目不识丁 造句

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目不识丁 造句篇一
《词造句》

严阵以待-待价而沽-沽名钓誉-誉满天下

1)严阵以待：严阵：严整的队列。待：等待。列好严整的队列等待回击敌人的进攻。泛指做好了充分的准备。

造句：敌人仓皇赶到黄河边时，一看我们已经严阵以待，便又仓皇撤退了。

2）待价而沽：沽：卖。等待好价钱才卖。比喻怀才者等待有人赏识重用才肯出仕效力。

造句：我这几年，一直闲在家里，并没有待价而沽，不欲求售者，以天下之无豪杰也。

3）沽名钓誉：沽：买。名：名声。钓：以某种手段猎取。誉：名誉。以某种虚假的手段谋取名誉。

造句：请不要把明星的公益活动看作是沽名钓誉的事情。

4）誉满天下：天下知名，举国称颂。

造句：他是一位誉满天下的学术大师，在国际上享有盛名。 歇后语：白仙鹤长了个秃尾巴-美中不足

意思：指总体情况很好，但仍有不足之处。

下不为例-例行公事-事半功倍-倍日并行

1)下不为例：下次不能以此为例。表示只能通融这一次。

造句：我可告诉你，这次你真不懂就算了，但下不为例。

2）例行公事：例：惯例。按惯例处理的公事。多借指只重形式而不讲实效工作。

造句：这种检查只是例行公事，很难发现有什么问题。

3）事半功倍：功：功效。用别人做事的一半力气，收到成倍的功效。形容费力小而收效大。

造句：做好了统筹工作，往往能取得事半功倍的效果。

4）倍日并行：日夜赶路。

造句：赤壁之战失败后，曹操倍日并行，一路往北狼狈逃去。 歇后语：百尺竿头挂剪刀-高才（裁）

意思：裁：指裁剪用的刀子，与“才”谐音。指很有学问或本事的人。 哭天抹泪-泪如雨下-下笔千言-言不由衷

1)哭天抹泪：形容哭哭啼啼，泪流满面的样子。

造句：遇到挫折不能总是哭天抹泪，而是要想办法尽力解决。

2）泪如雨下：眼泪像雨水一样流下来。形容极其悲伤的样子。 造句：一谈起她，我不禁泪如雨下。

3）下笔千言：下笔：落笔。言：字。一下笔就能写出成千上万字的文章。形容文思敏捷。

造句：小李少年博学，天资聪明，下笔千言，不足三十即已名声大振。

4）言不由衷：由：发自，从。衷：内心。言语不是发自内心。泛指心口不一，表里不一。

造句：他的这些话，有些是真实的，但大部分是言不由衷的。

歇后语：：拜堂的夫妻-谢天谢地

意思：形容事情进行得很顺利。

舟中敌国- 国泰民安- 安居乐业- 夜郎自大- 大智若愚

1)舟中敌国：同船的人都成了敌人。形容众叛亲离。

造句：他独揽大权，刚愎自用，自私冷漠，最终落得一个舟中敌国，众叛亲离的下场。

2）国泰民安：泰：平安，安定。国家太平，人民安乐。形容社会安定。 造句：新年到了，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，国泰民安！

3）安居乐业：安：安定。居：居住，过日子。乐：以……为乐。业：事业。安安定定地生活，快快乐乐地从事自己的工作。

造句：对于普通老百姓来说，能够安家立业，便是最大的福分了。

4）夜郎自大：比喻妄自尊大，不知天高地厚。

造句：你根本没有对市场做过认真的调查，就夜郎自大地认为能一举获胜，你的依据是什么呢？

5）大智若愚：有才能有智慧的人锋芒不外露，表面上好像很笨。

造句：你别以为他什么也不懂，其实他是大智若愚，早就明白你的意思了。 歇后语：斑马的脑袋——头头是道

意思：形容说话或做事条理清楚，道理充分。

愚公移山-山盟海誓-誓不罢休-休戚相关

1)愚公移山：比喻做事有坚定的信念和顽强，坚毅的斗争精神。

造句：你但凡能有那么一丝愚公移山的精神，这部书你早就完成了。

2）山盟海誓：原指分封功臣的盟誓，表示让功臣世袭爵禄，像山河一样永远流传。后指男女相恋的誓言，表示爱情专一，永恒不变。

造句：她独守空房，想起昔日与丈夫的山盟海誓，泪水黯然而下。

3）誓不罢休： 发誓决不善罢甘休。

造句：我是一个不达到目的誓不罢休的人。

4）休戚相关：欢乐，忧愁都相互关联。泛指各方利害一致。

造句：你可别小看配电室，它与整个生产，管理都休戚相关，这里一旦出了差错，那损失可就大了。

歇后语：搬起石磙砸碾盘——实（石）打实（石）

意思：石：与“实”谐音。石磙和碾盘都是石头制成的，用石磙砸碾盘是用石头打石头。比喻实实在在。

玉碎珠沉-沉默寡言-言听计从-从容自如

玉碎珠沉：珠宝沉没，美玉破碎。比喻美女死亡。

造句：正值小姐沉疴既久，玉碎珠沉之际，戴家遭到查封，全府老少三十余口，一律充军。

2）沉默寡言：沉默：深沉不语。寡言：少言语。深沉而少言语。 造句：他整日沉默寡言，一副忧心忡忡的样子。

3）言听计从：听：听从。计：计策。从：听从。说的话都听从，出的计策都采用。形容对别人十分信任，毫不怀疑。

造句：记得小时候，弟弟对我是言听计从，从不怀疑我的话的正确性。

4）从容自如：从容：镇定沉着。形容不慌不忙，得心应手。

造句：这个成熟稳重的男子，无论面对何事总能从容自如，淡定沉着。 歇后语：叭拉狗咬月亮-不知天多高

意思：比喻自己能力有限却不自知，自不量力。

老马识途-途穷日暮-暮鼓晨钟-钟鼓馔玉

歇后语：巴掌穿鞋-行不通

意思：比喻方法运用不当，事情无法实现。

1）老马识途：老马能认得路。比喻阅历丰富的人富有经验，熟悉情况，能在工作中起指引作用。

造句：周先生不愧是老马识途，一针见血地指出了此事的关键所在。

2）途穷日暮：比喻计穷力尽，走投无路。

造句：他破产后，加上身体不好，如今已是途穷日暮。

3）暮鼓晨钟：比喻唤起人们觉悟的学说或言论。

造句：若不是您的暮鼓晨钟，恐怕他现在也认识不到他所犯的错误。

4）钟鼓馔玉：指鸣钟鼓，食珍馐。形容富贵豪华的生活。

造句：在过去，那些享受锦衣玉食，钟鼓馔玉待遇的贵族当然不知道普通百姓的苦难生活。

尽善尽美-美中不足-足智多谋-谋财害命

歇后语：八月十五云遮月------扫兴

成语：命辞遣意-意气风发-发扬光大-大步流星

歇后语：八月十五种花生-瞎指挥

成语：星罗棋布-不耻下问-问舍求田-田夫野老

歇后语：八字才开笔-----差一半多

成语：吉光片羽-羽毛未丰-丰衣足食-食古不化

目不识丁 造句篇二
《2014届高三上学期考试答案》

1、C

2、A

3、C

4.（3分）答案：选B，德：感激

5.（3分）答案：选C

6.（3分）答案：B（无中生有，霍氏想要困住关廷福，但是否困住，文中并未明说）

7.把下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）（3分）我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。（贱1分，直1分，与1分）

（2）（3分）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。（“壮”词类活用1分、“授以意”状语后置1分、“归”1分）

【文言文参考译文】

关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。

我们袁氏家族有个佣工，生病死了，佣工家也是大族。（家族）唆使佣人的儿子作证，告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的儿子醉了，晚上（廷福）就让他睡在破庙里。这天半下午，县官审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你们诉状上说死者的儿子可以作证，如今他在哪里？”他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上（没有地方可以用上它）。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。

老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，（为此）长期打官司。我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。于是（周霍）家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这里看到了这一幕，心中不平。他勃然大怒，提着斧头走向地头。周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了，知道周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，（到时候）自己独自承担全部罪责。于是，他急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后，霍家用木头把门扛紧（以防他轻易跑掉），关廷福笑着说：“我替您打抱不平，杀死了人，罪责由我承担，假如独自跑了，不是男子汉。”

周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福从人群中走出来说：“杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起斧头杀了那个人，大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有罪。”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，（暗中）将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍氏。关廷福不改变供词。县官没办法，依照法律判他死罪。每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。

关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨，至死不渝，很有大丈夫气概。当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，（就将损害）推卸给别人，以原谅自己的过错，更何况（处在）生死关头呢！他们是人们所说的读天下书的人啊！乡人们说：“（关廷福只是个）囚犯罢了，哪里值得称道？”我说：“士大夫慷慨就义，（人们）就称赞他为忠臣，为义士。而关廷福仗义而死，只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为才是真正的大丈夫气概啊！”

8.运用了对比手法（2分），诗人将众将热议功名与自己悄然独立，和着笛声倚楼长歌作了鲜明对比，（1分）突出了词人耿介孤高的形象 （1分），表达了词人对功名利禄的鄙弃（1分）。

本题考查考生对文学作品的表达技巧的鉴赏能力。

试题分析：关键：1、在短笛前加主语“我”，2、注解一即是暗示，3、“诸将”“独倚楼”等都可以引导读者。2、有据注释一说（1）表现黄庭坚壮志未酬、怀才不遇，这是脱离诗歌的分析。A、手法除了对比外，还可以答反衬（衬托）。但答了拟人、借景抒情的不得分。 B、第一题的情感方面：凡是答了悲愤、孤独、哀愁一类情感的给 1 分，但答了壮志未酬、 思乡、年华易逝的不给分。

考点：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D

点评：“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

9.①诸将在议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声倚楼长歌，表达了对功名利禄的鄙弃。②一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没时光流逝的波涛中。即使是象宋武帝刘裕彭城戏马台 欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了，表达了对人事（盛衰）无常的感慨。③词人举杯劝酒，过去的就让它过去。词人兴致勃发，插花于头，表达了对生活的热爱（豁达乐观）。（任答两点，答对一点得3分）

试题分析：除了原答案的情感外，答到下列情感的也给两分：悲愤、孤独、哀愁一类情感；壮志未酬；时光易逝，年华易老。“复杂”一词看似复杂，结合具体诗句可以逐一得到解释。 考点：本题考查学生“评价诗歌的思想情感”的能力，能力层级为D级。

点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。

作品赏析

这首词是作者的一首绝笔词。词中对自己一生经历的风雨坎坷，表达了无限深沉的感慨，对功名富贵予以鄙弃，抒发了纵酒颓放、笑傲人世的旷达之情。

词的开头两句就描绘了一组对立的形象：诸将在侃侃而谈，议论立功封侯，而自己却悄然独立，和着笛声，倚楼长歌。对比何等鲜明，大有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 ”（《楚辞•渔父》）的意味。

在封建社会中，封侯显贵历来是人生追求的目标，但在作者眼中，这一切都只是梦幻一场，所以他此时只在一边冷眼旁观，沉醉在音乐之中。这一组对比用反差强烈的色调进行描绘，互为反衬，突出了词人耿介孤高的形象。此词借助笛声与歌声把我们带入了一个悠长深远的意境中，超然之情蕴含于这不言之中，自有一种韵外之致，味外之旨。“吹笛倚楼”用唐赵嘏《长安秋望》诗中的名句“残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼”，正切本词写重九登高远望之意。

“万事尽随风雨去，休休，戏马台南金络头。”一切的是非得失、升沉荣辱，都淹没在时光流逝的波涛中。“休休”，算了吧，还有什么可说呢！即使是象宋武帝刘裕在彭城戏马台欢宴重阳的盛会，也成为历史的陈迹而一去不复返了。用“戏马台”之典正切重阳宴集之题，而“金络头”，用鲍照《结客少年场行》“骢马金络头，锦带佩吴钩 ”，既切戏马台之马，又照应开头说封侯的“诸将”。作受受佛老思想的浸润，人生观中有着消极虚无的一面，随着政治上的连遭打击，这种思想时有流露。这里表现的就是这种思想感情，但更为含蓄深婉。 下片遂转而为开朗达观。词人举杯劝酒：“催酒莫迟留，酒味今秋似去秋”。过去的就让它过去吧，还是开怀痛饮，莫辜负这大好秋光和杯中酿。以功名之虚无，对美酒之可爱，本于晋

人张翰“ 使我有身后名，不如即时一杯酒”之语（见《世说新语•仕诞》）。古人咏重九，常由美酒而兼及黄花，作者沿用此法，却又翻出新意。他运用拟人手法，借花自嘲。词人老兴勃发，插花于头，而花却笑他偌大年纪还要簪花自娱。其造语则是脱胎于苏轼的两句诗：“人老簪花不自羞，花应羞上老人头。”（《吉祥寺赏牡丹》）词人热爱生活的不服老精神跃然纸上，他并不因处境的拂逆和年事的增高而消沉，相反觉得秋光和美酒都与去年不殊，表现出开朗豁达的胸襟。[]

这首词“以诗为词”的创作方法，从遣词造句到意境格调都体现出诗的特点。这首词不借助景物渲染，而直抒胸臆，风格豪放中有峭健。

10(1)飞鸟相与还 （2）拔剑四顾心茫然 （3）寂寞梧桐深院锁清秋（4）宁溘死以流亡兮

（5）今其智乃反不能及 （6）小弦切切如私语

11.（1）（5分）D(3分)、A(2分)、C(1分)。（C、成就的是一个廉洁为官的女婿，B、“像枯木头似的”并非表现其“冷酷”。E、“外衣里边的刻薄”错，应为“冰冷外衣里面的爱”。）

