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用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇一
《作业》
三年级上册语文知识点
第一课《让我们荡起双桨》
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。
6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？
答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。为什么要反复？
答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。
4、嚷（rǎng）起来
5、学会用“不仅„„ 还„„”造句。
例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）
答：这就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。泊：停船靠岸。 到：送到，传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根。
1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。
3）怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者的热爱之情。
2、文章第四自然段：原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了
1）这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。
2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）表达了人们喜悦的心情。
3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄„„
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
5、练习说话：只有„„才„„
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
6、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭 、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
7、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！
8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？
答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底； 原野：热闹非凡。
第六课《西湖》
1、《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？
答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛
例句： 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
8、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
9、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
10、课文采用由远到近的描写方法。
第七课《拉萨的天空》
1、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。
2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城 苏州：姑苏城
南京：石头城 济南：泉城
5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。
这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课文把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷
5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》
1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：憨厚可爱。 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干
3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。
5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）
6、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？
提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例文《小猴卖烧饼》。
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课文按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出
5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。
兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
第十一课《第八次》
1、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。
3、初步理解详写与略写。文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写。
第十二课《卧薪尝胆》
1、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上舔苦胆。
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇二
《期中复习》
第一单元
第一课让我们荡起双桨
一、词语
shuāngjiǎngměilìbáitǎ
双 sìzhōuyíngzhesǎzàiyú桨 美 丽 白 塔 四 周 迎 着 洒 在 鱼 ãr
儿
gēchàngliángshuǎngxìngfú
歌 唱 凉爽lǜshùhïngqiángjìnqíng墙 尽 情 幸福 绿 树 红
huānlâtuīkāibōlàngqīngqīngpiāodàngyúkuài欢 乐 推 开 波 浪 轻 轻 飘 荡 愉 快 dàoyìnghuǒbànqiāoqiāohuánràoānpái
倒 映 伙 伴 悄 悄 环 绕 安 排 二、近反义词
近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情)
反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦）
三、知识点
1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？
答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？中谁指的是社会主义祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？
答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？ 答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课学会查“无字词典”
一、词语
jiǎnchácōngmíngtūránqiángliâyìbângyìtiàojiāoyáng检查 聪明 突然 强 烈 一 蹦 一 跳 骄 阳
sìhuǒ
似 火
liârìdāngkōng
烈 日 当 空 shānbēngdìliâ山 cídiǎnbōtāoqíng情 崩 地 裂 词典 波 涛 jǐngcíyǔ
景 词 语
yánshíshēngyīn
岩 石 jīngtāopāiànyìwâishēnzhǎng长 声 音 惊 涛 拍 岸 意 味 深
二、近反义词
