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父母对孩子的爱的话语篇一
《父母给孩子的话》
亲爱的女儿，现在你要开始接触到真正的人生了，生活有时候，并不像你想象的那么公平，世界上没有完美的事物，你爱的人也许不爱你。”“学着面对一切真实，接受一些不完美，承担一些责任，自己做一些决定，孩子们，十八岁的你们，是时候了。”“吾家有女初长成，这是今天看到了我十八岁的女儿，心里冒出来一句话，女儿长大了，当爸的是该放心了，还是更担心了呢，欣喜之余也有些不安。心里很矛盾，亲爱的女儿，现在你要开始接触到真正的人生了，生活有时候，并不像你想象的那么公平，世界上没有完美的事物，你爱的人也许不爱你。这所有的一切，单纯如你，会了解接受.“我想，今天这个成年礼是在告诉孩子们，他们成年了，同时也是在告诉我们家长，他们成年了。我们虽然有很多理由担心，但我们还是应该学会相信和放心。亲爱的女儿，我想告诉你，无论是你欢乐还是你流泪，任何时候你回头，爸爸就在你身后，微笑着看着你，不要害怕失败，不要担心跌倒，爸爸会扶你起来。只是爸爸不再牵着你的手领着你走了，爸只会在你身后，默默看着你，人生道阻且长，一步一步需要你自己摸索前行。” “学着面对一切真实，接受一些不完美，承担一些责任，自己做一些决定，孩子们，十八岁的你们，是时候了。”从即日起，你已经年满十八周岁了，走过了你人生成长过程中的一个重要阶段，也就是说你已经是法定意义上的完全民事行为能力人，是成人了。
在你成长的这十八年中，有父母对你的精心的哺育，更有你自己的成长、进步。在此，衷心祝贺你顺利完成了这个阶段，也衷心祝贺你终于长大成人了！
作为过来人的父母，有着成人和成人之后的经历，并深深地体会到“成人”并不是一件自在的事。成人不仅标志着生理的成熟，更意味着要做一个成功的人，这才是“成人”的全部含义。真正的人生社会实践你才刚刚开始，真正的人生挑战正迎接着你，任重而道远。在此，送你几句话，以示勉励。
一、学习是一辈子的事。在注重学校所学知识的同时，也要注重其它相关知识积累和提高。只有理解学与用的关系才能更好、更自觉地学习。知识是相互渗透，相互联系，相互促进和提高的。只有拥有丰富的知识，并力求甚解、融会贯通，才能胜任今后社会角色的需要，为做一个成功的人打下良好基础。常言道：博学多才，博学多能就是这个道理。对自己要有人生规划和目标，对学习也要有自己的规划和目标。要学有所用，有的放矢；处处留心皆学问，要勤于思考，培养自己好的学习习惯，这样你会终生受益。
二、培养和锻炼自己良好的品格。其实品格体现在方方面面，比如：面对困难要有坚韧不拔的毅力；面对失败要有不服输的精神；面对亲朋好友和同学要有严于律已宽以待人态度；面对自己心浮气燥之时要能有效控制和调节好自已的情绪；面对思想上的问题要有自我超越能力；面对诱惑要有足够的自己约束力；面对未来你要永远充满坚定必胜的信心……
三、无论是学习的提高还是品格的完善，最终都要应归于自己思想的提高。因为思想是行为的指南，只有思想进步、提高了，才能完善自我，进入自我的良性循环。什么思想呢，思想是客观事物在头脑中的反映，而认知事物是需要能力的，这种能力很大程度上要归于一个人知识、学识、胆识、见识的综合程度。因此不断从各方面学习和丰富自己，并注重实践中的磨练与总结，才会使自己不断进步，真正进步。真正有价值和生命力的思想在于厚重也包容，这厚重就是要能承载历史和解释历史，这种包容就是要认识现实和理解现实，真正具
有厚重与包容思想的人才能把握好自己的未来。这是你、是我也是每一个一生不懈努力与追求的目标。
当你已经成人，并要想做一个成功人的时候，不自在，不能自在是你走向成功必须付出的代价。但当你走向成功并具有举重若轻的能力的时候，你也会真正拥有了自在的成人。希望你做一个成功的人！亲爱的女儿：
十八岁是放飞梦想的时刻，十八岁是展翅高飞的年龄。借用白居易一句诗“吾家有女初长成，养在深闺人未识”。女儿长大了，你每一步的成长离不开老师的教导，家长的关怀，更离不开校长的引领。
亲爱的女儿，你要开始接触到真正的社会、开始真正的人生了，我们在高兴之余又有些担心：生活有时候，并不像你想象的那么美好和公平，也并非你想象的那么浪漫，你爱的人也许并不爱你，你想要的东西也许努力后得不到。这所有的一切，单纯如你，会了解接受吗？我担心之后又释然了，聪慧如你，自会慢慢了解如何应对。
亲爱的女儿，我想告诉你，无论是你欢乐还是你流泪，任何时候你回头，爸妈就在你身后，微笑着看着你，不要害怕失败，不要担心跌倒，妈妈会扶你起来。只是不再牵着你的手领着你走了，我们只会在你身后，默默支持着你，人生道需要你一步一步自己摸索前行。 你要学会接受生活中的现实，同时也要学会承担一些责任，要对亲人师长负责，父母的含辛茹苦、老师的心血值得学子一生铭记于心；要对友人负责，危难时温暖的眼光便足以点亮他人沮丧的心；更重要的对自己负责，因为未来的航船靠自己掌舵前行。“负责任”以一个独立的个体立于世界之前，这不仅需要勇气、更需要智慧。“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”，以你所受的教育及悟性，相信你会走得很好。一路顺风！
父母对孩子的爱的话语篇二
《父母应该对孩子说的话》
父母应该对孩子说的话
缺少爱的语言是没有热度的，缺少赏识的话语是乏味无力的。
一个人从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行；如果一个人生活在“你能行”的环境中，慢慢地把“你能行”变成“我能行”，他就真的能行了！本书论述家庭教育的基本原则与具体方法，为家长提供具有实践性和可操作性的教育建议，以期以提高家庭教育的水平与质量，使青少年得以健康成长。
◆当孩子犯错时应该说的话：
1、“每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受”
2、“按照自己的想法去做”
3、“说谎的人会失去别人的信任”
4、“把自信找回来”
5、“骂人是最可耻的行为”
6、“私拿家里的钱是很坏的行为”
7、“人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中”
8、“想要发表意见时，请等别人把话说完”
9、“想要发脾气时可以先喝杯水”
10、“旷课是对自己不负责任”
11、“你应该成为大家都喜欢的人”
12、“做任何事情都要考虑别人的感受”
13、“用爱化解矛盾和冲突”
14、“诚实比分数更重要”
15、“无论怎样动手打人都是错误的”
◆询问孩子时应该说的话：
16、“一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系”
17、“朋友交往要信任坦诚”
18、“只有合适的，才是美丽的”
19、“千万不要被身上的小障碍打败”
20、“一定要把钱花在有价值的地方上”
21、“人的生命只有一次，而且不只属于你一个人”
22、“人要有主见，不盲从”
◆表扬、鼓励孩子时应该说的话：
23、“将理想坚持到底吧”
24、“有比别人强的信心，就是胜过别人最大的资本”
25、“对未知事物感到好奇是最好的品质”
26、“自信地秀出你自己，相信你是最棒的”
27、“凡事都要勇敢地尝试”
28、“自己的事情要独立完成”
29、“一种方法不奏效时就换一种试试”
30、“寻找失败的原因而不是为之苦恼”
31、“只要努力，再大的失败都可以改写”
32、“父母了解你，才能帮助你”
33、“只要你肯努力，没有谁会轻视你”
34、“成功时找出自己的差距，有助于日后的进步”
35、“以一颗平常心对待考试”
36、“有效率才有机会”
37、“就朝着自己的梦想努力吧”
38、“你真棒！你能行！”
39、“相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子”的帽子”
40、“我很欣赏你在这方面的才能”
◆当发现孩子有不良习惯时，应该说的话：
41、“要锻炼自己独立性”
42、“让我听听你的想法”
43、“每个人身上都有值得你学习的地方”
44、“劳动让人更快乐”
45、“宽容能收获更多的幸福”
46、“要学会说„谢谢‟”
47、“不要因为小困难而丧失学习的热情”
48、“养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提”
49、“善于观察才善于发现”
50、“我相信你能照顾好自己”
51、“耐心是金”
52、“学会积累幽默感”
53、“不要让消极的情绪控制你”
54、“所有困难都怕勇敢的人”
55、“你也拥有很多让别人羡慕的地方”
56、“凡事都要有个计划，学习也是一样”
57、“偏食会对健康带来不良影响”
58、“尊师是一个人必须具备的优良品德”
59、“做任何事情都要一心一意”
60、“欲速则不达，要学会冷静行事”
61、“越珍贵的东西越要懂得与人分享”
62、“炫耀是没有内涵的表现”
63、“嫉妒会使人变得心胸狭窄”
◆日常生活中应该说的话：
64、“每个人都是独一无二的”
65、“试着自己解决这个问题”
66、“我们一起来讨论这个问题”
67、“养成良好的阅读习惯会让你受用终生”
68、“仁爱是人类最光辉灿烂的人性”
69、“自己的事情自己作决定”
70、“如果你爱你妈妈的话，你就应该帮助妈妈做一些小事情”
71、“明天再请教老师一下”
72、“要以尊重别人的态度去表达自己的意见”
73、“孩子你的进步很大，我为你感到高兴”
74、“你可能是误会别人了，不妨换个角度想想”
75、“你很棒的，为何不试着让大家多了解你一点呢”
76、“我只能陪你一小会儿”
77、“倾诉是最好的缓解心理压力的办法”
78、“像个男子汉那样思考和行动”
79、“要学会更合理的分配时间”
80、“把心中的感受都说出来就可缓解紧张”
81、“父母对你们的爱都是一样的”
82、“让我们一起打招呼”
83、“即使不耐烦也要保持礼仪”
84、“你要学会保护自己!”
