沧海桑田造

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沧海桑田造篇一
《沧海桑田》

沧海桑田造篇二
《沧海桑田》

《沧海桑田》没赶上80后的最后一班列车，我们理所当然的成为了90后的一员。褪去与生俱来的冷漠和洞悉人世的睿智，平淡而深刻的落寞，悠远而清净的寒意随之而来。90后的头衔，赋予了我们新的时代应承担的责任。因为如此，我们才懂得了在忐忑不安的境况和无可奈何的地步中学会忍耐。也因为如此，我们才挣扎在残忍的现实给我们设下的圈里，无数次在风霜雨雪里磨练，接受灵魂的洗礼。没有人为90后的我们规划出完整的前进方向。我们的路靠我们自己的双脚踏出，黑夜中与星月为伴；我们的未来靠我们自己的双手把握，拼搏时以甘露为源。偶尔我们也会迷失，也会分不清真实与虚幻；偶尔我们也会疼痛，也会坠入堕落的深渊。90年代很自然的与新的世纪接上了导轨，名字中蕴意着萌发与创新的内涵。当我们用完美的视角仰望天空，用独特的眼光反思过往，我们开始习惯让悲伤逆流成河，让忧郁肆意泛滥。我们喜欢安静，又害怕安静蜕变成死寂。我们渴望孤独，又害怕独自面对冷清。90后的我们走出了自己的步调，即使在恍惚中不经意踏出了别人的地平线，我们用外表的坚强将自己好好包装，让那些不被他人了解的感觉好好埋藏。一个人蜷缩的时候，那种姿势给我们安全感，试着让自己去理解，去接受，去珍惜，去思考。90后的我们容易让自己成为一个矛盾体，眼泪亦是一种释然，笑容亦是一种悲愤。不会按部就班的去为不存在的事物假设，也不会坦然自若的认同不曾存在的纵然。弹指易挥的时光为90后拉紧了心弦，无所谓知与不知的音律在心中搁浅。亦或继续我们的坚持，将潮湿的心情放在阳光下晾晒；亦或退让我们的步伐，沉沦在无底的边缘。当繁华的城市给90后带来了内心的空虚，连空气中也酝酿着麻木。星星点点的灯火折射出朦胧，五彩的斑斓在感情中泛滥，无言的仰望，遥不可即的远方。有时侯，90后在某些人眼中变成了不可理喻，别人无法理解我们所谓的叛逆，所以我们容易在不被预知的情况下成为别人讨厌的对象。但是我们给人的印象，往往是坚强，因为我们有自己新生一代的本能----伪装。笑着悲伤的时候泪水被风吹干。我们用漠然诠释疼痛的时候，通常不懂得如何去安慰比我们伤痕更深的人。淡蓝色天空的尽头，却没有供我们逃离的出口。梦想与现实在90后的生命中背道而驰。我们执着的选择没有给我们后悔的理由，重新为生活洗牌的资格我们没有。所以我们低着头走向前，一直一直，不敢抬头不敢承认自己的脆弱，不敢承认我们在用无辜伤害自己的同时也伤害

了别人。文字不曾将90后拒之门外，虽然我们正羡慕着80后的绚丽的风采，但我们有我们自己的未来，我们有执笔的双手不曾放开。机会靠自己争取，不靠别人给予，幸福靠自己把握，不靠别人创造。文字借以疗伤，释放压抑的感觉，抚平烦躁的心绪；文字借以记忆，传递坚韧的希冀，镌刻深邃的过往。诗歌被称为华丽，依赖着文字而生，偶尔也会被人遗忘，被落寞的人拾起。聊以自慰。沧海桑田的变迁，谁将为我们而改变？沧海桑田的变迁，我们将为我们而改变？

