眉开眼笑造句

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眉开眼笑造句篇一
《造句》

近义词：

寻觅—寻找 暖和—温暖 年老—年迈 巴望—盼望 白费—徒劳 焦急—着急 贫穷—贫困 突然—忽然 容易—简单 依然—仍然 称赞—表扬 徐徐—慢慢 特别—非常 特别—特殊 敬爱—尊敬 欢乐—快乐 健康—健壮 慌张—慌忙 辨别—分辨 帮助—帮忙 忠实—诚实 永远—一直 沉思—思考 和蔼—亲切 指教—指点 观赏—观看 自豪—骄傲 担忧—担心

流行－风靡 天然－自然 保护－爱护 优美－美丽 感动－感激 漆黑－黑暗 真诚－真心 完全－全部 关心－关怀 显然－明显 非常－十分 消失－灭绝 信服－相信 顽强－倔强片刻－一会 如果—假如 隐隐约约—朦朦胧胧

反义词：

强—弱 直－弯 扔－捡 宽—窄 笑－哭 减—加 枯－荣 败－胜 疏－密 贵—贱 穷—富 胜—败 多—少 美—丑 内—外 清—浊 静—动 甜—苦 亮—暗 伤害—保护 整齐—杂乱强大—弱小 干净—肮脏 漂亮—丑陋 焦急—平静 仔细—粗心 喜欢—讨厌 脱下－穿上 温暖－冰冷 贫穷－富有 失败－成功 糊涂－清楚 责怪－表扬 焦急－冷静 认真－马虎 傍晚－早晨 稠密—稀疏 全部－局部 愚笨—聪明 安全—危险 笨拙—笨重 夸奖—批评

消失—出现 寒冷—炎热 黑暗—光明 下降—上升

造句：

渐渐地（慢慢地）——雨渐渐地停了，天空中出现了一道彩虹。

入冬后，气温渐渐地变冷了。

在妈妈的辛勤照料下，我渐渐地长大了。

静静地——午休时，同学们都静静地趴在桌子上睡觉。

我们在教室里静静地写字。

一手„一手„——妈妈从集市上回来，她一手拎着一只鸡，一手提着一袋水果。

吃早饭时，我一手拿着面包，一手拿着牛奶。

一边„一边„——音乐课上，我们一边唱歌，一边跳舞。

妈妈一边织毛衣，一边听音乐，真悠闲。

放学回家路上，我一边走路，一边唱着歌。

一„就„——哨声一响，他就像兔子一样飞奔出去。

爸爸一高兴，就诗兴大发。

我一回家，就马上写作业。

一会儿„一会儿„——手术室外的爸爸，一会儿走到东，一会儿走到西，着急死了。 体育课真热闹，同学们一会儿跳绳，一会儿跑步。

妈妈一会儿做饭，一会儿洗衣服，真辛苦。

我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书。

虽然„但„——今天我虽然生病了，但我还是坚持上学。

妈妈说：“虽然这次考试你考得不错，但也不能太骄傲。”

犹如（好像）——天上的一颗颗星星，犹如一双双眼睛。

体育课上，小林跑得满脸通红，他的脸蛋犹如一个大红苹果。

大象的耳朵摆来摆去，犹如两把大扇子

仿佛——今天我考试考得特别棒，回家路上，我觉得阳光仿佛格外灿烂。

湖水真清啊，仿佛一块明晃晃的大镜子。

惋惜——他在车祸中失去了双腿，我真替他感到惋惜。

大家对他的英年早逝感到非常惋惜。

赞美——母亲节快到了，我要写一首诗来赞美伟大的母爱。

我要赞美我们伟大的祖国。

立即——每天放学回家，我就立即写作业。

邻居家着火了，我立即打电话报火警。

伟大——爱迪生是一们伟大的发明家。

在我心中，妈妈永远是最伟大的。

我长大后，要成了一名伟大的科学家。

仍然——他把信看完后，仍然放回信封里。

他仍然保持着老红军艰苦奋斗的作风。

一个学期不见，他的学习成绩仍然那么好。

一溜烟似的——今天，我看见一个小偷偷了一位老奶奶的钱之后，一溜烟似的跑了。

今天，丁丁撞倒了一位老大爷，可他却一溜烟似的逃走了。

明晃晃——小明拿着一面明晃晃的镜子在玩。

宁宁买了一件新衣服，她穿上后马上到明晃晃的镜子面前照着自己的

样子。

满意——妈妈满意地看着我写字。

今天老师对我在学校里的表现非常满意。

徐徐——风停了，风筝徐徐地落下来。

每个星期一早上的升旗仪式上，我都要看着国旗徐徐地上升。

懒洋洋——冬天的早上，小猫懒洋洋地躺在地上晒太阳。

上课时，小琪懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

要是——要是我学习认真一点，成绩就会更好了。

要是今天小杰不迟到，我们班就可以得满分了。

焦急地——手术室外的爸爸焦急地转来转去。

放学了，爸爸还没有来接我，我焦急在校门口转来转去。

总是——明明上课总是懒洋洋地趴在桌子上，结果老师批评了他。

每次我的作业本发下来后，总是有一个大大的五角星。

丁丁总是喜欢上课讲话，结果老师批评了他。

整天——星期六，小华整天都在外面玩。

最近整天下雨，有许多地方已经在闹洪灾了。

五光十色——北京的大街上，彩虹五光十色，美丽极了。

钟表店里的钟表五光十色，好看极了。

果然——天气预报说明天要下雨，过了一天，果然下起雨来了。

天气预报说今天下午有大风，果然放学时就刮起了大风。

刨根问底——我是个喜欢刨根问底的孩子。丁丁不管做什么事情，总爱刨根问底。 恍然大悟——有一道题我想了很久都做不出来，后来经老师一指点，我恍然大悟。 聪明——老师说，我们都是聪明的孩子。老师说，学习光靠聪明是没用的，还要努力才行。

