爸爸妈妈对一期阅读鉴定

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爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇一
《由父母单位开具的单位鉴定材料》

***同志鉴定材料

***，女，汉族，19**年*月**日出生，本科学历，20**年毕业于*********大学，该同志系我院职工***同志的女儿，根据我方对其的了解。现对其鉴定如下：

政治素质高，自身要求严。自觉遵守国家的法律、法规，遵守各项规章制度，自觉抵制不良习气，严格要求自身，自觉维护党的纪律，严格规范自己的行为，同时，该同志能够自觉坚持党性锻炼，注重提高自己的政治修养，不断改造世界观、人生观、价值观，持之以恒地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的路线、方针、政策，在实际工作中始终坚持党的基本路线不动摇，在大是大非面前保持政治上的清醒与坚定，思想和言行恪守党的要求。

学习勤奋。在求学期间一直保持着较为优异的成绩，该同志能把学习作为自我完善和提高的重要途径，坚持不断学习，做到勤学善思、学以致用，同时，善于在实践中学习，不断提升自身的中和素质。 工作务实。该同志在工作中能坚持用心谋事、务实干事，做到勤勤恳恳、任劳伤怨。始终能做到服从领导的安排，认真履行岗位职责，。工作中能努力实践，提高实际工作能力。努力提高自身综合素质，培养自身能力，使自身的作用能以更好地发挥。

- 1 -

作风正派。该同志心胸宽容大度，待人诚恳、友善，尊敬长辈，团结同志，能够较好的处理与家人、朋友以及同事之间的关系，并且能坚持严于律己，做到生活正派、情趣健康；注重团结友好，做到真诚待人、主动热情；恪守规章制度，做到按章办事、谨慎认真

- 2 - ************* 20**年*月**日

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇二
《五年一期品德与社会第二单元第六课时 我和爸爸妈妈签合同》

第六课时 我和爸爸妈妈签合同

活动目标：

1．以实际行动营造家庭民主氛围，使学生感受到家庭民主生活的美好。

2．通过制定家庭文明公约，培养学生的民主意识和参与意识。

活动准备：

教师制作一张调查表，调查学生家庭民主生活情况和家庭出现的问题、难题。 活动过程：

一、说说我的家。

1．教师导语；你的家里是人人平等吗？你和爸爸妈妈有同等的发言权吗？上节课老师让同学们回去调查，现在让我们来看看同学们的家里都有些什么样的情况。

2．学生说说自己家里的具体问题。教师鼓励学生大胆发言，可以说好现象，也可以说说让人烦恼的地方，如爸妈脾气大、好赌博等等。

二、我给爸妈提个醒。

1．教师导语：刚才同学们说了许多自己家里让人烦恼的事。家庭成员特别是爸爸妈妈有一些做得不好或不对的地方，我们作为家庭的小主人，可以怎么做呢？

2．学生出点子，想办法。

3．教师：同学们的办法确实很好。确实，我们可以给爸妈提意见，而且用纸条写的方式确实是一个好办法。

4．教师出示问题情境“爸爸，通宵打麻将不好，请你___________”并提出活动要求：你能帮这位同学把给爸爸妈妈的纸条哦充完整吗？

5．学生针对自己家的问题设计自己的“纸条”。

三、开开民主生活会。

1．过渡：家庭成员闹矛盾，有问题，我们除了写信提建议，还可以怎么做呢？

2．出示教科书第39页的照片插图，学生猜猜这一家子在干什么，以此引出活动内容。

3．师：这就是家庭民主生活会，这样的会，可以解决许多问题呢

4．教师出示或讲述下面的故事。

家庭民主生活会

我生活在一个民主的家庭，我的父母都有民主思想。他们允许我对任何我感兴趣的事情提出自己的看法，即使说错了也不要紧。我们家定期召开“家庭民主生活会”我和父母轮流当主席，会上既允许大人给孩子提意见，也允许孩子给大人提意见，这对确立我在家庭的小主人地位是很有利的。有一次，我本来对母亲意见很大，憋了一肚子火，可是在家庭民主生活会上，母亲先做了自我检查，并表扬了我。听了母亲的发言，我一肚子的委屈全没了，并主动检查了自己。会议开得热烈诚恳，加深了我们母子关系，也使我体会到了家庭小主人的权利和义务。小学生应从小培养参与意识，家里的事情主动参与讨论，例如家庭的经济管理，节假日的安排，房间的布置等等，都应积极发表自己的看法，而我就是这么做的，我觉得我们家很幸福。

