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形容海面平静泛着金光篇一
《复句 句子成分》
现代汉语单句成分划分及练习题
一、汉语句子成分：
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 主语：
1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线====。
谓语：
1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线——。
宾语：
1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。
4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：
1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（ ）。
状语：
1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号[ ]。
补语：
1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词、副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈 〉。
一般完整的句子成分的排列为：
(定语) 主 语 [状语] 谓 语 <补语> (定语) 宾 语
句子成分符号：主语=== 谓语 宾语﹏﹏ 定语（ ） 状语 [ ] 补语 < >
二、句子成分分析法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符号标出句子的基本成分（主语、谓语、宾语）(这种做法又叫找句子的主干)和次要成分（状语、补语）。
㈠、运用公式：“什么” 或“谁”‖“怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：
㈡、了解充当各种成分的词、短语：
主语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；
谓语——多是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；
宾语—多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语
定语—多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；
状语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等； 补语—多是形容词、副词、性数量词（动量性）及介宾短语及联合短语等
主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。如：
（1） 大伙都散了。（《分马》)
（2） 满树浅黄色的小花， 并不出众。（《荔枝蜜》)
（3）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》)
（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。（《大自然的语言》）
（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。（《雄伟的人民大会堂》)
注意：可以把主语中心词和其前的修饰语一起看作主语，把谓语中心词和其前其后的限制语一起看作谓语。这几句的主语分别是 "大伙"、" 满树浅黄色的小花"、" 我最不能忘记的"、" 利用物候知识来研究农业生产"、" 那壮丽的
柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"、" 并不出众"、"是他的背影"、" 已经发展为一门科学"、" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。
也可以把主语中心词直接看成是主语，把谓语中心词直接看成是谓语。那么上面的第（2）（5）句主语也可以是“小花”“柱廊、色调、建筑立面”。再如
（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。（《驿路梨花》)
（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。（《从甲骨文到缩微图书馆》）
可以认为"竹床"、"技术"是主语， "铺"、"使用"是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。补语是动词形容词后面的补充成分。如：
（1）桥脚上站在一个人，却是我的母亲。（鲁迅《社戏》）
（2）我最不能忘记的是他的背影。（《背影》）
（3）萧队长说过：先进的要带落后的。（《分马》）
（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。（《纪念白求恩》）
还有一种宾语叫做"双宾语"，如：
（5）现在人们叫它故宫。（ 《故宫博物院》）
（6）我给她一本书。
"它"、"她"是近宾语(间接宾语)，"故宫"、"一本书"是远宾语(直接宾语)。
（7）说起来可笑，小时候有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差点儿跌<下来>。（《荔枝蜜》）
（8）我独自一人游荡< 在田野里 >。（《挖荠菜》）
（9）从化的荔枝树多得< 像一片碧绿的大海 >，开花时节，那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得< 忘记早晚 >，有时还趁着月色采花酿蜜。（ 《荔枝蜜》）
（10）我那时真是聪明< 过分 >。（ 《背影》）
（11）年纪比我大的人，往往如此，我遇见过< 好几回>了。（ 《从百草园到三味书屋》）
尖括号里的全是补语，都补充说明了前面的动词、形容词。
定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。
（1）这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。（《背影》）
（2）可我，总还是怀念那（长在野地里）的荠菜，就像怀念（那些与自己共过患难的老朋友）一样。（《挖荠菜》）
（3）老远就看见（镶嵌在正门顶上）的国徽的闪闪金光。（《雄伟的人民大会堂》）
（4）李四光[这一生中][还从来]没有过一次[这样]舒畅和快乐的谈话。（《地质之光》）
（5）他们[只]认得钱，托他们只是[白]托！而且我[这样]大年纪的人，难道[还][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)
（6）说到这里，我们两人都[不约而同]地站了起来，[沿着草坪旁用卵石铺成的小径] 走到"北海"跟前。（萧乾《枣核》)
形容海面平静泛着金光篇二
《句型》
一、缩句练习
1、缩句方法及相关说明：
去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。
借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 “自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。
2、缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了,过”。
c)不改变句子原意。
3、练习：
1.这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
2.我爱那一位胖乎乎的、披着金光闪闪头发的伦纳德夫人。
3.灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。
4.他俩蹑手蹑脚地走下台阶。
5.含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。
6.粉红色的花慢慢地谢了。
7.徐霞客是明代著名的旅行家。
8.他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。
9.春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。
10.秋天到了，树上结满了圆圆的、长满坚硬小刺的淡青色的板栗果。
11.刺猬是一种有趣的小动物。
12刺猬浑身长满了像钢针一一的硬刺，又短又密。
13.莲真正的茎是横卧到污泥里的藕。
14.我们吃的荸荠也是地下的一种茎。
15.老太太家里有一窝刚出生三个星期的小猪。
16..老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。
17.富尔顿是美国一个贫苦农民的儿子。
18.经过九年的试验，他和工人们终于造出了第一艘轮船——“克莱蒙特号”。
19.现在我们可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。
20.秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。