根据意思写词语：

形容自己对自己说话。（自言自语）

比喻不主动地努力，希望得到意外的收获。（不劳而获）

给别人带路的人。（向导）

形容心里很害怕。（慌张）

形容忠厚老实。（忠实）

夜晚来到的时候。（夜幕降临）

五颜六色、灿烂美丽。（五光十色）

装饰华丽，光彩耀眼。（光彩夺目）

形容出现了崭新的面貌（焕然一新）

不很清楚，不很明显。（隐隐约约）

风景优美的地方和古代留下的建筑物。（名胜古迹）

形容雨下得极大，就像用盆子把水倒下来一样。（倾盆大雨）

非常逼真，像活的一样。（栩栩如生）

眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力高度集中，看得入神、入迷。（目不转睛） 广泛地吸取别人的长处。（博采众长）

容易读错的前后鼻：

前鼻：嫩、隐、笨、敬、芬、陈、阵、银、恩、印、针、襟、近、引、临、鳞、筋、拎、肯。

后鼻：兵、莺、牲、缝、曾、锋、荆、莹、铃、芳、倾、蹭、朦、境、凤、政、姓、警、岭、蝇、封、玲、剩、衡、性、型、屏、订、静、泞、胜、省、盛、杏、钉、敬、另、仍、整、鸣、碰。

好词：

雷声大作、倾盆大雨、阳光灿烂、随风舞动、芬芳扑鼻、黑白相间、名胜古迹、太阳高照、群山环绕、风光秀丽、树木茂盛、湖水碧绿、隐隐约约、点点灯光、蒙蒙细雨、五光十色、华灯高照、从天而降、灯光闪烁、金碧辉煌、绚丽多彩、夜幕降临、银光闪闪、光彩夺目、焕然一新、浓墨涂抹、轻笔细描、同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜、人外有人、天外有天、博采众长、博古通今、多多益善、贪小失大、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、日新月异、举世无双、遵纪守法、自我欣赏、无能为力、言行不一、遮遮掩掩、躲躲藏藏、躲躲闪闪、四面八方、冷冷清清、滴滴答答、阳光灿烂、筋疲力尽、山清水秀、笑容满面、热情好客、川流不息、能工巧匠、冥思苦想、目不转睛、夜深人静、揠苗助长、守株待兔、独木难支、孤掌难鸣、刻苦钻研、栩栩如生、

恍然大悟、泉水丁冬、贪小失大、月色朦胧、鲜花朵朵、精神饱满、五湖四海、举世无双、桃红柳绿、太阳高照、清澈见底、风雨交加、丁冬作响、毛毛细雨、古木参天、千姿百态、千方百计、千军万马、眉开眼笑、和风拂面、风和日丽、刨根问底、追根究底、打破沙锅问到底、针锋相对、一针见血、绝妙之作、上乘之作、神来之笔、出神入化、心口如一、实事求是、表里如一、刚正不阿、专心致志、一动不动、一声不响。

眉开眼笑造句篇二
《造句-高兴》

眉开眼笑造句篇三
《关联词造句》

1、有的……有的……有的……

天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。

下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。

2、……像……

天上的彩虹像一座弯弯的桥。

八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。

3、……好像……

天上的彩虹好像一座弯弯的桥。

八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。

4、……像……一样…

天上的彩虹像桥一样弯弯的。

八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。

5、一会儿……一会儿……

贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。

天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……

6、一边……一边……

我一边看电视，一边和妈妈说话。

7、不管……不管……都……

不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！

不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。

8、多少……多少……多少……

有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！

9、不但……而且（还）……

她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。

10、因为……所以……

因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。

11、如果……就……

如果明天不下雨，我们就去公园。

12、只要……就……

只要明天不下雨，我们就去公园。

13、是……还是

我是我们班的班长，还是学校的大队干部。

14、不是……就是

这件事不是小红做的，就是小明做的。

15、宁可……也(决)不

我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。

宁可……也要……

我宁可不睡觉，也要写玩

16、只有……才

只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。

17、不仅……还……

他不仅是班长，还是大队委员。

18、即使（哪怕）……也……

即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。

19、……一……就……

我一看课外书就入迷。

20、......不是......而是......

花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。

21、无论……都……

润润无论做什么事都很认真。

6、不同的爱：关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。（最少能准确背写出5个）

7、不同的笑：狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑

眉开眼笑造句篇四
《毕业题》

1、看拼音写词语，并按要求填空（8分）

pì jìng miǎo shì dànɡ yànɡ wú ɡū shén jī miào suàn

以上音节中整体认读音节有 、 ，后鼻音有 、 。

2、查字典。（3分）

“饱”按音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ），按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。字典里的解释有：①吃足了；②充实；③充分。“饱经风霜”中的“饱”应选（ ）项解释；“酒足饭饱”的“饱”应选（ ）项解释。 “纯”，用音序查字法先查字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“纯”字是（ ）结构，共有两种解释：A、熟练 B、专一，不杂 “纯熟”的“纯”应选第（ ）种解释。

