心理活动句子引号

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第三讲 外貌、心理活动描写
心理活动句子引号(一)

第三讲 表达方式之一——描写 :外貌、心理活动描写(描写总结)

分析文章的思路方法; 指导自己运用各种描写写活人物、写好文章的方法

分析思路结构图

外貌描写( )

对话描写( )

独白( )

神态描写( )

心理描写( )

一、怎样描绘一个人的外貌(外貌描写)

外貌描写

也称肖像描写。即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭

示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

作用:

1(1)进来一位青年教师,一头黑发,戴着一幅眼镜,穿着一件衬衫,系着一条领带,下身穿着长裤,

脚穿一双黑皮鞋,个子中等,圆脸,长得有点胖。他就是我们的班主任。

写出了

(2)李腊梅因爱管闲事,才当上了‚两道杠‛的卫生委员。你别看她‚官‛小、个矮,可嗓门儿高。

不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此,我把她的名字偷偷改为‚辣梅‛。

写出了

(3)我的爸爸是一幽默的人。 我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自

来卷儿的‚大波浪‛发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔,我

也这样认为。他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士

的好评。他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我

觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,

他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来。【心理活动句子引号】

写出了

2(1)这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着

一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室

扫视了一遍,才开始讲话:‚同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来。‛

写出了

【心理活动句子引号】

(2)‚博览群韦‛是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声;一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索。 她,就是我,书店的小常客。

写出了

(3)爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界;他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起‚望远镜‛,可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉,把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了,他却没闻着,还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢?

写出了

外貌描写的要求

第一、根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。

第二、外貌描写切忌公式化、脸谱化。

二、如何写好心理描写(心理描写)

心理描写

在生活中,每当我们耳闻目睹一些事情的时候,心里总会有一些想法,或赞叹,或惊喜,或厌恶,或悔恨。

作用:

1、 能够展现出自己的内心心理变化和性格特点;

2、 更好地表现文章的中心。

那么怎样才能写好人物的心理活动呢?

一、心理活动是由事情引发的。

在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。

请看下面的短文:

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。

从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。

二、心理活动要按顺序写

我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,

不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。

请看下面的短文:

大扫除

放学后,该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支‚派克‛圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支‚派克‛笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。

大扫除结束了,我拿笔向王明家走去。【心理活动句子引号】

这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。

因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基本功。

(一)阅读下面的文章,按要求回答问题

难忘的一课

(1)那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。

(2)鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头____________了下来。往日很温和的欧阳老师_______________:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______________地望着他。

(3)‚请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。‛

(4)几十双眼睛在问。

(5)‚我要求同学们到操场上站立5分钟。‛

(6)教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。‚到操场上去,站好。‛老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

(7)谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:‚解散‛。

(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有‚中师‛文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

(9)以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:"在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……"我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。

1.在文中第(2)自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是____________。

A.丢 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐

C.栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧

2.下边没有用比喻修辞方法的一个句子是( )

A.厚实的衣服像铁块冰块

B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打

C.满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气

D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了

3.文章第(1)-(7)自然段写的内容是: 。作者详写了恶劣的天气,略写了人物活动的过程及细节, 目的是为了通过 的渲染,突出文章的中心。

4..作者在第(8)自然段补充叙述了"一课"之外的另一件事,有什么作用?

答:

(二)阅读下面散文,按要求回答问题。

①寒假开学,爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病,我就于心不忍。我坚持要自己走,——快二十的人了,再不锻炼一下,将来何以安身立命!我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。

②‚楚楚,我送你去,咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不,你一个人多寂寞。‛

③‚不嘛——去年刚入学时,您不是已送一回了吗!这次该我‘独闯江湖’了!‛我态度坚决。 ④‚你怎么这么不听话!‛妈妈稍有愠怒,但又带着几分怜爱,‚你是什么性格,妈还不清楚?天生和你爸一样:老实……‛

⑤这话不错。我的确老实。小时候,别的小孩为非作歹,打得我鼻青脸肿,我居然一招未出,站在那儿挨打,而且从未‚上诉‛。进学校,上考场,别人都使出浑身招数,我却连接受同桌‚援助‛的勇气都没有。于是,谁都说我老实,老实得见了蚂蚁都不忍踩死,更不用说去做那些骗人的勾当,连在脑子里想都没想过。但对爸妈,我就有‚资格‛不老实——我是他们的掌上明珠,不耍点脾气,还能算是‚公主‛吗?

