用既和又和既和又造句

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用既和又和既和又造句篇一
《既....,又.....,造句》

春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

他既胖又肥,既懒又馋.

这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。可爱，既温馨又多彩。

知识堂既好玩又有趣,既增长知识又能得礼物.

对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球 这个西瓜既新鲜又便宜，既大又甜

我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。

夏天既是一个酷热难耐的季节，又是一个生机盎然的季节；既让人们汗如雨下，又让草木们的枝叶越发地郁郁葱葱。

场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活

树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。 法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。

春天既美丽又可爱，既温馨又多彩

对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

他既胖又肥,既懒又馋.

它的和声显得既严峻又柔和，既忧伤又委婉。

这种文具既美观，又实用;既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。 我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。

对一个干部的考察，既要看原地，又要看异地;既要看一岗，又要看多岗：既要看官意，又要看民意;既要看成绩，又要看败绩;既要看近期，又要看长期;既要看作为，又要看不为;既要看顺境，又要看逆境。

用既和又和既和又造句篇二
《不但而且(既又)造句》

用既和又和既和又造句篇三
《_既A又B_既A也B_的异同分析》

用既和又和既和又造句篇四
《“既A又B”和“又A又B”格式分析》

“既A又B”和“又A又B”格式分析

【摘 要】“既„„又„„”和“又„„又„„”是一对同中有异的句法框架格式。文章分析了“既a又b”和“又a又b”两种格式的语法意义，考察了格式中a、b的语法性质及语义范畴属性，并阐述了两种格式的异同。

【关键词】范畴层级；格式；语法意义；语用

“既„„又„„”和“又„„又„„”是一对同中有异的句法框架格式，为了论述方便，文章将这两个格式概括为“既a又b”和“又a又b”，其中x是词或短语，不讨论x是分句的情况，同时“a≠b”。

一、格式的语法意义

1.1 格式语法意义的不同说法

1.1.1 “既a又b”

（1）表示并列。《现代汉语八百词》：“表示同时具有两个方面的性质或情况。”又《实用现代汉语》：连接“两个或两个以上的实词彼此是并列平行并列，没有其他特殊关系”。

（2）表示递进或并列。《现代汉语虚词例释》：“连接的两项在意义上不是相对的而是同一个范畴的，而且后一项意义往往是更重要，是被强调的”。又《现代汉语虚词使用常识》：“所表示的几种情况或性质在意义上往往是递进的，有时也可以相反或相对。”“相反或相对”的语法意义实际上相当于并列。

1.1.2 “又a又b”

（1）表示承接或并列。《现代汉语八百词》：“表示几个动作、状态、情况相继发生或累计在一起”。“累计”是加合关系，可看成并列。

（2）表示并列。《现代汉语虚词使用常识》：“所表示的几种情况或性质在意义上往往是并列的，有时也可以相反或相对。”

上述观点概括如下：两种格式的相同点是，都可表并列；不同点是，“既a又b”可以表递进，“又a又b”可以表承接。

考察这两个格式的已有研究成果，我们发现有三个问题值得探讨：

（1）a、b能否相反或相对？事实证明能。此类用法很常见，如： 他们既是毁灭者，又是拯救者。

她晚上又哭又笑的，弄的大家都不安。

（2）a、b的语法性质如何？一般来说，a、b语法性质是一致的：都是形容词性成分或都是动词性成分。但通过考察语料发现，a、b的语法性质可以不同，且用例所占比例远不低于20%。

（3）《现代汉语虚词例释》指出：连接的“两项在意义上不是相对的而是属于同一范畴”的，“同一范畴”就一定不是相对的吗？这里对此格式的同一范畴界定得过于狭义。若a、b是不同语法性质的成分时，那么同一范畴又该如何定义？

1.2 格式的语法意义分析

1.2.1 “既a又b”

⑴平行并列。a、b两项意义地位是平等的，用来阐述一个事物的两个方面，两种性质或者是两个动作行为的同时存在。如：

许多金矿既产金又产银。

他对待朋友既诚恳又大方。

⑵递进为主并列为次。b的意义比a的意义更深一层、更重要，也兼有并列的意味。a、b可以是ap，也可以是表结果的vp。如： 那场武打戏，演员打碎的全是仿制的古董，既不伤人体，又效果逼真。