（2）表现了岳忠良的性格特点，喜欢戏剧，且喜欢用戏剧里面的人物来与现实中的人物进行比照。（3分）这样写可以引出下文，为岳忠良以后的行为做铺垫。（3分）

（3）岳忠良觉得秦松在刻意掩藏自己真实的“奸诈”的一面，当面一套背后一套，不够诚实。（3分），岳忠良以自己独特的方式提醒监督着秦松（3分）。

（4）（8分）示例：岳忠良没有错，他这样做体现了他的良苦用心，因为他觉得如果没有一个有力的监督，秦松最终会成为一个奸臣，所以他以终其一生的刻薄，来成就一个廉洁的女婿。秦松也没有错，他在岳父的鞭策下，时刻没有忘记自己的责任和使命，最终也成就了自己清官的形象。（言之成理即可。）

12．（1）答B（3分）E （2分）D（1分）（解析：A项，“这体现了她‘专制魔君’的一面”错误，只能说杨荫榆昧于大势，不知权宜变通；C项，“北洋教育部力保杨荫榆”错误，文中说“只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤”；D项，还有“英勇抗日的事迹”，

表述不全面。）

（2）①昧于大势，不知权宜变通，没有灵活的办学手法，独开招怨之门；②在对付学生的“驱羊（杨）运动”过程中，不赞成学生上街游行，荒废学业，在处理方法上，引警察入校，使对抗升级；③鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，鲁迅的学生多次在报纸上重提女师大旧事，让杨荫榆在苏州的处境极为狼狈。（每点2分，共6分）

（3）①遇事较真，一点也不通融，给人一种捉摸不透和格格不入的感觉；②到日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠，肆意违反国际公法；③日军想征用杨荫榆的住宅，她不肯屈服，并与对方形成激烈对抗的局面，最终被日军杀害。（每点2分，共6分）

（4）观点一：认同这个说法。苦难的确成就了杨荫榆。①青年时代不幸的婚姻给她带来了心灵的创伤，这让她的性格变得更加刚烈；②担任大学校长期间，身逢乱世，劲敌太多，让他无所适从，并身败名裂，这些经历让他对教育事业更加执着；③自费办学时，恰逢日军侵占苏州，她亲赴日军军营，慷慨陈词，解救一方百姓，最终被日军杀害，她的举动不逊色于任伺一名热血男儿，赢得了后人的尊重。（联系实际略）

观点二：不认同这个说法。苦难并非是杨荫榆想要的，而是现实迫使她不得不面对的。①如果不是乱世，杨荫榆可能会成为一名合格的大学校长，然而她生不逢时，曾经身败名裂，处境狼狈。②杨荫榆对教育事业的热忱也值得敬佩，如果不是战争，她不会英年早逝，她在教育事业上会有更大的作为。（联系实际略）

（要求：观点明确，给2分；论述合理，给4分；联系实际，给2分）

13.A（A 燕语莺声：比喻女子美妙的声音。B 姑妄言之：姑且随便说说。用以表白自己说

的话没有确凿的证据，含客气之意。或要人家说话不要想得过多，试着说说自己的看法。C 虚左以待：古代车骑以左为尊，空着尊位恭候别人。D 老气横秋:形容神情严肃、自负的样子。也形容人没有朝气暮气沉沉的样子。）

14.C（A 语序不当，“不仅„„更„„”前后关系弄反了。B “警惕防盗防骗”不合逻辑，应删去 “警惕”。D “人口”与“改善”搭配不当）

15.D

17、阅读下面的材料，完成后面题目。（7分）

（观点2分，分两点分析4分，表达1分）

示例一：土豪热像屌丝热一样是公众的集体娱乐与自嘲。首先，社会转型期贫富的不均将人分成了“土豪”和“屌丝”，普通大众以“土豪”为娱乐的对像，表达了一种“我不是有钱人，但是我看不起有钱人”的含义，进而获得一种心灵上暂时的满足；其次，人们在对土豪表现出羡慕，嫉妒，恨的同时，也将自己与土豪区分开，以一种幽默娱乐的方式表达了自己对身份的无可奈何的接受，是一种自嘲。

示例二：土豪热反应出社会转型期人们的价值观的迷失。首先，土豪身份的显著标志是物质金钱的充足，人们对土豪的狂热追捧也是人们内心对物质金钱过度追求的体现，这是一种价值观迷失的反映；其次，土豪身份的另一个特征是“土”，即精神的贫乏，人们淡化了土豪的这一特征，也是时下人们精神空乏，不关注精神需求的体现。重物质而轻精神，这种价值观的迷失需要引起警惕。

18、略

目不识丁 造句篇三
《语言复习题》

语言文字部分复习题：

1.每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始。

2．我国第一部文字学专著是《说文解字》，作者东汉人许慎。

3．研究《说文》最著名的是清代段玉裁的《说文解字注》。

4．古人造字的“六书”是：指事、象形、形声、会意、转注和假借。

辨析：所谓“指事”，就是用点划符号的形态、位置变化的方法，构成一个抽象的意符。如“刃”的左面的那一点，即为指明此字的意义所在。所谓“象形”，就是用简练的线条描摹物象的特征，构成一个具体的意符。如“日”、“羊”。 所谓“形声”，就是用一半是意符一半是声符组合起来构成文字的方法。如：1左形右声，如：铜、铁。2右形右声。如：鸠、鸽。3上形下声，如：雷、霆。4下形上声，如：忠、怒。5外形内声，如；园、圃。6内形外声，如：问、闻。所谓“会意”，就是用两个或两个以上的意符有目的地组合在一起，影射一个意义。如“休”，从人从木，人倚靠着树木，表示休息的意义。所谓“转注”，就是在一组同义词中，以其中一个字为部首，其他字在这已造的字上附加一个意符或声符，构成一个新字。如“虎”为部首，另加三撇，就成了一个新字“彪”。 所谓“假借”，就是本无其字，借用一个与要标示的词的读音相同或相近的字去书写它。如“令”本是“号令”的“令”的专字，但也借它来称作“县令”的“令”。）

5．“上”、“刃”在＂六书＂中属于哪种造字方法：（指事）

6．“日”、“羊”字在＂六书＂中属于哪种造字方法：（象形）

7．“铜”、“铁”、“忠”、“怒”在＂六书＂中属于哪种造字方法：（形声）

8．“休”字在＂六书＂中属于哪种造字方法：（会意）

9．“彪” 在＂六书＂中属于哪种造字方法：（转注）

10．最小语音语义结合体（最小的语言单位）是——（语素）

辨析：有些词只包括一个词素，如“人”、“琵琶”；有些词包括两个以上的词素，如“人才”、“霓虹灯”。

11．由语素构成的最小的造句单位是——（词）。

12．“山”、“秋千”是（单纯词）（单纯词是由一个词素构成的词）

13．“学习”、“语言学家”是（合成词）

（单纯词是由两个以上的词素复合而成的词。又叫复合词。）

（合成词是由两个以上的词素复合而成的词。又叫复合词。如“学习”、“语言学家”。）

14．下列词语的构成方式是：美丽（A） 钢笔（B） 民主（C） 吃苦（D） 提高（Ｅ）

老师（Ｆ） 桌子（Ｇ） 可塑性（Ｈ）

A并列式B偏正式C主谓式D动宾式Ｅ补充式资Ｆ加前缀Ｇ加后缀Ｈ即加前缀，又加后缀

辨析：（合成词的构成方式有：（1）并列式：由两个意义相同、相近或相反的词素构成。如“美丽”、“丰富”。（2）偏正式：前一个词素修饰、限制后一个词素。如“钢笔”、“牛肉”。（3）主谓式：词素与词素之间有陈述与被陈述的关系。如“民主”、“月亮”。（4）动宾式：前一个词素表示动作或行为，后一个词素表示动作、行为支配或涉及的对象。如“敬礼”、“吃苦”。（5）补充式：后一词素补充说明前一词素。如“改善”、“提高”。（6）加前缀：如“阿姨”、“老师”。（7）加后缀：如“刀子”、“知识化”。（8）即加前缀，又加后缀：如“可塑性”“被压迫者”）

15．褒义词、贬义词、中性词是按词的（ B ）分类的。A词义 B感情色彩

16.下列经学家中，不属于古文经学家的是：（ A ）

A.董仲舒 B.许慎 C.刘向 D.郑玄

17．沉鱼落雁的同义词是（ B ）A如花美眷 B闭月羞花

18．目不识丁的反义词是（ B ）A胸无点墨- B才高八斗

19（C）是语言的结构规则。A、词汇 B、句子 C、语法

20．（B）是能够表达一个完整意思的言语单位。A、词汇 B、句子 C、语法

辨析：现代汉语句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。它们在句中的位置，如：(讲求工作效率的)我|| [已经] 安排 <好> (一个星期的) 工作了。

(定) (主） （状） （谓） （补） （定） （宾）

(他的) 棒球|| 打得 < 好极了>。

（定）（主） （谓） （补）

他 || 送

（主） （谓） （近宾语）（远宾语）

21．下列词语中属于实词的是（ABDE）属于虚词的是（CFG）

A明天 B工作 C所以 D打电话 E真理 F于是 G甚至

辨析：实词分名词、代词、动词、形容词、数词和量词。 虚词分副词、介词、连词、叹词和助词。

22．复句可分并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、条件复句、因果复句和目的复句。

23．句子可分陈述句、祈使句、感叹句和疑问句。

24．特殊句式有：把字句、被字句、连谓句、兼语句、是字句。

25．下列哪个句子是兼语句（ B ）

A今天他给我打了两个电话。 B他有个哥哥在北京工作。 C这个地方我曾经去过。

26．下列句子中没有语病的一项是（ B ）

A. 对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。

B. 煨桑是一种既古老又普遍的藏俗，有着固定的仪式：先把柏树枝和香草堆在山头或河岸的空地上，中间放上糌粑或五谷，然后洒上几滴水，点燃以祭祀神灵。

C. 我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

D. 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

辨析：A“反而”使用不当；C“改善”缺宾语，在“缺乏”后缺增加“情况”；D句式杂糅。 常见语法错误有：搭配不当、残缺或多余、语序不当、名式杂糅。

27．下面句子有语病的一句是 （ C ）

A．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。

B．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。

C．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。

D．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。

辨析：C语序不当“引起了”应置“人们”前。

28．下列各句中标点符号使用错误的一项是（ C ）

A．建筑的新奇美观与节能环保并不是“鱼和熊掌不可兼得”，关键是在项目设计方案阶段，就要像重视建筑外观设计一样，是否重视建筑的生态和节能设计。

B．中美分别是最大的发展中国家和最大的发达国家，两国发展建设性合作关系不仅符 合当今世界求和平、谋发展、促合作的时代潮流，也符合两国的根本利益。

C．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到了一位女性（于丹），这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。

D．据统计，多哈亚运会大约90%的专卖产品来自中国，“中国元素”已经成为本届亚运会的一道亮丽风景。

辨析：C（“于丹”的括号应为破折号，起诠释作用）

29.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是（ C ）

A.他的节奏、他的理念,超越了大多数人,所以容易产生争议；有争议,说明受关注；有争议,说明他人气旺。

B.他说他的改变来自学校温暖的关怀:“让我感激的是老师们对我那么好,现在我对学校很有感情,因为我在这里能够时时感到成长的力量。”小杰说。

C.这组策划报道正处于植树季节,时效性强,“用数据说话”,不仅具有说服力,更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来!