5．你感受到家庭民主生活的美好了吗？把你认为家人做得最好的事写下来。

6．学生动手写，完成教科书第40页的学生作品框。

四、我的家庭文明公约。

1．教师导语：写信提建议、召开家庭民主生活会，这些都是不错的选择。其实，还有一种好做法可以让我们的家充满民主。那就是制定“家庭文明公约”。

2．教师出示或讲述“家庭文明公约好” 。

家庭文明公约好

前几天下班回家，正在读三年级的孩子拿出一张写满字的纸，一本正经地说：“爸爸，这是我制订的《家庭文明公约》。请仔细看一看，然后签上„保证自觉遵守‟。”我接过来仔细地读，有十条之多，“不参加„liu合采‟赌博活动”“不随地吐痰”“尊老爱幼，不打骂孩子”等等，写得很详细。阅后，我签了字。

签了字，就要认认真真履行了。我们家以前说话不太注意，特别是我，时不时还夹带一两句家乡的粗话土语。现在有了这份公约，逼得我要改一改了，免得让儿子抓住小辫子。儿子堪称遵守文明公约的模范。孩子自制力、约束力特强，原先他果皮、纸屑、易拉罐之类随处乱丢，“粘”电视粘得饭都顾不上吃，现在这些坏毛病已逐步改掉了。不仅如此，儿子还主动做些力所能及的家务活，比如帮妈妈打扫卫生，帮爸爸整理书报。《家庭文明公约》的制定、实施，确实使我们三口之家的面貌发生了可喜的变化。

3．提问：你知道什么是“家庭文明公约”了吗？

4．学生针对自己家庭的具体情况制定自己的“家庭文明公约”。教师引导学生根据自己家里的实际情况来制定，而不是跟着别人走。

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇三
《20150715 父母应该帮助小孩辨别而不是盲目要求》

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇四
《星河传奇一期1栋C座检测鉴定方案》

星河传奇花园一期1栋C座一~二十层

结构检测鉴定方案

编写：

校对：

审核：

深圳市建研检测有限公司

2015年06月01日

目录

1．工程概况 ....................................................................................................................... 3

2．委托目的 ....................................................................................................................... 3

3．检测鉴定范围及面积 ................................................................................................... 3

4．检测鉴定依据 ............................................................................................................... 3

5．现场检测仪器设备 ....................................................................................................... 4

6．检测鉴定方案 ............................................................................................................... 4

6.1上部结构混凝土强度检测 ............................................................................... 5

6.2 钢筋配置情况检测 .......................................................................................... 5

6.3 混凝土构件外观质量及缺陷 .......................................................................... 5

6.4轴线、构件尺寸与偏差 ................................................................................... 6

6.5钢筋锈蚀损伤检测 ........................................................................................... 6

6.6 保护层厚度检测 .............................................................................................. 6

6.7 建筑整体结构承载力校核 .............................................................................. 6

7．需要委托方配合的工作 ............................................................................................... 7

8．现场检测职业健康安全及环境等注意事项 ............................................................... 7

1．工程概况

星河传奇花园一期1栋C座位于深圳市龙华新区民塘路与上塘路交汇处，该楼设计时间为2014年09月，目前上部主体结构已竣工。该楼为地下二层、地上四十层框支剪力墙结构，总建筑面积为19283.00m2。该楼有齐全的地勘报告，结构、建筑、水电施工图及设计变更、施工记录等资料。该楼的施工方拟委托深圳市建研检测有限公司对该楼一～二十层进行结构检测鉴定。

2．委托目的

为了解该楼一～二十层当前的质量状况，需对该楼一～二十层进行检测鉴定，为竣工验收提供依据，并对可能出现的问题提出解决建议。

3．检测鉴定范围及面积

本次检测鉴定范围为该楼一～二十层上部主体结构，鉴定范围总面积约为10000 m2。

4．检测鉴定依据

1. 《建筑结构检测技术标准》(GB/T 50344-2004)

2. 《钻芯法检测混凝土抗压强度技术规程》(CECS 03:2007)

3. 《混凝土中钢筋检测技术规程》（JGJ/T 152-2008）

4. 《建筑变形测量规范》（JGJ 8-2007）

5. 《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2012)

6. 《混凝土结构设计规范》(GB 50010-2010)

7. 《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)

8. 《建筑抗震鉴定标准》(GB50023-2009)

9. 《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB 50292-1999)

10. 《建筑地基基础设计规范》(GB 50007-2011)