这个商店里的衣服既不新潮又很昂贵。

⑶承接递进。a、b一般是为vp，递进的前后项也往往遵偱时间顺序原则和时间范围原则。如：这样既推动了生产又加强了战斗力。

1.2.2“又a又b”

⑴平行并列。a、b是ap或vp。如：

人们高兴的又是唱歌又是跳舞。

这场男双半决赛打得又激烈又好看。

⑵平列承接。a、b的意义是平等的，但是在排序顺序上也遵循时间相似原则和距离相似原则，a、b的顺序不能自由调换。如： 她临走在班上又是要照片，又是道别，弄的大家都知道了。 通往湖南城步县的“省道”又陡又险，路面凸凹不平。

前例a、b之间遵循时间顺序，后例遵循距离相似原则，“陡”是“险”的基础，所以二者距离比较近，因果承接意味比较浓。 ⑶承接递进。承接的后项往往可以递进。a、b二者的性质或行为结果影响既遵循时间顺序关系，又b项意义更带强调性质。如： 当笔者赶来采访时，排在后面的农民呼啦围拢过来，又是递烟又

是套近乎。

⑷承接累计。表示几个动作、状态相继发生，有时也表示动作行为的杂乱。如：

来了客人，她热情的又是端茶又是倒水又是做饭的。

她像个野兽般的又抓又咬又踢又踹，反正有你给她撑腰！

二、格式的辨析

2.1 两种格式的相同点

（1）a、b都可以同时是ap或vp，也可以前面是vp后面是ap，或前面是ap后面是vp，这里强调一下，a、b为形容词时，因为是说事物性质，所以一般是相对性质形容词。

（2）a、b不管是（1）中的何种形式，a、b都要属于同一范畴。同一范畴可以包含两种形式，对立和非对立。

（3）表示并列时，a、b都可以是同一范畴下的任意vp或ap；表示动作或事物性质时，有递进关系或承接关系时，两种格式都需要注意a、b的位置问题。

2.2 两种格式的不同点

2.2.1 a、b是vp的结构

（1）a、b节律不同。“既a又b”一般连接的是双音节的，或者是多音节，甚至是小句。连接单音节的动词频率很低。其中，连接单音节、双音节词语或者经常成对出现的词组时，往往前后的音节数相等。但是连接比较松散的结构或小句时往往音节数不同，很大程度上追求的是结构的近似（常常是述宾结构），如：“他既不热爱

学习也不专心工作。”而“又a又b”更多的是连接两个单音节的动词，其次是双音节词，连接多音节的频率很低。连接单音节时，前后一定音节数相等，但是连接多音节的词语时很自由，比“既a又b”自由，对音节数没有要求。

（2）语义重心不同。“既a又b”连接动词时更侧重于两个动作同时并存（包括时间段的并存，也包含时间点的并存），而“又a又b”侧重于表示两个动作的相继发生。比方说，可以说“又哭又笑”，但是我们不能说“既哭又笑”，因为哭和笑不可能同时并存。“既爱又恨”表示一种“怜惜”的感情，但是“又爱又恨”更多的是在强调“有时候很喜欢，有时候又很伤心，很伤脑筋。”

（3）扩展式不同。“既a又b”格式不能扩展a，而“又a又b”可以扩展b。如：

*a这些记者既参观既采访又吃饭。

b这些记者又参观又采访又吃饭。

此外，“又a又b”中的a、b可以是名词，但“既a有b”不可以。实质上是“又”后隐含了存现动词“是”或“有”。这种说法在书面语中例子很少，但是在当代年轻人的口语和网络语言中很普遍，也是一种语言的“求简”。如：

你是徐老的外孙女，现在又是周副主席的“女儿”，又徐又周，就叫徐周吧。《再到红岩》

这种又敌又我，正反难分的折腾胡闹，也十足是当时“天下大乱”的写照。《“样板”笑泪录》

用既和又和既和又造句篇五
《即使……也……造句》

假设关系的关联词： 即使……也……

1、即使明天有更多的挫折，也不会挡住的前进的道路 。

2、即使你成功了，也不能骄傲。

3、即使今天下雨,我也要坚持上学.