D.作为中国惟一一家常驻伊拉克新闻机构——新华社的首席记者,聂晓阳新近出版了一本深入解读伊拉克现场报告《为历史流泪》。(中信出版社出版)

辨析： C(A项中“所以容易产生争议”后的分号应为句号。B项中的冒号应为逗号。D项中书名号后、括号前的句号用错,句号应用在句末括号后)

通行的标点符号有句号“。”、问号“？”、感叹号“！”、逗号“，”、顿号“、”、分号“；”冒号“：”、引号“”、括号“（）”、破折号“——”、省略号“„„”、书名号“《》”、着重号“·”、间隔号“·”。

30．下列各句分别使用了哪些修辞手法。

（1）猎犬像战士一样站在那儿，似乎要与老虎决一死战。（ A ）A 比喻 B比拟 C借代

（2）春风温柔地轻拂池塘，泛起阵阵涟漪。（B）A 比喻 B比拟 C借代

（3）凡是愿意留下的，再不许拿人家一草一木。（C）A 借喻 B比喻 C借代

（4）你别看我耳朵聋，可我的心不聋。（B）A 借喻 B拈连 C借代

（5）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（B）A夸张 B双关 C对偶

（6）名不正则言不顺，言不顺则事不成。（ C ）A排比 B反复 C顶真

辨析：常见修辞：比喻、比拟、借代、夸张、双关、对偶、排比、反复、反语、拈连、顶真、婉曲、反问、设问

（1）注意区别比喻与比拟：两者都是用另外一个事物描写本体。不同处主要是：无论哪种形式的比喻，喻体必须出现，比拟则不能出现拟体。如果一个句子中既出现喻体，也有比拟特征，一般将它看作比喻。

（2）借代：直接用与本体甲有相关关系的乙代替甲的修辞格。（区别借喻与借代：两者都是用一个与本体有关系的代体来描写本体。不同处是： 第一，构成基础不同：借喻的本体与喻体之间是相似关系，两者是本质不同的两个事物；借代的两个部分则是相关关系，不是两个事物，代体多为本体的一个部分，或是本体的某个属性、特征。 第二，作用不同：借喻的价值在引导接受者去联想，使表达形象性增强；借代则旨在突出事物的特征，没有联想价值。 第三，转换结果不同：借喻能转换成明喻，借代则无法转换。）

（3）拈连：在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。

（4）注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的（如欺骗等）的话，歧义是应该避免的。 ）

（5）映衬：将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如： 虚心使人进步，骄傲使人落后。 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（6）移就：将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词

性偏正短语，如：我将深味这非人间的浓黑的悲凉。秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。

（7）仿词：更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。如：搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。

（8）婉曲：不直截了当的表达本意，只用委婉曲折的方式含蓄闪烁的言辞，流露或暗示想要表达的本意，云母屏深烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(李商隐《嫦娥》)

（9）顶真：上句结尾的词语作下句的开头，或前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，如：大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。

31．现代汉语即指普通话——以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

32．记录现代汉语语音系统的符号是汉语拼音方案。

33．汉字是书写汉语的符号体系。

34．汉字的基本笔形有：点、横、竖、撇、捺。

35．指出下列句子中划线字的词类活用。

（1）晋军函陵。 （ E ） （2）邻之厚，军之薄也。（D） （3）项伯杀人，臣活之。（A）

（4）邑人奇之，稍稍宾客其父。（B） （5）劳其筋骨，饿其体肤。（A）

A使动 B意动 C名作状 D形作动 E名作动

36．指出下列句子的特殊句式：

（1）此则岳阳楼之大观也（E） （2）句读之不知，惑之不解。（B）

（3）师不必贤于弟子。（C） （4）甚矣，汝之不惠！（A）

（5）今其智乃反不能及。（D） （6）求人可使报秦者，未得。”（F）

A谓语前置 B宾语前置 C状语后置 D省略句 E判断句 F定语后置

37．律诗又叫近体诗、格律诗，包括五个要素：句数、字数、押韵、平仄、对仗。其中押韵、平仄是核心要素。

38．平上去入四声的名称是由南朝周颙（《四声切韵》）、沈约（《四声谱》）首先提出来的。

39．我国最早的训诂专著：（A），是春秋战国时期关于名物释义的工具书。A尔雅 B诗经 C春秋

40.指出下列复句的类型

A并列复句 B承接复句 C递进复句 D选择复句 E转折复句

F假设复句 G条件复句 H因果复句 I目的复句。

(1)生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。( A )

（2）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。 ( C )

（3）在晴朗的月夜里，海横在天边就像一根明亮的白带，或者像一片发亮的浅

色云彩。（ D ）

（4）他宁可牺牲生命，也不肯泄露党的机密。（ D ）

（5）星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（ E ）

（6）因为小腿伤口发炎，他掉队了。（ H ）

（7）由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（ H ）

（8）只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。( G )

（9）我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。( H )

（10）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。（ F ）

判断题:

41.甲骨文是一种象形文字，它是中国最早出现的文字。 ( × )

辨析：中国最早出现的文字约在四千多年前夏代初期，甲骨文虽主要以简单象形文字为主，但也包括一些会意和形子字。

42．汉字的构成主要有象形法、会意法、形声法三种。 ( √ )

43．象形字是中国最早的文字形态，已经具备了文字的基本特征。 ( √ )

44. 秦代有两次文字改革，一是秦始皇统一六国后，采纳李斯的意见，推行"书同文"的改革，统一了文字，此文字即为小篆，这是我国历史上第一次重大的文字改革。以前的甲骨文、金文，就称为大篆。二是使用了较小篆潦草一些的隶书——这是文字改革的第二块里程碑，它使得汉字逐渐摆脱了象形性。汉字按形体可以分为古汉字和今汉字，小篆是汉字第一次规范化的字体，是古今汉字的过度体，属于古汉字。( √ )

45．汉字形体大致经历了甲骨文一金文一篆书一隶书一楷书一行书一草书这样的发展过程。( √ ) 辨析：（1）大篆 (包括甲骨文、金文，出现于夏、商、周时期，止于秦)。（2）小篆（秦统一文字后产生，代表作：李斯的秦刻石。）（3）隶书 （流行于汉代，可分古隶和金隶。（4）楷书 （出现于汉代，发展于三国，盛于唐代，著名作家、作品有欧阳询和《九成宫醴泉铭》、颜真卿和《多宝塔》、柳公权和《玄秘塔》。）（5）行书 （代表：晋代王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，唐代颜真卿的《祭侄季明文稿》被誉为“天下第二行书”，宋代苏轼的《黄州寒食诗》被誉为“天下第三行书”。行书又可分为“行楷”和“行草“两类。）（6）草书（ 出现于汉代，可分“章草”和“今草”两类。）

46．行书是介于草书和楷书之间的一种字体，始于楷书出现以后，盛于魏晋，晋代已流行。直到现在仍是手写时运用最多、最广泛的一种字体。( √ )

47．楷书也叫真书或正书，楷是规矩、整齐的意思，是说这种字体可作为法式、模范，即标准字体。( √ )

48.隶书是今文体系的开端，它开端于战国晚期到秦代，东汉大量使用完全成熟的隶书，从篆书到隶书的“隶变”是汉字史上的一大飞跃。( √ )

49．古代汉语是指“五四”以前的汉语，它是一个内涵较广的总体概念，既包括口语，也包括书面语；既包括民族共同语，也包括方言。“五四”以后的汉语则称为现代汉语。 ( √ )

50．文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后世作家仿古作品的语言。( √ )

51．古代汉语词汇之间存在着同义、反义、同音、同行、同源等各种关系，就同源词而言，必须是音同或音近并且意义相关，但意义相关的却并不都是同源词，如“关”与“闭”，意义相关但不同源，其音也相距甚远。( √ )

52.同音词是指音相同而意义不同的词，古代汉语单音词多，因而同音词也相应的多一些。同音词又可分为同音同形词和同音异形词两种，在古代汉语中，同音异形词比同音同形词要多一些。( √ )

53.同形词是指两个词书写形式一样，但意思却不同。古代汉语中同形词的产生有偶合、合并、假借三类。( √ )

54．世界上的文字大致可分为三大类：表意文字、音节文字、因素文字。汉字属于表意文字。( √ )

55．训诂的目的主要在于疏通古书的文义，讲明字义，所以其主要内容就是解释词语和研究语义。( √ )

56.清代训诂之学发展到了鼎盛时期，学者们继承了前人的成果，在理论和方法上对训诂进行了深入的研究。如方以智（明）《通雅》，王念孙（清）《广雅疏证》和《读书杂志》、王引之（清）《经义述闻》、和《经传释词》等，都是这方面的成果。( × )

辨析: 方以智是明代人

目不识丁 造句篇四
《复习题》

人教版小学语文二年级上册分类总复习复习资料

一、听写

景色宜人 春华秋实 五谷丰登 金秋时节 层林尽染

山河壮美 秀丽神奇 天高云淡 波浪 电灯 作业 生字

苹果 劳动 尤其 山区 巨石 它们 安全 几块 车站 已经

甲板 豆芽 知识 纷纷 如果 好事 娃娃 山洼

二、背诵、默写《赠刘景文》、《山行》。

三、多音字

为 xíng （行为 不行） 降 jiàng（降落 下降） háng （银行 一行） xiáng （投降） 都 dōu （都是 都有） 尽 jìn （尽头 用尽） dū （首都天都峰） jǐn （尽管）

四、看拼音写词语。

金(jīn) 秋(qiū) 时(shí) 节(jiã) 天

(tiān) 高(gāo) 云(yún) 淡(dàn) 四(sì) 海(hǎi) 为(wãi) 家(jiā) 秀(xiù) 丽(lì) 神(shãn) 奇(qí)春(chūn) 华(huá) 秋

(qiū) 实(shí)安(ān) 全(quán) 如(rú) 果(guǒ)

波(bō) 浪(làng) 华(huá) 灯(dēng) 壮(zhuàng) 丽(lì)

五、照样子写词语。

进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）

说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）

六、写出带有下列偏旁的字。

木（植）（树）(村) 月（脸）（胆）（脖） 艹（花）（草）(著)

一、听写。

二胡 唱戏 下棋 钢丝 培养 休息 伸手 香甜 歌声 小院

消除 您好 牵挂 困难 员工 青春 安宁 教室 榜样 学校

亲切 响亮 班级 哈欠 元旦 背包 闹钟 迟到 及时 身体

仔细 层次 队礼 更加 怦怦地 观看 弹琴

二、给多音字组词。

兴xīng（兴奋 兴中华） 担 dān （担心 担负） Xìng（高兴） dàn （担子 挑担） 弹dàn （子弹 弹珠） 宁níngɡ （安宁 宁静） tán （弹琴 弹钢琴） nìnɡ（宁可 宁愿） 切qiē （切菜 切断） 背bēi（背书包 背着） qiâ （亲切 一切） bâi（背包 背书）

三、照样子写句子。

(1)小军是我的好朋友。 （2）今天的值日生是他。

（我的好朋友）是（小军）。 （他）是(今天的值日生)。

四、造句。

亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！” 兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:我仔细地检查试卷。/我仔细地观察小动物。

顺利地：我顺利地做完了所有的作业。

高兴地：他高兴地笑了。

紧紧地：我紧紧地抓住妈妈的手。

赞许地：妈妈赞许地对我点了点头。

五、看拼音写词语

青(qīng)山(shān) 队(duì)礼(lǐ)仔(zǐ)细(xì)身(shēn)体(tǐ)牵(qiān)挂(guà)

亲(qīn)切(qiâ)下(xià)棋(qí) 教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī)尽(jìn)力(lì)

一、听写。

夕阳 与其 山川 神州 讲台 争取 民族 亿万 洁白 欢庆

祖国 旗帜 乐曲 中央 城市 路旁 花坛 图案 申请 布匹

互相 北京 泪水 海洋 拥抱 飘扬 拍打 手指 接着 惊奇

故事 时候 风景优美 绿树成阴

二、多音字组词。

发 fā （发生 发现） 曲 qū （弯曲 曲折） fà（头发） qǔ（曲子 乐曲） 似 shì （似的） 相 xiāngɡ（相互 相同） sì （相似） xiànɡ（照相 相片） 铺pū （铺床 铺着）

pù （店铺 铺子）

三、写出意思相反的词。

买－（卖） 退－（进） 快－(慢) 反－（正） 危险－（安全）

复杂-(简单) 美－（丑） 贫－(富) 冷－（暖） 恨－（爱）

虚假－(真诚) 冷漠－（热忱）

四、照样子，写句子。

花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。

北京真美啊！我多想去看看。

这里的风景真美丽啊！我多想把它画下来。

一、 听写。

寸有所长 取长补短 拔苗助长 徒劳无功 无边无际 自言自语 一串串 落后 相信 井沿 抬头 青蛙 错过 回答 还有 每次

治病 一棵 牵挂 好哇 奇怪 快慢 怎么 意思 穿衣服 弯曲

对比 浅海 漂浮 好啊 纤夫 表示 口号 汗水 伤心 呼吸

极点 兔子 告诉 狐狸 猴子 颗粒

二、多音字组词。

转 zhuǎn （转弯 转身） 还 hái(还有 还好)

目不识丁 造句篇五
《语文题库1》

典型试题

一．填成语主人公。

入木三分( )破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ）负荆请罪（ ）

乐不思蜀( ) 卧薪尝胆（ ）望梅止渴（ ） 闻鸡起舞（ ）

指鹿为马（ ）四面楚歌（ ） 凿壁借光（ ） 完璧归赵（ ）

三顾茅庐（ ）精忠报国（ ） 胸有成竹（ ） 雪中送炭（ ）

程门立雪（ ） 吐哺握发（ ） 对牛弹琴（ ） 多多益善（ ）

洛阳纸贵（ ） 围魏救赵（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 图穷匕见（ ）

二．填谦辞（两个字） 初次见面说“久仰”； 好久不见说“久违”。 等候客人用“恭候”； 宾客来到称“光临”。

未及欢迎说“失迎”； 起身作别称“告辞”； 看望别人用“拜访”； 请人别送用“留步”。

陪伴朋友用“奉陪”； 中途告辞用“失陪”。 请人原谅说“包涵”； 请人批评说“指教”。

求人解答用“请教”； 盼人指点用“赐教”。 欢迎购买说“惠顾”； 请人受礼称“笑纳”。

请人帮忙说“劳驾”； 求给方便说“借光”。 麻烦别人说“打扰”； 托人办事用“拜托”。

向人祝贺用“恭喜”； 赞人见解称“高见”。 对方来信称“惠书”； 赠人书画题“惠存”。

尊称老师为“恩师”； 称人学生为“高足”。送人远行说(平安). 对方不适说“欠安”。

老人年龄说“高寿”； 女士年龄称“芳龄”。 求人帮忙说(劳驾), 麻烦别人说(打扰), 祝人健康说(保重), 问老人年龄说(高寿) 看望别人说(拜访), 请人谅解说(包涵),

