群龙无首龙飞凤舞怎么造句

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群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇一
《复习资料》

复习资料（基础）

3 多音字组词：（一字多组）

圆圈羊圈 熟悉熟透 将军将领 劳累积累 呜咽咽喉 油炸爆炸 出差差生差价

撒手播撒 挣断挣扎 银屏屏住 任务任丘 水泡豆泡 禁止情不自禁 载重三年五载

好事爱好 假装放假 漂流漂亮 行动银行 钻研钻石 团结结实 降落投降

方便便宜 首都都是 人参参加 中弹弹琴 踏步踏实 空间间断 缝补缝隙

中心中奖 音乐快乐 正直正月 教育教书 重量重复 落下落水 鲜花朝鲜

睡觉感觉 处长处理 几乎茶几 长大成长 歌曲弯曲 仿佛佛爷 晃眼晃动

担任重担 调动调节 折断折本折跟头

例如：将 jiāng（将军）（将要）（将来） jiàng（将领）（大将）（将士）

教 jiāo（教书）（教会）（教给）

jiào（教育）（教诲）（教室）

4 近义词：

裁剪 寻找 装扮

注视——凝视 鲜艳——艳丽 呼吁——号召 立即——立刻 锐利——尖锐

展开——张开 破裂——破碎 姿势——姿态 仿佛——好像 失望——灰心

灵活——灵敏 搜索——搜寻 荒凉——荒芜 收获——收成 高兴——兴奋

特殊——特别 忧伤——悲伤 一眨眼——一瞬间

提心吊担——心惊胆战 面如土色——面如死灰

5反义词：

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎

清——浊 廉——贪 功——罪 正——偏 奖——罚 优——劣 善——恶 勤——懒

高——低 粗——细 新——旧 垂——昂 胜——败

偶尔——经常 聚拢——分散 减少——增添 乌黑——洁白 缩小——扩大

团结——分裂 炎热——寒冷 吸引——排斥 美丽——丑陋 展开——收拢

喜欢——讨厌 陡峭——平坦 舒适——难受 特殊——一般 停止——开始

坚硬——柔软 悲伤——喜悦 成功——失败 温和——粗暴 高兴——生气

集中——分散 一般——特殊 麻烦——方便 活泼——呆板 增添——减少 坚硬——柔软 出现——消失

6 照样子写词语：

ABB： 红彤彤 金灿灿 绿油油 兴冲冲 笑嘻嘻

AABB： 结结实实 零零星星 郁郁葱葱 密密麻麻 遮遮掩掩

ABCC： 风尘仆仆 白发苍苍 风度翩翩 白雪皑皑 生机勃勃

AABC： 栩栩如生 面面俱到 恋恋不舍 跃跃欲试 恋恋不舍

ABAC： 自由自在 人山人海 诚心诚意 惟妙

惟肖 各式各样

添数字：一心一意 七嘴八舌 三头六臂 四面八方 成千上万 九牛一毛

添同样的字：应有尽有 各种各样

反义词形式：南辕北辙 左顾右盼 前仰后合 东张西望 大惊小怪 异口同声

近义词形式：和颜悦色 目不转睛

扩词： 无法无天 无缘无故 无边无迹 无忧无虑

有情有义 有理有据

7四字词语：（填空、改错字）

自然现象：

落英缤纷 满天飞舞 群芳吐艳 万紫千红 姹紫嫣红 光彩夺目

层峦叠翠 苍翠欲滴 崇山峻岭 连绵不断 悬崖峭壁 连绵起伏

旭日东升 喷薄欲出 夕阳西下 皓月当空 万里无云 湛蓝深远

水平如镜 清澈见底 清新甜润 郁郁葱葱 冰天雪地 一望无际

四面八方 熊熊大火

人物情感：

孤苦伶仃 饥寒交迫 孤单失群 垂头丧气 诚心诚意 和颜悦色

和睦相处 自由自在 恍然大悟 羞愧万分 情不自禁 迫不及待

诚心诚意 小心翼翼 津津有味 恋恋不舍 大惊小怪 气焰嚣张

铁面无私 刚正不阿

人物动作：

沉默不语 一动不动 不约而同 翩翩起舞 长途跋涉 腾云驾雾

异口同声 张口结舌 七嘴八舌 赞不绝口 目不转睛 爱不释手

彬彬有礼 交口称赞 痛改前非 悔过自新 博览群书 孜孜不倦

勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

人物能力：

妙笔生花 画龙点睛 降龙伏虎 各显神通

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇二
《上册期中测试》

四年级上册语文期中试题

一、看拼音写词语。（12分）

ɡuīlǜ zhân dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chãnɡ yīn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、把不正确的读音划去。（4分）

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le li

ǎo）马上起来，再跑再跌。

2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀

无数的手一步一步地抬上去。

三、把下列词语补充完整。（11分）

精神大（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 草（ ）花开

（ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 引（ ）大叫

（ ）：

四、按要求写句子。(12分)

（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不

变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

（4）他克服了学习上的困难。

被字句：

把字句：

（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。

用关联词合并成一句话：

五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。

六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的„„

（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。

（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

七、课内阅读。（17分）

㈠、日积月累：(8分)

① 山锁雾， 水连天。

②正月梅花香又香，二月 ，

三月桃花连十里，四月 „„

③写出带有“龙”字的成语4个。

、 、 、

㈡、按课文内容填空。(9分)

1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都

是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，

有的 。

2、猫在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，

绝不会责打它，他是那么（ ），天真可爱！

八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新

竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土

壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可

这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二

尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、

竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。

它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和

大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把

一切都献给了人类。

1、请在横线上给短文加一个题目。

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材

后 。

3、用“ ”画出竹子长得快的语句。

4、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还

想到了跟竹子一样的 ，因为

九、作文（30分） 题目：我很

要求：① 请你把题目补充完整。

②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔„„

③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，

语句通顺。

一、看拼音写词语。（12分）

规律 镇静 宽敞 洋溢 绿树成阴

侍候 榕树 恍惚 隐藏 毫不相让

二、把不正确的读音划去。（4分）

1、le liǎo 2、 shù shǔ

三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)

振 遇 暇 翠

枉 局 罕 吭

四、按要求写句子。(12分)

（1）天空挂着圆月。

（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。

（3）我怎能不感激我的启蒙老师呢？

（4）学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。

（5）我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。

五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。

3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。

六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

3 2 1 4

七、课内阅读。（17分）

㈠、日积月累：(8分)

雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙

望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、

㈡、按课文内容填空。(9分)

1、鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀

2、摔跤 打秋千 枝折花落 生气勃勃，

八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

1、竹子

2、（略）

3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长

一、二尺，有时还能长高一米。

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇三
《四年级上册语文园地四》

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇四
《期中竞赛复习知识点》

期中竞赛复习知识点 姓名：胡崇源

一、词语类型篇

⑴AA ①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽

⑵ABB ①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④绿油油 ⑤乐呵呵 ⑹水汪汪 ⑶AABB 高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实 ⑷ABAB 商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑 ⑸AABC 心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方 ⑹ABCC 得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰 ⑺ABAC 自由自在 无忧无虑 不闻不问 不知不觉 不紧不慢

不慌不忙 不三不四

（8）带“不”的词语： 毫不相让 局促不安 从容不迫 不胜其烦

不容置疑 不可思议 应接不暇 坐卧不安

趁其不备 姿态不一

二、成语特点篇

1、含反义词的成语---远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、

黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语—生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语

3、表示高兴的成语—兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气

4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

5、表示性格特点的成语

活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干

6、关于动物的成语

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳

马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开

夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫

秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收

冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪

三、反义词总汇

崭新—陈旧 荒凉—繁华 奢侈—俭朴 沸腾—平静 茂盛—枯萎 热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散 漫长—短暂 冷酷—热情 点燃—熄灭 高傲—谦虚 平静—沸腾 熟悉—陌生 干燥—潮湿 平坦—崎岖 简单—复杂 粗糙—光滑 弯曲—笔直 仔细—马虎 新鲜—陈旧 慎重—随意 宽敞—狭小 安静—吵闹 隐蔽—公开

