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第二章复习资料
1.大气的重要性
a保护地球，如避免流星的袭击; b人类不可缺少的资源(氧气、二氧化碳); c臭氧层防止紫外线的伤害; d水蒸气能成云致雨 (固体杂质)
2.大气的分层 大气分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化
根据大气温度、密度和物质组成等特点把大气球分成五层
3.对流层特点
1) 对流层是大气的底层。 2) 两极厚度约8千米，赤道约17－18千米。
3) 对流层集中了地球四分之三的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质。
4) 对流层最显著的特点:强烈的对流运动。
5.天气: 短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。
天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。
6.空气的温度称为气温。气温表示当地空气的冷热程度。单位：摄氏度（℃）
7.百叶箱
1) 百叶箱朝向哪个方向开着？朝向北方，防止太阳光的直接辐射。
2) 百叶箱为什么漆成白色？反射太阳光，使所测温度接近真实温度百叶箱离地面的高度一般是多少？为什么？
1.5--2米左右，这个高度空气稳定，并且人类活动都在这一高度，更具有实用价值。一天中最高气温：常在午后２时左右最低气温：常在日出前后
8.大气压强（大气压）：大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强。 测量工具：空盒气压计、水银气压计
1标准大气压＝760毫米水银柱＝76厘米水银柱＝1.01×10帕＝10.3米水柱 离地面越高，空气的密度越小，大气压也越小．液体和气体在流动时，流速较大的位置，压强较小．当气压增大时，液体的沸点升高；当气压减小时，液体的沸点会降低。 马德堡半球实验证明了大气压的存在，而且很大。
9.大气压对天气的影响 大气压随高度、区域、时间变化而变化;高压区：气压高的区域。空气从上到下流，天气晴朗、干燥。低压区：气压低的区域。空气以下到上流，天气阴雨、多云。晴天气压比阴天高，冬天气压比夏天高。
10.生活用品与大气压:真空压缩保存袋、吸尘器、抽水机等等。
11.低不同，就会形成风。风是从高气压区流向低气压区的。 风向和风速是测量风的两个基本要素。风向是指风吹来的方向。风速是指单位时间内空气流动的距离。常用单位有：米/秒、千米/时。风速常用风级表示。
12.
1) ,. 相对湿度表示空气中水
汽的丰富程度 （常用百分比表示）
2) ,组成的.使用时只要读出并计算出两支温度计的温度差再查相对湿度表,即可得出
相对湿度.
3) 温度越高，空气中所能含有的水汽就越多.
4) 任何时候、任何地方的空气中都含有水汽
5) 干湿球湿度计两温度计值相差越大时，湿度是越大还是越小？为什么？
在相同的干球温度条件下，当干湿球湿度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空气的相对湿度就越小．因为空气中的相对湿度越小，湿棉纱布中的水蒸发得越快，带走得热量就越多，湿球温度计上得读数就越小，两温度计的差值越大。在相同的干球温度条件下，当干湿球湿度计两温度计值相差（干湿差）越大时，空气的相对湿度就越小．
13. 降水过程：气温下降→水汽凝结→云滴→云滴增大→降水 5
a水汽凝结的条件：⑴相对湿度达到100％以上⑵气温降低到一定程度⑶空气中微小的尘粒.