三．填谚语

读万卷书 读书破万卷 千里之行

台上三分钟 只要功夫深 海内存知己

瓜熟蒂落 欲知山中事 前人栽树 路遥知马力 好学深思 铁不炼不成钢 人心齐 吃一堑 生于忧患

烽火连三月 精诚所至 十年树木 积沙成堆

世上无难事

没有规矩

冰冻三尺 前事不忘 人不可貌相 听君一席话 滴水穿石 人无远虑 不鸣则已 人争一口气 人贵有志

人无远虑 学而不厌 胜不骄

千里之行 有理走遍天下 君子一言

兼听则明 老骥伏枥 一叶障目

成事不足 不经一事 知人者智

麻雀虽小 圣人千虑 愚人千虑

螳螂捕蝉 明修栈道 只可意会

良药苦口利于病 勿以恶小而为之

先天下之忧而忧

四．在方框里填上恰当的字。

某实验小学用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出

一个“净”字；秩序安定突出一个“ ” ； 文明礼貌突出一个“ ”字；力争上

游突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字。

五．填与心有关的词语。

指亲信的人---（ ） 心思和精力---( ) 对最心爱的人的称呼---( )

事物的中心---( )指人的气量---( )对事物的某种状态---( )

六．笑有多种，不同的笑会有不同的意味，请你给笑找位置。

冷笑 讥笑 嘲笑 憨笑 苦笑 眉开眼笑 捧腹大笑 媚笑 暗笑

兴奋的笑 挖苦别人的笑

诚实的笑 讨好别人的笑

开心的笑 讥讽别人的笑

无情的笑 藏在内心的笑

不显著的笑 心里难过勉强做出的笑

七．根据提示各写一个含“手”字的成语。

形容聪明（ ）形容 容易（ ）形容冷漠（ ）形容亲密（ ）

形容凶狠（ ）形容熟练（ ） 形容喜欢（ ） 形容敏捷（ ）

权利很大（ ）没有准备（ ） 医术高明 （ ）重归于好（ ）

形容慌乱（ ）形容高兴（ ）

八．根据所提供的称谓，写出与其相应的年龄。

周岁( ) 而立( ) 不惑 ( ) 知天命( )

花甲( ) 古稀 ( ) 耄耋 ( ) 期颐 ( )

九．根据提示，写出含有“看”的意思的字或词语。

抬头向上看（ ）从高处往下看（ ） 向四周看 （ ）

暗中偷偷地看( ) 聚精会神地看（ ） 斜着眼睛看（ ）

目光迅速地向四周看（ ）

十．按一定的顺序把下列词语重新排列。

（1）中秋节 端午节 重阳节 清明节 除夕 元宵节

（2） 广东 亚洲 广州 中国 东亚

（3） 教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节 国庆节

（4）一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发

十一。选“言”填空。

大言 危言 流言 恶言 戏言 谰言 谗言 格言

令人吃惊的话（ ）张扬扩大的话（ ） 根据的话（ ）

阴险狠毒的话（ ） 诬赖的话（ ） 诽谤挑拨的话（ ）

教育鞭策的话（ ） 没有随便说并不当真的话（ ）

十二。填空。

粗心大意的人（ ）思想陈旧的人（ ）目不识丁的人（ ）

随声附和的人（ ）外强中干的人（ ）外行的人（ ）

无原则的人（ ）没有骨气的人（ ）不明事理的人（ ）

十三。写出带“马” 字的成语。

粗略地看 （ ）立了功劳（ ）快上加快（ ） 走在前列（ ）

单独行动（ ）地势平坦（ ）非常危险 （ ） 声势浩大 （ ）

扩充实力（ ） 军务繁忙（ ）人马众多（ ） 随便走走（ ）

心神不定（ ）

十四。你知道下面各种各样的“闻”吗？

听到见到的事情称为（ ）闻 惊奇动听的事情称为（ ）闻

辗转流传的事情称为（ ）闻 旧时流传的事情称为（ ）闻

传闻而知的事情称为（ ）闻 令人讨厌的事情称为（ ）闻

比较重要的事情称为（ ）闻 珍奇有趣的事情称为（ ） 闻

十五。你能写出下面含有十二生肖的用来写人的词语吗？

（1）比喻人人讨厌、受人谴责的人。（ ）比喻任劳任怨、埋头苦干的人（ ）

（2）比喻外貌善良、实际心狠手辣的人（ ）比喻懒惰的人（ ）

比喻温顺善良、非常可爱的人（ ） 比喻善于变化和伪装 的人（ ）

比喻在当地称王称霸、胡作非为的人（ ） 比喻德才兼备、大有作为的人（ ）

比喻代人受过、替人担罪的人（ ） 比喻活泼好动、随机应变的人（ ）

比喻非常小气、一毛不拔的人（ ） 比喻没有骨气、摇尾乞怜的人（ ）

十六。按要求写成语。

（1） 校园的景色真美呀！（写出描写优美环境的成语，至少3个）

（2） 教室里，我们曾经一起认真学习。（请写出描写认真学习的成语，至少3个）

（3） 操场上，我们曾经一起打球、赛跑、游戏。（写热闹场面的成语，至少3个）

十七。造句。

（1）骄傲：

（不谦虚） （很自豪）

（2）生气

（有生命力）

（不愉快）

（4） 大方

（举止自然）

十八。写标语、宣传语。

1、 图书馆 ： 你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。

2、 学校3、 街道5、 马路

6、 教室：除了书声，其它声音都小些，除了动脑其它动作都轻些。 4、 饭厅 ：不要把饭粒当种子。

7、 环境十九。仿写句子。 例句：钱可以买到书本，但买不到智慧。 金钱可以买到珠宝，但买不到美丽；

金钱可以买到药物，但买不到健康； 金钱可以买到书籍，但买不到智慧；

金钱可以买到权势，但买不到学识；金钱可以买到献媚，但买不到尊敬；

金钱可以买到伙伴，但买不到朋友； 金钱可以买到小人的迎合，但买不到君子的志气； 金钱买得到服从，但买不到忠诚 ； 金钱买得到武器，但买不到和平；

金钱买的到物质,但是买不到真情 ； 金钱能买到食物,却买不到营养。

金钱买得到美貌，但是买不到青春。 金钱买得到食品，但买不到食欲；

金钱买得到床铺，但买不到睡眠； 买得到医药，但买不到健康；

一．回忆生活中的声音。

春雨的声音（ ） 下雨的声音（ ） 雷声（ ） 风声（ ） 鸟声（ ）

二．填空。

桌子说：做人要脚踏实地;

粉笔说：做人要有自我牺牲的精神。

尺子说，做人要一生正直。

墨水说：做人要留下一行行清秀的字迹。

石灰说：做人要要一生清白 蜡烛说：做人要

橡皮说，做人要知错就改 ； 钢笔说，做人要方方正正（一笔一划）；椅子说，做人要学会承受压力 ； 板擦说，做人要学会吸收知识 。

三．积累。

春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。

四大发明：造纸术 印刷术 火药 指南针 。

文房四宝：笔 墨 纸 砚

岁寒三友：松 竹 梅

花间四友：蝶 莺 燕 蜂

植物四君子：梅 兰 竹 菊

汉字书法四体：真 草 隶 篆

四大名著：吴承恩《西游记》 罗贯中《三国演义》 施耐庵 《水浒传》

曹雪芹《红楼梦》

春城（昆明）泉城（济南） 羊城（广州） 石头城（南京）山城（重庆）

日光城（拉萨）

四．填“想”的成语。

苦苦地想-----冥思苦想 想的很多-----浮想联翩 想得荒唐----痴心妄想

想得厉害----朝思暮想 想得没道理----胡思乱想 想了又想---左思右想

想得离奇----异想天开 想得周到----深思熟虑

目不识丁 造句篇六
《人教版三年级语文下册期中考试题》

人教版小学语文三年级下册词语积累

描写鸟儿：乌黑光滑 色彩斑斓 小巧玲珑 羽翼丰满 俊俏轻快 活泼机灵

啼声婉转 轻盈跳跃

表示春天：早春二月 阳春三月 烟花三月 暮春时节

描写春天：万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 莺歌燕舞 风和日丽 桃花流水

鸟语花香 桃红李白 群芳竞艳 青山绿水 春意盎然 草长莺飞

形容多而密集：挨挨挤挤 密密麻麻 密密匝匝 密不透风 铺天盖地 层层叠叠

星罗棋布 熙熙攘攘 水泄不通 遮天蔽日

关于“一笑”：扑哧一笑 呵呵一笑 甜甜一笑 眯眼一笑 会心一笑 莞尔一笑

灿然一笑 凄然一笑

表示脚的动作：蹬 踢 踏 踩 跺 踮

表示嘴的动作：叼 啃 衔 咬 抿 吸

表示眼睛动作：瞧 瞪 盯 瞥 望 瞅 注视 环顾 打量 眺望 察看

表示礼节、情意：致谢 致敬 致意 致歉 致贺 致礼

描写雪的颜色、形状：皑皑白雪 万树梨花 粉妆玉砌 玉树银花

描写雪花飞舞的样子：漫天飞舞 纷纷扬扬 姗姗飘落 颤颤悠悠

ＡＡＢＣ：皑皑白雪 茫茫田野 巍巍群山 袅袅炊烟

表示树木：郁郁葱葱 浓荫蔽日 苍翠欲滴 根深叶茂

表示水流：清澈见底 碧波荡漾 波光粼粼 涓涓细流

表示天空：湛蓝 瓦蓝 深远 广阔无垠 云淡风轻

表示空气：清新 甜润 纯净 清新宜人 沁人心脾

形容道路：宽阔 平坦 笔直 崎岖 泥泞 蜿蜒 狭窄

形容人心灵：高尚 纯洁 真诚 无私 卑劣 肮脏 自私

不...而...：不约而同 不劳而获 不期而遇 不翼而飞 不寒而栗 不谋而合不言而喻 不胫而走

来自寓言：掩耳盗铃滥竽充数 鹬蚌相争 塞翁失马 守株待兔 买椟还珠螳螂捕蝉 城门失火

“大”字开头：大吃一惊 大发雷霆 大动干戈 大失所望 大举进攻 大快人心大逆不道 大有余地 大喜过望 大获全胜 大显身手 大兴土木大有作为 大张旗鼓 大智若愚 大相径庭

描写神态表情：严肃 慈祥 微笑 悲泣 惊呆 和颜悦色 眉飞色舞 满面春风 神采奕奕 垂头丧气 横眉怒目 面红耳赤 咬牙切齿

若...若...：若隐若现 若即若离 若明若暗 若有若无

表示某种状态（A然BC）：恍然大悟 茫然无措 哑然失笑 泰然自若

表示心情难过悲伤的词语：忧伤 哀痛 悲伤 痛苦 凄楚 悲哀 黯然泪下 肝肠寸断痛不欲生 心如刀绞 表示心情愉快欢乐：高兴 快乐 欢畅 愉快 欣喜 兴奋 欢天喜地 喜出望外 喜气洋洋 心花怒放 形容声音：洪亮 响亮 低沉 清脆 含糊 嘶哑 微弱 悦耳 清越优美声如洪钟 嘹亮动人 柔和婉转 表示动作：抄 举 缩 拿 拨 搭 夺 折 扔 拔 抽 抠 拍拖 拧 拉 捏 揪

书面语和口语：

放（漏）出了气――撒了气 脸颊下部――腮帮子

精神不振――蔫蔫地 合乎道理――在理

失去体面――丢人 厉害――可以

表示环境寂静：安静 沉静 寂静 宁静 沉寂 幽静 鸦雀无声 寂然无声 悄无声息 夜深人静

七...八...：七嘴八舌 七上八下 七拐八弯 七零八落 七高八低 七手八脚 七颠八倒 七拼八凑

表示紧急或危险：迫在眉睫 火烧眉毛 千钧一发 危在旦夕 岌岌可危 急如星火 燃眉之急 紧要关头

形容哭泣：啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 抽噎 痛哭 哭号 泪如雨下 涕泪俱下 哭哭啼啼 泣不成声

形容时间短：一瞬间 一转眼 一刹那 霎时间 眨眼间 倏忽间

表示高兴：喜出望外 惊喜不已 喜不自禁 大喜过望

ＡＢＣＣ：小心翼翼 议论纷纷 神采奕奕 气势汹汹 炊烟袅袅 情意绵绵 忧心忡忡 大腹便便

同时有“手”有“脚”：蹑手蹑脚 轻手轻脚 七手八脚 毛手毛脚 手忙脚乱 手舞足蹈 手足无措 手脚并用

含“寸”，表示极小或极短：寸草不生 寸步不离 寸步难行 寸步不让 寸土必争 寸草不留 寸草春晖 寸刻不离 形容阳光：灿烂 明媚 温暖 耀眼 强烈 和煦 金灿灿 暖洋洋 明晃晃 光芒四射 穿云破雾

形容月光：皎洁 清冷 清寒 朦胧 似水 如霜 银亮亮 薄纱轻笼 月色溶溶 清辉如洗 寒光如霜

含“五”：五大三粗 五湖四海 五颜六色 五花八门 五黄六月 五光十色 五十步笑百步

含“目”：目不转睛 目不暇接 目不忍睹 目不识丁

形容心情：高兴 发愁 惊喜 伤心 后悔 悲伤 害怕 担忧 快活 忧郁惊慌 烦恼 乐不可支 恼羞成怒 心如刀割 心惊肉跳

表示数量很多：朵朵白云 片片雪花 丝丝细雨 条条小溪 缕缕青烟 阵阵清风 颗颗露珠 声声蛙鸣

无...无...：无影无踪 无边无际 无法无天 无尽无休 无缘无故 无拘无束 无德无能 无声无息 无时无刻 .无私无畏 无依无靠 无穷无尽无情无义 无忧无虑 无知无识 无色无味