4、即使老师没在教室，同学们也很安静。

5、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

6、即使你很聪明,但上课也要认真听讲,不然你就会退步的!

7、即使天寒地冻,大家心里也暖洋洋的。

8、即使日子不够快乐 鸟儿也不会把眉头紧锁。

用既和又和既和又造句篇六
《教学既是科学又是艺术》

教学既是科学又是一门艺术

教学首先要传授专业知识，从这一层面说，它们都包含一套技术程序，具有规律性，应该是一门科学；其次，在传授知识的时候，要考虑对象的接受能力、兴趣，让他们愉快地、最大限度地接受你的认可，从这一层面说，它们需要天赋、需要创造性的反复实践，它又是一种艺术。

教学既是科学又是艺术，这是迄今为止的结论。教学的科学性体现在它必须要符合自身内在的客观规律，不能违背规律进行；教学的艺术性是指教学要体现教师的主体能动性的发挥，体现教师学生的复杂的思维情感的变化创生过程。

教学是一门科学。教师职业生命的意义在教学，指引学生汲取知识，锻造知识的手段也在教学。教学有它特有的理论体系和内在规律，需要显性的语文文字表征，更需要通过教育教学实践才能领悟和体会。紧跟新课程改革发展趋势，孜孜不倦关注和探询语文教材和中考变化，把握课堂教学内在规律及教学内容的科学性，科学分析教材。初中新课程改革实施后，新教材避免了“穿新鞋走老路”，具有知识结构完善化、内容表述科学化、教学思想现代化、抽象知识具体化、实例选择实用化等时代特征。但在遵循教育心理学的某些规律的同时，却仍然存在着忽视知识本身的科学性问题。如何更好地保证教学的科学性，是值得教材编写者和广大教师重视的。说教学是科学，是因为教学中语言的严密性直接决定了其科学性。你要想上好每一节课就必须必须把握教材，理解教材，分析教材，分析学情。通过对教材的分析把握了解教材的编排规律、内容特点和学生的认知特点，

教学不仅是一门科学还是一门艺术教学，孟子提出“教亦多术矣”。《学记》中也曾写道：“善歌声使人继其声；善教者使人继其志”。教学更是一门艺术，而艺术是无止境的，需要我们不断去创造、丰富。教师在教学过程中不仅要求学生“学会”，更要求他们“会学”，教学就是要使学生达到丰富知识、纯正心灵、舒畅胸怀的艺术境界。教学也需要讲究方式方法从某个角度来说这本身也是一项艺术。

用既和又和既和又造句篇七
《我的“既然……就……”造句》

我的“既然„„就„„”造句 邓吾佳

既然我敢置身于骤雨之中

——就不怕有多湿透；

既然我敢置身于烈日之下

——就不怕有多狂热；

既然我敢置身于浪潮之前

——就不怕有多汹涌；

既然我敢置身于冰雪之上

——就不怕有多凛冽；

既然我敢置身于峻岭之巅

——就不怕有多险要。

“既然”不能莽撞

——需要胆识和智慧的交融，

“就”也不可贸然

—— 需要气魄和从容的柔和。

用既和又和既和又造句篇八
《由于CO2既可以和KOH又可以和Ca》

由于CO2既可以和KOH又可以和Ca(OH)2发生化学反应，即CO2 +2KOH=== K2CO3+ H2O，CO2 + Ca(OH)2=== CaCO3↓+ H2O，而且CO2还可以和K2CO3和CaCO3继续反应即CO2 + K2CO3+ H2O ====2KHCO3, CO2 + CaCO3+ H2O====Ca(HCO3)2所以足量的通入上述溶液中最终产物是KH CO3和Ca(HCO3)2溶液澄清。

用既和又和既和又造句篇九
《2014年教师远程培训作业：结合自己的教师职业生涯,谈谈对师爱“既是给予,同时又是获得的”体会。》

大爱不言，师爱无声

教育事业是一项伟大而又平凡细致的工作。要教育好学生，我们首先热爱自己的工作，热爱自己的学生。只有热爱他们，才能精心地去培养他们。这其中，无论是学生犯错时急风暴雨式的批评，还是学生生病时细心的呵护，都体现了老师真诚善良的爱心。

