一气呵成组句子

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篇一:《优美句式》

（一）学习、借鉴课文中的句式

句子写得好，句式结构优美，也是作文质量高的表现之一。课文中各种各样的好的句式不少，可以见机进行借鉴。如课文《从宜宾到重庆》中使用了一种假设式对比、比喻的句式，给文章增色不少——“如果说长江是人体的主动脉的话，这南广河充其量也只是一根小小的毛细血管”，“如果说重庆的地形像一条长长的舌头，那么朝天门就是舌头尖了”。这种句式点缀在《巴黎的桥》中，也给人以美感。

为了提高中考作文的语言质量，可以学习、借鉴课文中的一些句式。

1.情感丰富的句式

如：啊，我的小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一个花苞呢，明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？你那花是会开得美的，而且会孕育出一个桃儿来的。我还叫你是我的梦的精灵，对吗？

这是“第二人称”抒情句式的一个组合。这类句子由作者直接面对人或物，先“呼告”，接着用“你”进行称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情、颂扬之情、哀痛之情…… 在这样的句子中，可以根据需要选用陈述、反问、感叹等句式，可以将第一人称与第二人称揉和在一起使用，可以运用拟人、比喻、反复、排比、设问等辞格。

2.精炼畅达的句式

如：

·大家都注视着陈伊玲：（嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，）宛如春天早晨一棵亭亭玉立的小树。

·那是力争上游的一种树，（笔直的干，笔直的枝。）

·我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：（角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，）……

细细品味一下上面的内容，它们之中的“每一个”都表示一个画面，都起着一个句子的作用，好像在叙说一种情景。就拿第一个句子来说吧，它的意思就是：她穿着嫩绿色的绒线上衣，她穿着咖啡色的西裤。这种句式简洁，含蓄，干净，爽朗，能用尽可能少的语言文字表达尽量丰富的内容，能给人以充分的想象空间。

3.辞格连用的句式如：

天上的云，姿态万千，变化无常：（有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。打浪纹线的句子，是一组连续用喻的句子，句中用了8组比喻来描绘云的姿态，这样的句子全面地、多角度地、多方位地描绘事物，给读者一种淋漓尽致的、美不胜收的感觉。

4.表达生动的句式如：

雷声轰响，波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！上面有两个由“看吧”引领的句子，表达生动，我们姑且把它们叫作“„看‟字句”。这种句式妙在一个“看”字，“看吧”充满了感情。在具体的语言环境之中，它表现着作者的的喜悦、赞美、惊叹、敬佩……之情：“看吧”充满了友情。作者轻轻的呼告，撩拨着读者的心扉，牵引着读者的视线，让读者带着亲近的感情，去欣赏所面对的事物。

5.突出重点的句式如：

这一来不会错了，正是他！（站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！

这个句子重点突出了“称呼”，打浪纹号的部分就是其代表。作者在文段中对先生一口气使用了六个称谓。可以说，这是作者抒发感情的的特殊方式，是热爱之意尽情喷发的生动表现。六个称谓各有角度而又“一气呵成”，真可叫做激情澎湃。

6.结构巧妙的句式如：

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

这是一个美妙的句式，结构十分巧妙。“不必说……也不必说……单是……就有……”像一条彩线，牵动了作者所要描写的景物。“不必说……也不必说……”是略写，是写“面”：“单是……就有……”是详写，是写“点”。这样点面结合地写，既省去了许多文字，又显得情趣盎然。

7.组合精密的句式如：

孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。

这是一个组合十分精致的长句。从句子的类别看，这是一个并列关系的复句；从表达方式看，这是一个议论句；从修辞方法看，这是一个排比、反复句；从论据的角度看，这是一个事实论证句；从在段中所起的作用看，这是一个支撑句。

这个长句最为优美之处表现在两个地方。一是各个分句结构的整齐，每个分句的主语中都写了三个人，每个分句中都使用了关联词“之所以……是因为……”。一是内容上高度的概括性。四个分句反复咏叹，从不同的角度鲜明地支撑着：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。

