗡嗡）母鸡（咯咯哒）公鸡（喔喔）；2.梦想（渴望、失望）、集中（集合、分散）。

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇六
《六上日积月累期末总练习》

六上语文日积月累期末总练习

一、填空

1.关于描写大自然的诗句：

（1）造物无言却有情，______________________。（ ）

（2）今夜偏知春气暖，_______________________。（刘方平）

（3）____________________，何人不起故园情。（李白）

（4）卧看满天云不动，_____________________。（陈与义）

2.关于爱国的名言：

（1）我们爱我们的民族，________________________。（ ）

（2）惟有_________________，惟有_____________ _，中国才有真进步。（ ）

3.关于中华传统美德的名言警句：

（1）“轻诺___________ 。”这句话选自《 》，意思

_____________________________________。

（2）民无___________。（ ）

（3）___________，不能动人。（ ）

（4）诚者，___________；诚之者也，___________。（ ）

4.关于环境保护的宣传标语：

（1）意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。这一句应该是：（ ）

（2）这是1999年世界环境日（ 6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。这个主题应该是：（ ）

（3）出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。这句话应该是：（ ）

（4）意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。适合于这个意思的句子是：（ ）

（5）意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。适合这句话意思的句子是：（ ）

（6）学习了《只有一个地球》后，我有很多保护地球的感想，我来设计一则广告语或宣传标语： 。

5．鲁迅的名言

（1）_______________________，走的人多了，也___________。

选自《 》

（2）我_____________，吃的是草，________________ 。

选自许广平《 》

（3）时间就是_________，______________________，其实是

__________________。选自《 》

6.默写《马诗》作者( )代_________

________________________,___________________________

________________________,___________________________。

7. 补充词语，再选两个分别造句

巧（ ）天（ ） （ ）俗（ ）赏 （ ）具一（ ）

（ ）笔（ ）花 （ ）不（ ）收 （ ）春白（ ）

（ ）——

（ ）——

二、练一练

1.先将下列词语分成三类，序号写在横线上，再照样子各写一个。

①雕梁画栋 ②余音绕梁 ③笔走龙蛇 ④高山流水

⑤画龙点睛 ⑥金碧辉煌 ⑦入木三分 ⑧栩栩如生

第一类： （ ） 第二类： （ ）

第三类： （ ） 第四类： （ ）

2.做人一定要讲信用，古语说得好：“有所期诺，；有所期约， 。”我还知道讲诚信的格言是： 。

3.爱国，是中华儿女心中永恒的主旋律。1981年，邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子， 。”

4.。”诗人自比，充分表达了诗人虽脱离官场，但仍心系国家，不忘报国的志向。

5.鲁迅先生在《自嘲》中有这样一句名言：“，

俯首甘为孺子牛。”这句话不仅是鲁迅先生的人格写照，也是中华民族的精神写照。

7.元稹曾用这样的诗句称赞他喜爱的花：

。

8.写作首先来源于阅读，不过读书讲求博采众家之长，像鲁迅先生说的：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 。必须 。倘若叮在一处，所得就 。”当然，写作还来源于你对祖国的爱、对周围人的关爱。这一点，著名作家巴金说得好：“我爱我的爱我的离开了 ，离开了 ，我就 ， 。”

三、课外书屋、资料袋

1．许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。加拿大作家《绿山墙的安妮》，读来引人入胜。类似的作品还有中国作家 的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的 ，瑞士作家斯比丽的 。

2．描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家写了很多著名的作品。如，中国作家沈石溪的 、 ，加拿大作家西顿的 、 ，美国作家杰克伦敦的 、 ，日本作家 的《孤岛野犬》《山大王》。

3．俞伯牙、钟子期相传为人，关于他俩成为指引的传说，我国古诗常有提及，如“ ，伯牙弦绝已无声。”“高山流水琴三弄， 。”“ ，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了 收在《警世通言》中。

由于这个传说，人们把 叫做“知音”，用“高山流水”比喻 。

4．鲁迅原名，1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说为 。毛泽东评价他是伟大的 、 、 ，是 。《少年闰土》选自他的小说 。 5贝多芬是 国最著名的音乐家之一，他被尊称为为 。他以坚强的意志克服了重重的困难，一生创作了许多不朽的作品，如 。

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇七
《2年级语文上参考答案》

2年级语文上参考答案

1.秋天的图画

（一）基础知识巩固与积累： 2（.打）扫、电（灯）、（作）业、（做）事、（利）用、美（丽）；3.（1）黄瓜 （2）蓝天 （3）枫树；4.（美丽）的图画、（红红）的脸颊、（燃烧）的火把、（金黄）的灯笼、（金色）的波浪、（勤劳）的人们；

5.（波）澜壮阔、风平（浪）静、张（灯）结彩、（灯）火辉煌、一鼓（作）气、富（丽）堂皇、（劳）苦功高、汗马（功）劳、不（劳）而获；6.勤劳的人民画出秋天的图画。（二）感悟课文：1.（1）瓦蓝的天空、翠绿的竹子、金黄的稻谷、火红的高粱；（2）翻起波浪、挂起灯笼、举起火把、排起队伍。（三）课外拓展阅读：1.厚厚的、圆圆的、红红的、蓝蓝的、闪闪的、弯弯的；（四）综合运用与发展：花海、人海、书海、林海。