21.秋阿姨日夜不停地忙着。
22.蓝蓝的天空飘着几朵白云。
23.清清的溪水缓缓地流着。
24.这里的风景多么美丽！
25.我仔细打量着这个家。
二、修改病句
修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。
在小学阶段常见的病句有以下几种：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。“热心”一词的意”
思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。
修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：
⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。
⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改的部位，以便针对病因，进行分析、修改。 ⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。
⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。
句子练习：
1、昨天，刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。
4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是我国古代的四大发明。
9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。
10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。
11、在会上，纷纷发表自己的意见。
12、我们从小要不吃零食的好习惯。
13、这是一艘最大的我国制造的远洋轮船。
14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。
15、经过老师的教育，终于认识了错误。
16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。
17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。
18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。
19、我认真完成了各科作业和语文作业。
20、她的家乡是北京人。
三、陈述句改反问句练习
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不
形容海面平静泛着金光篇三
《海上观日出》
《海上观日出》 经过泰安，爬完了泰山，观看过了泰山的日出，我们又想去观看海边的日出。所以，我们又来到美丽的“岛城”青岛观看海边日出。为了方便看海边日出，我们在海边的沙滩上搭了帐篷，当晚我和爸爸妈妈就住在帐篷里，躺在睡袋里，听着阵阵海浪声，我很快就进入了梦乡。第二天凌晨5点左右，爸爸摇醒了我，我很不情愿地睁开了睡眼朦胧的眼睛，爬出睡袋穿好衣服，慢慢拉开帐篷的拉链，穿上鞋，走出了帐篷。我来到海边的时候天还没有亮，我抬头仰望天空，看到黑丝绒般的夜空上漫天飘散的繁星就像一颗颗宝石，闪闪发光。风平浪静的大海，像一个还没睡醒的孩子，悄无声息地横躺在那里熟睡，平静极了；海面上一层一层的波浪微微晃动着，泛着白沫，一波一波地翻涌过来，一次一次亲吻着暗灰色的沙滩。清爽的海风不时拂起我的头发，我望着海面上微微浮动着的波浪，觉得大海真像一副充满魔力的画。十月的海边还比较凉，但等待看日出的人很多。不一会儿，我发现远处大海水天相接的地方开始变成灰白色的了，然后天边出现了一片淡淡的金光，水面也被染成了暗红色，一会儿又变成金黄色。东方的天边好像张开了一张灰白色的大毯子。渐渐地，颜色越来越浓，天空中的彩云千变万化，一会儿是万匹骏马，一会儿是银光闪烁，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，变化无穷。这时，我听见有人说：太阳快出来了！于是我就瞪大眼睛向东方望去。只过了一小会儿，东方天海相接的地方升起了太阳的一角，虽然很小，但很刺眼。又过了一会儿，太阳露出了半边脸，犹如黑暗中的光明，把它那美丽的容颜展示给大家看。不一会儿，太阳就从地平线上升起了，顿时霞光万丈，穿透云层，普照在大地上，撒遍我的全身上下，放眼望去，金色和一片天蓝色交织在一起，令人兴奋的光明终于来到了。刹那间，太阳散发出耀眼的光芒，我被光芒弄得眼花缭乱。周围是一片赞叹声和照相机的“咔嚓”声，我的心也随着太阳的升起怦然跳动。太阳越升越高，一颗红彤彤的苹果一样挂在天空，大地一片金色。这次旅行看得我目瞪口呆，这下让我觉得大自然的鬼斧神工多么的厉害。世界是多么的美妙！我想由衷地说一句：我爱旅游，我爱生活！
形容海面平静泛着金光篇四
《五年级语文第一》
五年级语文第一、二单元复习题
班级___________ 姓名___________ 成绩___________
一、看拼音，写词语。 (10分)
jiào huì chãng dān duàn liàn guǎi zhàng wěi wěi dîng tīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biān câ jī lì huǎng rú yuán quán shēn lín qí jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo lǎn wēi fēng xie jiao zîng hãng jīn chán tuō qiào （ ） （ ） ( ) ( ） （ ） guāng zã chōu chù huī fù wú xiàn xiōng xiàng bì lù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的眼睛 （ ）的色彩 （ ）的大海 （ ）的田老师 （ ）的风光 （ ）的黄昏 （ ）的陶校长 （ ）的法布尔 （ ）的朋加沙 （ ）的早晨 （ ）的绿阴 （ ）的果园 （ ）的游鱼 （ ）的蠕虫 （ ）的胸襟 （ ）的空气
三、给加点字注音
正月（ ） 娓娓动听（ ） 扁舟（ ） 鸟栖虫居（ ） ．．．．可恶（ ） ．
几乎（ ） 满载而归（ ） 云锦（ ） 金蝉脱壳（ ） ．．．胸襟（ ）
震惊（ ） 搜索（ ） 教诲（ ） 敞开（ ） 即使（ ）
四、组词
厉（ ） 悔（ ） 锦（ ） 绚（ ） 练（ ） 师（ ） 励（ ） 诲（ ） 绵（ ） 旬（ ） 炼（ ） 诗（ ） 禁（ ） 隐（ ） 拔（ ） 芬（ ） 揭（ ） 趴（ ） 襟（ ） 稳（ ） 拨（ ） 纷（ ） 歇（ ） 扒（ ）
五、填空
1、本学期我们要养成 的习惯。读书做笔记有三种形式： 、 、 。
2、《师恩难忘》作者是 ，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的 之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是： 。
3、赞美老师的名言： 。
4、根据提示写成语。
形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今 八字成语：生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
5、“陶校长”是 ，他被毛泽东主席称为“ ”。 他要求学生每天从 四方面问一问自己，以此 。健康是 ；学问 ；工作能 ；道德是 。充分体现了 。
6、《陶校长的演讲》这是一篇 。演讲指 。演讲的主要特点： 。
7、《寻隐者不遇》这首诗的作者是 代诗人 。诗歌记述了 这件事。通过与童子的问答，体现了隐者 性格以及诗人对他的 之情。
8、《所见》是 朝诗人 的作品，诗人向我们描绘了一幅 图。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是 ，忽然 ，是因为他 。我们还从诗中 一词中可见当时的季节是 。
9、把大自然说成绿色的课本是因为 。
10、仿写诗句： 。
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（ 说）：（ ），（ ），（ ！
（ 说）：（ ），（ ），（ ）！
11、用“装满昆虫的衣袋”做题目是因为 。
12、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。 。 每个人（ ）讲究'“公德”，（ ）讲究“私德”。
。
13、关联词语填空
⑴、（ ）你答应了他，（ ）要陪他去。
⑵、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。
⑶、小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。 ⑷、妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。
⑸、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。 ⑹、（ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。