其实，在很多的小事中也渗透着老师无声的爱。今年我教了二年级，学生都比较小，因而身上存在着不少问题。很多小孩卫生习惯较差，每当看着学生准备用脏兮兮的小手吃东西时，我总是温柔地提醒：赶快把手洗一洗。有两三个女孩经常头发凌乱，我就帮她们梳一梳。许多学生的作业本散了，我帮他们订整齐。我班有不少学生来自贫困地区，我送给他们一些学习用品……

细微之处总关情。我想关爱学生并不一定要轰轰烈烈，在一些小事中关爱学生并能长期坚持下去，就一定会成为学生爱戴的好老师。

付出总有回报。从学生的笑脸上，我收获了快乐；从学生的进步中，我收获了欣慰……

为此，我愿将这无声的师爱洒向这些可爱的“花朵”，让他们沐浴阳光雨露，激励他们健康成长。相信我们的付出终将硕果累累！

教育是心灵的艺术，教育的过程不仅仅是一种技巧的施展，更是充满人情味的心灵交融。回首二十年的教学生涯，我很自豪，在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一簇缤纷。

曾记得为了一个赖学在家的孩子，我骑着自行车一路骑，一路问，找到孩子的家，把他从家里“请”到学校；常忆起为了让一个失去爸妈的孩子过上一个快活年，我冒着严寒给孩子送去过年的新衣……

然而，让我最难忘的还是09年、10年一段特殊的教育经历，我把这两年称作我的“爱的教育旅程”。当时我被学校派到镇上唯一的一所办学点——开建小学支教。这里离镇有七八里路，交通极不方便，经济比较落后，有点能耐的家庭都把孩子转到镇上或城里上学去了，留下来的都是家庭条件比较差的或是父母没有什么能耐的。我所教的班是五年级，只有8个孩子，这8个孩子都是特殊儿童。龙龙的妈妈去世了；娟娟和润润的父母离异了；航航是从河南到这儿的，他的妈妈和现在的爸爸是重新组合的；芳芳、佳佳都有爸妈，但妈妈长期在外，对他们几乎不过问，一年甚至两三年都很难见上一面；只有超超和亮亮家庭相对稳定，但爸爸也是外出打工，对孩子的关心也不够。面对这些孩子，我想：他们是一群缺少爱的孩子。我没有什么高潮的技巧和方法，唯有“爱”，尽可能地多一点“爱”，用爱陪伴他们一路成长。我用我的实际行动来践行我心中的承诺。带他们的两年，我真的像带“研究生”一样，从生活、学习、做人等各个方面给予他们关心和呵护。我觉得经济困难一点不要紧，他们的精神一定不能贫穷，我一定要尽可能地给他们帮助，让他们也能感受到童年的幸福和快乐。孩子们缺少衣物，我从家里和亲戚家孩子穿不上的衣服、鞋子中找一些比较好的收集起来带到学校，经常一带就是两三包发给孩子们穿；孩子们对电脑很好奇，我常常带领他们在学校唯一的一台电脑旁学习打字，学习上网查找资料；孩子们喜欢打乒乓球，我就陪他们一起

玩，教他们发球、搓球、抽球；孩子们课外知识匮乏，我告诉他们要多读课外书，带领他们在书海遨游，从书中他们学到了丰富的知识，懂得了做人的道理；为了最大程度的解决他们的后顾之忧，我还和校长一道为他们奔走，给他们联系到扬州大学、扬州爱心车队、仪征义工联等社会各界爱心组织和人士为他们慷慨解囊：援建图书室，送来书架、书桌，几百套图书，乒乓球桌和各种体育器械；他们还给孩子送来书包、文具，带孩子到扬州过“六一”，游博物馆……