2.黄山奇石

（一）基础知识巩固与积累：2.（陡峭）的山峰、（金光闪闪）的雄鸡、（不住）地啼叫、（翻滚）的云海、（奇形怪状）的岩石、（冉冉）地升起；3.区（区委）（区长）（区别）（区分）（地区）（郊区）站（站长）（车站）（站台）（站立）巨（巨大）（巨人）（巨变）（巨石）（巨星）；5.（1）其（2）壮（3）龙（4）具（二）感悟课文：1.找近义词。著名（有名）、不住地（不停地）、啼叫（鸣叫）。（四）综合运用与发展：1.猴子观海、金鸡叫天都、狮子抢球。

3.植物妈妈有办法

（一）基础知识巩固与积累：3.植（植物、植树）、直（一直、笔直）、已（已经）、己（自己）、洼（洼地）、娃（娃娃）、好（友好）、如（如果）；4.识（知识）（识字）（认识）（见识）（识别）如（如果）（假如）（如意）经（经常）（经过）（经历）（经书）（已经）（经线）。5.（1）猫头鹰（2）茄子7.（1）蒲公英-风吹-降落伞（2）豌豆-太阳晒-豆荚（3）苍耳-动物带-铠甲（二）感悟课文：1.粗心-马虎、大意；观察-观看、视察。

4.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.于（终于）（于是）（由于）（关于）枝（树枝）（枝接）（枝叶）（枝头）记（记忆）（笔记）（日记）（忘记）；4.（1）无：没有（√），傲：高傲不屈（√）；（2）爱：喜欢（√），于：比（√）。5.（1）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（二）感悟课文：1.山行：在山中行走。寒山：深秋的山。石径：石头铺成的小路。坐：因为。2.深秋。一片生机勃勃的景象。（三）课外拓展阅读：2.裁剪；如同，好象。

5.一株紫丁香

（一）基础知识巩固与积累：3.休（休息）（休书）（休养）（休学）歌（歌声）（歌唱）（唱歌）（诗歌）（歌

曲）牵（牵手）（牵牛花）（牵挂）（牵动）（牵引）困（困难）（困苦）（贫困）（穷困）。5.（1）下棋（2）运动（3）电脑（4）地球

（二）感悟课文：2.又说又笑、又快又准、又香又脆、又哭又闹、又白又胖、又高又大。4.疲倦（疲劳）、挂牵（挂念）5.人民教师勤工作、爱学生的美好形象。

6.我选我

（一）基础知识巩固与积累：2.员（员工）（员外）（队员）（委员）青（青年）（青草）（青青）（青春）样（样本）（样书）（样子）3.静悄悄、冷清清、闹哄哄、

白茫茫、亮晶晶、绿油油、黄澄澄。（二）感悟课文：1.坚定地、果断地、自信地、自豪地；热爱劳动、热爱生命、热爱运动、热爱音乐。

7.一分钟

（一）基础知识巩固与积累：2.元（元帅）（元宝）（单元）（元首）叹（叹气）（惊叹）（赞叹）（感叹）包（书包）（包办）（包装）（皮包）4.闹、吹哈叹、钟、迟进；5.快（慢）早（迟）

2年级语文上参考答案

前（后）低（高）上（下）好（坏）6.（1）决定（2）决心（3）信心（4）悔改（5）后悔（6）无悔（7）悔悟。（二）感悟课文：1.十分（非常）、懊悔（后悔）、2.（座）位、（坐）下、（坐）好、一（座）山、自（己）、（已）经、先人后（己）、（已）过20分钟。

8.难忘的一天

（一）基础知识巩固与积累：3.高兴地（点头）、仔细地（观看）、亲切地（问候）、紧紧地（握住）、顺利地（过关）、兴奋地（走回家）、赞许地（点头）、沉着地（操纵）；4.（1）平静（2）安静（3）平静（4）安静。（二）感悟课文：2.点点头、摇摇手、招招手、唱唱歌、写写字、说说话、聊聊天、紧紧地、轻轻地、慢慢地、悄悄地、甜甜地；3.连忙（马上）、高兴（开心、兴奋）、平静（宁静）、紧张（慌张）。

9.欢庆

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词：洁（清洁）（洁白）（整洁）欢（欢乐）（欢快）（喜欢）祖（祖国）（祖先）（祖父）旗（红旗）（旗手）（国旗）庆（庆祝）（欢庆）（庆功）曲（歌曲）（曲目）（戏曲）；4.（1）雪白（2）挂起（3）苹果6.（1）10月1日（2）1月1日（3）9月10日（4）5月1日（5）6月1日。（二）感悟课文：3.仿佛看见农民丰收的笑脸，呈现在眼前是金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、阵阵的海涛。（三）课外拓展阅读：1（.清清）的小河、（甜甜）的花朵、（绿绿）的草坡、（暖暖）的泥窝、2.（清清）的小溪、（碧绿）的草坪、（粉红）的桃花、（美丽）的云朵。（四）综合运用与发展：1.又大又圆、又唱又跳、又高又大、又红又黑、又白又嫩、又大又甜、又圆又胖、又鲜又嫩。

