波涛汹涌造句

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波涛汹涌造句篇一
《解词造句】》

解词造

句】

[幽静] 幽雅寂静。例：这座山地僻而高峻，所以相当幽静。

[断断续续] 时而中断，时而继续。例：小巷深处传来断断续续的叫卖声。

[陌生] 生疏，不认识或不熟悉。例：来到陌生的新环境，他心里有些不安。

[微弱] 微小而薄弱。例：病人还在危险期中，昏迷不醒，气息微弱。

[纯熟] 指功夫深，非常熟练。例：李明的英语讲得纯熟流利。

[水天相连] 水和天连接起来。

[清幽] 秀丽、幽静。例：在清幽的月光下独自漫步，实在是一种享受。

[恬静] 很安静。本课指由于想象或向往某种情景，脸上表现出专注、平静的神色。例：她从恬静的梦中醒来，发现周围没有一个人。

[陶醉] 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例：山上迷人的风光，使她深深地陶醉了。

[琴键] 风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的键子，按动琴键就能发出琴声。

[微云] 很薄很薄的云。

【近义词】

幽静（宁静） 清秀（秀丽） 纯熟（熟练）

恬静（安静） 陶醉（沉醉）

【反义词】

幽静 <喧闹> 微弱<强烈> 陌生<熟悉>

苏醒 <昏迷> 纯熟<生疏> 断断续续<连续不断>

【词义辨析】

[幽静 清幽] 都有幽雅、美和静的含义。“清幽”的“清”，有“亮、清朗”的意思。课文中指月光那么亮，那么美，也给人宁静的感觉。而“幽静”则没有这样的意思。

[陌生 生疏] 都是形容词，都含有“不熟悉”的意思。“陌生”表示对某人或某事物初次接触而不认识，不熟悉。“生疏”指对人或事物以前熟悉或曾经接触过，因时隔久远而又不熟悉了。此外，“生疏”可指情意疏远或感情淡薄，“陌生”不能

【难句讲解】

1.一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来„„

“断断续续”，说明弹得不熟练。因为环境的幽静，所以贝多芬能听到“断断续续”的琴声。这琴声把他吸引住了。

2.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”

这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏，又让哥哥不要因为这件事难过。

3.她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” “多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，而贝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想弹奏者便是贝多芬。姑娘的话说明她对音乐有很强的理解力，不仅爱音乐，而且懂音乐。

4.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。

“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。

5.兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

“陶醉”，完全沉浸在美妙的琴声之中了。这句话说明贝多芬弹奏的曲子是多么的美妙！

【佳句赏析】

1.月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。

“好像披上了银纱”、“清幽”描写出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。贝多芬“望了望”穷兄妹俩，寄予深深的同情。此情此景，使贝多芬想到，美好的音乐应当给予穷苦的然而爱好音乐的人们，就像清幽的月光照进茅屋一样。这样的联想，使他接起琴键来。

2.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来„„

皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。这是一个平静的大海的月夜。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。这样联想，从侧面描写出了贝多芬的琴声，融进了他心中强烈的感情，美妙动人。

【内容提要】

本文记叙了德国著名音乐家贝多芬在一个秋天的明月夜，走进简陋的茅屋为穷兄妹俩弹琴的故事。他触景生情，谱写了著名的《月光曲》。

【章法结构】

【分段段意】

第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。

第二段（第2、3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。

第三段（第4—7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。

第四段（第8—10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。

【中心思想】

本文主要讲了关于德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说，表现了他对穷苦人的同情和爱。

【写作特点】

课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。

学习要点提示

1．学习本课生字新词，练习用“幽静”“陶醉”造句。

2．在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。

3．有感情地朗读课文，背诵课后三个自然段。

知识扩展

贝多芬（1770—1827）：德国著名音乐家。一生创作了许多著名的乐曲。他的成就对同时代和以后欧洲音乐艺术的发展，都有很大的影响。

波涛汹涌造句篇二
《小学生造句大全》

小学生造句大全

（网上收集整理）

“一„„就”

小明一遇到难题，就想问妈妈

雨一停我们就出发。

他一来我们就走。

我一回家就先洗手。

我一回家就开始写作业。

小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切.

“当„„就”，“当„时„就”，

当我醒来的时候，他就来了。

当夜幕降临的时候，路灯就亮了。

当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。

“要„„就”，“要是„„就”

要想吃肯德基就要考好成绩。

要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。

要是明天不下雨，我就去打篮球。

要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。

“只要„„就”

只要班长发口令，同学们就会安静下来。

只要一下雨爸爸的腰就会痛。

只要努力学习，认真听课，就能取得好成绩。

只要付出努力，就会有收获。

只要我下次努力，就会考好。

“当„„时”

当春天来到时，山上的雪融化了。

当你看着我的时候，我也在注视着你。

当春天来临时，燕子都会从南方飞来。

当太阳升起来时，我要去上学。

当有人需要救助的时候，行动胜于言语。

当你想要放弃的时候，想想张海迪，霍金的故事吧。

“当„„时，当„„时，当„„时„„”

当冰雪融化时、当柳树发嫩芽时、当大雁北归时，你可知道春天已来到你的身边。 “有时„„有时„„有时„„”

小鸟们有时在天空中展翅高飞，有时停在树枝上婉转啼叫，有时在林间欢蹦乱跳。 小狗有时咬骨头；有时玩玩具；有时睡大懒觉。

天上的白云，有时像温柔的绵羊；有时像奔腾的骏马；有时像调皮的小猫；有时像凶狠的饿狼。

“原来„„”

经过老师的讲解，这道题原来这么简单啊。

原来这件坏事是你干的。

原来这个不起眼的小个子就是我们的数学老师

“既„„又„„”

我既爱滑滑板，又爱看书。

小明既聪明又美丽，大家都很喜欢他。

小明既聪明又懂礼貌。

“只要„„才„„”、“只有„„才„„”