⑺、（ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。
⑻、一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
13、把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——_____________________。
八仙过海—— _____________________。
千里送鹅毛——_____________________。
铁杵磨成针——_____________________。
14、选词填空。
惊叹 感叹 哀叹
看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（ ）不已。
相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（ ）：“我完了！” 威胁 威逼 威吓
两名歹徒闯入小明的家，（ ）小明的妈妈把钱交出来。
当“非典”病魔（ ）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。
拜访 访问 探访
贾岛去长安城郊（ ）一个叫李凝的朋友。
记者专题（ ）了于秋雨，并邀请于秋雨到编辑部作客。
安静 宁静 平静 寂静
再说，用“敲”字更能衬托出月夜的（ ），读起来也响亮些。
海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（ ）。
15、写两句有关读书的名人名言：
16、写两句陶行知的名言：
六、改病句 （常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。修改病句的原则是不改变原意。）
1、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
2、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
3、这道题最后终于被解答出来了。
4、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。
5、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
6、既然有天大的本领，也不能骄傲。
7、我估计他这道题目肯定做错了。
8、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
9、乌云和暴雨从天空倾泻下来。
10、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
七、常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻：就是打比方。2、拟人：把事物当作人来写。赋予它们人的言行、思想、感情等。3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征。5、设问：即自问自答。6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
按要求改写下面的句子：
1、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停。（拟人句）
。
2、村边有条清亮的小河。 (比喻句)
。
3、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿 ；一会儿 ；一会儿 。（排比句）
4 、天空中的星星一闪一闪的。（改拟人句）
。 5 、没有太阳，世界上还会有植物和动物吗？（改陈述句）
。 6 、小鸟在飞。（写具体）
。
7、蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）
。
8、他跑得非常快。（改比喻句） 。
9、星星布满了天空。（改拟人句） 。
10、写一句比喻句： 。
八、根据课文填空。 (10分)
1、开始脱壳了！蝉虫整个身体________________了几下，背上立刻__________
_______,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。接着，_____________，前面一双____________________，像______________。
2、祖国敞开了______________，___________________________。
_______________________
____________________，
_____________________________________________________________。
__________________________________________________________________________________
3、农村生活多么令人向往啊！你看”，那是欢闹。“一曲高歌一樽酒， ”写的是宁静。
4、让明亮的眼睛，去 ， 。用绚丽的色彩去 ， 。
5、未出壳的蝉尾使劲地__________，______________。蝉儿把它已经出壳的上半身________________，又___________向前扑来，再用前脚抓住蝉壳___________，_____________的蝉尾就出来。整个动作配合得________________。 6、默写三首古诗
九、作文。
1、以“让我感动的一个人”为题目写一篇作文。
提示：要用一件事写出他（她）什么地方让你感动。内容具体，感情真挚，不少于400字。
2、题目：记一次有趣的活动
要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。
2、注意语句通顺，字数400字左右。
3、人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇不少于400字的作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。题目自拟，写好后，请认真修改。
4、我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形、活动等。
形容海面平静泛着金光篇五
《六年级语文试卷》
2008－2009学年度六年级语文上册期末测试题
卷首语：刚刚过去的2008带给我们太多的震撼，不管是奥运会的成功举行，还是“太
一、练好中国字。（10分）
jìng mì yāo qǐng sù liào mãng lïng kuí wú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ēn cì juàn liàn rì kîu hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、积累经典词句。（8分）
1、我们常用__________（作者）的“________，________”来赞美菊花的坚贞品格。 2、中国伟大的思想家、文学家鲁迅是民族的骄傲，请写一句他的名言：3、我用_________________（名言警句）来呼吁人们讲求诚信，用来号召人们保护环境。用_________________来呼唤
4、课本中的很多人物令我们感动，有_________________的詹天佑，___________________________________的贝多芬，还有一些并不为众人知晓的平凡人，比如，也以他（她）的____________________感动了我的心。
三、准确用汉字组词。（10分）
竭（ ） 搏（ ） 粼（ ） 寇（ ） 赐（ ） 博（ ） 鳞（ ） 冠（ ） 嗽（ ） 键（ ） 躁（ ） 遭（ ） 漱（ ） 健（ ） 燥（ ） 糟（ ） 四、词句训练。（10分）
1、当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来（缩句）
________________________________________________________________________ 2、军犬找到了小偷。
改成“把”字句：________________________________________________ 改成“被”字句：________________________________________________ 至少扩写两处：__________________________________________________
3、北京奥运会（ ）让中国收获了51枚金牌，（ ）令全世界重新认识了（在括号里填上合适的关联词语）
4、加标点变成意思不同的两个句子：
无鱼肉也可无鸡鸭也可青菜豆腐每顿一盘
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5、填上合适的词语。
慈祥 安详 端详 吉祥
（ ）的奶奶睡着了，脸上露出（ ）的笑容。