沧海桑田造篇三
《沧海桑田典故》

沧海桑田典故

从前有两个仙人，一个叫王远，一个叫麻姑。一次，他们相约到蔡经家去饮酒。到了约定的那天，王远在一批乘坐麒麟的吹鼓手和侍从的簇拥下，坐在五条龙拉的车上，前往蔡经家。但见他戴着远游的帽子，挂着彩色的绶带，佩着虎头形的箭袋，显得威风凛凛。王远一行降落在蔡经家的庭院里后，簇拥他的那些人一会儿全部隐没了。接着，王远和蔡家的成员互相致意，然后独自坐在那里等候麻姑的到来。王远等了好久还不见麻姑到来，便朝空中招了招手，吩咐使者去请她。蔡经家人谁也不知道麻姑是天上哪位仙女，便翘首以待。过了一会儿，使者在空中向王远禀报说：“麻姑命我先向您致意，她说已有五百多年没有见到先生了。此刻，她正奉命巡视蓬莱仙岛，稍待片刻，就会来和先生见面的。”王远微微点头，耐心地等着。没多久，麻姑从空中降落下来了。她的随从人员只及王远的一半。蔡经家的人这才见到，麻姑看上去似人间十八九岁的漂亮姑娘。她蓄着长到腰间的秀发，衣服不知是什么质料制的，上面绣着美丽的花纹，光彩耀目。麻姑和王远互相行过礼后，王远就吩咐开宴。席上的用具全是用金和玉制成的，珍贵而又精巧；里面盛放的菜肴，大多是奇花异果，香气扑鼻。所有这些，也是蔡经家的人从未见到过的。席间，麻姑对王远说：“自从得了道接受天命以来，我已经亲眼见到东海三次变成桑田。刚才到蓬莱，又看到海水比前一时期浅了一半，难道它又要变成陆地了吗？”王远叹息道：“是啊，圣人们都说，大海的水在下降。不久，那里又将扬起尘土了。”宴饮完毕，王远、麻姑各自召来车驾，升天而去。

传说东汉仙人王方平在门徒蔡经家见到了仙女麻姑,发现原来是自己的妹妹。她早年在姑余山修行得道，千百年的过去了，长得仍如十八九岁的姑娘，头顶盘着发髻，秀发垂至腰际，身上的衣服光彩夺目，大家举杯欢宴、麻姑说：“我自从得到天命以来，已经三次见到东海变为桑田。这次去仙山蓬莱，见海水比以前浅了许多，大概又快

要变成陆地丘陵了吧！”王方平笑着说：“难怪圣人说海中行路都会场起灰。

后来人们用“沧海桑田”，比喻人世间事物变迁极大，或者变化极快。“沧海桑田”也简作“沧桑”。

“沧海桑田”原来的意思是海洋会变为陆地，陆地会变为海洋。这种“沧桑之变”是发生在地球上的一种自然现象。因为地球内部的物质总在不停的运动着，因此会促使地壳发生变动，有时上升，有时下降。挨近大陆边缘的海水比较浅，如果地壳上升，海底便会露出，而成为陆地，相反，海边的陆地下沉，便会变为海洋。有时海底发生火山喷发或地震，形成海底高原，山脉、火山，它们如果露出海面，也会成为陆地。

“沧海桑田”的主要原因，是气候的变化。气温降低，由海洋蒸发出来的水，在陆地上结成冰川，不能回到海中去，因而海水减少，浅海就变成陆地，相反，气温升高，大陆上的冰川融化成水，流入海洋，会使海面升高，因而能使近海的陆地或低洼地区，变成海洋。据科学家测算，如果地球大陆上的冰川全部融化，流入海洋的水可以使海面平均升高七、八十米，那样将有许多陆地变成海洋。此外，河流每时每刻都在把泥沙带入海中，天长日久也会将一部分海滨冲积成陆地。因此，这种“沧海桑田”的变化，在地球上是普遍进行着的一种自然过程。

【典故】桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

【释义】桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

【用法】作谓语、宾语、分句；形容世事变化很大

【相近词】日新月异、沧桑陵谷、白云苍狗

【相反词】一成不变

【英语】theswiftchangesoftheworld<greatchangesareseen（转

载自第一范文网

【成语造句】

◎ 地球上＂沧海桑田＂的变化，千姿百态的地表形态，都是内力作用和外力作用共同作用的结果。

◎ 登高山俯看大地，谁不惊叹着：＂沧海桑田＂的地史变迁！ ◎ 然而一粟改变了沧海桑田，这简直是神来之笔，可以点石成金！ ◎ 弹指间沧海桑田，四十余年过去了。

◎ 时移事异，沧海桑田，谁人料得到。

沧海桑田造篇四
《沧海桑田》

《沧海桑田》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：感受生命的美丽，激发保护地球的意识。

能力：能够主动地去关爱动植物，保护我们的家园。

知识：通过了解海陆的变迁，了解生命的不易，体会多样的生命，懂得动植物和人一样都是有生命的，知道人与自然万物要和谐相处。

教学重点

激发学生对动植物的喜爱之情，使其能够主动地去关爱动植物，保护我们的地球。 教学难点

通过了解海陆的变迁，了解生命的不易，让学生了解生命的多样性，懂得动植物和人一样都是有生命的，感受到生命的美丽。

教学过程

一、1．[播放视频：美丽的世界]

