用来龙去脉造句

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用来龙去脉造句篇一
《三严三实的来龙去脉》

三严三实

2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

1内容诠释

严以修身

就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权

就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。

严以律己

就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。

谋事要实

就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。

创业要实

就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面

矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实

就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

2内容解读

习总书记提出的“三严三实”，笔者认为，是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害。当下，随着以反对“四风”为重要内容的党的群众路线教育实践活动进一步深入，各级领导班子和领导干部作风明显好转。出实策、鼓实劲、办实事，不图虚名，不务虚功，这是一大进步。

但我们同时看到，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些地方并未彻底扫清。少数领导干部理想信念动摇,宗旨意识淡薄,精神懈怠；贪图名利,弄虚作假,不务实效；脱离群众,脱离实际,不负责任；铺张浪费,奢靡享乐,甚至以权谋私、腐化堕落。具体体现在，调查研究“坐着火车转，隔着玻璃看。只看门面和窗口，不看后院和角落”；干起工作玩“牛栏关猫”游戏；平时生活依然被“三小”包围：建立自己的小圈子，结交小兄弟，放纵小爱好。在小圈子里，遇事“酒杯一端放宽放宽”，选拔干部“筷子一举可以可以”。这些问题尽管是老问题，尽管是少数,但依然损害党在人民群众中的形象,损害党群干群关系,不仅与我们党的宗旨格格不入,也是党性不强、

纪律不严的体现。

当前，我国面临的形势依然错综复杂，支撑发展的要素条件也在发生深刻变化，我国经济正处于结构调整阵痛期、增长速度换挡期，到了爬坡过坎的紧要关口，改革“险滩”等着去涉，“硬骨头”等着去啃。因此，各级领导班子和领导干部，必须以“三严三实”来要求和对照自己。正如习总书记指出，严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

天下大事必作于细，古往今来必成于实。任何时候，都要坚信空谈误国，实干兴邦。任何时候都要明白“搭一次花架子，就把群众心伤一回；走一次过场，就与群众的距离远一分”。改革只有进行时，没有完成时，只有真正做到“三严三实”，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，作风建设才能不断取得新成效，其内涵才能不断得以升华。[2]

中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山10日上午参加了十二届全国人大二次会议辽宁代表团审议。刘云山在认真听取意见后说，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出的“三严、三实”，是党的领导干部的为官之道和行为准则，为做好新形势下干部工作提供了重要遵循。要引导激励干部加强党性修养，坚定理想信念，增强宗旨意识，严以修身、严以用权、严以律己；引导激励干部树立正确的政绩观，

谋事要实、创业要实、做人要实，强化责任担当，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

3专题教育

2015年4月21日，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在北京出席“三严三实”专题教育工作座谈会并讲话。

三严三实”专题教育工作座谈会21日在北京召开，中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山出席会议并讲话，强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实党中央部署，突出教育主题，强化问题导向，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲究实效，确保专题教育取得实实在在的成果。

刘云山说，“三严三实”体现着共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展专题教育，目的是推动领导干部自觉践行“三严三实”，在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。要充分认识专题教育的重要意义，积极主动做好工作，把中央要求落到实处。

刘云山指出，开展专题教育，要把学习教育放在首位，着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话，学习党章和党的纪律规定，

组织好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会，把严和实的要求立起来、树起来。教育是为了解决问题，要紧密联系思想和工作实际，对照正反两方面典型，着力解决“不严不实”的突出问题，强化整改落实和立规执纪，以解决问题的成果检验专题教育的成效。

刘云山强调，“三严三实”专题教育不是一次活动，要把专题教育融入经常性学习教育之中。各级党委（党组）要强化责任落实，坚持从实际出发，区分层次、分类指导，坚决防止形式主义、走过场。主要负责同志要担负起第一责任人的责任，既带头接受教育，又进行具体指导。要坚持围绕中心、服务大局，把开展专题教育与做好改革发展稳定各项工作结合起来，与落实“四个全面”战略布局结合起来，做到两手抓、两促进。

中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际主持会议并作总结讲话，强调抓好专题教育，关键是要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把思想和行动统一到中央部署要求上来。要把专题教育与中心组学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，实现由被动向主动的转变、由“不敢”向“不想”的转变。要扎实做好专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪等工作，坚持问题导向，在解决不严不实的突出问题上取得新进展。要落实组织实施的责任，确保专题教育取得实效。

用来龙去脉造句篇二
《信用卡的来龙去脉.doc》

信用卡的来龙去脉

作者：玉 洁

来源：《发明与创新(学生版)》2005年第05期

1950年的一天，美国银行家拉欠夫·夏德尔在纽约一家大饭店宴请宾客。

豪华的餐厅，可口的菜肴，周到的服务，使宾客们心旷神怡，胃口大开。夏德尔也为能与这些社会名流共进晚餐感到十分惬意。

宴会刚结束，秘书来到夏德尔跟前低声耳语：“老总，今天我忘了带钱包了!”

夏德尔一听大吃一惊，下意识地摸了摸自己的口袋，竟也分文没有。那时的美国，还沿用吃饭买单，当场结帐的方式。

更令人尴尬的是，饭店的经理不认识夏德尔，他望了望这位客人狼狈的神情，大概猜出了其中原因，便微笑着对夏德尔说道：

“先生，你不必着急，请你或秘书到电话间去一下。”

等到银行人员接到电话过来后，夏德尔和秘书才不好意思地离开了饭店。

回到家后，夏德尔对当晚的丑态一直耿耿于怀，好长一段时间都无法忘却。前车之鉴，今后如何预防才不至于重演丑剧呢?他顺势想到了这个问题。

慎重考虑再三，夏德尔找来了一批豪富巨商，共商对策。

有人说，外出一定叮咛秘书把钱带好带足。不过，秘书也有遗忘的时候，这个主意并不保险。“那就把钱包紧紧带在腰上吧。”又一个老板出主意。然而，大家又感到这种亲自带钱包在身的建议有失富商的身份。只有那些小老板们才用鼓鼓的钱包去炫耀自己呢!