⑥终于爸妈拗不过我,只好作罢。我得意忘形,又赢了一回——虽然赢得不光彩!

⑦火车启动时,我把头伸出窗外,挥手与爸妈告别的瞬间,忽然看见妈妈眼里含满泪花,冲我挥了挥手,急忙伏在爸爸的肩头,深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限(a迷恋b依恋)。在车窗突然越过月台的刹那,我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头,不禁泪眼迷离……原来自己还是(a迷恋b依恋)那温暖的屋檐,为我遮风挡雨,那一刻,才感到一个人将远行,孤清、冷寂袭击心胸……

1.选词填空:(2分)

(l)爸爸那深邃的眼里也蕴含着无限 (a迷恋;b依恋)。

(2)原来自己还是 (a迷恋;b依恋)那温暖的屋檐。

2.“我”坚持要自己走的原因是什么?(3分)

答:

3.爸爸执意送“我”的原因是什么?(2分)

答:

4.那温暖的屋檐,为我遮风挡雨。”这句话使用了比喻的修辞手法,“屋檐”指的是 ,“遮风挡雨”指的是 。(2分)

5.引号的作用主要有:

A、表示引用;B、表示特殊含义或特定称谓;C、表示着重指出;D、表示讽刺或否定。

请说说下列句子中引号的作用,把正确答案的序号填入括号内。

(1)我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。( )

(2)对爸妈,我就有“资格”不老实。 ( )

(3)不耍点脾气,还能算是“公主”吗? ( )

【心理活动句子引号】

5分钟,25分钟完成) 结合各种描写方法突出写一件小事情、一个情景。

请以‚爱‛为题,写一篇300字的短文,可以针对母爱、父爱、爷爷奶奶、外公外婆等长辈对你的关爱。

1、 完成下列来自神话故事的成语

愚公( ) 精卫( ) 女娲( ) 大闹( )

八仙( ) 嫦娥( ) 牛郎( ) 后羿( )

2、 选择题

(1)“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是( )

A、李白和杜牧 B、李商隐和杜牧 C、李白和杜甫 D、李商隐和杜甫

(2)书画作品中的“四君子”通常指的( )四种植物

A、梅兰竹菊 B、梅松竹兰 C、梅荷兰菊 D、梅松兰菊

(3)“四书五经”中的“四书”是指的( )

A、《论语》《孟子》《大学》《中庸》 B、《老子》《庄子》《孟子》《墨子》

C、《老子》《庄子》《孟子》《孙子》 D、《周易》《论语》《孟子》《大学》

【心理活动句子引号】

(4)童话《海的女儿》作者是( )

A、格林 B、安徒生 C、冰心 D、马克·吐温

(5)有一位诗人,写诗写得很苦,他曾作诗“两句三年得,一吟双泪流”,因而称之为“苦吟”诗人,他是( )

A、孟郊 B、张继 C、韩愈 D、贾岛

(6)成语“凿壁偷光”是出自哪位古代人物的苦学故事( )

A、孔子 B、孙敬 C、诸葛亮 D、匡衡

(7)以下表示学识渊博的成语是( )

A、学富五车 B、凿壁偷光 C、勤能补拙 D、著作等身

(8)孔子最早在中国兴办私学,他有弟子三千,贤者七十二人,其中不包括( )

A|颜回 B、子路 C、冉有 D、孟子

3、 填上花名,完成下列诗句。

(1)忽如一夜春风来,千树万树 开。【心理活动句子引号】

(2)去年今日此门中,人面 相映红。

(3)待到重阳日,还来就 。

(4)人闲 落,夜静春山空。

(5)沾衣欲湿 雨,吹面不寒杨柳风。

1、 下面的一些歇后语可以用一个成语来概括,你能写出来吗?