我（ ）着她饱经风霜的脸庞，默默祝福老人家今后的日子（ ）如意。 6、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的尚像画之一。（改病句） 五、读好祖国文章。（32分） 短文一：（20分）
陀 螺
陀螺，有的像海螺，一般是用硬木头做成的。用鞭子抽打它，它毫无怨言地在地上旋转（zhuàn zhuǎn）舞蹈。因此，人们都叫它“打不死”。
①结果呢，往往以体重、个大的一方取胜而ɡào zhōnɡ（ ）。②小伙伴们都爱抽陀螺，还常常比个高低。③两只旋转的陀螺带着搏斗时的勇猛，旋风般地向前冲去„„④彼此各自站在一起，奋力抽打自己的陀螺，让它们朝对方撞去。
我也喜爱打陀螺，更不甘心落后于人，不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军那样，一战即败。于是我四处寻找合适的木头，试着削(xuē xiāo)制一只得心应手的陀螺，准备与伙伴们作一番较量。然而，我怎么也削不出一只理想的陀螺来，心里布满了乌云„„
我的叔叔是一位年轻的民警，颇具童心。我想，他肯定会帮我大忙的，不出所料，他 很快地帮我把陀螺削好了， 根据我的设想在陀螺下面嵌一粒钢珠。陀螺终于制成了，而且旋转起来特别快，特别稳。我兴奋极了！
但是，当我的陀螺一露脸，就招来了一阵嘲笑。它在小伙伴各式各样的陀螺前，显得非常粗糙，该平的不平，该圆的不圆，该尖的不尖，确实是qí mào bù yánɡ（ ）。我不敢向别人挑战，只好在一边抽打。
一位大陀螺的主人，开始向我tiǎo zhàn（ ）了。在主人的驱赶下，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮直冲过来，我的陀螺却在原地bù dînɡ shēnɡ sâ（ ），似乎也不愿应战。
真是“人不可貌相，（ ）。”我的陀螺 个头小了一点儿， 顽强得出奇：被猛撞了一下，眼看就要摔倒，但它一扭身又照样旋转着。而那大陀螺却人仰马翻，摔倒在一边„„我感到无比的幸运，极大的欢乐，由衷的自豪。直到10多年后的今日，提起那时的情景，我还津津乐道呢！
1、在括号里看拼音写词语。（4分） 2、划去括号里不正确的读音。（1分） 3、结合句子理解下列词语。（2分） 人仰马翻：
津津乐道：
4、“岳家军”是指。（2分） 5、在横线上填上恰当的关联词。（2分）
6、在最后一个自然段的括号里把句子补充完整。（1分） 7、照样子改写句子。（2分） 例：我们不会忘记老师的教育和培养。 我们怎么会忘记老师的教育和培养呢？ 我们谁也不会忘记老师的教育和培养。 我感到无比的幸运，极大的欢乐，由衷的自豪。
8、第2自然段的语序已经打乱，请重新整理句子。正确的排列序号为：。这段话按 __________ 来安排材料的。（3分）
9、给文章分段，并概括段意。（3分）
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
短文二：（5分）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的清香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。
⑴请用“——————”画出一个比喻句，用“~~~~~”画出一个拟人句。（2分） ⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：_____________ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 ___________________。（1分）
⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。
_________________________________________________________________。（2分） 短文三：（7分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。 改变旅行鸽命运的，是他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人
们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：________________________。（1分）
⑵用“——”画出文中表示“绚丽多彩””画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。（2分）
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：___________________________________________ __________________________________________________________________。（2分） ⑷ 请设计一则公益广告语，呼吁人们别让更多的动物从地球上永远地消失。 _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________。（2分） 六、写好作文。（30分）
一天晚上，小明正在灯下学习，忽然，一阵“啪啪啪”的声音传来，打断了小明的思绪。到底发生了什么事？请开动脑筋，充分发挥想象，编一个情节合理可信的故事，请让卷面整洁美观，字数在400字以上。
形容海面平静泛着金光篇六
《词语全练全测》
词语全练全测
姓名 班级
一、挑战反义词。
美对（ ），爱对（ ）。 贫对（ ），冷对（ ）。
深对（ ），甜对（ ）。 假对（ ），快对（ ）。 饥寒对（ ），冷漠对（ ）。危险对（ ），容易对（ ）。
二、找出句子中的一对反义词。
1、老师表扬了做好事的同学，批评了不关心集体的同学。（ ）——（ ）
2、清洁工人每天都认真地清扫马路，一点也不马虎。（ ）——（ ）
三、我能写出它们的近义词。
爱护——（ ）如果——（ ）急忙——（ ）专心——（ ）仔细——（ ）
聚集——（ ）雪白—— ( ) 漂亮——（ ）中心——（ ）有名——（ ）
四、照样子，写词语。
干干净净 （ ） （ ）金光闪闪 （ ） （ ）
亮堂堂 （ ） （ ）
五、给前面括号里的字组词填在后面的括号里，使句子意思完整。
1、（纹）：青蛙妈妈把一颗小石子扔进河里，河水被激起一圈圈（ ）。
2、（护）：我们一定要（ ）小动物。
3、（福）：教师节的卡片上写满了我对老师的（ ）。
六、选词填空。
新鲜 清新
1、（ ）的空气扑面而来。
2、这条鱼真（ ）。
用心 细心
3、小丽是一个（ ）的孩子。
4、李丽拿起自己的蓝铅笔，（ ）地画着一片片树叶。
平静 安静
5、风浪过后，海面非常（ ）。
6、放假了，学校里真（ ）啊！
快活 快乐
7、小明是一个( )的男孩。
8、这是树林和鸟最（ ）的时刻。
矗立 站立
9、天安门广场中间（ ）着人民英雄纪念碑。
10、我（ ）在山坡上，向远望去，真美丽啊！
正确 准确
11、小红口算的（ ）率很高。
12、我们要沿着（ ）的道路前进。
七、读句子，找出两句话中意思相近的词，写在括号里。
1、李丽连忙说:“我只画树叶和小草。”
小松鼠立刻爬上屋顶，取下纸船，把一只只小纸船放到了小溪里。 （ ）——（ ）
2、小熊很难过。
看到她伤心的样子，我落下了眼泪。
( )——( )
八、词语填空。
奇形（ ）( ) ( ) ( )为家 和蔼（ ）（ ） （ ）（ ）注目
不慌（ ）（ ） （ ）（ ）而同 （ ）（ ）盛开 （ ）（ ）闪闪
（ ）（ ）气爽 （ ）收（ ）藏 天（ ）云（ ） （ 学（ ）术
九、连一连，读一读。
美丽的 楼房 悄悄地 躺
高大的 图画 静静地 说
闪闪的 羽毛 呆呆地 做
香甜的 星星 仔细地 看
蓬松的 饼干 亲切地 问
十、我来填一填。
讲 写 放 练 唱 洗
（ ）书法 （ ）故事 （ ）京戏
（ ）作业 （ ）衣服 （ ）风筝
拉 堆 弹 吃 敲 吹
（ ）二胡 ( ) 雪人 （ ）钢琴
（ ）气球 （ ）西瓜 （ ）小鼓 十一、你能选出带点字在句中的意思吗？对的画“√”。
1、西安有许多名胜古迹。
·
①胜利。（ ）②优美的。（ ）
2、小妹妹睡得真甜。
·
①像糖一样的味道。（ ）②形容舒适、愉快。（ ） ）
形容海面平静泛着金光篇七
《词语》
成 语 归 类2008.2
1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿
3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、
6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分
8．表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支
9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨
11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下
12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分
14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡
15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分