8.显现力度的句式如：

没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。

这是一个“连续假设”的长句，是一个并列关系的复句，也是一组排比句，这样的句子，形式美观，直抒胸臆，情感浓烈。

是造福子孙的势力战胜呢，还是贻害后人的势力战胜？是目光远大、福国利民的势力战胜呢，还是鼠目寸光、祸国殃民的势力战胜？这就要看“下回分解”了。

这个句子，从语法看，是选择关系复句；从修辞看，是设问。作者反复设问，是要用这种表达点示出两种势力斗争的尖锐性，是要用这种表达来抒发内心的焦虑之情，是要用这种表达来震撼读者的。

这些无愧于党员称号的老革命家的耿耿丹心，可与日月齐辉。而那些饱食终日，对党和人民的事业无所用心，却汲汲于各种不正之风，甚至贪赃枉法，出卖人格，丧尽国格，干出种种令人不齿的勾当的人，在这些襟怀坦荡、鞠躬尽瘁的革命者的崇高形象面前，能不愧死？ 这是一个对比句，是一个反问句。作者力图运用对比使光辉的形象更加光辉，使可恶的形象愈加可恶，从而表达出心中强烈的爱憎。

当你在积雪初融的高原走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶紧密团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ 你忍心让你的智慧之门永闭么？你愿意永远盲目地让别人带着你走么？你愿意永远只做两脚书柜么？假如你的答复是否定的，那么，你万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。

把它裹进花前月下的男女柔情之中？把它交给吃喝玩乐的享受？把它关在金钱筑起的象牙塔里？把它置于戒备森严的高楼深院？古往今来，有多少风华少年，在酒色财气的迷惘中浪费了最宝贵的一生。

上面句子在表达上的特点是：1.排比和反问连用，2.用每一个句子谓语的变化造成句法的变化，3.句子的意思层层深入。因此，这一组句子连贯有力，气势奔放，慷慨激昂，激动人心。

［练习］

1.仿照下面的句式，各写一个句子。

①文学青年的稿子也许会被退回；走向生活的大学生也许会碰许多的钉子；卖橘子的个体户这一回也许不能大赚；新上任的局长也许不久便会调离；大明星的下一部戏也许会砸锅；中学生第二天应考时也许会失常：谁也保不住在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰。

②那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

③这一切都是在提醒这位声乐专家，不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。④人们争相传诵这成绩，而在我眼中，不，在心中，却是那随着 悦耳的枪声彻底破碎的、代表耻辱的“零”。⑤我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！

⑥亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的

时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？

⑦倘若你想把一切错误都关在门外，那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你想避免任何失败，那你也必定永远得不到成功。⑧如果说亚历山大三世桥是珠光宝气的盛装王后，则连接城岛和左岸拉丁区的小桥就是朴实无华的小家碧玉。

2.读下面的短文《夏》，看哪些地方学习、借鉴了课文的句式。

夏，有明媚灿烂的阳光，有绿草如茵的大地，有美丽圣洁的荷花，有轻盈可爱的蜻蜒，更有无限的热情与活力。

夏，明媚多彩的夏；夏，活泼迷人的夏；夏，富有诗意的夏……

我爱夏的热情奔放；爱夏的轰轰烈烈；爱夏的力量与魅力；爱夏的天真与烂漫。 每当走过老师窗前，我就仿佛感受到夏日明媚灿烂的阳光。

每当看到母亲日夜操劳的背影，我就似乎看到夏日古木献出的一片绿荫。

每当听到耳边响起银铃般的笑声，我就依稀想到夏日的垂柳在风中轻轻摇曳。 夏季像天真烂漫的孩子，欢笑着，奔跑着。

夏季像活力四射的少年，散发出无限的光与热。

夏季像朝气蓬勃、热情奔放的少女，以嘹亮的歌声迎接多姿多彩的每一天！

篇二:《七年级语文下册_成语_周练题13》

初一语文周练题13（成语）

1、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前，其所作所为，与共产．．．．

党员、人民公仆的身份极不相称。

B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 ．．．．

C.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。 ．．．．

2、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 ．．．．

B.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 ．．．．

C.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 ．．．．

D.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 ．．．．

3、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。 ．．．．

B. 他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。 ．．．．

C.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 ．．．．

D.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 ．．．．

4、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必．．．．

须依照中国法律严惩不贷。

B.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹．．．．

没了场外的雷声和雨声。

C.国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。 ．．．．

D.日本首相于4月21日突然参拜了供奉包括二战甲级战犯牌位在内的靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次．．．．

