参观消防队观后感

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　　参观消防队观后感

　　【篇一】

　　今天天气非常好，我们塘下实小二四班的同学下午要去前池消防队参观，同学们高兴极了。一进去看到好多的消防器材啊，之后有一个消防员叔叔过来讲解给我们听消防器材的用途，消防员叔叔还教我们发生火灾的时候如何自救，教我们怎么使用灭火器。我们还参观了消防员叔叔的宿舍，进去一看，好整洁的宿舍，每个东西罢放的都很有序顺。消防员叔叔还教我们叠被子，好厉害的消防员叔叔被子叠的就像一块豆腐一样，很平很正。今天我们学到很多消防知识，真是要谢谢消防员叔叔的辛苦讲解。这样的活动非常有意义我们还学会了很多我们课本上没有的的知识。在我们的成长过程中帮助很大。

　　【篇二】

　　今天,阳光明媚,风和日丽,汪老师大步流星的走进教室,放下教材后，她一字一句的说:“今天学校决定让我们全班和三、四年级部分同学代表我校去参观消防中队，下午就出发，这是一个很光荣的事，谁要去了说话给我们渤油三小丢脸，别的班我管不着，你们只要去了说一句废话，我饶不了你们。”说到这里我们班的同学是既害怕、又高兴。时间过得很快，一转眼下午就到了，一些性子急的同学已经按捺不住了，东瞅瞅，西望望，教室里还有零星的声音，这时老师来了说：“我们1：30分准时出发。老师刚说完，同学门变耶了一声。不一会儿，1:30分到了，同学们一拥而上把教室门口堵了个水泄不通。不一会儿，我们边上车出发了，车上零星声音断断续续的出现，突然，一个急刹车，司机对大家说:“到了。”我们下车后，站好队，有一位姓苏的叔叔给我们讲解 ，首先我们来到体能训练室，首先映入眼帘的是两根木杆，苏叔叔说：“这是我们训练攀爬的。”这时，一位消防员叔叔给我们演示了一遍，涂上防滑粉，三下五除二便麻利的上去了，就像猴子一样迅速、身手敏捷。之后，我们去了消防员战士的卧室，走进去一看，每张床上的被子都叠得整整齐齐，是一个个标准的方块被。床单十分平整，没有一道折痕。消防员叔叔还带领我们参观了车库，叔叔首先介绍了消防车。他们各有各的职能，分别是：云梯消防车、斯尔太泡沫消防车、高喷消防车、化学事故救援洗消消防车、泡沫车等等。接下来叔叔给我们做演示，我们先进了一楼观看，忽然，一片赞叹声响起，我一看，原来是两个叔叔从楼上的管子上滑了下来，速度真快!我惊叹不已，两位叔叔又以迅雷不及掩耳之速穿好了衣服，我还去试了一下衣服，又热、又重，真不好。!

　　通过参观消防队的活动，让我了解了许多消防方面的知识，更让我了解了消防员叔叔的工作是多么危险和辛苦。我从心里佩服他们，消防员叔叔是最棒的!

　　【篇三】

　　参观消防队，本来报名是要求4岁以上孩子的，我想这是出于纪律和理解力的考虑。我帮我五岁的侄女报了，并申请是否可让我女儿(快3岁)参加，我女儿在两岁半时参加过一次消防演习，她平常对防灾救护很感兴趣，而且她的自律和专注性很强。所以，妈网最终也同意了。

　　当天集合进入消防队办公大楼时，大家上楼梯就开始很吵，我当时就想，会不会影响别人工作和休息呢，如果进大楼之前工作人员先提醒一下大家就好了。(开坏头了!)

　　坐下看演示的时候，大家很兴奋，很吵，听不清消防队长说什么，我忍不住悄悄上去建议妈网的工作人员提醒一下大家安静，工作人员和消防队长的提醒太温柔了，又小声，又半说笑的样子，大家根本没当真，吵到后来放录像都听不清。

　　我觉得很不妥，不妥的不是我听不清，坦白讲，那天的演示和录像，远远不够我孩子参加的消防演习，甚至我平常跟她讲的，所获得的消防知识丰富。我不妥的是现场的秩序。

　　我不妥的不是吵的孩子，是家长的教育。

　　犹豫了一下，我等到提问题的环节，举手，大声提问：“请问等会下去参观的时候有没有扩音器?”消防队长愣了一下，摇摇头。我接着说：“那麻烦大家等会安静一些，管好自己的孩子。”因为我的声音很大，现场安静下来。我继续高声说：“4岁的孩子都上幼儿园了吧，应该知道什么是纪律。我孩子不到3岁，都能安静的坐着看，关键还是看家长有没有管吧。……警队、消防队，都是纪律部队。什么是纪律?——如果消防员不守纪律，能不能在火灾发生时，及时地赶到火灾现场救人?人命啊!——很大件事的!……我们今天来参观，除了学消防知识，也是怀着对消防员的敬佩，学习他们的勇敢和守纪。希望家长能够引导孩子，尊重别人，也尊重自己。”

　　因为讲得有点激动，我觉得我的脸都红了，其实我一直挺怕在众人面前发言的，基本上每次发完言都脸红，或者手颤。我这样“多管闲事”，还可能受到白眼。可是，我真的爱孩子，真的希望孩子好，脸面，其他人怎么看我，哎呀，不管了……

　　两天后，我问起我女儿和侄女这件事，我女儿说“妈妈太大声，不好。”我说，“我也知道大声不好，我那天下午就喉咙痛了。那你知道，我为什么要大声吗?”我侄女说，“不大声就听不见了，太吵啦。”“那你觉得姑姑做得对不对?”“对，他们太吵了，姑姑叫他们守秩序。”我女儿也“转舵”了：“妈妈对，他们鼓掌。”我不禁笑起来，然后很认真的对她们说：“我大声讲，不是因为我有道理，我对，是因为，我想他们注意我，注意听我的话。我那么大声，是不是他们都安静下来，看着我了?然后开始听我说什么?……”然后我又问他们对我的话的理解，他们的看法，活动的感受，等等。别看他们小，观察力和理解力真不可小看。

　　小孩子可能还不能写观后感，但是“聊”观后感，有助于养成独立思考、亲子沟通的好习惯。当然，要找准好的时间和氛围，不能有压力。

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