百灵戏牡丹( ) 十五个吊桶打水( )

小葱拌豆腐( ) 林冲雪夜上梁山( )

聋子见哑巴( ) 关公面前耍大刀( )

2、 写出下列成语中的主要人物

围魏救赵( ) 孺子可教( ) 十面埋伏( )

起死回生( ) 胯下之辱( ) 让枣推梨( )

如鱼得水( ) 一斗百篇( ) 宝刀不老( )

四下课文所有带引号句子的引号用法
心理活动句子引号(二)

四下课文所有带引号句子的引号用法

A 特定称谓

1.父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

2.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。

3.孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。

B特殊含义,运用比喻

1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? C着重论述

1.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

2.可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。

D特殊含义

1.他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。

2.那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。

3.德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。 E表示引用

人们都说:“桂林山水甲天下。”

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词。

特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

引号与句末点号的位置
心理活动句子引号(三)

引号与句末点号的位置

【用法归纳】

如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。例如: (一位大娘)接着解释:‚收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。‛(吴伯萧《猎户》)

引文不完整或引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。例如:

在老张‚同志们,走吧!‛ 的招呼声中我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。

鲁达走到门前,叫声‚郑屠!‛(《鲁提辖拳打镇关西》)

过去拉洋车的,逢转弯处都高叫一声‚东去!‛‚西去!‛以防碰着行人。(《胡同文化》)

【高考题例】

(1)以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到‚一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴‛这句话的真正含义。(04年湖北高考卷)

(2)‚真不是和你说着玩儿,‛洪民一本正经地说,‚如果你能出山,咱们一起想办法,这事准能完成。‛(04年湖北高考卷)

(3)‚还拐着干嘛?‛妈妈大声地训斥我,‚还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办……‛(04年江苏高考卷)

(4)‚学习就怕‘认真’二字。‛张老师说,‚‘态度决定一切’,确

实很有道理。‛(04年天津高考卷)

(5)自然之美是一切艺术美的源头活水,正如古人所云‚天地有大美而无言‛。天地之美,在风景名胜,也在‚溪头荠菜花‛。平中见奇,淡里显味,更是一种不事雕琢的天然之美。(04年天津高考卷)

(6)19岁的女大学生在‚幸运52‛节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲‚如何多才多艺‛,有的追问她‚怎样身兼数职‛,还有的让她讲什么都行……

(7)《地质灾害防治条例》正式确立了‚自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理‛的原则。(04年全国高考乙卷)

(8)‚留住济南‛图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子━━真可谓‚梦忆深深深几许,一街一巷总关情‛。(05年山东高考卷)

【注】(1)句引文作句子的成分,并非独立使用,应将引文中的句号去掉。

(2)句引文分前后两个部分叙述,“某某说”相当一个插入语,其后打逗号,另外在引文后半部分里打句末点号,相当于整处文字的句末点号,所以(2)句末尾的句号应该放在引文内,(3)及(4)句的冒号应该改为逗号。

(5)句中将两处分别作句子成分的引文中的句号都移到引文之外。

(6)句由于引文都作句子的宾语,所以两个冒号都去掉;另外该句的书名号和分号使用错误,应该将书名号改为引号,分号改为逗号。

(7)句引文只作宾语“原则”的修饰成分,所以句子的冒号应该去掉。

(8)句应该将引文中的句号移到引文之外。

描写人物心理活动的句子
心理活动句子引号(四)

高兴:

1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

2、我的心里乐开了花。

3、妹妹满脸是甜蜜的微笑,活像一朵盛开的玫瑰花。

4、望着女朋友甜蜜的微笑,我心中像一股清凉的泉水流过。描写人物心理活动的句子

5、我一头钻进书堆时,心中的狂喜难以言喻。

6、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

紧张:

1、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔,怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的,久久不能平静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。描写人物心理活动的句子

6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,()我不敢往下想了。

7、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一爸爸回来发现了,难过:

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。

4、顿时,我好像掉进了冰窖里,从心顶凉到了脚尖。

5、那件事比三伏天穿棉袄还难受,

6、爸、妈又吵架了,吵得我心烦意乱的,我独自在楼上,我该怎么办呢,我悲伤地哭泣着。

害怕:

1、我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕!”我心里咯噔一下:这下准要坏事!