激怒了亚洲的国家和人民。

5、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 ．．．．

B.十年来，他的病一直不见好转，他怎能不忧心忡忡且耿耿于怀呢？ ．．．．

C.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。 ．．．．

D.在全球经济一体化成大趋势的今天，“与国际接轨”是一个自强不息民族的必然选择。 ．．．．

6、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ ．．．．一气呵成组句子。

B．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。 ．．．．

C．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。 ．．．．

D．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪入读。 ．．．．

7、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．经过几年锻炼，小刘进步很快，工作上可以独当一面了。 ．．．．

B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 ．．．．

C．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 ．．．．

D．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。 ．．．．

8、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。 ．．．．

B．一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。 ．．．．

C．人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则、适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热。 ．．．．

D．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、思维起源都是人类碰到．．．．

的几个最大的难题。

9、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．写事件，不写其来龙去脉，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，含蓄浓缩。 ．．．．

B．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。 ．．．．

C．在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。 ．．．．

D．在中考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。 ．．．．

10、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不．足挂齿。 ．．．

B．有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门．．．．

之惊。

C． 文理科不仅应该知识互相补充，还应该互相渗透，实际上，自然与社会决不可能是泾渭分明的。 ．．．．

D．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 ．．．．

11、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 ．．．．

B. 一番耐心的开导如醍醐灌顶，他心头的重重疑虑全都消逝了。 ．．．．

C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 ．．．．

D. 张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。 ．．．．

12、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．

B．随着美国世贸大楼的轰然倒塌，在阿富汗的字典里从此没有了“安居乐业”，取而代之的是“流离失所”．．．．

和“难民潮”。

C．实现“人机对话”已是唾手可得——能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。 ．．．．

D．《苹果日报》在香港引起的报业大战，直杀的风声鹤唳人仰马翻天昏地暗。 ．．．．

13、下列各组句子中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。 ．．．．

B．在《群英会蒋干中计》中，作者罗贯中运用生动细致的动作、神态描写，为我们塑造了一个胸无城府却又．．．．自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。

C．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。 ．．．．

D．即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。 ．．．．

14、下列各句中，加点中的成语使用恰当的一句是( )

A．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。 ．．．．

B．桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连忘返。 ．．．．

C. 从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 ．．．．

D．高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就象缘木求鱼一样，效果是不会好的。 ．．．．

15、下列各句中，加点中的成语使用恰当的一句是( )

A. 听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 ．．．．

B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 ．．．．

C．他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。 ．．．．

D．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是寥若晨星啊。16、下列各．．．．

句中加点的成语使用得当的一项是( )

A．《警察和赞美诗》结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 ．．．．

B．矮桩水稻成熟期参差不齐，不宜用机器统一收割。 ．．．．

C．千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。 ．．．．

D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。 ．．．．

17、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A．规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。 ．．．．

B．巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 ．．．．

C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。 ．．．．

D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。 ．．．．

18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 ．．．．

B．书中主人公的命运和你息息相关，当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的．．．．

命运。

C．实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能一挥而就。 ．．．．

D．为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了无以复加的地步。 ．．．．

19、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )

A. 全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。 ．．．．

B．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。 ．．．．

C. 他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会一气呵成的。 ．．．．

D. 在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和自私自利的思想意识。 ．．．．

20、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）

Ａ．月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 ．．．．

Ｂ．如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”．．．．

分裂图谋。

Ｃ．老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 ．．．．

Ｄ．４月２２日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活．．．．

动小组。

参考答案

1A 2 A 3B 4D 5D 6A 7A 8D 9B 10C

11B 12 B 13A 14B 15D 16A 17D 18B 19D 20A

篇三:《六年级语文测试卷》

六年级语文测试卷（七）

班级： 姓名： 得分：

一、语言积累及运用。（30分） 1、多音字组词。（4分）

ǎn(

) óng( ) chuán( ) hái( )