笨拙—灵巧 偶然—经常 窄小—宽大 温柔—粗暴 猛烈—微弱 古怪—正常 混浊—清澈 谦虚—骄傲 丑陋—漂亮 快乐—悲伤 郑重—轻率 淘气—乖巧 反抗—顺从 辛苦—轻松 偶然—经常

温柔—粗暴 讨厌—喜欢 陡峭—平坦 悲哀—快乐 潮湿—干燥 喜悦—伤心 懒惰—勤劳 红润—苍白 责备—表扬 轻松—沉重 迟钝—敏捷 高傲—谦虚 黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶 疏远—亲近 古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 牢固—松散 温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 冷酷—热情 拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小 谴责—赞许 凋零—绽放 沉着—慌张 出乎意料—理所当然 密密麻麻—稀稀疏疏 得意扬扬—垂头丧气

隐隐约约—清清楚楚 从容不迫—惊慌失措 风平浪静—风号怒吼 慢条斯理—雷厉风行 生气勃勃—无精打采

四、近义词总汇

1、陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近 颤动—抖动 展示—展现

2、慎重—谨慎 柔弱—软弱 隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固

3、舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹 提醒—提示

4、冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责

5、淘气—顽皮 勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭 凝结—凝聚

6、懒惰—懒散 平稳—平衡 协调—和谐 期待—等待

7、不可计数—不计其数

五、多音字总汇

1、乘shâng（千乘）chãng（乘法） 17、率shuài(率领) lǜ（概率）

2、降jiàng（下降）xiáng（投降） 18、卷juàn（卷子）juǎn（卷发）

3、涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大） 19、供gōng（供养）gîng（供品）

4、屏píng（屏幕）bǐng（屏息） 20、给jǐ（给予）gěi（送给）

5、调tiáo（调整）diào（调动） 21、禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

6、缝fâng（缝隙）fãng（裁缝） 22、兴xìng（高兴）xīng（兴奋）

7、冠guàn（冠军）guān（鸡冠花） 23、闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）

8、似shì（似的）sì（似乎） 24、应 （yīng）应该（yìng）答应

9、蒙měng（蒙古）mēng（蒙人） 25、转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

10、铺pū（铺路 ）pù（店铺） 26、薄bï（薄雾）báo（薄片）

11、难nán（困难）nàn（灾难） 27、数shǔ（不可计数）shù（数学）

12、号hào（号子）háo（风号浪吼） 28、模mú（模样）mï（模型）

13、称chēng（号称）chân（匀称） 29、空kîng（空隙）kōng（空间）

15、重chïng（重叠）zhîng（重要） 30、间jiān（时间）jiàn（间隔）

16、喝hē（喝水）hâ（喝彩） 31、恶ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）

32、折shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）

33、差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

34、强qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）

35、的de（我的）dí（的确）dì（目的）

六、成语故事

1、 胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 小常识和小练笔（常考的内容）

七、小常识：

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，

创作了著名的《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、古诗名句

（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。

（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽,一个村庄出现在眼前。

八、句子篇

※ 关联词语造句

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上 你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）

※ 修辞手法造句（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩

得多开心啊！（排比）

4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张） 他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

九、古诗名句运用篇（今册学过的古诗名句该如何运用）

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》 中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵

的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不

得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，

只缘身在此山中。”

十、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）

告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。 对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《爬山虎》 叶圣陶

