老人眼睛这几天可亮了

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老人眼睛这几天可亮了篇一
《亮眼睛》

老人眼睛这几天可亮了篇二
《老年人常见眼睛疾病有哪些》

作者：眼科专家孙伟 老年人因为年龄的关系，身体机能渐渐退化，导致了不可忽视的眼科疾病。下面是几种老年人常见的眼科疾病：

1、白内障

在我国，目前白内障仍是最常见的致盲性眼病。所谓白内障，就是在老化过程中，透明的晶状体变性失去透明性，浑浊的晶体就如同不透明的玻璃，遮挡视线，引起病人视力渐渐下降，经常双眼发病。白内障早期没有特别治疗，局部用些眼药水和服用维他命类药物可能减缓白内障的发展。因而，确诊白内障后，应该定期到医院检查，以便接受及时有效的治疗。

2、老年黄斑变性

黄斑区是视觉最敏锐的部位，老年人黄斑区的视细胞和色素上皮细胞严重退化称为老年黄斑变性，可以引起视力减退。老年黄斑变性分为湿性和干性：前者黄斑区有异常的新生血管膜形成，对视力的影响发生较快且显著，目前可以通过几种特别的激光进行治疗。后者则以黄斑区萎缩性改变成主，一般发展较缓慢，晚期影响视力，目前缺乏有效的治疗方法。

3、青光眼

当眼内压高于正常或眼内组织不能承受某一水平的眼内压时，会造成视神经的萎缩，损害视功能，被称为青光眼。青光眼的诱发因素如：长时间暗室工作、劳累、使用阿托品类药物、情绪波动等，容易促使症状发作。急性发作的闭角型青光眼症状很明显，一般不会被病人忽视，经常表现剧烈的眼痛、眼红、头疼、恶心呕吐及视力骤降。而另一些青光眼往往无明显症状，容易被忽视，偶感眼睛发胀、眼眶酸痛、偶然有轻度的视物模糊及虹视。

晚期青光眼即便眼内压得到控制，也无法挽回视功能的损伤，因而青光眼重在预防和早期治疗。对于中老年人而言，假若有家族史，最好定期进行眼内压、视野、视力、眼底等方面的检查。一旦确诊为青光眼，要充分重视，用药切忌不规则、不坚持，并且要定期随访。如经药物治疗不能控制，要尽早考虑激光或手术治疗一些中老年病人，认为年纪大了视力差一点是自然的，因此忽视眼睛的病变，延误治疗而造成严重后果。

老人眼睛这几天可亮了篇三
《亮眼睛》

老人眼睛这几天可亮了篇四
《亮眼睛(1)》

主持人：好，各位老师，第二节课是由我们新桥实验小学的任晓霞老师执教的儿童诗创作课《亮眼睛》，大家欢迎，为我们上课的是我们三（1）班小朋友。

亮眼睛 任晓霞 三（1）

T:上课

S:起立

T:小朋友们好

S:老师您好

T:今天这堂课呀我们要一起来找一找

S:亮眼睛

T:小朋友，你发现谁有亮眼睛呢？

S:我发现黑板有亮眼睛

T:哦，他发现了黑板的亮眼睛，还盯着他呢

T:你来

S:我发现了大地的大眼睛，大地的亮眼睛。

T:哦，大地妈妈的亮眼睛会是什么样呢？我们有了很多的遐想。

T:你来

S:我发现了房子的亮眼睛

T:哦，房子的什么眼睛？

S:亮眼睛

T:哦，房子的窗户也很亮对不对？

T:刚才呀小朋友们的眼睛都不错，老师要考一个小朋友，请你站起来请你看一看，我的眼睛里有什么？

S:有我

T:啊，原来你发现我的眼睛像一面镜子了

T:我们来读一首小诗，我的眼睛里有你哦，小朋友自己读一读

（生读）

T:你最喜欢谁的眼睛？

S:我最喜欢我的眼睛，因为它能照到爸爸妈妈

T:照到爸爸妈妈在干嘛呢？

S:照到爸爸在厂里工作的汗水

T:哎呀，你都会体谅爸爸，太棒了

S:照到妈妈她长长的辫子

T:啊，你的妈妈好美啊!