只要付出努力，才会有回报。

只要好好学习才会有出息。

只要勤奋努力，才能回报祖国。

只要独立生活，才能出人头地。

只要感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。

只要功夫深，才能把铁棒磨成针。

只要从不浪费时间的人，才没有工夫抱怨时间不够。

只有读书破万卷，才能下笔如有神。

只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

只要认真观察身边事物；才能写出意真情切的作文。

只要你相信别人，尊重别人，真心同别人玩，才能让别人也相信你，尊重你，同你玩。

只有坚持不懈，才能取得胜利。

只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有好好学习，长大才能成为有用之才。

只有努力才有回报。

只有努力工作，才能实现自己的价值。

只有认真的去爱，才能体会爱的真谛。

只有现在好好学习，以后才能报效祖国

只有勤于思考，才能发现大自然的奥秘

"必须.....只有....才”

你必须努力学习，认真读书听讲，只有这样做，才能取得好成绩，让同学和老师刮目相看。

“不仅„„而且”

鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家 。

天空中不仅有美丽的月亮，而且也有闪烁的星星。

多读课外书，不仅能增长我们的知识，而且还能开拓我们的视野。

小明不仅学习好，而且还乐于助人。

我不仅热爱文学，而且喜欢音乐。

“一会儿„„一会儿„„”

天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成小猫，真好看。

他一会儿做作业、一会儿又去看电视，真是三心二意。

阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方，一会儿又如西湖般平静，惊不起半点波澜。

一会儿风平浪静，一会儿波涛汹涌，这片海域曾出现过多次船员失踪事件，充满了神秘的气息。

语文王老师一会儿绘声绘色的朗读文章中心句，一会儿认真的讲解课文中的难点，一会儿又提出问题要大家回答，加深同学们学习课文的印象。

“一会儿„„一会儿„„一会儿„„”

水里的鱼儿一会游泳，一会互相追逐，一会在水里栖息

动物园的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,一会儿又跑到洞里,没一刻消停

天气总是变幻莫测，一会儿万里无云，一会儿晴空霹雳，一会儿大雨倾盆。 小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。

天上的云变化极多，一会儿变成一匹马，正快乐的奔跑；一会儿变成小蜜蜂，正辛勤的劳动；一会儿变成小乌龟，正悠闲地散步。

小狗看到主人伤心，一会儿跑到主人跟前摇摇尾巴，一会儿趴在主人腿上舔舔，一会儿在地上打滚儿，总想让主人开心起来。

太阳快下山了，天空出现了火烧云。一会儿是红的，一会儿紫的，一会儿橙色的，一会儿又是红黄相间的，万紫千红、色彩缤纷，好看极了。

“只要„„就„„”

只要用心去做每一件事，就一定能有不小的收获。

只有你好好学习，就能取得好成绩。

只要你经常锻炼身体，你就会很健康。

“一边„„一边„„”

妈妈一边听音乐，一边做家务。

我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

小红在舞台上一边跳舞一边唱歌，优美的表演赢得阵阵掌声。

“那样„„那样„„那样„„”。

云是那样的洁白，那样的纯洁，那样的使人舒心。

星空是那样的壮丽，那样的浩瀚，那样的奇妙。

星云是那样的奇妙，那样的不可思议，那样的使人浮想联翩。

“没有„„就没有„„”

没有共产党就没有新中国。

没有老师呕心沥血的教育，就没有一代代的人才。

没有父母含辛茹苦的抚养，就没有我们健康的体魄和幸福的生活。 没有溪流的汇集，就没有大海的浩瀚。

没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。

“没有„„就没有„„也就„„”

如果没有共产党，就没有新的中国，也就没有我们今天的幸福生活。

如果没有阳光，地球大部门的植物就没有生存的可能，而人类也就会失去了大部门的食物、彻底没有生存下去的可能。

“如果还有„„”，“如果„„还有„„”

如果还有时间,我本来是可以完成考卷的.

如果还有任何疑问，随时可以问我。

如果还有续集的话，一定坚持看完。

如果还有别的什么事我能帮忙的，就请告诉我好了。

如果没有父母，还有这么多关心和帮助我的老师，我就不会取得今天的成绩。 “„„象„„”，“„„好象„„”

细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

圆圆的池塘就好像一面大镜子。

弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

树上的苹果像灯笼似的又大又红。

波涛汹涌造句篇三
《四年级造句》

四年级造句

十四 让它们自由生息

1虽然他做错了,但是他没有觉得难过。

2虽然我很累,但是我还是坚持了下去。

3虽然天下着雨,但是班上没有人迟到。

4虽然他很孤独,但是有永恒的音乐为伴。

5虽然题目难,但是我还是做出来了。 6虽然今天太阳很毒辣,但是有风也还不是太热。

7虽然我题没做完,但是我做完的全对,我还是全班第一名。

8虽然很困难,但是我还是不会退缩。 9虽然雨很大,但是我还是会去上学。 10妈妈说:“虽然我很过分,但是都是为了你好。”

1听了妈妈的话，他几乎要哭了出来。

2他太小了，几乎就要相信那个骗子的话。

3她的变化太大了，我几乎都认不出来她了。

4这篇文章好感人，我几乎要沉醉在其中了。

5这音乐太优美了，我几乎沉醉于其中了。 6这次考试题目太难了，几乎没人做对。

7这次考试题目太简单了，几乎没人做错。

8经过十多个小时的抢救，病人终于脱离了危险，几乎耗尽了医生的全部体力。

十五蒲公英的梦

1. 他愁眉苦脸地趴在书桌上，担心因为作业没做完被老师批评。

2. 他们中有很多人总是愁眉苦脸的。

3. “门打不开了。”他愁眉苦脸地咕哝。

4. 小明这次考试没考好，回家的路上，他愁眉苦脸地看着来来往往的行人。

5.她看他愁眉苦脸的样子，忍不住笑起来。

6.得知他勉强地通过了资格审查，那人不再那么愁眉苦脸了。

7. 他愁眉苦脸地看了看课桌上的一堆作业。

8.看到你这样一个堂堂男子汉愁眉苦脸，我很难过。

1我迫不及待地想把这个好消息告诉大家.

2我生日那天，母亲送了我一个小礼物，我 迫不及待地打开了礼品盒。 3时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢, 迫不及待地想长大。

4小猴子看见架上一串串紫红紫红的,水灵灵的大葡萄,它迫不及待地爬上了葡萄架。

5上午出去买了几件清凉的衣服.下

午迫不及待地穿上了.结果被冷气吹了2个小时.后背发凉. 由此得出了如天算.

6幼儿园老师让小朋友用"天真"造句,一个孩子迫不及待地举手回答道:"今天真热!"