道理：只要我们善于观察，就会有所发现。

4、《巨人的花园》 王尔德（英国）

道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

5、《去年的树》 新美南吉（日本）

道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

十一、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）

体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）

体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）

体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）

体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇五
《期末复习2》

期末字、词、句复习目标 ：

1 、巩固本册生字，能准确认读200字会200字。结合语言环境理解字义。

2 、掌握“词语盘点”，认读并听写词语。

3 、积累并运用常用的四字词语。

4、 会认的字

（１）平翘舌音主要区分的字有：

罩 宅 搜 择 资 拽 宰

崇 暂 删 漱 哲 储 筛

２）前后鼻音易混淆的字有：

鼎 崩 茫 盈 茎 慎 振

颈 凭 辛 征 孟 陵 悯

咛 惩 铿 耕 烹 凌 敏

二、会写的字

1 ）在平时作业中易多笔或少笔的字有：

蒙 昂 拆 伐 添 融

侍 逐 弃 择 酷 贪

2 ）在平时作业中易错的字：

规 疑 搜 凝 暂 赖 幻 盈 牌

三、多音字

本册在课文中带出的多音字： 乘、 降、 卷、 涨、

给、 号、 空、 角、 当、 折、恶、几 、剩等 旋 隔 魄 调、 供、 缝 、

四、 形近字区分

能正确区分形近字

如： 沸—佛 厉---历 燥---躁 愉---偷

懒---赖 侍---待 均---匀 拆---折

五、词 语

我们从词语盘点的读读写写中整理出难写的词有：

缝隙、照耀、规律、宽敞、搜索、隐蔽、覆盖、冷酷、隆冬、侍侯、贪玩、一日三餐开辟、气魄雄伟、掩映、宫殿、懒惰、间隔、袭击、清波漾漾、吵嚷、推荐、融洽、耀武扬威、依赖、幻想、轻盈、敏捷.

2 、我们从词语盘点的读读记记中整理出易读错的词有：

颤动、霎时、紫檀色、蛟龙、静谧、崭新、枉费心机、脸颊、铁锹、拽住、涟漪、如怨如诉、凄惨、掂量、狂吠、雕塑、崇山峻岭、所向披靡、殊死拼搏、谴责、怜悯人影绰绰、嘱咐、惬意、洗漱、逻辑、

铿锵有力、年逾古稀、受益匪浅、烹调、筛选、盐碱、美味佳肴. 3 、特殊结构的词

AABB 形式：白茫茫 红彤彤 笑盈盈 笑嘻嘻 兴冲冲

AABB 形式：浩浩荡荡 恍恍惚惚 从从容容 偷偷摸摸 隐隐约约

AABC 形式：滔滔江水、涓涓细流、帘帘飞瀑 空空如也 闪闪发光 跃跃欲试

ABCC 形式：可怜巴巴 生机勃勃 人影绰绰

ABAC 形式：无忧无虑 自由自在 不紧不慢 惟妙惟肖 4 、四字词语归类

(1) 描写人物的四字词语：

人物外貌：身材魁梧、衣衫褴褛、体格健壮、昂首挺胸、 神态自若、颔首低眉、可怜巴巴、龇牙咧嘴、睡眼朦胧

人物语言：大声斥责、嘟嘟嚷嚷、铿锵有力、人声鼎沸

人物动作：蹦蹦跳跳、坐卧不安、嚎啕大哭、昂首东望、

瑟瑟发抖、跃跃欲试、慢条斯理、放声大哭、步履匆匆、

脱鞋绾裤

人物神态：若有所思、目光炯炯、目不转睛、得意洋洋、

筋疲力尽、欣喜若狂、精神大振、疑惑不解、屏息凝神、

神清气爽、

耀武扬威、庄重严肃

(2) 描写景色的四字词语：

水天相接、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、风平浪静、 漫天卷地、风号浪吼、郁郁葱葱、云遮雾涌、涓涓细流、 滔滔江水、连连飞瀑、闷雷滚动、人迹罕至、神来之笔、 皑皑白雪、绿树成荫、北风呼啸、狂风大作、雪花飞舞、 鲜果飘香、鲜花盛开、草翠花开、鲜花凋谢、枯枝败叶、 树叶飘落、清波漾漾、风和日丽、浩如烟海、崇山峻岭、蜿蜒盘旋