T:请你来夸一夸你的眼睛。

S:我的眼睛是明亮的镜子，照着爸爸，照着妈妈。

T:嗯，他的眼睛可真亮

T:你有话想说

S:我喜欢爸爸的眼睛，因为爸爸的眼睛可以看到妈妈那美丽的笑容

T:哦，在爸爸的眼里妈妈当然是最美的

S:爸爸还能看到我认真学习的成绩

T:哦，爸爸的眼里儿子当然是最棒的

T:爸爸的眼睛是明亮的镜子，照着妈妈，照着我。

S:我认为妈妈的眼睛是很明亮的，因为妈妈的眼睛里有个小小的我，还有一个伴着我成长的

爸爸

T:哦，我相信你妈妈眼睛里的你虽然小小的，她心里一定会放得很大很大的，读一读 S:“妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸，照着我”

T:请坐，噢，还有小朋友想，你来吧。

S:我觉得妈妈的眼睛是明亮的，因为她每天能照着我和爸爸非常辛苦

T:哦，你的眼睛能看到妈妈的辛苦也非常亮

S:我觉得妈妈的眼睛虽然可以照亮爸爸，也可以照亮每个地方

T:哦，妈妈一定是非常细心，夸一夸她

S:“妈妈的眼睛是明亮的镜子照着爸爸，照着我”

T:请坐，小朋友们都发现了，我们一家的眼睛像镜子，亮晶晶的，把我们的家照得欢快又温馨，让我们一起来夸一夸《眼睛和镜子》预备齐——

S:（齐读）“妈妈的眼睛是明亮的镜子，照着爸爸，照着我。爸爸的眼睛是明亮的镜子，照着妈妈，照着我。我的眼睛是明亮的镜子，照着爸爸，照着妈妈。”

T:哎呀亮晶晶的眼睛像镜子，你们知道吗？这些镜子都是有魔法的请小朋友竖起耳朵听一听这些镜子会有什么样的魔法呢？

（播放录音）《我的眼睛》妈妈的眼睛是放大镜，衣服上一个小洞眼，在她看来是个大问题。爸爸的眼睛可就恰相反，袜子上一个大洞眼，在他看来只是小意思，我的眼睛，正好遗传他俩，会放大会缩小，遇到爱吃的大蛋糕，我说——这么小，碰到难吞的小颗药，我叫——这么大。

T:谁的眼睛里有魔法？

T:这位小朋友

S:妈妈、爸爸、我的眼睛有魔法，妈妈的衣服上有小斑点，但是她看上去是大问题，所以妈妈的眼睛很明亮

T:哦，她这个不仅仅是明亮，你看她那个明明是小斑点，她会怎么样？在妈妈的眼里可不小。 T:你说说，妈妈为什么会觉得这个斑点很大？

S:因为妈妈眼里我们觉得是小问题的她觉得是个大问题

T:嗯，她觉得你的衣服一定要很干净对不对啊，嗯，请坐。

T:你来说

S:我觉得妈妈她特别爱干净，所以她觉得是大问题。

T:嗯，好的，你再夸一夸你的妈妈。

S:“妈妈的眼睛是放大镜，衣服上一个小洞眼，在她看来是个大问题。”

T:呀，因为有了爱干净，她的魔法就变成了这样。

T:你来

S:我觉得爸爸的眼睛也是很明亮的，因为爸爸的袜子上有个大洞，但在爸爸看来却是个小问题。

T:爸爸为什么不把这个大洞眼放在心上？

S:因为爸爸觉得一个袜子破了一个洞很正常。

T:这个爸爸是大大咧咧的，好的，你来说一说你的爸爸。

S:“爸爸的眼睛可就恰相反，袜子上有一个大洞眼，在他看来只是小意思。”

T:我也就猜到了你的爸爸了，诶，老师来问一问，还有哪位小朋友有发现？谁的眼睛有魔法？ S:我觉得我的眼睛也有魔法，因为我见到我爱吃的大蛋糕我就会说这么小，遇到难吞的小颗药，我就说这么大。

T:哎呀，为什么你爱吃的大蛋糕你要说小呢？

S:因为我喜欢吃大蛋糕

T:好的再读读这句

S:“我的眼睛，正好遗传他俩，会放大也会缩小，遇到爱吃的大蛋糕，我说——这么小，碰到难吞的小颗药，我叫——这么大。”

T:请坐，哎呀，这是我的眼睛，我想问一问，你们的眼睛有魔法吗？

S:有

T:哦，有哪些魔法呢？你说

S:我的眼睛也有魔法，我的眼睛魔法是，我一见到我爱吃的东西我就说这么大，那是因为平时我爱吃的东西妈妈都会多煮点，碰到我不爱吃的东西，我就会说这么小那是因为那个东西我不喜欢吃，所以我只能吃少一点。