围绕情境交流：同学们觉得这个世界美吗？是什么让世界如此美丽？

小结：世界是由生命构成的。生命使世界充满了活力和生机，世界因生命而美丽。（板书：生命使世界美丽）

2．呈现画面，让学生体验感悟。

3播放视频：假如没有生命

.学生反馈交流观看录像的感受。

小结：如果没有生命的话，我们的世界将变得苍白、凄凉、毫无生机。正是因为世界上存在着各种各样、成千上万的生命，我们的世界才变得美丽。

二、1.你知道吗？30亿年前地球就有了生命，经过漫长的海陆变迁才演变成现在我们生存的环境，也就因为如此地球才有了这么多彩缤纷的生命。

2.你想不想知道地球是如何演变的？

我们先来看一组图片：出示喜马拉雅山的图片，简单介绍。出示海洋生物化石，引导学生质疑：山上怎么会有海洋生物化石呢？先请学生猜想一下，然后在小组内说一说，最后集体交流。

教师小结：同学们，通过刚才我们探究的喜马拉雅山的资料，你能得出什么结论？【板书：海洋变成陆地】

是啊，地球上有些海洋经过几亿年甚至几十亿年的变迁，已经成为陆地，而现在还处在不断的变化当中。

3. 谈话：同学们，既然大海能消失变成陆地，那么陆地能不能消失变成大海呢？ 谁来说说你的想法？

教师出示沉睡古城视频，引导学生交流，并让学生分组交流搜集到的沉睡的 古城相关资料，教师适机补充、评价。

小结：从这些沉睡的古城资料里，我们可以得出什么结论呢？【板书：陆地变成海洋】

4.那你知道海陆发生变迁的原因是什么吗？师生一起交流，总结出造成海陆变迁的主要原因是地壳运动，海平面升降。

三、升华

同学们，你们看，地球妈妈承载着五十多亿人口，每天都在不停的运动着，非常的辛苦。有时，地球的运动变化也会给我们带来灾难，如全球气候变暖、地震、海啸等。其实沧海桑田离我们并不遥远，一起来看一段视频资料：沧海桑田离我们并不遥远。2.交流：看了这段视频，你想说什么？我们应该怎样做才能保护我们的地球呢？

四、总结

是呀，地球上的每一样生命都跟我们一样宝贵，它们用它们特有的方式，向我们展现了它们不同的生命形态，它们多姿多彩，充满了活力。也正是这些许许多多生生不息的生命，使我们的世界变得充满生机，变得五彩斑斓。同学们，行动起来，让我们成为地球小卫士吧！

沧海桑田造篇五
《沧海桑田》

沧海桑田造篇六
《看如今,沧海桑田》

看如今，沧海桑田

记忆如画卷般缓缓展开，占据整个脑海。岁月如同指缝间流过的细沙，在不经意间悄然滑落。那些随之而来的变化，也如繁星般浮现，红了樱桃，绿了芭蕉。 众里寻“它”千百度

那时，道路崎岖不平、坎坎坷坷、沟壑纵横。风一刮，黄沙满天，尘土飞扬。即便是“满城尽带黄金甲”的气势，也褪不去那一种萧瑟之感。每逢下雨天，泥泞的土路上印着深深浅浅的脚印，即便有雨水来填补，也填补不了土路的破陋。道路两旁的小屋，摇摇欲坠，上面张扬着的裂缝，触目惊心。那时，我寻寻觅觅，虽不是冷冷清清，却找不到繁荣.