近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足） 反义词：理解（误解）、强烈（微弱）
三、知识点
1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？
答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
第三课 古诗两首
一、词语
hánshānshíjìngbáiyúnrãnjiāfēng
寒山 石 径白 云 人 家línshuāngyâ霜yuâluî枫 林 叶 月 落 wūtí
乌 啼 jiāngfēngyúhuǒhánshānsìzhōngshēng钟 声 江 枫 渔 火 寒 山 寺
二、知识点
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。 石径：石头小路。
斜：曲折。 坐：因为。
爱：喜欢。 于：比。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
5、泊：停船靠岸。 到：送到，传到。
6、再收集一首有关秋天的诗。
第四课 做一片美的叶子
一、词语
zuîshìfāxiànrǔzhīwâizhìshūsîngxíngtàigâyìfângxiànfãi做事 发现 乳汁 位置 输送 形态各异奉献 肥měipiāolínghuíguīzhěngtǐzhuïzhuàngcōngcuì
美飘零 回归 整体 茁壮 葱翠 二、近反义词
近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮
反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑）
三、知识点
1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
2、文章第六自然段
1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。
3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。
4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
练习一
一、词语
dàyǔpāngtuï
大 雨 xīyángxīxiàyīfānfēngshùncǎozhǎng阳 西 下 一 帆 风 顺 草 长 滂 沱 夕
yīngfēi
莺 飞 liánmiánbùduàn连 绵 不 húguāngshānsâ光 liârìdāng当 断 湖 山 色 烈 日
kōngmǎntïudàhàngēnshēnběngùjiāoshùjiāogēn
深 本 固 浇 树 浇 根 空 满 头 大 汗 根
gēnshēnyâmàoyâluîguīgēnxǐchūwàngwài
根 深 叶 茂 叶落 归 根 喜 出 望 外 qīngchâ清 澈
jiàndǐ
见 底
第二单元
第五课北大荒的秋天
一、词语
běidàhuāngzhuǎnyǎnjiānyínhuīdǒudîngwǔcǎibānlánqīngchâjiàn北大荒转眼间银灰抖动五彩斑斓 清澈见dǐhuáibàomíngjìngbōwãndàdîuhuālalayǎnchàngshānlǐng底 怀抱明镜 波纹 大豆 哗啦啦演唱山岭mángmángchãndiàndiànyìngzhàodùnshíliǎnpángyìbìrúxǐránshāo茫茫沉甸甸映照顿时脸庞一碧如洗燃烧zànměitǐngbárânàofēifán
赞美挺拔 热闹非凡 二、近反义词
近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹）
反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊）
三、知识点
1、文章第四自然段
1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。
2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。
3）、表达了人们喜悦的心情。
2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……
3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
第六课 西湖
一、词语
hángzhōusùyǎngqīngdànyïurúluâguîgãwàipiāofúyìbānmìng杭州素养清淡犹如 掠过格外飘浮 一般 命
lìngyìfānhuádēngwǎnrúfànzhōurãnjiāntiāntángliánmiánqǐfú令 一番华灯宛如 泛舟 人间天堂 连绵起伏
xiùměidiǎnyǎyâmùchūchuíxiāngqiànyǎnyìngyōuyángyuǎntiào秀美典雅 夜幕初垂 镶嵌掩映 悠扬远眺cãngcãngdiãdiãdàngyàngcōnglǜqīngrïuwãiràoxīnkuàngshãnyí层层叠叠荡漾葱绿轻柔 围绕 心旷神怡 fēngjǐngrúhuà
风liúliánwàngfǎnxiùlìyírãn连忘返 秀丽宜人 景如画 流
二、近反义词
近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通）
反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋)
三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。
2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。
3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”
4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。
5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。
1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。
2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。
3、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第七课 拉萨的天空
一、词语
lāsàqímiàotiēzheshãnwǎngshìxiànxīyǐnbùrěnsìjìlánjīngjīngyī拉萨奇妙贴着神往视线 吸引不忍四季蓝晶晶依shānãrjiànbùdálāgōngzàngyǔchuāngliánzhànlányìngchânchúnjìng山而建布达拉宫藏语窗帘湛蓝映衬纯净xiïngwěitîuliàngduìzhàomíngjiãzhuànglì
雄伟透亮对照 明洁 壮丽 二、近反义词
近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净）
反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊）
三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。
3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。
4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇三
《第二单元知识点》
第二单元
1、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的美丽风光和丰收景象，写美丽景色时又从天空、小河、原野三方面来写（天空的特点：一碧如洗，小河的特点：清澈见底，原野的特点：热闹非凡）。
2、文章第四自然段：“原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起了黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”
（1）这一段的构段方式（或者叫结构）是总分，围绕“原野热闹非凡。”这句话来写，这一句也叫中心句，中心词是“热闹非凡”，就是“热闹极了或非常热闹”的意思。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树。