11. 《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ 3-2010）

12. 《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB 50204-2002)（2010版）

13. 《建筑工程抗震设防分类标准》(GB50223-2008)

14. 与该楼相关的图纸资料及其它相关的规程、规范

5．现场检测仪器设备

1. Hardpoint双速取芯机

2. HILTI钢筋扫描仪

3. DJLC-A-911楼板测厚仪

4. DISTO Lite5激光测距仪

5. 卡尺

6. 钢卷尺

6．检测鉴定方案

按照《民用建筑可靠性鉴定标准》及相关的检测规范，建筑物检测鉴定按照：初步调查、详细调查（现场检测）、结构核算和安全性鉴定三部分进行。

建筑物初步调查，包括：

 图纸资料：如岩土工程勘查报告、施工图、竣工图、施工记录、竣工质检及验收文件、设计变更资料等；

 考察现场，按资料核对实物，调查建筑物实际使用条件和内外环境，察看已发现的问题；

 制定检测计划，并提出需由委托方完成的准备工作。

建筑物详细调查，包括：

 整体结构调查检测，包括建筑物目前的使用状况、建筑周边情况、整体变形等；

 上部结构混凝土强度检测；对梁柱将采用钻芯法；

 结构布置，包括结构平面布置、构件尺寸及结构构造措施等；  结构构件钢筋配置检测，包括构件的钢筋位置、间距、数量及直径；  结构上的荷载布置检查；

 结构及构件破损检测；包括构件外观质量、钢筋锈蚀、裂缝等。  结构抗震及连接构造措施检测，包括材料最小强度、构件尺寸、梁柱加密区箍筋设置情况等；

根据上述检测结果，采用通用结构计算软件对该建筑进行结构核算；根据核算结果，并综合考虑结构的承载力、构造等级、变形和裂缝宽度等因素，最终确定建筑物一～二十层子单元的结构安全性等级并对结构中可能出现的问题提出

解决建议。

6.1上部结构混凝土强度检测

上部结构混凝土强度采用钻芯法检测。具体操作及数量按《钻芯法检测混凝土抗压强度技术规程》(CECS 03:2007)执行。具体的钻芯检测数量见表1。

表1 混凝土强度钻芯检测数量

6.2 钢筋配置情况检测

混凝土构件中钢筋的布置采用非破损检测和微破损检测相结合的方法检测。 钢筋非破损检测是采用钢筋扫描仪在柱、墙、梁板表面扫描检测，不破坏构件装修及混凝土。具体抽检数量按《建筑结构检测技术标准》(GB/T 50344-2004)的3.3.13条表3.3.13中A类规定确定抽检数量，具体见表2：

表2 框架柱、梁和楼板钢筋配置检测数量

框架柱、墙、梁板钢筋配置还需抽检钢筋直径及保护层厚度，钢筋直径采用凿开部分柱、墙、梁及板的混凝土面层后直接用卡尺测量钢筋直径。该楼抽检数量共为5柱10墙10梁10板。

6.3 混凝土构件外观质量及缺陷

混凝土构件外观质量与缺陷检测内容包括蜂窝、麻面、孔洞、露筋及裂缝等。混凝土构件外观质量缺陷检测主要采用目测与尺量的方法；检测数量为全部构

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇五
《父母怎样辨别出孩子的天赋》

父母怎样辨别出孩子的天赋

标签：智力发育

当孩子呱呱坠地之后，父母便急切地盼望着孩子表露出天才的迹象。许多父母都误以为自己的孩子有独特的天赋，他们把孩子某一时刻无意中的表现作夸大的理解，过早预言自己孩子以后是作家或是音乐家、物理学家，这自然是父母之爱的一种表现形式，掺合着非理性因素。

但你完全有可能拥有一个智商很高的孩子，不管父母对他的未来作何猜想，有天赋的孩子总会给父母们带来一些真正的问题。我们就这些问题作一些讨论。

怎样辨别孩子的天赋?