85、“敢于提问的人才是勇敢者”
86、“孩子，抬起你的头”
87、“迎着每一天的朝阳，乐观向上”
88、“分数并不是最重要的，重要的是你真正努力了”
89、“想哭就哭吧”
90、“帮助人是为了给人快乐，不是为了获得金钱”
91、“每个人最终都要面对死亡”
92、“自觉约束自己的行为，这是对自己负责的表现”
93、“既然是你做错了事，那你就得承担责任”
94、“任性的行为是不受欢迎的”
95、“玩乐也要有个度”
96、“凡事都要讲求效率，学习也是一样的”
97、“男生可以做好的事情，女生能做得更好”
98、“告诉自己，我能做到”
99、“要学会融入到集体中去”
100、“一生中总免不了各种挫折，关键在于正确地认识它”
【专家评论】
激励孩子的100金句，开拓孩子黄金人生，爱与赏识是孩子成长的催化剂。孩子正是在不断的喝彩声中体验到成功的喜悦！
世界上没有坏孩子，好孩子是激励出来的。
说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个的惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨，真的不如别人。你说这孩子“人来疯”，这孩子来人就“疯”；你说这孩子有礼貌，这孩子比谁都有礼貌。语言是雕琢孩子性格的最锐利的刻刀。 小刚是个品学兼优的孩子，是老师眼中的“优等生”，他几乎是在众人的表扬声中长大的，这样的成长环境不免让孩子养成了高傲的性格。拿同学们的话来说：“小刚连走路都是高仰着头的，特别傲气的一个人，他只会和学业成绩优秀的人来往，哼，那些落后生是绝对不能成为他的朋友的！”是呀，正如同学们所说，小刚的朋友只会是那些和他一样的“优等生”。这样一来，小刚在学校里面给人的印象就是“自命清高”。
小刚的爸爸也发现了孩子的这个毛病，他一直想找个机会好好和孩子聊聊，这天，他终于找到合适的切入话题了。
爸爸的一位高中同学从外地来看望小刚全家，这位同学和小刚很投缘，孩子很喜欢这个远道而来的叔叔。那天，全家把那位叔叔送走之后，爸爸和小刚聊了起来：“你觉得这个叔叔怎样？”
“还用说，太棒了，他知识真是全面，几乎没有他不知道的东西！他原来在学校是不是成绩特别好呀？”
“呵呵，你说错了，恰恰相反，他的成绩是全班最差的。因为他只喜欢阅读课外书，对书本没有多大的兴趣，后来，他上了职校，终于找到了自己喜欢的课程，他的那些课外知识在职校里可是大大有用的。”
“是吗？原来叔叔也是落后生呀！”
“孩子，不要把落后生呀，优等生呀，挂在嘴边，你要知道，每个人都有自己的优点，所以，平时在学校中你可不要„挑剔‟朋友哦，尺有所长，寸有所短，每个人身上都有优点，你为何不试着和他们相处呢？”
小刚听罢父亲的一番话，觉得有点不好意思了……
俗话说：“尺有所长，寸有所短。”人各有各的优点，必须以积极、平等的心态对待每一个人，把每一个人都当作重要的人物来看待。对孩子而言，就是要让孩子积极发现每个人的优点和长处，从而做到平等待人。每一个优秀的成功人士，也总是了解别人的长处，做到平等待人的。所以，聪明的家长要鼓励孩子们发现每个伙伴都有自己的优点，每个伙伴都是值得我们尊重的，从而引导孩子平等待人。
培养孩子与他人交往的能力对于他们今后的培养有重要作用。他们是否能够平等待人，在一定程度上决定了他们在以后的交友过程中是否成功，也就决定了孩子将来能否成为一个成功的人。要让孩子认识到每个人都有他的长处，也都有他的短处，都有值得学习的地方，而不要自以为了不起，妄自尊大。
家长在帮助孩子改掉这种不良习惯的时候，要注意说话技巧，如故事里面的父亲就使用了一个生动的例子，让孩子意识到了自己“挑剔朋友”的不对之处，这样，孩子既能很容易地接受父母的建议，也会深深地体会到平等待人的重要性。这样的教育方法是相当成功的。 * * *
专家建议：
要让孩子学会平等待人，家长首先要平等对待自己的孩子，要和他们进行平等地交流。很多情况下我们与孩子的交流是不对等的，有时不经意间我们就给了他们不良的暗示：要显示自己的权威最好的办法就是让人服从，服从是值得赞许和表扬的，不服从就是不好的，就是不尊重自己。因此孩子在以后的生活中，是很难做到平等待人的。
所以，家长们不妨经常地鼓励孩子表达自己的意见和看法，与其平等的进行交流。
父母可以定期的开一些家庭会议，让孩子也加入其中。家里有什么事情也可以和孩子讲一讲，听听他的看法或意见，鼓励他大胆的说出来，让他意识到自己在整个家庭中的地位和作用。
父母不应该对孩子说的话
有些话语，就像一根根毒箭，不应该用在孩子身上。一位专家曾说过：“要是你想毁掉一个孩子，那只需每天对他说一遍：你真笨，你不行！”为了孩子，父母可以做一切，但首先，父母需要做的就是反思自己不经意对孩子说了什么话。“语言”也会伤人，有时候这种伤害甚至比肉体的伤害更惨痛，更隐蔽、更具有破坏性。伤疤留在心里表面不露痕迹，可几十年仍在隐隐作痛，甚至把受伤者改变成一个惯于伤人的人。专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每句鼓励的话语，都会使孩子的信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使它们的尊严受到极大的伤害。随口而出的话太容易变成一种伤害，那样的伤害我们可能暂时是看不到的，可是你只要今天种下了一棵罪恶的种子，十年后的今天就会受到一种变相的惩罚。那时候你可能会想不通，我的孩子为什么会对我冷漠，永远不要去责怪你的孩子，他是你一手带大的，他将来的表现取决于你今天播下的是什么样的一颗种子。这本书是作者借国内外典型事例和先进理论，深入浅出，对日常生活中父母们经常发生的认识上的误区、方法上的错误以及种种疑难困惑做了细致的探讨与分析，并提供一些具体的建议，供父母按实际情况参考使用。愿父母们与孩子们共同进步！建议为人父母的读者应该细细品味！
◆批评孩子时不该说的话：
1、你怎么那么笨。 2、你看看人家孩子。 3、你的字像鸡爪一样。 4、你敢不听我的话？
5、你到底在搞什么鬼？
6、出去就永远别回来。
7、谁让你撒谎的？
8、我的话是对的吧！
9、老毛病还没改。
10、和你爸一个德行。
11、你怎么总是这样？
12、你还敢不敢？
13、一点礼貌都没有，快叫人。
14、说你几句就不高兴。
15、就你这成绩以后扫大街去。
16、你看看人家。
17、这么简单都不会，以后还能干嘛？
18、一点规矩都没有。
19、要是这样，你一辈子都没有出息。
20、看看你的牛脾气。
21、你简直就是破坏专家。
◆与孩子沟通时不应该说的话：
父母对孩子的爱的话语篇三
《父母要经常对孩子说的话》
父母要经常对孩子说的话
缺少爱的语言是没有热度的，缺少赏识的话语是乏味无力的。
一个人从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行；如果一个人生活在“你能行”的环境中，慢慢地把“你能行”变成“我能行”，他就真的能行了！本书论述家庭教育的基本原则与具体方法，为家长提供具有实践性和可操作性的教育建议，以期以提高家庭教育的水平与质量，使青少年得以健康成长。
◆当孩子犯错时应该说的话：
1、“每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受”
2、“按照自己的想法去做”
3、“说谎的人会失去别人的信任”
4、“把自信找回来”
5、“骂人是最可耻的行为”
6、“私拿家里的钱是很坏的行为”
7、“人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中”
8、“想要发表意见时，请等别人把话说完”