二、字词荟萃（11分）

1、根据字的音、形、义组词（3分）

端（ ） mú （ ） 往上托（ ）

瑞（ ） mó （ ） 完全 （ ）

2．把下面六个词语分成三组写下来并任选一个词语造句。（3＋2＝5分）

雪中送炭 画饼充饥 神采奕奕 望梅止渴 锦上添花 眉开眼笑

造句：

3．在括号里填写形容“笑”的词语。（3分）

（1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

（2）当别人与你说话时，你应该面带（ ），这是一种礼貌。

（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（ ）。

三、句子长廊（7分）

1、一只活泼机灵的小燕子从一望无际的稻田上快速地飞过。

缩句：

2、按要求转换句型（不改变原句的意思）。

原句：今天的篮球比赛精彩。

改成反问句 改为否定句

2、读带点的字，把错误的读音划掉（2分）

将（jiāng jiàng）相（xiāng xiàng）和（hé hè） 苍劲（jìn jìng）

3、 填空 （3分）

4、 用横线画出下面句子中的错别字，改正后写在括号里。（4分）

〈1〉一阵风把腊烛炊灭了。（ ） （ ）

〈2〉哪时候，恩格斯渴尽全力帮助他。（ ） （ ）

5、 给下面的带点字选择正确的解释，写在括号里。（4分）

绝：A特别出色的 B断 C走不通的，没有出路的

〈1〉到井边挑水的人络绎不绝。（ ）

〈2〉狼牙山五壮士把敌人引上绝路。（ ）

〈3〉山羊表演了一个走钢丝的绝技。（ ）

6、写出下面词的近义词和反义词。（2分）

曲折： 近义词（ ） 反义词（ ）

贫穷： 近义词（ ） 反义词（ ）

7、把下面的词补充完整。（3分）

翻天（ ）地 应接不（ ） 因人（ ）异

刻（ ）求剑 诲人不（ ） 精兵（ ）政

8、选词填空。（4分）

严肃 严峻 严重

〈1〉父亲保持着他那惯有的（ ）的态度。

〈2〉渔夫皱起眉，他的脸变得（ ），忧虑。

因为„„所以„„ 即使„„也„„ 无论„„都„„

〈3〉这歌声，（ ）听惯了鸟叫的人，（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 〈4〉这艘货船，（ ）是逆风行驶，（ ）帆没有张起来。

9、把下面的词按顺序重新排列。（2分）

〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天

〈2〉开花 长叶 发芽 结果

10、按要求改写句子。（4分）

<1>这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

<2>十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

<3>这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

<4>贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称叙述）

11、改正下面的病句。（3分）

〈1〉 在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

〈2〉 一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。

〈3〉 “马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。

12、积累运用（7分）。

《墨梅》一诗中，诗人用“ 、 ”来表达自己不随流俗，坚贞自守的品质。

《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是

<3> ____________________，__________________。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

<4> 不入虎穴，焉得虎子；________________，___________________。

b、根据课文填空。本学期，课文中有许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有___________________的李大钊，有____________ 的张思德，有_______________周总理，有___________________ 的鲁宾孙，有___________________ 的汤姆.索亚。

眉开眼笑造句篇五
《第六单元知识点》

第六单元知识点

19、天火之谜

1、古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。18世纪美国科学家、政治家富兰克林通过“风筝实验”，向世人宣告，雷暴只是普普通通的放电现象, 揭开了雷电的秘密。他又根据这一原理发明了避雷针。课文赞扬了他勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘。

2、表现喜悦的成语：

欣喜若狂 喜形于色 心花怒放 兴高采烈 喜笑颜开 眉开眼笑

3、造句：

不足为奇„„虽然现在手机不足为奇，但在二十年前是人们想都不敢想的。 欣喜若狂„„听到我英语考了一百分，我欣喜若狂。

4、冷嘲热讽（一、三字为反义词）：

东张西望 左顾右盼 天南地北 上蹿下跳 上天入地

5、怒发冲冠（夸张手法）：

一步登天 一手遮天 一目十行 一日千里 垂涎三尺 气吞山河 胆大包天

6、不足为奇：不足为怪 不足挂齿 不足为凭 不足为据 不足为训

7、无稽之谈（含有“谈”字）：

谈天说地 高谈阔论 夸夸其谈 侃侃而谈 老生常谈 娓娓而谈 混为一谈

8、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——（美） 富兰克林

20、厄运打不垮的信念

1、本文记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。在本文中“厄运”指的是他辛苦撰写的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。因为他有着坚定的“信念”——“立志要编写一部翔实可信的明史”。像谈迁这样不被厄运打倒的人很多，如司马迁、张海迪、贝多芬、霍金等。

2、课文中8处运用了数据，这样写的好处是：更能表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。

3、表现谈迁为完成《国榷》而进行不懈努力的词语有：特地、四处寻访、广泛搜集、亲自、考察遗迹、一袭破衫、终日奔波、奋笔疾书等。

4、中心句：“在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。”这句话让我明白了：只要不被厄运打垮，希望就永远存在。只要有坚定的信念，就会有成功的希望。

5、战胜挫折的名言：

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

困难像弹簧，你弱它就强。

命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。——（德）伯尔

6、历史上著名的史书还有：

西汉的司马迁-《史记》 东汉的班固-《汉书》

北宋的司马光-《资治通鉴》 明末清初的谈迁-《国榷》

7、形容人痛苦忧伤的：

茶饭不思 悲痛欲绝 痛不欲生 肝肠寸断 欲哭无泪 万念俱灰

8、造句：

何况„„圣人都会犯错误，何况我们普通人呢？

8、含有比喻的成语：

江山如画 力大如牛 胆小如鼠 高手如林 骨瘦如柴 挥金如土 守口如瓶

21、诺贝尔

1、课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现了他热爱科学、热爱人类、无私奉献的精神。

2、瑞典化学家诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。所以他被称为“炸弹之父”。他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道、高锟、李远哲等华裔科学家获物理奖。2012年，我国作家莫言获诺贝尔文学奖。