表示东西多：琳琅满目 美不胜收 眼花缭乱 应有尽有 不胜枚举 丰富多彩 一应俱全 比比皆是

形容人的言谈：语无伦次 吞吞吐吐 不知所云 词不达意 对答如流 伶牙俐齿 侃侃而谈 妙语连珠

含“助”：协助 帮助 援助 救助 赞助 资助 助人一臂 解囊相助 拔刀相助 鼎力相助

表示称赞：称赞 赞美 赞叹 赞扬 赞誉 赞颂 赞许 交口称赞 赞不绝口 赞叹不已 啧啧称赞

天空的别称：碧宵 九霄 云霄 重霄 霄汉 碧空 碧海 碧落 青空 苍穹 天宇 天穹

形容心里害怕：恐惧 心惊 惊慌 惶恐 惊恐 惊骇 畏惧 提心吊胆 面如土色 心惊肉跳 胆战心惊

惊怕失措 毛骨悚然 魂飞魄散 惊恐万状

表示事物稀少：零零星星 稀稀拉拉 寥寥无几 寥若晨星 屈指可数 所剩无几 一星半点 绝无仅有

表示信念坚定：夸父追日 精卫填海 愚公移山 铁杵成针 坚定不移 金石为开 矢志不移 百折不回

表示死去：长眠 逝世 牺牲 去世 仙逝 升天 死亡 毙命 遇难 翘辫子 与世长辞 溘然而逝 撒手西去 寿终正寝 一命呜呼

关于珍惜时间：

１、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

２、光阴似箭，日月如梭。

３、时间如流水，一去不回头。

４、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

５、将时间用于工作，那是成功的代价。

将时间用于思考，那是智慧的来源。将时间用于运动，那是青春的奥秘。将时间用于阅读，那是知识的源泉。

将时间用于爱人，那是幸福的所在。将时间用于奉献，那是人生的真谛。将时间用于空想，那是生命的浪费。

将时间用于微笑，那是减负的良方。将时间用于计划，那是你能做好上述一切的秘诀

人教版三年级语文下册期中考试题

一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）

pán chɑn zàn ɡē hã huā dīnɡ zhǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

jī hán jiāo pî qínɡ bù zì jīn yā quâ wǔ shēng

( ) ( ) ( )

二、给多音字组词。（6分）

J iāo ( )

chïng ( ) juān ( )

教 { 圈

jiào ( zhîng ( ) qu ( )

三、我能分辨字组成词语。（8分）

愈（ ） 梭（ ） 佛（ ） 若（ ）愉（ ） 俊（ ） 拂（ ） 苦（ ）

四、在（ ）里填上合适的词语。（7分）

清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ） 叫得（ ） 累得（ ）

五、照样子填一填。（10分）

1、左顾右盼 （ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙

2、五湖四海 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）

3、郁郁葱葱 （ ）挨（ ）挤 （ ）

六、我能把下面的填空补充完整，并从中选两个词语造句。（7分）

1、_____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。

2、日日行，_________________； 常常做，_________________。

3、我国有很多神奇的泉。如西藏的 ，河北的 ，台湾的 。

七、按要求完成句子。（4分）

（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法）

（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）

（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句）

（4）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）

八、按课文内容填空。（7分）

1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着 ，顶着 的大雪，踏着冻得坚硬的 ，四处 冻僵的燕子。

2、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他：_________________________________________________________。

3、我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：__________________________。

4、不知细叶谁裁出，__________________________。

九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）

（ ）人们世世代代纪念海力布。

（ ）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。

（ ）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。

（ ）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。

（ ）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。

（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。

十、我会阅读短文，完成练习。（10分） 小山羊

我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。

1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴

（ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子

2．按短文内容真空。（4分）

（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。

（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。

（二）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、照样子，写一写。（2分）

挨挨挤挤 _________ _________

2、读课文，填一填。（3分）

刚开的荷花：_______________________________________________

全开的荷花：_______________________________________________

含苞欲放的荷花：___________________________________________

3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）

4、课文写白荷花时，用上了“有的„„有的„„有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分） 大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。 十三、习作。（２0分）《我学会了 》提示：先把题目补充完整（画画、洗衣、、游泳„„）

要注意把把学会的过程写清楚，内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。写出真实情感。注意用上平时积累的的词语。

班级 姓名 等级

一、看拼音，写词语。（10分）

二、jù lǒnɡ cuì niǎo luǒ lù hã yán yuâ sâ dà yàn ān wâi zhàn lán wánɡ yánɡ bǔ láo

二、给句中加点字选择正确读音。（5分）

增(zēn zēnɡ)加 符(fú hú)合 翁(wēnɡ wōnɡ) 一幅(fú fù) 喘(chuǎn chuǎi)气

骤(zîu zhîu)然 饲(sì shì)养 窟窿(lïnɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān)

三、照样子写词语。（12分）

1、郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。

2、（ ）辕（ ）辙（成语故事）： 、 。

3、专心（ ）（ ）（表学习的）： 、 。

4、群（ ）吐（ ）（写景的）： 、 。

四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）

1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。

2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。

3、我们做任何事都应该有（ ）有终。

五、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分）

（ ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。

（ ）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。

（ ）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。

（ ）我站在亭上向前望去。

（ ）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

六、照样子改写句子。（4分）

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。

小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？

2．蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。

七、按课文内容填空。（8分）

1． ，万条垂下绿丝绦。

2．雨里鸡鸣一两家， 。

3．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 。”

4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言： 。

八、阅读片段，完成练习（9分）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

目不识丁 造句篇七
《语文基础知识》

如何理解句子意思含义

1、抓住句中关键词理解全句。2、结合全文内容理解句意。3从比喻、象征意义中理解全句。

4、了解时代背景理解全句。5、联系文章中心理解全句。6、抓住句式特点，由表及里，挖掘句子言外之意。

含近反义词的成语

表里如一 博古通今 承前启后 承上启下 惩前毖后 尺长寸短

出生入死 大材小用 大公无私 大惊小怪 大同小异 调兵遣将

顶天立地 东倒西歪 东张西望 翻天覆地 粉身碎骨 丰功伟绩丰衣足食 改朝换代 改头换面 改邪归正 高瞻远瞩 孤男寡女古往今来 顾此失彼 鬼哭狼嚎 鬼使神差 好逸恶劳 呼风唤雨

虎头蛇尾 化难为易 化险为夷 欢天喜地 患得患失 积少成多 假公济私 见多识广 筋疲力尽 惊涛骇浪 惊天动地 居安思危 口是心非 苦尽甘来 郎才女貌 里应外合 里应外合 良师益友 伶牙俐齿 漫山遍野 貌合神离 眉开眼笑 明争暗斗 明珠暗投 男女老少 男左女右 南来北往 南辕北辙 弄假成真 弄巧成拙 旁敲侧击 七上八下 弃暗投明 弃旧图新 千辛万苦 前俯后仰 前赴后继 前因后果 轻重倒置 轻重缓急 取长补短 去粗取精 惹是生非 人来人往 若明若暗 若隐若现 善始善终 舍本逐末 舍近求远 深入浅出 神出鬼没 生离死别 声东击西 思前想后 天长地久 天昏地暗 同甘共苦 头昏脑胀 头重脚轻 推陈出新 温故知新 无穷无尽 喜新厌旧 兴国安邦 嘘寒问暖 眼高手低 眼疾手快 扬长避短 阳奉阴违 腰酸背痛 一来二去 一无所有 以逸待劳 异口同声 优胜劣汰 有始有终 远近闻名 瞻前顾后 斩钉截铁 争分夺秒 争先恐后 重男轻女 转危为安 走南闯北 尊古卑今 左顾右盼 左邻右舍 表里如一 东张西望 半信半疑 悲欢离合 避重就轻 惩前毖后 出生入死 此起彼伏 东游西荡 高瞻远瞩 寡不敌众 横七竖八 呼朋引伴 忽左忽右 街头巷尾惊天动地 南辕北辙 铺天盖地 弃暗投明 千方百计 忍饥挨饿 若隐若现 三年五载 深入浅出 省吃俭用 是非不分 天长地久 无穷无尽 无忧无虑 先礼后兵 严寒酷暑 眼高手低 异口同声

写人际交往的成语

敞开心扉 促膝谈心 大义凛然 毫不示弱 互不相让 诲人不倦 见义勇为 将遇良才 廉洁奉公 两军对垒 你追我赶 棋逢对手 倾诉心曲 倾心深谈 任劳任怨 势均力敌 谈天说地 智勇双全 自强不息

形容人多的成语 比肩继踵 车水马龙 挥汗如雨 济济一堂 门庭若市 摩肩接踵 人来人往 人山人海 万人空巷 熙熙攘攘 项背相望 座无虚席

含心写想的成语 百思不解 不假思索 朝思暮想 成竹在胸 痴心妄想 独具匠心

浮想联翩 孤枕难眠 诡计多端 胡乱猜疑 胡思乱想 恍然大悟 豁然开朗 计上心来 绞尽脑汁 困惑不解 略施小计 冥思苦想 杞人忧天 千方百计 煞费苦心 日有所思 夜有所梦 深思熟虑 神机妙算 收肠刮肚 想方设法 想入非非 心安理得 心不在焉 心驰神往 心烦意乱 心腹之患 心花怒放 心灰意冷 心急如焚 心惊肉

跳 心领神会 心满意足 心平气和 心想事成 心心相印 心血来潮 心悦诚服 心照不宣 心直口快 一计不成 又生一计 疑神疑鬼 异想天开 阴谋诡计 运思良

苦 左思右想 心有灵犀一点通 心有余而力不足 苦苦地想—冥思苦想 想了又想—左思又想 想得厉害—朝思暮想 想得很多—浮想联翩 想得离奇—异想天开 想得没理—胡思乱想 想得周到—深思熟虑 想得荒唐—痴心妄想

关于学习的成语 笨鸟先飞 博大精深 博古通今 博览群书 博学多才 博学强记 不耻下问 才高八斗 持之以恒 出口成章 触类旁通 滴水穿石 独具匠心 对答如流 多才多艺 废寝忘食 分秒必争 奋笔疾书 奋发图强 各抒己见 滚瓜烂熟 画龙点睛 豁然开朗 积少成多 集思广益 坚持不懈 精益求精 举一反三 聚精会神 开卷有益 锲而不舍 勤学苦练 取长补短 全神贯注 融会贯通 如饥似

渴 十年寒窗 手不释卷 温故知新 闻鸡起舞 学而不厌 学富五车 学无止境 循序渐进 一目十行 一丝不苟 迎刃而解 运用自如 质疑问难 专心致志 孜孜不倦 描写心理情绪的成语 昂首挺胸 百感交集 暴跳如雷 不动声色 不慌不忙 不可一世 不屑一顾 惆怅满怀 愁眉不展 愁眉苦脸 愁容满面 垂头丧气 从容不迫 从容镇定 大发雷霆 点头哈腰 多愁善感 横眉怒目 欢呼雀跃 活蹦乱跳 火冒三丈 挤眉弄眼 健步如飞 筋疲力尽 惊慌失措 精神抖擞 慷慨陈词 乐不可支 连蹦带跳 满面春风 没精打采 眉飞色舞 眉开眼笑 闷闷不乐 面不改色 目不转睛 目瞪口呆 怒发冲冠 怒气冲天 捧腹大笑 疲惫不堪 气急败坏 情不自禁 忍俊不

禁 神采奕奕 手疾眼快 手舞足蹈 思绪万千 忐忑不安 莞尔一笑 妄自尊大 喜不自胜 喜出望外 喜上眉梢 喜形于色 笑逐颜开 心花怒放 心惊肉跳 心旷神

怡 心平气和 心神不定 欣喜若狂 兴高采烈 兴趣盎然 兴致勃勃 凶神恶煞 摇头摆尾 忧心忡忡 张口结舌 张牙舞爪 镇定自若 转悲为喜 惴惴不安 吹胡子瞪眼 趣味词语A志同道合

冰冻 晨曦 出现 分散 购买 豪杰 呼叫 互相 回复 缄默

江河 聚集 率领 美丽 渺小 恼怒 攀爬 朋友 燃烧 商贾

书写 停止 玩耍 摇摆 忧虑 站立 支付

B冤家路窄 长短 出入 东西 动静 反正 黑白 呼吸 开关 老少 轻重 取舍 去留 伸缩 深浅 生死 是否 天地 兄弟 有无

C同父异母 他们 僧侣 俊俏 做作 伙伴 徘徊 彷徨 峻峭 山崖 崎岖 波浪 涟漪 淹没 汹涌 江河 火焰 焚烧 灿烂 炙烤 吩咐

蜿蜒 蜻蜓 蜈蚣 蚂蚁 蝗虫 树林 梧桐 柏树 杨槐 杠杆 磅礴 硫磺 砝码 砌砖 石碑 祈祷 福祉 祝福 祀祖 慌忙 衬衫 裤裆 被褥 衣襟 疾病 缠绕 纺织 经纬 思想 忐忑 辩论 说话 拖拉 挣扎 搅拌 脂肪 肥胖 D争先恐后 悲伤——伤悲 代替——替代 斗争——争斗 滑润——润滑