9、“想要发脾气时可以先喝杯水”
10、“旷课是对自己不负责任”
11、“你应该成为大家都喜欢的人”
12、“做任何事情都要考虑别人的感受”
13、“用爱化解矛盾和冲突”
14、“诚实比分数更重要”
15、“无论怎样动手打人都是错误的”
◆询问孩子时应该说的话：
16、“一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系”
17、“朋友交往要信任坦诚”
18、“只有合适的，才是美丽的”
19、“千万不要被身上的小障碍打败”
20、“一定要把钱花在有价值的地方上”
21、“人的生命只有一次，而且不只属于你一个人”
22、“人要有主见，不盲从”
◆表扬、鼓励孩子时应该说的话：
23、“将理想坚持到底吧”
24、“有比别人强的信心，就是胜过别人最大的资本”
25、“对未知事物感到好奇是最好的品质”
26、“自信地秀出你自己，相信你是最棒的”
27、“凡事都要勇敢地尝试”
28、“自己的事情要独立完成”
29、“一种方法不奏效时就换一种试试”
30、“寻找失败的原因而不是为之苦恼”
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父母对孩子的爱的话语篇四
《爱的五种语言测试题—父母用》
爱的五种语言测试题
（父母用）
你可能认为你已经知道了自己的主要爱语是什么，但是过了一阵子，又感觉不太肯定。找到爱的语言测试题将有助于你确认，在肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动或是身体的接触这五种爱的语言中，哪种是你的语言。
这份测试题包含了30对陈述句。在每一对陈述句中，你只能从中选择一个最能说明你的愿望的句子。阅读每一个陈述句，然后在右边的一栏中，在与这句陈述相对应的字母上画一个圈。有时候可能很难在两个陈述句之间做出选择，但为了确保测试结果的准确性，在每对句子中你只能选择一个。可以用至少15-30分钟时间来完成这个测试。在你的心情放松的情况下做这个测试，尽量不要急着把它快快做完。一旦你做完了选择，回过头来计算一下，你画了圈的每个字母的个数。你可以把结果写在测试题结尾处相应的地方。
下面这些题中有些陈述可能是你的孩子无法做得到的，但如果他/她能够做得到的话，在每一
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对你测试得分的解读与使用
得分最高的那一项，就是你主要的爱的语言。如果你在哪两种语言上的总分是相等的，就意味着你是“双语的”，有两个主要的爱语。如果你得分第二高的那种语言，在分数上与主要的语言相近，但并不相等，这说明这两种语言对你来说都很重要。每一种爱的语言最高分是12分。
可能在这五种爱的语言当中，你在某些语言上的得分比其他语言高，但不要把其他语言当成是无关紧要的。可能你的孩子会以这些方式表达爱，这也可以帮助你了解他/她的这一点。
同样，对你的孩子来说，知道你的爱语是什么，并以你解读为爱的方式表达他/她对你的爱，是有益处的。每一次你或你的孩子讲对方的语言时，你们可以给对方打感情分。当然，这并不是一个用记分卡玩的游戏！说对方爱语的回报，是那种更强的联结感，也就是指更好的沟通，更多的理解，及最终更加的浪漫。
如果你的孩子还没有这样做，鼓励他/她做给孩子用的“爱的五种语言测试题”。讨论你们各自的爱的语言，并使用这些启发，来改善你们的亲子关系！
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父母对孩子的爱的话语篇五
《家长对孩子的话》
父母与孩子间连接的祈祷文---宝贝，有你真好！
心路：这篇祈祷文不仅仅只是读给宝宝听，同时也是父母读给自己听。它不仅可以让宝宝感受到父母的爱，同时提醒父母要看到孩子的完美性和圆满性，提醒父母对孩子"不唠叨、不比较、不设框"。可以紧密的加强父母与孩子之间的连接。还记得心路第一次给孩子读的时候，孩子一直很安静的聆听，脸上的表情似乎是听懂了些什么，听完还抱着我说，妈妈我也爱你。那刹间非常的感动。爸爸妈妈们，心路建议你们尝试一下给自己的孩子读，心路相信，你们一定会有意外的感动与喜悦。祝福天下的孩子们——幸福，快乐。
父母可以给孩子最大的礼物，就是保证爸爸妈妈可以永远爱他们；他们不必成为什么，也不是因为他们做了什么，父母就是爱他们本来的样子。父母要一再地告诉他们，让这些话深深地根植在他们的心底。
祈祷文
**（名字），爸爸妈妈的心肝宝贝。
很高兴你来到这个家。
你是个多么可爱的宝贝。
我们很高兴成为你的父母。
很感谢有你的陪伴。
很高兴你是个男（女）孩。
你是独一无二、最珍贵的宝贝。
你是健康可爱的乖宝贝。你是爸爸妈妈的心肝宝贝。
你不需要成为什么我们才爱你。
我们爱你，因为你就是你。
你不需要和别人做比较，也不需要比谁好。
我们就爱你这个样子。无论如何，我们就是爱全部的你。
世界上没有任何人可以取代你。我们就是爱你。
你对我们的意义非凡。
我们会照顾你、陪伴着你长大。
我们会尽我们所能让你感到安全与被爱。
你是蒙受恩宠的。你是蒙受祝福的。你是被深爱着的。
你是上天赐给我们最珍贵的宝贝。
你是完美无缺的宝贝。
你是为了交到我们爱、帮助我们的灵魂的进展而来的；
你是为了发挥你独特的天分、展现你的爱与善与美而来的！
在你身边将有很多人陪伴你、协助你、支持你发挥你独特的天赋和才能！ 这个世界因为有你而更完整、更美好。
这个家因为有你而更幸福、更温暖。
我们真的很爱你。我们就是爱你。
宝贝，有你真好。
我们会珍爱你一辈子。
宝贝，爸爸妈妈爱你。宝贝，感谢有你。 宝贝，感谢你。 （重复读三次）
注: 可以每天念，给已经诞生的宝贝，包括青少年，不限年龄。
导读：人民日报社海南分社社长陈伟光写给女儿20周岁的寄语，不炫文采，实实在在，回归常识，充满智慧。与拖沓冗长的心灵鸡汤或故弄玄虚的成功学说教不可同日而语。与大家分享。（发表在人民日报内刊《社内生活》上，记者刘维涛评）
生命不是用来抱怨的
——女儿20岁周岁寄语
陈伟光
孩子：今天是你的生日。不知不觉，你已经20岁了。按中国传统观念，你从此就是成年人了，可以自主决定生活方式和人生道路。你将面临一系列人生课题，如求学、恋爱、婚姻、家庭、职业等等。如何完成这些课题，直接关系你的人生是否幸福。
在这个最重要的时刻，爸爸想对你说——
人总是在困难中前行，千万不要抱怨。生命犹如溪流，源于何处，流经何处，归向何处，由不得自己，无所谓好坏，坦然面对、全盘接受便是。抱怨是弱者的心态，于事无补，于人于己无益。
烦恼与快乐只在一念之间，守住善念不移。人之忧乐，系于得失。得之不惊，失之莫憾。结善缘，诚感恩，人神共佑，处处安泰。纵遇违逆，莫生恶念，恶念只会带来烦恼。
人的价值在于付出，以索取为耻。付出，证明你富有；索取，证明你贫穷。帮助别人，快乐的是自己。向人索取，得到的是失落。尊严比黄金宝贵千倍。
没有坏运气，只有坏习气。种种不顺，习气所造。好习气带来好运气。所谓好习气，概而言之，乃一心不乱、一丝不苟。好习气在日常生活中养成，点点滴滴事关修行。
学习是一种能力，也是一种享受。掌握一门专业知识，便拥有进入文明社会的名片。专业没有高低，喜欢便好。知识不在多少，会用便好。会学习的人，其实是在玩一种智慧游戏。
工作不是为了谋生，而是为了快乐。干什么并不重要，喜欢就好。钱多少并不重要，够用就好。最最重要的，是在工作中释放能量，释放快乐，释放人格之美。
爱情不是拥有，而是相互赠予。与其追求爱情，不如打理自己。从内外兼修到内外兼优，爱神自然眷顾。不排斥、不攀附，善良真挚最可靠。切莫追求完美，切莫迷信激情，切莫执着永恒。