（3）描写建筑的四字词语： 金碧辉煌、气魄雄伟、规模宏大、姿态不一、高大坚固、闪闪发光

5 、成语

语文园地P79出现了含有动物名称的成语如：

望子成龙、汗马功劳、呆若木鸡、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、马到成功 句 子

复习目标

1 、能够抓住关键词、联系上下文、边读边想象理解句子。 2 、能够找准句子中的病因并用修改符号修改。

3 、了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的关联词语。

（一）能够抓住关键词、联系上下文、边读边想象理解句子 1 、引导学生自己去比较发现。

2 、先举例再让学生找出类似的例子来读一读，并体会。 例句：

1 、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。

2 、每年汛期，山洪爆发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。

3 、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

（二）能够找准句子中的病因并用修改符号修改

方法： 1 、老师列举一些病句让孩子们做争当病句小专家的游戏。 2 、让孩子们正确使用修改符号见教参174页 ，并把修改过的句子正确的抄写一遍。

例句：

1 、江明这学期努力学习，终于取得了很好的成就. 2 、只有雨停止，我们就到公园去。

3 、这道题虽然不难，但是他很快就做好了。

（三）了解关联词语的作用，能在句子中正确使用简单的关联词语

方法：

1 、选择恰当的关联词填空。

2 、填上恰当的关联词语 。

3 、将需要造句的关联词列出后让孩子们进行一次造句比赛。

4 、老师在孩子们造句的基础上进行拔高练习，并用上关联词合并简单的句子。

例句：

1 、因为„„所以„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„

（1）（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。

（2）（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评

（3）鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。 2 、填上恰当的关联词语

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇六
《语文园地四》

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇七
《复习语文.doc》

人教版小学四年级语文上册归类复习题

一、字词类：

看拼音写词语，多音字组词，形近字组词，填上合适的词，近义词、反义词，选字词拼音填空，成语填空，根据类型写词语（ABAC、ABCC、AABC等），查字典，根据词语选词意思，意思与词语相连，根据意思写词语，联系上下文写词义等。

二、句子类：

造句，关联词填空，比喻句、拟人句、设问句、反问句、疑问句的区别及照样子书写，缩句，扩写句子，对一些句子能谈自己的理解（如诗句及文中意蕴丰富的勉励）等。

三、课文：

按课文内容填空，知道典型课文的结构、写作手法（如：比照、列数据、举例子等）等

四、阅读：

内容可以比较综合性，让学生学会认真阅读，会分析、思考。

五、作文：

本册作文的主题有：写景，观察日记（写发现的），编写童话故事和科幻故事，写动物，写导游词，看图写文（写事），写一封信。

六、积累：

古诗词、课文后的一些好句等。

虽说，要淡练习重感悟，可是我觉得如果学生从来没遇到的练习，完成的总是不太好。适当的复习是必要的，只不过是量少一些罢了。

第七册生字

(1)观潮 称为 盐官镇 笼罩 蒙蒙 薄雾 昂首挺胸 沸腾 横贯 依旧 恢复 灿烂 竹竿 茫茫 船桨 规律 一支 一株 缝隙 照耀 树梢 静寂

(2)莫笑 腊酒 浑浊 怀疑 均匀 茎上 叶柄 蛟龙 住宅 隐蔽 放弃 毫不可惜 随遇而安 选择 住址 洞穴 挖掘 搜索 倾斜 扒土 抛出

(3)洋溢 允许 围墙 告示牌 增添 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 煤油灯

(4)颈部 郑重 厉害 京剧 餐具 倘若 饮料 侍候 脾气 蹲下 供养 邻居 性格 任凭 贪玩 尽职 抓痒 稿纸 踩印 梅花 毒蛇 跌倒 撞疼 开辟

（5）崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 隔开 屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 气魄 宫殿 长廊 柱子 栽树 建筑 阁楼 朱红 堤岸 雕刻 狮子 态度

(6)黄鹤楼 孟浩然 广陵 辞别 唯一 山洪暴发 猛涨 绾裤 懒惰 稳定 俗语 平衡 有序 伏下 海峡 桂树 移植 台湾 彼岸 袭击 多余 怀念 空旷 暂停 骨肉同胞 血脉相连

(7)帝国主义 模范 大伯 租界 非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 振奋 闯进 一

篇 推荐 翻到 眼帘 几页 删掉 动词 燥热 握手 融洽 黄昏 客厅 模糊

(8)改变 程度 依赖 农耕 腾云驾雾 幻想 潜入 原子核 程控 联系 哲学 归根到底 恐龙 凶猛 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新 笨重