b降水的形成：凝结的水珠和冰晶随着温度的降低和水汽的增多逐渐增大，最后形成雨滴、雪、或冰雹降落到地表，形成降水。降水包括雨、雪、冰雹等（固态和液态的水）
c更多的水汽，此时如果空气的温度下降，就可能产生降水。
14. 15⑴等压线：气压相等的地方的连线。 等压线闭合，中心气压值高于四周的为高气压区；天气晴朗干燥 等压线闭合，中心气压值低于四周的为低气压区。天气阴雨潮湿 常见天气系统，高压、低压、暖锋、冷锋、台风等
16. 冷锋：向暖气一侧移动的锋，带来降雨、大风、降温天气。 暖锋：向冷气一侧移动的锋，带来降雨、升温天气。
高压系统、低压系统（影响范围较大）；冷锋系统、暖锋系统（影响范围较小）
17. 影响气候的主要因素有纬度、地形、海陆性质、季风。低纬度气温高，高纬度气温低。
18. 比热（容）种物质的比热容。简称比热。单位：焦/（千克 ·℃）符号为 J/(kg · ℃) 读作：焦耳每千克摄氏度。比热容是物质的一种属性。
19.水的比热：4.2×103焦/（千克.℃）表示1千克的水温度升高1℃时，需要吸收的热量为
4.2×103焦。或（表示1千克的水温度降低1℃时将放出4.2×103焦的热量）
1) 水的比热最大；
2) 不同物质的比热是不同的。所以比热是物质的一种特性。度、吸放热的多少无关；
3) 不同状态的同一种物质的比热不同，说明比热与物质状态有关。
4) 质量相同的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量不同
20.由于陆地和海洋的物理性质不一样，陆地吸热快，放热也快；海洋相反。因此，同纬度地带，夏季陆地气温高海洋气温低，冬季相反。
21.近海能受到海洋湿润气流影响的地方降水就多。远离海洋的内陆降水就少，近海受不到海风吹拂的地区降水也少。
22.季风：不同季节风向相反或接近相反的风。世界上季风区域很广，以亚洲季风最盛行。我国冬季盛行偏北风，夏季盛行偏南风。
23.随着海拔升高,气温降低。在对流层，地面每升高米，气温下降约6℃。
24.25.高原高山气候。其中季风性气候有：热带季风气候、亚热带季风气候、温度季风气候
季风区与非季风区的界线：大兴安岭——阴山——贺兰山———冈底斯山
26.我国季风气候的主要特点
冬季气温低，降水少(气候干燥) ；夏季气温高，降水多(气候湿润)，雨热同期，全年降水比较丰富。但南方冬季气温明显高于北方，气温年较差小，年降水量更大
27.西部干旱气候的特点：
年降水量稀少，降水集中在夏季,季节变化大；冬季寒冷，夏季炎热，气温日较差、年较差很大，但日照充沛
28.我国是一个灾害性天气频繁的国家, 寒潮是大范围的强烈冷空气活动。每年袭击我国的寒潮平均有5次，是一种强烈的降温天气，会带来霜冻、大风和扬沙天气
29.台风是一种强烈发展的热带气旋，（低压）形成于北太平洋的西部，台风半径一般有数百千米。台风中心叫台风眼，特点是风平浪静，云量很少。它的外侧半径100千米左右的区域是狂风暴雨区，是一种破坏力很大的灾害性天气。
台风的危害：台风带来的大风能吹倒大树和不牢固的建筑物，海上狂风巨浪会影响船舶航行，但在干旱季节，台风也会带来丰富的降水。
30.序发展、过度砍伐、过度放牧。
植树造林、修建水库、大面积农业灌溉等都能改良局部小气候，增加湿度和降水量，减轻旱涝灾害的危害。相反，毁坏森林，排放大量有害物质等，会造成气候恶化。
31.温室效应：大气中的二氧化碳不断地增加，对地面保温作用增强，使全球的气温有变暖的趋势，这种现象叫温室效应。
32.为什么对流层中天气现象复杂多变？
对流层中集中了大气中几乎全部的水汽、固体杂志，对流运动强烈，近地面的水汽和杂质通过对流运动向上空输送，在上升过程中，随气温的降低，容易成云致雨。
2014-2015人教版八年级物理上
第二章测试题
一、单选题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1．在下面给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）
A． B． C． D．
2．声音从空气传到水中，它的传播速度将 （ ）
A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定
3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）
A．只有空气能传播声音
B．空气和水都能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．声音从空气传入水中，音调发生了变化
4．电子琴能模仿各种乐器的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的（ ）
A．音调 B．音色 C．响度 D．音调和响度
5．某同学的声音很宏亮，是指他的（ ）
A．发声频率高 B．音色优美 C．发声的响度大 D．振动传播得快
6．在商店内常看到这样的情景：买陶瓷的顾客会拿起陶瓷，然后轻轻敲一敲，把陶瓷放在耳朵边听听，最后才决定买哪个。顾客判断陶瓷好坏主要是根据声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音量
7．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ）
A．男低音比女高音音调低，响度大 B．男低音比女高音音调低，响度小
C．男低音比女高音音调高，响度小 D．男低音比女高音音调高，响度大
8．如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，在闹钟和罩的底座之间垫
上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气后，闹钟的声音会逐渐变小，直至听
不到声音。这个实验现象说明了（ ）
A．声音是由物体振动产生的
C．声波在玻璃罩中发生了反射 B．声音必须通过介质才能传播 D．声波在传播过程中能量逐渐减少
9．在百米赛跑时，终点计时员如果在听到发令枪声才开始按表计时，则记录下的时间比运动员所用的实际时间（ ）
A．偏大 B．偏小 C．相同 D．都有可能
10．下表中列出的是一组乐音的频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，其中正确的是（ ）【2015八年级上册科学第二章】
A．发声体振动的频率越大，响度越大 B．发声体振动的频率越大，音调越高
C．发声体振动的频率越大，音调越低 D．发声体振动的频率越大，音色越好
11．在选择减弱噪声的方法时（ ）
A．只能在声源处减弱噪声，如设法给发动机加消音器
B．只能在声音传播过程中减弱，如用隔音板隔离