卷 重 传 还 àn( ) òng( ) zhuàn( ) huán( ) 2、填空。（11份）

（1）《己亥杂诗》是 代诗人 在 年写的大型组诗。诗中作者用 比喻当时中国死气沉沉，用“ 、 ”表达自己的愿望，反映了诗人忧国忧民的思想。

（2）杜甫曾写了一首诗，以其“喜”来表现诗人强烈的爱国情感。这首诗的题目是

（3）“ 、 ”这句是作者王昌龄对友人辛

渐的嘱托，因为当时被降职调到江南，他要辛渐转告亲友自己是清白的。

（4）《浣溪沙》中“ 、 ”这句词

最能体现苏轼乐观奋发的精神。一气呵成组句子。

3、活用古诗句。（6分）

（1）看到有的同学学习不努力，虚度光阴，你可用古人的诗句劝他： （2）看着他们兄弟反目成仇，我想用这样一句话来劝诫他们： （3）我们读书学习不能光学书本上的知识，还必须亲自实践，因为 4、改写句子（4分）

（1）李华对关红说：“我替你把信寄出去。”（改为转述句）。

（2）我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）。

5、仿例子写句子。（5分）

（1）成功是自私的，它不会将辉煌施舍懒汉。

仿写：成功是 、 （2）大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走

骨头， ； 。那是启示我们 。

二、阅读。（36分）

（一）忆江南（5分）

[唐]白居易 江南好，

风景旧曾谙①

。

日出江花②红胜③

火。 春来江水绿如蓝， 能不忆江南？

【注释】①谙（ān）：熟悉。 ②江花：江边的花。 ③胜：超过。 1、“能不忆江南”读时的断句方法是（ ）。（2分）

①能不/忆江南 ②能不忆/江南 ③能/不忆/江南 2、“日出江花红胜火”一句运用作者对 之情。（3分）

（二）一字千金（12分）

传说，唐朝文学家王勃到南昌，赶上都督阎伯舆的宴会，一气呵成定居民《腾王阁序》。最后写了序诗：

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋，阁中帝子今何在？槛外长江 自流。

王勃在最后一句空了一个字不写，将序文呈上就上马走了。在座的人看到这里，都很奇怪，于是有人猜是：“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派人去追回王勃，请他补上。

派去的人赶到驿馆，王勃的随从对来人说：“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。”阎伯舆知道后，说道：“人才难得”。便包好千两银子，亲自率领文人们到驿馆来见王勃。

王勃接过银子，故作惊讶地问：“我不是把字都写全了吗？”大家都说：“那里是个空（kòng）字呀！”王勃说：对呀 空（kōng）者 空也 槛外长江空自流嘛

大家听了都连称：“绝妙！奇才！”

1、课题“一字千金”是个成语，在本文指，比喻 。（6分） 2、联系上下文，写写词句意思。（2分）

一气呵成： 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋：

3、请给画横线的句子加上标点。（2分）

4、读了这个故事，你觉得王勃是个（2分）

（三）蹲下的不只是身子（19分）

多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着、跳着，很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

大家就站在目的地野生动物园的门口前，排队购票入内。看到售票窗口上写着“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？” 孩子的父亲说：“1.3米。” “那得买半票了”我说。

孩子父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？” 孩子的父亲在他头上摸了摸。

进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。

或许人太多了，售票员没有发现这位学唐老鸭走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复的原样，又蹦蹦跳跳起来。

刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲难过，为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺里成章的。

孩子蹲下的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。 1、“顾”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画，用音序查字法查，音序是（ ），章节是（ ）“顾”字义有：①看；②照管；③顾虑；④拜访，文中的“毫无顾忌”的“顾”应选（ ）（5分）一气呵成组句子。

2、写出“顺理成章”在本文中的意思。（2分）

3、给下面的“得”字注音，并释义。（2分） “那得买半票了”“得”的读音是（ ），在句中的意思是 4、改写句子。（4分）

（1）很多人都为孩子的情绪所感染。（变为把字句）

（2）售票员没有发现这位学唐老鸭走路的孩子。（缩句）

5、文章开篇描写小孩的外貌、动作有什么用意？（3分）

6、读完这篇文章，你有何感受？（3分）

三、综合实践。（4分）

明代大人徐渭，曾写过一幅读书奇联：“好读书不好读书，好读书不好读书”。请解释这副奇联的意思，并谈谈你的感悟。

意思： 感悟： 四、习作。（30分）

题目：啄木鸟行动（也可自拟题目） 材料： 开头：“啄木鸟行动”开始了！听到了这个新名词，你或许不明白这是怎么回事呢？告诉你，啄木鸟专除害虫，咱们的“啄木鸟”呀，是上街找错别字。