想来想去，还是爱动脑筋的夏德尔想出个即可吃喝玩乐，又不必带钱，还可抬高身价的方法：组织一家“晚餐俱乐部”。规定凡俱乐都会员，可以在纽约27家饭店酒楼，使用一种“信用凭证”记账用餐消费。

此举一出，果真大受欢迎。要求入会的企业家、社会名流与日俱增。夏德尔在1958年对外公开发行了世界上第一张信用卡——美洲银行信用卡，并成立了美国美洲银行国际信用卡公司。

接着，美国运通公司的运通卡、大来信用卡公司的大来卡，以及万事达卡、维萨卡、JBC卡、百万卡和发达卡纷纷问世。

用来龙去脉造句篇三
《用关联词造句》

用关联词造句

一、并列关系：

1、是……不是……我们到学校是来学知识的，不是为了来玩的。

2、一边……一边…… 例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。

3、有时（候）……有时（候）……池塘里的小鱼有时在捉迷藏，有时潜在水里睡大觉。

4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

5、既……又…… 例：①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观，又实用。

6、也…… 例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。

7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。

8、一方面…一方面... 作为班长的他，一方面要顾及同学们的感受，另一方面还要对老师负责。

9、 那么……那么... ①她是那么美丽，那么善良。 ②天那么高，那么蓝，真是太美了。

10、不是…而是 ①这不是失败的经历，而是人生的经验。② 这件事不是你的错，而是我没说清楚。

二、 承接关系

1、一……就（便）…… 例：我一做好功课, 就（便）到球场踢球。

2、……才…… 例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。

3、首先……然后……作为一个学校，首先要教会学生怎样做人，然后再教知识技能。

4、……于是……考试中，我觉得自己做得不够好，于是我又仔细的检查了一遍。

三、 递进关系： 1、…不但……而且…… 例：①王师傅不但会开车，而且会修车。

②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力，争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大，而且很甜。

2、…不仅……还…… 例：孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。

3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.

4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂？

四、 选择关系：

1…不是……就是…… 例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

2…宁可……也不…… 例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？

4…与其……不如…… 例：①与其浪费时间，不如做些有意义的事。

②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭，还不如吃一堑长一智。

④与其做绿洲中的一棵小草，还不如做灌木丛中的一棵橡树

⑤与其临渊羡鱼，不如退而结网

⑥与其烧香拜佛地去求人，还不如自力更生，艰苦奋斗。

⑦你与其用零用钱买玩具，还不如用来救助山区的孩子。

5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲，还是我奶奶的孝顺儿子

6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他，或者是我。

7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.

8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受，要么断然拒绝

五、 转折关系：

1、尽管……可是…… 例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。

2、虽然……但是…… 例：①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

③虽然雨很大，但是我还是会去上学。

④虽然我很累，但是我还是坚持了下去。

⑤虽然小明的学习成绩很好，但是他从不骄傲。

⑥虽然题目难，但是我还是做出来了。

3、……却…… 例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。

4、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

六、 假设关系：

1、 如果……就…… 例：①如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

②如果明天下雨，运动会就不举行了。

2、即使……也…… 例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗

3、要是……那么…… 例：要是你处在他的位置,那么你会怎么办?

七、 条件关系：

1、只要……就…… 例：只要多读多写, 语文水平就可提高。

2、只有……才…… 例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。

3、无论(不论、不管）……都 ... 例：无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。

4、不管……也…… 例：不管多少险阻, 我也无惧前进。

八、 因果关系：

1、因为……所以…… 例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了，所以我不能看电视了。

因为时间不等人，所以我们要珍惜时间。

2、既然……就…… 例：①既然你知道错了，就要改正。 ②你既然来了，就陪我玩一会吧。

3、由于……（因此、因而)......由于人类不保护环境，地球的环境已经被破坏了

4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩，是因为今天下雨； ③我之所以不去上学，是因为今天我生病了。

用来龙去脉造句篇四
《造句》

苛责 过严的责备

造句：作为贴身女仆和缝纫女工，亚森的母亲受尽伯爵夫人的苛责与侮辱。

茂密 茂盛而繁密。

造句：我家门口有一个茂密的花园。

痛楚 悲痛，苦楚。

造句：痛楚使他不能入睡。

妥帖 稳当；合适

造句：这篇文章语句通顺，用词很妥帖

偏废 重视某一方面，忽视或废弃另一方面。

造句：理论学习和实践锻炼都不可偏废

虔诚 恭敬而有诚意

造句：我是个虔诚而又敬畏上帝的人

缺陷 瑕疵；缺点欠缺不完美

造句：对结构构件的受力性能或安装使用性能有决定性影响的缺陷

思忖 思量;考虑

造句： 我正这么思忖,忽然发现王兰不住地用眼睛瞅我

内疚 内心感觉惭愧不安

造句：我为自己对母亲撒谎感到很内疚。

井然有序 形容做某件事有条理

造句：比赛正井然有序的进行着。

妙手回春 比喻将快死的人救活。指医生医术高明

造句：总之我绝不是冲锋陷阵的战士，也不是对症下药、妙手回春的医生。

欺世盗名 欺骗世人，窃取名誉。

造句：那个欺世盗名的坏蛋终于得到了应得的下场。

来龙去脉 比喻人或物的来历，或事情的前因后果。

造句：这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉。

安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害

造句：那次智利大地震，许多城市都毁灭了，但我叔父全家安然无恙，非常幸运。

拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事

造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子

身体和心灵的双重伤害。

跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦

造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的宝藏。

百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。

班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力

造句：你在著名作家的面前卖弄文采,岂不是班门弄斧。

搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷

造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。

变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重

造句;他的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.