C．只能在听者身上想办法，如堵上耳朵，塞上耳塞
D．可以在声源处，声音传播过程中及听者身上同时想办法减弱
12．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为（ ）
A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标
C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
二、多选题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个）
13．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声措施的说法，正确的是（ ）
A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生
C．道路旁植树是阻断噪声的传播
D．工厂用的防声耳罩是防止噪声进入耳朵
14．以下声的应用的事例中，利用声传递信息的实例是（ ）
A．用号角的回声来判断离峭壁的距离 B．利用声呐探测鱼群
C．医生用超声波检查人体的器官 D．工业上用超声波切割坚硬物品
三、填空题
15．漫步花丛，我们听到蜜蜂的嗡嗡声是由蜜蜂翅膀的________产生的。
16．声的传播需要________，声在空气中以________的形式传播。
17．在“神舟”五号载人飞船上，宇航员杨利伟只能用无线电交谈，因为太空中没有空气，说明________不能传播声音。
18．打雷时，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为_________________________。
19．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生________发出的，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，是根据声音的________来判定的。
20．水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，________叫声响度大。
21．音乐家贝多芬晚年耳聋，他用一根棒来听钢琴的演奏。他把棒的一端触到钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动也能传到内耳，这种传声方式叫________。
22．由于____________，人们可以准确地判断声音传来的方位。
23．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，
一次慢些，划得快时，发出的声音音调_____，说明音调跟发声体的
____________有关。
24．用________为单位来表示声音强弱的等级。
25．利用声呐探测鱼群、测海深说明了声音可以传递________，外科医生利用超声波击碎人体内的结石，说明了声音可以传递________。
26．图中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图______是
噪声的波形。 甲 乙
27．夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后约3 s才听到雷声，那么闪电发生处离你约 _____m（声音在空气中的传播速度取340 m/s）。
四、实验、探究题
28．如图甲所示，在鼓面上撒上一些纸屑，轻敲鼓时看到纸屑上下跳动，
这个现象说明，
正在发声的物体都在________，比较图甲、乙两次敲鼓的情况，两次鼓面上的纸屑振动幅度不同，说明两次鼓发出声音的________不同。
甲 乙
29．如图所示，将正在发声的音叉近靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明：______________________，如果将这个实验拿到月球表面上去做，小球______被弹开（填“能”或“不能”）。
30．如图所示，敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明左边的音叉也在________，两个音叉之间的传声介质是________。
31．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，
用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声
音的________不同。
32．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。
控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）噪声是指发声体做________振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_____处减弱；在_____过程中减弱；在_____处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
参考答案
一、单选题
1．B
10．B 2．A 11．D 3．B 12．C 4．B 5．C 6．A 7．A 8．B 9．B
二、多选题
13．CD 14．ABC
三、填空题
15．振动 16．介质；声波 17．真空
18．光的传播速度大于声音的传播速度
19．振动；音色 20．蚊子；水牛 21．骨传导
22．双耳效应 23．高；振动频率
24．分贝 25．信息；能量
26．乙 27．1020
四、实验、探究题
28．振动；响度 29．正在发声的物体在振动；能
30．振动；空气
31．响度
32．无规则
33．声源；传播；人耳
34．①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。
八年级（上）科学第二章测试
班级 姓名
一、 选择题：（每题2分，共48分）
1．如果没有大气层，下列现象哪些可能在地球上发生【 】
①地球上到处是陨石坑 ②地球上的重力明显减小 ③天空仍然蔚蓝色 ④生命从地球上消失
A、①② B、②③ C、①③ D、①④
2． 大气分层的依据是：【 】
A．大气密度在垂直方向上的垂直变化 B．大气温度在垂直方向上的垂直变化
C．大气运动在垂直方向上的垂直变化 D．大气组成在垂直方向上的垂直变化
3．在冬季，剩下半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是：【 】