以真诚对待学生，必将收获丰硕的果实。每当看到他们取得了进步，每当看到他们绽放的笑脸，每当他们围着我和我讲心里话，每当他们问我“老师，你明年还在这里吗？”每当看到家长们感激的面容，我心中总有一种幸福和成就感。这两年我失去了许多，失去了上公开课，失去了许多外出学习的机会，但我同样也获得了许多，我获得了更多人世间最珍贵、最质朴的感情。我也收获了专业成长，我以班级学生为实际开展课题研究、撰写教学论文，先后有两篇论文在省级刊物发表，两篇论文在省、扬州获奖，课题研究被列为仪征市市级课题。在这“爱的教育旅程”中，有苦、有付出，但更多的是“获得”。

高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在这里我想说：因为爱，所以付出；因为付出，所以收获；因为收获，所以幸福！

作业一：作业要求：

师爱既是给予，同时又是获得

师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。只有爱，才能赢得爱。我们爱学生，学生也会爱我们，同时，我们也能从工作上获得更多的乐趣。

我曾经的一位学生，她在课堂上不能够专心地听讲，不遵守纪律，经常不按时完成老师布置的各项作业，学习成绩不理想，真让人很头疼。每次找她交流时，总是被她排斥，难以和她深入交流。我时时在想到底是什么原因造成这样的呢？后来，我从接送她放学回家的奶奶那了解到在她很小的时候，她的父亲不务正业，导致了家庭矛盾与日俱增，经常与她的母亲争吵不休。她的母亲便离家出走了。她的母亲是外地人，自从走了之后，就了无音讯。母亲出走后，父亲脾气变得更加暴躁，对家里是不闻不问，更别提管教她。她还有一个妹妹，姐妹俩就与奶奶相依为命。针对这一情况，我采取了以下措施：

用爱心让她感受温暖。在日常的学习生活中，多多给予她关心，使她在点滴的关心中感受到温暖，增强她对学习和生活的信心和勇气。如：每当她的钢笔坏了，及时递上一支；当她空着肚子上学时，送上一块面包；练习薄用完了买新的给她。在一件件的日常小事中，让她乐于接受老师的教育。在她的一篇日记中曾写道：老师，你对我真的是太好了，我会用心学习的。简单的话语却深深地感动着我。 以集体的力量感染她。我利用集体的力量来感染她，鼓励全班同学与她多接触，

还采用一帮一结对子。如：了解她喜欢和谁一起玩，就让她和这些孩子在一起玩。在班内，我还委派了一位性格开朗的小姑娘，与她一起坐，在学习上，行为习惯上处处帮助她。当她有了进步，及时表扬，让她感受到集体的温暖，从而逐渐产生对集体的爱。一段时间后，我发现她在上课时也能积极地举手发言了，回家作业也能按时完成了，和她玩耍的小伙伴也多了，现在她的学习有很大的进步。 培养一种爱好，转移她的注意力。我也试着培养她一种兴趣爱好，让她把注意力转移到兴趣爱好上去，从而减少因父母离异带来的孤独和烦恼。她跑步很快，我就安排她担任体育委员，还让她代表班级参加学校组织的运动会。她对比赛非常感兴趣，在比赛之前，经常利用课余时间练习跑步。在校运动会上，她表现出色，为班级争了光。

作业一：

结合自己的教师职业生涯，谈谈对师爱“既是给予，同时又是获得的”体会。 师爱既是给予又是获得

我国古代的圣人孟子曾说过：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”然而，在我们身边，很多教师认为自己对学生付出了一片苦心，却没有得到学生的理解，甚至是遭到了学生的怨恨，正如《师爱的智慧》中那位兢兢业业的班主任一样。这是什么原因呢？我们要反思：自己所付出的爱，无论是对学生还是对自己，是不是沁人心脾的？

在平时的教学中，我们经常会看到这样的现象：1、对后进生利用下课、大课间甚至是小学科进行一对一的补习；2、对喜欢打闹的学生进行危言耸听的思想教育；3、学生犯了错误苦口婆心地进行教导；4、学生的比赛教师来帮忙……这些现象中，教师都给予了学生一定的师爱，但如果我们站在学生的角度来看，学生会觉得你这是对他的爱吗？我想大多数学生会认为你是在整他，或是在吓他，从而产生厌烦的情绪。这样的师爱虽付出了，却毫无意义。