欢喜——喜欢 寂静——静寂 开展——展开 热闹——闹热 上海——海上 湿润——润湿 相互——互相 修整——整修 踪影——影踪

以动物喻人 粗心大意的人叫马大哈 思想陈旧的人叫老古董 目不识丁的人叫睁眼瞎

没有原则的人叫墙头草 大懒虫——懒惰的人 可怜虫——喻受人鄙视的可怜的人。

磕头虫——喻低声下气的人 糊涂虫——喻不明事理的人 蠹书虫——喻埋头死啃书本的人 害人虫——喻危害百姓的人或集团 应声虫——喻随声附和、没有主见的人 小爬虫——喻为主子效劳的小丑人物

寄生虫——喻能劳动而不愿劳动、依靠剥削为生的人 跟屁虫——喻跟在他人后头亦步亦趋、毫无主见的人 没头苍蝇——喻行动忙乱、目的不明的人 泥鳅——喻油滑不老实的人 井底蛙——喻见识浅陋的人 癞蛤蟆——喻肮脏丑陋的人 老蟹——喻奸诈狡猾或不够正派的老妇人 没脚蟹——喻没有帮手、无依无靠、孤独无助的人 独脚蟹——喻孤立无援、形单势薄的人 软脚蟹——喻没能力、胆小怕事的人或没有骨气的人 地头蛇——喻横行当地、欺压人民的坏人 美女蛇——喻外貌美好而内心凶狠奸诈的女子 乌龟——喻落伍的人或妻子有外遇的人 缩头乌龟——喻胆小怕事的人 冷血动物——喻毫无感情、没有血性的人 两栖动物——喻耍两面手法的人 铁公鸡——喻一毛不拔的吝啬鬼 乌眼鸡——喻稍不如意便怒目相视的好勇斗狠的人 落汤鸡——喻浑身湿透的很狼狈的人

旱鸭子——喻不会游泳的人 丑小鸭——喻外表丑陋而实际有内秀的人 空肚鸭——喻新上任、想要大捞钱财的贪官 没头鹅——喻懦弱无能、不敢张扬的人 笼中鸟——喻身受束缚、失去自由的人或蛰伏于狭小屋中的人 夜老鼠——喻窃贼 地老鼠——喻善于钻营的人 过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人 五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的 夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人 野猫——喻举止粗野、不守规矩、纵情放肆的人 煨灶猫——喻无精打采、萎靡不振的人 狐狸精——喻专事迷惑人的女人

老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人 小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人

领头羊——喻带领众人前进的人 替罪羊——喻代人受过的人

笔称种种 刚开始学写或画叫“学笔”，有感而写的短文叫“随笔”；无拘无束地写来叫“信笔”， 旧时诉讼的状文叫“刀笔”；对下写信的谦称叫“草笔”，对上写信的谦称叫“谨笔”；

字句笔画不好的叫“败笔”，多余无用的文字叫“赘笔”；与题意不紧的话叫“闲笔”，

轻松自如的文字叫“逸笔”；意在言外的文字叫“曲笔”，精雕细刻的文字叫“工笔”；

为后段埋伏线索叫“伏笔”，引人入胜的文字叫“妙笔”；特别精彩的文字叫“神笔”，

谴词造句的风格叫“文笔”；集体拟定一人写叫“执笔”，写字时笔刚挨纸叫“落笔”；写文章的开头时叫“起笔”，文章最后写完时叫“收笔”；临摹名人的字帖叫“摹笔”，

用笔飞快地书写叫“走笔”；拿起笔作文或画画叫“命笔”，古代称稿费叫“润笔”；

谦称自己的文章叫“拙笔”，写作能力不高明的叫“秃笔”；受人之托的文字叫“嘱笔”，

练习性的写或画叫“练笔”；写作中断或停止叫“搁笔”，敬称别人手迹叫“手笔”；与世决别的文字叫“绝笔”，生前的文字叫“遗笔”。

生死的说法 来到这个美丽可爱的世界 出生 出世 呱呱坠地 祭日: 祭祀死亡满一周年的日子 遇难 就义 捐躯 驾鹤 死亡 牺牲 去世 逝世 过世 西去 老了 安息 走了 去了 无常 永别 病故 洗白 完蛋 蒸发 消失 圆寂 升天 殉职 殉情 夭折 赴国难 名垂千古 永垂不朽 寿终正寝 不吃饭了 与世长辞撒手人寰 献出了宝贵的生命 永远地停止了呼吸 走完了一生的旅程 结束了短暂的一生

古今词义 妻子：妻子和孩子 青春：美好的春光 待：等 或：有的 乃翁：你的父亲 犹：还 固：本来 何以：拿什么 鸣：叫 身：自己 放歌：放声高歌

更：再 缘：因为 四海：指全国 釜：锅 应：大概 欲：将要，想

扉：门 值：遇到 闻：听说，听到 复：再 布：施舍 王孙：指朋友

但：只 泊：停靠 可怜：可爱 却：再 暇：空闲 入海流：流入海

言：说 恐：担心 坐：原因是 尔：你 穷：穷尽 怜：爱惜

于：比 缘：因为 别样：特别 初：开始 瑕：斑点

纵酒：随心所欲的饮酒 故人：老朋友 离离：草长得茂盛的样子 然：同“燃”

曛：日色昏暗 桑梓：家乡 巾帼：妇女 须眉：男子

鸿雁：书信 社稷：国家 汗青：史册 轩辕：祖国

人称代词

1第一人称：吾 余 我 2 鄙人、小人（自己的谦称）3臣（ 官员面对皇帝的谦称） 4奴才（清朝人对自己的谦称）5奴家（ 女人对自己的谦称）

6谦称：①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆 ②帝王自称：孤、寡、不谷

③读书人自称：小生、晚生、晚学 ④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等

7 第二人称：汝 尔 你 您 你们 8阁下（对别人的尊称）9先生（对男性的尊称） 10卿（对别人的尊称）11敬称：称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下 称天子：殿下 称将军：麾下 称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。

①令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊（对方的父亲），令堂（对方的母亲），令阃（kǔn）（对方的妻子），令兄（对方的哥哥），令郎（对方的儿子），令爱（对方的女儿）；

②尊，用来称对方有关的人或物。如尊上（称对方的父母），尊公、尊君、尊府（皆称对方父亲），尊堂（对方的母亲），尊亲（对方亲戚），尊驾（称对方），尊命（对方的嘱咐），尊意（对方的意见）；③贤，用于称平辈或晚辈。如贤家（称对方），贤郎（称对方的儿子），

贤弟（称对方的弟弟）。④仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自已的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。

l 称年老的为：丈、丈人（后来指妻父）又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。 l 称谓前加“先”，表示已死。

l 对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。

12、第三人称：之 他 她 它 他们 她们 它们

《学生快速学习口诀》——作文修辞

l.作文歌

审定题目不要慌，围绕主题拟提纲，事实说话很重要，有根有据有份量。

选择材料要典型，切莫写成流水帐，开门见山和紧题，直接了当最理想。

层次分明段落清，详写略写须得当，首尾呼应要牢记，过渡句段莫牵强。

用词造句应确切，语句连贯便通畅．修饰词语有讲究，生动活泼感人强。

防止错字不涂改,书写工整又清爽，句、逗、分、冒、引、问、叹，标点正确不能忘。 用心琢磨细推敲，认真检查方为艰。多读多写多修改，定能作出好文章。

2.标点符号歌

标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号，

注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。

3．修辞

（1）比喻歌

比喻打比方，生动又形象，明喻甲象乙，暗喻甲是乙，见乙不见甲，借喻略本体， 说乙再说甲，人们叫引喻。

（3）比拟歌

拟人拟物叫比拟，似物把人拟成物，拟人把物拟成人，物物比拟叫拟物。描写文章忌呆板，比拟生动形象化，人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。

（4）夸张歌

“言过其实”叫夸张，表达感情非寻常，夸张词句表事物，突出特征更加强．

“夸而有节”正刚好，增添文彩助想象．“夸而无节”成狂言，信手败笔损文章。

（5）象征歌

托义于物叫象征，事物形象表特征，形象特征细品味，以物思义含意中。

托义于物是象征，以此喻彼叫借喻，“雪压冬云白絮飞”，“冬云”借喻象征“絮”。

（6）对偶、对仗歌

对偶对仗，结构一样，词性相同，字数相当。字句对称，节奏铿锵，

朗朗上口，易记心上。

正确成语使用的“五关注”

一、关注大小轻重

例：前几年，他们家还是我们这儿出了名的困难户；但他爸爸最近几年励精图治，带领一家人很快就摘掉了贫困的帽子。

【解析】“励精图治”为努力振

奋精神，力求治理好国家。显然，该词在句中大词小用。

【小贴士】使用中易犯此类错误的成语还有日理万机、永垂不朽、贻笑大方等；另外，易致轻重失当、常与语境不符的成语有养虎遗患、三长两短、十室九空、休养生息等。

目不识丁 造句篇八
《望文生义》

易望文生义的成语辨析

成语的应用已成为是高考的考点之一。成语是语言运用过程中长期使用、锤炼而形成的固定短语，它具有结构的定型性、意义的整体性、形成的历史性三大特点。有一些成语，我们不一定准确理解其意义，却很容易望文生义。“望文生义”的错误在于对成语的整体性理解错误。成语意义的整体性往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解其意义。事实上，我们望文而生的义有时与这个词的本义相去甚远。

【成语】不忍卒读

【误用例句】①网络小说多有言过其实者,文笔太差让人不忍卒读。②翻他的文章,不忍卒读.每句话想表达的意思很多,但却全是些语法不通的病句

【辨释】例句中就错误理解为文章的好或坏或不忍心读完。

【正解】卒：尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。

【出处】清•淮阴百一居士《壶天录》上卷》：“闽督何公小宋，挽其夫人一联，一字一泪，如泣如诉，令人不忍卒读。”

【应用例句】①三国里有几段不忍卒读,其中自有公瑾之逝。②短短数语,把大灾后人间地狱的悲惨情景,刻画得栩栩如生,令人不忍卒读。

【顺口溜总结】不忍卒读文章悲

【成语】不绝如缕

【误用例句】①大街上,商场里,到处是游玩的、购物的人,熙熙攘攘,不绝如缕。②春节期间,王府井大街上到处是游玩购物的人,直到天黑还不绝如缕,热闹极了。

【辨释】例句中就错误理解为“一个接一个，连续不断的样子” 。

【正解】绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。用于声音、书信、情绪等。

【出处】《公羊传•僖公四年》：“夷狄也，因亟痛中国，南夷与此狄交，中国不绝若线。”

【近义词】危如累卵、岌岌可危

【反义词】牢不可破、安如泰山

【应用例句】①音乐会上，演员的歌声不绝如缕。②钟楼上的歌声随着晚风传来,如泣如诉,不绝如缕。

【顺口溜总结】不绝如缕声细长情势急

【成语】久假不归

【误用例句】① “五•一”放了七天的长假，可是不知什么原因，他久假不归。 ②有个别工人经常请假，有时甚至久假不归，严重影响了公司形象。

【辨释】例句中将“假”误解为“假日”， 也就望文生义理解为① “长期休假在外不回家”。② “请很久的假，而不返回”

【正解】假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。

【出处】 《孟子•尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也？”

【应用例句】① 我的人教版语文参考书,被好友借去了,久假不归。

②知识经济时代的银行要在竞争中获胜,必须加强贷款管理,杜绝久假不归的现象. ③周某则是无赖成性,久假不归。

【近义词】逾期不归、有名无实

【反义词】完璧归赵

【顺口溜总结】久假不归借东西

【成语】山高水低

【误用例句】① 一般只有赛事结束才知道山高水低,早一分钟都不可靠。

②每逢锣鼓比赛双方互不相让,各显身手,一曲接一曲,一阵连一阵,一会儿急似一会儿,不争个山高水低,决不歇手。

③ 连绵起伏的群山,郁郁葱葱，一座座小岛,仿佛浮在绿色的水面上。山环水绕、山高水低的旖旎风光,令人陶醉。

【辨释】例句①②中“望文生义”理解为“比赛结局，谁胜谁负” 例句③中“望文生义”理解为“高高的山，低低的水”

【正解】比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义。

【出处】明•冯梦龙《醒世恒言》卷八：“万一有些山高水低，有甚把臂，那原聘还了一半，也算是他们忠厚了。”

【应用例句】①在兵荒马乱的战争年代中生活，真是山高水低，不知何时就会陷入困境。 ②居士，你但放心，说凶得吉。你若果有些山高水低，这事都在我老僧身上。 清•吴敬梓《儒林外史》第二十回

③ 所谓人情有悲欢离合,人生有山高水低.。

【近义词】三长两短 【反义词】安然无恙

【顺口溜总结】山高水低人死亡。

【成语】不以为然

【误用例句】①应试教育的结果是只重视学生的考试成绩，至于学生的思想品德，往往不以为然。

② 一名官员对正在迫近的微软公司在搜索领域的竞争不以为然,

③ 镇党委书记对失地农民的反映不以为然。

【辨释】例句中“望文生义”理解为“把某件事不放在心上或不屑一顾”。

【正解】然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定（含轻蔑意味）。

【出处】宋•苏轼《再乞罢详定役法状》：“右臣先曾奏论前衙一役，只当招募，不当定差，执政不以为然。”