7在我10岁生日那天,一个不大的盒子落在我的怀抱中,我迫不及待拆开盒子一看,呀!原来是一个精致的小闹钟. 8刚刚回到家，我就迫不及待地打开了电视机。

9下雪了，整个世界都变成了白色的，于是，我迫不及待的走出门。

10看到桌上的美食,他迫不及待的夹 起来吃.

11在考完试的第二天晚上,我就迫不及待打电话问老师成绩如何。

12 刚打下课钟,小朋友就迫不及待的跑到操场打球。

13我还没来得及回答,他就迫不及待的说出了他的答案。

1、妈妈工作的地方环境不但恶劣，还发出一阵阵响声，震耳欲聋。

2河水波涛汹涌，水声震耳欲聋。 3晚饭刚吃到一半，我就被一阵阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去。

4此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花发出震耳欲聋的响声犹如万马奔腾势不可挡。 5最后我们放了一挂1000响的鞭炮，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

6新年到了，虽然是寒冬腊月，但到处一派生机，瞧，大年初一，街上人山人海，摩肩接踵，敲锣打鼓声震耳欲聋，怦的一声，一束礼花射向天空。

7除夕的晚上，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

8马路上，汽车的喇叭声震耳欲聋。

波涛汹涌造句篇四
《答案》

2010年广州市17所民办学校联合招生语文检测题

（参考答案）

一、 1、橱 挠 藐 剔

2、释；锲 ；斓； 裁；持之以恒、滴水穿石。

3、C

二、1、谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

2、使卵石臻与完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

3、引、拉的意思。

4、先查乛部,再查7画， “承前启后”的“承”应选第（ 4 ）种意思。

5、①刘老师对小玲说，暑假他要到小玲家家访一次。②长江、黄河流入大海

6、一窍不通； 高水平（瓶））； “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

7、①黄河；华山 ；夸张②赵云；麦城；吕布。

三、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，幽雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青

翠；母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦。

四、一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津。”或“哈尔滨一位老人声讨

日军罪行，骑三轮车到达天津。”

五、1、崎岖 ；踉跄 ；干脆或利落；难堪或困窘 2、丑；烘托作用

3、①老哑巴免费迎接乡亲；②老哑巴帮“我”下河捡拖鞋；③老哑巴为搭救落水

儿童而丧生。

4、老哑巴---老伯伯；由不屑到肃然起敬。

5、心灵才是真正的美，联系实际说明。

六、略

2010年广州市民办初中新生入学检测题

参考答案：

语文

一、xiù , kǎi , hã, jiào, tuí, nǜe , chōng , cháng

二、①竣 ②斑 ③眷 ④褛

三、晓看红湿处，花重锦官城。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

四、①全神贯注，心不在焉 ②乱七八糟，有条不紊 ③憨厚（淳朴），狡猾（奸诈） 五、1．12画 点

2．教导 阴晦（晦气、晦暗）

3．美国 马克·吐温 英国 笛福

4．日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝 ,白驹过隙、一时半刻、昙花一现

六、①他对自己能成为亚运会志愿者，充满信心。

②冬天的广州是一个气候温暖的地方。

③方法一：通过老师的教导，我们认识了自己身上的错误。

方法二：老师的教导，使我们认识了自己身上的错误。

七、1）我们的民族是一个多么伟大、坚强的民族啊！

2）我们的民族难道不是一个伟大、坚强的民族吗？

八、1．精卫填海

2．（1）语言描写 哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，也要把你填平

（2）动作描写 常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平

外貌描写 精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦

3．我不认为这种做法很傻，大海比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业，精卫锲而不舍,百折不挠的精神是古代人民不怕困难、勇于拼搏象征，是值得我们永远学习的。

4．愚公移山 通过写愚公带领子孙们的坚持不懈地移山，告诉人们，无论什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。

夸父逐日 夸父追逐太阳，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神。

九、略

2011年广州市13所民校小升初联考试卷

语文试卷

一、基础练兵场

1． 衔，嫌；蘸，战（颤）；域，御；竣，峻；

2． 快意，恶意，留意，随意，得意，肆意；

3． A

4． C

5． 与其，不如；不是，而是

二、积累与运用

1． 曲牌名，词牌名；

2． 俯首甘为孺子牛，民族魂，周树人，狂人日记；

3． 当局者迷，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4． 日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎

5． 清泉流进心田；为了防止这类交通事故再次发生，我们千万不可酒后驾车。

6． 千金一刻；白眼狼；xiâ；松，梅，咬定青山不放松，立根原在破岩中。项羽；觑，顾，

瞩，窥

7． 人越来越多，树木越来越少

8． 是在告诉我们做人应心胸宽广；

三、阅读题

1． 由于没有想到的好事而非常高兴。

2． ，：“？”，“”，“”，：“你要的上帝。”

3． 捏着，询问，不由分说，抱，隐居，拯救

4． 医疗费账单的数字，医生的无能为力，可以救叔叔的命的奇妙的东西，人们的爱心。

5． 极有孝心而又坚持不懈，富有爱心

6． 本文讲述了邦迪为救叔父沿街求购上帝，最终得到大富翁帮助把病治好的故事。

7． 真正的上帝。

2010学年第二学期六年级语文科期检测题答案

卷面整洁 2分

第一部分：基础知识积累与运用（38分）

一、看拼音写词语（共5分，每字0.5分）

顽强 剥削 生锈 乖巧 苦刑

二、比一比，再组词（共6分，每个词语0.5分）

三、把成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。（共6分，每个填空0.5分，造句2分）

专心（ 致 ）志 勃勃生（ 机 ） 发（ 愤 ）图强 百炼（ 成 ）钢 举一（ 反 ）三 各（ 抒 ）己见 实事求（ 是 ） 能（ 歌 ）善舞

四、选词填空（共 6分。 每小题1分）

（1）（ 不管 ）遇到什么困难，他（ 总 ）能想办法解决。

(2）星期天，我（ 不是 ）去打篮球，（就是 ）去踢足球。

（3）革命者（ 宁可 ）牺牲自己，（ 也不 ）出卖党的秘密

（4）骏马在（ 广阔 ）的草原上奔驰。

（5）（ 宽阔 ）的马路上车水马龙，非常热闹。

（6）我们家的客厅（ 宽敞 ）而明亮，感觉很舒适。

五、把下面的名人名言补充完整(共3分。一至三小题每小题1分，第四小题2分。)