相对宇宙地球很渺小，相对人类个人很渺小。爱护自己，悲悯众生，欣赏自然，乐观自在，安身之处即故乡。财富、地位等仅是身份象征，个人的本质特征是心灵。心量大者，不计较、不比较，烦恼随风散，动静皆自由。
身体比事业重要，成长比成功重要，超越比追求重要。人生是一个生命过程，好好享受这个过程，让生命之光活泼泼地闪耀在寄身所在的时空中。 爸爸
2003年7月
父母对孩子的爱的话语篇六
《父母应该对孩子说的100句话》
父母应该对孩子说的100句话(及专家点评)
缺少爱的语言是没有热度的，缺少赏识的话语是乏味无力的。一个人从小生长在“你不行”的环境中，慢慢地把“你不行”内化为“我不行”，他就真的不行；如果一个人生活在“你能行”的环境中，慢慢地把“你能行”变成“我能行”，他就真的能行了！本书论述家庭教育的基本原则与具体方法，为家长提供具有实践性和可操作性的教育建议，以期以提高家庭教育的水平与质量，使青少年得以健康成长。◆当孩子犯错时应该说的话：
1、“每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受” 2、“按照自己的想法去做” 3、“说谎的人会失去别人的信任” 4、“把自信找回来” 5、“骂人是最可耻的行为” 6、“私拿家里的钱是很坏的行为”7、“人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中” 8、“想要发表意见时，请等别人把话说完”9、“想要发脾气时可以先喝杯水” 10、“旷课是对自己不负责任” 11、“你应该成为大家都喜欢的人” 12、“做任何事情都要考虑别人的感受” 13、“用爱化解矛盾和冲突” 14、“诚实比分数更重要” 15、“无论怎样动手打人都是错误的
◆询问孩子时应该说的话：
16、“一个人的成长和他所交的朋友有很大的关系”17、“朋友交往要信任坦诚”18、“只有合适的，才是美丽的”19、“千万不要被身上的小障碍打败”20、“一定要把钱花在有价值的地方上”21、“人的生命只有一次，而且不只属于你一个人” 22、“人要有主见，不盲从”
◆表扬、鼓励孩子时应该说的话 23、“将理想坚持到底吧” 24、“有比别人强的信心，就是胜过别人最大的资本”25、“对未知事物感到好奇是最好的品质”
26、“自信地秀出你自己，相信你是最棒的” 27、“凡事都要勇敢地尝试”28、“自己的事情要独立完成” 29、“一种方法不奏效时就换一种试试”30、“寻找失败的原因而不是为之苦恼 31、“只要努力，再大的失败都可以改写” 32、“父母了解你，才能帮助你” 33、“只要你肯努力，没有谁会轻视你 34、“成功时找出自己的差距，有助于日后的进步”35、“以一颗平常心对待考试” 36、“有效率才有机会”37、“就朝着自己的梦想努力吧” 38、“你真棒！你能行！”
39、“相信自己，不要随便给自己扣“笨孩子”的帽子” 40、“我很欣赏你在这方面的才能”
◆当发现孩子有不良习惯时，应该说的话：
41、“要锻炼自己独立性” 42、“让我听听你的想法” 43、“每个人身上都有值得你学习的地方” 44、“劳动让人更快乐”45、“宽容能收获更多的幸福” 46、“要学会说‘谢谢’”47、“不要因为小困难而丧失学习的热情” 48、“养成良好的时间观念是一个人做事成功的基本前提” 49、“善于观察才善于发现”50、“我相信你能照顾好自己”51、“耐心是金”52、“学会积累幽默感”
53、“不要让消极的情绪控制你”54、“所有困难都怕勇敢的人”55、“你也拥有很多让别人羡慕的地方”56、“凡事都要有个计划，学习也是一样”57、“偏食会对健康带来不良影响”58、“尊师是一个人必须具备的优良品德” 60、“欲速则不达，要学会冷静行事”61、“越珍贵的东西越要懂得与人分享”62、“炫耀是没有内涵的表现”63、“嫉妒会使人变得心胸狭窄”
◆日常生活中应该说的话：
64、“每个人都是独一无二的”65、“试着自己解决这个问题”66、“我们一起来讨论这个问题”67、“养成良好的阅读习惯会让你受用终生”68、“仁爱是人
类最光辉灿烂的人性”69、“自己的事情自己作决定”70、“如果你爱你妈妈的话，你就应该帮助妈妈做一些小事情”71、“明天再请教老师一下”72、“要以尊重别人的态度去表达自己的意见”73、“孩子你的进步很大，我为你感到高兴”
74、“你可能是误会别人了，不妨换个角度想想”75、“你很棒的，为何不试着让大家多了解你一点呢”76、“我只能陪你一小会儿”77、“倾诉是最好的缓解心理压力的办法”78、“像个男子汉那样思考和行动”79、“要学会更合理的分配时间”80、“把心中的感受都说出来就可缓解紧张”81、“父母对你们的爱都是一样的”82、“让我们一起打招呼”83、“即使不耐烦也要保持礼仪”84、“你要学会保护自己!”85、“敢于提问的人才是勇敢者”86、“孩子，抬起你的头”
87、“迎着每一天的朝阳，乐观向上”88、“分数并不是最重要的，重要的是你真正努力了”89、“想哭就哭吧”90、“帮助人是为了给人快乐，不是为了获得金钱”91、“每个人最终都要面对死亡”92、“自觉约束自己的行为，这是对自己负责的表现”93、“既然是你做错了事，那你就得承担责任”94、“任性的行为是不受欢迎的”95、“玩乐也要有个度”96、“凡事都要讲求效率，学习也是一样的”97、“男生可以做好的事情，女生能做得更好”98、“告诉自己，我能做到”99、“要学会融入到集体中去”100、“一生中总免不了各种挫折，关键在于正确地认识它”
【专家评论】
激励孩子的100金句，开拓孩子黄金人生，爱与赏识是孩子成长的催化剂。孩子正是在不断的喝彩声中体验到成功的喜悦！俗话说：“尺有所长，寸有所短。”人各有各的优点，必须以积极、平等的心态对待每一个人，把每一个人都当作重要的人物来看待。对孩子而言，就是要让孩子积极发现每个人的优点和长处，从而做到平等待人。每一个优秀的成功人士，也总是了解别人的长处，做到平等待人的。所以，聪明的家长要鼓励孩子们发现每个伙伴都有自己的优点，每个伙伴都是值得我们尊重的，从而引导孩子平等待人。培养孩子与他人交往的能力对于他们今后的培养有重要作用。他们是否能够平等待人，在一定程度上决定了他们在以后的交友过程中是否成功，也就决定了孩子将来能否成为一个成功的人。要让孩子认识到每个人都有他的长处，也都有他的短处，都有值得学习的地方，而不要自以为了不起，妄自尊大。家长在帮助孩子改掉这种不良习惯的时候，要注意说话技巧，如故事里面的父亲就使用了一个生动的例子，让孩子意识到了自己“挑剔朋友”的不对之处，这样，孩子既能很容易地接受父母的建议，也会深深地体会到平等待人的重要性。这样的教育方法是相当成功的。
专家建议：
要让孩子学会平等待人，家长首先要平等对待自己的孩子，要和他们进行平等地交流。很多情况下我们与孩子的交流是不对等的，有时不经意间我们就给了他们不良的暗示：要显示自己的权威最好的办法就是让人服从，服从是值得赞许和表扬的，不服从就是不好的，就是不尊重自己。因此孩子在以后的生活中，是很难做到平等待人的。所以，家长们不妨经常地鼓励孩子表达自己的意见和看法，与其平等的进行交流。父母可以定期的开一些家庭会议，让孩子也加入其中。家里有什么事情也可以和孩子讲一讲，听听他的看法或意见，鼓励他大胆的说出来，让他意识到自己在整个家庭中的地位和作用。说话交流是我们每个人日常生活的一个重要组成部分。在家庭教育中，家长的说话方式对孩子的健康成长具有举足轻重的作用。家长在与孩子沟通时，有些技巧是必须注意的：不要动不动就跟孩子说“下不为例”。“下不为例”的话千万不要说，你给孩子破例一次，他还会
