准妈妈的文章

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篇一:准妈妈的文章
做一小时准妈妈

乐大作文 做一小时准妈妈 姓名：

《做一小时准妈妈》1-----阅读资料

我们每个人的故事

爸爸有许多精子宝宝，妈妈有卵子宝宝，有一天，它们相遇了，就住在了妈妈温暖的肚子里，并在那里吸收养分，开始发育。小宝宝3周时大约长0.5～1.0厘米，体重不及1克，但肉眼已能看出其外形。外表上，无法明显地区分头部和身体，并且长有鳃弓和尾巴，和其他动物的胚胎发育并无两样。

小宝宝快两个月大时身长约2.5厘米，体重约4克，心、胃、肠、肝等内脏及脑部开始分化，手、足、眼、口、耳等器官已形成，有小尾巴，已越来越接近人的形体，但仍是小身大头。

三个月时，胎儿宝宝的身长约为7.5～9厘米，体重约20克。尾巴完全消失，眼、鼻、口、耳等器官形状清晰可辨，手、足、指头也一目了然，几乎与常人完全一样。

四个月时的胎儿宝宝身长约为16厘米，体重约120克。此时完全具备人的外形，可辨认男女，皮肤开始长出胎毛，骨骼和肌肉日渐发达，手、足能作细微的活动，用听诊器能测出心音。

五个月末的胎儿宝宝身长约为25厘米，体重在250～300克之间。头的大小约为身长的三分之一，鼻和口的外形会逐渐明显，而且开始长头发与指甲。全身被胎毛覆盖，皮下脂肪也开始形成，皮肤呈不透明的红色。妈妈开始感觉宝宝的胎动。

六个月大的胎儿宝宝身长30厘米，体重约600～750克。骨骼更结实，头发更长，眉毛及睫毛开始长出。脸形也更清晰，已十足是人的模样，但仍然很瘦，全身都是皱纹。此时用一般听诊器可听出胎儿的声音。

七个月的胎儿宝宝身长约为36～40厘米，体重约1000～1200克。上下眼睑已形成，鼻孔开通、脸部形同老人一般。若在此时出生，生命力很弱，容易夭折。

八个月大的胎儿宝宝身长约为41～44厘米，体重约1600～1800克。胎儿身体发育已算完成，肌肉发达，皮肤红润，但脸部仍然满布皱纹，神经系统开始发达，对体外强烈的声音会有所反应。胎儿的动作会更活泼、力量更大。

九个月末的胎儿宝宝身长约为47～48厘米，体重约2400～2700克。 身体圆滚滚相当可爱。皮肤呈光泽的粉红色、皱纹消失，此时会出现婴儿般的脸部，胎儿动作激烈。

十个月的胎儿宝宝身长约50～51厘米，体重约2900～3400克。皮下脂肪继续增厚、体型圆润、皮肤没有皱纹、且呈现光泽的淡红色。骨骼结实、头盖骨变硬，已完全具备生活在母体之外的条件。

这时候，胎儿宝宝要脱离妈妈身体到世界上来生活啦！

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《做一小时准妈妈》2------找米下锅（收集资料）

一、教师的话

你知道你是怎么生出来的吗？通过阅读老师提供的资料你了解了，我们是在妈妈的肚子里长了近十个月才来到这个美丽的世界的。可是，你了解妈妈“怀胎十月”的辛苦吗？请今天回家，也来体验一下妈妈的辛劳好吗？ 二、搜集素材

请你称出和你出生时体重同样重量的米粒，装进米袋，扎紧米袋口。然后，把这个“米袋娃娃”绑在

3、我来体验“准妈妈”之二

请你坐在书桌前，和平常一样，打开书包，拿出书本和笔，认认真真地写作业。请坚持做半小时作业。一边做，一边感觉：

4、我来体验“准妈妈”之三

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5、我来体验“准妈妈”之四

请你绑着“米袋娃娃”，弯下腰来系鞋带。

我来体验“准妈妈”之五

现在请你解下“米袋娃娃”，请你仔细观察： 7、体验“准妈妈”-----我想对妈妈说

经过这一番体验，请你想一想，妈妈当初把你怀在肚子里要近十个月，你觉得她容易吗？辛苦吗？请你写几句感谢妈妈的话，并真诚地向她表达！

三、今日作文：做一回“准妈妈”