（1） 最伟大的见解是 最朴实的 ______。（戈尔丁）

（2）守信是一项财宝，不应该 随意虚掷 。（马尔克斯）

（3）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以 消灭他 ，可就是打不败他。（海明威）

（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。《为人民服务》

六、按要求写句子。（ 共4 分。每小题1分）

（1）没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？（改为陈述句）

没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

（2）我们应该孝顺父母。（改为反问句。）

难道我们不应该孝顺父母吗？

（3）春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ 仿写拟人句 ）

春天来了，小鸟在枝头上唱着歌。

（4）两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（ 修改病句）

新旧两个社会真是鲜明的对比啊！

七、诗句连线。（4分。每条线0.5分） 《芙蓉楼送辛渐》 粉骨碎身全不怕 一片冰心在玉壶

《鸟鸣涧》 本自同根生 时鸣春涧中 《石灰吟》 洛阳亲友如相问 要留清白在人间

《七步诗》 月出惊山鸟 相煎何太急

八、综合性学习3分。）(。

第二部分：阅读积累与运用

（一）课内阅读

1、（共4分，前三个空格，每空各一分；最后两空格，每空0.5分）

《卖火柴的小女孩》 童话之王 安徒生

2、（共2分，能写出其中四个即可，每个0.5分）

火炉 烤鹅 圣诞树 她的奶奶 奶奶带她飞走

3、（共2分，每一个“幸福”解释各1分，意思相同即可）

前一个“幸福”：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。

（二）课外阅读

1、（1分，每空0.5分）

Y 讠

2、（共2分，每空0.5分）

散 出 升 洒

3．（共3分，每空1分）

文中描述了在月夜里母亲给我吟唱歌谣、讲神话故事、猜谜语，为我启蒙的情景。

4、（共3分，每句1分）

是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。

5、（2分）

C、诗人

6、（共3分）

比喻（1分） 仿写一句（2分）

7、（2分）

那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。

8、（3分）（略）

2012年广州市13所民办学校小升初联合素质检测试题

附答案：

一、1、躁、竭、茂、誉、鼎、炙、裁、噎

忐忑不安、不遗余力、年富力强、天下闻名（名扬天下）

鸦雀无声、平淡无味、如法炮制、百折不饶

2、积攒、积累、积蓄

3、×、√、×、×、×

4、不仅、而且、甚至

5、A

6、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

破琴绝弦，终身不复鼓

海内存知己，天涯若比邻

7、你们记在笔记本上的没有一个不是错误的信息。

指导员把雪梨递给我，说：“你几天没喝水了，雪梨应该由你吃。”

8、婵娟、娥眉、嫦娥

诸葛亮、武松、刘邦或韩信、李白、祖逖、于谦、更羸

9、楼价不断上涨是贫民出现的原因。

二、略

语文试题及试题分析

语文试卷答案（参考）及评分标准

一、积累与运用(30分)

1．略（3分）2．D（3分）3．修改：去掉"使"（或去掉"听了"）（3分）

4.（1）示例：举手投足尽显文明素养，同心同德缔造和谐都市。（4分） （2）称呼（如：您好）1分；委婉指出对方的不妥1分 ；写出充分合理的积极理由1分。（3分）

二、阅读

（一）答案：5.（6分）被：同"披"，穿 且：将要 徐：缓慢 6．B（2分）（固：1他们的将士〔本来〕必定会遭袭击而被俘虏。） 7．（4分） 在这种情况下，皇上就派使臣手持符节下诏给周将军："我要进军营慰劳军士" 。8．（3分）答案示例：恪尽职守（忠于职守、精忠报国）； 治军严明（治军严整、带兵有方）； 刚正不阿（大公无私、刚强正直）。

（二）9.（3分）强调神似、强调写意（1分）是一种具有高度综合性的戏剧形式（1分）具有很高的民族传统技艺性。（1分） 10.（4分）不能。"一般"说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景。（2分）（使用"一般"体现本文语言的准确性与严密性）。删除了就不符合事实，也不准确、严密。（2分）

11.（3分）介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较（1分）更能突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的美学特征。（2分，回答不具体则只给1分）

三、作文 （略）

2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测

答案： 一、

1、（1） bǐng （2） liâ （3）chǔ （4）嗽 （5）弋 （6）坠 （7）妨

2、C （A、 pàn tī qí B、xiâ guǎng jiǎ D、dâng zhuó）

3、D （A、不容争辩 B流连忘返 C应接不暇）

二、

1、（1）涸泽而渔 杀鸡取卵（目光短浅 鼠目寸光）

（2）舍本逐末（本末倒置）

2、13画 “︱”部或者“山”部

3、（1）“生长、萌芽”语序不对，改为“萌芽、生长”

（2）中华第一龙，应加双引号，改为“中华第一龙”

4、乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 ．．5、（1）√ （2）√

三、

D（A是鲁迅的名言 B

三顾茅庐、火烧赤壁是《三国演义》的故事 C英国笛福、美国作家马克吐温）

四、

示例：一行白鹭上青天、一江春水向东流、飞流直下三千尺等。（含数字、景物描写，属于古诗范围，各得一分）

五、

“资源”或“金子”（“金山”）（1分） （2）“垃圾分类”（2分）（“宣传环保”等得1分） 六、分，写了寄信人姓名的不给分也不扣分）

八、

1、开篇渲染了一种愁郁、凄凉的气氛（1分），更好地衬托我考试失利后的愤懑、凄苦和悲凉（2分）。

2、不可以（1分），因为兴许只表示猜测“有可能，或许”的意思（2分），而肯定太绝对了，不符合实际情况（2分）。

3、我不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。（白杨死去的情景容易让我触景生情）（3分）

4、对小白杨的爱怜，为它能重生而欣慰，进而引起了思考并振作了精神。（3分）

5、起照应题目、点题的作用（2分），小白杨坚韧、挺拔、不屈不挠的精神鼓舞了我（2分），让我眼前一片光明，今后的路，我会好好走下去（2分）。（以上答案仅供参考，意思对即可） 九、

作文评分参考：符合文意、文句通顺、记叙清楚可给28分。构思精巧、段落清晰、语言生动可加分。没标题或标题与内容不符，均扣2分，凡错别字扣1分（同一个错别字不重复计算），不够400字，凡少30字扣1分。