10.北京

（一）基础知识巩固与积累：3.绿树（红花）、鲜（花）盛（开）、高（楼）（大）厦、来来（往往）、（名）胜（古）迹、（川）流（不）息；6.（1）优秀（2）优美（3）挺立（4）矗立。（二）感悟课文：2.安安静静、干干净净、大大方方、清清楚楚、认认真真。

11.我们成功了

（一）基础知识巩固与积累：2.互（互相）（互补）（互换）（互让）泪（眼泪）（泪水）（泪珠）（热泪）表（表兄）（表妹）（表扬）（发表）（表示）；3.近义词。快乐-欢乐、欢快，集中-集合，挥动-挥舞，飞扬-飘扬，马上-急忙，感激-感谢；4.（1）像（2）相、相（3）洋（4）扬（5）欢乐（6）欢迎（7）欢乐、欢呼

（8）欢庆。（二）感悟课文：2.把许许多多的人比作海洋，把人们的歌比作潮水，一浪高过一浪。

12.看雪

（一）基础知识巩固与积累：2.惊奇地问、好奇地问、打探地问、深情地说、高兴地说、激动地说，（迷人）的美景、（雪白）的棉花、（洁白）的雪人；3.说了水、看了看、动了动、听了听，微笑、欢笑、微风、欢呼、欢狂；5.（1）！（2）。

（3）！（4）！ 6.（4）√；（四）综合运用与发展：高高兴兴、碧绿、金黄、五颜六色、柔软、可清了、可爱、快活、美丽。

13.坐井观天

（一）基础知识巩固与积累：2.（蓝蓝）的天空、（漆黑）的天空、（蔚蓝）的天空、（晴朗）的天空、（灰蒙蒙）的天空、一望无际的（草原）、一望无际的（海洋）、一望无际的（沙漠）；4.问、回答。5.（1）！（2）！

（3）。（三）课外拓展阅读：1.认认真真、清清楚楚、老老实实、干干净净、整整齐齐，白花花、绿油油、轻飘飘、亮晶晶；3.④；（四）综合运用与发展：1.信用-用心-心田-田地-地方-方圆-圆球，坐井观天-天上-上面-面子-子孙-孙悟空-空心-心田；2.（1）花芳香四溢，香得很哪！ （2）山悬崖峭壁，险得很哪！

（3）树高耸入云，高得很哪！

2年级语文上参考答案

14.我要的是葫芦

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）可爱（2）可爱、喜爱（3）感到（4）收到（5）赛过（6）比赛。（二）感悟课文：1.③2.①。

15.小柳树和小枣树

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。思（思考）（思想）（思念）（思略）穿（穿衣）（穿过）（穿越）（看穿）比（比试）（比赛）（比方）（比较）3.（弯弯曲曲）的树枝、（细细）的腰、（香甜）的枣子、（欢快）地跳舞、（开心）地吃、（温和）地说，开心地笑了、得意地笑了、甜蜜地笑了；4.光秃秃、光溜溜、绿油油、香喷喷、轻飘飘，又细又长、又白又胖、又香又甜、又大又圆、又黑又亮，弯弯曲曲、来来去去、认

认真真、仔仔细细、马马虎虎、明明白白、开开心心、吞吞吐吐、大大方方，绿绿的、红红的、香香的、哈哈笑、冰冰亮、喔喔啼；5.又（香）又（甜）、又（红）又（香）、又（甜）又（脆）、树儿又（高）又（大）。（高高兴兴）、（漂漂亮亮）、（开开心心）。（二）感悟课文：2.早-晚。（三）课外拓展阅读：2.吓得直打哆嗦，乐得笑疼了腰。（四）综合运用与发展：（一）本正经、（无）话不说、气壮如（牛）、叶公好（龙）、（三）心二意、（四）面八方、守株待（兔）、井底之（蛙）、（六）神无主、（八）仙过海、生龙活（虎）、呆若木（鸡）、（九）牛一毛、（十）全十美、亡（羊）补牢、害群之（马）。

16.风娃娃

（一）基础知识巩固与积累：2.夫（大夫）（姐夫）（车夫）（夫人）表（表兄）（表扬）（表达）（表示）汗（血汗）（冷汗）（汗水）4.急忙（匆忙）使劲（用劲）高兴（痛苦）慢慢（飞快）6.（1）断断续续（2）继续（3）连续（4）陆续（三）课外拓展阅读：1.一（朵）浪花、一（片）渔帆、一（只）狮子、一（首）乐曲、一（阵）海风、一（位）演奏家。（四）综合运用与发展：1.站、捉虫；2.蹲、乘凉；3.躺、下蛋；