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四、统计一下，你的文章写了多少字？ 你的文章写了多长时间？ 先用红笔在你文章的精彩处划上波浪线，再在“太阳（优秀级）、月亮（良好级）、星星（合格级）”三个等级里选定一个等级打“√”。 太阳级□ 月亮级□ 星星级□

六、小伙伴点评：请大家来阅读批评你的文章。看看文章开头写得怎么样？结尾写得怎么样？有没有写得好的词句？有没有什么错别字？能否给你的文章提点小意见、写段小评语呢？

点评同学签名： 七、作文“反光镜”：请你先读读同学的同题文章，再对照自己写的文章，有没有什么收获或者感想呢？有的话，可以写在文章后面。

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篇二:准妈妈的文章
做一小时“准妈妈体验作文”

做一小时“准妈妈”（体验活动）

1、 请你采访一下妈妈，你出生时体重有多少千克？身长多少厘米？（也

可问妈妈拿你的出生记录看）你在妈妈肚子里待了几个月才出生的？妈妈生

你时，肚子痛不痛？用了了多长时间？妈妈怀着你的时候，是不是经常恶心，想要呕吐？

2、 请你称出和你出生时同样体重的米粒，装进米袋，扎紧米袋口。然

后，把这个“米袋娃娃”绑在自己的肚子上，再用手使劲拉拉，直到稳妥了

才好。穿好外衣，再面对大镜子仔细照一照，原来平平的肚子现在变成什么

样了？像什么？你觉得自己有什么感觉？走路的时候有什么感觉？

3、 请你坐在书桌前，和平常一样，打开书包，拿出书本和笔，认认真

真地写作业。你在做这些习惯动作时，和平常一样吗？请坚持做半小时作业。一边做，一边感觉：腰酸不酸？背痛不痛？肩膀累不累？在这半小时里，你

一共看了几次时间？摸了几次“米袋娃娃”？是想把“米袋娃娃”卸下来算

了，还是决心坚持到底呢？

4、 请你“怀”着“米袋娃娃“从一楼爬到三楼，再从三楼下到一楼，

感觉如何？（如果你家的楼层超过三楼，可以走到自己家）用手撑着自己的

腰或拉着楼梯扶手了吗？有没有觉得肚子上像绑了块巨石，沉甸甸的？还是【准妈妈的文章】

像被人狠狠地打过，有些酸酸的？中间你歇了几次？“米袋娃娃”有没有掉

下来？你有没有大口喘气？出汗了吗？脚步快吗？

5、 请你绑着“米袋娃娃”，弯下腰来系鞋带。当你弯下腰时，动作快不

快？够得着吗？你系鞋带时，动作快不快？“米袋娃娃”碍事不碍事？你怕

不怕它会掉下来？腰、背酸不酸？

6、 解下“米袋娃娃”，请你看一看肚子上有没有印痕？你觉得哪儿轻松

了许多？你有没有大声叫喊？喊了什么？经过这一番体验，请你想一想，妈

妈当初把你怀在肚子里要10个月，你觉得她容易吗？辛苦吗？请你写几句感

谢妈妈的话，并真诚地向她表达！

做一小时“准妈妈”

据妈妈说，我出生的时候体重有２８００克，身长５０厘米。我在妈妈的大肚子里“住”了９个半月。她还说，生我的时候，肚子非常痛，像被砍了一刀一样，足足痛了一天时间。但是怀着我的时候，并没有什么感觉。我想，我应该没有在妈妈的肚里大闹“肚宫”吧。妈妈接着说，当时，她干什么都觉很吃力，像用绷带绷起来似的。

我听完后，想：妈妈为了我，不管风吹雨打，还是严寒酷暑，都尽心尽力地照顾我。岁月的光阴夺走了她脸上的美丽，在她那又平平静又慈祥的脸上深深地“割”了一刀又一刀。

我的泪水在我的眼睛里的打转转了。那“当一小时‘准妈妈’”的“新体验”作业催促着我当一回“准妈妈”，去体验一下妈妈怀着我时的痛苦。

我把和我同样重的米袋绑在了瘦瘦的肚子上，再拉一拉，直到稳妥了。我捧着大肚子，大摇大摆地走到亮闪闪的镜子面前。

看着镜子，我惊讶地叫了一声“啊！”我原本那平平的肚子外出“旅游”去了，那大大的肚子却“上岗”了！这时，我的肚子里像有个大西瓜，衣服被拱起来大概有１０厘米！我侧过身来，那大大的肚子滚圆滚圆的，我简直像只大熊猫！