结尾：今天下午的“啄木鸟行动”收获可真不小，我们找到的错别字不少二十个，错别字满街都是，严重地影响了市容。恳请叔叔阿姨规范地书写，早日使祖国的文字规范化。

要求：根据所给的开头展开合理的想象，补写文章中间部分，注意与所给的结尾自然衔接。

„实验小学六年级语文月考试卷（一）

„

„ 一、积累与运用。（45分） „ „1、书法展示。（3分）一气呵成组句子。

„ 请将“勤学、敏思、笃行、求真、务实、创新”工整、美观地书写在田字格里。

„ „ „ 号„2、看拼音写词语。（8分）

考装„zhēng róng yōu yǎ yóu sī duàn liàn lún fān „ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） „ „biān pào wàn xiàng gēng xīn yù bâi suàn bàn „（ ） （ ） （ ） （ ）

„ 以上所填汉字中，整体认读音节的字有 ，在《新华字典》中，排在最前面的 „ 是 ，排在最后面的是 。 „ „3、成语积累。（4分）

„ （ ）无（ ）席 养（ ）处（ ） （ ）不（ ）收 语（ ）（ ）长 „ „（ ）（ ）大笑 （ ）（ ）而至 （ ）然起（ ） （ ）灯结（ ） 名订4、请你为“肖”字加上偏旁，组新字填空。（4分）

姓„悬崖陡（ ） 胜利（ ）息 姑娘俊（ ） 元（ ）佳节 „ „（ ）烟弥漫 商品畅（ ） （ ）遥自在 （ ）好水果 „ 5、句子练习。（9分）

„ （1）难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？

„ „改为陈述句： 。 „ （2）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

„ 改为主动句： 。 „ „（3）丁晓晓对小明说，她下午去超市买文具，问小明去不去。

级„改为直接引语句： 。 班„（4）雨大极了。

„ „改为夸张句： 。 线 （5）我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限敬佩。

„ „改双重否定句： 。 „（6）在获知喜讯的那一刻，她高兴得一蹦三尺高。

„ 缩句： 。 „ „（7）张扬说她已把握了魔方的技巧。（在原句上修改） „（8）仿照下面例句的形式和修辞，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选两个作为“生命”的

„ 喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 „ 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

校„学„„假如生命是（ ）； 假如生命是（ ）。

6、课文内容精彩回放。（12分）

（1）使弈秋诲二弈，其一人 另一人却 （用成语概括）。所以，虽与之俱学， 。从这两人身上我明白了 。

（2）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像 ，我的日子 ，没有 ，也没有 。这句话道出了 （作者名）当时 的心情。

（3）《手指》用幽默的语言阐释了 的道理，我还知道有关“团结”的谚语：① ；② 。 （4）“百里不同风， ”。通过第二组课文的学习，同学们对一些地方的风俗习惯有了更多的了解， ，被称为藏文化的“活化石”，被誉为“世界民居奇葩”的是 ，你还知道哪些少数民族的什么节日： 、

（5）告诉我们要客观认识事物优缺点的名句是 （1分）。 （6）只有广泛阅读，大量积累，才能掌握写作的技巧，正如这句名言所说： （1分）

（7）大年三十，家家户户贴春联，迎接新年的到来，这喜庆的气氛会让你想起诗句： 1分） 7、口语交际。（5分）

结合自己的生活实际，举例说说你对“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的理解。 二、阅读广场（25分） （一）课内阅读（9分）

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，门外贴上红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外面做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 1、这个片段节选自《 》作者是，原名。我们还学过他写的文章《 》。（2分）