16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言
17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤
18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安
19．表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下
20．表示近反义词:天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
21．月光似水：茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、
吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初
22．山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、
月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、
23．载歌载舞：难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、
24．摇摇摆摆：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、
25．整理整理：（动作）打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
雪白雪白：（颜色）碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
26．闪闪发光：窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
27．绿浪滚滚：波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
果实累累：秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
生气勃勃：生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
28．无影无踪：无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
不干不净：不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
自言自语：自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
时隐时现：时高时低、时明时暗、时上时下 半信半疑：半明半昧、半梦半醒、半推半就
29．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山
万水、千秋万代
千奇百怪：千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、千丝万缕
30．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
31．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
32．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
33．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
34．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意
35．描写课堂上讨论场面的四字词：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休
36．描写场面热闹的成语：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡
37．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈
38．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉
39．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言
40．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行、斩钉截铁
41、表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例、
42．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决、
43．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡、
44．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖、
45．表示“有名”的词语：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽知、
46．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉
47．表示“赞扬”的词语：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞
48．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定、
49．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然
50．描写波浪巨大的词语：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅
51．描写湖面平静的词语：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾
52．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照
53．描写“山岳”的词语：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏
54．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂
55．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、
形容海面平静泛着金光篇八
《生命中的挣扎》
《生命中的挣扎》待到风烛残年，每个人都会惋惜美好的时光总是稍纵即逝。心脏虽然毫不厌倦地跳动，生活还是反复循环地延续着。生命遗传着生老病死的形式，用风霜雨雪独特的语言诠释着生命的真谛，垂死的人他那痛苦的回忆会更加刻骨铭心，沉载着情感在生与死的缝隙里停驻，去完成生命中最后一个无憾的使命……他是一位叫作杰克的富商，同时也是一位从生命中挣扎出来的老人。数十年来，他以乐善好施著称，他投资航海事业，时常资助一些贫困的水手，并到他们家中给予精神上的安慰。孩子们认为他和蔼可亲，年轻人十分敬重他，老人们却同情他。他常常将自己关在卧室里自言自语，50年来一向如此。他告诉自己的儿女：那是两张年轻生命的遗像，自己的生命其实早该结束。他做的一切是在报恩，而不是施舍众人。可以想象这位历经蹉跎的老人内心一定珍藏着一段金石不移的恒久记忆。那对浑浊的眼睛，目光是如此犀利，坚强时可以抗拒一切，脆弱时却禁不住热泪纵流。黯淡的神伤中潜藏着千丝万缕似乎难以抚平的哀愁，他只能默默地饱受着这种心灵的创伤……不久后，他身患绝症，他对生命开始感到迷惘。他曾经是一位优秀的船长，带领着一群年轻的水手在横无际涯的大海上劈波斩浪。这群年轻的生命饱含着激情与愿望。在浩瀚的海洋上，用青春热血谱写着平凡而激越的生命乐章。每一位船员对大海都有一段独特而深厚的情感。他们热爱大海，从小便对它心驰神往。尽管有时它会暴怒，但这种惊险却让他们感到无比刺激与兴奋。这种不可抗拒的诱惑牵引着他们，他们的心不顾一切地投向了它。他们深深地感受到，自己的生命是归属于大海的。这些充满活力的生命坚信大海将赋予他们超脱悲欢离合的另一种形式的一生。他们热爱这样的生活，站在甲板上，迎着扑面而来的海风，拥抱着空气中那种咸咸的超凡脱俗的大海的气息，仰望着洁白的云朵以及蔚蓝的天空含情脉脉地投向了大海的怀抱，望着英勇威力的海燕闪电般迅速的身手与气势汹汹的涛浪畅快地搏击。张开双臂，闭目凝神，去感受大海的体温和它急促的呼吸……一天夜幕降临，与往日不同的是，光彩照人的灯笼鱼却未能如约而至。但这丝毫不能减少大家的兴致，船长吹着口琴，大副优雅地弹奏着吉他，水手们哼着经久不衰的水手老歌。一位叫汤姆逊的水手乐得手舞足蹈，尽管他没有学过正式的舞蹈，但他觉得舞蹈就是将身体的活力释放出来。“简简单单，不是很好吗？”当别人对他的“舞蹈”提出质疑时他如此回答。他