第七册多音字

háo（号叫） kōng(天空） mó（模型） kān(看守)jué (角色)dāng (当时) shuài(率领)

号 空 模 看 角 当 率

hào（号召） kòng(空隙)mú（模样）kàn(看见)jiǎo (直角)dàng (上当)

lǜ(圆周率)wǜ (可恶)zhé (折断)gōng (供应)shǔ（数不清）féng（缝衣服）mēn(闷人）恶 折供 数 缝 闷 è (凶恶)shé (折本)gòng (供给shù（数学）fèng（缝隙）mèn（闷热）zhōng(中国)jīn(情不自禁) báo（薄薄）níng(宁愿)xīng(兴旺)cháo(朝代)中 禁 薄 宁 兴 朝zhòng(中彩)jìn(禁止)bó（薄雾）nìng(宁可)xìng(高兴)zhōo(朝阳)zhòng( 重要)jiāng(将要)hé (和平)chèn（称杆）lè(快乐)sàn(散开)重 将 和 称 乐 散chóng(重复)jiàng(大将)hè (应和)chēng（称赞） yuè(音乐)sǎn( 跳散)gān（干杯）yīng(应该)hǎo（好人）diào (调查)hè(喝彩)

chǔ（处罚）干 应 好 调 喝 处gàn（干活）yìng( 应和)hào（好学）

tiáo (调节)hē(喝水）chù（到处）wéi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人)qí(奇迹)

shè(宿舍) jiàn(间隔)xíng(行人) zhuó(沉着)为 假 载奇舍间 行 着Wèi(因为) jià(放假) zài(记载)jī(奇数)shě(舍去)jiān(中间)hang(行业)zháo(着地)

一、比一比

佛（ ） 腊（ ） 凝（ ） 弃（ ） 乘（ ） 巡

沸（ ） 猎（ ） 疑（ ） 允（ ） 剩（ ）

拆（ ） 愉（ ） 牌（ ） 伐（ ） 添（ ）芒（ ）折（ ） 偷（ ） 脾（ ） 代（ ） 舔茫（ ）覆（ ） 毫（ ） 挥（ ） 融（ ） 饮灰（ ）复（ ） 豪（ ） 浑（ ） 触（ ） 欣恢（ ）侍（ ） 仗（ ） 资（ ） 涨（ ） 魄郑（ ）待（ ） 伏（ ） 姿（ ） 胀（ ） 邻

赖（ ） 燥（ ） 洽（ ） 崭（ ） 糊（ ）扒（ ）懒（ ） 躁（ ） 恰（ ） 暂（ ） 湖

趴（ ）荐（ ） 斤（ ） 闯（ ） 嚷（ ） 融（ ）供（ ）存（ ） 厅（ ） 阁（ ） 壤（ ） 隔（ ）洪（ ）栽（ ） 猛（ ） 义（ ） 幼（ ） 饱（ ） 弯（ ）裁（ ） 孟（ ） 议（ ） 幻（ ） 胞（ ） 湾（ ）核（ ） 历（ ） 经（ ） 吨（ ） 搞（ ） 妇（ ）该（ ） 厉（ ） 颈（ ） 屯（ ） 稿（ ） 归（ 刻（ ） 励（ ） 茎（ ） 顿（ 姓（ ） 性（ ）

二、加偏旁，组新字，再组词

龙（ ）（ ） 弗（ ）（ ） 兰（ ）（ ） 朝（ ）（ ） 戈（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）

朱（ ）（ ） 干（ ）（ ） 肖（ ）（ ） 叔（ ）（ ） 生（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

昔（ ）（ ） 俞（ ）（ ） 司（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 广（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 卑（ ）（ ） 每 （ ）（ ） 关 （ ）（ ） 册（ ）（ 采（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 尚（ ）（ ） 尊（ ）（ ） 夹（ ）（ ） 扁（ ）（ ） 巩（ ）（ ） （ ）（） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）