贪心第二次。切忌把孩子比来比去。家长责骂孩子时，最容易拿其他孩子来比较，比如，“你弟弟比你听话多了”之类。当孩子被这样骂时，他也知道父母说的是事实，无力反驳和辩解，往往会感到气馁，对自己丧失信心，自卑感会越来越重。别说伤孩子自尊的话。“你简直一无是处”、“你很讨厌”„„父母动怒时，容易口无遮拦。孩子因为幼小，他们听了父母带“威胁性”的话，往往就会乖乖地顺从，但这并不表示他们认同了父母的话，而是因为恐惧，才不得不“屈服”。在心理压力下，孩子是很难健康成长的。不说恐吓（威胁）孩子的话。“再哭，妈妈就不要你了”、“走不走，不走我走了”„„孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，同时也有着没有父母就不能生存的“潜在不安感”，心理学上管它叫“基础不安”。不管孩子是否懂事，他的心里，都经常有“爸爸妈妈会不会不要我”的担忧。在这种心理背景下，还对孩子说“你不听话妈妈就不要你了”等，他的不安便会加剧，易受到大人无法想象的打击。这种精神上的不安，还很可能让孩子做出极端的举动。学会让孩子把话说完。“住口”是孩子们最不愿意听到的父母说的话之一。老是被“住口”两字打断话头的孩子，慢慢就变得沉默，他（她）也会因此懒得跟父母说话交流，这对于他（她）的成长是非常不利的。而老是听到“你不用解释”的孩子，则会渐渐习惯放弃为自己辩解的权利，一个人默默承受，这样的重负很可能让他（她）出现严重的心理问题。勇于跟孩子说“对不起”。“刚才的事是妈妈不对，妈妈向你道歉”、“爸爸误会你了，真对不起”„„在孩子面前，父母并不需要做个十全十美的人。在孩子眼里，勇于说“对不起”的父母是亲近的，他（她）只会更加信任和尊重父母，而不会看轻。反而是那些有了错还拼命掩饰的父母，会令孩子反感。学会跟孩子说“错了没关系”。“人非圣贤，孰能无过”，孩子做错了事，你一句“错了没关系”，会让他心里轻松很多。父母的宽容会让孩子心生感激，他（她）会努力去改正错误来作为对这种宽容的回报。不过，仅仅是一句“错了没关系”还是不够的。宽容也不是无条件、无原则的，你还必须让孩子明白，做错了事没关系，但必须及时改正。学会倾听孩子的话。心理学上，有一种“净化”原理，很值得借鉴到家庭教育中来。当一个人受到委屈或者某种欲望得不到满足而无法发泄时，心中的怨气和不满会越积越多，一旦爆发，不定会出现什么样的后果。这时父母要做的，不是对孩子的行为作出分析和判断，而仅仅是做一个听众，以帮助孩子敞开心灵，发出怨气。多说鼓励孩子的话。教育理论上，有一种赏识教育，而现代的父母习惯了对孩子说“不许„„”和“一说话交流是我们每个人日常生活的一个重要组成部分。在家庭教育中，家长的说话方式对孩子的健康成长具有举足轻重的作用。家长在与孩子沟通时，有些技巧是必须注意的：不要动不动就跟孩子说“下不为例”。“下不为例”的话千万不要说，你给孩子破例一次，他还会贪心第二次。切忌把孩子比来比去。家长责骂孩子时，最容易拿其他孩子来比较，比如，“你弟弟比你听话多了”之类。当孩子被这样骂时，他也知道父母说的是事实，无力反驳和辩解，往往会感到气馁，对自己丧失信心，自卑感会越来越重。别说伤孩子自尊的话。“你简直一无是处”、“你很讨厌”„„父母动怒时，容易口无遮拦。孩子因为幼小，他们听了父母带“威胁性”的话，往往就会乖乖地顺从，但这并不表示他们认同了父母的话，而是因为恐惧，才不得不“屈服”。在心理压力下，孩子是很难健康成长的。不说恐吓（威胁）孩子的话。“再哭，妈妈就不要你了”、“走不走，不走我走了”„„孩子从出生起，就对父母有特别的眷恋，同时也有着没有父母就不能生存的“潜在不安感”，心理学上管它叫“基础不安”。不管孩子是否懂事，他的心里，都经常有“爸爸妈妈会不会不要我”的担忧。在这种心理
背景下，还对孩子说“你不听话妈妈就不要你了”等，他的不安便会加剧，易受到大人无法想象的打击。这种精神上的不安，还很可能让孩子做出极端的举动。学会让孩子把话说完。“住口”是孩子们最不愿意听到的父母说的话之一。老是被“住口”两字打断话头的孩子，慢慢就变得沉默，他（她）也会因此懒得跟父母说话交流，这对于他（她）的成长是非常不利的。而老是听到“你不用解释”的孩子，则会渐渐习惯放弃为自己辩解的权利，一个人默默承受，这样的重负很可能让他（她）出现严重的心理问题。勇于跟孩子说“对不起”。“刚才的事是妈妈不对，妈妈向你道歉”、“爸爸误会你了，真对不起”„„在孩子面前，父母并不需要做个十全十美的人。在孩子眼里，勇于说“对不起”的父母是亲近的，他（她）只会更加信任和尊重父母，而不会看轻。反而是那些有了错还拼命掩饰的父母，会令孩子反感。学会跟孩子说“错了没关系”。“人非圣贤，孰能无过”，孩子做错了事，你一句“错了没关系”，会让他心里轻松很多。父母的宽容会让孩子心生感激，他（她）会努力去改正错误来作为对这种宽容的回报。不过，仅仅是一句“错了没关系”还是不够的。宽容也不是无条件、无原则的，你还必须让孩子明白，做错了事没关系，但必须及时改正。学会倾听孩子的话。心理学上，有一种“净化”原理，很值得借鉴到家庭教育中来。当一个人受到委屈或者某种欲望得不到满足而无法发泄时，心中的怨气和不满会越积越多，一旦爆发，不定会出现什么样的后果。这时父母要做的，不是对孩子的行为作出分析和判断，而仅仅是做一个听众，以帮助孩子敞开心灵，发出怨气。多说鼓励孩子的话。教育理论上，有一种赏识教育，而现代的父母习惯了对孩子说“不许„„”和“一定要„„”，不善于用“试试看”三个字。其实，说“试试看”很重要，因为这三个字暗含了“你能行”、“我相信你”和“失败了也没关系”三层意思。在这样的暗示下，孩子没心理压力，有利于真正发挥出各种水平。学会跟孩子平等对话。父母在跟孩子平等对话时，一定要将命令式的口吻改成孩子乐于接受的“朋友式的建议”。命令的口气会让孩子养成怯懦的性格。父母平时对孩子说话时，一定要学会引导孩子，有意识地提出选择项，让孩子自己做出决定。这样孩子才会慎重地对待家长的话，而不是产生反感。总之，家长在与孩子沟通时掌握良好的说话技巧，会起到事半功倍的教育效果。如果你要做一个合格的家长，那么首先从你跟孩子的说话开始吧。
1.做得好！ 26.我好爱你！2.了不起！ 27.那就是了！3.好主意！
28.做得好极了！4.太好了！太棒了！ 29.继续试试看。5.好多了！ 30.你办得到的。
6.恭喜你！ 31.你学得真快！7.真好啊！ 32.极佳的表现！8.做得好！ 33.就是那样做！9.非常好！ 34.这正适合你！10.好可爱！ 35.记性真好啊！11.好极了！ 3
6.你还记得呢！12.你做对了！ 37.哇！看你的了！13.真是杰作！ 38.你走对路了！
14.真令人惊讶！ 39.我真以你为荣！15.太奇妙了！ 40.你快要做到了解！16.进步真快！ 41.那实在太好了！17.做得漂亮 ！ 42.我很喜欢那样。18.那就对了！
43.真令人感激！19.你很能干！ 44.你做得到很顺手嘛！20.你做到了！ 45.你以前做到了！21.很突出哦！ 46.你可以办到的！22.你真懂事不少！ 47.继续加油努力！23.很不错呢！ 48.好！（竖起大姆指）24.继续保持！ 49.你想出好办法了！
25.多美妙啊！ 50.你真好帮手！51.你一定练习很久了。 75.你真是我的得力助手。
52.你做得漂亮极了。 76.你今天做了不少事啊！53.你真让父母开心。 77.你几乎像个大师一样纯熟啊55.真是个聪明的孩子！ 79.你已经有很好的开始了！56.你真是可爱（美丽）！ 80.今天做得比平常好。57.真高兴你如此表现。 81.真是让我感到快活啊！58.我就知道你能做到。 82.谢谢你啊！59.你今天做得好认真！ 83.