们的欢声笑语响彻云霄，在海洋的上空飘扬着，激荡着……正当他们陶醉于忘乎所以音乐里时，他们却未察觉到他们即将面临的潜伏的危机。也许，暴风雨的前奏总是如此出人意料。午夜，海湾有些躁动了，船身开始动荡不安，大西洋不安分地呼叫。富有经验的船长开始意识到劫难的降临，于是他立刻命人砍下船帆，放下小艇，船长迅速将所有船员召集于船舱，但一股无名的恐惧袭遍全身，他实在不忍将这不幸的消息亲口说出，犹豫了一会儿，终于提高了腔调：“伙计们，或许`……风暴就要来了……”这句话如同晴天霹雳震撼着23颗鲜活的心脏，刚才睡眼朦胧的水手立刻瞪大了眼睛，一个个惊愕得面面相觑。空气仿佛于一瞬间呆滞了。许久，一片沉默……一个小伙儿有意识地从口袋里掏出一串廉价的项链，深情地捧着在胸口，目不睛地望着项链，似乎有无尽的忏悔之意，闪烁的泪光中夹杂着缠绵的柔情……每个人都领了一份奶酪，塞在口袋里，他们的举动是僵硬的，如同是受人摆布的死尸。但很快，他们就意识到该准备迎战他们的“敌人”，而不是消耗时光。“敌人”再也忍耐不住了，海浪凶猛地拍打着船身，猖獗的暴风掀起巨浪，如同一只发怒的雄师，忽然暴露出了兽性的野蛮与残忍。闪电疾弛，惊雷轰鸣，无数柄锋利的剑一同向船毫不留情的劈去，终于四分五裂船员们在海水里无助地挣扎，有的溺死于海里，有的葬身鱼腹，有的则完全失去意识，“随波逐流”了。第二天，风止住了，大海恢复了往日的平静，阳光妩媚，照得海面金光闪烁，船长和另一位水手很幸运地飘到了一个浅滩，奇迹般地活了下来。但当他们醒来时，却已精疲力竭。他们也不敢轻易深入海岛内部。他们十分清楚这一片海域的岛上常有野兽出没。庆幸，他们所崇敬的上帝没有抛弃他的子民，他们各自还有一块“奶酪“—经海水浸泡的干硬的奶酪，而且少得可怜，一个8岁的孩子足以在一分钟内消灭掉的奶酪，船长小心翼翼地捧着奶酪，头微微低下，轻轻地用牙齿撕下一小块，不管此刻他已饥肠辘辘，恨不得马上狼吞虎咽地结束这种煎熬。海风扯动着他那蓬乱的头发，似乎对他的狼狈相示以嘲讽。他们只能可怜兮兮地躲在大石头后面。“进食”过后，两人的目光一齐投向了远方，他们多么希望一艘商船能够出现在他们的面前啊！阳光还是那么热情奔放，那么粗犷不羁，但以颇有风度地抚摸着海面，海风呼啸着，那种临风的感觉还是如此令人振奋，咸咸的，那种与众不同的气质。还如此令人熟悉，但又多了些什么，似乎夹杂着丝丝淡淡的隐匿的
忧伤。红日开始西沉，两人的心顿时一片黯然。他们开始讨厌“傍晚”，他们宁愿忍受灼热的骄阳那盛气凌人的嘴脸，也不愿一步步地堕入失望之中。两人的皮肤经过暴晒，变得皱巴巴的，嘴唇开裂，布满殷红的血丝。他们十分清楚现在的处境，但谁也不愿开口，将这种想法说出。奇缺的食物即使再节省，两人亦将不会熬到第三天。他们再次将呆滞的目光投向了远方，眼神充满了企盼，仿佛是与死神博亦，将性命移于一线生机。毫不放弃他抓住最后一根救命稻草。照样还是潮起潮落的反复循环，或是几只海燕在涛浪之中搏击，在夕阳的余晖下，畅快淋漓地翱翔和嬉戏。时间虽然很慢，但红日终日掩藏起了形体，消失于地平线之下。船长和水手的体力在不断消耗，身体越来越虚弱，视觉与意识逐渐模糊，终于昏倒在深邃的夜幕中。不知过了多久，船长努力地睁开了沉重的睡眼，阳光刺目，好一会儿，他才清醒。他用手反撑着身体，慢慢而吃力的爬起，他惊奇地发现他的伙伴不见了踪迹。“难道，他偷了我的奶酪，独自一人躲藏了起来”他一片慌乱，摸摸口袋，里面似乎多了些什么。他掏出时竟发现有两块奶酪，还有一张纸条。上面写着几个模糊不清的字：“杰克船长，珍重！”他马上意识到了什么，汤姆逊必定是独自一人到岛的内部去了，他深知其中有多少危险。此时，他已泪流满面，他失去了一个忠实的伙伴“汤姆逊”这个名字将永远烙印在他的心中，永不磨灭。第二天，过往的商船将他带回了仿佛阔别已久的祖国，由于家人的反对，他不再出海，从此他便成了一名普通的商人。过了50年，他即将临近生命的终点。他意识到将不久于人世了。直到有一天，他那平静已久，忽然沸腾地跳动，一种不知名的意识牵引着他来到海滨，50年前，他曾同大海做生死的诀别，一别便是半个世纪，作为海的儿女，命运的归宿终将结束于苍茫无际的大海上。杰克，曾经从海上挣扎出来的船长，租了一条大船，去海上重温旧梦。船上只有他一个人，他已经失去了驾驶能力。只是木船随着波澜澜漂流在海上。当杰克老人站到甲板上，他那衰弱的心又似乎冲满了无比的活力。海风吹啊吹，一双柔嫩纤细的手抚着一颗欲火重生的心，优雅地拨动着琴弦，忽如高山流水，灵动清扬；忽如疾风骤雨，慷慨激昂；又入惊涛骇浪，激情澎湃。这是怎样的一双手？上帝赋了她神奇的魔术，牵动着饱经风霜的老人的柔肠。气味咸咸的，还是那种令人一触难忘，无与伦比的气质，渗透了多少热血儿郎的精魂啊！面对苍莽的大海，暝目凝神，不
再是豪气冲天的凌云壮志，那是海燕旋舞的英姿，涅磐凤凰的悲壮……一颗颗浑浊的泪珠滚落下来，在这掉落的空间里，凝聚了无数个停驻的画面，最后与海水结合，慢慢地扩散开来，扩散着……直到浑然一体的完美融合。这个多存活了半个世纪的老人，用粗糙的手抚摸着铁栏杆，每一处都如此温馨，如此难忘。眺望远处水天相接的地方，红色的夕阳洒泻下来，他知道那是伙伴们召唤的声音。他有些累了，永远闭上双眼，那目睹过生离死别的双眼，带着微笑倒下了，躺在甲板上安静地离去……根据他的遗嘱，他的儿女将他的遗体投入大海……他宁愿50年前那一刻不再挣扎，便埋葬鱼腹。
形容海面平静泛着金光篇九
《2010年辽宁省辽阳市中考语文模拟试题》
2010年辽宁省辽阳市中考语文模拟试题
（全卷满分150分，考试时间150分钟）
得分 评卷人
一、积累与运用（30分）
1．读下面的语段，完成（1）（2）（3）小题。 （3分）
我独自倚（ ）在窗前，望着从白日的喧闹中安静下来的京城。环路上的车辆稀少，赶路的．行人脚步匆匆，但广场上的灯火依然辉惶，令人心旷神怡。
（1）语段中有一个错别字，请改正： 改
（2）在括号中给加点字注音。
（3）结合语言环境理解划线成语的含义：
心旷神怡： 2．为句子中划线出选择最恰当的词语，将相应的字母填写在横线处。 （3分）
成功举办一届“有水平、高水平”的北京残奥会， （A 呈现 B 体现 C 展现）广大残疾人的精神面貌， （A 促动 B 促进 C 促使）残疾人奥林匹克运动和各项事业的发展，是中国政府和人民向世界作出的庄严 （A 承诺 B 许诺 C 诺言）。
3．古人常在雄关要隘的城楼和城洞上题写楹联。玉门关上也有一副对联，上联是：无边晴雪天山出。下面适合作为下联的一
句是（ ） （2分）
A．斜月孤伶门上关 B．黄河九曲抱关来 C．不断风云极地来 D．九折羊肠确地雄
4．在下面句中的横线上填上适当的词语，组成前后呼应的排比句。 （2分）
人类的智慧与自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立千仞的高山，还是波涛汹涌的大海；无论是 ，还是 ；无论是 ，还是 。这些都是大自然精巧的艺术品，展示出大自然的深邃、高超的智慧。 5．下面两个句子中各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。 （2分） （1）出现这类情况的主要原因，是有些人的法制观念淡薄造成的。
（2）邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
6．文学常识问答。 （3分）
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔·柯察金创作了一部关于科托夫斯基的英雄骑兵师的中篇小说，这部小说名字叫《 》。在写完了三章后，保尔把书稿寄给了科托夫斯基骑兵师的一些老同志看。可是在寄回的途中原告竟丢失了。面对这件事，保尔怎样对待的？从中可以看出保尔怎样的品质？
7．诗文默写填空。（1）—（6）按原文填空，（7）—（9）按照题诗在横线上写出相应的语句。（12分） （1）我寄愁心与明月， 。 （2） ，塞上燕脂凝夜紫。
（3）无言独上西楼，月如钩。 。 （4） ，万钟于我何加焉！ （5）伐竹取道，下见小谭， 。 （6） ，必先苦其心志，劳其筋骨„„
（7）文天祥在《过零丁洋》中，用对偶和比喻两种修辞，从国家和个人的角度反映社会现实和自身遭遇的诗句是： ， 。
（8）在陶渊明的《桃花源记》一文中体现理想大同社会“老有所终，幼有所长”这一思想的语句是 ， 。
（9）王安石《登飞来峰》中以理入诗，引发深思的诗句是： ， 。
8．选出对下列文学常识判断错误的一项（ ） （3分） A.《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫都是唐代人。
B.《论语》《出师表》《小石潭记》《己亥杂诗》是按照写作朝代先后顺序排列的。 C.《儒林外史》和《水浒传》都是长篇章回体小说。
D. 李白是唐代的伟大诗人，人称“诗仙”，《明月几时有》是他的作品。
得分 评卷人
二、阅读（60分）
（一）阅读下面两段文字，回答问题。（10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝王献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣．味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响。哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】汉六年正月，封功臣。良①未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：．“始臣起下醅②，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣原封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 ．