变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料

造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。

别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思

造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别具匠心。

不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱） 造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步

造句：他的问题很严重，已经不可救药。

不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解

造句：我看这那座小山觉得不可思议。

不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来

造句;当我在橱窗外看到那双红色的球鞋时,我心动神移,不能自已,但想到禳中羞涩,不得若

有所失地离开。

不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头、要征服一切的心情

造句：战士们不屈不挠的坚守在抗震第一线。

不速之客：指没有邀请而自己来的客人

造句：也不必说有时趁你不防钻进防盗铁门登堂入室的不速之客。

。

用来龙去脉造句篇五
《实用类文本》

小说阅读

一、把握故事情节

1．分析情节的技法

分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面，②寻找线索，③理清小说的结构。

分析小说故事情节时要注意两点：

①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。 ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

(1)情节的作用

①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(2)情节的特点

情节安排评价：

①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 ②就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式，如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。

④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式，悲剧、喜剧式等。 ⑤贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如《药》中的“人血馒头”。

情节安排基本技巧：

①顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。

③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

④补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑤平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①用一句话或简明的语句概括故事情节；或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。 ②分析某一情节的特点和作用。

③理解情节的高潮或结尾的作用。

④分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。

⑤哪一个情节最吸引你。

⑥情节的合理性探究等。

(2)解题思路

①找出情节线索，理清情节的来龙去脉。

②由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。

③见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。

④赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

二、揣摩人物形象

1．描写人物的方法及其作用

①外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。

作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。

②心理描写：对人物的心理活动(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)或思想变化进行具体刻画。 作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。

③语言描写：包括对话描写、独白描写等。

作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。

④行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。

作用：刻画人物性格。

⑤细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。

作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围， 渲染时代气氛、地方特色。

⑥塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。 作用：①穿针引线，推动情节的发展。②对比反衬以突出主要人物。

2．解题方法

(1)常见设题模式

①结合全文，简要分析人物形象。

②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——××是一个怎样的人物？

③概括人物的性格特征——××有哪些优秀的品质？

④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

(2)解题思路

①一般可从四方面揣摩：

第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会环境下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

②人物类试题答题思路：

人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)→情节(人物性格决定情节发展)→主题(突显某种主题)

通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：××是一个„„的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。结合文本进行分析。

三、注意环境描写

1．分析环境描写的技法

环境分类及作用

(1)社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

(2)自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①在文中准确地找出描写环境的句子；

②就指定的环境描写说出其作用，简要分析自然(社会)环境描写在文中的作用；

③找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用； ④ 简要分析人物命运的社会根源。

(2)解题思路

①分析环境时，必须注意以下四个方面。

第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。

第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。

第三，注意人物与环境的辩证关系。

第四，不断提高认识能力与分析能力。

②明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，可以按如下思路展开思考：环境本身(交代„„时间，交代„„背景，营造„„氛围，渲染„„气氛)→情节(推动，暗示，铺垫)→人物(烘托，映衬)→主题(表达，寄托，暗示，揭示)。

根据要求还可以这样来组织语言表达：„„具体描写了„„景色，营造(创设)了一种„„气氛；渲染(定下)了„„的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文„„情节展开作了铺垫，推动„„的情节发展。

答题模式：环境＋人物＋情节＋主题

四、概括主题内容

1．概括小说主题的技法

(1)主题的表现形式大致有以下几种：

①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 ②用故事的形式针砭时弊。

③通过寓言，寄寓人生哲理。

④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态

(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。

对主题的概括常用这样一些基本术语：

①歌颂、赞扬、张扬什么。

②讽刺、批判、揭露、谴责什么。

③揭示什么人生道理。

④对什么现象的反思。

⑤表达了什么情感。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题)；

②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会)； ③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

(2)解题思路

①从小说的情节和人物形象入手。

②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的。

③从小说的精巧构思中把握作品的主题。

根据要求组织语言表达：小说通过描绘„„故事情节，暗示了„„刻画了„„抒发了(呼吁)„„

五、品味语言特色

1．品味语言特色的技法：

(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。

(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等)，语言风格(如：朱自清自然淡雅，用工笔写意蕴；周作人平和冲淡，用淡笔写浓情；鲁迅苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度(如：书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。

(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①分析文章语言运用上的特点；

②举例分析文中人物的语言有哪些特色。

(2)解题思路要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩(乡土气息)等。

六、分析文章结构

1．分析文章的结构的技法

(1)分析小说的标题

常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。答题模式：一是具体的意思(文中具体的„„ )；二是与主题相关的意思。

(2)分析小说的开头

开头方法：①设疑法(悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。②写景法。

如《药》的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如《荷花淀》开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。

常见作用：制造悬念，埋下伏笔；巧妙地引出下文，或为下文作铺垫；推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用；有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。

(3)分析文中的某句话

常见作用：①结构上，承上启下。②内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。

(4)分析小说的结尾

①分析出人意料的结尾。常见的作用有：

A．从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。

B．从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

②分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：

A．从主题上看，能更好地深化主题。如《药》中华小栓、夏瑜的死(悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性——没有发动群众。

B．从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》中写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓)的愚昧性格。

C．这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

③分析令人喜悦的大团圆结尾，这种结局符合人们的阅读心理。常见的作用有：

A．从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味。

B．从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

C．从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望。

④分析戛然而止，留下空白的结尾。(思维方向)好处：留下了 “空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①分析构思方面的特点；②分析文章开头﹑结尾的特色。

(2)解题思路

首先要了解巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置悬念、误会巧合、思维突转、运用象征、画龙点睛、卒章显志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。

七、分析写作技巧

1．分析写作技巧的技法

(1) 从语言运用角度：运用了什么修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)，有什么表达效果。