2、用“（1分）

3、读画波浪线的句子，你领悟到了。除夕真热闹呀，概括一下就是做 、穿 、贴 、放 、吃 、守 。（4分）

4、“守岁”是除夕夜特有的风俗，岁数大的人有寓意，年轻人守岁则是为 ，这个习俗表现了我们中华民族的传统美德。 （二）课外阅读（16分）

茶杯和茶壶

一位失意的年轻人路途遥远地来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个令我满意的老师。”

释圆笑笑问：“你走南闯北十几年，真的没能找到一个自己的老师吗？”年轻人深深叹了口气说：“许多人都是名气与实际不相符合啊，我见过他们作画，有的画技甚至还不如我呢！”释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇收集一些名家精品。既然施主的画技不比那些名家逊（xùn sùn）色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧。”说着，就吩咐一个小和尚取来了笔墨和一沓宣纸。

年轻人精神一振，问：“画什么呢？”释圆说：“老僧最大的嗜好是品茗饮茶，尤其喜爱那些造型（流畅 舒畅）的古朴茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶？”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易？”（因此 于是）调一砚浓墨，铺开宣纸，寥寥数（shù shǔ）笔，就画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐咄出一道茶水来，注入那茶杯中。

年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗？”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。”年轻人听了，笑道：“大师为何如此糊涂，茶壶往茶杯里注水，哪有茶杯在上，而茶壶在下的道理？”

释圆听了，又微微一笑说：“原来你懂得这个道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人（ ）把自己放低，（ ）能吸纳别人的智慧与经验。”

1、给画横线部分换上合适的成语。（2分） 2、划去文中括号里不合适的音节和词语。（2分）

3、在课文最后一自然段的括号里填写合适的关联词。（1分） 4、填空（3分）

“墨宝”是指 ；“丹青”是指 ；最后一个自然段中的“丹青高手的香茗”指的是 。 5、把划波浪线的句子改成陈述句。（1分）

6、用横线画出短文的中心句，从这一中心句你联想到哪些相关名言？（写出两句）（3分）

7、从短文中可以看出这个年轻人的弱点是（1分） 8、“你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？”释圆和尚这句话的言外之意是什么？（3分）

三、习作天地（30分） 题目：我品尝到了成功的喜悦 提示与要求：

1、六年小学生中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美工、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。

„ „

„ „ „ „ „ „ „ 号„考装„ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 名订姓„ „ „ „ „ „ „ „ „ „ „ 级„班„ „ „ 线 „ „ „ „ „ „ „ „ „ 校„学„„

实验小学六年级语文期中测试卷

温馨提醒：

同学们，下面将经历一次语文世界的旅行，也许你会有各种各样不同的体验，时而得心应手时而一筹莫展，时而山重水复，时而柳暗花明。但只要你仔细审题，认真答题，就一定能顺利到达终点。

一、语言积累及运用（36分） 1、我会看拼音写字词。（6分）

木

观

2、我会查字典。（3分）

“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）解释。“侥”用音序查字法应查音序（ ），音节为（ ）。 3、我会按要求写四字词语。（4分）

（1）表示热闹场面的； 、 。 （2）关于工作方法或态度的： 、 。 （3）照例子写词语 例：无独有偶 、 。 （4）今年是龙年，写出含有“龙”的成语 、 。 4、我会按要求改写句子。（1×5+1.5×4=11分） （1）谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）

（2）但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（缩句）

（3）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你照顾好自己。”（改转述句）

（4）我收集了这么多东西。我缺少的东西还很多，墨水就是其中的一样。（用关联词把两句话连接）

（5）临近期中测试了，我班很多同学都明确了学习态度。（修改病句）

（6）照例写句子

例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。

仿写：语文是 ，让人 。

语文是 ，让人 。 例句：白鸽追逐着晚霞。（填上合适的词语，使句子充满诗意）

马儿 草原 垂柳 河水 5、课文精彩回放（0.5×14+1×5=12分）

（1）“人固一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话中“固”的意思是 。“或”的意思

是 。《为人民服务》中引用了这句话，这是 1944年9月8日在中共中央警备团追悼 的会议上演讲。

（2）通过本学期的学习，我们认识了许多人，如： 的李大钊， 的周总理，

居里夫人， 的鲁滨逊„„

（3）泱泱华夏，盛开着五十六朵民族之花，不同地区，不同民族，民风民俗皆不同，在第二组课

文中，我们和老舍感受了 ；也了解了 的特点；更是为 美丽所吸引；而更是令我们惊叹。（填课题）

（4） ，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， （补充诗句） （5）春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联：