4.躲、休息。

17.酸的和甜的

（一）基础知识巩固与积累：3.扩词。串（串通）（串联）（一串串）（肉串）告（告诉）（告状）（广告）（报告）诉（投诉）（起诉）（诉苦）兔（白兔）（兔肉）（兔子）（兔毛）；4.（兔）死（狐）悲、守株待（兔）、（鼠）目寸光、如（鱼）得水、（狐）假（虎）威、杀（鸡）敬（猴）、对（牛）弹琴、万（象）更新、（狐）朋狗友、（猴）年马月、亡（羊）补牢、画（龙）点睛、杯弓（蛇）影。（二）感悟课文：2.摇摇头、摆摆手、耸耸肩、点点头、摇摇手、踢踢腿、弯弯腰；大口大口、一心一意、一模一样、一五一十、一草一木、一举一动、谢天谢地、多才多艺；3.（1）？（2）！（3）？（4）。（三）课外拓展阅读：2.因为狮子老了，已经无力捕捉野兽，所以它想靠狡猾的诡计来混日子。3.“它”是指“狮子”，这个诡计是（2）；4.（3）。

18.称赞

（一）基础知识巩固与积累：2.扩词。采（开采）（采用）（采访）（采摘）椅（椅子）（桌椅）（椅背）清（清白）（清闲）（清查）（清楚）；3.一（只）小獾、一（条）板凳、一（只）苹果、一（片）心意、一（片）树叶、一（把）椅子、一（支）铅笔、一（棵）梨树；4.容易（困难）粗糙（精细）认真（马虎）仔细（粗心）；5.看了看、想了想、听了听、洗了洗、一棵比一棵高、一次比一次多、一朵比一朵香、一年比一年好、真能干、真好唱、真好听、真好吃；6.木（桥、椅、树、林、杈、板）氵（河、清、消、江、汗、汤、泳、泥）。（四）综合运用与发展：（立）。

19.蓝色的树叶

（一）基础知识巩固与积累：3.由（由于）（理由）（自由）（由来）注（注意）（关注）

2年级语文上参考答案

（注重）（自注）笔（毛笔）（铅笔）（笔直）（笔顺）；4.言不（由）衷、不学无（术）、扬眉（吐）气、引人（注）目、（笔）走龙蛇、触（景）生情、十（拿）九稳、（拿）手好戏；5.用心地画、认真地画、细心地画、废寝忘食地画、激动地说、慢慢地说、诚实地说、愉快地说、得意地说；（三）课外拓展阅读：2.表示鲜花盛开的词：五颜六色、五彩缤纷、百花争艳、万紫千红，表示表示高尔基心情的词：高兴、洋洋得意、喜气洋洋、开开心心、心花怒放。

20.纸船和风筝

（一）基础知识巩固与积累：：2.坏（坏蛋）（坏人）（破坏）抓（抓紧）（抓住）（抓药）句（句子）（造句）（句号）（词句）；3.（飘荡）的风筝、（美丽）的风筝、（漂流）的纸船、（五颜六色）的纸船、（高高）的树枝、（青青）的河水；6.（1）漂、漂、漂（2）飘、飘、飘。（四）综合运用与发展：1.高-低、大-小、高-矮、多-少、胖、瘦、漂亮-丑陋。

21.从现在开始

（一）基础知识巩固与积累：2.令（命令）（司令员）（指令）（口令）当（当代）（当中）（当地）（充当）布（布鞋）（发布）（布衣）（布告）（宣布）路（马路）（道路）（路口）（公路）；3.（1）期、旗、其（2）弟、第（3）直、只。（二）感悟课文：1.高兴极了，痛苦极了，得意洋洋，生机勃勃，书声朗朗；2.服从（听从）、立刻（马上）。（三）课外拓展阅读：3.反义词：美丽（难看）、（长）短；近义词：美丽（漂亮）、漂亮（好看）。

22.窗前的气球

（一）基础知识巩固与积累：2.户（户口）（住户）（窗户）（户头）床（大床）（床头）（床单）角（角落）（直角）（墙角）病（生病）（病人）（病号）（病情）始（开始）（原始）（始终）张（张开）（张口）（主张）

3.仔细（认真）、高兴（快乐）、好象（好似、仿佛）、看望（探望）；4.（呆呆）地望着、（静静）地躺在、（摇摇摆摆）地飘、（高兴）地笑了、（可爱）的小脸、（逗人）的小脸。

23.假如

（一）基础知识巩固与积累：3.（红红的）太阳、（美丽）的小鸟、（可怜）的朋

友、（漂亮）的羽毛、（好吃）的谷粒、（明亮）的眼睛、健康的（身体）、遥远的（北方）、寒冷的（冬天）；

4.寒冷（温暖）、遥远（附近）、不幸（幸运）；6.（1）紧张（2）慌张（3）诚实（4）忠实。（四）综合运用与发展：（漂亮）的脸、（乌黑）的头发、（长长）的马尾辫、（明亮）的眼睛、（甜甜）的嘴巴、（粉红色）的裙子。

24.日记两则

（一）基础知识巩固与积累：3.（1）清（2）晴（3）作（4）昨（5）再（6）在；4.（1）？？，，！（2）：，，。

25.古诗两首

（一）基础知识巩固与积累：2.（飞舟）（龙舟）（轻舟）（小舟）（音乐）（知音）（声音）（播音）（客户）

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇八
《2013.12六上语文日积月累等期末总练习曾世红》