答案： 一、

1、（1） bǐng （2） liâ （3）chǔ （4）嗽 （5）弋 （6）坠 （7）妨

2、C （A、 pàn tī qí B、xiâ guǎng jiǎ D、dâng zhuó）

3、D （A、不容争辩 B流连忘返 C应接不暇）

二、

1、（1）涸泽而渔 杀鸡取卵（目光短浅 鼠目寸光）

（2）舍本逐末（本末倒置）

2、13画 “︱”部或者“山”部

3、（1）“生长、萌芽”语序不对，改为“萌芽、生长”

（2）中华第一龙，应加双引号，改为“中华第一龙”

4、乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。 ．．5、（1）√ （2）√

三、

D（A是鲁迅的名言 B

三顾茅庐、火烧赤壁是《三国演义》的故事 C英国笛福、美国作家马克吐温）

四、

示例：一行白鹭上青天、一江春水向东流、飞流直下三千尺等。（含数字、景物描写，属于古诗范围，各得一分）

五、

“资源”或“金子”（“金山”）（1分） （2）“垃圾分类”（2分）（“宣传环保”等得1分） 六、分，写了寄信人姓名的不给分也不扣分）

八、

1、开篇渲染了一种愁郁、凄凉的气氛（1分），更好地衬托我考试失利后的愤懑、凄苦和悲凉（2分）。

2、不可以（1分），因为兴许只表示猜测“有可能，或许”的意思（2分），而肯定太绝对了，不符合实际情况（2分）。

波涛汹涌造句篇五
《仿句式造句》

波涛汹涌造句篇六
《六年级第二学期第二次月考语文试卷(S版)》

2010-2011第二学期第二次月考

六年级语文试卷

一、积累与运用（共40分） 1． 看拼音，写词语，并填空（6分）

chāi xiâ jiān’áo xiān qì mí wǎnɡ hú lún tūn zǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） mãi ɡuī fánɡ’ài kuí wú yǒnɡ hãnɡ yān wù liáo rào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.比一比，组成词语（6分）

摹（ ） 悼（ ） 摊（ ） 辍（ ） 殴（ ） 攒án（ ） 摩（ ） 掉（ ） 滩（ ） 啜（ ） 欧（ ）ǎn（ ） 3．火眼金睛。（4分）

迫不急待（ ） 张冠李代（ ） 随心所遇（ ） 如火如茶（ ） 泪水连连（ ） 拾金不味（ ） 凸如其来（ ） 发号司令（ ） 4. 补充成语，并选择两个词语造句（7分）

（ ）而不舍 纷至（ ）来 （ ）然屹立 两（ ）斑白 井然有（ ） （ ）经风霜 才华横人（ ） （ ）然大悟 热泪盈（ ） 心（ ）肉（ ） 造句1. _______________________________________________________________________。 造句2._______________________________________________________________________。 5．判断，对的打√，错的打×。（8分） （1）“广州、揭阳、武汉、深圳”是按音序进行排列的，按首字笔画数排列应该是“广州、武

汉、深圳、揭阳”。（ ） （2）“凹、凸、忐、忑”都是会意字。（ ）

（3）下面成语中都包含有多音字：千载难逢、闭目塞听、风餐露宿、了无皴擦。（ ） （4）“山石亭阁”和“笔墨纸砚”、 “酸甜苦辣”、“梅兰竹菊”的构词方式一样。（ ） （5）“横贯东西”中的“贯”字的意思是“连通、穿过”。 （ ） （6）“炎热对夏天”正如“寒冷对冬天”。 （ ） （7）“又送王孙去，萋萋满别情”运用了比喻的修辞手法。（ ） （8）“孩子虽然不算多——只有两个。”中的破折号表示声音的延长。（ ） 6．选择题。（2分）

⑴下列诗句节奏划分不正确的是（ ）

A渭城∕朝雨∕浥轻∕尘 B 渭城∕朝雨∕浥∕轻尘 C渭城∕朝雨∕浥轻尘 D渭城∕朝∕雨浥轻∕尘 ⑵下面说法不正确的是（ ）

A“须臾”“转眼间”“霎时间”这三个词都表示时间很短。 B“报得三春晖”的“三春”指“三个春天”。 C“桂子花开，十里飘香。”是夸张句。

D“孟母三迁”是说孟子母亲为了孟子有个好的学习环境而三次搬家。与“售货员：顾客” 这 7.按要求改写句子。（7分）

（1）军士答道“这确实是我划船取来的水，有一百多人看见我取水了。”（改成转述句） _____________________________________________________________________________ （2）用修改符号在原句上修改病句： 中国是四大文明古国。

（3）曾侯乙编钟以恢宏的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富的乐律铭文

震惊了世界！（缩句）

（4）补充句子：我之所以能考出这么好的成绩，是因为________________________________。（5）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗? （改为陈述句）

_____________________________________________________________________________ （6）大海波涛汹涌。

改为拟人句：______________________________________________________________ 改为比喻句：______________________________________________________________ 二、阅读与感悟（4+2+3+3+6+7+10=35分） 1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是____代诗人________写的，他被后人称为“________”，

他在诗题中已点明他是在_______送_________去____________，诗中最能表现诗人对朋 友依恋不舍之情的诗句是_________________________,__________________________。 2、____________的故宫，___________的青花瓷艺，__________的敦煌壁画，___________的编钟，把我们带入了中华灿烂辉煌的文化殿堂。 3、《我的伯父鲁迅先生》一文采用了（顺叙、插叙、倒叙）的方法，记叙了鲁迅先生的四件事_______________、________________、_________________、_________________，从中我们看到了鲁迅是个___________________________________的人。

4、选自《列子·汤问》中的《 》中，一儿“以日始出时去人近”，他的理由是“_______________________________________________________”一儿“以日初出 远”，他的理由是“________________________________________________________” “孔子不能决也”，表现了孔子__________________________的精神。

5、桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，我自作自受„„嗯，揍我一顿也好！”

六年级语文试卷 第 1 页 共 2 页

（1）这段话选自（ ）国著名作家（ ）的作品《 》。

（2）这段话主要采用了_________的描写方法。 “__________，__________”则是神态描写，桑娜之所以有这样的神态是因为她有“_____________”的心理，她一方面想___________________，一方面又担心___________________________。