【近义词】：嗤之以鼻、不敢苟同、满不在乎

【反义词】：五体投地、仰承鼻息

【应用例句】① 对于这个问题,我并不以为然。

② 语文老师做出了一个令我们不以为然的决定，拿出有限的班费为我们十余个班干部订了五份《学习报》。

③ 最近网上板砖满天飞,似乎能把别人批得体无完肤,能把别人都踩在脚下的人才是胜利者,观之颇不以为然。

【顺口溜总结】不以为然不赞同

【成语】不刊之论

【误用例句】①他是位业余作者，十分勤奋，但屡遭退稿。每次他写作时，人们总取笑他说：“啊，又在写不刊之论哪。”

②这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。

③这篇杂文,不仅牢骚太盛,而且把早已成了笑料的“格言”奉为经典,实为不刊之论。

【辨释】例句中“望文生义”理解为“不能刊登的文章（言论）”。

【正解】刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。比喻不能改动或不可磨灭的言论。

【出处】宋•吴曾《能改斋漫录•议论》：“故中兴难于创业，是谓不刊之说”。

【近义词】经地义、不易之论

【反义词】不经之谈、无稽之谈

【应用例句】① 这段话本身不是什么不刊之论,但它道出了曾国藩的理想和追求。

② "艺术起源于劳动"作为一个文化史的论断、一种美学理论、一种文艺学说,这在目前,似乎已成为不刊之论。

③ 强化“自主创新意识”才能获得更大的发展空间,这也是不刊之论。

【顺口溜总结】不刊之论删不得

【成语】不学无术

【误用例句】①我开始旷工，师傅告诫我说：“你这叫不学无术”

②别人都不学无术,红梅不学有术

【辨释】“学”为名词，常误作动词。例句中就“望文生义”理解为“不学习没有技术”。

【正解】学：名词，学识、学问。术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。含贬义，

【近义词】目不识丁、胸无点墨

【反义词】博古通今、博学多才

【出处】 《汉书•霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”

【应用例句】①都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了不学无术四个字的毛病。 ②民政局局长直接下台算了,就知道违法做秀，一看就是不学无术的家伙

③我承认我成绩一般，也可以说是不好,成绩不好就是不学无术。

【顺口溜总结】不学无术没学问

【成语】不孚众望

【误用例句】①新闻《陈木胜不孚众望《三岔口》香港受到追捧（图）》

②这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 ③范维唐同志在中国煤炭工业协会第二次全国会员代表大会上的讲话不孚众望努力把中国煤炭工业协会办成一个合格的行业社团组织。

【辨释】例句中就望文生义理解为“不负众望”即没有辜负大家的期望。

【正解】“孚”是“信服”的意思，整个成语的意思是“不能使大家信服”。

【应用例句】①王太皇太后随即下诏指出,董贤年少轻浮,不明事理,担任大司马不孚众望,应当免职。

② 一年之后,我不孚众望,沦落到鸟不拉屎的洛阳

③ 据说,他之所以拥有这个地位,是由于同盟现政府嫌他没有能力、不孚众望。

【区别】不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。

【顺口溜总结】不孚众望人失望

【成语】不足为训

【误用例句】① 新届女足亮相初胜不足为训毛病依然多多。② 人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是难免的，也是不足为训的。

【辨释】例句中就望文生义理解为“不足以作为教训”和“不值得作为教训”。

【正解】足：够得上；训：法则，典范，而不是教训。不值得作为效法的准则或榜样。与教训无关。

【近义词】不足为法、似是而非

【反义词】不易之论、不刊之论、天经地义

【出处】明•胡应麟《诗薮续编》卷一：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。”

【应用例句】① 孝琪的行为虽然不足为训，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。

②朝令夕改,不足为训 ——评近年治理汽车排污法规状况。

③因为,我对李方的印象是残缺不全的,所以看法也是不足为训的。

【顺口溜总结】不足为训非准则

【成语】文不加点

【误用例句】①古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。

② 他经过认真学习,终于改掉了文不加点的坏毛病.

【辨释】例句中“点”是指涂改而不是标点符号。望文生义理解为“文章不加标点”。

【正解】点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，含褒义。

【出处】 汉•祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”示例援笔一挥，文不加点。 明•洪楩《清平山堂话本•夔关姚卞吊诸葛》

【近义词】一气呵成

【应用例句】①十四岁的上官婉儿曾被武则天召见宫中,当场命题,她文不加点,须臾而成,且词藻华丽,语言优美。

②老师在他的作文后面写着:望今后“文不加点”,努力把文章写通顺。

③ 我在参观的时候,仿佛看见左拉躬着伟岸的身躯,伏案奋笔疾书、文不加点、一气呵成的情景,

【顺口溜总结】文不加点一气成

【成语】罪不容诛

【误用例句】①张雄这次虽然犯了法，处理是应该的，但他毕竟是功臣，罪不容诛啊。 ② 法庭认为，张师傅因正当防卫而致使歹徒丧命，实属情有可原，罪不容诛。

③他这一次可是闯下大祸了，先是酒后驾车，接着肇事逃逸，致使被撞者一死一伤，受到法律制裁是必然的，不过罪不容诛。

【辨释】例句中就望文生义①理解为为罪行还没有达到被杀的程度。还没到判死刑的地步。②句理解为既然情有可原，那么所判之罪就不容忍被杀。 ③理解为“罪不至死”了

【正解】 诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。

【近义词】罪大恶极、罪该万死、十恶不赦

【反义词】大慈大悲

【出处】 《汉书•游侠传序》：“况于郭解之伦，以匹夫之细，窃杀生之权，其罪已不容诛矣。”

【应用例句】① 他贩卖118名婴儿罪不容诛!

② 陛下,敖广罪不容诛,得好好想个法子让他死得惨不可堪言。

③ 新疆自古以来就是中国神圣领土的一部分,“东突”“疆独”在那里搞分裂、闹独立,是一种罪不容诛的犯罪行为。

【顺口溜总结】 罪不容诛死有余

【成语】空穴来风

【误用例句】新闻《鲁能辟谣一切转会传闻图拔青睐徐云龙绝非空穴来风》，这是近日的新闻标题。

【辨释】例句中就错误理解说法脱离实际，毫无根据。很多人喜欢用“不是空穴来风”“绝非空穴来风”来形容事情是有根据的，不少媒体都是这个用法。

【正解】穴，洞，孔；来，招致。有了洞穴才有风进来（空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据）。比喻消息和传说不是完全没有原因的或流言乘隙而入。也代指流言蜚语。可以与“未必无因”连用。

【出处】战国•楚•宋玉《风赋》：“臣闻于师：'枳句来巢，空穴来风。'” 唐代百居易《初病

风诗》:"朽株难免蠹,空穴易来风'.

【应用例句】4月25日,针对有媒体传出的电信业重组的新版本,某接近核心决策部门的人士透露,这可能是空穴来风,未必无因,但决策也远未有定论。

【顺口溜总结】空穴来风有根据

] 【成语】豆蔻年华

【误用例句】我们是十五六岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。

【辨释】例句中就错误理解为青春年龄。

【正解】豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。专指代女子十三四岁。

【出处】唐•杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”

【近义词】：黄金时代、金色年华、黄花少年

【反义词】：风烛残年、桑榆暮景、人老珠黄

【应用例句】两个豆蔻年华的少女,长的如花似玉,非常引人注目。

【顺口溜总结】豆蔻年华女十三四

【成语】无所不至

【误用例句】①在我们小区老张打扫卫生、关爱老人无所不至。

②母亲的关心真是无所不至,令我终生难以忘怀。

③老师们早出晚归,问寒问暖,对我们的关心简直使无所不至。

【辨释】例句中错误理解为处事待人非常周到细心。

【正解】原指没有什么达不到的地方，后指什么地方都去，什么坏事都做。即凡能做的都做到了（用于坏事）。指与此相类似的还有“无所不为”。与“无微不至”有天壤之别。

【出处】《论语•阳货》：“既得之，患失之，苟患失之，无所不至矣。

【应用例句】①好人有原则，君子有所不为，坏人心狠手辣无所不至。

②刘魂平时嘻笑怒骂,讥弹嘲弄,无所不至,人常惮怕而避之。

③夜间絮絮叨叨，你问我答，凡街坊秽亵之谈，无所不至。

【顺口溜总结】无所不至坏事多

【成语】不胫而走

【误用例句】8件青铜器放在轿车后备厢,我开车去吃饭,回来取车时发现8件青铜器不胫而走,这些宝贝价值360万元。”

【辨释】例句中错误理解为东西丢失。

【正解】胫，小腿；走，快跑。没有腿而跑得很快。比喻事物不待推行，就迅速的传播、流行。表示东西丢失用”不翼而飞”

【出处】】(汉•孔融《论盛孝章书》):“惟公匡复汉室,宗社将绝,又能正之,正之之术,实...是以‘不胫而走’,传遍天下。”

【应用例句】①百货公司并没登广告而特价清货,消息却不胫而走,离开门营业还有好几个小时,就已经排起了抢购的人龙。②下午,一个爆炸性新闻在校院里不胫而走;红领巾班里发现反动标语!③安徽省今年高考文科综合科目成绩因计算机漏统了一题考分,致使文科考生成绩统计有误。对统分错误根源的各种各样的猜测不胫而走。

【顺口溜总结】不胫而走是消息

【成语】骇人听闻

【误用例句】小俐在学校专门讲鬼故事使大家骇人听闻。

【辨释】例句中就错误理解为让人听了害怕。

【正解】使人听了非常震惊。骇，惊吓。多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。

【出处】清•李汝珍《镜花缘》第六回：“任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令

目不识丁 造句篇九
《二年级上学期数学月考试卷2》

1.多音字：乘chãnɡ（乘车） shâng(千乘之国)注：古代称四匹马拉的车一辆为一乘 落 luò（落叶） là （落下） lào（落汗）（落色）（落枕） luō（大大落落） 区别字：骑（骑马） 洒（洒水） 奇（奇怪） 酒（喝酒） 词语： 成语积累：乘风破浪、 骑虎难下、落叶归根、 落井下石、落花流水、 挥金如土、一尘不染、 愁眉不展、挥汗如雨、 挥洒自如 重点词语解释： 凉爽：清凉爽快 神奇：非常奇妙 洁白：没有被其他颜色污染的白色

挥洒：①洒（水、泪等）②比喻写文章、画画儿运笔不拘束：挥洒自如③洒脱自然

展露：展现、显露

丰收：收成好

2.多音字：卷juǎn（卷尺）

juàn(卷子)

番fān（三番五次）

pān（番禹）

区别字：季（季节） 享（分享）

李（李子） 亨（大亨） 成语积累：脑清目明、 迫不及待、

为之一振、 谗言欲滴、

坐享其成、 有福同享

三番五次、 硕大无比 储存：（物或钱）存放起来暂时不用。

秦艽：草本植物，根土黄色，互相缠绕

在一起，长一尺多，叶子和茎相连，都

是青色，花紫色。根可入药。 玉米秸：玉米脱粒后剩下的茎。

甘甜：甜。 弥漫：（烟尘、雾气等）充满、布满。 硕大无比：形容无比的大。 谗言欲滴：搀得口水都要流下来。形容十分贪吃，有时也用于比喻。 迫不及待：急迫得不能再等待。 蕴涵：包含，也作“蕴含”。 迫不及待：急迫得不能再等待。 区别字组词。 燕（燕子） 翅（翅膀） 雁（大雁） 翩（翩翩） 3.多音字：茄qiã(茄子) jiā(雪茄)

荷hã（荷花） hâ（荷枪实弹）

芦lú（芦苇） lǔ（油葫芦） 成语积累：茶余饭后

4.多音字

炸鱼

炸{ 炸弹

1、区别字。

眨——泛 眯——咪 睁——争 瞅——秋 瞧——焦 飘——瞟 苗——瞄 跳——眺

3、词语解释。

目瞪口呆：瞪着眼说不出话来，形容因

吃惊或害怕而发愣的样子。 目中无人：谁都不放在眼里，形容高傲自大，看不起人。

目不转睛：眼珠都不转动一下，形容看

得十分专注。 目光短浅：形容缺乏远见。

目不暇接：眼睛看不过来，形容眼前的

事物又多又好，来不及观赏。

一．词语，选词造句。 目瞪口呆 目光短浅 目不识丁 目不转睛

目中无人 目不暇接 二．交流收集表示看的词语或成语。 一望无际 俯视 张望 注视 目瞪口呆 眺望 仰视 凝望

四．选词填空。 瞅 瞧 盯 瞪 眺 瞥 1． 我眼（ ）着他进这个门。 2． 那双眼睛死死地（ ）着那扇门。3． 我们站在山巅向远处（ ）望。4． 他不屑一顾地（ ）了一眼。

5． 他东（ ）西望地走在大街上。6． （ ）！他们来了！

7． 他狠狠地（ ）了我一眼。 三、区别字 艇（汽艇） 偷（小偷） 莲（莲花）蜓（蜻蜓） 愉（愉快） 连（连长）萍（浮萍） 踪（踪迹） 苹（苹果） 综（综合） 四、近义词

踪迹（踪影） 五、反义词 浮（沉）

六、成语

偷梁换柱 偷天换日 忙里偷闲偷工减料 无影无踪 行迹可意销声匿迹 心浮气燥 萍水相逢 三、区别字 钓（垂钓） 侧（侧面） 苔（青苔）钩（鱼钩） 测（测验） 台（讲台）映（映衬） 应（应用）