(2) 从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。

(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。

2．解题方法

(1)常见设问模式

①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以

用来龙去脉造句篇六
《应用写作期末考试复习模拟卷一(附答案)》

华南理工大学网络学院

2012年《应用文写作》期末考试模拟卷一

一、选择题练习

1、公文的标题一般是不能省略文种的，只有（ ）通知可以省略

A、会议通知 B、批转性通知 C、任免通知 D、事项性通知

2、下行文可有多个主送机关，下面只有一个主送机关的下行文是（ ）。

A.通知 B. 通报 C. 指示 D.批复

3、负责处理和执行公文的机关是（ ）。

A. 发文机关 B.主送机关 C.抄送机关 D.上级机关

4、下列各项，不属于主体部分的是（ ）。

A.主送机关 B.附件 C.主题词 D、标题

5、省政府对全省的发展，从宏观角度展示出发展蓝图用（ ）行文。

Ａ、计划 Ｂ、设想 Ｃ、方案 Ｄ、规划。

6、现行的《国家行政机关公文处理办法》是何时颁布的？（ ）

A、2001年8月24日 B、2000年1月1日

C、2001年1月1日 D、2000年8月24日

7、受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明（ ）。

Ａ、上级机关 Ｂ、发文机关 Ｃ、抄送机关 Ｄ、主送机关和抄送机关

8、ХХ大学对学校的发展作了粗线条的、大体的安排，用（ ）行文。 Ａ、计划 Ｂ、设想 Ｃ、方案 Ｄ、打算

9、省财政厅答复市财政局部请求拨款的来文时应用（ ）。

Ａ、指示 Ｂ、通知 Ｃ、批复 Ｄ、复函

10、下列各项，不属于主文部分的是（ ）。

A、标题 B、主送机关 C、附件 D、主题词

11、标列主题词的顺序，应该是（ ）。

A.先标类别词，再标类属词 B.先标类属词，再标类别词

C.先标反映文件内容的词 D.先标反映文件形式的词

12、嘉奖有突出成就和重大贡献的单位和个人用（ ）行文。

A.命令 B.决定 C.通报 D.通知

13、下列各项，不属于主文部分的是（ ）。

A.主送机关 B.附件 C.主题词 D、标题

14、某省人民政府对耕地保护目标责任制执行情况进行了全面考核验收，为传达情况、沟通信息，拟以书面形式下发，应选用的文种是（ ）

Ａ、总结 Ｂ、报告 Ｃ、通告 Ｄ、通报

15、通常从内容上要回答“做了什么”；“怎么样做的”和“为什么这样做”三个问题应用（ ）行文？

Ａ、报告 Ｂ、计划 Ｃ、总结 Ｄ、通报

二、判断题练习

1、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

2、某省教育厅请求省财政厅增拨教育经费5000万、用请示行文。

3、为了启发读者思考，应用文可使用一些朦胧含蓄、模凌两可的语言。

4、计划正文部分必须写明“做什么”、“怎么做”、“先做什么后做什么”。

5、为打击“黄、赌、毒”，某省人民政府决定与省公安厅联合扫黄。

6、主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。没有主旨，其他要素就难以甚至不可能发挥作用。

7、为使文章思路清晰、结构严谨，应用文中常使用序数过渡。

8、中共××省委与××市委就学习贯彻中共第十七次代表大会精神，联合向下发出通知。

9、简报是党政机关、群众团体简要报道工作情况的文书，所以简报是一种行政公文。

10、商品说明书与商品广告都是为了推销商品，写法上虽有不同，但其目的和作用是相同的。

11、某地发生一起突发性重要事故，要将此事故的发生过程、结果和处理情况反映给上级，用报告行文。

12、某大学向省教育厅写例行报告，一汇报2005年工作，二请求增拨教育经费5000万。

13、调查报告是“报告”的一种，所以调查报告也属行政公文。

14、议案的标题不能省略任何一项，必须使用完全式标题。

15、合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。所以，经济合同就是协议书。

三、简答题练习

1、为什么撰写应用文前要先确立主旨？

2、应用文的语言要求？如何达到这些要求？

3、通告与公告的区别：

4、什么是通报，简述通报与公报的区别

5、什么是报告？简述报告的特点？

6、批复与复函的区别

7、什么是函？函与请示的区别

8、函的写作要求？

9、会议纪要与会议决议的区别

10、什么是计划？简述计划正文包括哪些内容？

11、总结与工作报告的区别

12、什么是经济合同？经济合同的合法性表现在哪几个方面？

13、简述合同与协议书的区别？

四、病文分析题，指出下列公文的不妥之处，并说明正确的写法。

病文一：

××公司关于我公司举办业务培训班的

请示报告

××总公司党委、××总公司：

为适应改革开放，公司曾办过几期业务培训班，效果很好。为提高本公司人员的业务素质，我们拟于今年10月至明年4月再办一至二期业务培训班，培训时间为3个月左右；招生对象为35岁以下社会各界人士；考试及格者发给毕业证书、承认学历。以上意见如无

不妥，请尽快答复、勿误。

××分公司（印章） 2001年6月19日

病文二：

ХХ市公安局关于我局修建行政拘留所问题的请示报告

中共ХХ市委、市政府：

我局自1960年组建以来，由于缺少资金，一直未建行政拘留所。几十年来，行政拘留都是送到ХХ市，一方面给别的单位增加负担，另一方面由于缺少交通工具送人困难，给工作带来很大不便。随着市场经济的发展，常住人口、流动人口大量增加，治安案件逐年上升，如去年下半年，全区共发生各类治安案件134起，比上一年同期增长百分之二十四点六。看来行政拘留所是必建不可。

我们已于去年开始筹集资金和物资。今年五月已开始在ХХ乡动工，现围墙已经建好，房子也修了一半，但集资款已经用光，据统计尚缺一百五十万左右。此外，行政拘留所建成后即要投产使用，但市委、市府尚未批准，这将会影响我市治安工作的顺利开展。望领导三思而行，给我们以支持。

以上报告，请批示。

ХХ市公安局

2001年7月21日

五、写作练习，请根据下列材料，写出规范的公文。

作文练习题一：

根据下面材料，写作相关的两份公文。

1、×市政府:2011年9月1日发文请求省政府批准开发万绿湖旅游。一是交通方便；二是环境优美，湖面宽阔；三是靠近桂山。

2、省政府为实施可持续性发展战略，造福子孙后代，禁止在万绿湖开发旅游项目。 要求：（1）理由充分；（2）格式规范，写出眉首部分必备的项目；（3）写出完整的内文，可做合理想象；。。

作文练习题二：

根据下面材料，写作相关的两份公文。

1、××省商业厅为提高新上岗秘书人员业务素质，需要组织学习《公关礼仪》、《行政公文》、《涉外秘书》等相关的三门课程，于2005年8月8日给××大学发文，请求于9月-11月份代为举办为期三个月的涉外秘书培训班，并发给毕业证书。

2、请就上面的内容，代××大学给省商业厅回份公文，因9-10月份教学任务重，抽不出教师，不同意代为办班，且无权发毕业证书。

要求：1、格式规范；2、理由充分；3、完善未尽的内容。

作文练习题三：

根据下面材料，写一份合同，要求：（1）条款齐备；（2）格式规范；（3）完善未尽的内容.