（3） “______________________”说明了桑娜已经下定了抱养孩子的决心，充分表现了桑娜__________________________的精神品质。

（4）本段“„„”的作用是

.6．生活填空。清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了4个描写景色优美的词语：（ ）、（ ）、（ ）、（

）。这时，我发现一棵小树苗被风吹倒了，一向顽皮的我忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的： ，值日老师听了我的解释，不但向我表示歉意，还奖励我一个任务；让我设计一条爱护花草树木的广告语：（ ）。我来到阅览室看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了一句与读书有关的格言：（ ）,也想起了爱因斯坦关于探索真理的名句：（ ）。来到教室里，老师正在引导同学们学习，我不由得想起了比喻老师默默奉献的诗句“_____________,_______________。

” （二）课外阅读。 竹 子（10分）

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。

2、这段短文写了竹子 、 两个方面，重点写了竹子的 。 3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。

4、“岁寒三友”是指 、 、 。

5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是 句，将它改为陈述句

。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 。 三． 小作家天地。（25分）介绍一个你熟悉的人物群体，要体现这个群体最突出的特色或者风格。题目自拟。要求：中心突出，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于500字。

六年级语文试卷 第 2 页 共 2 页

六年级语文试卷 第 3 页 共 2 页

波涛汹涌造句篇七
《高考仿例造句考练指导》

高考仿例造句考练指导

一、 概说

加大主观试题的含量，考查学生语言思维和表达能力，深化创新教育的测试，是高考语文的必然趋势，99年第27题、2000年第26题-----仿例造句就是明证。此类试题往往涉及语法、语意联贯、表达方法、修辞运用、风格协调等内容。并且试题灵活性大、综合性强、题型新颖、独特，试题难度较大，在高考中备受关注。

二、试题题型：1、命题式，即先给定一个语言材料，再另外命题进行仿写。

2、补写式，即要求根据所给语境的特点，补出相关句子（也可以称为句内仿写）。

3、对对联（2004年新出现的题型）

三、解题思路

第一步：看题干

看清题干要求（如写什么）后再下笔答题，，做到答是所问。

第二步：抓特征 （有可能是显性特征，有可能是隐性特征。）

1、先抓内容方面的特征；

2、分析例句中句子与句子之间的句意关系；

3、分析例句特征（单/复句；整/散句；长/短句；主/被动句；肯/否定句）、结构特点、语言风格、感情色彩等形式要素，仿写的句子在这些要素上与例句保持一致。

第三步：想得开

接下来该做的就是构思仿句。这一步主要是抓例句中的关键词展开联想、想象、推理。

1． 住例句中的关键词是指抓住例句中仿写时需要被替换的，并且能引发联想、想像的词语。

2． 展开联想、想像、推理。

第四步：仿得妙

这一步主要考虑语言表达是否规范合理，在此基础上力求做到有文采。具体要求：

形同（句式、结构、修辞、色彩、风格与例句相同）

意达（话题一致、语意相关、语句通顺）

文雅（仿句有文采、有意境、有个性）

四、仿句必须在题目要求的基础上完成

1、 从语法结构上，所造句子与例句结构相同。例②：99年高考第27题：

人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色 ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们

的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

填入的三个句子不仅要与材料话题保持统一，而且句式还要与上下文保持一致，即要写成排比句，又要写成比喻句，第三空还要写成主谓句，同时所造句子要与前后句呼应，也要与所造句前后呼应。即"五十年像一首乐曲，有低音也有高音，乐曲渐趋渐高"“五十年像一首乐章，有高亢也有低沉，乐章正在演奏”“五十年像一部戏剧，有平静也有高潮，剧幕徐徐拉开”“五十年像一个赛场，有失误也有成功，赛事正趋激烈”。

2、从句意上，限定造某一方面内容的句子，所造句子能集中反映该段的内容。例③仿照下面两个比喻句的句式，以"时间"为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解题思路：例句在内容上讲的是书籍对人的作用，因此，仿句的内容也应表达时间对人的作用。例句句式上是比喻句，仿句也应是比喻句，结构上，例句的两个比喻句，都是由两个分句组成，前一个分句用主谓宾结构点明本体和喻体，后一分句用兼语句表达主体的作用，因此，仿句也应如此，即"时间好比清风，能帮助我们驱散心头的愁云；时间又好比细雨，能帮助我们涤去心灵的杂质"。

3、从语意上、逻辑上造前后呼应的句子，保证句子话题的一致性（句内仿写应特别注意这一点）。例④：仿照下面的排比句，以"月亮"、"海燕"为开头，写出两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄千枝秀，月亮说，-------------------，海燕说，--------------------，太阳说，燃烧的青春一片光芒…… 解题思路：该题既考查了排比句式，又和仿例造句结合在一起，更要注意于前面的呼应。从原文来看，前四个句分别说"年龄"、"心灵""人生""青春"，后四句中，第一句用"年龄"，第四句用"青春"，可以看出第一二句应分别以"心灵"、"人生"为主题。即我透明的心灵多坦荡；我搏击的人生多壮丽。

在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；____________,____________；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

简析：这道题考查仿用句式、扩展语句和修辞方法

在狭窄中追求到的辽阔，是永远不会缩小的。

总之，仿例造句题综合性强、灵活性大、做题切忌胡乱编造、凭空做题，语句立意要高、要新，语言要有文采。做题时要注意句式特点，又要根据具体的语言环境，内容要求、感情导向及逻辑关系选用恰当的词语来组织语句。

五、仿句类型展示

1、 仿结构

仿照画线句子造句，使之构成一组排比句。

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？

题目分析：首句是一个紧缩复句，以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问形式点出该人物独具特色的一部作品。主要是让考生仿其结构，但不要求字数相等，大体相同则矣，并做到句子前后连贯。

楚国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧幽、感天动地的《离骚》？

唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？ 唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想像瑰丽、渴望自由的《梦游姥吟留别》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？ 清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？

2、 仿修辞

以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句子，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞的人享受到心灵的滋润；

爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；

爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；

爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽

爱心是一股流淌在夏夜的清泉，是燥热不寐的人领略到诗意般的恬静。（仿、修、扩 句是比喻句，第二句一个间语形式的释喻句）

3、仿手法

在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式，另选两种“家电”，写一段有讽喻的文字。

〖示例〗空调----只能在一个狭小空间内改变温度，却总以为自己能改变大气候。

这道题目，主要是让考生仿其手法—--讽喻，不能从正面去阐述；再就是前后分句要成转折关系；对于句式只要形在就行，并不作严格要求。

如：台灯----总以为自己比别的灯亮，其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。

电脑----似乎是无所不能，却只有在别人的击下才能找到自己的灵魂。

电视----自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听别人的摆布。

4、仿意境

下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择别一事物表达你对别一话题的思考。

梅

一片玉瓣，是一滴生命；

剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

这道题目是一首托物言志的小诗，只要另选一事物，按照这种结构来写就可完成形的仿写。但对于这道题目，还得注意仿出诗的意境，那就得注意语言。

如：书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。

蚌：一颗沙砾，是一种痛苦；历经了痛苦，你孕育了圆润和晶莹。

路：一道辙印，是一段历史；展示出辙印，你开发了近林和远山。

船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑与希望。

泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。

叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。

菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。

强化园地

1、 仿照例句，写三句话，要求句子意思连贯。

你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。

2、 在横线上填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立； ， ， ；人的一生像水，要灵活，方法须随和； ，- ， ；人的一生像土，要本色，作风须朴实。

3、 在下面的横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的； ， ；在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。

4、 在下面横线上补写合适的句子，要求内容前后照应。

悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过， ， ；紫风抚过，彩虹拥过， ， 。你泰若自然，宠辱不惊。

5、 根据下面句子的格式、修辞和境界仿造一句。

我不是挺立高山的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是辽阔草原的一棵小草，--为壮丽的山河添上一笑。

6、 模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

①句是符合提示给2分。②意思完整、有意义给1分。

7 仿照下面的句子的格式和立意，另写"筷子"。

竹子 筷子

空有华丽的外表

却无坚实的内涵

8、仿照画线的句子扩展语句，要求语意连贯，并加上一个抒情议论性的话作为收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰。

9、 按照下面句子格式扩展语句，组成一个四个分句的排比句。

顺利时得意忘形是可怕的

10、注意句式、文意和修辞，在横线上补写出恰当的语句。

泰戈尔曾说过："不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，是鹅卵石臻于完美。"我想，要帮助一个人改正缺点错误，不能靠狂风式的批评，而

； ，还要有恰当的方法。

11、 根据例句格式仿造三句话，再加上一句总结性的话。

如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫；

12、依据给出的文字，续写一个段落，句式要大体相同。

友情，是人生一笔收益匪浅的储蓄。这储蓄，使患难中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌到时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

，也是人生的一笔 的储蓄， 。

13、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。（不要求与原句字数相同。）

原作： 仿写：

路边的那一潭死水， 墙壁上的那幅肖像，

无纹无波。 不哭不笑。

我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！

要么就卷入长江大海， 要哭就哭出眼泪，

要么就去无声地滋润田禾。 要笑就笑出性格。

14、全国25题.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整，（不要求与原句字数相同）（6分）

海是水的一部字典：

浪花是部首，

波涛汹涌造句篇八
《四年级期中复习》

形容声势浩大的：

千军万马、浩浩荡荡、千帆竞发、气壮山河、万马奔腾

AABC的成语：

彬彬有礼 息息相关 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事

津津有味 头头是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不绝

源源不断 步步为营

ABCC的成语：

文质彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢

波光粼粼 野心勃勃 气势汹汹 生机勃勃 凉风习习

白发苍苍 喜气洋洋

AABB的成语：

安安稳稳 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐

是是非非 堂堂正正 三三两两 千千万万 模模糊糊

马马虎虎 口口声声

反义词成语：

争先恐后 惊天动地 声东击西 转危为安 积少成多

七上八下 三长两短 半信半疑 九死一生 同甘共苦

深入浅出 大惊小怪

有趣的数字成语：

一字千金 二三其德 三言两语 四分五裂 五光十色

六神无主 七嘴八舌 八面威风 九牛一毛 十拿九稳

百思不解 千里迢迢 万紫千红

近义词成语：

改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地

形容雨大的词语：瓢泼大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、倾盆大雨

含有数目字的成语：

十全十美 一本万利 三番五次 四平八稳 五大三粗 六街三市

七上八下 八街九陌 九牛一毛

第一单元

情不自禁 皓月当空 形影不离 万里无云 各奔东西 心绪不宁

十全十美 手足情深 悲欢离合 阴晴圆缺 屈指算来 井井有条

羊肠小路

第二单元

红墙黄瓦 雕梁画栋 雄伟壮丽 尽收眼底 遥遥相对 花团锦簇

姹紫嫣红 五彩缤纷 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震惊中外

成千上万 不知疲倦 永垂不朽 闻讯而来

第三单元

波光粼粼 各式各样 色彩斑斓 高低错落 林深叶茂 诗情画意

憨态可掬 若无其事 异兽珍禽 古木参天 悠然自得 默默无言

辽阔无垠 阴云密布 香飘十里

第四单元

开天辟地 精疲力竭 纵横交错 冉冉上升 皎洁明媚 光芒万丈

小心翼翼 烟火袅袅 大发雷霆 不远万里 悬崖绝壁 烈日暴雨

完好无损 日复一日

尊师名言:

天才可贵,培养天才的泥土更可贵。 鲁迅

我能取得一些成就，全靠我的老师栽培。 华罗庚

关于勤奋：

聪明出于勤奋，天才在于积累。 华罗庚

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 华罗庚

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。 鲁 迅

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 韩 愈

少壮不努力，老大徒伤悲。 《长歌行》

读书破万卷，下笔如有神。

读书百遍，其义自见。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。 爱迪生

关于诚信:

言必行，行必果。 《论语》

一诺千金。 《史记》

人无信不立。言必信，行必果。君子一言，驷马难追。火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

诚实和信任比金钱更重要。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 诸葛亮

爱国：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥

风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。 顾宪成

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲庵

天下兴亡，匹夫有责。

爱书：

书籍是人类进步的阶梯。 高尔基

书犹药也，善读之可以医愚。 刘 向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 高尔基

珍惜时间：

莫等闲，白了少年头，空悲切。 岳飞

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。萧绎

1．《老师，您好！》这是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发

了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中

的词语，诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在；“理想”指未来。“春晖”：

比喻教师的关心和爱护；“朝霞”：比喻教师的教学像早晨的霞光，给学生带来光

明、美好的一天；“春蚕”：比喻辛勤的老师；“理想的丝线”：比喻教师心情劳动

的工作成果； “甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”：

比喻幸福成长的学生。

2．《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长

久”的意思是长久地活着，心怀美好的情感。题目的意思是：但愿大家都能健康

生活，美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起（手足情深，分别七年）的弟

弟，在深深的思念中体会到（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”）的人生哲理，用

（“但愿人长久，千里共婵娟”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化

的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是

有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”原指美好的样子，词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。

3．古诗两首《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，表达了诗人热爱大自然的美好感情。《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在（秋天的晚上）乘船远行，从（清溪）出发，驶向（三峡），最后到达（渝州）。描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

4．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，全诗压的是ao韵，课文中表现拟人的词语有很多，如：“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。

5、天安门广场 是一篇说明性的课文。天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。天安门是新中国的象征。描写建筑物的词语：富丽堂皇、金碧辉煌、雄伟壮丽、雕梁画栋、高楼大厦、鳞次栉比

描写人高兴的词：兴高采烈、欢呼雀跃、喜气洋洋、欣喜若狂、眉飞色舞 描写花多的词：花团锦簇、万紫千红、百花争艳、五颜六色

描写欢庆场面的词：欢天喜地、热火朝天

6、徐悲鸿励志学画

1．《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。课文紧扣课题，围绕“励志学画”这个重点来逐层叙述。

2．“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。

徐悲鸿省吃俭用，潜心学画，终于成为一名杰出的画家，真是功夫不负有心人。那位嘲笑过他的外国学生承认自己有眼不识泰山。

3．形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日、闻鸡起舞、只争朝夕、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁偷光

7、虎门销烟

1．《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。虎门销烟整整持续了23天，二百多万斤鸦片化为烟渣。

2．虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。

3．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、热闹非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

4．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：文天祥、董存瑞、钱学森、孙中山、毛泽东等。

练习2

1．表现爱国主义的词：以身许国、碧血丹心、疾恶如仇、大义灭亲、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存（精忠报国、舍生取义）

2．南宋的爱国英雄文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”诗中“汗青”指的是书籍或史册。

明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。告诉我们在读好书的同时还要关心国家大事。与此相对的一句俗语是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

8．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城” 描写泉水流动的样子：珍珠泉涌、五龙潭汇注、黑虎泉喷吐、趵突泉冒。

“涌”是说泉水相对少而急；“汇注”是说泉水从几个方向流入；“喷吐”强调泉水流量多流势猛；“冒”是说泉水相对多而缓，并形象地表现出“三股清泉”高出泉池的水面。

3．描写泉水样子的词语：银花盛开、明珠散落、晶莹剔透、白浪翻滚 描写泉水声音的词语：水声喧腾、虎啸狮吼、秋雨潇潇、咕嘟咕嘟

描写水的词语：波光粼粼、碧波荡漾、水平如镜、波涛汹涌、惊涛骇浪、清澈见底

9．1．《九寨沟》一文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，抒发了热爱大自然的思想感情。

“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一自然段在全文中起总结全文的作用。整篇文章显得中心突出、段落紧凑严密。课文为我们描绘了四幅美丽的图画：雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽。

描写九寨沟的景物特点：水（清澈见底）、树（古木参天）、瀑布（高低错落） 描写花儿的词语：含苞待放、亭亭玉立、五颜六色、五彩缤纷、沁人心脾、香飘十里

10．《田园诗情》是一篇散文，描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，洋溢着宁静悠闲的情趣。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容，精心选择一系列意象，营造出宁静优美的意境，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。

荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间。荷兰的确是水之国，（花之国），牧场之国。

11．桂花雨

1．《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目，以桂花香为线索，写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡亲人和美好生活的眷恋。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝，写出了桂花给家人带来的生活情趣。

2．“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了“我”盼望“摇桂花”的急切心情。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。

回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。

3．桂花的用处可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花卤），还可以（做糕饼）。

4．母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。

练习3

1．书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

2．重要的地方或生字新词在下面画 关键词语 在下面画．

对某些内容有疑问 在后面画？ 精彩的语句 在下面画。

需要重读或摘抄的章节在前面打△

3．描写山水景色的词语：湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡

4．有关读书的名人名言。

“书犹药也，善读之可以治愚。”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。 “我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句话高尔基把书比作面包，告诉我们书是我的精神食粮，读书可以使我们生活充实。

5．歇后语由两个部分组成的一名话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。

（1）歇后语举例。

竹篮打水——一场空 十五个吊桶打水——七上八下

擀面杖吹火——一窍不通 八仙过海——各显神通

小葱拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂树——高不可攀

黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 哑巴吃黄连——有苦说不出

猪八戒照镜子——里外不是人 丈二的和尚——摸不着头脑

（2）歇后语造句。

①黄大为由于迷上了电子游戏机，学习成绩真似飞行员跳伞——一落千丈。 ②这个人非常小气，人们都说他是铁公鸡——一毛不拔。

③写文章要有新意，不能老和尚念经——千篇一律。

④文静的我对武术是擀面杖吹火——一窍不通。

⑤听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是小葱拌豆腐——一青（清）二白，很快就解了出来。

⑥我打翻了爷爷心爱的文竹，心里很紧张，犹如十五个吊桶打水——七上八下的。 ⑦别轻信了他的好话，爱耍小聪明的他是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，在动你财产的脑筋。

⑧一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是竹篮打水——一场空。

6．我们在写“官”“窜”“霞”等字时，上面的“帽子”会变化，有时大，有时小。“宀”小，“穴”大一点，“雨”更大了，写时要注意。

12．开天辟地

1．《开天辟地》讲的是中国著名的神话传说，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。

2．课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古勇于献身的精神。

3．盘古（左）手持凿，（右）手握斧。盘古（头）顶（天），（脚）踏（地），站在天地当中。

（轻）而（清）的东西冉冉上升，变成了天；（重）而（浊）的东西慢慢下沉，变成了地。

传说天和地没有分开时，整个宇宙像个（大鸡蛋）。盘古昏睡了（一万八千）年，

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