你帮得很对！60.你每天都有进步哦！ 84.这好像是你做得最好的一次！61.那件事情你做得真好 85.我想你已经有把握了！62.我很感激你的帮忙。 86.你今天做得比以前好！63.你下次会做得更好。 87.你真的不断在进步呢！64.这才是我的好孩子。 88.再试一次你就可以做到。65.你没有任何差错嘛！ 89.现在你可以一路顺风了。
66.这正是我说的好事。 90.继续做，你愈来愈进步了。67.你正尽力地做好它。
91.我真高兴有你这样的孩子。68.对了！就是这样做！ 92.你不会忘记你做得那样好！69.你这样快就想出来！ 93.你正进入很好的情况呢！70.你使它变得容易多了。 94.我自己都没有做得那样好！
71.没有人是十全十美。 95.你真像个美丽的小甜甜！72.你今天确实做得很好。
96.那真是一件温馨的事啊！73.真是有史以来最好的。 97.你真让我感动！74.你看你想出办法来了。 98.我为你今天所做的工作感到骄傲！99.看到你做得那样认真，使我觉得很欣慰，有你真好！100.你真是我的小王子(小公主)啊！跟你在一起让我觉得很快乐！
一：批评孩子时不该说的话：
1、你怎么那么笨。2、你看看人家孩子。3、你的字像鸡爪一样。4、你敢不听我的话？5、你到底在搞什么鬼？ 6、出去就永远别回来。 7、谁让你撒谎的？
8、我的话是对的吧！ 9、老毛病还没改。 10、和你爸一个德行。 11、你怎么总是这样？ 12、你还敢不敢？ 13、一点礼貌都没有，快叫人。 14、说你几句就不高兴。15、就你这成绩以后扫大街去。 16、你看看人家。 17、这么简单都不会，以后还能干嘛？ 18、一点规矩都没有。19、要是这样，你一辈子都没有出息。 20、看看你的牛脾气。 21、你简直就是破坏专家。
二、与孩子沟通时不应该说的话
1、妈妈求求你了。 2、不做完作业，你就别想玩。 3、我没有本事，咱家就看你的了。 4、你居然敢批评我起来了？5、说不行，就不行。6、千万别得罪老师。 7、你爱妈妈还是爱爸爸。 8、你别烦我。9、没看我正忙着吗？10、你走不走？ 11、就你那样？12、你一定不能像我这样。 13、一个女孩怎么想玩男孩的东西？14、把这个脏东西给我扔出去。15、别动，等你长大再帮我。16、我这是为你好。 17、我们买一个更好的。 18、别和坏孩子混在一块儿。 19、为了你，我什么都能去干。 20、为了妈妈，你一定要考好。
三、面对孩子的问题时不应该说的话
1、按我说的做 2、你问我，我问谁？ 3、大人说话小孩别插嘴。4、你本来就应该这么做。 5、既然这样，你想去哪里就去哪里吧！6、你是从垃圾堆里捡的。
7、你的脑袋里长草了。8、当心，摔下来我可不管9、没得商量，免谈 10、哪来得这么多的好奇心。 11、那么难看，你还喜欢。 12、你哪有钱去捐款呀？
13、你怎么这么喜欢闹别扭。 14、不要为自己的成绩差找借口。 15、先把你的"猪圈"弄干净，再来提问 16、等我那天找到答案再告诉你 17、说点“好听”的话 18、闭嘴，小孩子问那么多干嘛？19、胡说八道
四、当孩子遇到困难时不应该说的话
1、你在等我表扬你吗？ 2、他打了你，你怎么不打他？ 3、滚吧，马上给我滚 4、没事，反正没人看见 5、外面很多坏人 6、你们老师偏心 7、是个胆小鬼
8、你是个窝囊废9、那样太危险 10、妈帮你去说”对不起“ 11、实在不行，那就别坚持12、有吃有穿的，还有什么不满足？ 13、怎么才考这么点分？ 14、光一门课学的好有什么用？ 15、不准失败 16、你是个“人来疯” 17、小孩子
父母对孩子的爱的话语篇七
《孩子最爱听的40句话》
孩子最爱听的40句话：试着说说，看看孩子会有什么改变！！
1.我们该玩游戏了。
2.妈妈没想到的你想到了。
3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
4.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
5.办法总是比困难多。
21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
23.身体哪里不舒服？
24.这个月超支了，咱们比比，看谁的节约办法多。
25.看到妈妈爸爸今天有做错的地方吗？应该怎么办？
6.我喜欢你的笑的样子。
7.对自己要有信心哦！
8.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
9.你说的有道理，往下说。
10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
11.你想吃什么？我们一起做好吗？
12.孩子，加油吧，你一定行！
13.看咱俩谁先跑到家。
14.你又长高了。
15.孩子，你真懂事，帮妈妈做了不少家务。
16.你真够能干的！还要妈妈帮你吗？
17.想想今天你最高兴的事是什么？
18.对不起，是我误解了你。
19.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？
20.这个事情你怎么看？有几种解决的办法？
26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
29.妈妈需要休息一会儿，你要照顾好自己哦。
30.你觉得哪道题没把握？
32.小兔需要你照顾它。
33.有你的提醒妈妈就不会忘记带钥匙了。
34.你一定知道靠别人不如靠自己。
35.再做一次，看看结果有什么不同？
36.大家都喜欢听你讲的故事。
37.不会没关系，你可以多请教、多查资料呀。
38.今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。
39.妈妈提不动这么多东西，谁来帮我？
40.你真有礼貌，我们都应该向你学习。
美国幼儿园给家长的备忘录
刚入园，教师就给每个家长发了一份备忘录，以孩子的口气，提醒父母对待孩子时的注意事项： ⒈别溺爱我。我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。 孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对於自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。有时候无理取闹是为了试探父母的底线。父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。拒绝与约束，是爱的内涵之一。 ⒉别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什麽可为什麽不可为，心里会有安全感。
⒊别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。 习惯决定性格，性格决定命运，孩子的好习惯要靠父母从小培养。
⒋别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。 别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有著大人难以企及的纯洁和智慧。
⒌可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，因而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。
小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。 ⒍别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学习，在错误中成长，不要对孩子犯的错上纲上限地去批评。
⒎当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨得是你加在我身上的那些压力。 气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。
⒏别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。
被过度保护的孩子是长不大的孩子，一辈子难有自己的主张。让孩子逐渐独立於父母才是父母的职责所在。 ⒐别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。
孩子本能地会用装病来引起父母的注意。出现这种情形，要检讨自己是不是对孩子的关注太少了，陪伴孩子的时间太少了。
⒑别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。
想要孩子听话，大人要会说话。唠唠叨叨就属於不会说话。
⒒别在匆忙中对我允诺。请记住，当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺。
言而有信，这是让孩子听父母教导的最有效的手段，但是大多数的父母都做不到，所以大多数的孩子都不听话。
⒓我现在还不能把事情解释的很清楚，虽然有时候我看起来挺聪明的。
这个我家小孩最典型了，看他费劲地解释一件事，我表面上聚精会神地聆听，心里早已打滚笑翻。 ⒔别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。
不要把学龄前孩子的谎言看得太严重，找到他撒谎的原因，解决根本问题。 ⒕请别在管教原则上前后不连贯、不持续。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。
孩子的记性好著呢，父母一时兴起对孩子朝令夕改，就在孩子心里埋下了不再相信父母的种子。 ⒖当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我终将会停止对你发问，而转向它处寻求答案。 这是和孩子建立沟通渠道的起点，千万别破坏了它。即使孩子问的问题自己不懂，诚实地告诉孩子你也不知道，你会去查书找到答案，然后再告诉他。
⒗我害怕的时候，不要觉得我很傻、很可笑。如果你试著去了解，便会发现我当时有多恐怖。
孩子的恐惧是实实在在的，很多成年人也会害怕一些在别人看来很可笑的事物。要认可孩子的感觉，尽可能去化解他的恐惧感，并让孩子知道爸爸妈妈会保护他。
⒘别对我讲或暗示你永远都正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多麽大的打击。 好父母并不是完人，而是懂得怎麽去爱孩子的父母。
⒙别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚实的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。 肯向孩子道歉的父母会一定会和孩子建立起平等和谐的亲子关系。 ⒚别忘记我最爱亲自尝试，而不是被你告知结果。
放手让孩子去亲身体验吧，自己发现真相才会激起孩子探索世界的热情。
⒛别忘了我很快就会长大，对你来说和我一起成长是很不容易的事儿，但请你尝试一下吧
父母对孩子的爱的话语篇八
《爱的语言(父母必读)》
爱的语言
你可曾对着游乐场的哈哈镜看自己扭曲歪斜的模样?你怎样想?很不自在吧?还有，你觉得可笑，因为明知道那是颠倒错误的形象。但假如你只见过自己那副模样，你也许会相信镜子反映出来的确乎是自己，并不怀疑镜子不可靠，或责怪镜子歪曲了你的形象。
孩子同样不会怀疑从父母谈话中所看到的自己的形象。即使父母批评他不好，他通常也深信父母说得对，很容易认为自己确是愚蠢、懒惰、笨拙、自私或不负责任。对孩子说“你真难看”或“你什么都做得不对”，并不会使他觉得自己漂亮、能干、优雅。他需要的不是批评，而是不把他贬低的意见。
13岁的斯蒂芬用羹匙几乎把一锅巧克力布丁都舀进自己的大碗里。母亲正要责备他：“你真自私，只顾自己吃，家里不止你一个人呀!”幸而她明白，光指出孩子的缺点帮不了他，不会令他关心别人。于是她说：“斯蒂芬，这个布丁要分给4个人吃的。”“噢，对不起，”他回答说，“我舀些回去吧。”
我们不知道自己每天说话用的字眼影响有多大，只管恣意对孩子嚷叫。我们发命令、提意见、横加干涉，想到什么便说什么，时常说得不清楚，也说得不对，没有察觉有些字眼可能会伤害孩子的心灵。我们听不见自己的嗓子和语气，不讲究说话的技巧和礼貌。
孩子受到伤害，不是由于没人爱他，而是无法和他们沟通心意。我们缺少一种能够转达爱心，使孩子觉得有人需要他、尊重他、欣赏他的语言。
我们知道应该用什么字眼，那是我们父母跟客人或陌生人谈话用的字眼，既不伤害感情，也不挑剔别人的行为。我们跟最亲爱的人交谈，当然应该用产生爱而非产生恨的话；减少争议，而非打破愿望的话；令人生气勃勃，而非挫人锐气的话。
一天下午，8岁的葛瑞格放学回家，垂头丧气。“我恨老师，”他尖声叫，“她向我大声呼喝。我以后再也不回校上课了!”许多家长会这样说：“这是你上课不留心听课的结果，希望你受到了教训!”