XX大学经上级主管部门批准，决定在东湖边上建一座3000平方米、高6层的图书馆大楼，要求2008年6月动工，2008年12月30前完工。总造价人民币500万元，现由XX省第二建筑公司承建。请代甲、乙双方起草一份建筑承包合同。

参考答案

一、 选择题答案

1、 B 2、D 3、B 4、C 5、D 6、D 7、D 8、B 9、C 10、D 11、A 12、

A 13、C 14、 D 15、C

二、判断题练习

1、√

这是情况报告。

2、×

某省教育厅与财政厅是平级，向主管部门请求批准的用请批函行文。

3、×

应用文语言要求明晰、准确、朴实、庄重，不能用朦胧含蓄、模凌两可的语言。

4、√

计划正文部分必须写明三要素，“做什么” 是计划的目标，“怎么做” 是计划的措施，“先做什么后做什么” 是计划的步骤。

5、×

某省人民政府与省公安厅是上下级关系，上下级机关不能联合行文。

6、√

主旨是灵魂，主旨是统帅，主旨是贯穿文章始终的一条主线，直接关系文章的成败。

7、√

序数的使用可以使文章的内容链接转折显得简单和明确，有利于读者理解和把握应用文的内容。

8、×

中共××省委与××市委是上下级机关，不能联合向下发出通知。

9、×

简报是事务性文书，不属行政公文。

10、×

商品说明书是为了让读者了解商品的性能、使用、保养、维修等知识，而商品广告是公开广泛地传递商品信息，调动读者的消费心理，达到推销商品的目的。

11、√

这属于情况报告。

12、×

根据行文规则，报告中不得夹带请示事项。

13、×

调查报告是事务类文书，不属行政公文。

14、√

议案是各级人民政府按法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请

审议事项的公文，为保持议案的庄重性、严肃性议案必须使用完全式标题。

15、×

经济合同一经签订就具有法律效力，而协议未经公证不受法律保护。

三、简答题答案：

答：主旨是作者对所要处理的事务，所要解决的问题的基本看法和主张。

主旨是文章的灵魂，主旨是文章的统帅，主旨是构成文章诸要素中最具决定意义的要素。文章的主旨决定着材料的取舍、文章结构的安排，决语言的运用，表达方式的运用。下笔前先确立主旨，材料的取舍、结构的安排、方法的运用、语言的调遣，才会有所依据，有所遵循，才能从容成篇。因此，撰写公文前要先确定主旨。

2、 应用文的语言要求？如何达到这些要求？

答：应用文语言要求：明晰、准确、简朴、庄重

明晰，就是意思明白、清楚，不晦涩、无歧义。

第一，选用含意确定、自己明白的词语。

第二，要选通俗易懂的词语。

准确，就是能恰如其分地说明情况、阐述做法、表达思想。

第一，要认真分辨词类。

第二，要精心辨析词义。

简朴，就是要简明扼要、实事实说、直陈直叙、不冗长繁杂，不浮华藻饰。

第一、实事求是，实话实说。

第二、叙事说理，开门见山。

第三、遣词造句，惜字如金。

庄重，就是端庄、郑重。应用文语言的这一特点，在其下属的众多文体中，表现是各不相同的。公文语言的庄重性之所以这么强烈，原因很多，就用语方面来说，有两点是很突出的。第一，严格使用规范的书面语言。第二，多使用专用语。

答：（1）内容的重要程度不同。公告公布的内容是重要事项或法定事项；而通告公布的是应当遵守或周知的一般事项，多是业务事项。

（2）发布范围不同。公告的发布范围极为广泛，是向国内外发布；而通告是在一定职权范围内公布。

（3）发文机关级别不同。公告的制发者主要是国家的高级领导机关，而通告的发文机关则较为广泛，机关各部门，社会团体均可使用。

（4）发布方式不同。公告一般用登报、广播等方式发布。而通告除了用登报、广播的形式印发之外，还可张贴。

4、什么是通报，简述通报与公报的区别

通报“适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况”时所使用的公文。

通报与公报的区别主要有三点：

（1）发布范围不同

通报主要是对内发布，发布的范围有一定的限制；而公报是向国内外发布，发布的范围极其广泛。

（2）发文机关级别不同

用来龙去脉造句篇七
《2012届二轮复习语用题解析》

2012届二轮复习语用题

扩展类

一、连缀词语型 1、定向连缀

根据下列情景，以“读书声”为重点，分别扩展成一段话。（不少于30个字） 早晨 操场 读书声

参考答案：漫步早晨的操场边，同学们的读书声随晨风拂过耳际，那声音，如银铃悦耳动听，如春风暖面温馨，如种子破土萌芽，那声音充满希望，催人奋进。

思路与方法：本题解答涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要利用所给词语，语意完整，扣住“读书声”这一重点。注意展开富有意蕴联想和想象，重视思想和修辞。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。定向连缀题一定要以题干中要求的重点词为中心展开描述，其余的词可当做背景嵌入语段中。

2、不定向连缀

将下面的词语扩展成50字左右的一段话。 词语：月光 灯光 手影 笔影

参考答案：窗外，月光溶溶；室内，灯光熠熠。夜深了，万籁俱寂，只隐隐看到她的手影连同笔影在不断的移动。 思路与方法：涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要利用所给词语，语意完整，注意字数要求。在扩展中表达一个中心或创设一种氛围。其它注意点同定向连缀。

二、语句扩展型

1、叙述描写性语句

紧扣加线词语的内涵，将下列句子扩展,不少于40字。 这条小巷很古老，很幽静，很特别。

参考答案：这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史；这条小巷又很幽静，远处的塔楼像一位智者，静静地观察着芸芸众生；这条小巷又很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。

思路与方法：叙述描写性语句：简单来说有的是添加成分，使之更加充实、具体，表达时用描写，描写时用修辞格。

2、议论性语句

以“青年人读书，既要博又要专”为中心进行扩展，要求以之为总说句，再写两个分说的句子。

① 使原句内容更加具体，可扩展为：

参考答案：所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科普读物、政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，