（6）我们的同学正为自己的不足感到烦恼时，我们可用

来劝慰他。（填写警句名言）

（7）在生活中，学习中，我们要多实践，多动手，才能获得益处，正如

（填写警句名言）

（8）面对困难不要轻易流泪，因为 ；只有

（填写警句名言） 二、口语交际。（4分）

现在人们的生活水平有了较大的提高，所以经常会听到有人说：“一毛钱能干什么？掉在地上都没人拾！”你若听到这种说法，会如何评价？写出你的看法。并试着说说理由。

三、用心品读短文，思考并回答问题。（30分）

（一）智子疑邻（4分）

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 1、“其邻人之父亦云”中的“其”指；“暮而果大亡其财”中的“亡”意思为1分） 2、富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分）

3、读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（1分）

（二）课文片段（12分）

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1、这篇课文叫《 》，是（ ）国作家（ ）的作品。文中凡卡在给（ ）写信。

篇四:《古诗出塞的诗意_作者王昌龄》

<出塞>作者为唐代文学家王昌龄。其古诗全文如下:
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
[前言]
<出塞二首>是唐朝诗人王昌龄的一组边塞诗。古诗出塞的诗意_作者王昌龄。第一首诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。诗人以雄劲的笔触，对当时的边塞战争生活作了高度的艺术概括，把写景、叙事、抒情与议论紧密结合，在诗里熔铸了丰富复杂的思想感情，使诗的意境雄浑深远，既激动人心，又耐人寻味。对<出塞>的评价历来很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它是唐人七绝的压卷之作，杨慎编选唐人绝句，也列它为第一。第二首诗描写了一场惊心动魄的战斗刚刚结束时的情景。寥寥数笔，生动地描绘了将士们的英雄气概，[注释]
但使:只要。古诗出塞的诗意_作者王昌龄。
龙城飞将:<汉书·卫青霍去病传>载，元光六年(前129年)，卫青为车骑将军，出上谷，至笼城，斩首虏数百。笼城，颜师古注曰:“笼”与“龙”同。龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。其中，有人认为龙城飞将中飞将指的是汉飞将军李广，龙城是唐代的卢龙城(卢龙城就是汉代的李广练兵之地，在今河北省喜峰口附近一带，为汉代右北平郡所在地)，纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边，其中每次匈奴重点进攻的汉地天子几乎都是派遣李广为太守，所以这种说法也不无道理。
不教:不叫，不让。教，让。
胡马:指侵扰内地的外族骑兵。
度:越过。在漫长的边防线上，战争一直没有停止过，去边防线打仗的战士也还没有回来。 要是攻袭龙城的大将军卫青和飞将军李广今天还依然健在，绝不会让敌人的军队翻过阴山。
阴山:昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中国北方的屏障。
[翻译]
秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，但是离家万里的士卒却没能回还。如果有卫青、李广这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄踏过阴山。
[赏析]
<出塞>是王昌龄早年赴西域时所做，<出塞>是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神，和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，<出塞>正是反映了人民的这种和平愿望。
这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞。
诗从写景入手。首句“秦时明月汉时关”七个字，即展现出一幅壮阔的图画:一轮明月，照耀着边疆关塞。诗人只用大笔勾勒，不作细致描绘，却恰好显示了边疆的寥廓和景物的萧条，渲染出孤寂、苍凉的气氛。尤为奇妙的是，诗人在“月”和“关”的前面，用“秦汉时”三字加以修饰，使这幅月临关塞图，变成了时间中的图画，给万里边关赋予了悠久的历史感。这是诗人对长期的边塞战争作了深刻思考而产生的“神来之笔”。
面对这样的景象，边人触景生情，自然联想起秦汉以来无数献身边疆、至死未归的人们。“万里长征人未还”，又从空间角度点明边塞的遥远。这里的“人”，既是指已经战死的士卒，也指还在戍守不能回归的士卒。“人未还”，一是说明边防不巩固，二是对士卒表示同情。这本是一个问题的两个方面，前者是因，后者是果。这是从秦到汉乃至于唐代，都没有解决的大问题。于是在第三、四两句，诗人给出了回答。
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”两句，融抒情与议论为一体，直接杆发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。写得气势豪迈，铿锵有力。同时，这两句又语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满。有弦外之音，使人寻味无穷。
这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
诗人并没有对边塞风光进行细致的描绘，他只是选取了征戍生活中的一个典型画面来揭示士卒的内心世界。景物描写只是用来刻划人物思想感情的一种手段，汉关秦月，无不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把复杂的内容熔铸在四行诗里，深沉含蓄，耐人寻味。