（2）写大豆和高粱时，运用了拟人的手法，从“笑声”和“演唱”可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，写出了丰收在望的景象和人们的喜悦心情。
（3）写榛树时，运用了比喻的手法，把榛树叶子比作一团团火，也说明了人们看到丰收，心里十
分高兴。
3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。 秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，在乐呵呵地演唱。
4、文章第三自然段：“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”
（1）这句话写了小河清澈见底和小鱼顶水而游的情景。
（2）这两句都是比喻句，作者运用了比喻的手法 ，把小河比作透明的蓝绸子（用透明的蓝绸子比喻小河）；把水面比作明镜 （用明镜比喻水面），用一个成语就是水平如镜。
5、练习说话：只有„„才„„只有平时认真学习，才能取得好成绩。
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
不但„„而且„„ 我的爸爸不但会开车，而且会修车。
我们不但要学好课内知识，而且要多读课外书。
他不但被评为校三好生，而且被评为市三好生。
6、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。 杭州素有“人间天堂”的美称，西湖是这天堂里的一颗明珠。
7、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 把湖心小岛的美景比作仙境（用仙境比喻湖心小岛的美景）。
岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 把倒映湖中的华灯比作游动的银蛇（用游动的银蛇比喻倒映湖中的华灯）。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。
色的绸带比喻白堤、苏堤）。
比喻词：像 好像 仿佛 犹如 宛如 如同 像„„似的 像„„一样
„„一样的„„ „„一般„„
8、造比喻句。
（1）秋天到了，树上的黄叶犹如一只只蝴蝶飘落下来。
（2）十五的月亮仿佛一个大玉盘。
（3）柿子树上挂满了熟透的果实，好像一盏盏红灯笼。
9、背一首描写西湖的诗。 晓出净慈寺送林子方（宋 杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
10、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
（1）这句话运用了反问的手法，这是反问句。
（2）换个说法意思不变（也就是改为陈述句）：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡。
（3）理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快。
11
12、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 把天空比作清水洗过的蓝宝石（用清水洗过的蓝宝石比喻天空）
在藏语中，拉萨是圣地的意思， 那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
把湛蓝的天比作窗帘（用窗帘比喻湛蓝的天）
13、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，
这话真是太妙了。 这是一种夸张的手法，让人感觉到天空的蓝，“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙意境。
14、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
15、重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城 南京：石头城 济南：泉城
16、（美丽富饶）的北大荒 （景色秀丽）的西湖
（湛蓝、透亮）的拉萨天空 （雄伟、壮丽）的布达拉宫
17、转zhuǎn 转身 转学 旋转 华huá 华灯 华丽 才华
zhuàn 转动 转盘 自转 huà 华山 用作人的姓时也读huà
倒 dǎo 倒下 倒闭 倒台 藏cáng埋藏 收藏 藏书 珍藏
dào 倒影 倒映 倒车 zàng西藏 宝藏 藏族
佛fú 仿佛
fï 大佛 佛寺
18、词语归类：
(1)ABB式：亮晶晶、阴沉沉、沉甸甸、笑哈哈、慢吞吞、冷冰冰、干巴巴、乐呵呵
(2)ABB式（颜色）：白茫茫（远处、雾）、白花花（银子）、黑沉沉（天空）、红通通（太阳）、 红扑扑（脸蛋）、红艳艳（花朵）、绿油油（草地、小草）、蓝晶晶（天空）、蓝湛湛（湖水）、 紫微微（葡萄）、黄澄澄（鸭梨）、金灿灿（阳光）、 银亮亮（月光）
(3)ABB式（象声词）：轰隆隆、哗啦啦、丁零零、淅沥沥
(4)金黄：土黄、墨黑、雪白、米白、草绿、葱绿、湖蓝、天蓝、火红、银灰、烟灰、鹅黄、血红、
酒红、苹果绿 柠檬黄 茄子紫
(5)ABAB式（颜色）：黑红黑红、碧蓝碧蓝、火红火红、雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄
(6)层层叠叠：平平安安 风风雨雨 明明白白 口口声声 世世代代 原原本本
(7)表示颜色多的：五颜六色、五光十色、五彩缤纷、五彩斑斓、色彩斑斓、色色俱全、万紫千红 chà shùn
(8)表示时间短暂的：转眼间、一转眼、眨眼间、一眨眼、刹那间、一刹那、一瞬间、说话间
(9)一碧如洗：笔走如飞、守口如瓶、挥汗如雨、大雨如注、一见如故、视死如归、暴跳如雷 ．
cuán mï zhǒng dǐng fâi
(10)描写人多热闹的：游人如织、人山人海、人流如潮、人头攒动、摩肩接踵、人声鼎沸
(11)表示“看”的词语：望、盯、瞧、瞪、瞅、
观察（仔细察看事物或现象）、紧盯（集中在一点上看）、打量（观察人的衣着、外貌）、 扫视（目光迅速向四周看）、俯视（从高处往下看）、 仰望（抬着头向上看）、
níng
注视（注意地看）、凝望（目不转睛地看；注目远望）、 远眺（从高处往远处看）、
zhān yǎng
瞻仰（恭敬地看）、环顾（向四周看）、张望（向四周或远处看）、
东张西望、左顾右盼（向左右两边看）
19 lǔ jiàng jǐn yàng wãn jiá páng bàng zhēn líng 几缕流云 绛紫 锦缎 漾起 波纹 豆荚 脸庞 傍晚 榛树 摇铃 lǐng diàn xiāngqiàn tiào luán shuî lüâ dī yíng ruǎn 山岭 草甸子 镶嵌 远眺 山峦 硕大 掠过 白堤 小瀛洲 阮公墩 huá qín jū pěng yìngchân pàn rěn jīng shâng diān 华灯 琴声 鞠一捧 映衬 河畔 不忍 蓝晶晶 圣地 沉甸甸
20、扬： （1）高举，往上升。 飘扬 扬帆启航 扬起脸庞
（2）往上撒。 扬场 把种子晒干扬净
（3）传播出去。 表扬 颂扬 赞扬 扬言
（4）容貌好看。 其貌不扬
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇四
《苏教版三年级上册语文复习资料 2》
第一单元
第一课让我们荡起双桨
一、词语
shuāng
jiǎng
měi
l
ì
bái
t
ǎ
s
ì
zhōu
yíng
zhe
s
ǎ
zài
y
ú
ã
r
双 桨 美 丽 白 塔 四 周 迎 着 洒 在 鱼 儿
ē
chàng
liángshuǎng
xìngf
ú
l
ǜ
shù
hïng
qiáng
jìn
qíng
huān
l
â
g
歌 唱 凉爽 幸福 绿 树 红 墙 尽 情 欢 乐
tuī
推 开 波 浪 轻 轻 飘 荡 愉 快 倒 映 伙 伴 悄
qiāo
kāibōlàngqīngqīngpiāodàngyúkuàidàoyìnghuǒbànqiāo
1、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。 2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？ 答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。
第三课 古诗两首
一、词语
hánshān
shí
jìngbái
yún
rãn
jiāfēng
lín
shuāng
y
â
yuâ
luî
悄 环 绕 安 排
huánràoānpái
寒山 石 径白 云 人 家枫 林 霜 叶 月 落
二、近反义词
近义词：飘荡（飘动）、凉爽（凉快）、环绕（围绕）尽情(纵情)