就是对自己所研究的专题，所爱好的专业要深入研究，不能浮光掠影，走马观花。

② 分说要阐释“博”与“专”的重要性及二者的辨证关系 ，可扩展为：

参考答案：“博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博”做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是“博”的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建树，有所突破。

思路与方法：议论性语句：语句本身相当于中心句或总起句，可以具体阐释怎样做，也可以论证为什么坚持这一观点，为什么有这种认识，可采用析理、事例、引用、比喻、类比等方法论证。

三、成语或古诗句扩展

将杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。

提示 1.不可理解为字面上简单的解释或翻译；2.要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感；3.选词造句时要注意做到简明连贯得体。

参考答案：秋风猎猎，天空高远；遥望江岸，沙石清白。江中，江水急剧的翻滚，空中，孤鸟在久久盘旋，远处山谷中不时传来几声清猿的哀鸣。

思路与方法：1.不可理解为字面上简单的解释或翻译；2.要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感；3.选词造句时要注意做到简明连贯得体。

四、在所给的语段中“填充语句”

1、对原材料作正面的补充

在下列空格的地方填上恰当的内容，使整个句子通顺合理。

装在口袋里的杏核，永远只是一颗杏核；杏核只有在 等条件时才能长成大树，结出果实。

参考答案：拥有阳光、土壤

思路与方法：涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时扣住上下句提供的语境，语言要求流畅、富有文采。注意句式、修辞。

2、对原材料作反面的补充

用对比的方式，续写下面的句子，要求衔接连贯，节奏协调。

雷锋，在这个世界上只活了20年，可是在这短短的时间里，他活得多么充实，多么高尚，多么光彩！对照雷锋的思想，一些

参考答案：只为自己活着的人，则显得多么空虚，多么渺小，多么没有意义啊！

思路与方法：涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要扣住上下句提供的语境，语言要求流畅、富有文采。注意句式、修辞。与正面补充不同的是要和提供的语境作反面联想。

3、加首括句或尾括句

给下面的一段话的空白处加一句总结性的语句。

夏有夏的草绿花黄，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌河，满江碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面滑冰，一样使人逸兴横飞，意趣盎然。

参考答案：夏天和冬天，各有各的情趣 。

给下面的一段话的空白处加一句总结性的语句。

当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚趣离我们远去，

我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。的确，

参考答案：生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的收获。

思路与方法：涉及语言表达简明、连贯、得体，句语句之间的层次关系。解答时要扣住语段提供的内容、语境，加上去的句子要能准确概括语段内容。注意句式、修辞。

4、加过渡句

给下面的一段话的空白处加一句过渡性的语句。

我们衷心希望我们的国家强大起来。强大包括物质和精神。作家的任务是促进我们国家精神方面的强大。 无论是国家、民族还是个人，如果失去生命自身搏击的力量……

参考答案：什么是精神？我以为精神乃是生命自身搏击的力量。

思路与方法：涉及语言表达简明、连贯、得体。解答时要扣住上下句提供的内容、语境，加入过渡句后要使语段自然流畅。注意句式、修辞。

五、图表类扩展

1、将数据表所示的数据内容用文字的方式扩展出来。

“到哪儿去买休闲服”，为了这个问题，记者选取北京、上海、南京和武汉4个城市，在各自的主要商业街上，随机抽取了400个样本进行调查，结果见下面提供的表格。阅读比较此表，可以归纳出哪两点结论。

参考答案：①各消费层次均有约半数选择专卖店（或“首选专卖店”）；②随着收入增长，选择外资或合资百货店比例递增，而选择私营店的比例递减。

思路与方法：此题考查将图表转换为文字的能力，要求根据图表所提供的数据，分析并归纳其揭示的信息。解题时要注意了解图表中所蕴含的信息，把握内容，并加以简要概括。本题题干说“到哪儿去买休闲服”，图表中列举了三种场合的人群分布比例，除此而外，分布比例是跟收入水平有关的。这两点是信息归纳的关键。

2、将图片内容用文字扩展出来。 阅读下面的图文，完成题目。

吴菊萍，1980年生，浙江嘉兴人。2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的闻涛社区中，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住了孩子，小女孩后来经过医院全力抢救最终康复。救人女业主吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，入院一个多月，被网友称为“最美妈妈”。经网友提议，杭州市政府出资为吴菊萍在钱江新城市民中心建造了一座雕像。

（1）请为“最美妈妈”的雕塑写一段60字以内的简短说明。

（2）假如“最美妈妈”吴菊萍被评为2011年度“感动中国”人物，请代写一段颁奖词，至少运用一种修辞手法，60字以内。

参考答案：（1）一双美丽纤细的女性的手呈“接”的姿态将孩子轻轻托起，小孩被紧紧地捧护在手心，一只小鸟停留在左手手指上。

（2）最美妈妈：面对危险，她以一个母亲最本能的善良，毫不犹豫地将双手高高擎向天空，她托起的不仅是弱小的生命，更是一个家庭的幸福。

思路与方法：描述画面内容就是说说画面上有什么？说明时注意有序。

颁奖词要求从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。

3、漫画型扩展

根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超过16字

参考答案：不要跌入毒品的深渊。

思路与方法：首先，要认真读图，整体把握画面结构布局，抓住主体形象的特征，注意背景形象的衬托，敏锐捕捉画面细节。其次，要玩味主旨，深入思考画面意蕴，准确提取漫画寓意要点。要注意画面中有无文字注释、标题，读图时，要同审题结合起来，从而推断漫画的立意。再者，要锤炼语言，根据题干要求，简明、连贯、得体地表达，或拟题，或描述画面，或阐发寓意。要细心审读题干文字，看清楚题干中对语言表述的具体要求，如语言组织的形式要求（是词、短语，还是一个句子；有没有字数等方面的限制）、语言组织的内容要求（如思想健康、表意明确等）。