我觉得怀着这个沉甸甸的“米袋娃娃”很不好看，但很滑稽，我哈哈大笑起来。

我站着的时候和走路的时候感觉一模一样，身子弯着，好像一棵快枯死的枯树，死气沉沉的，很不好受。

我怀着“米袋娃娃”来到桌子前，认认真真地读起书来。我那“米袋娃娃”好像跟我在拔河比赛，使劲地把我向下“拖”，我的脸都快挨到桌面上了。我的腰和背都疼了起来，好像在抗议我怀着“米袋娃娃”。一种卸掉“米袋娃娃”的想法油然而生，但坚定的意志使我没有动摇，我还得坚持下去。【准妈妈的文章】

我怀着沉重的“米袋娃娃”准备艰难地从一楼爬到三楼，再从三楼走回一楼。原本的我对走楼梯是“小菜一碟”，但今天却与平时不同，要绑着千斤重的“石头”，那真像是爬天梯一样。我吸了一口气，一步一步地爬上楼梯，汗水像珠子一样从我脸上滑了下来，但我仍然坚持着。我扶了拦杆十次，因为我被那超重级“娃娃”压得喘不过气来，但我费了九牛二虎之力，终于爬到三楼。

接着，我又一鼓作气，退回到了一楼。下楼比上楼容易，不怎么费力，但我的腿酸酸的，像被人狠狠地踢过。等到爬回一楼，我已经上气不接下气，坐在地上了。我在爬三楼的过程中，一共坐了五次，真的累得够呛！

接着，我又绑着“米袋娃娃”准备弯下腰来系鞋带。

可是由于肚子太大，我总是够不着鞋带。后来，我索性把身子蹲下来，这下难题才迎刃而解。我的动作不快不慢，但我的腰和背又酸又痛，我觉得“米袋娃娃”真是碍事啊！

完成了体验的任务，我解了这个“米袋娃娃”。立刻，觉得脚、腰背轻松多了，我快活得像神仙，还情不自禁地跑了起来！

经过这番体验，我知道了妈妈怀我的不易和辛苦。妈妈，您博大的爱，使我们这些活泼的小孩子拙壮成长。您像一把伞，为我们遮风挡雨，而您却忍受煎熬，您真的很伟大。

妈妈我爱您！【准妈妈的文章】

做一回“准妈妈”

今天，老师要求我们做一个实验，体验一下妈妈怀我们时的艰辛，做一次“准妈妈”。

妈妈说我出生时有3千克，所以，我首先要做一个3千克的“米袋娃娃”。我一碗一碗地往袋子里装米，一下、两下、三下„„终于，N下之后，“米袋娃娃”做好了，累死我了！

我拿起“米袋娃娃”，妈呀！这么重？妈妈当年为什么不把我生轻一点？呜~~算了，当时我就那么重，妈妈不照样怀着我吗？加油！

我费了九牛二虎之力才成功地把“米袋娃娃”绑在我的肚子上。当我再把衣服套在外面时，顿时傻了眼：肚子拱起来一个大包，像放进去了一个大西瓜似的，难看死了，还很滑稽！再用尺子一量，拱起来的地方至少有13厘米，太恐怖了！我好不容易直起身子，肚子上像绑了一块千斤巨石，压得我直弯下了腰。走路时，由于这个又大又沉的“米袋娃娃”，压得我几乎挪不动步子，更可气的是，它还在我的肚子上晃来晃去，好像在炫耀自己。忍住，继续实验，坐下来写作业！

实验要求写作业要写半个小时。天哪，那么久！当年，妈妈那么长时间都这样挺过来了，多累呀！我一定不能放弃！“哎呀，好难受。”刚坐了一小会儿，我就抱怨道。这个“米袋娃娃”压在肚子上，使我喘不过气来，整个身子直往下沉，这种难受的滋味真是无以言表！要是把这个讨厌的东西卸掉多好呀！不行不行！我赶紧把自己拉回到现实，怎么可以这样想呢？我一定要坚持到底。滴答、滴答、滴答„„时间一点点地过去，比蜗牛爬得还慢。好不容易坚持了半个小时，我都快累垮了。在这半个小时里，我看了将近20次时间，摸了十几次“米袋娃娃”。想想当年，为了我，妈妈坚持了多长时间，又付出了多少辛劳呀！