反义词：凉爽(闷热)、欢乐（痛苦） 三、知识点 1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。
2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？ 答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？中谁指的是社会主义祖国。
5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？
答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？ 答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。
第二课学会查“无字词典”
一、词语
ji检ǎnc查há
聪cōng明míng
t
突ūr然án
qi强áng
l烈iâ
y
一ì
b蹦âng
y
一ì
ti跳ào
ji骄āo
y阳áng
s
似ì
h火uǒ
l烈iâ
r
日ì 当dāng 空kōng 山shān 崩bēng 地dì 裂liâ 词cí典diǎn 波bō 涛tāo 情qíng 景jǐng 词cí 语yǔ
y岩án
石shí sh声ēng 音yīn 惊jīng 涛tāo 拍pāi 岸àn 意yì 味wâi 深shēnzh长ǎng
二、近反义词
近义词：解释（说明、解说）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、远足）
反义词：理解（误解）、强烈（微弱） 三、知识点
- 1 -
w
乌ū 啼tí ji江āng 枫fēng 渔yú 火huǒ 寒hán 山shān 寺sì zh钟ōng sh声ēng
二、知识点
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。 2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
3、山行：在山上行走。 石径：石头小路。 斜：曲折。 坐：因为。 爱：喜欢。 于：比。 4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。
5、泊：停船靠岸。 到：送到，传到。 6、再收集一首有关秋天的诗。
第四课 做一片美的叶子
一、词语
z做uîs事hì
发fā现xiàn 乳rǔ汁zhī 位wâi置zhì 输shū送sîng 形xíng态tài各gâ异yì奉fâng献xiàn 肥fãi美měi飘
piāo
l零íng
回huí归guī zh整ěng体tǐ 茁zhuïzhu壮àng 葱cōng翠cuì
二、近反义词
近义词：发现（发觉）、飘零（飘落）、奉献（贡献）、回归（回来）、肥美（肥壮、肥沃）、葱翠（青翠）、茁壮（强壮、健壮
反义词：整体（部分）、茁壮（瘦弱）、奉献（索取）、同（异）、整（零）、美（丑） 三、知识点 1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 2、文章第六自然段 1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的
特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。 2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。 3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？
2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）、表达了人们喜悦的心情。 2、你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。 3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。
4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？
答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
练习一 一、词语
d
大à 雨yǔ 滂pāng 沱tuï 夕xī 阳yáng 西xī 下xià 一yī 帆fān 风fēng 顺shùn 草cǎo zh长ǎng 莺yīng 飞fēi
连lián
绵mián
不b
ù
断duàn
湖h
ú
gu光āng
山shān
色s
â
烈liâ
日r
ì
当dāng
空kōng
满mǎn
头tïu
d大à 汗hàn 根gēn 深shēn 本běn 固gù 浇jiāo 树shù 浇jiāo 根gēn 根gēn 深shēn 叶yâ 茂mào 叶
yâ
l落uî
归guī 根gēn 喜xǐ 出chū 望wàng 外wài 清qīng 澈châ 见jiàn 底dǐ
第二单元
第五课北大荒的秋天
一、词语
b北ěid
大àhu荒āngzhu转ǎny眼ǎnji间āny银ính灰uīd抖ǒud动îngw
五ǔc彩ǎib斑ānl斓ánq清īngc澈hâji见ànd
底ǐ
hu怀áib抱àom明íngj镜ìng
b
波ōw纹ãn
d
大à豆dîu 哗huā啦la啦la演yǎnch唱àng山shān岭lǐng茫máng茫máng沉chãn甸diàn甸diàn映yìng照zhào顿dùn时shí脸liǎn庞páng一yì碧bì如
rú
x
洗ǐ燃rán烧shāo赞zàn美měi挺tǐng拔bá 热râ闹nào非fēi凡fán
二、近反义词
近义词：映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、苍劲）、赞美（赞扬、歌颂）、透明（透亮、晶莹） 反义词：赞美（嘲笑）、燃烧（熄灭）、透明（浑浊） 三、知识点
1、文章第四自然段 1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。
- 2 -
金黄
答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄„„ 3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
第六课 西湖
一、词语
杭háng州zhōu素sù养yǎng清qīng淡dàn犹yïu如rú
掠luâ过guî格gã外wài飘piāo浮fú
一yì般bān
命mìng令lìng 一y
ì番fān华
huá
d灯ēngw宛ǎnr
如ú
f泛ànzh舟ōur人ãnji间ānti天ānt堂áng
li连ánmi绵ánq
起ǐf
伏úx秀iùm美ěidi典ǎny
雅ǎ
y
夜âm
幕ùc初hūchu垂í
xi镶āngqi嵌àny掩ǎny映ìng
悠yōu扬yáng远yuǎn眺tiào层cãng层cãng叠diã叠diã荡dàng漾yàng葱cōng绿lǜ轻qīng柔rïu 围wãi绕rào 人
rãn
x心īnku旷àngsh神ãny
怡íf风ēngj景ǐngr
如úh画uà
l流iúli连ánw忘àngf返ǎn
x秀iùl
丽ìy
宜ír人ãn
二、近反义词
近义词：宛如（犹如、好像）、一般（一样、普通） 反义词：天堂（地狱）、秀美（粗陋) 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵其中喜欢的一个自然段。
2、会读会写会用生字，理解词语：镶嵌、掩映、悠扬、远眺、荡漾、心旷神怡、犹如。 3、会用“犹如、像、仿佛、宛如”
4、感受西湖的清奇秀丽，感受祖国美丽的山河。 5、开头和结尾前后呼应，种写法加强了表达效果。 1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。
2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。
2）十五的月亮仿佛一个大圆盘。 3、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
第七课 拉萨的天空
一、词语
l
拉ā萨sà奇qí妙miào贴tiē着zhe神shãn往wǎng视shì线xiàn 吸xī引yǐn不bù忍rěn四sì季jì蓝lán晶jīng晶jīng依yī山shān而ãr建
jiàn
b
布ù达dá拉lā宫gōng藏zàng语yǔchu窗āng帘lián湛zhàn蓝lán映yìng衬chân纯chún净jìngxi雄ïng伟wěi透tîuli亮àng对duì照zhào 明míng洁jiã
zhu
壮àngl
丽ì
二、近反义词