4、流程性图表型

科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。（5分）

参考答案：在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。

思路与方法：理清流程顺序、步骤，注意每个流程之间的关键词语，有序简明的表达。

六、赏析评点类扩展

对下面一则公益广告进行评点。（不超过30字） 双面用，不丢面。（倡导节约用纸广告）

参考答案：倡导节约用纸，语言简练，用语双关含蓄。 思路与方法：注意内容，语言、修辞及其表达效果。

压缩类

一、新闻语段压缩

1、拟写标题

给下面这则新闻拟写一个标题（不超过12字）。

卫生部4月30日发出公告，决定撤销全国牙病防治指导组，同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处，负责全国牙病防治管理工作。

据介绍，全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来，在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。

公告指出，随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展，牙防组已难以适应卫生事业发展的要求，卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后，原承担的工作由卫生部统一安排，群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作，将以委托形式交专业社团或机构承担。

参考答案：卫生部撤销全国牙防组（或全国牙防组被卫生部撤销）

思路与方法：拟写标题需要两个要素：人物和事件。一般说来不含有时间词，句中不停顿（有时题目可用偶句方式），文末不用标点。标题的特点是；简短、醒目。格式：对象+事件

用来龙去脉造句篇八
《造句》

1、神秘莫测 雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测.

自然界中有很多神秘莫测的现象，等着我们去探索。每解开一个谜团，我们人类就会前进一步。

地球以外的星球上面都有哪些神秘莫测的东西，现在还不能确定。人类正在努力解开其中的奥秘。

2、捉摸不定

她的眼睛还是象年轻的姑娘那样，带着一点捉摸不定的天真好奇的样子。我不禁被她迷住了。

我们的珠儿有时候是个让人捉摸不定的小精灵。尤其是在她不大明白缘由的时候,很难接受别人的激情。不过,这孩子有着强烈的爱!

3、夜以继日 “神六”升天，又有多少科学工作者为之夜以继日地工作，最终才实现了千年的梦想。

我夜以继日地为期末考试作准备，为了不使父母失望，为了不使自己在亲

戚朋友面前丢面子。

4、来龙去脉

这件事很麻烦，我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉，但已是头昏眼花了。

这件事的来龙去脉我已经搞清楚了。这时，我很庆幸，还好没有因为自己的一时冲动带来不可挽救的后果。

5、兴致勃勃 迎着朝阳，同学们在老师的带领下，兴致勃勃地走向故宫博物院，心中无比的激动、自豪。

今天，我兴致勃勃的上了学，之后忽然发现我的铅笔盒没带。真扫兴！只好向同桌借了一支笔写字。

他去动物园游览,发现两只老虎正在打架,好象要钻出来似的,他吓得六神无主,赶紧向外面跑去,才发现动物园的人寥寥无几。他小心翼翼的走在马路上。回到家兴致勃勃的和父母讲了刚才发生的事情。

6、置之不理 他的话足以证明池塘里没有鱼。但想到平时他的话可信度不太高，我径直

走了过去放下钓竿，对他置之不理。 倔强的小明又生气了，对谁都置之不理。大家也都习惯了他的脾气，没有去烦他，各做各的事去了。

7、天真无邪

这个天真无邪的小弟弟打碎了花瓶，感到十分懊恼，原本快乐的表情被一脸的无辜取代了。

我们追逐，我们打闹，并不是捣乱，而是沉浸在童年这种天真无邪快乐中，我们逞能，我们得意，并不是自傲，而是彰显我们的青春风采。

8、生机勃勃 春回大地,冰雪融化，万物复苏。小草发芽了，鸟儿飞回来了，到处一派生机勃勃的景象。

嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳；小草也在缀满野花的绿茵上翩翩起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄悄临近。

春天来了，青草绿了，花儿笑了，大树直起腰了，到处都是生机勃勃的景象。小朋友的心情可好了。

9、无忧无虑

今天，你无忧无虑了吗?无忧无虑是我们追求的人生最高境界，可又有谁能做到呢？

你提出这种问题,可见你还停留在无忧无虑的阶段.儿童时代是人生最无忧无虑的时光。

10、姿态万千 一道道绚丽的阳光，透过密林的缝隙照到林中的草地上，使草地上姿态万千的野花显得五彩斑斓、美丽异常。 湖面上的天鹅有的在低头饮水,有的在互相嬉戏,还有的在梳理洁白的羽毛,真是姿态万千,美丽异常。

11、漫不经心

因为考试考得不好，爸爸很严肃地批评了我，而我却漫不经心听着。这使得他暴跳如雷，就像老虎一样发怒了。

他仍在漫不经心地闲逛，还不知道自己担心的事情已经发生了。他能否面对这样残酷的现实，我们还不得而知。

12、一劳永逸

学习英语，一劳永逸的办法是没有

的，只有通过刻苦反复的练习，才能取得好的效果，才能使自己在听、说、读、写各方面得心应手。

13、默默无闻

他为人处事淡泊名利，总是默默无闻，但凭其做事锲而不舍的精神，最终成为一位赫赫有名的伟人。

小区的保安叔叔默默无闻地为我们看楼护院，让我们每家每户都非常平安。我们真的应该对他们心存感激。

14、谆谆诱导

一次考试，我失败了。像预料中的那样，我被老师叫到了办公室。老师的谆谆诱导，我会永远记在心里。 数学老师是一个平和的、很有耐心的、对学生谆谆诱导的人。我们都很喜欢他，一下课就围在他的身边，叽叽喳喳说个不停。

15、兴高采烈 人海中，我不知所措，但在车站的一个转头，我看见了父亲，他兴高采烈的冲我招手，人海茫茫，我却能看到父亲满脸的皱纹，我长大了。

那天天气很好，太阳暖暖地照在身

用来龙去脉造句篇九
《现代文答题技巧的应用》

用来龙去脉造句篇十
《正确使用词语(包括熟语)(已更新09年高考题及联考题)》

第四节 正确使用词语（包括熟语）

第一部分 五年高考题荟萃

2009年高考题

1.（09年北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）

①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水

A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长

C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于

答案 B

解析 近义实词可以从适用对象或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸方面辨析。遏制：重点是“制”，控制住/遏止：重点是“止”，使停止。显然，目前对于环境恶化只能控制还不能使其停止，排除C、D。善于：范围广/擅长：主要用于专业特长，如擅长绘画。 画山水，应该选用“擅长。