古人认为有天赋的孩子出生时，大自然会有异常现象，或者普通母亲是在非正常的情况下受的孕，比如，踩了仙人的脚印、吞了燕卵等。这或多或少说明人是大自然的精灵，生出有天赋的孩子是件神秘的事。

其实，生出有天赋的孩子是偶然的事情，但有天赋的孩子的表现却是有迹可循的。

一般说，有天赋的孩子听力好，说话早。有天赋的儿童七个月便会说单字，十一个月时说出句子。英国小品文作家托马斯，十一个月时听见另一个小孩哭，就问道： “小杰克哪呈不舒服?”使大家惊叹不已。中国唐代大诗人李贺十一个月时便会吟诵完整的七绝诗。

有天赋的孩子对词语很敏感。他们喜欢遣词造句，用以描绘观察到的事物。他们对学新词反应灵敏，词汇量大，而且表现力强。他们特别喜欢用形容词。

有天赋的孩子很小就表现出想写故事的愿望，他们常把故事讲给自己听，这些孩子的脑袋里好像天生就装了许多故事似的。

有天赋的孩子，很早就会阅读，他们对阅读有浓厚的兴趣，不需要父母的督促。

有天赋的孩子记忆力不仅发育早而且记忆清晰牢靠。他们经常注意观察事物的细节，并能牢牢记住。美国大科学家爱迪生不到五岁就能记住他所接触到的伐木工人和运河船员所唱的劳动号子。

有天赋的孩子注意力持久。做一件事时，他们态度专注，很少改弦更张，他们的注意力有连续性，不容易被其他事情分心。以前武汉大

学预科班学生津津刚五岁，就能连续坐几个小时学习高等数学。

有天赋的孩子有相当高的概括能力和理解抽象概念的能力。他们能从不同的事物中看出共同点，从相似的事物中看出不同点。

有天赋的孩子观察能力强，他们总能对现象提出疑问，他们注意鱿鱼为什么有“胡子”，苍蝇在玻璃上为什么不摔跤。他们总不断地提问，他们总渴望获得答案。

中国目前大多数家庭都是独生子女，而研究资料表明，在独生子女中，有天赋的孩子占有一定比例。科学的优生途径，会使这个比例进一步提高。孩子是不是真有天赋，抑或只是个幻觉，最好带孩子找儿童问题专家咨询一下，或者让孩子测试一下智商。

有天赋的孩子不一定有成就，因为后天的生活环境对于他的才能的培养与友展起着决定性的作用。天才需要有适合天才生长的环境。如果孩子是有天赋的(哪怕只有一点儿)，做父母的应该更加注意养育孩子的方式方法。有天赋的孩子最容易产生自卑感，这往往是由父母给他们提出过高的标准所造成的。父母总对有天赋的孩子要求苛刻，使孩子变得沉默忧郁，消极胆怯。这种性格上的缺陷对于孩子日后成长并无益处。 父母要尽可能多地跟孩子交谈，共同协商解决问题，不要低估孩子的理解力，因为他们完全有可能理解父母的言行背后的内

涵。

父母要对孩子尽可能多地表现出欣赏态度，让他们充分自由地想象、观察，让他把自己的智力潜力发挥出来。

父母不要给孩子施加压力，不要削弱孩子的想象力和思维的敏锐性。

父母和有天赋的孩子相处，要记住这些忠告：

●孩子的学习是出于自愿，而不是服从命令。

●孩子有怪异的举止时，可能是在考察自己的能力。

●给孩子创造好的生活环境。

●神童是个可怕的字眼，不要随便用在自己孩子的头上。

●不要对孩子期望过高，他可能一事无成，虚荣心、缺乏意志力等尤其会 妨碍他成才。

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇六
《二年级第一学期评语》

路达同学我在想：这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗？现在，你就像变了个人，上课能够集中精力听课了~老师真为你骄傲啊！我知道，你付出了很大努力。孩子，你能坚持下去吗？老师希望你继续努力，老师期盼着下学期你有更大的进步。

罗浩楠同学，你是个守纪律的好孩子，从不和同学发生矛盾冲突，对工作也较负责，是老师的得力助手，老师很喜欢你。如果你把上课回答问题的声音再洪亮些就更好了，其实每次你回答问题都很不错，你应该相信自己，胆子再大些，敢于在全班甚至全校同学面前展示自己。新的学期里你一定能够做到，对吗？不管是学习，还是生活上有什么问题都很希望你能来找我。

何家祥同学，每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌前工工整整写作业的专注表情；听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高兴。你的努力老师看见了，马虎的地方少了，声音变的比以前大了，但是老师希望你继续努力，老师期盼着下学期你有更大的进步。

贾子俊同学，老师眼中的你是个热情、关心集体、热爱劳动的人。只要班内哪里不干净，哪里的作业本没有马放整齐，哪里就有的身影，总是为班里默默地工作。你在学习上也较认真，作业书写也认真，成绩优秀。而且是老师的得力助手。