3、诺贝尔发明炸药的目的是：提高工人的劳动生产力，降低劳动强度。他先发明了液体炸药——“诺贝尔爆炸油”，又因为液体炸药不方便运输，发明了固体炸药——黄色炸药，后来又发明人类历史上第一个引爆装置——雷管。

4、人物小传一般包括：姓名、生卒年月、国籍、身份、主要成就和贡献。

5、诺贝尔的名言：我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。

6、表现持之以恒的俗语：

①有志者事竟成。 ②只要功夫深，铁杵磨成针。③世上无难事，只怕有心人。

7、发明连线：

祖冲之——圆周率 富兰克林——避雷针

张衡——地动仪 牛顿——万有引力

华佗——“麻沸散” 爱迪生——白炽灯

8、赞美诺贝尔的成语：

锲而不舍 精益求精 坚持不懈 舍生忘死 毫不气馁 淡泊名利

9、诺贝尔设立“诺贝尔奖”的目的是：激励后人向科学的高峰努力攀登。

22、滴水穿石的启示

1、课文介绍安徽太极洞内“滴水穿石”的奇观，并列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝药草，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利权。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画，画技达到炉火纯青的境界。我知道古今中外具有“滴水穿石”精神的人还有：司马迁、班固、谈迁、刘翔、居里夫人等。试再举一例

说明“滴水穿石”的道理：刘翔经过不懈努力，终于超越了约翰逊，成功翻越远方的大山。

3、关于励志的名言：

①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪

②最困难之时，就是离成功不远之日。 ——拿破仑

4、与“滴水穿石”意思相近的词语：

日雕月琢 持之以恒 坚持不懈 孜孜不倦 锲而不舍

5、设问即自问自答，作用是：强调作者的观点，引起读者的注意。

反问即用疑问的语气表达与字面相反的意义，作用是：比陈述句语气更加强烈。

请划出文中两个设问句，两个反问句，能把反问句换一种说法。

仿写一句设问句：一个人的道德重要吗？当然重要，因为道德是做人的根本。

6、“不教一日闲过”意思是：不让每一天白白浪费。表达这一意思的名句还有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“顽石”是指前进途中的困难。“滴穿”是指克服困难。

7、表示有恒心、有毅力的成语：

锲而不舍 持之以恒 滴水穿石 绳锯木断 坚持不懈 孜孜不倦

8、表示意志不坚定的成语：

半途而废 有始无终 虎头蛇尾 朝三暮四 见异思迁 三心二意

9、八字成语：

① 绳锯木断 ，水滴石穿。②积沙成堆， 积水成河 。

③锲而不舍， 金石可镂 。

10、造句：

之所以„„是因为„„小明之所以没来上学，是因为他生病了。

因为„„所以„„因为小明学习刻苦认真，所以他取得了优秀的成绩。

11、大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬走大青虫，那是告诉我们要齐心协力；蜜蜂不停地采蜜，那是告诉我们要勤劳；雄鹰搏击长空，那是告诉我们要勇敢„„

12、关于勤奋的名言：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——唐 韩愈 天才出于勤奋。

练习6

1、哥哥的话可以理解为：

（1）最会说的未必是本领最高的，有真才实学的人，不一定是话说得最多的人。

（2）从说和做来看，做比说更重要，只说不干的人，将一事无成。

（3）要想取得成功，不能光靠嘴巴，而要靠行动，实践出真知。

飞行器：直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机

2、礁石：暴跳如雷、讥讽（狂妄自大）----有气无力、（自叹不如） 浪花：自信、平和、执着，坚持不懈

3、健康知识：

（1）世界卫生日：4月7日 无烟日：5月31日

（2）预防近视：A注意用眼卫生；B坚持做好眼保健操；C劳逸结合、睡眠充足，加强营养；D定期检查视力，及时治疗。

（3）“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

（4）介绍几个健康小常识：

①不咬笔头；②饭前便后要洗手；③少吃或不吃油炸食品；④少吃冷饮。

4、描写秋天的美景：

雁过留声 秋高气爽 秋色宜人 金风送爽

眉开眼笑造句篇六
《第八册期中练习四参考答案》

第八册期中练习四参考答案

一、看拼音，写词语。

kuǎn dài qíng lǎng kǎi xuán xiáng châ yún xiāo

(款 待) (清 朗) (凯 旋) (响 彻 云 霄)

dào dã zhí bâi chãn jì

(道 德) yǒng zhù rãn jiān (植 被) (沉 寂) (永 驻 人 间)

二、辨字组词。

荧(荧光屏) 福(幸福) 驻(驻军) 推(推理) 绳(绳索) 削(削减)

萤(萤火虫) 蝠(蝙蝠) 住(住址) 维(维护) 蝇(苍蝇) 哨(口哨)

三、词语盘点。（6分）

1.在括号里填上恰当的量词。

一(张)彩票 一(片)蓝天 一(朵)杜鹃花

一(辆)汽车 一(位)硕士 两(挺)机关枪

2.写几个带有“笑”字的词语。

冷笑 哈哈大笑 捧腹大笑 笑嘻嘻 讥笑 笑里藏刀 笑眯眯 眉开眼笑

四、请你把下列词语送回家，再选一个词语造句。

骨瘦如柴 梦寐以求 狼吞虎咽 疲惫不堪

1.弟弟肯定是饿坏了，拿起一块蛋糕,就(狼吞虎咽)地吃起来。

2.—场大病让身体本来就差的奶奶更显得(骨瘦如柴)。

3.妈妈终于给她买回了那架她(梦寐以求)的钢琴。

4.劳动了一天的爷爷回到家里，已经累得(疲惫不堪)。

造句:

五、相信你会填。

1.小林不知该什么时间种菜，你会告诉他: 清明前后，种瓜点豆。 （填一句谚语）

2.爸爸要去打工，你会告诉他：朝霞不出门 ，晚霞 行千里 。要他注意天气变化。

3.爸爸希望李红做一个尊老爱幼的人，就把《孟子•梁惠王上》中的“ 老吾老，以

及人之老；幼吾幼，以及人之幼 ”这句话送给她作为座右铭。

4. 我把《后汉书•广陵思王荆传》中的“ 精诚所加，金石为开 ”这句话送给

见了困难就退缩的好朋友。

六、按要求写句子。（6分）

1.人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）

人类的老师就是自然。

2.漓江的水很绿。（改为比喻句）

漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠

3.爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）

爸爸的遗体上覆盖着一面红旗

七、根据课文内容填空。

1.《中彩那天》一文中，父亲面临的道德难题是把本属于同事的汽车还给原主，还

是留给自己 。我从这篇课文中懂得 精神上的富足比物质上的财富更富贵 。

2.《和我们一样享受春天》中，“春天”的含义是和平，这首诗歌表达了作者憎恶战争，祈盼和平思想感情。

3.“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”出自唐朝诗人 刘禹锡 的《 望洞庭 》。

这句诗中“白银盘”指 洞庭湖，“青螺”指 君山 。

4.《忆江南》首词写景的句子是日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。这两句话分

别抓住了江南的 江花 和 江水 两种景物的不同特点，写出了作者对江南景色

的赞美之情。

八、读片段或短文，回答问题。

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不

堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有

吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食

物送到他面前时，他仰起头.问： “先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您

的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我

家确实有一些活儿需要您帮忙。不过.等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。

1.“惫”字是（上下）结构，音节是（bâi），用部首査字法应查(心)部。

2.文中的"款"应取第（②）意思。

款: ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

3.从文中找出下面词的近义词和反义词。（2分）

近义词：特别（例外） 反义词：神采奕奕（疲惫不堪）

4.用“ ”画出描写年轻人外貌的句子。

5.从给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。这句话可以看出杰克逊大叔

善良而朴实。

6.“只有一个人例外”，他的“例外”表现在: 没有活儿做宁可饿着，也不吃这

此食品

（二）

世界上每个人的指紋都不相同。虽然唇纹、眼晴里的虹膜视网膜也人人不同，但指

纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种。

指纹识别技术其实分警用和民用两大类，思路是很不同的。派出所里给犯罪嫌疑人

录指紋，不但要十个指头都录， 而且都要旋转180度，因为犯罪现场找的指纹往往只

是残缺不全的小片，所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人，往往会找到很多

个“可能是”的结果，需要专家一一比对排除。民用指纹则不然，录指纹只录一个或两

个平面指故用于身份识别，有的时候也要求完整无缺的平面指纹，算法比对只有“是”

或“不是”两种结果。但民用指纹库也可以为刑侦破案服务，比如广州市外来人口指纹

库就为抓通缉犯作了不少贡献，有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢，改了名字改了

相貌却改不了指紋。

指纹识别技术最核心的是算法，通过分析指纹的全局特征或局部特征，如脊、谷和

终点、分叉点或分歧点，就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份。指纹虽然从

出生到老不变，但小时候的成长发育会使指纹变长，中年发福会使指紋变宽，所以指紋

算法是一种高难度的技术。目前我国已经有了自主知识产权的指紋算法，在处理指紋变

形等方面处于世界领先水平，美国一家公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用

权呢。

指纹识別的另一关键技术是指紋图像采集技术。以前基本上用光学技术，即用一个

光源从棱镜反射在一个取像头的手指上，光线照亮指纹从而采集到指纹。现在越来越多

采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮

之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹。

第二种方式也叫“活体指纹” ，采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的

指纹，但只能手和身体连着才有生物电流，否则就无法采集到。前不久西安天气很冷.

某单位装了这样的指紋系统做考勤，有个女员工骑单车上班，结果指纹仪不认她那";水

冷的小手"，后来用温水洗了洗手再来，指纹仪就认得她了 ，別人都笑她被冻得不是“活

体”了。这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍，甚至可以做进你的手机里，使用

很方便。

现代人身上现金少了 ，因为信用卡得到了广泛应用。信用卡是采用密码和签名方

式确认身份的，每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人。现在指纹

技术成了电子商务的"金钥匙".美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹

识别服务，一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认，

国内也有银行等部门在积极试用。

好好保护你的手指吧，你的指紋在未来社会用途将越来越广泛。

1.本文说明的中心内容是 指纹识别将被得到越来越广泛的应用 。

2.联系上下文，说说“活体指纹”是怎么采集的。

现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术，按压到采集头上的手指的脊和谷，在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容，芯片通过测量空间中的不同电容