幸而葛瑞格的妈妈明白，孩子生气时，需要人谅解而不是批评。她说：“这搞得你多难
为情!在朋友面前受申斥，真丢脸!难怪你这样生气。谁都不喜欢受人这样对待!”她既不怪老师，也不怪儿子，反而详细说出儿子给老师责备时的感受。人人都似乎注意孩子的行为，关心他的成就。可是孩子依赖父母关怀他心里的感受。
孩子对于心里的感受不能自已，告诉大人需要勇气。我们不要令他畏缩，不敢说出痛苦的经历。
四岁的黛碧告诉妈妈：“我讨厌奶奶。”妈妈大吃一惊，急忙回答：“不，你不会的，你喜欢奶奶。我们家不作兴憎恶。她送礼物给你，带你到处玩。你怎么可以说这样的话?”黛碧还是坚持：“我讨厌她!”
现在妈妈真恼了，决定用更严厉的“教育法”：打黛碧的屁股。但孩子很聪明，不想再受罚，就改变语气说：“妈，其实我爱奶奶。”于是妈妈抱着她，吻她，称赞她是好孩子。
黛碧得到了什么教训呢?说真话有危险，屁股会挨打；说谎会讨人喜欢。妈妈喜欢说谎的小孩子，只能说些她喜欢的话。如果要鼓励黛碧说真话，她妈妈应该这样说：“我明白你的感受。你不一定要爱奶奶，可是我希望你尊敬她。”
我是心理治疗专家，知道用不同方式跟病人说话有不同的效果。言语是我的工具。几
前我就发现，说话不讲技巧的父母伤害了孩子，再由我们这些受过训练的心理治疗专家去挽救，实在毫无道理。这是我无意中发现自己怎样跟子女说话时觉悟出来的。原来我就像母亲跟我讲话一样：责备、使人羞愧难堪、愤怒狂喊。我决意在今后对待子女犹如对待病人一般，不能让我幼年时期在父母家中受过的委曲重演。
我们总以为只有心理失常的父母才会伤害子女。不幸的是，仁慈而好心的人也会说出令人气馁的话，甚至称赞孩子时都时常引起反感。正面批评孩子的个性或成绩，即使是嘉许，孩子听了总有点怀疑。还不如说，你多么快慰，表示尊重他。
一位父亲在女儿的吉他上留下字条：“你每次弹吉他都令我心旷神怡。”第二天早上，女儿对他说：“爸爸，谢谢你说我弹得好。”父亲说出他的感受时，让女儿知道他是在欣赏，这是最好的赞美。
每逢我试图鼓励做父母的学习说些关怀的话时，他们总是大声嚷道：“我的子女都十几岁了!木已成舟，无可挽救!”
想挽救人，会不会太迟?对青少年来说，肯定不会。事实上他们特别幸运，因为他们有第二个机会。青少年看来似乎杂乱无章，拿不定主意，其实正在改造自己，以适应环境。我们做父母的可以影响他们所选择的方向，用爱的语言和他们交谈，效果自然不同。
父母对孩子的爱的话语篇九
《孩子最爱的40句话》
父母对孩子的爱的话语篇十
《父母与孩子之间的爱》
父母与孩子之间的爱（弗罗姆）
歙县中学 吴志红
知识与能力
1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。
2、感受不同阶段的爱。
3、父爱与母爱的比较。
4、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为委我爱你”。
过程与方法
1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。
2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”
3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。
情感态度与价值观
1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。
2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。
教具准备：多媒体教学
课时安排：一课时
教学过程
一、导入新课
在进入今天的主题之前，给大家说两个真实的事例。举秦怡和史铁生母亲的例子。（略）可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！
二、弗罗姆及《爱的艺术》
弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，使可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（集体朗读）
三、推进新课
（一） 解题，理清脉络
对象：母亲、母亲、孩子
内容：爱
层次：母爱、父爱、孩子
明确：
1、体验母爱（1-3）
2、感受父爱（4-7）
3、完善自身（8-10）
（二）阅读一、二部分，回答下列问题。
问题一：母爱与父爱分别有那些特点？
问题二：母爱与父爱有哪些不同？
问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？
学生自主解决，主要是寻找关键语句。
明确：
特点与区别
母爱①无条件。祝福、和平，不用为此努力。②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。 父爱①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。②思想世界。法律、秩序、纪律等。 优缺点
母爱①伟大，渴求。②不需努力，无需赢得。
父爱①努力，受自己控制和支配。②必须努力，否则会失去。
问题四：比较分析，说说两者差别的原因。
母爱——童年时期以时间区分
父爱——成长时期
母爱——被人爱、无条件以能力区分
父爱——通过努力、有条件
小结（初步得出弗罗姆观点，集体朗读）
爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。
问题五：什么样的爱才是成熟的爱？
我爱你，因为我需要你。
我需要你，因为我爱你。
比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。 后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。
通过此段说明，引出最后一部分。（问题引入）
（三）阅读最后一部分，思考
问题六：如何完成成熟的一生？
①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。
②树立起两个形象。
③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。
④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。 对文章进行小结，以时间和逻辑的顺序，分析了爱是一种能力。（对照板书）
四、合作探究
通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生
道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？（此题设置主要是帮助学生如何健康地成长，并能从父母之爱延伸为他爱，由小爱向大爱升华。） 引导：结合个人经历说体验；联系名人大家经历谈感受。
1、高一新生初次离开父母，想念父母，引出话题——这是一种幼稚的爱，因为需要父母（联系课文）——这篇文章学过之后，有什么启发，今后该怎么去做——恰逢母亲节，不少同学说了具体的做法（本人想起了自己离世五个月的年轻的母亲。这不在我的教学设计范围内，是课堂上本人有感而发的）——学会爱他人，学会珍惜。“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要，爱首先是给而不是得”“要想赢得别人的尊重，自己首先得付出。”
2、联系电视剧《亲情树》，大姐孙雨欣用无悔的青春换来了弟弟妹妹永远的尊敬和永恒的亲情。
3、敬爱的周恩来总理——人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。
通过以上的讨论和层层推进，希望让学生明白：
①爱的途径——努力和奋斗
②爱的内涵——爱他人，爱自己
③爱的升华——珍惜情感，感恩
五、课堂小结
在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。送上一曲欧阳菲菲的《感恩的心》，让我们对所有关心和帮助我们的人大声地说声：“谢谢！”（《感恩的心》音乐声响起）
人是能思想的苇草
目的要求：1、了解“人是能思想的苇草”所体现的深刻内涵
2、体会用形象化语言阐释抽象道理的写法。
3、学会用哲理性思维分析问题
重点难点：学会用哲理性思维分析问题
教学过程：
