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一句话形容丽江 篇一:《一句话形容你的班主任》
从小到大，我们会遇到很多班主任，有些可爱，有些奇葩，有些也会让人有苦难言。
你会用怎样一句话来形容你的班主任呢？
这个问题槽点很多吗？看看爱考拉次元墙上贴纸条的疯狂，你就会懂的~~孩子们的爱与不爱都无比坦诚~~
看看我们的小伙伴们如何评价班主任—— · 我见过最好的老师
· 漂亮温柔可爱善良
· 是魔鬼和天使 · 逗比
· 一个好妈妈 · 好到爆 · 拽到没朋友
· 她的笑能融化一切 · 真的很神经病 · 眼神杀死人 · 你好，再见！ · 幽默，好
· 老师是为我们好 · 棒棒哒~
· 不作死就不会死
一句话形容丽江 篇二:《谁可以用经典的一句话来形容亲情》
谁可以用经典的一句话来形容亲情，友情，爱情。
hannah_cxw 11级 分类： 情感话题 被浏览411次 2013.04.07
c7ljh23(一句话形容丽江)
采纳率：48% 10级 2013.04.07
亲情是一生牵挂，爱情是刻骨铭心，友情是清心明目。真正的朋友不仅能够锦上添花，更能在危难中雪中送炭。真正的爱人不仅能在快乐时光里相娱相乐，更能在风风雨雨中相互扶持终生。亲情是一生的相濡以沫，祸福共倚，不离不弃。
一句话形容丽江 篇三:《走进丽江教案》(一句话形容丽江)
年级：四年级 科目：语文 课题：走进丽江 导学案教师：张可言 第一课时 时间：
一、 知识回顾、创设引入
同学们，意大利有一座水城——威尼斯闻名于世，在我国云南也有一座高原水城，你们想不想去看一看我们东方的威尼斯？今天这节课我们就一起走进丽江，去领略一下那里独特的风光。
二、 明确目标、自主学习
1、自主学习目标
①认识“朴、峻”等7个生字，会写“雄、旬”等10个生字。 ②理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观，体会过渡句在文中承上启下的作用
③有感情地朗读课文，体会丽江的“神奇而美丽”。
2、重、难点
让学生体会丽江的“神奇而美丽”表现在哪里，理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。
３、自主学习
①请同学们自读课文，注意读准字音、读通句子。
②出示本课当中的重点词语，指生读、齐读。
③指生分自然段读课文，师生评议朗读情况。
三、 合作探究、疑难分析
合作探究内容：
①课文重点介绍了丽江的哪几个景点？谁能用书上的句子把这些景点连起来说说。
②朗读课文第一自然段，说说你都知道了什么？结合学生搜集的资料向大家介绍一下丽江的风景。
小结：
刚才我们游览了丽江古城，小桥流水的清幽，伴着千年古城的神韵，奇丽的景色确实令人赞叹，难怪作者会由衷地赞叹“好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产！”
四、 达标检测
1、课文写了丽江的一下 个景点，是 。
2、用一句话概括出丽江的特点。（神奇而美丽）
反思
分别(一句话形容丽江)
年级：四年级 科目：语文 课题：走进丽江 导学案教师：张可言 第二课时 时间：
一、 知识回顾、创设引入
通过上节课的学习，丽江给你留下了怎样的印象？围绕着神奇而美丽，作者重点带我们游览了哪两个景点呢？下面我们就随同作者的脚步一起走进古城！欣赏那千年古城的神韵！
二、 明确目标、自主学习
1、自主学习目标
①体会丽江的“神奇而美丽”，从而产生爱国的情感。
②体会过渡句在文中承上启下的作用。。
2、重、难点
体会过渡句在文中承上启下的作用。
３、自主学习
①默读课文3、4自然段，说说这两个自然段介绍了丽江古城的什么特点
②你从哪些语句中体会到古城的神奇而美丽，边读边把它画下来，并谈谈自己的体会。
合作探究、疑难分析(一句话形容丽江)
合作探究内容：
①为什么说丽江古城是高原姑苏图景？这幅图景究竟是一幅怎样的画面，结合你的想象，还有搜集的图片，谈一谈。
②作者为了把这么多美丽的景点详略得当地写出来，在景点与景点过渡的地方，用了一个比较特殊的句式，请把相关的句子画出来。
理解句子上半部分与下半部分各归纳或启示了什么？体会过渡句承上启下的作用。
小结：
同学们，今天作者带我们游览美丽的古城——丽江，请用自己的话来赞美一下丽江。
三、 达标检测
街道 走进丽江 四方街 玉龙雪山
虎跳峡
反思
色彩斑斓 八卦型 白雪皑皑 惊心动魄 神奇而美丽
一句话形容丽江 篇四:《用一句话形容夫妻恩爱》
1、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
2、结发为夫妻，恩爱两不疑。
3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
4、相见时难别亦难，东风无力百花残。用一句话形容夫妻恩爱。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、一枝
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