怎样才能把有意义的事做好呢？我觉得真正的师爱应建立在理解、尊重、信任学生的基础上。就拿转化后进生来说吧，我们首先应该理解他们的痛苦，不能让他们觉得自己不如人，丧失学习的信心，应让他们融入到集体中。在学习上，我们可以教给他们好的学习方法，帮他们制定切实可行的学习计划，多与家长沟通交流，在源头上给予他们学习的动力。这样的付出才是真正师爱的付出，学生能从你的付出中感受到花香般沁人心脾的味道。而你自己也能从学生的进步中感受到成功的快乐。所以说，师爱既是给予又是获得。

作业一：

结合自己的教师职业生涯，谈谈对师爱“既是给予，同时又是获得的”体会。 作业

提交者： 李卫星 （

答题内容：

爱学生，就是爱自己

本周末偶然机会，有幸亲临全国优秀班主任段惠民老师的现场报告会，感触颇深、

发人深省。段惠民老师报告会字字珠玑、思想深邃、深入浅出，现场不时爆发出阵阵热烈的掌声。 其中段老师语录中有这样的一句话：“爱学生，就是爱自己，就会有爱的收获。” 回忆自己十几年的班主任生涯的点点滴滴、茅塞顿开。记得当时带的六年级，班级有一个女学生吕佳佳开学不到一个月就逃学了，并且离家出走到远方的亲戚家。家长非常着急，我也同样的着急。当家长费尽周折把小孩接回来时，小孩依然不肯上学，并且保持沉默。这时，家长找到了我，告诉我可能与家庭矛盾有关，然后他简单介绍了家庭的人员结构和人缘关系。听后，感觉这个家庭人缘关系比较复杂，孩子的逃学于此肯定有着不可割断的关系。于是就在当天放晚学，我来到了孩子家。见到我，孩子的表情很平常，没有逃学的愧疚，也没有见到班主任的恐惧。我看在眼里，装着不在意，但却思索着如何表达我的开场白。家长适时地递过一杯茶，然后悄悄地离开了家。我停顿了一小会儿，温和地对她说：“吕佳佳，这几天没有到学校上学，是不是我做错了什么？”她低着头、摇摇头。“是不是对其他老师有意见？”我又问。她还是摇摇头。顿了顿，我接着说：“我知道这几天你不愿意去上学，肯定有你的委屈和难处，如果你相信老师，愿意跟老师单独谈谈吗？老师愿意跟你共同解决问题。”听了我的话她慢慢地抬起头，半信半疑地问：“老师，您了解我的家庭吗？”我知道，她愿意和我交流了，并且想得到我的帮助。于是，我肯定地点点头说：“老师知道一些，如果你愿意，老师更希望你能亲口告诉老师。”于是她把家庭中姑姑、姐姐和爸爸、妈妈之间的纠葛，以及如何让她没有宁静的生活和学习的环境……全部告诉了我。找到了问提的根源，自然就有解决问题的办法。于是，我及时与她父亲取得联系，共同想出办法、解决问题。第二天孩子走进了班级。

当学生遇到困难、挫折和问题而自己又不能独自解决问题时，老师要深入了解、及时发现问题的根源，站在孩子的角度去分析问题、思考问题，就一定能帮助孩子解决问题，从而就能把孩子从危险地边缘拉回来。而当我在班级重又见到她时，我的心中有一股暖暖的东西在流动，从未有过的满足感在心中涌动。这难道不是一种获得吗？

师爱既是给予，同时又是获得

赵爱玲

世上有两种人，一种人手心向上，一种人手心向下，手心向上的人，他的人生原则是索取：“给我”；手心向下的人，他的人生信条是给予：“我给”。教师就是第二种人。

当一名小学老师是我从小的梦想，选择了这个职业我无怨无悔，作为一名年轻的人民教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做着一些非常平凡的事情。爱在点滴之处。也许每位老师都有这样的经历和感受，当我们查阅各种资料，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现孩子们的积极主动性不够高；当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现那些个性调皮的孩子依然我行我素，自己也有过心灰意冷的时候，但曾经教过的这样一个孩子，彻底改变了我。那是我上班第五年教的孩子，瘦小的身材，大大的眼睛很有神，让人一看就知道是个聪颖机灵的孩子。可刚开学没几天，她就让我觉得有些头疼，课堂上无精打采，一听到下课铃声就第一个冲出教室，不是跟他打，就是跟你追，总有使不完的劲，作业要么不做，要么乱做，还经常拿别人的东西，