A．软木塞受潮膨胀 B．瓶口因温度降低而收缩变小
C．瓶内气体温度降低而把瓶塞吸 D．瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧
4．如图所示，一个大口的厚玻璃瓶内装有少量的水，用塞子塞紧，通过塞子的孔往瓶内打气到一定的时候瓶塞会跳起，下列分析正确的是【 】
Ａ．当瓶塞跳起后，瓶内空气体积变大压强变大
Ｂ．瓶塞跳起是由于瓶内空气压强大于大气压强
Ｃ．当瓶塞跳起后，瓶内空气温度升高
Ｄ．实验过程中，瓶口出现的白气是瓶中的水汽化而成的水蒸气
5．“马德堡半球实验”的意义是（ ）
A、测出大气压的值 B、说明了马的力气很大
C、证明了大气压与哪些因素有关 D、说明了大气压的存在且还很大
6．如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面（如图甲）；把它放入另一种液体中， 它却沉入底（如图乙）
A.在水中受到的浮力较大 B.在液体中受到的浮力较大
C.受到的浮力一样大 D.无法比较浮力大小
7．如图各过程中没有利用大气压的是：【 】
A．用吸管吸饮料 B．火箭升空 C．用抽水机抽水 D．用吸盘搬玻璃
8．季风形成的原因中，其中一个重要因素是 【 】
A．海水比热大 B．陆地比热小
C．海水比热比陆地比热大 D．海水比热比陆地比热小，
9．在一次观察水沸腾的实验中，所用的温度计准确，但观察到水沸腾时的温度只有97℃，这可能的原因是【 】
A．容器里盛水太多 B．当地的大气压大于1标准大气压
C．加热的火力太弱 D．当地的大气压小于1标准大气压
10．下列现象可能出现在低气压区的是 【 】
A、一般无云 B、蜻蜒飞得高 C、空气从下往上流动 D、晴朗干燥
1
11．下列现象或做法中，跟大气压没有关系的是【 】
A．炒海螺时要剪去尾部 B．塑料挂衣钩能贴在墙上
C．氢气球松手后会上升 D．茶壶盖上要开一个小孔
12．某彩色电视机显像管屏幕面积约为0.25m，屏幕受到的大气压力最接近以下哪个数值：【 】
A．2.5×10N B．2.5×10N C．2.5×10N D．2.5N
13．夏季我国盛行从太平洋、印度洋吹来的夏季风，它的特点是：【 】【2015八年级上册科学第二章】
A．气温高、降水少 B．气温低、降水少 C．气温低、降水多 D．气温高、降水丰沛
14．造成“一山有四季，十里不同天”的主要因素是【 】
A．季风 B．海陆分布 C．纬度位置 D．地形
15．根据右图溶解度曲线，判断下列说法正确的是( )
A．处于A点的甲溶液可通过升温的方法变成饱和溶液
B．t2℃时，甲、乙两溶液的溶质质量分数一定相等
C．t3℃时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉lOg水，甲析出的晶体质量大
D．把ti℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2℃时，两溶液的溶质质量分数都会增大
16．有资料说明，在刮龙卷风时，其大气压强可以达到9×10帕斯卡。在一座面积为200米的简易平顶厂房中，当时的大气压强是1×10帕斯卡，如果此时龙卷风从厂房房顶上方刮过，那么大气对厂房房顶的作用力可能是【 】
65422642 A、方向向上，2×10牛 B、方向向下，2×10牛
C、方向向下，1.8×10牛 D、方向向上，1.8×10牛
17．初次进入青藏高原的内地人会产生头晕、恶心、呕吐等高山反应, 是因为【 】
A. 海拔高,气压增大 B. 海拔高,氧充足
C. 海拔高,空气稀薄 D. 气压减小,缺氧
18．将一只可乐瓶，在夏天时洗净晒干，并用盖子把它密闭起来，待到冬天时，会发生的现象是
A．瓶外壁出现了小水滴 B．瓶变瘪了；
C．瓶爆裂了； D．瓶变瘪了，且瓶内壁出现了小水滴
19. 下列叙述，描述天气的有 【 】
①广州昨日狂风暴雨，台风施虐 ②我国降水集中在夏季
③北京春季多风沙，秋季凉爽 ④夜来风雨声，花落知多少
A．①② B．②③ C．③④ D. ①④
20.用吸管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于【 】
A.人对饮料有吸引力的缘故 B.大气压作用的结果
C.液体压强的作用 D.吸管本身具有吸力的作用
21. 100克质量分数为10%的某溶液，欲使浓度增加1倍，则应该 【 】
A.取原溶液的一半 B.将溶质的质量增加1倍
C.将溶剂减少一半 D.蒸发掉原溶液质量一半的溶剂
22. 去年5月8日，“祥云”火炬成功登上“世界第三极”——珠穆朗玛峰，成为奥运火炬传递史上的一大创举。下列哪项不属于火炬在登顶时需要克服的困难【 】
A．气温低 B．气压低 C．重力小 D．氧气少
23．目前医院在体检抽血时普遍采用如图所示的真空采血管。使用时将导管一端的针头插入被检者的静脉，另一端的针头插入真空试管内，血液便会自动流入试管，此时血液【 】
2 776
A．靠自身重力流入试管 B．被真空试管吸入试管
C．由血压压入试管 D．通过吸气把血液压入试管
24．医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有 输液管和
空气管，如图所示。输液过程中，下列说法正确的是 【 】
A．如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的降低
B．瓶内药液对瓶盖的压强越来越大
C．瓶内上方气体的压强始终不变
D．空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压
二、填空题：（每空1分，共44分）
1．对流层：是大气的底层，与人类的生活和生产关系最密切的一层。
A．对流层最显著的特点： 。请在右图中用箭
头表示出空气对流运动的规律。
B．爬山时，越往上爬，气温越__________, 这是由于在________层内，
大气的温度随高度增加而________________的缘故。
C．对流层的厚度不均匀，表现在厚度大。
2．气压：A．飞机在高空飞行时，机舱内必须进行 ；B．宇航员在太空行走时必须穿上 C．气压减小时，液体沸点 ；D．科考登山队在登山过程中，大气压逐渐_________（选填“增大”或“减小”）。
3.大气中随着高度上升气温逐渐下降的是 层和 层。活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用 来工作的。
4.一天中气温的最高值出现在 时, 最低值出现在 。
5．标准大气压的数值为__________ ___，它相当于______毫米水银柱产生的压强。2.5个标准大气压＝ 帕斯卡。
6．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。回答下列问题：