三、给下列汉字注音或连线

屹（ ） 鼎（ ） 崩（ ） 涓（ ） 罕（ ） 慎（ ）

召（ ） 允（ ） 诧（ ） 锹（ ） 谧（ ） 拽（ ）

吠（ ） 漪（ ） 侮（ ） 堤（ ） 靡（ ） 魁（ ）

瞰（ ） 谴（ ） 绰（ ） 暂（ ） 凋（ ） 例（ ）

yú kēng qiāng shāi qiè jiǎn pēng

铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬

níng gǒu bó líng mǐn shù jí

驳 苟 咛 凌 辑 悯 漱

四、找错字并改一改

横惯江面（ ）三支木浆（ ）豪不可惜（）枝拆花落（ ）一遍文章（ ）

历声叫嚣（ ）资态不一（ ）模模湖湖（ ）中华不震（ ）溪水猛胀（ ） 海侠两岸（ ）陈控电话（ ）气魂雄伟（ ）连系（ ）推存（ ） 树稍（ ） 隐敝（ ）折除（ ）顷斜（ ）充许（ ）走郎（ ） 复盖（ ）嫩经（ ）豚渐（ ）凝问（ ）厉史（ ）盘璇（ ） 姓格（ ）开僻（ ）打杖（ ）载花（ ）格楼（ ）余振（ ） 保垒（ ）吵壤（ ）干躁（ ）融恰（ ）册掉（ ）台弯（ ） 依懒（ ）幼想（ ）吨时（ ）平几（ ）原子该（ ）囤兵（ ） ★词语部分

写四个ABAC式的四字词

如怨如诉 如火如荼 自由自在 若隐若现 碍手碍脚 活灵活现 将信将疑 可歌可泣 不闻不问 怪模怪样 不骄不躁 不见不散 不上不下 又扁又平 又高又直 洗脸洗脚 写ABCC的四字词

可怜巴巴 生气勃勃 人影绰绰 波光粼粼 得意洋洋 虎视眈眈 目光炯炯 气势汹汹 人才济济 神采奕奕 逃之夭夭 威风凛凛 忠心耿耿 波光粼粼 流水潺潺 微风习习 来势汹汹 人海茫茫 宅院深深 北风呼呼 烈日炎炎

写AABC式的四字词

空空如也 滔滔江水 跃跃欲试 涓涓细流 帘帘飞瀑 彬彬有礼 绰绰有余 耿耿于怀 津津有味 念念有词 娓娓动听 栩栩如生 依依不舍 沾沾自喜 哈哈大笑 絮絮低语 声声鸟语 依依惜别 依依不舍 熊熊大火 熊熊燃烧 昏昏欲睡 比比皆是 细细品味 写AABB式的四字词

勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 隐隐约约 郁郁苍苍 恍恍惚惚 挨挨挤挤 层层叠叠 断断续续 纷纷扬扬 平平安安 密密麻麻 严严实实 整整齐齐 鬼鬼祟祟 家家户户 干干净净 来来往往 马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊 许许多多 重重叠叠 弯弯曲曲 含有一对反义的四字词

漫天卷地 山崩地裂 南征北战 东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调 南征北战 南辕北辙 南来北往 前赴后继 前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍 左思右想 左顾右盼 左推右挡 逆来顺受 阳奉阴违 弱肉强食 前倨后恭 里应外合 口是心非 大同小异 左右逢源 弃暗投明 声东击西 进退两难 呵寒问暖

写ABB式的词语

火辣辣 笑嘻嘻 兴冲冲 笑眯眯 毛茸茸 白茫茫 金灿灿 光溜溜 沉甸甸 黑生生 黑黝黝

黑洞洞 灰蒙蒙 眼睁睁

关于动物的成语

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇八
《四年级语文期中试卷及答案》

学号： ： 姓名 班级： : 学校2014—2015学年度第一学期四年级语文中期考试题（卷）

一、看拼音写词语。（12分）

ɡuīlǜ zhân dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chãnɡ yīn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rànɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、把不正确的读音划去。（4分）