T:哦，其实你表达的意思我们都听懂了，不过你表达的时候说反了，别紧张，请坐。 T:嗯，小朋友的眼睛有魔法的举手。

T:诶，都有魔法的，可是敢发言的小朋友啊，不太多，来我们把手放下，现在啊，我们来玩一个眼睛里有魔法的小游戏，看看小朋友的眼睛里是不是真的有魔法。我要请一个小朋友上来配合一下，然后小朋友的眼睛呢就全看着她，看她给我们带来了什么，看看你的眼睛是不是真的有了魔法，今天居然只有一半人举手想玩游戏吗？嗯，好的让老师来看一看，请谁呢？请你吧。

T:小朋友看一看，他会给我们带来什么呢？我也不知道哦，我们一起来看一看

T:咦，这是什么呀？你能看到吗，要说”我看到了——”

S:我看到了一个大洞眼

T:哦，他看到了深深的大洞眼，他的眼睛好像是会看穿事物

S:我还看到了一个亮眼睛

T:哦，她看到了一个亮眼睛，她居然会给她描上颜色。这个魔法真棒。

S:我觉得他是一个句号

T:她看到了一个句号诶，原来她还想到了一个长长的句子，她的眼睛会联想。

S:我看到了她的眼睛很难受，因为她被爸爸妈妈骂了。

T:你把它想成眼泪了吗？她原来觉得这是一颗低落的眼泪，你看她的眼睛还能让她动起来，这个魔法更棒了。

S:我觉得是它一颗小石子

T:哦，你觉得他是一个会动的小石子

S:我觉得我看到的是一滴小露珠

T:一滴闪光的小露珠，他在滚呀滚

S:我觉得这是黑板上的一颗痣

T:真棒，看看我们黑板的表情好奇怪。

S:我觉得这个是一个螳螂球

T:你能够让他动起来

S:我觉得这是一个圆圆的嘴巴

T:哎呀，你能够让他说话，看看，你的眼睛都能听到声音。

T:你来

S:我觉得我看到了一枚金色的戒指

T:天哪，这个又会染色又会发光的眼睛可真是了不起

T:那位女生

S:我觉得它像一颗黄豆

T:哦，你看看，到底是什么？

S:其实我画的是小鱼吐出的泡泡。

T:哦，她画的是小鱼吐出的泡泡，你看，为什么她画了个小小的圈，小朋友却能看到这么多？ 你说，小朋友用什么看的？

S:小朋友用眼睛看的。

T:对啊，用眼睛看到的小小的圈，他们的眼睛都有魔法，他们的魔法来自于他们——你来。 S:来自于他们的欢乐

T:嗯，他们很快乐

T:你来

S:还来自于他们自己的眼睛

T:嗯，自己的眼睛为什么跟别人不一样？因为我们每个人都有一颗不同的心，你看，我们看到了一个奇妙的世界，大自然呢也和我们一样，他们都想要奇妙的眼睛，请小朋友认真来读一读下面这首诗。看一看大地妈妈有着什么样的眼睛。自己先读一读。

（生读）

T:勇敢一点哦，大地妈妈有一只什么样的眼睛啊？

S:大地妈妈有一个圆圆的眼睛

T:嗯，有一个圆圆的眼睛，你读给我们听听好不好。

S:“大地妈妈想做一个漂亮的梦，可眼睛总是闭不上。”

T:哦，很遗憾的，她觉得这个大眼睛有一点点遗憾哦，咦，为什么呢？

S:我觉得大地妈妈她是有一个蓝眼睛

T:哦，你把这个蓝眼睛带给我们吧

S:“小池塘真蓝真亮，它是大地妈妈的一只眼睛，总是睁着。”

T:这么蓝这么蓝的眼睛我们真喜欢。

S:大地妈妈有一个长着长长的睫毛的眼睛

T:你为什么把这“长长的”读得这么重呀？

S:因为大地妈妈终于有一个长长的眼睫毛了。

T:哦，好不容易长长的是吗？那你把这个好好读给我们听听。

S:“:我们在她的周围栽了一圈小树，小树长粗了，小树长高了，眼睛有了长长的睫毛。” T:啊，我们一起来发现这个过程真了不起，我们一起来读一读，预备齐——

S:“我们在她的周围栽了一圈小树，小树长粗了，小树长高了，眼睛有了长长的睫毛。” T:有了长睫毛眼睛的池塘他怎么样呢？

S:他可以让眼睛闭起来

T:哦，好的，读给我们听

S:“现在她的睫毛可以轻轻关闭，大地妈妈可以做一个甜甜的梦了。”