近义词：映衬（衬托）、神往（向往）、越发（更加）、雄伟（雄壮）、纯净（纯洁）、壮丽（壮美）、明洁（明净） 反义词：吸引（排斥）、纯净（污浊） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：湛蓝、透亮、视线、映衬、壮丽、雄伟、对照、明洁。 3、感受拉萨天空的湛蓝透亮。
4、知道拉萨是我国有名的“日光城”。
5、全文扣着一个“蓝”字来写，并且成功运用了对比的方法。
1、正确、流利、有感情地熟读课文、背诵课文。为什么被称为：日光城“？
答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城 苏州：姑苏城 南京：石头城 济南：泉城 练习2：
g高āot堂ánggu广ǎngs厦hà
玉yù宇yǔqi琼ïng楼lïu 错cuî落luî有yǒu致zhì 曲qǔ径jìng通tōng幽yōu 千qiān岩yán竞jìng秀xiù
w万ành
壑âzh争ēng流liú 目mù不bù暇xiá接jiē 美měi不bùsh胜âng收shōu
第三单元
第八课 蒲公英
一、词语
p
蒲úg公ōngy英īng
h花uāt托uō
r绒ïngq球iú
s沙hām
漠îm
迷íh惑uî
h
湖úb
泊ï
n
泥ít
土ǔ
y
一íd定ìng
s数hùb
不
ú
j尽ìnzh准ǔnh会uì
f
富ùw翁ēngd
得ãy
意ì
y淹āns
死ǐ
zhu茁ïzhu壮àng
zhu装āngdi点ǎnk
可ěà
爱iz嘱hǔf
咐ùji降àng落luî伞sǎnsh生
ēng
g根ēnzh长ǎngy
叶â亲qīn切qiâ泥ní巴bā金jīn灿càn灿càn 竞jìngxi相āng开kāi放fàng 银yín花huā朵duǒ朵duǒ金jīngu光āng闪shǎn闪shǎn
b
波ōgu光āng粼lín粼lín li凉áng风fēng习xí习xí sh生ēng机jī勃bï勃bï 喜xǐ气qì洋yáng洋yáng
二、近反义词
近义词：装点（装饰）、嘱咐（叮嘱）、宝贝（珍宝）、迷惑（困惑）
反义词：迷惑（清醒）、可爱（可憎）、得意（失意） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。
2、会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。
3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 4、本文用了拟人、对比的手法，写作时可以借鉴。
- 3 -
第九课 三袋麦子
一、词语
xi小ǎoz猪hūxi小ǎoh猴ïu
y
一ìf份ânhu黄ángc灿ànc灿àn
m馒ánt头ïub饱ǎom满ǎnf
发ām霉ãi
b搬ānd到ào
m麦àizh种ǒng
g告
ào
s
诉ù神shãn秘mì收shōu获huî兴xīng奋fân 能nãng干gàn麦mài子zǐ 保bǎo存cún防fáng止zhǐ 聪cōng明míng 食shí品pǐn 拜
bài
f访ǎngf
抚ǔ摸mō 仍rãng有yǒu迫pî不bu及jí待dài憨hān厚hîu可kě爱ài 哈hā哈hā大dà笑xiào
二、近反义词
近义词：拜访（拜望、访问）、憨厚（忠厚、老实）、神秘（神奇、奇怪）、保存（储存、积存) 反义词：憨厚（狡诈）、神秘（普通）、保存（销毁） 三、知识点
1、分角色朗读课文，会讲这个故事。
2、会读会写会用生字，理解词语：迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。
3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。
4、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
第十课 哪吒闹海
一、词语
b
捕ǔ鱼yúli两ǎng件jiàn混hùn天tiān绫líng 夜yâ叉chā洗xǐ澡zǎo砍kǎn扔rēng去qù捉zhuō拿ná 纵zîng身shēn趁chân
s势hìd抖ǒuc出hū
喷pēn出chū
y摇áohu晃àngyu原ánx形íngq
气ìch冲ōngch冲ōng 胡hú作zuî非fēi为wãi随suí即jí火huǒ焰yàn 水shuǐ晶jīng宫gōng兴xīng风fēng作
zuî
l浪àng
ch称ēng霸bà一yì方fāng滔tāo天tiān巨jù浪làng
二、近反义词
近义词：摇晃（摇动、摇摆）、机灵（机警、机智）、察看（观察、视察）、随即（立即、立刻） 反义词：机灵（迟钝） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文。 2、会读会写会用生字，理解词语：兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。
3、能按事情发展顺序生动地讲述 “哪吒闹海”的故事。 4、学习哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。
练习3：
z
自ì身shēn弹tán射shâ 雏chú鹰yīng展zhǎn翅chì 老lǎo马mǎ识shí途tú 鱼yú贯guàn而ãr入rù 倾qīng巢cháo而
ãr
c出hū
鸡jī飞fēi狗gǒu跳tiào 狼láng奔bēn豕shǐ突tū 群qún龙lïng无wú首shǒu 狡jiǎo兔tù三sān窟kū 指
zhǐ
l
鹿ù为wãi马mǎ 虎hǔ头tïu蛇shã尾wěi 蜻qīng蜓tíng点diǎn水shuǐ 画huà蛇shã添tiān足zú 杀shā鸡jī吓hâ猴hïu
第四单元
第十一课 第八次
ō
欧uzh洲ōu
b
布ùl
鲁ǔs
斯ī
y英īngy勇ǒng
k抗àngj
击ī
d
打ǎzh仗àng
sh受îush伤āng
m
磨îf坊áng
j
几īh
乎ū
z蜘
hī
z蛛hū
结jiã网wǎng 感gǎn动dîng 猛měng地dì 奔bēn走zǒu 招zhāo集jí 激jī烈liâ
x信ìnx心īn
失shī败bài 抵dǐ抗kàng 战zhàn斗dîu 灰huī心xīn 动dîng员yuán 侵qīn略luâ ch成ãng功gōng 唉
āi
sh声ēngt叹ànq
气ì
二、近反义词
近义词：招集（召集、聚集）、抵抗（抗击、抵抗）、侵略（入侵、侵犯）、战斗（斗争、奋战） 反义词：失败（成功）、信心（灰心）、招集（解散）、抵抗（投降） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文。 2、会读会写会用生字，理解词语：
信心：1.诚心。 2.虔诚信仰宗教之心。 3.随心，任意。 4.相信自己的理想﹑愿望或预见一定能够实现的心理。 抵抗：抗拒；抗击：抵抗日军侵略。
侵略：广义指对他国领土、主权的侵犯，以及进行经济掠夺和文化奴役等行为。狭义指对他国的武装侵犯。侵略是帝国主义、霸权主义的本性，是最严重的国际罪行。 磨坊：磨面粉等的作坊。
3、理解布鲁斯终于成功的原因：是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。 4、初步理解详写与略写。
第十二课 卧薪尝胆
一、词语
w
吴ú国guï 越yuâ国guï zh征ēng服fú qi强áng大dà 勾gōu践jiàn 夫fū差chā 奴nú仆pú 灭miâ掉diào 骄jiāo傲ào
夫f
ū妇f
ù
柴chái草cǎo
苦k
ǔ胆dǎn
不b
ù忘wàng
败bàizh仗àng
表biǎo示shì
免miǎn除chú后hîu患huàn
屈q
ū辱r
ǔ
w万ànb般ānw无ú奈nài 建jiàn议yì 谋mïu臣chãn 耻chǐ辱rǔ zhu转ǎn弱ruî为wãiqi强áng 卧wî薪xīnch尝áng胆dǎn
b报àoch仇ïux雪uěh恨ân
养yǎng马mǎ驾jià车chē
二、近反义词
近义词：征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（耻
辱、侮辱）
反义词：屈辱（荣誉、荣耀）、免除（任命） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文。 2、会读会写会用生字，理解词语：
建议：①向集体、领导等提出自己的主张：我～休会一天。
- 4 -
②向集体、领导等提出的主张：合理化～。 免除：消除;免掉。
屈辱：受屈受辱：出于无奈，只能屈辱受命｜屈辱于公卿之门。
耻辱：①声誉上所受的损害：蒙受耻辱｜恭近于礼，远耻辱也。 ②羞辱：以不讲卫生为耻辱。 后患：以后的祸患：～无穷丨根绝～。 谋臣：参与谋划或善于出谋划策的臣子。 3、能较生动地讲述这个故事 提示：（1）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）； （2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）；
（3）勾践受尽屈辱（穿住做三年）；