2.（09年湖北卷）下列各项中，加点的词语使用不恰当的一项是 （ ） ．．．

A．刚刚苏醒的大地上，袅袅炊烟弥漫开去，远处传来汪汪的狗吠声，一切显得那么静谧。 ．．

B．历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。 ．．．．

C．演讲是一种艺术。演讲中势如破竹的滔滔雄辩，侃侃而谈，未必能赢得高明的听众。．．．．．

D．水面镶嵌在高峡深谷中，平滑得像绸缎一般，稍微抖一抖，波纹便荡漾起来，精致且迷人。．．

答案 B

解析 特立独行：特：独特；立：立身。形容人的志行高洁，不同流俗。也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。

3.（09年天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ）

①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。

③“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.解释 偶然 妄自尊大

B.解读 偶然 夜郎自大

C.解释 偶尔 妄自尊大

D.解读 偶尔 夜郎自大

答案 C

解析 “解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”

在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。

4.（09年重庆卷）下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是 （ ）

A.他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有 ．．．．．．．

朋友，也不愿交往过深。

B.亚冠联赛小组赛上，鲁能泰山队的另一个对手韩国首尔FC对以6 ：1取得了胜利，从目前的形式来看，泰山队的亚冠之旅格外艰险。 ．．

C.平遥人过去在外经商的极多，赚了钱，要往家里送，很不安全，还要雇保镖，于是便生出这票号，专管对换．．银钱。

D.老张按照惯例把买回来的对虾和猪肉分别称了称，才发现他买的对虾被偷工减料了，足足少了半斤。 ．．．．

答案 B

解析 A项君子之交淡如水：君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。B项格外：非常、特别/额外、另外。此句是突出鲁能泰山队目前形势的困难处境，用“格外”很恰当。C项对换：相互交换。这是个生造词。而此句的语境是用一种货币折换成另一种货币，应为“兑换”。D项偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。这属词义与语境不合。应是“缺斤短两”：做买卖时货物短缺分量。

5.（09年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组 （ ）

①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。

②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢?

③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。

A．国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉

C．国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉

答案 C

解析 运用搭配法和括词造句法选用词语，比较好。如：共商国是/国事访问；况且„„还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。

6.（09年浙江卷）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是 （ ）

A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在

是驴唇不对马嘴。（名不副实） ．．．．．．

B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免．．．．．．．

费塑料购物袋。（直言不讳）

C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不．．．

成反类犬。（画蛇添足） ．．．．

D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了“鲤鱼跳．．．

龙门”的希望。（脱胎换骨） ．．

答案 B

解析 A项驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。【近义词】答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。【近义词】徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。B项打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。C项画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。D项鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。

7.（09年四川卷）下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 （ ）

A．这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自主创业，

牛刀小试，开创一番新事业。．．．．

B．阳春三月的一天早晨，宜宾合江门广场迎来了越来越多的游客，一位年逾花甲的老人在广场上表演太极拳，

引来无数行人侧目观看。．．

C．2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉侵在极．．．．

度的悲痛之中。

D．林和靖“梅妻鹤子”，隐居杭州孤山，固然很清高，但也要写出“疏影横斜水清浅， ．．

暗香浮动月黄昏”的绝唱，才能成为名人。

答案 D

解析 A项牛刀小试 ：比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。（前后矛盾）B项侧目观看 ：形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为

尊敬。（褒贬误用）C项失之交臂：形容当面错过。（不符合语境）D项固然：<连>1.表示承认某个事实，引起下文转折；2.表示承认甲事实，也不否认乙事实。

8.（09年广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （ ）

欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字…… 在各行各业的建设中，总是首当其冲。

亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋 予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。

A.莘莘学子 B.运筹帷幄 C.首当其冲 D.栋梁之材

答案 C

解析 A“莘莘学子”指众多的学子，此处符合语境。B“运筹帷幄”指在后方决定作战策略，也泛指筹划决策，此处符合语境。C“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此处不合语境。D“栋梁之才”担负国家重任的人，符合语境。

9.（09年山东卷）依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是 （ ）

①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重

点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，

老练不够。

A．感受 依托 未免 B．感触 依附 未免

C．感触 依托 不免 D．感受 依附 不免

答案 C

解析 感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免 ：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，

“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

10.（09年全国卷Ⅰ）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）

A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底，你们还是大事化小、小事化．．．．

了吧。

B．深处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作．．．．

贡献。

C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加．．．．

重视。

D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面已明日．．

黄花。 ．．

答案 B

解析 A项寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B项春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。C项崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D项明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

11.（09年全国卷Ⅱ）下列各句中，加点的成语使用不正当的一项是 （ ）

A.研究结果表明，那些心态平和、性格开朗、胸怀宽广的人比那些愁眉苦脸、孤独紧张、忧心忡忡的人出现．．．．

精神疾患的概率要少50﹪。

B.对于在战略上的调整使该公司必须做出选择：要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范；要么急流勇退，．．．．套现获利，回归软件市场。

C.自第三分钟朴智星被断球后，曼联队在五分钟内竟然无法控制局面，而阿森纳队排山倒海般地高速狂攻，．．．．

压得曼联喘不过气来。

D.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该局加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 ．．．．

答案 D

解析 D项南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。A项忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。B项急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C项排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。

12.（09年安徽卷）下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 ( )

A.娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排．．．．

20人大名单。

B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法．．．．

真是令人费解。

C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方法。

D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国．．．．

家破产”的边缘。

答案 A

解析 A项“特颖而出”，比喻人的才能全部显示出来。很恰当。B项“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。C项“耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。D项“如履薄冰”，象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。

13.（09年江西卷）下列名句中加点的成语使用恰当的一句是 （ ）

A．有人把那些只读书而不假思索的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。 ．．．．

B．这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案．．

叫绝。 ．．

C．歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场，他一生恶贯满盈，真是死得其所。 ．．．．

D．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。 ．．．．

答案 B

解析 A项不假思索——假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C项死得其所——所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D

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