蓦然回首，“它”却在灯火阑珊处

有一种隐忍其实是蕴蓄着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。平川沉默了那么长时间，终于在这个日新月异的时代里华丽蜕变。原来千疮百孔、长满”青春痘”的土地不带任何疤痕地用水泥成功整容。道路纵横交错，宽大结实，内行的安全感也随之绵延。谁能想到，原来寸草不生的道路两旁各类草木在不同季节亦呈不同美态。春天，点点嫩绿鹅黄撩动人的幻想，成了最美的点缀；夏天，绿树成荫，太阳透过密密的枝叶，撒了一地细碎的阳光。各色花卉竞相开放，沁人心脾的芳香吸引了无数蜜蜂彩蝶，它们轻柔曼妙的身姿渲染在缤纷的花朵上，勾勒出一幅绮丽的画卷。五彩斑斓花园和欲滴的翠色交相辉映，流光溢彩，各种鸟语蝉鸣，嘤嘤成韵；秋天，落叶在秋风里零乱地碎了一地，没有一丝规律。树没有眼睛，落叶却是它飘落的眼泪。风过，云飘扬；花落，叶断肠，伤感而又迷离；冬天，空中漫天飞扬的的玉屑银花为小镇为小镇增添了绵绵的诗意，大地披上了一袭华服，与世隔绝的寂静带平了别致的唯美。这个粉装玉砌的世界只为掩盖嘈杂，的尘世，带来心灵的一方净土，雪花踏着悠闲的舞步爬过我透凉的皮肤，升起淡蓝的烟，于是雪花是我的独白。春之奋发、夏之热烈、秋之蕴藉，冬之肃穆，各有千秋。

为了照亮夜空，星星才站在夜空的高处。为了渲染意境，碧波荡漾的人工湖如明镜般嵌在平地，柳丝轻拂，好像在梳洗它细长的辫子，轻柔、柔美中带着婀娜多姿。这时没有色彩铺张的轰轰烈烈，但绝不缺少美的意镜，“风乍起，吹皱一池春水。”

以前令人发愁的下雨天现在成了一种怡情的享受。淅淅沥沥的雨在空中回旋飞舞，烟雨朦胧的季节，街道笼罩着一层淡淡的白雾，小路转角交江处种类满了水珠。我喜欢看雨划出错落的痕迹，宛如一道道泪痕，下雨天是个多愁善感的时间，果不其然，风时有清爽的泥土气息，沉着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”的语境尽显其中。仔细聆听，密密的水敲击在路上，确实有“大珠小珠落玉盘”的音韵，那明媚的忧伤仿佛泼墨山水的墨迹，不断扩散，扩散------

鳞次栉比的居住楼拔地而起的高楼大厦，像扣子般一一排列的商品楼，车水马龙的十字街，热闹非凡的中恒广场也无不展现着这个小镇的繁华。

春，挣脱冬的束缚，从尘泥中昂首而出；夏，辞别春的含情脉脉，在枝头引

吭高歌；秋，挥别夏的盛情款款，谦逊地低下成熟的头颅；冬，默听着秋的调零，用睿智无言为天地留白。四季，是时间的血液在流动中吐故纳新。十指太宽，岁月太短，但还是希望能抓住一抹流光，化为平川最绝妙的风景。

王矿中学八年级二班

曹思慧

沧海桑田造篇七
《沧海桑田》

沧海桑田造篇八
《《沧海桑田》参考教案-PDF》

沧海桑田

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沧海桑田造篇九
《沧海桑田教学设计》

《沧海桑田》教学设计

耿久慧

《沧海桑田》教学设计

学习目标：

1. 能举出地球表面“沧海桑田”的例证，说明海陆在不断的运动和变化之中。

2.知道造成海陆变迁的原因——地壳的变动、海平面的升降、人类活动，体会人类与自然、环境的相互依存关系。

3.了解大陆漂移学说和板块运动说的主要观点，激发学生科学探究的兴趣和愿望。

教学重点：知道海陆变迁的原因及例证。

教学难点：了解大陆漂移说和板块运动说的主要观点。

教学方法：讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。 教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入:同学们，大自然的鬼斧神工塑造了美丽多样的地形，千百年来，

我们居住的地球经历了一系列的变迁，同学们听说过《西游记》里的东海吧？那你们有没有想过有一天东海会变成陆地呢？今天我们课程就从东海的传说说起！ 二、出示学习目标： 1、生读目标。