陈耀明同学，你的诚实、认真、热情是有目共睹的，虽然在学习上你没有取得与付出一致的成绩，但老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。另外，老师也提醒你，当你取得了成绩时，千万不要忘记你的另一个老师－－－你的妈妈，你应该对妈妈说声辛苦了。

孙健烨同学，你每天上学坚持从不迟到、不早退，这种严格要求自己的精神令人佩服。你是个懂事的好孩子，据说爸爸妈妈的工作很忙，没时间陪你，你可以体谅他们的难处，并且没有耽误学习，认真完成作业，是个好孩子。老师希望你更加刻苦学习，用最好的成绩给妈妈带来安慰，带来幸福。不管是学习，还是生活上有什么问题都很高兴你来找我。

韩志鹏同学，你这学期变得活泼、开朗了，而且学习成绩优异，有上进心，老师很喜欢你，但是不知道你发现没有，上课的小动作会影响你上课的注意力的，你做为一名课代表，应该起一个好的带头作用，比如可以组织大

家作一些有意义的活动，对吗？这样也可以锻炼你的组织能力。老师期待着你的进步。

李伟豪同学，是一个聪明的孩子，这学期你的学习有了很大进步，这与你的进步是分不开的，但是在课上的纪律方面还需要你多多改善，希望你能为新的学期作好准备，老师期待着你的更大的进步。

胡宇杰同学，你的认真是有目共睹的，老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。记住，学习要刻苦，要有毅力，持之以恒。希望你在假期里再把学过的知识复习一下，为新的学期作好准备。

李学超同学，是一个爱学习的好孩子，这学期你的学习有了很大进步，老师很高兴，但是仍然要记住，学习要刻苦，要有毅力，持之以恒。并且自己的事情自己做，今日事今日完。希望你在假期里再把学过的知识复习一下，为新的学期作好准备，老师期待着你的更大的进步。

王朔柠同学，你是一个活泼、开朗的男孩子，上课回答问题积极，声音洪亮，乐于助人，老师很喜欢你，美中不足的是在纪律上严格要求自己不够，如果改正了这个缺点，你会进步很大。而且如果你把做题马虎这个习惯改掉，就是最好了。

史纯嘉同学，你是个很聪明的孩子，老师看到了这学期你把作业写得比以前工整了，我真的为你高兴，但是我相信你能做的更好。而且如果你把上课做小动作的毛病改了，那么你会有很大进步的。还有你把上课回答问题的声音再洪亮些就更好了，你应该相信自己，把声音放开，胆子再大些。新的学期里你一定能够做到，对吗？

雷雨同学，你的诚实、认真、热情是有目共睹的，老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。另外，老师也提醒你，当你取得了成绩时，千万不要忘记你的另一个老师－－－你的妈妈，你应该对妈妈说声辛苦了。记住，学习要刻苦，要有毅力，持之以恒。希望你在假期里再把学过的知识复习一下，为新的学期作好准备。

何飞跃同学，老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。如果你把上课迟到，不认真完成作业这个毛病改掉，你就是一个非常棒的小学生了，老师也就更喜欢你了。

琚振浩同学，你是一个活泼、开朗的男孩子，而且学习成绩较好，老师很喜欢你，但是不知道你发现没有，最近你有些太活跃了，课间总和一些爱追跑打闹的孩子在一起，课上容易做小动作，这会影响你上课的注意力的，在纪律上严格要求自己不够，如果你改了这个缺点，那该是个优秀的孩子。

孙雨涵同学，你是一个特别爱笑的女孩，老师在很累的情况下，看见你可爱的笑脸心里也会笑。你的成绩优秀，但是这学期你老是爱犯马虎，老师希望帮助你把这点改掉，但是不管是学习，还是生活上有什么问题都很希望你能来找我，不要存着问题。

侯然同学，你是一个活泼、开朗、认真的男孩子，而且学习成绩较好，老师很喜欢你，但是不知道你发现没有，最近你有些太活跃了，课间总和一些爱追跑打闹的孩子在一起，课上容易做小动作，和周围同学说话，这会影响你上课的注意力的，在纪律上严格要求自己不够，如果你改了这个缺点，那该是个优秀的孩子。

吴雯雯同学，老师眼中的你是个活泼、热情、关心集体、热爱劳动的人。老师很喜欢你，你也是老师的得力助手。你是一个独立性很强，又很懂事的孩子。你在学习上也很认真，作业书写也认真，成绩优异。而且你从一个不爱说话变得开朗了，组织能力也强了。希望你今后能继续保持，并且开心的度过每一天。