场得到完整的指纹

3.第5自然段中，别人调侃她“被冻得不是‘活体’”的言外之意是什么？ （2分）

如果天气太冷，手太凉，手和身体产生的生物电流太弱，指纹就采集不到清

晰的指纹，就无法识别

4.请根据文章内容，从日常起居、经济生活、社会活动等方面,试举出指纹在未来

社会中的三种用途。

（1） 指纹考勤系统

（2） 指纹技术确认身份

（3） 指引推土机用于刑侦

眉开眼笑造句篇七
《第三讲：怎样遣词造句》

第三讲：怎样遣词造句

一、请每位学生自已随便用一个词来造句。如：排列，果然，兴高

采烈，不约而同

二、怎样造句

1、要理解这个词的确切意思，并掌握它的用法

2、先用这个词写个短句。

3、在这个短句的基础上不断地充实内容、成分（在什么时候，什么情况下非这样做不可）把这个句子的意思表达清楚、明白。

三、学生造句容易患的错误

1、人云亦云，累同

如：用“果然”造句：

“咚咚”有人敲门，我想大概是爸爸回来了，打开门一看，果然是爸爸回来了。 第二个人，改成妈妈

好的：海水是咸的？我真不敢相信，今年暑假，我们全家到厦门海边玩，我们在大海的怀抱中心怀地玩耍，不好，我喝了一口又苦又涩的海水，这下我明白了，海水果然是咸的。

2、太简单：

请学生每人出一个词让老师造句。

好不好？太简单。要充实内容。

四、示例造句

1、叮嘱

先知道意思：叮咛、嘱咐。用法：上对下，长对幼

然后造一个短句：谁叮嘱谁？如：爷爷叮嘱我。

再充实内容。叮嘱我什么？几次？什么时候？为什么？，为什么要看清车辆？

最后：爷爷视我为掌上明珠，每天我要上学去的时候，爷爷总是再三叮嘱我：“马路上车辆来来往往十分危险，你过马路时要看清来往的车辆。”

2、按照上面方法步骤，造句

毫不犹豫

3、每个人想一个词，口头造句：如遵守、眉开眼笑

课后补充：这节课，还讲了，关于提示语的四种用法，及造句。视频有：周志华的对话教学

眉开眼笑造句篇八
《第八单元作业 (新)》

班级 姓名 学号 36、看月食

【课前预习】：

1、按要求预习课文

2、给多音字选择正确的读音、组词：

吞没（mãi mò） 背包（bâi bēi ） 似乎（shì sì）

没有（mãi mò） 背书（bâi bēi ） 大玉盘似的（shì sì）

转zhuàn （ ） 挨 āi（ ）

Zhuǎn（ ） ái（ ）

3、词语搭配：

改正 态度 宽敞的 马路

改变 面貌 宽阔的 天地

端正 错误 广阔的 教室

4、照样子写词语：

半信半疑 ____________ ____________ ________________ ．．

【课中练习】

6、填上合适的词：

（ ）的月亮 （ ）的细钩 （ ）天色

哭得（ ） 吃得（ ） 乐得（ ）

7、从文中找出下列词语的近义词：

果真（ ） 出现（ ） 仍然（ ）

8、找到课文描写月食过程中月亮变化的语句，边读边思，完成课后练习

慢慢地，月亮成了_____ 一般，接着像______ ，像______ ，像______ ，

天色越来越暗。最后，整个月亮被黑影吞没了，像______ 。

过了一会儿，月亮又露出 ，接着像______，像______，像______，

天色也越来越亮。最后，月亮整个儿出来了，像______挂在天空中。

【课后作业】

9、改写句子：地球挡住了太阳照到月亮上的光。

把字句：________________________________________________

被字句：________________________________________________

10、表弟回家后，他会对“奶奶”说些什么呢？他是怎样打通奶奶思想的？让我们开动脑筋想一想，写一写。

37、瑞雪

班级 姓名 学号_________

【课前预习】：

1、按要求预习课文

2、比一比组词：

掷（ ） 刮（ ） 杨（ ） 瑞（ ） 粉（ ） 郑（ ） 括（ ） 扬（ ） 端（ ） 纷（ ）

3、填表：

【课中练习】

4、照样子，请写出几个表示高兴神情的词语：

例子：眉开眼笑 ____________ _____________ ______________

5、读句子，再用带点的词语造句：

面对一望无际的大雪，有经验的老农高兴得眉开眼笑，连声说：“好雪！好雪！” 一望无际―― ________________________________________________

【课后作业】

6、根据课文内容填空。

1）、 一片雪白， 遍身银装，好一派 ，好一幅 。

2)、 今冬麦盖三层被 面对 的大雪 有经验的老农高兴得 连声说 好雪 好雪

（完成填空，并加上标点。）

7、展开想象，把句子写完整。

雪停了，孩子们来到屋外，看到___________________________ _。他们 高兴地在雪地上玩耍起来，有的_______________________ ，有的