科任教师和同学都来告她的状，每次和她谈话，她总会找各种理由狡辩，每天一大早来的好心情常常会让她搞得烟消云散。一天下课，我正在教室里改作业，几个学生风风火火地跑过来，“老师，老师，梅心雨爬到围墙上了。”我一听吓得要死，直往围墙奔去，她已经下来了，看见我，她却一副若无其事的样子，这更让我生气。“老师天天讲要注意安全，你怎么想得起来爬到围墙上的，把腿摔断才好呢！还没见过像你这样的女孩子。”我还从来没这么大声跟学生呵斥过。“我……我……没有……”半天挤出几个字，显然底气不足。“还狡辩,你简直……”我真想说无可救药。“明天把你家长叫来，我想和她好好谈谈。”我知道在她的身上我还有没有耐心。第二天早上，家长没喊来，站在外面不敢进教室，半边脸肿起来了，额头上还有个大包。“家长呢？”“爸爸说没脸来。”她的声音很低。“你看你，顽皮的孩子不用打，头上一个大包，又爬哪儿摔着了吧？”“是……是爸爸打的。”唉，家长还真下得了手，初为人母的我不禁心里一酸，开始同情起这个孩子。难怪孩子这样，孩子身上的问题都能从家庭、家长身上找到根源。因此，我决定找她家长好好谈谈。家访是在星期天，梅心雨到外婆家了，只有妈妈在家做饭，一家三口住在大约30平米的小平房里，光线很暗。与家长的交谈中得知，她的妈妈得了免疫系统疾病——红斑狼疮，每个月需要好几百块钱的医药费，不得已也要带病打工，爸爸是汽车厂的下岗工人，现做点小本生意，因为经济拮据，父母经常闹矛盾，孩子就是他们的出气筒，更不可能顾及孩子的学习了，“老师呀，给你添麻烦了，其实这个孩子跟着我们也是受罪呀。唉——”从妈妈的长叹中我体会到了贫困家庭的艰辛，贫困家庭孩子的可怜。我开始后悔自己以前对她的教育方式，这样的孩子更需要老师的关怀和爱。没过几天，我在办公室备课，班长来向我报告，另一个同学刚买的尺子没有了，正在班上哭呢。到了教室我问谁看见了，个个都说没看见，只有梅心雨低着头不说话，小眼睛左瞅瞅，右看看，我心里有数了。第三节是体育课，我叫班长把她喊到办公室，一进办公室她就有些不知所措，两只小手使劲地搓着。“听说你捡到了一把尺子，是吗？”我把“捡”说得稍微重一点。她先是一愣，后点头算是默认了。“你喜欢这把尺子吗？”“喜欢，可是爸爸不给我买，我的尺子有点坏了。”“别人的东西，就是自己喜欢，可能不能要？”“不能。“你会把它交到讲台上的，对吗？”“是的。”中午我特地到文具店买了把漂亮的尺子，宽宽的透明的尺身，中间嵌着一些小动物图案。下午的语文课，梅心雨已经把尺子放在了讲台上，我表扬了梅心雨的“拾金不昧”，并把我买的尺子奖励给她，她红着脸，在座位上迟疑了一会，才慢慢走到讲台前。我摸着她的头，微笑着说：“这是给你的奖品，希望你能通过自己的努力，得到赵老师更多的奖励。”这节课她听得很认真，好几次举手回答问题，而且回答得很精彩。第二天早上，我刚进教室就闻到一股清香，原来讲台上放着几朵木兰花，这是我最喜欢的花，它平淡无奇却洁白纯净、芬芳四溢。花的旁边还有一张纸条，歪歪扭扭地写着：“赵老师，你真好。”我认识，这是梅心雨的字，我看着她开心地笑了，她也笑了，这笑中的意思我明白。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”只要我们用爱心去浇灌，我们的花朵就一定能像小小的木兰花一样散发出迷人的芳香,这迷人的芳香也滋润了我们的心田。