四、近义词 应该（应当、必须） 应用（运用） 五、反义词

借（还） 六、成语

沽名钓誉 垂手可得 垂头丧气垂涎三尺 垂涎欲滴 永垂不朽侧目而视 旁敲侧击

辗转反侧 相应成趣 交相辉映借古论今 借题发挥 借花献佛应答如流 应对自如

蓬荜生辉 蓬头垢面 朝气蓬勃

3、区别字组词 谎（谎言） 荒（荒地） 4、反义词

漂亮——丑恶 黑暗——光明 5、解词 wō

倭瓜：南瓜

谎花：不结果实的花，如意瓜、南瓜等2、区别字。

脆——危 趟——躺 非——菲 茶——余 酒——洒 伴——半 2.区别字。

候（时候） 拘（拘束） 变（变化）侯（姓侯） 狗（小狗） 弯（弯曲）泛（广泛） 眨（眨眼） 3.成语积累。

窗明几净 捉襟见肘 3、区别字

穷（穷苦） 究（究竟） 深沉——深情 坚毅——坚定6、成语积累

疲于奔命 奔走相告 山穷水尽 穷则思变 一鼓作气大张旗鼓 穷途末路 穷凶极恶焦头烂额

1

7、词语注释 奔腾——形容跳跃着奔跑。 坚毅——坚定有毅力。 深沉——①声音低沉。②思想感情不外露。 无穷无尽——没有穷尽，没有限度。 2、区别字 焦（焦急） 难（困难） 蕉（香蕉） 滩（沙滩） 礁（礁石） 摊（摊手） 3、近义词追 神秘——神奇 宽阔——广阔 心急如焚——急不可待——十万火急 4、反义词 宽阔——狭窄 6、词语注释 礁石——河流、海水中距水面很近的岩石。 晶莹：光亮而透明。草上的露珠晶莹发亮。 遐思：遐想即悠远地思索或想像。 翅膀：鸟儿张开翅膀飞向蓝天。 透明：水是无色透明的液体。 窃窃私语：暗地里小声说话。 蕴藏：在内部积蓄。 依然：照旧。 奇异：奇怪；惊异。 闪烁：忽明忽暗，动摇不定。 细胞：组成生物体的结构和功能最小基本的单位。 峡谷：狭而深的谷地， 柴（zhài）“柴”通“寨” ，鹿柴是个地名 返（fǎn）返回。 复（fù）有。复习、反复 照（zhào）光线射在物体上。 但：只，仅仅 景：通“影”。指日光。 青苔：深绿色的苔藓植物，生长在潮湿的地面上。 1、禺（yú）区域。

遇（yù）相逢，会面，碰到。(遇见)、(奇遇)。 隐者：隐居的人。 言：说。 此：这。 处：去处。 浩瀚：指广大、无边无际的空间，一般指大海。 勾勒：用简单的几笔就能画出轮廓。 沉坠：就是指很重的东西往下沉。 僵硬：不能活动、不灵活。 区别感触和感受： 感触：看到或接触到就有感受。 感受：在某种过程中能够有所感受。 3、挺拔如峰、清亮如溪、浩瀚如海， 可以抓住词语来造句，深入地感受。 3、多音字

ǎo倒闭

ãng蒙蒙

ào倒映ěng蒙族 弯（弯曲）付（付出）壁（墙壁） 弯（海湾）附（附近）碧（碧绿） 鸟（鸟枪）辰（星辰）析（分析） 岛（海岛）晨（清晨）晰（清晰） 纱（纱布）沙（沙尘） 5、近义词 附近（邻近）环绕（围绕）清晰（清楚） 展现（展示）周围（四周）秀丽（秀美） 隐隐约约（模模糊糊） 6、反义词 美丽（丑陋） 隐隐约约（清清楚楚） 清晰（模糊） 7、重点词语 群山环绕：指日月潭四周有许多山，被群山包围起来。 名胜古迹：指前人遗留下来的建筑。 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 清晰：清楚。 朦胧：不清楚，模糊。 仙境：指传说中神仙住的环境优美的地

方。

风光秀丽：风景清秀、美丽。 3、多音字

ì似的 ì 似乎

尤（尤其）忆（回忆）偏（偏旁） 象（象形）占（占领）部（部分） 像（画像）站（站队）陪（陪伴） 秘（秘密）密（密切） 5、近义词

照看（照料）到底（究竟）锋利（锐利）6、反义词

坚硬（柔软）消失（出现）原因（结果）7、重点词语

漫游：随意游玩。

庞然大物：外表上庞大的东西。 凶猛：（气势、力量）凶恶强大。 神秘：使人摸不透的，高深莫测的。 3、多音字

散 漂 1.形近字

卓（卓越） 散（散步）阵（阵地） 桌（桌子） 撒 （撒手）陈（陈列） 掉（掉队） 抱（报答）抱（抱歉） 1、近意词

安静——寂静/宁静 漂亮——美丽 2、反义词

安静——喧闹 漂亮——丑陋 3、多音字

为 好 1、形近字

未（未来） 再（再见） 傍（傍晚）末（末尾） 在（存在） 旁（旁边）抄（抄写）钞（钞票） 2、近意词

休整——修理 保留——保存仔细——认真 究竟——到底 区别字:

狠 狼 很 恨

2

近义词:

喊叫（叫唤） 赛过（胜过）

驾驶（操作） 驾轻就熟（得心应手）商谈（洽谈） 商量（商讨、协商） 编写（编著） 汇编（汇集） 反义词:

挖掘（埋藏、埋没）挖苦（恭维） 并驾齐驱（天差地远）筑（拆） 腾云驾雾（脚踏实地） 成语积累:

驾轻就熟 并驾齐驱 腾云驾雾 不可救药 对症下药 灵丹妙药 喊冤叫屈 贼喊捉贼 摇旗呐喊 多音字:

朝cháo (朝阳)zhao(朝代) 近义词:

等次（等级）等候（等待）等闲（平常） 滔滔不绝（口若悬河）际（边） 际遇（遭遇） 交际（交往）

一望无际（无边无际） 狂暴（凶猛） 狂妄（猖狂、高傲） 整修（装修） 牢固（坚固、结实） 整洁（清洁） 准备（筹备） 准许（允许）

吞没（贪占、吞掉） 吞并（兼并） 牢记（记住、谨记、铭记） 反义词:

等量齐观（大相径庭）整体（部分） 滔滔不绝（沉默寡言）天际（眼前） 牢固（薄弱、脆弱）整洁（杂乱） 整齐（凌乱） 成语积累:

整装待发 重整旗鼓 化整为零 吞吞吐吐 吞云吐雾 囫囵吞枣 狼吞虎咽 气吞山河 忍气吞声 牢不可破 画地为牢 亡羊补牢 狂风暴雨 漫无边际 无边无际 一望无际 滔滔不绝 滔天大罪 改朝换代 热火朝天 等而下之 等量齐观 等闲视之 等闲之辈

目不识丁 造句篇十
《七年级语文期中试卷》

………

……

…

…

…

…

…

号……考线

…

…

…

…

…

…

…

…

名…姓…

…

…

…

…

封

…

…

…

级…

班…

…

…

…

场…

考…

…

密

…

…

…

第……

……

…………

……

……XX学校2010（秋）七年级期中考试 语 文 试 题 评分： 一、基础（27分） 1、阅读下面的一段文字，按要求答题（4分） “吹面不寒杨柳风”，不错的，向母亲的手扶摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿．．，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùnniàng。鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴买弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （1）给加点字注音：味儿（ ）；和( ) （2）根据文段中的两个拼音写出两个汉字（双音节词语）： 。 （3）文段中有两个错别字，找出来并改正： ； 。 （4）文段中引用诗句的上一句是 。 2、依照下列句式造句。（“爱”的对象可填人、景、物等）（3分） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱 ， ， 。 3、默写或按要求填空（16分） （1） ，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》） （2）商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》） （3） ，却话巴山夜雨时。（《夜雨寄北》） （4）曹操《观沧海》中表现作者博大胸怀的诗句是 ， ； ， 。（2分） （5）《次北固山下》中蕴涵新事物总是在旧事物中孕育产生这一哲理的句子是 ， 。 （6）《钱塘湖春行》中写春花、春草的句子是 ， 。 （7）《天净沙·秋思》中最能表现作者乡愁的句子是 ， 。 （8）人们在感叹时光易逝，美景难留，常会引用晏殊的词《浣溪沙》中的一句 ， 。 （9）定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， ， ，神游其

中，怡然自得（《童趣》）

（10）一年之计在于春， 。（俗语）

4、名著填空（4分）

（1）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将，千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字 。

（2）下面是一则流传甚广的寓言故事，它出自初中生的课外必读名著《 》 （填书名）。这则故事告诉人们： 。

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”

二、阅读（33分）

阅读下面文段，完成5—19题

（一）《论语》十则（11分）

子曰：①“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？②人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

曾子曰：③“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）

子曰：④“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）

子曰：⑤“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）

子曰： “由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也”（《为政》） 子曰：⑥“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

子曰：⑦“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：⑧“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）

子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！⑨己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

5、解释下列句中加点的词。（2分）

（1）吾日三省吾身 （2）其恕乎 ．．

（3）人不知而不愠 （4）学而不思则罔

6、请把文中画线的句子按标准分类。（只填序号）（1.5分）

（1）谈学习方法的：

（2）谈学习态度的：

（3）谈修身做人的：

7、翻译下列句子（2分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

（2）己所不欲，勿施于人。

8、第一则中的“朋”与“人”分别指什么人？（2分）

9、本文中流传至今的成语有很多，请写出来。（至少写3个）（1.5分）

10、从文中任选一句话谈谈你从中受到的启示。（2分）

（二）（10分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

11、这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名 ，字舍予，现代作家，代表作品有长篇小说《 》，话剧《 》等（1.5分）

12、请给本段加个合适的小标题 。（2分）

13、这一段按照从山上、 至 、山腰的 顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。（1.5分）

14、选段中画线的句子有什么表达效果？（3分）

15、这段生动细致的景物描写流露出怎样的思想感情？（2分）

（三）乡下母亲不识字（12分）

母亲托老乡捎来一双棉鞋。我打开包裹，取出棉鞋时，发现鞋子里塞了一张纸条，上面画着：一件棉袄，两床叠在一起的棉被，还有几粒用斜线画去的药丸。看着纸上的铅笔画，隐隐约约的，有许多反复擦拭的痕迹，于是想到母亲僵硬龟裂的手，握着细细的铅笔和橡皮，一次以一次，不知弄了多久才画成。我的眼角不觉潮湿了，说不出的一阵心酸。

老乡拿过纸条一看，很是不解地问我：“你妈的这画是什么意思啊？”

我有些哽咽地说：“我妈讲，天气冷了，多加些衣裳，晚上盖两床被子，记着睡觉前掖好被角，不要着凉感冒了。”他听后，惊奇万分地望着我说：“你竟然能懂你妈的意思呀！”

我心中五味杂陈，告诉他，像这样的纸条，母亲曾经也“写”过。

高三那年，为了能多些时间在学校复习功课，我两个月都没有回过家。母亲便托到镇上赶集的乡亲，送来生活费。那人临走时递给我一张折叠得很小的纸条。

当时，正是课间，走廊里挤满了同学。大家全好奇地盯着我手上的小纸条。一个家住镇上的调皮男生，飞快地掠过我身旁，从我手上抢走纸条，跑到教室，站在讲台边打开了，他神情怪异地看了几秒，随后向我扬起纸条，嘲笑地喊道：“你妈画的是什么东西啊？你妈不识字呀！”

顷刻，我脸颊通红，迅速地奔上讲台，夺过纸条，看见纸上画着：一个苹果，一个鸡蛋，一头猪，还有一沓厚厚的人民币。刹那间，泪水不停地在我眼眶里打转。我怎么也没想到，大字不识一个的母亲，居然会想出这样一种方式来告诉我：家里有钱，在学校不要苦着身体，多吃些水果和鸡蛋，到食堂多买些荤菜。我的眼泪“吧嗒吧嗒”地滴在纸上，开始大哭。随后，我站到讲台前，高高地举起这张画纸，并大声地将母亲的“叮嘱”读了出来。

台下的很多同学，包括抢我纸条的那个男生在内，都哭了。坐在最前排的一个女生泣不成声地说：“我妈也不识字，但她照样能表达出对我的爱。”拐角里，平日沉默不语的一个男生，也站了起来，大声说：“为了乡下那些不识字的母亲们，我们更应该珍惜时光，发愤读书！”顿时，教室里一阵沉默，大家都悄悄地把头进埋进了书本……

如今，时隔几年后，再次看到这样的画纸，我的心里依旧有一股暖流汹涌澎湃。我的母亲～一位目不识丁的乡下妇人，为了将一份牵挂送给远方的儿子，竟这般千方百计，不辞辛劳！

虽然乡下的母亲不识字，可是浓浓的母爱却能飞越千山，跨过万水，抵达儿女的心间。（选自《读者·乡土人版》2010年第3期）

16、“我”的乡下母亲不识字，她是用什么方式来表达对不在自己身边的儿子的爱意的？（2分）

17、“我”的同学看了“我”的母亲的纸条后先是“嘲笑”，然后又“哭”了，请说说他能够这样转变的原因是什么。（3分）

18、请从内容和结构上谈谈你对全文最后一句话“虽然乡下的母亲不识字，可是浓浓的母爱却能飞越千山，跨过万水，抵达儿女的心间。”的理解。（3分）

19、“坐在最前排的一个女生泣不成声地说：‘我妈也不识字，但她照样能表达出对我的爱。’”在现实生活中，你的父母的哪些爱让你感动？请叙述一个细节，表达出你的父母对你的爱。（4分）

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