2、教师解读目标，明确重难点。 三、出示自学提示，学生按提示自学。 （一）海陆变迁的原因 大海变成桑田有没有可能？ [大屏幕]东海的古河流遗迹 这个图片说明什么问题？

[大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石 这幅图片又说明了什么问题？

通过上面两个例证说明，沧海桑田是的的确确存在的。 提问：

喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢？

引导学生得出结论：喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。 [大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。 提问：

东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢？

小结：海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。 提问：除了这两个主要原因外，还有没有其它的原因？ [大屏幕]荷兰的围海大坝 荷兰是著名的低地国，全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面，而且过去的一百年里荷兰的陆地国土一直在扩大，这是为什么？ 也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。 谁还能举出一些海陆变迁的实证来？

科学家考察，在我国的太行山麓，许多的螺、蚌壳的化石沿水平方向排列着。 地质工作者研究认为：台湾海峡经历了多次海陆变迁。 （二）魏格纳和他的大陆漂移说

如20世纪的时候就有这样一个人，他非常善于观察，他叫魏格纳，德国人。 [大屏幕]魏格纳头像

大家谁知道魏格纳的故事，来给大家讲一下。 对学生讲的故事给给予评价。 [大屏幕]非洲和南美洲的拼合图

当魏格纳有了这个偶然的发现之后，就多方面的考证。大家请看大屏幕。 [大屏幕]拼合大陆几种古老地层的相似性。 观察这幅图，你有没有什么发现？ 海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。 这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点？

鸵鸟不会飞，海牛生活在热带的浅海，按理它们都没有远涉大洋的能力，为什么出现在这种情况？

这两幅图说明了什么问题？

你如果是魏格纳，你会联想到什么？

在他有了这个发现的两年后，魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。 [大屏幕]大陆漂移假说

谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容？ 对学生的叙述给予评价。 同桌说一下大陆漂移假说。 （三）板块运动学说及理论

大陆为什么会漂移呢？后人并没有停止过探索，在20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。因而进一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。

1、地球表层并不是一个整体，而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。

[大屏幕]六大板块示意图。 小组看图讨论：

（1）全球共分成哪六大板块？

（2）这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋？ 对学生的回答给予评价。

2、各大板块处于不断地运动之中 FL：板块运动方向。

大家观察板块运动的方向有什么特点？ 提示：它们的运动方向主要有两组

它们有的做的是相对的挤压运动，有的做的是相背的张裂运动。大家拿出一张白纸，用手摁住纸的两端，向中间推，会出现什么结果？向两端拉会出现什么结果？

[大屏幕]东非大裂谷

大家观察一下红海的位置。你推断一下，几千万年后，红海可能有什么变化？为什么？ 地中海会有什么变化？

我这里有一个关于喜马拉雅山形成的动画示意， [大屏幕]喜马拉雅山形成示意图。

3、小结：1、全球分六大板块；2.板块是不断运动的，运动的方式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动，张裂运动会形成裂谷和海洋，而挤压运动则会使海洋消失，隆起山脉，形成海沟等；3.板块的内部比较稳定，边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带。

四、[大屏幕]反馈练习

1.海陆变迁的主要原因是 、 ，除此之外 也可以引起海陆的变迁，如填海造陆。

2、喜马拉雅山中发现了海洋生物化石，说明喜马拉雅山在地质时期曾经是 ,我国东部海域的海底发现了古河流及水井等人类活动的遗迹，说明我国东部海底大陆架在地质时期曾经为 。荷兰的围海造田工程是 引起的海陆的变化。

五、总结升华

通过这节课的学习，我们知道了沧海桑田是的的确确存在的，主要原因有三：地壳的变动，海平面的升降是主要原因，另外还有人类活动也会影响海陆变化。善于观察的魏格纳提出了伟大的大陆漂移假说，后人在此基础上提出了板块运动理论。主要有三个方面：1.全球共分六大板块；2.板块是不断运动的，运动的方

式主要有相对的张裂运动和相对的挤压运动，张裂运动会形成裂谷和海洋，而挤压运动则会使海洋消失，隆起山脉，形成海沟等；3.板块的内部比较稳定，边缘比较活跃。火山地震多分布于板块与板块交界地带。

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