篇五:《描写人物语言的句子》

1、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝，一刻不停。

2、他快乐的响亮的笑声使这片夜空下的草地震动，好像草地也欢舞起来。

3、、他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说:“哼，真是高山打鼓枣响(想)得不低”。描写人物语言的句子。

4、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声“好!好!好!”

5、他的声音慢、低、狠，吐出来的字像扔出来的石头。

6、他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的、千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。

7、小泵娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。

8、在他们之间，倦怠地、慢慢地开始像蛛网一般牵牵扯扯的谈话。

9、他的声音很低，却圆润、响亮，音调像银子般纯净。

10、这家伙惯爱拾人牙慧。描写人物语言的句子。就像鸽子啄食青豆，11、这话语轩昂，吐千丈凌云之志气。

12、他从来没说过这么多话，今天就像黄河决了口，简直什么也拦挡不住了。

13、他使出一股犷野的力抖擞一下，大吼一声，把所有的房客吓得大叫。

14、他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。

15、笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。

16、他这几句话说得重极了，好像掉在地上都能把地砸个坑。

17、他像断了弦的琴，声音突然顿住了。

18、他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。

19、这声音喊得那么甜，像春风从耳吹吹拂，如清泉在心田流过。

20、他那严肃的口吻，就像在战场上下达命令。

21、他的话像喷吐不尽的泉水。不停地冒着四溅的水花。

22、他放声大笑，那笑声从他那宽大的胸瞳里冲击而出，形成巨大的声浪。

23、他猛然呵呵笑起来，而且“呵”的声音越提越高，像是汽笛叫，或者不如说更像公马嘶鸣。

24、他说起话来像黄莺儿打啼。

25、他醉得舌头像裹着棉花，话在嘴里打滚。

26、这哭声很苍凉，很悲愤，一阵紧似一阵，好像激流出闸，一泻而不可收。

27、这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。

28、他看完信，叫得像母鸡下了蛋，一分钟内全家都知道这消息。

29、他说起话来唧唧呱呱，像只巧嘴八哥。

30、他的话像开了闸的水，哗哗流个没完。

31、他像蚕儿吐丝似的不断地说着。

32、远远的传来渐曳渐细的笑声，像扯细的糖丝，袅袅地在空中回旋。

33、这大娘骂起人来，就像雨打芭蕉。长短句，四六体。一气呵成。

34、他这一声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。

35、这持续近四个小时的演讲，是一首动人心魄的交响乐。

36、他的课初听似乎滋味不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味。

37、他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。

38、他那铜钟般的嗓子现在像打雷一徉，而且有点沙哑。

39、他的笑声越来越高，响亮和壮丽得像两把剑相击一样。

40、他说起话来哗啦哗啦好像翻倒了核桃车子。

41、这人说起话来。总是慢腾腾的，()像钉子打在木板上似的，一句是一句、没有废话。

42、一场哭泣之后的抽噎就像是咫风过后随之而来的海啸。

43、他最擅长用外国话演讲，响亮流利的美国话像天上心里转滚的雷，擦了油，打上蜡。一滑就是半个上空。

44、这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺。说不清，道不白的。

45、他越说越起劲，嗓子好像缺油的滑车一祥。吱吱地直响。

46、一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。

47、他总是像哑巴一样不说话。只是吹口哨。

48、他的话越说越快、越脆，像一挂小炮似的连连地响。

49、他说的娓娓动听，声音像春夜吹的洞箫。

50、他大声地、懒洋洋地、愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。

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