___________________________，还有的。 伴着晶莹的雪花，孩子们的脸上洋溢着 。

38、动物的休眠

班级 姓名 学号

【课前预习】：

一、按要求预习课文

二、加部首组成新字：

辟（ ）（ ） 良（ ）（ ） 詹（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

三、比一比组词：

萝（ ） 沟（ ） 玩（ ） 谦（ ） 幕（ ） 锣（ ） 钩（ ） 完（ ） 镰（ ） 慕（ ）

【课后作业】：

四、给带点字选择正确的读音；

倒（dào dǎo ）挂 几（jī jǐ ）乎

海参（shēn cān ） 睡 觉（jiào juã）

五、查字典组成要求填表：

1、来临（ ）①靠近；对着 ②来到；到达 ③将要；快要 ．

2、寒气逼人（ ）①逼迫；给人以威胁 ②强迫索取 ③ 靠近；接近 ．

六、照样子写几个含数字的成语：

例：三五成群

七、读句子，用带点的词语造句：

不过海参休眠的季节不是在冬天，而是在夏天。 ．．．．

________________________________________________________________

八、选词填空：

僻静 安静 宁静 幽静

1、上课了，老师走进教室，同学们都（ ）下来。

2、夜深了，整个山林显得格外（ ）。

3、蝙蝠喜欢在（ ）安全能避寒的地方集体休眠。

4、树影婆娑，夜色分外（ ）。

九、根据收集的资料写写你知道哪些动物也要“冬眠”(或者“夏眠”)？它们是怎样“冬眠”(或者“夏眠”)的？（提示：“什么动物、什么时候、什么地方、怎么冬眠或夏眠）

＊39、爱动脑筋的帕斯卡

班级 姓名 学号

【课前预习】：

一、按要求预习课文

二、形近字组词。

帕（ ）恼（ ）震（ ）持（ ）

怕（ ）脑（ ）振（ ）待（ ）

三、写出下列词语的近义词。

著名（ ）探索（ ）振动（ ）

特别（ ）持续（ ）思考（ ）

【课后作业】：

四、选词填空：

继续 陆续 连续 持续

清晨，同学们背着书包（ ）来到学校。

小刚（ ）两年被评为“三好学生”。

白求恩大夫不顾疲劳，（ ）为病人做手术。

表演结束，台下响起雷鸣般的掌声，掌声（ ）了很久。

五、说说帕斯卡给你留下了怎样的印象？请用上“不但„„还„„”完整地写一写。 提高题：

六、借助填空，简要复述故事。

提示：帕斯卡小时候在厨房玩时，听到 ，想到 。于是，他 ，他高兴地发现 。

40、智烧敌舰

班级 姓名 学号

【课前预习】

一、读课文，为文中下列带点字注上拼音，把课文读正确。

桅杆 乘虚而入 惊惶失措 顷刻间 ．．．．

希腊 桅杆 牺 牲 一艘敌舰 ．．．．．

二、按要求填表：

三、 “智烧敌舰”的“智”是巧妙的方法的意思，请你用一句话说说课题的意思，并写下来。

四、写出顷刻间的近义词 __________ ____________ _____________

【课中练习】

一、眼看是在最前面的一艘敌舰就要靠岸了，大家急得惊惶失措，他们会说些什 么呢？会有怎样的神情或动作？

大家急得惊惶失措：老人 （动作），喃喃祷告：“ ”；妇女 （神情）说：“ ” ；孩子 。

二、根据提示，说说阿基米德是怎样想到这个办法的？

阿基米德看到 ，想到 ；看到 ，想到 ，便有了智烧敌舰的主意。

眉开眼笑造句篇九
《三下《补充习题》答案》

三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉！”》

一、写字。

这不用我也写一边吧？

二、改写句子。

1、鱼杆被汤姆拖出水面。

2、你为什么不把这条鱼放掉？

3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。

三、填空。

低沉

很不情愿

指指手表

四周

斩钉截铁

四、阅读下文，完成练习

（一）、

1、铭刻、坚定

2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾

3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”

4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。

（二）、

1、路过、竟然

2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）

3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！

三年级语文下18、《狼和鹿》

一，选择正确的读音

悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。

二，根据课文内容填空

1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。

2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。

三、阅读课文片段，完成练习。

1、片段中的第二句话。

2、对照课本。

3、消退（蔓延）

4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！

四、阅读短文，回答问题。

1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”

2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。

3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。

4、④②③①

五、小练笔

人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。

三年级语文下19、《放飞蜻蜓》

一、选择读音

孑孓选第一个，其余全选第二个 二，填充

l、慈爱

2、七嘴八舌

3、入神，用商量的口吻

4、纷纷

三、填空

1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向

2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。

3、吃蚊子。

四、阅读短文，完成练习

1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮

从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！

2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！

三年级语文下20、《恐龙》

1、田，4、害怕

2、戈，7

二、选字填空

1、迷惑谜语

谜团迷路

2、血型形状

形势模型

3、漫游快慢

傲慢弥漫

4、弓箭宝剑

剑术射箭

三、填空，仿写

千姿百态 望而生畏

展翅高飞 锋利无比

高耸入云的喜马拉雅山。

四、阅读课文片段，完成练习。

1、中心句是第一句话！

2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。

3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！

五、阅读短文，完成练习。

1、题目：翼龙

2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！

三年级语文下21、《槐乡五月》

一、写字组词。

1、槐花 怀念

2、坚定 肩膀 监视

3、挎包 跨越

4、搅拌 伙伴 办法

5、炒芝麻 争吵

6、计算 大蒜

二、在括号里填上合适的词语。

玉雕 好客

勤劳 甜甜

槐乡 长长

俊俏 孩子

瓜子 啤酒

刀子 清香

三、写出对应的句子。

书上有，照上抄。

四、读下面的几句话，完成练习。

1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。

2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！

3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。

五、阅读短文，完成练习。

1、映衬、竞相、伸展、弥漫

2、划去（撑着）

3、浓郁：桂花的香味很浓。

舒坦：心里感到舒服。

4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。

5、选择第三个。

6、桂花的香味醉人。

三年级语文下22、《海底世界》

一、比一比，再组词。

凶猛 蜜蜂 旅行

汹涌 茂密 民族

二、写句子。

1、翩翩起舞

2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。

三、填空。

（见课文）

四、阅读课文片段，完成练习。

1、第一小节的第一句话。

2、如果„„就„„

3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。

4、窃窃私语：私下里小声地说话。

用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。

5、想象各种小动物发出的声音。

五、阅读短文，回答问题。

1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。

2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

六、根据课文内容进行排序： 2、1、4、3

三年级语文下23、《日月潭的传说》

一、比一比，再组词。

漆黑 剪刀 英雄

膝盖 煎饼 艰难

二、选择正确读音。

全部选每一个。

三、比较句子，完成填空。

1、很漂亮。

眉开眼笑造句篇十
《2014年秋季六年级(1)班作业(5)》

姓名： 得分：

1、 看拼音，写词语。

lián pō jù pà wǔ rǔ

（ 廉 颇） （惧 怕） （侮 辱）

shýn mínɡ dà yì chún qiünɡ shã jiàn

（ 深 明 大 义） （ 唇 枪 舌 剑）

2、 比一比，在组词。

壁（墙壁） 璧（和氏璧） 避（回避）

秦（秦国） 泰（泰山） 奏 (奏乐)