下面，我要从一楼爬到三楼，再从三楼下到一楼。我一手撑着腰一手扶着楼梯扶手，一个台阶一个台阶地往上爬，累呀！这种感觉你不亲身体验是体会不到的，我真想大叫一声发泄，再把“米袋娃娃”狠狠地丢到地上。可是不行呀！怎么能半途而废呢？如果当初妈妈也这么想，那我从何而来呢？哦，再坚持一下就好了！此时此刻，我的腿和肚子像被棍子打过了似的，很酸很酸。上下楼梯时，我居然歇了三四回，腿上像灌了铅，好不容易才走完了全程，我大口大口地喘着粗气：真累呀！

下面我要体验系鞋带，这在我们生活中是一件再简单不过的事了，可是对于“准妈妈”来说，这件事却十分困难，第一个难点是你够不着鞋子，第二个问题是就算你够到了鞋子也系不上鞋带，还有可能把“孩子”压死！我用了很多种方法，在没压着“宝宝”的同时，我终于坐着系上了鞋带，当妈妈真不容易呀！

终于做完了所有实验，可以放下“米袋娃娃”喽！一放下它，我的腰和背一下子就轻松了许多，虽然还有点儿酸。我伸了伸懒腰，好舒服呀！ 现在想想，妈妈当初怀我辛辛苦苦怀了我十个月，多么累，多么不容易呀！母爱原来是这样伟大！我真想对着天空大喊： “妈妈，我爱你！”

《做一小时“准妈妈”》写作指导：

一、开头部分。导入本次体验活动，说明体验目的。用自己喜欢的方式。

二、主体部分。具体写出体验过程、自己的样子及感受。当你感到累时，想要放弃时，联想一下当时妈妈怀你的感受，假设当时妈妈也有你现在的想法，会怎样？

1、 采访妈妈。妈妈告诉你出生时的体重、身长了吗？慢慢怀你的时候很痛苦吗？请把这些情况写进文章。

2、 你做了一个怎样的“米袋娃娃”？你“怀”上“米袋娃娃”后有什么变化？

3、 你“怀”上“米袋娃娃”后，是怎样写作业的？

4、 你“怀”上“米袋娃娃”后，是怎样上下楼梯的？

5、 你“怀”上“米袋娃娃”后，是怎样系鞋带的？

6、 “米袋娃娃”“出生”后，你感觉到了什么？

三、结尾部分。你通过这个体验活动，对妈妈有什么想法，觉得妈妈伟大吗？无私妈妈？而你平时是怎么对待她的，现在，你最想对妈妈说什么？

作文实例：

体验“怀孕”

星期天，家里大扫除。我的任务是负责把我房间里凌乱的抽屉整理好，把没用的东西“请”出家门。我觉得干这个活挺有趣的，因为在整理的同时还可以发现一些我感兴趣的东西。就这样，我的出生记录被我意外地发现了。

出生记录上记载着我的出生时间：1996年8月21日下午3点45分，体重3650克，身长50.5厘米，记录上还有一个小脚印。

我觉得很奇怪，我生下来就那么小吗？

正好妈妈走进房间，我问妈妈：“妈妈，我出生时就那么小吗？”

妈妈笑着对我说：“当然啦，不过妈妈怀你的时候可吃够了苦，你在妈妈肚子里的时候可是一个大累赘，让妈妈感觉很累的。”

我有觉得奇怪了，为什么才7斤多点妈妈就会觉得我是个“大累赘”呢？ 妈妈仿佛看出我的心思，她笑着对我说：“咱们来做个实验，让你体验一下妈妈怀你是的感受，好不好？”为了解开心中的疑团，我十分爽快地答应了。

妈妈动手做了一个米袋，米袋里面放进7斤米。然后让我贴身绑在小肚子上，在外面穿上衣服。刚绑上米袋娃娃的我身子后仰，大肚前挺，左手扶腰，逗得大家哈哈大笑。我走到镜子前，发现我的小肚子像只超大的西瓜，走起路来很不方便。

哎哟，作业还没做完呢！我赶忙去拿书包。平时随手就提起来的书包，今天提在手里怎么这么费劲呢？

我吃力地把书包放在桌子上，伸手想拿文具盒，可是怎么也够不到，只好叫爸爸帮忙拿过来。笨手笨脚地做完作业，一看时间，天哪！平时15分钟的作业，我花了半个小时才做完。这米袋娃娃可真是个累赘。想想妈妈怀着我9个多月都是这么过来的，真不容易。