（4）勾践卧薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）； （5）越国转弱为强，灭掉吴国。 4、会用“建议”造句。 建议：看了《名侦探柯南》，妈妈建议我要多动脑思考。 建议：上课时小红脸色苍白，老师建议她去看医生。 5、理解“卧薪尝胆”的意思。
卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。
第十三课 世界上第一个听诊器
一、词语
l流iúx行íng
肺fâi结jiã核hã 雷lãi奈nài克kâ 吸xī引yǐn 铁tiě钉dīng 划huà着zhe 清qīng楚chǔ 果
guǒ
r然án
y沿ánz着he
k靠àoz着he
xi胸ōngqi腔āng
c凑îuj近ìn
zh诊ěndu断àn
g更ângh好ǎo
y
于ú是shì
m
木ù管guǎn 做zuîch成ãng 喇lǎ叭bāzhu状àng 听tīng诊zhěn器qì
y
异ìch常áng 如rú果guǒ 缓huǎn步bù 仔zǐ细xì 分fēn析xī 发fā现xiàn 研yán究jiū 效xiào果guǒ
二、近反义词
近义词：异常（非常、特别）、效果（成效、效验）
反义词：异常（正常、平常）、分析（综合） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地熟读课文。 2、会读会写会用生字，理解词语：
异常：①不同于平常：情况异常｜异常的交往。 ②副词。非常；特别：异常激动｜异常兴奋｜照顾异常效果：①由某种因素造成的结果：收到良好的效果。 ②指演出中人工设计安排的光照、声音等：模拟火车开动的音响效果很逼真。 ③见“动机与效果”。
研究：①钻研；探求事物的性质、规律等：凡事须得研究， 才会明白｜研究人类学。 ②考虑；商讨：这个方案领导正在研究｜请大家来研究问题。
分析：把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系（跟‘综
3、说说雷耐克发明听诊器的经过。
提示：[雷奈克试了试，声音果然沿着木板传了过来。（想象:这时，他会想：——————）他高兴极了，————-。他把小木棍的一头————，另一头——————。啊！——————（指导读出惊喜。）（想象:这时，雷奈克————————）就这样，————，然后————。以后，雷奈克又发现——————。于是，他————————，这就成了世界上第一个听诊器。]
4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。 5、会用造句。
“如果„„就„„”
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的香艳。 “果然”
天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨。
练习4
r忍ěnr
辱ǔ负fùzh重îng 以yǐ屈qū求qiú伸shēn 发fā愤fân图túqi强áng 救jiù亡wáng图tú存cún 卧wî薪xīnch尝áng胆dǎn
c催uīr人ãnf奋ânj进ìn
羽yǔ翼yì丰fēng满mǎn 报bào仇chïu雪xuě恨hân
第五单元
第十四课 东方之珠
一、词语
xi香āngg港ǎng
qi浅ǎnshu水ǐw湾ān
m
沐ùy
浴ù
j
剧ùch场ǎng
d顶ǐngq球iú
zu钻ānqu圈ān
j
举ǔzh重îng
t铜
ïng
l锣uïw湾ān
n闹àos市hì
sh商āngdi店àn
y
夜âw晚ǎn
y
一ìchu串ànchu串àn
f繁ánh华uá
h
和ãx
煦ù
s舒hūf
服u
q倾īngt听īng
gu观ānsh赏ǎng
j
聚ùj
集í
j精īngc彩ǎi
sh闪ǎny耀ào
j
举ǔs世hì
w闻ãnm名íng
x
嬉īshu水ǐti跳àoy跃uâ
k开āihu怀áid
大àxi笑ào
m
摩ïti天ānd
大àl楼ïu
l鳞ínc
次ìz栉hìb
比ǐ
l琳ínl琅áng
m满ǎnm
目ù
r人ãnl流iúr
如úch潮áo
b奔ēnl流iúb
不ùx
息ī
d东ōngf方āngz之hīz珠hū
二、近反义词
近义词：观赏（欣赏、观看）、聚集（集合、聚拢）、璀璨（灿
烂）、闪耀（闪烁）、精彩（出色）、舒服（舒适、畅快）、五颜六色（五光十色）、举世闻名（文明遐迩）
- 5 -
反义词：聚集（分散）、舒服（难受）、精彩（低劣、粗糙）、举世闻名（默默无闻） 三、知识点
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、会读会写会用生字，理解词语： 繁华：（城镇、街市）繁荣热闹：王府井是北京～的商业
3、了解香港的美丽繁华。
4、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 5、会用造句。
倾听
我们要学会倾听别人的意见，这对我们的学习和生活都是很有帮助的。
闪耀
每一滴露水在太阳的照耀下都闪耀着无穷无尽的色彩。
第十五课 小露珠
一、词语
小xiǎo露l
ù珠zhū
hu黄áng豆dîu粒l
ì
钻zuàn石shí
闪shǎnli亮àng
青qīng蛙w
ā
透tîu明míng
草cǎo秆gǎn
珍
zhēn
z珠hū
圆yuán润rùn 喜xǐ欢huān染rǎn红hïng zhu装āng点diǎn 碧bì绿lǜ 喇lǎ叭bā 俊jùn俏qiào 戴dàish上àng
y
一ìg
股ǔx
袭íl来áishu水ǐzh蒸ēngq
气ì
xi向àngr
日ìk葵uí
xi笑àoy盈íngy盈íng
p
披īz着he
p
爬á
chu吹īz奏îu
y乐uâq
曲ǔ
z植híw
物ù
ji降àngl临ín
shu水ǐj晶īngb白áiy杨áng
鲜xiān花huā嫩nân草cǎo
sh生ēng机j
ī勃b
ï勃b
ï
越yuâ来lái越yuâ大d
à
二、近反义词
近义词：黎明（清晨、拂晓）、俊俏（俊秀、俏丽）、格外（分外、特别）、出现（显现、涌现）、光彩（光荣）、告别（辞别、辞行）、生机勃勃（朝气蓬勃
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇五
《三年级上册知识点》
三年级上册语文知识点
第一课《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余荡舟北
海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。惊涛拍岸：海
面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。意味
深长：含义深刻，耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。查无字词典指的是在生活实践中学习语文。
这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具
体，生动，贴近生活。聪聪是背字典上的解释。
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。泊：停船靠岸。到：送到，传
到。
3、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描
绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大
自然美景的热爱之情。
4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、
江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了
作者孤独、忧愁的心情。
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习
叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说
些什么？
答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我和大树是一个整体，是大树
给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美
的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。
第五课《北大荒的秋天》
1、课文从哪些方面描写了北大荒的美？
一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。
2.“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、
一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”。这是一个比喻句。