六上语文日积月累等期末总练习

一、填空

1.关于描写大自然的诗句：

（1）造物无言却有情，______________________。（ ）

（2）今夜偏知春气暖，_______________________。（刘方平）

（3）____________________，何人不起故园情。（李白）

（4）卧看满天云不动，_____________________。（陈与义）

2.关于爱国的名言：

（1）我们爱我们的民族，________________________。（ ）

（2）惟有_________________，惟有______________，中国才有真进步。（ ）

3.关于中华传统美德的名言警句：

（1）“轻诺___________ 。”这句话选自《 》，意思

_____________________________________。

（2）民无___________。（ ）

（3）___________，不能动人。（ ）

（4）诚者，___________；诚之者也，___________。（ ）

4.关于环境保护的宣传标语：

（1）意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。这一句应该是：

（ ）

（2）这是1999年世界环境日（ 6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，

也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类

只有一个地球，正如人类只有一次生命。这个主题应该是：

（ ）

（3）出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着

要为子孙后代着想，保护好现今的土地。这句话应该是：（

）

（4）意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用

这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。适合于这个意思的句子是：

（ ）

（5）意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共

同营造绿色家园，确保生命成长。适合这句话意思的句子是：（

）

（6）学习了《只有一个地球》后，我有很多保护地球的感想，我来设计一则广告语或宣传

标语： 。

5．鲁迅的名言

（1）_______________________，走的人多了，也___________。 选自《 》

（2）我_____________，吃的是草，________________ 。 选自许广平《 》

（3）时间就是_________，______________________，其实是__________________。选自

《 》

6.默写《马诗》作者( )代_________

________________________,___________________________

________________________,___________________________。

7. 补充词语，再选两个分别造句

巧（ ）天（ ） （ ）俗（ ）赏 （ ）具一（ ） （ ）笔（ ）花

（ ）不（ ）收 （ ）春白（ ）

（ ）——

（ ）——

二、练一练

1.先将下列词语分成三类，序号写在横线上，再照样子各写一个。

①雕梁画栋 ②余音绕梁 ③笔走龙蛇 ④高山流水 ⑤画龙点睛

⑥金碧辉煌 ⑦入木三分 ⑧栩栩如生

第一类： （ ） 第二类： （ ）

第三类： （ ）

2.做人一定要讲信用，古语说得好：“有所期诺， ；有所期约， 。”我还知道讲诚信的格言是： 。

3.爱国，是中华儿女心中永恒的主旋律。1981年，邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民

的儿子， 。”

4.“落红不是无情物， 。”诗人

以落花有情自比，充分表达了诗人虽脱离官场，但仍心系国家，不忘报国的志向。

5.鲁迅先生在《自嘲》中有这样一句名言：“ ，

俯首甘为孺子牛。”这句话不仅是鲁迅先生的人格写照，也是中华民族的精神写照。

6.元稹曾用这样的诗句称赞他喜爱的花： 。

7.写作首先来源于阅读，不过读书讲求博采众家之长，像鲁迅先生说的：“只看一个人的著

作，结果是不大好的：你就得不到 。必须 。

倘若叮在一处，所得就

。”当然，写作还来源于你对祖国的爱、对周围人的关爱。这一点，著名作家巴金说得好：

“我爱我的 ，爱我的 ，离开了 ，离开了 ，我

就 ， 。”

三、课外书屋、资料袋

1．《绿山墙的安妮》是有（ ）国作家（ ）所写，讲述了主人公（ ）长

大成人的故事，故事中的描写有趣、感人。还有许多文学作品也动情地歌颂了人类的美好心

灵。如：中国作家曹文轩的《 》，日本作家黑柳彻子的《 》，瑞士作家

斯比丽的《 》等。

2．《最后一头战象》是我国动物小说之王（ ）所著，你还了解他的哪些作品，如

《 》《 》。另外还有一些国外的动物文学作品如：加拿大作家西

顿的《 》 《 》，美国作家杰克 伦敦的《 》

《 》等。

3．俞伯牙、钟子期相传为 人，关于他俩成为指引的传说，我国古诗常有提及，

如“ ，伯牙弦绝已无声。”“高山流水琴三

弄， 。”“ ，世上无知音。”明代小说家冯梦

龙根据这个传说创作了 收在《警世通言》中。由于这个传

说，人们把 叫做“知音”，用“高山流水”比

喻 。

4．鲁迅原名 ，1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小

说 。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为 。毛泽东评价他是

伟大的 、 、 ，是 。《少年闰土》选自他的

小说 。

5贝多芬是 国最著名的音乐家之一，他被尊称为 。他以坚强的意志克服了

重重的困难，一生创作了许多不朽的作品，如

四、成语故事、演讲稿、建议书复习

1、写演讲稿，先要根据听讲人的身份，写上适当的 ；然后写演讲 ，注

意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后用简洁有力的话 ，或向听

众发出号召。

2、写建议书，一般先写清楚 ，再说明 ，最后提

出 。建议书的格式：根据建议书的内容先写

上 ，再写 ，然后写 ，最后

写上 和 。

3、“竭泽而渔”说明做事不能（ ）。它的近义词是

（ ）。这个成语故事的两个主人公是（ ）和（ ）。故事发生的年代

是（ ）。

4、“响遏行云”形容声音（ ）说明了

（ ）的道理。这个成语的两个主人公是（ ）和（ ），故事发生的

年代是（ ）

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇九
《自题联》

1、四言自题联

临风弹剑； 诗歌撼性； 著书阐理； 精思揖乐； 行应履正； 书无定法； 踏雪吟诗。 笔墨传神。 写字抒情。 绝虑忘忧。 思可通圆。 联有常规。 剧谈论史； 清心长寿； 小说白地； 淡泊宁静； 情牵翰墨； 天人一体； 痛饮读骚。 高德延年。 大写古街。 儒雅斯文。 指点江山。 神鬼殊途。 2、五言自题联