T:有了一只梦幻的眼睛。

S:我觉得大地妈妈有一个想睡觉的眼睛，大地妈妈想做一个漂亮的梦，可是眼睛总是闭不上。 T:这么漂亮的梦，我也想有，我要请请上课不太举手的小朋友，你说呢。

S:我觉得大地妈妈有一个大大的眼睛，大地妈妈想做一个漂亮的梦，可是眼睛总是闭不上。 T:嗯，勇敢一点，没关系的，你看她就是一个这么大的眼睛，闭都闭不上。

T:好你来

S:我觉得大地妈妈有一个亮眼睛，小池塘真蓝真亮，它是大地妈妈的一只眼睛，总是睁着。 T:你看看，大地妈妈的亮眼睛把我们每个人的眼睛都点亮了，我们一起来读一读吧。《蓝眼睛和长睫毛》预备齐——

S:“《蓝眼睛和长睫毛》小池塘真蓝真亮，它是大地妈妈的一只眼睛，总是睁着。大地妈妈想做一个漂亮的梦，可眼睛总是闭不上。我们在她的周围栽了一圈小树，小树长粗了，小树长高了，眼睛有了长长的睫毛。现在，她的睫毛可以轻轻关闭，大地妈妈，可以坐一个甜甜

的梦了。”

T:大地妈妈有这么一个漂亮的眼睛，会让很多很多人羡慕得。你们想，每个人都有一个亮眼睛啊，这个时候假如你可以送给别人眼睛的话，你想送给谁？这个环节呢老师想请小朋友们来合作一下，今天有一点点小朋友有一些拘谨，我们来合作一下，一个小朋友来说一说，你想送给谁一只什么样的眼睛，同桌就可以猜一猜，咦，他为什么要送给他，我们来这样合作一下，可以吗？

S:可以

T:好的，两个人互相合作一下。

（学生合作）

T:好，哪两位，再请俩位吧，我们从这边开始，从老师叫的顺序开始。

S1:我想送给大树妈妈一只圆圆的眼睛。

S2:他一定能看到啄木鸟为他医治吧。

S1:对呀我就是这么想的

T:哟，他还是你的知音呢，好的请坐。

S1:我想送给黑板一个大大的眼睛

S2:那他肯定能看到很远的地方

S1:对呀，我就是这么想的

T:都能猜对啊，有没有猜不对的呀

S1:我想给叶子画一个亮眼睛

S2:那他一定能看到和他一起生活的花朵吧

S1:不对不对，我给他画这个亮眼睛，是因为他可以看到外面的世界，而且他还有一双亮晶晶的眼睛。

T:到底是什么呀？被你这么一说我很好奇，是露珠吗？

S1:嗯

T:那还是我和你合作更棒。请坐。

S1:我要给桌子画一个大大的眼睛

S2:我猜他可以看到世界的万物

S1:不是不是我是这么想的，桌子一定能帮我们可以看到很多橡皮屑，保持我们的桌面的整洁

T:哦哟，原来是个这么爱干净的小朋友，请坐。

T:刚才小朋友通过合作呀，发现了，原来我们每个人其实都能够有亮眼睛的，你看看即使明明没有长眼睛的桌子，他也能看到这么多。现在呀你们已经送给了黑板那么明亮的眼睛，那让他陪着我们一起到大自然中去走一走，找一找眼睛里的故事，那样的话我们眼睛里会出现很多奇妙的故事。

T:现在你们猜到了吧，今天我发给你们的，原来就是一只一只彩色的眼睛，请小朋友们把你刚才看到的，或者让你想到的，眼睛里的故事让它住进去，好不好。

S:好

T:拿出这张纸来，可以写一个你发现的眼睛里的秘密。不急哦，可以先思考一下。 （学生创作，老师指导）

T:好的，拿到老师这个小眼睛的就可以上台了。

T:请小朋友竖起耳朵听一听，他们看到了什么样的故事？

S:《路灯的眼睛》路灯的眼睛总是亮晶晶的，他把黑暗给照亮了，给我们了光明，他把大路照亮了，他把我回家的路点亮了。

T:他发现了谁的眼睛？

老人眼睛这几天可亮了篇五
《中老年人眼睛的营养保健》

中老年人眼睛的营养保健

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