你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄 答：乌黑、鲜红、
雪白、天蓝、草绿、土黄„„
3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。
秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，
仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
4、练习说话：只有„„才„„
例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
第六课《西湖》
1.《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自
然的感情。
2.造比喻句。（1）秋天到了，树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。
(2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。
第七课《拉萨的天空》
1、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
2、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不
同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现
象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
答：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到
沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去
生长吧！
第九课《三袋麦子》
1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪
把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小
猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同
的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。小猪：憨厚可爱。 小牛：勤俭
节约 小猴：聪明能干
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东
海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
第十一课《第八次》
这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，
但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八
次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、
百折不挠的精神。
第十二课《卧薪尝胆》
1、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战
胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差
非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的
精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、理解“卧薪尝胆”的意思。躺在柴草堆上品尝苦胆的味道。
3、会用“建议”造句。例：老师给了我们很多学习上的建议。
4、你觉得越王是个什么样的人？你想对他说些什么？
参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说：越王，我很佩服你。
第十三课《世界上第一个听诊器》
1、这是一篇科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发，通过
反复实验，发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。
2、会用“如果„„就„„”、“果然”造句。例：如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。 今天早上，果然下雪了。
第十四课《东方之珠》
1、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”赞美了无比璀璨的“东方之珠”。
2、课文的结构方式是总——分——总。写作特色是用词讲究、描写传神。全文的中心句式“香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。”
3、仿照课文第五自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。
第十五课《小露珠》
1、这是一篇童话，讲了小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞美了大自然的和谐、融洽和美丽。
2、为什么大家都喜欢小露珠？答：小露珠像钻石那么闪亮、像水晶那么透明、像珍珠那么圆润，所以小动物们都喜欢，它把所有的植物都装点得格外精神，所以大家都喜欢小露珠。
3、会用“越来越„„越来越„„”造句。例：冬天来了，天气越来越冷，人们穿得越来越多。
第十六课《石榴》
1、这篇课文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序讲了石榴成熟过程，表达了作者对石榴的喜爱之情。
2.背诵第四段，能仿照课文第四自然段写一种水果。
3.了解拟人的写法。例：熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
第十七课《石头书》
1、是一篇科学小品文。通过两个孩子与勘探队员的谈话，介绍了许多岩石的知识，表现了两个孩子热爱科学，探究知识的 强烈愿望。
2、联系课文理解词语：刨根问底：指问个明白，探个究竟。聚精会神：形容精力很集中。
3、课文通过6次对话揭示了石头像书的原因，其中，雨痕、波痕和矿物就是石头书上的字，化石是石头书上的画，石头书上的学问很多。因为石头一层一层的，有字、有画，还可以告诉我们很多知识，所以石头像书。
4、填空：它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿．后来，这里变成了＿＿＿＿．又过了很多很多年，地壳＿＿＿＿＿＿，这里又变成了＿＿＿＿＿，就是我们现在看到的这座山．”
第十八课《小稻秧脱险记》
1、这是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
2、会用“纷纷、激烈”造句。
例：下课了，同学们纷纷走出教室。 操场正在进行激烈的拔河比赛。
第十九课《航天飞机》
1、这是一篇科学童话，用拟人手法介绍航天飞机的基本特点和相关知识，培养学生从小爱科学、学科学长大用科学为人类造福。
2、作者从几个方面来介绍了航天飞机的？
答：从外形特点、飞行特点（高度和速度）、功能作用来介绍。（外形大、飞得又高又快、本领大。）
3、航天飞机究竟是什么样的呢？答：三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾。
4、与一般的飞机比，航天飞机哪些地方比它更好？答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
5.作者主要用了什么方式来介绍说明的？（做比较）
第二十课《军神》
1、这篇课文谢的是刘伯承年轻时一次眼睛负重伤后，坚持不用麻药，忍着剧痛手术治疗的事，表现“军神”刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。
2、为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？答：因为他有钢铁般的坚强意志。
3、课文写医生的态度变化说明他被刘伯承感动了，是侧面描写，为了衬托刘伯承的精神。
第二十一课《掌声》
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇六
《三年级上册课内外阅读训练》
用总分结构写一段话秋天的果园热闹非凡把篇七
《三年级上册期中语文知识点》
三年级上册期中语文知识点