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。

2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

三、把下列词语补充完整。（11分）

精神大（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 草（ ）花开

（ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 引（ ）大叫

（ ）： 四、按要求写句子。(12分)

（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子） （2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意

思不变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

（4）他克服了学习上的困难。

被字句： 把字句：

（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。 用关联词合并成一句话：

五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。

3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。

六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的„„

（ ）只见大门口放满了菊花， 百米长的通道两旁放满了菊花。

（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。

（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

七、课内阅读。（17分） ㈠、日积月累：(8分)

①

三月桃花连十里，四月 „„ ③写出带有“龙”字的成语4个。

、 、

㈡、按课文内容填空。(9分)

1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 2、猫在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，他是那么（ ），天真可爱！

八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的

旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、请在横线上给短文加一个题目。 2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“默默无言”指竹子成材后 。

3、用“

4、本文主要赞扬了竹子 我还想到了跟竹子一样的 ，因为

九、作文（30分） 题目：我很

要求：① 请你把题目补充完整。

②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔……

③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。

一、看拼音写词语。（12分）

规律 镇静 宽敞 洋溢 绿树成阴 侍候 榕树 恍惚 隐藏 毫不相让

二、把不正确的读音划去。（4分）

1、le liǎo 2、 shù shǔ

三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)

振 遇 暇 翠

枉 局 罕 吭 四、按要求写句子。(12分)

（1）天空挂着圆月。

（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。 （3）我怎能不感激我的启蒙老师呢？

（4）学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。 （5）我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。

五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。

3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。

六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

3 2 1 4

七、课内阅读。（17分） ㈠、日积月累：(8分)

雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙

望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、 ㈡、按课文内容填空。(9分)

1、鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀

2 、摔跤 打秋千 枝折花落 生气勃勃， 八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

1、竹子 2、（略）

3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。 4、一切都献给了人类 （略）

九、作文（30分）

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇九
《四年级语文期中卷》

一、看拼音写词语。（12分）

ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、把不正确的读音划去。（4分）

1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。

2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。

三、把下列词语补充完整。（11分）

精神大（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 草（ ）花开 （ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 引（ ）大叫

（ ）： 四、按要求写句子。(12分)

（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变） （4）他克服了学习上的困难。 被字句： 把字句：

（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。 用关联词合并成一句话： 五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 六、将错乱的句子整理一段话。(12分)

（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的…… （ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。 （ ）植物园正在举办一年一度的菊展。

（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 七、课内阅读。（17分） ㈠、日积月累：(8分)

① 山锁雾， 水连天。 ②正月梅花香又香，二月 ， 三月桃花连十里，四月 …… ③写出带有“龙”字的成语4个。 、 、 、 ㈡、按课文内容填空。(9分)

1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。 2、猫在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，他是那么（ ），天真可爱！ 八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

②竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时

间，就能长成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。 1、请在横线上给短文加一个题目。

2、联系上下文，理解文中加点的词语。

“破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材后 。

3、用“ ”画出竹子长得快的语句。

4、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为 九、作文（30分） 题目：我很 要求：① 请你把题目补充完整。

②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔…… ③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。

一、看拼音写词语。（12分）

规律 镇静 宽敞 洋溢 绿树成阴 侍候 榕树 恍惚 隐藏 毫不相让 二、把不正确的读音划去。（4分） 1、le liǎo 2、 shù shǔ

三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分) 振 遇 暇 翠

枉 局 罕 吭

四、按要求写句子。(12分) （1）天空挂着圆月。

（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。 （3）我怎能不感激我的启蒙老师呢？

（4）学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。 （5）我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。 五、用修改符号修改病句。(9分)

1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。

2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。

3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。

六、将错乱的句子整理一段话。(12分) 3 2 1 4

七、课内阅读。（17分） ㈠、日积月累：(8分)

雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙 望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、 ㈡、按课文内容填空。(9分)

1、鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 2、摔跤 打秋千 枝折花落 生气勃勃， 八、课外阅读。(2+4+3+4=13分) 1、竹子 2、（略）

3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。 4、一切都献给了人类 （略）

群龙无首龙飞凤舞怎么造句篇十
《语文园地四》

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