日暮乡心切； 瓦当生瑞气； 动静见本色； 山酌饮兰气； 途穷鬼神惊。 联语祝吉祥。 行文凭真情。 夜读伴松声。 博学书自老； 狂歌读史记； 百庆是为皕； 墨有烟霞气； 广见画常新。 纵酒唱离骚。 双吉当作喆。 诗存金石声。 禅心惜宁静； 炊烟扰暮蔼； 为文以载道； 人事重斯文。 夕照引归帆。 论史必求实。 3、六言自题联

秦简汉书下酒； 功力才识学养； 载地立天格物； 夏彝商鼎提神。 诗联书画文章。 洞今博古写人。 4、七言自题联

安康联苑传雅韵； 挑灯只为两行字； 每因酒醉裁诗韵； 朝朝暮暮一支笔； 华夏文坛布德音。 看剑曾因一夜风。 常恐情多累幽人。 岁岁年年半床书。 大写天狼抒人性； 风动涟漪侵岸远； 一团月影动池水； 嘉木辉煌栖美凤； 小说古街展才情。 月移潇洒映窗前。 数朵梅花伴笛声。 琳琅精彩遇良工。 箫声有意摧云断； 空灵淡远宋元画； 竹笔涵浑临晋字； 碧天碧水白帆远； 月色无痕逐水流。 笔健当临古帖诗。 铜刀蕴藉辑清联。 白浪白帆碧水长。

——梦中即景 ——博收斋书房联 ——书房有感 ——2001年5月师生同作

酒酣频惹危楼月； 远函入册因情重； 琳琅有幸逢巨匠； 空灵淡远宋元画； 笔健当临古帖诗。 古砚滴茶为墨浓。 嘉澍无私润新英。 古拙率真魏晋书。 积功为艺殊逸事； 抑扬诗韵藏天趣； 人杰地灵琉璃厂； 能容善纳真伟器； 阅世成文亦庸人。 顿挫书风蕴自然。 物华天宝聚宝斋。 广见博识为俊才。 5、八言自题联

读诗曾羡闲云野鹤； 得友一人，一生幸甚； 书古书今，抒情抒性； 落笔或如怪石苍松。 破书万卷，万事洞焉。 见天见地，鉴物鉴人。 彰前武作今人表率； 阅世成文，苦中作乐； 集妙联为古贤招魂。 积功为艺，忙里偷闲。 6、八言以上自题联

面壁读书，作者微熏隔壁； 造化锺灵，龙山辽水传雅韵； 举杯邀月，斯人狂燥摔杯。 人文耀日，宝墨佳联布德音。 崇阁历千秋，登高临远堪怀古； 醉酒写天狼，血气方刚英雄色； 雄文仅一纸，掩卷挥毫宜放歌。 操琴唱古街，神骨洞达学者风。 京邑奇才闳蓄，此番诗礼复高会； 联坛喜事频传，今日神州又布扬。 7、专门自题联 开窗凝云影； 倚枕见涛声。