1 让我们荡起双桨
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，词作者是乔羽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。
3、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
2 学会查“无字词典”
1、“有字词典”指“无字词典”指的是。查无字词典指的是学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。
2、骄阳似火在本文中的解释：
惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 山崩地裂：形容声响巨大或变化剧烈。
烈日当空：炎炎的太阳高高地挂在天上，比喻天气炎热。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味。
3、 “这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”换一种说法，意思不变。的解释。
3 古诗两首
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。句意：的伸向远方。在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。句意：景。被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。坐：因为。于：比。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。句意：在啼叫，到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。到：送到、传到。句意：有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是：“枫桥夜泊”的意思是见所闻。作者张继看到的景物有霜天残月、江枫、渔火、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤寂忧愁思乡之情。
8、再收集一首有关秋天的诗。《秋夕》【唐】杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
4 做一片美的叶子
1、这是一篇散文诗,作者过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子私奉献的精神。
2、在文中找词语的意思： 相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是：我们的子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5 北大荒的秋天
1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，从天空、小河、原野写了北大荒的景美。
2、原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了。 这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。本段中的拟人句：成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱。
3、照样子写词语：银灰、血红、橘黄、金黄
4、仿照第四自然段的总分方法写一段话。秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。
5、造句：只有……才…… 例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩。
6 西湖
1、近义词：犹如——宛如——好像——仿佛
2、比喻句。
秋天到了，树上的黄叶像一只只蝴蝶飘落下来。 十五的月亮仿佛一个大圆盘。
3、写一首描写西湖的诗。
晓出净慈寺送林子方（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
5、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。
7 拉萨的天空
1、本文描写了拉萨天空的，表达了作者对拉萨的喜爱之情。
2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。
3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶
4、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。
6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。
8 蒲公英
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法告诉我们做事是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。
3、ABCC式词语：金光闪闪 银花朵朵
得意洋洋 议论纷纷
4、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
5、假如你是那两颗不听话的小种子，在干死或淹死前你会怎样想？话，被事物的表面现象所迷惑，如果再给我一次机会，我一定会选择到泥土中去生长的。
9 三袋麦子
1、这是一篇童话故事。憨厚可爱的小猪把麦子勤劳节俭的小牛把麦子保存好慢慢享用；聪明能干的小猴把麦子全种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本文运用了，生动刻画了人物形象。小猪：憨厚可爱 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干
3、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？远打算，而且聪明能干。 如果是你，你会怎么做？（吃一半，存一半，种一半）
11 哪吒闹海
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、课文按事情发展顺序讲述故事。哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀；二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。三闹斗败三太子，动词有：纵身、抖出
3、我还读过的神话故事有：《嫦娥奔月》,《女娲补天》,《夸父逐日》,《精卫填海》
11 第八次
1、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
2、布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵？成功之母。你们知道吗？一只小小的蜘蛛经历数次失败后，终于把网结成了，正因为它的执著精神，面对失败从不灰心，所以才会成功。我们是坚强的战士，难道还不如一只小小的蜘蛛吗？只要我们相信自己，全身心地投入到战斗中，就一定会取得胜利！”
12 卧薪尝胆
1、这是一篇中国历史故事，表现了越王勾践的精神。同时告诉我们发奋图强，才能取得胜利的道理。
2、 “卧薪尝胆”的意思。薪：。薪尝胆”的意思的句子是：白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。
“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。吴王还可能受的屈辱有：给夫差脱鞋，服侍夫差上厕所。夫差出去游猎时，勾践要跪伏在马下，让夫差踩着他的背上马。
3、 “建议”造句。老师给了我们很多学习上的建议。
4、由这篇课文可以想到的格言：想到的对联： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
5、源于历史故事的成语：
指鹿为马 闻鸡起舞
13 世界上第一个听诊器
1、这是一篇科学故事。法国医生从受到启发，用喇叭状的发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就能有所发现，有所创造。
2、“如果……就……”、“果然”造句。
如果我们努力学习，就一定能取得好成绩。
天气预报真准，今天果然下雨了。
3、雷奈克有什么样的品质？善于观察、善于思考、善于实践。
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