用既和又和既和又造句篇十
《既好玩又有用的网站》

1.《意林》，短小精悍的小故事，每次都能打动读者的心扉！

2.丁香园，一个生物学和医学专业的挚爱。

3.生物谷，看了名字就知道是生物类的网站。

4.《环球科学》杂志的官方网站，很吸引人！

5.中国国家地理官方网站。

6《华夏地理》，很精致的一本杂志。

7.经典散文网，里面的散文其实也不怎么经典~~毕竟能称得上“经典”的文章，还是少数啊~ 不过还是看看吧，活跃一下大脑

8.蒲公英现代诗歌，不错的网站，里面的爱情诗，写的挺不错的

9.《Vista看天下》，性价很高的杂志。10《青年文摘》适合时尚的年轻人看的好杂志！

11.乐读网，是各大杂志的文摘集合。12《读者》，销量最大的期刊。

13.中华诗词网，偶尔读读诗歌陶冶一下情操~

14太傻论坛，其实一点也不傻，学习英语的好帮手。

15.词汇量相当的惊人，有单词本，里边还有好多学习课程。

16设计之家，平面设计爱好者。17专门的图标制作论坛。

18免费提供桌面壁纸。

19连素材，资源不少，免费。

20圆点视线，关于色彩的教程，做网站或搞平面设计，要想知道什么样的色彩搭配最好，来这里学习一下吧。

21.海量免费素材。

这是一个比较专业的设计类网站，在这里可以领略众多意想不到的创意。

22中华网——军事频道，只是广告有点多。

23比较一般的桌面壁纸网站啦。24中关村在线的精美壁纸频道。25一般的网站，免费提供图片。

26桌面城市，提供桌面壁纸素材，每两三天就会更新一批素材，各种风格的、各种尺寸的桌壁纸图片。27绿色软件下载站点，完全免费，制作得简约精致，方便易用。

28大名鼎鼎的《电脑爱好者 CFan》的官方网站。主页：。论坛：29中国经济网，全面发展的人才，国家的政治经济都应该关心一下，虽然不能都是专家，但是至少不能做这方面的文盲~

3031维奇素材网，优秀设计素材，矢量图、PSD分层图、各种图标，最初是完全免费的，但是10月份开始要钱啦！

31央视财经频道。

32凤凰网

33我99免费伴奏翻唱网，页面做得很整洁很大方。

34太平洋电脑网，数码相机课堂。

35MSN签名，每天都会更新极具个性的签名，可以学习一下！也会有很多让人笑破肚子的签名~36Mtime时光网，电影迷的天堂！37口碑网，据说是“中国最大的生活服务网站”。哪家餐馆的饭菜最好吃，哪个商场买的东西最便宜，哪个超市的东西不够实惠，都会在这里找到答案。以后外出购物或者吃喝玩乐就不会担心花冤枉钱了总站：

38酷驴音乐网，好听的英文歌、纯音乐、非主流音乐

39雅然音乐网，让音乐优雅的燃烧！

40豆瓣网，发现最适合你的书籍、电影、音乐、活动、博客，时刻获得朋友们及豆瓣推荐给你的有趣信息。

41《TheLancet（柳叶刀）》杂志，主要是医学界的最新科技成果展，和《Science》《Cell》《Nature》同样闻名。中文版站点：

42中国科普展览馆，科普类的，更适合青少年浏览

43《考试吧》只要还在上学，就免不了考试。

花瓣雨音乐论坛。44《北京科技报》，很吸引人眼球的中国本土的科技类报刊，内容很丰富。

45网易财经：

46CnBeta.com 业界新闻资讯网，专门提供数码产业的业界新闻，比如软件有更新，笔记本有新产品，魔兽的中国运营权到网易，等等……很及时，很新鲜的资讯，但是更抢眼的还是里面的评论。

47Nature。原版英文站点：。48Nature，亚洲／中国版：

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