注释：①良：即张良，下文的“子房”是他的字，西汉初年的重要谋臣。 ②下醅：与下文的“留”都是地名。
1．解释选文中加点的词语。(4分)
（1）疾： （2）湍： （3）尝： （4）俱： 2．请写出文中划线语句的大意。(2分) （1）两岸连山，略无阙处
（2）此天以臣授陛下
3．选出选文【甲】中你最喜欢的一句，并作简单的分析。（2分） 句子： 分析：
4．选文【乙】里有一句话，是对古今出色军师的共同赞语，请你写出来。（2分） （二）阅读选文，回答问题（15分）
生活，我对你心存感激
①也许我们曾经埋怨过自己的身世，也曾经因为某些方面（感情，事业，学习等）的失败而怨天尤人，好像很后悔自己出生在这样的一个年代，但请别忘了：生活对于我们每一个人是公平的！我们应该感谢生活！
②山外青山楼外楼，生活富裕且自由！这应该是我们所处的环境吧！而这一切都是我们人类和自然和谐发展的结果呀！生活带给我们的一切我们只有好好地去珍惜才是，绝不要因为一时的不如意或者失败，而去埋怨，去破坏我们的家园？！
③总相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的！当我们以一种热爱生活的态度去面对生活，我就会发现现实
并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕虽然显得有些可怕，但它也时常有群星的点缀而显得迷人！即使生活中偶尔有那么一点不顺，我们也不必为此而埋怨或者放弃我们的目标！应该相信阳光总在风雨后！
④人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！平静的海面固然很美，但柔风吹拂的海面也不失为一种美丽！而且平静有时也显得不够活力，波动也不代表就是不好呀！正如别人所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。虽然落红是一种生命结束的象征，但这样的牺牲是非常值得的呀！待来年它依然再焕风采，再创辉煌！
⑤我们都会有生老病死，对于这样一个话题，我想每个人都有他独到的见解。我应该珍惜与生带来的病痛，不需要过分地去想如何才能避免，因为世界万物是有因果关系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活应该是有许多元素构成的，不管是快乐，欣喜的，还是烦恼，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。市快乐或欣喜，值得我们高兴与回味，是烦恼或痛苦，也值得我们思索与珍惜！只有这样的生活才是比较完整的！
⑥“落花人独立，细雨燕双飞！”尽管是凄凉了点，但也是一种美景！是人去楼空也好，物是人非也罢，是现实的就要乐观接受！人生快乐有时，痛苦有时，总有些事不能坚持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？尽管是如此，我们也不应该去找任何借口，因为做人就应该是这样：不为失败找借口，只为成功找方法！
⑦岂能尽如人意？但求无愧于心！我们只要尽自己的所能去完成我们需要做的事，就算是失败又何妨？天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！生活也许不能代管我们满意的东西，但我们可以自己去创造！凭借它给我们提供的条件。生活的本质不是直线的，而是曲线的美！因为曲折坎坷，我们才知道珍惜它的不易，因为我们才能激志奋发！因为奋发，我们才能不断地提高我们的素质！因为有了提高，所以更求商家！
⑧因为生活给我带来了这些，因此我爱它！这样我时常心存感激！ 1．作者的主要观点是什么？请简要概括。
2．请你说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗在文中有什么作用？
3．选文第③段中画线句运用了那种论证方法？有什么作用？
4．第⑥段是从什么角度进行论证的，请你说说它在全文中所起的作用。
形容海面平静泛着金光篇十
《2010年辽宁省辽阳市中考语文模拟试题》
2010年辽宁省辽阳市中考语文模拟试题
1．读下面的语段，完成（1）（2）（3）小题。 （3分）
我独自倚（ ）在窗前，望着从白日的喧闹中安静下来的京城。环路上的车辆稀少，赶路的行人脚步匆匆，但广．
场上的灯火依然辉惶，令人心旷神怡。
（1）语段中有一个错别字，请改正： 改
（2）在括号中给加点字注音。
（3）结合语言环境理解划线成语的含义：
心旷神怡：
2．为句子中划线出选择最恰当的词语，将相应的字母填写在横线处。 （3分） （全卷满分150分，考试时间150分钟） 一、积累与运用（30分）
成功举办一届“有水平、高水平”的北京残奥会， （A 呈现 B 体现 C 展现）广大残疾人的精神面貌，
（A 促动 B 促进 C 促使）残疾人奥林匹克运动和各项事业的发展，是中国政府和人民向世界作出的庄严 （A 承诺 B 许诺 C 诺言）。
3．古人常在雄关要隘的城楼和城洞上题写楹联。玉门关上也有一副对联，上联是：无边晴雪天山出。下面适合作为下联的一句是（ ） （2分）
A．斜月孤伶门上关 B．黄河九曲抱关来
C．不断风云极地来 D．九折羊肠确地雄
4．在下面句中的横线上填上适当的词语，组成前后呼应的排比句。 （2分）
人类的智慧与自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是壁立千仞的高山，还是波涛汹涌的
大海；无论是 ，还是 ；无论是 ，还是 。这些都是大自然精巧的艺术品，展示出大自然的深邃、高超的智慧。
5．下面两个句子中各有一处语病，请将改正后的句子写在下面的空白处。 （2分）
（1）出现这类情况的主要原因，是有些人的法制观念淡薄造成的。
（2）邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
6．文学常识问答。 （3分）
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，主人公保尔·柯察金创作了一部关于科托夫斯基的英雄骑兵师的中篇小说，这部小说名字叫《 》。在写完了三章后，保尔把书稿寄给了科托夫斯基骑兵师的一些老同志看。可是在寄回的途中原告竟丢失了。面对这件事，保尔怎样对待的？从中可以看出保尔怎样的品质？
7．诗文默写填空。（1）—（6）按原文填空，（7）—（9）按照题诗在横线上写出相应的语句。（12分）
（1）我寄愁心与明月， 。
（2） ，塞上燕脂凝夜紫。
（3）无言独上西楼，月如钩。 。
（4） ，万钟于我何加焉！
（5）伐竹取道，下见小谭， 。
（6） ，必先苦其心志，劳其筋骨„„
（7）文天祥在《过零丁洋》中，用对偶和比喻两种修辞，从国家和个人的角度反映社会现实和自身遭遇的诗句是： ， 。
（8）在陶渊明的《桃花源记》一文中体现理想大同社会“老有所终，幼有所长”这一思想的语句是 ， 。
（9）王安石《登飞来峰》中以理入诗，引发深思的诗句是： ， 。
8．选出对下列文学常识判断错误的一项（ ） （3分）
A.《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫都是唐代人。
B.《论语》《出师表》《小石潭记》《己亥杂诗》是按照写作朝代先后顺序排列的。
C.《儒林外史》和《水浒传》都是长篇章回体小说。
D. 李白是唐代的伟大诗人，人称“诗仙”，《明月几时有》是他的作品。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面两段文字，回答问题。（10分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 ．
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝王献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 ．
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响。哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】汉六年正月，封功臣。良①未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良．
曰：“始臣起下醅②，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣原封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。 ．
注释：①良：即张良，下文的“子房”是他的字，西汉初年的重要谋臣。 ②下醅：与下文的“留”都是地名。
1．解释选文中加点的词语。(4分)
（1）疾： （2）湍：
（3）尝： （4）俱：
2．请写出文中划线语句的大意。(2分)
（1）两岸连山，略无阙处
（2）此天以臣授陛下
3．选出选文【甲】中你最喜欢的一句，并作简单的分析。（2分）
句子：
分析：
4．选文【乙】里有一句话，是对古今出色军师的共同赞语，请你写出来。（2分）
（二）阅读选文，回答问题（15分）
生活，我对你心存感激
①也许我们曾经埋怨过自己的身世，也曾经因为某些方面（感情，事业，学习等）的失败而怨天尤人，好像很后悔自己出生在这样的一个年代，但请别忘了：生活对于我们每一个人是公平的！我们应该感谢生活！