廉（廉价） 镰（镰刀） 谦（谦让）

3、 按要求转换句式，但句子的意思不变。

您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

改为反问句： 您难道不是一个深明大义、宽容大度的人吗 ？

改为设问句： 您是一个深明大义、宽容大度的人吗？是的。

4、根据课文内容填空。《负荆请罪》讲的是 廉颇 向 蔺相如请罪的故事。“负荆请罪” 的意思是 背着荆条向人请罪，表示认错，愿意责罚 。本文的文体是 剧本 。

5、写出源于历史故事的成语。

负荆请罪 围魏救赵 三顾茅庐

6、面对廉颇的侮辱，蔺相如是怎样做的？摘录有关句子，说说感受。

答： “有意避让廉将军的车子”，“还是和为贵嘛”，“（蔺相如）您真是一个深明大义 、宽容大度的人啊“ 。

2014年秋季班主任出题

姓名： 得分：

1、 看拼音，写词语。

fâi xū ɡǎn juã quán shì üo xiàn zhân hàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、 在括号里填上合适的词语。

（ ）的价值 （ ）的声音 （ ）的瞬间

（ ）的砖块 （ ）的姿势 （ ）的生命

3、 按要求改写句子。

（1） 天空布满星星。（改为疑问句）

（2）指南针是我国的四大发明。（修改病句）

（2） 这是一次终身难忘的经历吗？（改为反问句）

4、 按照课文内容填空。

（1）人生的价值是 ，是为 着想，为 着想，为 着想„„

（2）他双臂张开 在课桌上，后脑被楼板砸得深 下去， ，身下死死 地 着四个学生。

（3） ，成了他生命最后的姿势。

5、选择关联词填空。

如果„„就„„ 无论„„都„„ 不仅„„而且„„

（1）（ ）迅速跑离现场，（ ）有可能安全离开。

（2）他讲得（ ）浅显易懂，（ ）风趣幽默。

（3）（ ）是身高、长相，还是学习成绩，她( )比表妹强。

姓名： 得分：

1、 比一比，再组词。

曼（ ） 慢（ ） 漫（ ）

薄（ ） 簿（ ） 傅（ ）

泣（ ） 位（ ） 垃（ ）

乔（ ） 侨（ ） 矮（ ） 萎（ ）

胎（ ） 抬（ ） 袜（ ） 抹（ ）

碗（ ） 腕（ ） 餐（ ） 璀（ ）

2、 根据7.《船长》课文填空，说说括号里的词语的意思。

（1）没有一个人违抗他的（ ），人们感到有个（ 他们上空。

（2）面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的（ ）。

3、照样子，写词语。

纷纷扬扬

4、按要求写动词。

（1）含有“走”的意思。

（2）含有“说”的意思。

（3）含有“看”的意思。

5、 写出下列词语的反义词。

飘渺 （ ） 绚丽 （ ） 巍峨 （ ） 伟岸 （

残酷 （ ） 严明 （ ） 簇拥 （ ） 英勇 （） ） ）出现在

2014年秋季六年级（1）班作业（七）答案

姓名： 得分：

3、 比一比，再组词。

曼（曼妙） 慢（快慢） 漫（漫步）

薄（薄雾） 簿（账簿） 傅（师傅）

泣（哭泣） 位（座位） 垃（垃圾）

乔（乔装） 侨（侨胞） 矮（矮小） 萎（萎缩）

胎（轮胎） 抬（抬头） 袜（袜子） 抹（抹墙）

碗（碗筷） 腕（手腕） 餐（用餐） 璀（璀璨）

4、 根据7.《船长》课文填空，说说括号里的词语的意思。

（1）没有一个人违抗他的（意志），人们感到有个（伟大的灵魂）出现在 他们上空。

（2）面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的（权利）。

3、照样子，写词语。

纷纷扬扬 高高兴兴 来来往往

4、按要求写动词。

（1）含有“走”的意思。

徘徊 漫步 踱步

（2）含有“说”的意思。

唠叨 言语 絮叨

（3）含有“看”的意思。

眺望 凝视 审视

6、 写出下列词语的反义词。

飘渺 （清晰） 绚丽 （暗淡） 巍峨 （矮小） 伟岸 （渺小） 残酷 （仁慈） 严明 （松懈） 簇拥 （散开） 英勇 （胆怯）

2014年秋季六年级（1）班作业（八）

姓名： 得分：

1、比一比，再组词。

堪（ ） 湛（ ） 撇（ ） 蔽（ ）

辈（ ） 辈（ ）

5、 填空并说说词语的意思。

（ ）（ ）不安： 。

（ ）（ ）无几： 。

（ ）（ ）不倦： 。

大名（ ）（ ）： 。

（ ）（ ）待哺： 。

（ ）强（ ）胜： 。

6、 照样子，写词语。

冷冰冰 惴惴不安 大名鼎鼎 缝缝补补

7、 填空。

（1） 她的生命艰辛而有壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

这句话中把 比作 。作者这样比喻，原因是 。

（2）她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血“小草”浇灌成“大树”。

“小草”指 ；“大树”指 。作者这样写的目的 。 六年级（1）班班主任出题 2014年9月22日

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