（1）当庐山脚下（海拔50米）气温为18.1℃时，海拔1400米处的山顶气温大致是___________。
（2）造成以上自然差异的主要因素是_____________。
7．下左图是一根环形管，内注满水，内有一只乒乓球。请运用所学的知识，回答下列问题：
（1）若在A处用火加热，则乒乓球会向哪个方向运动？
（2）根据此原理，冰箱冷藏室的冷凝管要安装在冷藏室的 （选填“上方”或“下方”）。
8．下中图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
9．如上右图所示。A地海拔300米，B、C两地海拔3300米，且A处长年刮东风，则：
B和C地相比，降水较多的是 地，判断理由是：B地位于 。
10．高速航行的轮船假如靠得太近，两船内侧的流速___ __外侧的流速，所以内侧的压强_____
外侧的压强，船体在____ _力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平
3
衡”或“不平衡”)。
11．飞机机翼做成上凸下平，航行时使机翼上方气流速度_____ 下方气流速度，机翼上方的气压_____ 下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____ 力。
12．用嘴吸空的矿泉水瓶,瓶会变瘪,这是由于矿泉水瓶内的气压_________大气压。(填“高于”、“等于”或“低于”)，在山上“煮米不成饭”，其实这是由于高山上的气压_________（填“高”或“低”），导致水的沸点________（填“升高”或“降低”）。
13．冬季，我国大陆温度_________，形成高压区，盛行从大陆吹向海洋的_________风。
14．密封在容器内一定质量的气体，若温度不变，体积减小时，容器内气体压强将；若体积不变，温度升高时，容器内气体压强将 。
15．低气压控制的地方大气往往都呈上升状态，所以）成云致雨。由此可知，多雨的赤道地区主要受控制 （填“高气压”或“低气压”）。
16． 溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用。
(1)碘酒的溶质是
(2)在一定温度下，向质量均为50g的四份水中分别
加入一定质量的硝酸钾固体，搅拌至充分溶解（如
有不溶解的硝酸钾,则过滤除去），得到溶液。加入硝
酸钾的质量与得到相应溶液的质量如右表所示。
①该温度下硝酸钾的溶解度是 g。
②实验1、2、3、4配得的溶液中，溶质的质量分数分别为a、b、c、d，则它们的关系为____ <”、“=”或“>”表示）。
三、分析计算题：（每题4分，共8分）
1． 高压锅面积为700厘米2，当锅内蒸气压强达到2个标准大气压时，锅盖与锅的接口处应至少能承受多大的力？（设当时气压为标准大气压）
2．汽车蓄电池中稀硫酸的溶质质量分数为28%，密度为1.2克/厘米3。若要在实验室用溶质质量分数为98%的浓硫酸配制这种稀硫酸630 克。求：
（1）需要浓硫酸多少克？
（2）需要加水多少毫升？
4
八年级上科学教学计划及全册教案
学生基本情况分析：
本学期接任初二两个班的科学教学任务，两个班共有学生56人。这届初二的学生在小学阶段对科学学习的兴趣不浓厚，他们的科学素养不是十分理想，但也有极少部分学生虽然对科学有一定的兴趣，却对科学知识的掌握还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。根据八年级学生的实际特点，在保护学生原有的学习科学兴趣的同时，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。
教材分析：
八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系非常密切，要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破碎，而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。
第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系十分密切的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关，天气和气候的变化直接影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此，对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。
第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。
第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社会的影响。 重点、难点：
第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的浮力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。
难点：地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。
第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝结与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形
成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。
难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝结和降水；天气图上的等压线和天气系统；简单的天气预报；比热的概念；海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；地形对气温和降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。
第3章“生命活动的调节”重点：植物的感应性现象；生长素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度的调节；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成、反射与反射弧；动物行为分类、体温的控制。
难点：动物激素的反馈调节；神经系统的结构：反射活动中信号传导。