王佳彤同学，你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

王昊东同学，你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。严格遵守学校的各项纪律，认真负责，与同学关系融洽。 愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

孙武光同学，你的诚实、认真、热情是有目共睹的，老师很喜欢你，你很可爱。在学习上你有了很大进步，老师相信‘功夫不负有心人’，只要有付出，有努力就一定会有收获。如果你能够把上课纪律和个人卫生弄好。老师就更喜欢你了。

吕成庆同学，虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行

动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。 愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

崔加朋同学，你能虚心接受他人，知错就改，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望你继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

李泉颖同学，你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地 完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极完成老师布置的任务，能自己管理自己，老师希望以后变的更加开朗，争取更好的成绩！

赵梓伊同学，你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。老师期待你有更大的进步。

石佳伟同学，你有礼貌，发言积极。看来这学期你进步不小，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。你是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，你会更棒。努力吧，老师期待着你更大的进步！

周治鹏同学，你是个很活泼的孩子，这学期你老是爱犯马虎，不认真完成作业，老师希望帮助你把这点改掉，但是不管是学习，还是生活上有什么问题都很希望你能来找我，不要存着问题。

爸爸妈妈对一期阅读鉴定篇七
《小学六年级学生期末评语》

小学六年级学生期末评语

1你像一颗种子，正发芽抽穗，茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收。可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，希望你戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。

2你是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人意见，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言。老师希望你继续努力，学习上再自信点，做一名优秀的小学生。

3同学们喜欢你，因为你的诚实可信，老师也喜欢你，因为你憨厚可爱。你关心集体，热心为集体做事，有较强的上进心。你能认真完成作业。如果，你主动大胆地发言，听课效率会更好，学习会有更大的进步。同时，要学会正确处理生活中的小问题，逐步培养自己的独立性。

4你是一个聪明、活泼、可爱的孩子，喜欢让别人管理和照顾。我最欣赏你上课时高高举起小手的那一刻，你充满自信，流露出学习的积极性。老师希望以后你说话做事能多作些考虑，跟同学能和睦相处，学会宽容和谅解别人，让爸爸妈妈和老师放心，努力哦。

5不要计较老师有时批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你耿直，学习勤奋。你做值日工作认真负责，有条有理。如果用心听讲，你的成

绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

6你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，上课能积极发言，回答问题声音响亮清脆，作业能按时认真完成。但是，学习不能满足于应付，得主动地获取知识。老师希望你在学习上要不断进取，争取更大的进步。

7当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果，你能多花点时间及时复习，预习，多看课外书拓宽知识面，会有进步的。

8 你生性好动，有自己的思想。学习上你有潜力，可是，由于你平时课堂上的纪律性不强，讲话、做小动作就使自己的学习受到影响。如果你上课能够控制自己，积极开动脑筋，作业自觉、按时、认真地完成，会有进步的。如果你能和同学好好相处，虚心接受他人批评，你会拥有更多的朋友。

9你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些，堂上专心听讲，那你一定会更出色。

10你是一个懂事的孩子，喜欢帮助老师做事情，特别是检查红领巾的事做得认真负责。你能爱护班级荣誉，与同学能和睦相处。学习上你很少要老师多操心，不过，你还不够认真，满足于完成作业是你学习上的“敌人”。老师希望你以后更加严格要求自己，时刻以一种认真的态度自觉对待学习，争取优异的成绩。

11所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把聪明用在学习上；所有的老师都知道你憨厚、爽快，但你不是用在对待同学上；所有的老师包括班里的同学知道你想成为一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧！ 13同学们喜欢你，因为你能跟大家和睦相处；老师喜欢你，因为你善良、有上进心。学习上，你能认真完成作业；活动中，你能积极参加，努力为班级争光。如果，你能再严格要求自己，管好自己的行为，一定会更优秀。

14你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

15你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们和睦相处。我最高兴看到你作业完成后那种欣喜的目光。其实，学习是要付出一定的汗水的，你不能因为一时怕动脑筋而使自己养成学习上的惰性。有信

心改掉这个毛病吗？如果你专心听讲，多看课外书，写作会有进步的。

16不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

17不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。

18父母给了你一个聪明的脑袋，你本应是一个好学自信、成绩优秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏学习的主动性。如果你能从中醒悟，奋起直追一定会是个很出色的人。

19你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好课堂和平时时间，多读有益的书籍，学习更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？

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