3、我大脑一片空白,什么都是恐怖的,只想离开这个让我害怕的地方。

4、我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停,好像要跳出来了。

5、我害怕极了,连大气都不敢出,心砰砰直跳,仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去,总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去,随时都有可能砸到我的头上。

6、我恐惧地畏缩着,周围的一切仿佛都要把我吞噬掉,迎面是无尽的黑暗。

7、我双腿发软,就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼,狞笑着。

着急:

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

2、小明着急的坐如针毡,火急火燎的。

3。我无法平息自己,只有一阵阵徘徊不定的脚步,涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

沉重:

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔:

1、内疚、懊悔敲击着我的心,翻来覆去睡不着。

害羞:

1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝,我真想钻进去。

描写心里活动的句子
心理活动句子引号(五)

1、我欣喜若狂,心里乐开了花。

2、我的怀里像揣着一只小兔,七上八下地跳个不停。

3、我们望着这一片片发家致富的摇钱树,望着一个个金果子,高兴得又跳又笑又唱。

4、下午,举行人队仪式的时候,高年级的大姐姐们给我们新队员戴上鲜艳的红领巾。描写心里活动的句子。以前,我最羡慕那些戴红领巾的大哥哥大姐姐们了,现在我也戴上了红领巾,别提心里有多高兴了。在队旗下,我们庄严宣誓:“准备着……”最后,大哥哥、大姐姐们还表演了节目,他们演得真好。我自己成了一名少先队员。

5、委屈、愤怒、羞辱,一股脑涌上心头,我哭了!可是那些平日的好朋友居然还在说,6、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。

7、对于生活应该常怀感激、尊敬和欣赏。欣赏大自然的种种美好,欣赏别人的种种优点,感激生活中自己的幸运,感激朋友的无私帮助,尊重别人的种种成就。学会了尊敬,就是学会了欣赏;学会了欣赏,就是学会了确认生活的美好和价值,快乐的心情也就时刻在你的心中了。描写心里活动的句子

8、我生怕滑倒心突突地跳,手心里都出了汗。

9、清晨,我背上书包,兴高采烈地向学校走去。一路上,阳光灿烂,松柏苍翠,小鸟在树上叫个不停。我蹦蹦跳跳地走着,一会儿闻鲜花,一会儿摸树叶,要知道,这次大考,我的语文、数学、外语平均分数在%分以上,“三好”学生,当然是我唆!我想着想着,笑了。

10、清爽的凉风吹过,把我的胆怯和不安都吹到了九霄云外,我第一次在爸爸的鼓励下和大自然做斗争,第一次体会到了胜利的喜悦。

11、我的心像被针扎了一样了。

12、一家大小都高兴得不行,好像过个重大节日

13、我一听,一蹦三尺高,心花怒放,情不自禁地举着喜报欢呼起来:“噢,噢,我得喜报了!”

14、他一路唱着小曲子,高兴得很。像这样清爽的天气;像这样香甜的干草气味;像这样好走的路,他觉得他活了四五十岁还不曾遇见过。河水越过小小的石头往前冲,在他看来好像一群小狗在前面跳着引路,那哗哗的水声听来也特别快活。

15、好久没看见外婆了,今天下午,外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。奇怪,今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。再把外婆上下打量一番,觉得外婆变样了,平时外婆的衣着打扮一直很马虎。()可今天,外婆穿上干净的新衣服。头发也梳得格外整齐,还没说话,眼睛就乐得眯成了一条缝,脸上的皱纹也好像消失了很多。外婆一边喘着气,一边兴奋地用手拍打着前胸,显然,她一路上是跑来的。

16、望着满地的碎瓶胆片,我紧张得张开了嘴巴,呆呆地立在那儿,心里忐忑不安,万一 爸爸回来发现了,准会狠狠批评我的准会狠狠批评我的。

17、看着我们捞的两大袋田螺,我的心里感到美滋滋、甜丝丝的。

18、我心疼得像刀绞一样样,眼泪不住地往下流。

19、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

20、我的心里乐开了花。

21、我的心一下子提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。

22、我真想变做一小鸟,飞到爸爸妈妈的身旁,让他们也来分享这欢乐、激动和喜悦……

23、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。

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