第4章“电路探秘”重点：电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。
难点：电压的概念：研究电阻的相关因素的方法；电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。
学情分析：
少数同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言却不是很积极,课后能不会反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教弱,学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏爱好。
科学与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师要正确引导，以期让学生对科学充满热情。学生双基情况从其上课情况看，他们的基础不够扎实，很多简单操作做得不够充实，缺乏实践能力，以至于影响其创造能力和想象能力，对知识的理解和领会的能力较弱；对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力也有待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 教学措施：
（一）提高课堂效率的措施：
1.认真学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面向全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。
2.认真学习和领会新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。
3.抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、紧张的学习氛围。
（二）提优补差的措施：
1.面向全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。
2.与中差生做好沟通工作，认真开展他们的思想工作，改变他们厌学到好学轨道上来。
3.因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时肯定优生，鼓励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。
（三）其他措施：
1.定期进行知识落实的检测，及时反馈学生的掌握情况，进行补漏工作。【2015八年级上册科学第二章】
2.进行章节知识的回顾，对已学的知识进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。
3.加强实验教学
各个章节教案
第一章 水和水的溶液
课题：1.1地球上的水
教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。
2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。
3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约用水的观念。 重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点
2.水循环过程和产生原因
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、地球上水的组成和分布（P2图）
地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在
地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
1.地球上的水主要以_液_态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。
2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 ___96.53%___ 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。
3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。
4.陆地淡水尽管只占总水量的 _2.53%_，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。
5．地球上各种状态的水，在 温度 等条件的改变下会发生变化，因此地球上各种水体是相互联系的。
【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?
二、水与生命
1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。
2．水和生命的关系。
(1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的 ____以上 ，一般动物含水量占体重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中约占 ___________ 。
(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的 外界条件之一就是______ 。
(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。
(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。
【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?
第二课时
三、水的循环
1．阅读p5水的循环图。
2．水循环的涵义：在（太阳光） 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。
通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。
3．水循环的领域。
(1)海陆间循环。可以表示如下：
海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。
(2)内陆循环。
(3)海上内循环。
[典型例题解析]
（学生勿进！）
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