——自题河北省抚宁县南戴河临海居室（1） 弹琴一长啸； 掩卷再深思。

——自题河北省抚宁县南戴河临海居室（2）

窗飘叠嶂翠； 壁染古书香。

——自题北京市京西古梁山下居室 竹笔涵浑临晋字； 铜刀蕴藉辑清联。 ——自题书房

文史一家，嬉笑怒骂说古人，七情六欲 画书同脉，竖抹横涂看我辈，八怪九魔。

闲随射客登山屐； 远访苏公洗砚池。 ——何绍基自题

嘘吸八窗通香蔼； 回环万象出文章。 ——何绍基自题

一池金玉如如化； 满眼青黄色色真。

徐渭题青藤书屋 六经责我开生面； 七尺从天乞活埋。

王夫之自题联

干国家事； 读圣贤书。

海瑞自题联

月斜诗梦瘦；

风散墨花香。

邓子龙自题联

历中外廿年身，宦海扁舟，万顷惊涛神尚悚； 就高低数弓地，儒宫环堵，三竿晓日梦初醒。

梁章钜自题联

同外国民族争强方为好汉； 对自家乡亲和气乃是英雄。

霍元甲自题门联

万卷古今消永日； 一窗昏晓送流年。

陆游题书房联 千年事业方寸内； 万里乾坤掌握中。

焦达峰自题联 文章真处性情见； 谈笑深时风雨来。

翁同龢自题联 为人树起脊梁铁； 把卷撑开眼海银。

谭嗣同自题联。脊梁铁：《景德传灯录·宣鉴禅师》：“德山老人一条脊梁骨硬似铁，拗不折。” 会须上番看成竹； 何处老翁来赋诗。

朱彝尊题书斋曝书亭

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

竹送清溪月；松摇古谷风。

董其昌题居室

闭门罢庆吊，落花扫仍合； 高卧谢公卿，聚兰摘复生。

此联见清谭嗣同《石菊影庐笔识》，传为南朝梁刘孝绰作上联，其妹刘令娴续下联

行路有何难，我曾从天柱、九嶷、三涂、太白、紫阁、终南，直到上京王者地；

得师真不易，所愿与高堂、二戴、安国、子长、相如、正则，同依东鲁圣人家。

清·何绍基自题联。下联所述诸人分别为西汉经学家高堂生、戴德、戴圣、孔安国及司马迁、司马相如、屈原

何物动人，二月杏花八月桂； 有谁催我，三更灯火五更鸡。

清·彭元瑞自题联。旧乡试在二月，会试在八月，“金榜题名”乃旧时文人的学习目的，故有二、八月最动人之说

忍令上国衣冠，沦渚异域； 相率中原豪杰，还我河山。

石达开自题联

茅屋八九间，钓鱼耕烟，须信富不如贫，贵不如贱；

竹书千万字，灌花酿酒，益知安自宜乐，闲自宜清。

邓琰自题联

家无儋石； 气雄万夫。

谭嗣同自题联

读书已过五千卷；

蒲松龄题镇纸铜尺

至乐莫过读书，至要莫如教子； 寡智乃能习静，寡管乃可养生。

蒋士铨自题大厅联

沧海日，赤城霞，峨嵋雪，巫峡云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁；

少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。

邓琰自题书屋联 老骥思千里； 鹪鹩足一枝。

翁方纲题堂联 求通民情； 愿闻己过。

林则徐自题联 删繁彝简三秋树； 领异标新二月花。

郑燮自题联 雨醒诗梦来樵叶； 风载书声出藕花。

徐渭自题书舍

欣戚相同，为人莫想欢娱，欢娱即是烦恼； 福命不大，处世休辞劳苦，劳苦乃得安康。

蒋士铨自题内堂联 高山流水诗千首； 明峡清风酒一船。

曹雪琴题砚联 海纳百川，有容乃大；

此墨足支三十年。

袁枚自题联

莫放春秋佳日过； 最难风雨故人来。

孙星衍自题联

欲除烦恼须无我； 历尽艰难好作人。

俞樾自题联

搔痒不着赞何益； 入木三分骂益精。

郑燮自题联

新年纲余庆； 嘉节号长春。

此联传为后蜀孟昶所作，长期被认为是最早的楹联

醴泉无源，芝草无根，人贵自立； 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。

程祖洛自题联

春随香草前年绝； 人与梅花一样清。

-------徐霞客自题小香山梅花堂

星河层里星河转； 日月楼中日月长。 --------丰子恺自撰联

老骥思千里； 鹪鹩足一枝。

--------翁方纲自题

直上青云揽日月； 欲倾东海洗乾坤。

---------徐悲鸿自题托物言志

壁立千仞，无欲则刚。

林则徐自题联 清风有意难留我； 明月无心自照人。

王夫之题湘西草堂 喜有两眼明，多交益友； 恨无十年暇，尽读奇书。

包世臣题书斋

囊无半卷书，祗有虞廷十六字； 目空天下士，只让尼山一个人。

吕留良自题联。“十六字”指《书经》舜授禹之辞：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。”

直谅喜来三径友； 纵横富有百城书。

----------侯荫桥（清）好藏书，好客

伤心夜雨，蕉窗点半盏寒灯，替诸生改之乎者也； 回首秋风，桂院剩一枝秃笔，为举家谋柴米油盐。 --------李璧瑜（清官）

方家笔法 君子情怀 ——读贺宗仪的部分自题联

贺宗仪是创作状态优良、作品颇丰的“联苑精英”（1993年12月20日《中国楹联报》专题）。他的创作题材十分广泛，大凡时代、名胜、人生、节令、行业、题赠等等，无所不涉；且作品构思巧妙，主旨深远，技艺精湛，意味隽永。读他的对联作品专著《激扬斋联语》，那些自题联尤令我陶醉，教人受益。

《激扬斋联语》的启卷栏目便是“自题四十副”，加上随后珠散的“自题”类作品，构成了整个卷一《心迹存真》的主体。我以为，这正好为后面卷二至卷九各类联作的抒怀言志，起到铺垫作者艺术人格的作用。因而，这部分自题联相当贵重，循之可进入作者的艺术天地进而感受其“心迹”。

从这些自题联中，我们首先可以欣赏到贺宗仪精湛的技艺。

第一，构思新颖，主旨深邃。艺术作品的成败，关键在于构思。而作者感受生活的能力和想象力是支持构思的基本要件。贺宗仪善于捕捉生活中的创作元素，其联作的构思具有新、深、美的特点。