导入：两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆！”在他看来，他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。亚历山大大帝视察希腊的一座城市，遇到正躺在地上晒太阳的老人，便问他：“我能替你做些什么？”得到的回答是：“不要挡住我的阳光！”在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重，他就是著名的哲学家第欧根尼。无论是阿基米德，还是第欧根尼，他们对灵魂生活是如此珍爱，他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命。为什么他们这么看中思想呢？思想在一个人的生命体系中又具有什么价值呢？今天，我们一起走进卡斯帕尔，从他零星无序的文字中来品读思想的光辉。 文本研习
一、课文整体解读
1、师：帕斯卡尔的《思想录》与《培根论人生》、《蒙田随笔》被誉为欧洲近代哲理散文三大经典。《人是能思想的苇草》就是一篇哲理性很强的文章，作品中处处洋溢着理性的光芒，帕斯卡尔说出
了许多我们有感悟但永远也说不出来的话。何为“哲理”，哲理就是“关于宇宙和人生的原理”，换言之，就是“放之四海皆真理的东西”。比如文中所展示的“思想形成人的伟大”。这是不是一句哲理性的话语呢？这是毫无疑问的。这句话告诉我们：人的伟大就在于人拥有思想。作者曾经说过：可以想像人没有手、没有脚，然而，不能想像人没有思想。否则跟其他生物就没有区别了。（引用说明的例子：子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”《论语·为政》其它动物和人一样懂得孝养父母，乌鸟私情。但是，人可以做到思想，知道和颜悦色。所以思想成就人的伟大。）
2、学生感知，找出有哲理性的句子并进行解读
师：《思想录》是作者对人生和宗教的理性思考，是作者的一种人生态度。像这样有哲理的句子在文中还有很多，接下来我们默读课文，并用笔从中划出你认为有哲理的句子。（学生寻找，交流）大家所讲的话都闪耀着作者的理性光芒，我们就挑选其中几句来进行理解。一起来朗读这几句话。
二、灯片展示重点语句，引导学生理解语句。
师：笛卡儿说“我思故我在”，他强调了思想的价值。接下来就让我们来体现一下自己的价值。（前后四人为一组，挑选其中的句子进行理解，最好能结合自己的生活体验或自己所知道的事例） 理解1：人是能思想的苇草。
明确：作者把人比做苇草，一根在风中无力摇晃着的小草。表现出人的脆弱，正如文中所说“用不着整个宇宙都拿起武器消灭他，一口气，一滴水就足以致他死命了”。但是，这是一根能思想的苇草，人能够思想，这一点就使人显得高贵和伟大。
*引入A：当我们用水浇蚂蚁时，许多蚂蚁就在这场水灾中丧生了，人其实也一样，大自然的一次山洪，一次海啸，一次台风，那么轻易地夺去了人的性命，人真的是一种脆弱而渺小的生物。但是，人能够思想，“然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。”这一点就使人在精神层面上超越了宇宙和自然。这句话就让我们体会到思想使渺小的人变得高贵和伟大。
*引入C：作者介绍：帕斯卡尔是一根脆弱的苇草，
脆弱： 1、身体不好，病痛始终折磨着他
2、母亲在他三岁时离开了他
3、妹妹受他影响进了修道院，深感内疚
4、39岁就折断了，枯萎了。
伟大：他提出了几何学上的帕斯卡尔定理及三角形和物理学上的帕斯卡尔定理，他创制了世界上第一台计算机，他制作了水银气压计，他还是概率的创立人之一......并写成了这部能陪你走到“阅尽沧桑和人情的老年”的《思想录》。
理解2：人的全部尊严就在于思想
明确：帕斯卡尔先把人放在阔大浩瀚的宇宙背景下，用只能在风中无力摇晃的苇草作喻，形象写出人本身的脆弱、渺小，在大自然中是不堪一击的，这是人悲剧性的一面。然而作者更看到人脆弱表象背后的东西，那就是人又是高贵的，比能毁灭他的宇宙高贵得多，因为他有思想。宇宙的阔大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以囊括宇宙。在自然界中，人有着绝对的优势，他的优势表现在精神上，思想可以超越自然超越物质，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力。 *引入B：思想有时给思想者带来的不是尊重，而是折磨，比如屈原，“行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁”，刻画了一个英雄末路、行销骨立的形象。他完全可以“淈其泥而扬其波”，站在黑暗中认为这就是光明。为什么还要做一个孤独的思想者呢？因为，人的全部尊严就在于思想。
理解3：人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽
明确：“天使”在这里是象征意，指代“至善之境”，“禽兽”指代“至恶之境”。人的身上有善的一面，也有恶的一面，人就是一个有血有肉的中间个体。但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。人在追求如天使般完美人性时，总不能摆脱欲念的支配。所以使人出现在了一种心灵追求与实际表现的矛盾。
*引入：善良的愿望有时会把人引导到地狱中去。这些善良的愿望可以是自由、民主、平等、博爱等。举例：张巡许远安史之乱时，叛将尹子奇率兵13万围攻睢阳，睢阳粮尽，城中守军煮铠甲为食。张巡见状，杀自己小妾让当兵的吃，军士大哭。许远也杀了自己的仆人，煮了犒劳诸将。到后来，连战马、铠甲、树皮和牛皮纸都吃光了。张巡让城中百姓留下青壮年守城，把“妇人老弱凡食三万口”（《新唐书·列传第一百一十七·忠义传）。保家卫国可谓大善，但这种善良的愿望却践踏了百姓的生命。显示了人心灵追求与实际表现的矛盾。
理解4：人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲。
明确：人是卑鄙渺小、微不足道的，因此人是一个可悲的存在，而人的可贵之处就在于人能认识到这一点，而一棵小树就做不到。强调人是伟大与可悲的统一体。
小结：帕斯卡尔在文中反复强调人是伟大崇高的，又是卑贱渺小的，是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨状况的，所以认识你自己，懂得人是伟大与卑微的统一，高贵与贫贱的同一，幸福与不幸的统一，我们对自己越是认识得深刻，就越是接近一个真实的自我，这个过程需要反复思考，接下来就让我们一起来捕捉一下我们思想中的火花。
二、课文拓展
拓展1：请你用哲理性的话语概括你阅读这则文章后的感受。
故事：歌德在他的叙事歌谣里讲了一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得难受，就将藏于袖中的樱桃悄悄扔到一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
小结：我再一次感受了我们班同学所展示出来的深邃思想，我们完全可以把它编成2（6）班的《思想录》。按作者的话讲：我们班有55根能思想的苇草，怎样思考才能把自己的价值发挥得最好呢？所以这里面还蕴涵一个怎样思考的问题。
拓展2
“人是能思想的苇草”告诉我们多层内涵：“能，能够”说明只要是人，就具备“思考”这种能力，同时，“能”还有理解就是“能力”，说明在“能思考的本能上，我们还是一个善于思考的人”，怎样才能成为一个善于思考的人呢？
引入：1、希特勒认为：犹太民族是劣等民族,应该斩尽杀绝。
2、安徒生是一位贫困潦倒、饱经挫折的少年，他的日常生活状态就是悲伤。安徒生的笔下流淌着的是世界上最美好、最纯真的文字。流淌着明媚的阳光和蔚蓝的海水。
3、奥尔多.利奥波德《像山那样思考》对人与自然的关系进行了深刻的思考。
明确：真正善于思考的人，往往超越个体利益，站在人类、自然、宇宙这个大我的立场上来思索问题，思考的结果往往是有价值和有意义的。
四、总结语：佛说:人似乎从来没有到达过彼岸,人类正在渡途上啊!那么，就让我们走向彼岸的过程中，成为一棵会思考并且善于思想的苇草。
人是能思想的苇草
教学目标
1 了解作者的生平代表作及其贡献。
2 理解作品关于“人是能思想的苇草”这一哲学命题的深刻内涵。
本文来源：http://www.guakaob.com/jianzhugongchengkaoshi/165275.html