②山外青山楼外楼，生活富裕且自由！这应该是我们所处的环境吧！而这一切都是我们人类和自然和谐发展的结果呀！生活带给我们的一切我们只有好好地去珍惜才是，绝不要因为一时的不如意或者失败，而去埋怨，去破坏我们的家园？！
③总相信生活是美好和富有希望的，人生是精彩而美丽的！当我们以一种热爱生活的态度去面对生活，我就会发现现实并不像你我想象中的那么的恐怖和不公平。就像那墨色的夜幕虽然显得有些可怕，但它也时常有群星的点缀而显得迷人！即使生活中偶尔有那么一点不顺，我们也不必为此而埋怨或者放弃我们的目标！应该相信阳光总在风雨后！
④人生，有时也需要一些起伏才显得更加有意义，才更懂得如何去珍惜并努力争取！平静的海面固然很美，但柔风吹拂的海面也不失为一种美丽！而且平静有时也显得不够活力，波动也不代表就是不好呀！正如别人所说“落红不是无情物，化作春泥更护花”。虽然落红是一种生命结束的象征，但这样的牺牲是非常值得的呀！待来年它依然再焕风采，再创辉煌！
⑤我们都会有生老病死，对于这样一个话题，我想每个人都有他独到的见解。我应该珍惜与生带来的病痛，不需要过分地去想如何才能避免，因为世界万物是有因果关系的。倒不如好好珍惜自己愉快的每一天！生活应该是有许多元素构成的，不管是快乐，欣喜的，还是烦恼，痛苦的，都只是生活的一些元素，并非是全部。市快乐或欣喜，值得我们高兴与回味，是烦恼或痛苦，也值得我们思索与珍惜！只有这样的生活才是比较完整的！
⑥“落花人独立，细雨燕双飞！”尽管是凄凉了点，但也是一种美景！是人去楼空也好，物是人非也罢，是现实的就要乐观接受！人生快乐有时，痛苦有时，总有些事不能坚持！假如一味地去挽回那些原本就要消失的事物，是不是有些不值得呢？尽管是如此，我们也不应该去找任何借口，因为做人就应该是这样：不为失败找借口，只为成功找方法！
⑦岂能尽如人意？但求无愧于心！我们只要尽自己的所能去完成我们需要做的事，就算是失败又何妨？天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过！生活也许不能代管我们满意的东西，但我们可以自己去创造！凭借它给我们提供的条件。生活的本质不是直线的，而是曲线的美！因为曲折坎坷，我们才知道珍惜它的不易，因为我们才能激志奋发！因为奋发，我们才能不断地提高我们的素质！因为有了提高，所以更求商家！
⑧因为生活给我带来了这些，因此我爱它！这样我时常心存感激！
1．作者的主要观点是什么？请简要概括。
2．请你说说“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗在文中有什么作用？
3．选文第③段中画线句运用了那种论证方法？有什么作用？
4．第⑥段是从什么角度进行论证的，请你说说它在全文中所起的作用。
5．流行歌曲《痛快》中曾有一句歌词，“生命给了什么我就享受什么”，形象地传达了当代青年对生活的态度，和本文的观点来比较，简要说明你更喜欢哪一种。
（三）阅读选文，回答问题（20分）
一个七美元的梦
（1）“求购：小提琴，无力出高价。有意出售者请打电话给……”
（2）为什么我偏偏注意到这则广告呢？连我自己也不清楚。我乎时很少看这类广告的。
（3）我把报纸摊在膝上，闭上双眼：往事便一幕幕浮现在眼前：那时全家人备尝艰辛，靠种地勉强度日。我也曾想要一把小提琴，可家里买不起。
（4）我的两个孪生姐姐爱上了音乐。哈丽特〃安妮学弹祖母留下的那台竖式钢琴，而苏姗娜学拉父亲的那把小提琴。由于她们不断地练习，没多久，简单的曲调就变成了悦耳、动听的旋律。陶醉在音乐中的小弟弟禁不住随着节奏跳起舞来，父亲轻轻地哼着，母亲也吹起口哨来，而我只是注意听着。
（5）我的手臂渐渐长长了，也试着学拉苏姗娜的那把小提琴。我喜欢那绷紧的琴弓拉过琴弦发出的柔美圆润的声音。“我多么希望能有一把琴啊！”但我清楚这是不可能的。
（6）一天晚上，我的两个孪生姐姐在学校乐队演出时，我紧紧闭上双眼，好把当时的情景深深印在脑海中。“总有一天，我也要坐在那儿。”我默默地发誓。
（7）那一年年景不好，收成不像我们所盼望的那么好。尽管岁月如此艰难，可我还是急不可待地问道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴吗？”“你用苏姗娜的那把不行吗？”父亲问。“我也想加入乐队，可我们俩不能同时用一把琴
呀？”父亲的表情显得很难过。那天晚上，以及随后的许多夜晚，我都听到他在全家人晚间祈祷时向上帝祷告：“……上帝啊，玛丽〃卢想要一把自己的琴。”
（8）一天晚上，全家都围坐在桌旁，我和姐姐们复习功课，母亲做针线活，父亲在给他大俄亥俄州哥伦布城的朋友乔治〃芬科尔写信。父亲曾说，芬科尔先生是一位优秀的小提琴家。父亲边写边把信的部分内容念给母亲听。几个星期之后我才发现信中小一行字他没念：“请留心帮我三女儿寻觅一把小提琴好吗？我付不起高价，可她喜欢音乐，我们希望她能有自己喜欢的乐器。”
（9）过了几个星期，父亲收到哥伦布城的回信。于是我们全家驱车前往哥伦布城的爱丽斯姑姑家。到姑姑家后，父亲打了个电话，我在旁边听着。他挂上电话后问我：“玛丽〃卢，你想和我一起去看望芬科尔先生吗？”“当然想。”我回答道。
（10）父亲把车开进一个居民区，停靠在一座古老而漂亮的楼房前的车道边上。我们按响了门铃。开门的是一位比我父亲年纪大些的高个儿先生。“请进！”他和父亲亲切地握手，两人马上攀谈起来。“玛丽〃卢，我早就听说过你的一些情况。你父亲为你准备了一件礼物，定会叫你大吃一惊。”说完，芬科尔先生把我们领进客厅，拿出一个箱子，打开后拿出一把小提琴，便开始拉了起来。乐曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飞泻。“哦，要是能像他那样拉该多好啊！”我心想。
（11）奏完一曲，他转过身来对父亲说：“卡尔，这是在一家当铺里找到的，才花了七美元，是把好琴。这下玛丽〃卢可以用它演奏优美的乐曲了吧。”说完他把琴交给了我。
（12）看到父亲眼里的泪水，我终于明白了一切。我有了自己的琴了！我轻轻抚摸着琴。这把琴是用一种金光灿灿的棕色木料制成的，在阳光的映照下显得那么温暖。“多漂亮啊！”我激动得气都透不过来了。
（13）我们回到爱丽思姑姑家，一进门，所有人的目光一齐投向我，看到父亲向母亲挤眼，我才恍然大悟，原来只有我还蒙在鼓里，我明白我和父亲的愿望已经得到了实现。
（14）我带着小提琴到学校上第一堂课的那天，当时那种万分激动的心情谁也无法想象。随后几个月里，我天天坚持练琴，感觉抵在额下的那温暖的琴木就像我身体的一部分，
（15）加入学校乐队的时候，我激动得浑身发抖。身着白色队服，我俨然像个女王，坐在小提琴组的第三排。
（16）首次公演是学校演出的小歌剧，当时我的心狂跳不已。礼堂里 A （一个空座位都没有，形容人多）。我们乐队成员轻轻给乐器调试音调的时候，观众席里还嘁嘁喳喳说个不停。当舞台聚光灯射向我们时，台下立刻变得 B （连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静）。父亲和母亲也都看着他们的小女儿，唇边挂着自豪的微笑。他们的小女儿怀抱着她那把珍爱的琴，让全世界的人都来赞赏它。
（17）岁月似乎过得更快了，两个姐姐双双毕业后，我便坐上了首席小提琴手的座位。
（18）两年后，我也完成了学业，把珍爱的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是接受护士培训，然后是结婚。在医院工作的几年里先后生育了四个女儿。
（19）以后的许多年里，我们每次搬家，我都带着这把琴。每次打开行李布臵居室时，我都要小心地把琴存放好，忙里偷闲时，想着我仍然多么珍爱它，且对自己许愿，不久以后还要用这把琴演奏几支曲子。
（20）我的几个孩子没有一个喜欢小提琴的。后来，她们相继结了婚，离开了家。
（21）现在我面前摆着这张登着求购广告的报纸。我极力不再去回首往事，而把这则引起我对童年回忆的广告又看了一遍，放下报纸，心想：“一定得把我的琴找出来。”
（22）我在壁橱深处找出了琴箱，打开盖，把安卧在那玫瑰色丝绒衬里中的小提琴拿出来，我手指轻轻抚摸着金色的琴木，令人惊喜的是琴弦仍然完好无损。我调试了一下琴弦，紧了紧弓，又往干巴巴的马尾弓上涂抹了点松香。
（23）接着，小提琴又重新奏出了那些铭记在我心中的最心爱的曲子。也不知拉了多久。我想起了父亲，在我孩提时他竭力满足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感谢他。
（24）最后，我把小提琴重新放回箱子，拿起报纸，走到电话旁，拨通了那个号码。
（25）当天晚些时候，一辆旧轿车停靠在我家的车道旁。敲门的是一个三十来岁的先生。“我一直祈祷着会有答复我登在报纸上的那则广告。我的女儿太希望有一把小提琴了。”他边说，边查看我的那把琴，“要多少钱？”
（26）我知道，不管哪家乐器商店都会出笔好价钱。可此时，我听到自己的声音回答说：“七美元。”“真的吗？”他这一问，倒使我更多地想起了父亲。“七美元。”我又说了一遍，接着道：“希望你的小女儿也会像我过去那样喜欢它。”
（27）他走后我随即关上门，从窗帘缝里看到他妻子和孩子们正等候在车子里。突然车门打开，一个小姑娘迎着他双手托着的琴箱跑过来。
（28）她紧紧抱住琴箱，接着双膝跪在地上，“咔嗒”一声打开箱子。她轻轻抚摸着红彤彤的夕阳辉映下的那把琴，转过身，一下子搂住了面带微笑的父亲。
1．根据（16）段的语境，按括号中的提示，在横线上写出两个相应的成语。（2分）
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