“难得认真闻过改；乐于从善见贤齐。”这副对联活化《左传·宣公二年》中“人谁无过，过而能改，善莫大焉”和《论语·里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”之语录，表达改正错误、追求真理，学习贤德的思想取向。用典以增大容量，创新而启迪时人。更可喜作者创作这副对联时只有19岁，少年立志，学而思之，不罔不殆，必有大成。

“吃亏是福犹当福；知足为安未肯安”，这副七言对联，造语凝练，言简意赅，表达一种高尚的幸福观、苦乐观和不断进取的精神，充满生活哲理，蕴含思辨智慧。值得体味的是，“知足为安”不同于人云亦云的“知足常乐”。“乐”只是一种情绪，而“安”则是一种心境。情绪是即时的，易变的；心境是相对持久、稳定的。而且，“知足为安”，是修养层面的“知足”，具有道德美。一词之差，境界有别。

用笔走龙蛇 入木三分 造句篇十
《日积月累、课外书屋复习》

一、填空

1.关于描写大自然的诗句：

（1）造物无言却有情，______________________。（ ）

（2）今夜偏知春气暖，_______________________。（刘方平）

（3）____________________，何人不起故园情。（李白）

（4）卧看满天云不动，_____________________。（陈与义）

2.关于爱国的名言：

（1）我们爱我们的民族，________________________。（ ）

（2）惟有________________，惟有____ _________ _，中国才有真进步。（ ）

3.关于中华传统美德的名言警句：

（1）“轻诺_________ 。”这句话选自《 》，意思_______________________。

（2）民无___________。（ ）

（3）___________，不能动人。（ ）

（4）诚者，___________；诚之者也，___________。（ ）

5．鲁迅的名言

（1）____________________，走的人多了，也__ _ _____。选自《 》

（2）我_____ ________，吃的是草，________________ 。选自许广平《 》

（3）时间就是_________，_______________，其实是____________。选自《 》

7. 补充词语，再选一个造句

巧（ ）天（ ） （ ）俗（ ）赏 （ ）具一（ ）

（ ）笔（ ）花 （ ）不（ ）收 （ ）春白（ ）

（ ）——

二、练一练

1.先将下列词语分成三类，序号写在横线上，再照样子各写一个。

①雕梁画栋 ②余音绕梁 ③笔走龙蛇 ④高山流水

⑤画龙点睛 ⑥金碧辉煌 ⑦入木三分 ⑧栩栩如生

第一类： （ ） 第二类： （ ）

第三类： （ ） 第四类： （ ）

2.做人一定要讲信用，古语说得好：”我还知道讲诚信的格言是： 。

3.爱国，是中华儿女心中永恒的主旋律。1981年，邓小平同志曾深情地说：“我是中国人民的儿子， 。”

4.“落红不是无情物，”诗人了诗人虽脱离官场，但仍心系国家，不忘报国的志向。

5.鲁迅先生在《自嘲》中有这样一句名言：“， 俯首甘为孺子牛。”这句话不仅是鲁迅先生的人格写照，也是中华民族的精神写照。

7.元稹曾用这样的诗句称赞他喜爱的花：

8.写作首先来源于阅读，不过读书讲求博采众家之长，像鲁迅先生说的：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到 。必须 。倘若叮在一处，所得就 。”当然，写作还来源于你对祖国的爱、对周围人的关爱。这一点，著名作家巴金说得好：“我爱我的 ，爱我的 ，离开了 ，离开了 ，我就 ， 。”

三、关于环境保护的宣传标语：

（1）意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。这一句应该是：（ ）

（2）这是1999年世界环境日（ 6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。这个主题应该是：（ ）。

（3）出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。这句话应该是：（ ）。

（4）意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。适合于这个意思的句子是：（ ）。

（5）意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。适合这句话意思的句子是：（ ）。

（6）学习了《只有一个地球》后，我有很多保护地球的感想，我来设计一则广告语或宣传标语： 。

四、订正

一、课外书屋、资料袋

1．许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。加拿大作家的《绿山墙的安妮》，读来引人入胜。类似的作品还有中国作家 的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的 ，瑞士作家斯比丽的 。

2．描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。擅长写动物文学的作家写了很多著名的作品。如，中国作家沈石溪的 、 ，加拿大作家西顿的 、 ，美国作家杰克伦敦的 、 ，日本作家 的《孤岛野犬》《山大王》。

3．俞伯牙、钟子期相传为人，关于他俩成为指引的传说，我国古诗常有提及，如“ ，伯牙弦绝已无声。”“高山流水琴三弄， 。”

“ ，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了 收在《警世通言》中。 由于这个传说，人们把 叫做“知音”，用“高山流水”比喻 。

4．鲁迅原名1918年用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学上第一篇白话小说 。鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为 。毛泽东评价他是伟大的 、 、 ，是 。《少年闰土》选自他的小说 。

5．贝多芬是他被尊称为为 。他以坚强的意志克服了重重的困难，一生创作了许多不朽的作品，如 、 、 。

二．默 写

《春夜喜雨》作者( )代_________

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《西江月•夜行黄沙道中》作者( )代_________

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《天净沙•秋》作者( )代________

6.默写《马诗》作者( )代_________

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《伯牙绝弦》

诗经 采薇（节选）

（错词、错句抄写3次）

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