接下来，该去倒垃圾和取报纸了。米袋娃娃挡住了我的视线，我只能扶着楼梯扶手，一层两层地往下走。米袋娃娃好像故意捉弄我，让我走平地也不安稳。等我摇摇晃晃地拿到报纸回到家，我的腿又酸又痛，浑身难受。一屁股坐在沙发上，直喘粗气。才一个小时，米袋娃娃就让我“俯首称臣“了。

妈妈看我支撑不住了，帮我解开了解开了米袋娃娃，我感到身上好轻松，看看小肚子上已经有许多印痕。我激动地对妈妈说：“妈妈，原来为了生我要忍受这么大的痛苦啊!妈妈，你好伟大啊！今后我一定要多体谅你，为你多做一些事，报答你。“

篇三:准妈妈的文章
2015综合教研组工作总结

第1篇：综合教研组工作总结

转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。本学期教研组活动每周1次。要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、注重青年教师培养。教研组中各科老教师都能带好组内的青年教师，从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。全组青年教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，

4、加强教师的培训。通过各种渠道提高教师的专业知识，本学期高文梅、曾海普、郭海栋老师分别进行了音乐、体育、科学的网络培训，苟艳利老师赴兰州关于举办甘肃省国际田联少儿趣味田径指导员的培训。通过各种培训，以促进我们教学工作的改进和效率的提高，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面：

认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。

三、活动开展

1、本学期，兴趣小组在三至六年级学生中展开，根据学生的兴趣爱好将其分了12组，分别为乒乓球组、篮球组、排球组、健美操组、舞蹈组、曲艺组、水彩画组、素描组、毛笔字组、钢笔字组、合唱组、器乐组，其中新增设了曲艺组、合唱组、健美操组，群艺馆配8名教师到我校进行了指导与教学工作，在领导与教师的齐抓共管下，兴趣小组在教学和训练的同时摸索教改新路子，突出新思路，创设新特色，为学生打造了一个展示自己特长的新型舞台，成为学校的亮点。

2、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。3、狠抓“三操一课”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。

4、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，取得了一定的成绩。5、第十四周举办学校拔河比赛。四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

第2篇：综合教研组工作总结计划总结

在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：

一、思想表现

积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二、严格执行教学六认真

在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

三、温馨的合作氛围

良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四、严谨的教研之风

教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。

（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式（

2、积极开展教学研究活动

各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。

3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。

教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

上述点点滴滴说明了我校科学组老师对科学教学研究的真诚和执着，面对新的世纪，面对新的世纪，面对如火如荼小学科学教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

第3篇：数学教研组工作总结

本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。我们数学组的老师齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探索、共同成长。下面将本年度我们组的工作总结如下：

一、组风建设：

我们数学教研组每位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。

我们每位教师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。

二、集体备课：

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、教师为辅的教育教学模式，主张教师探索创新适合学生的全新教育模式。

三、教研活动情况

制定了切实有效的教研计划，我们采用了灵活多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。

通过学习新的《课程标准》，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。通过开展教研培训，注重解决教师在当前课堂教学改革中的困惑，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

我们的成员积极参加学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好详细记录。每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校同科教师多交流教学经验，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。

四、主题研究

针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有许多课堂教学中的合作学习还不够完善，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在许多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一内容进行了研究。

通过研究，我们的数学课堂发生了可喜的变化：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习积极性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。通过理论学习、课例研究、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。

我们教研组全体教师经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。

第4篇：综合教研组工作总结

根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平；二研是：课堂教学研究和学生培养研究上；三落实是落实常规教学工作，落实教学效果；落实特长发展。围绕此我们开展了一系列的工作。

1、加强理论学习，促专业提升。

学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。

积极参加了市区的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。

按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。

科学备课组在深入学习课标原文的同时，学习交流了斯宾塞的快乐教育，把对学生的科学素养的培养落到实处，加强了学生参与的科学活动，养蚕活动、搭支架与建房子活动，在学生中引起的很强的反想，收效显著。

美术备课组在组长天笔老师的带领下，重点结合课标研究艺术教材的实施与使用，针对艺术教材中音乐与美术相融合的特点，研讨了如何突出美术特色，如何实现艺术整合，学部主任也多次参与，很有收效。

体育备课组在组长黄月来的带领下，对课标原文进行了深入的分析和重点的研讨，进一步深入领会，结合小学体育没有标准教材的实际，根据我校的实际情况，正在筹划制定小学分阶段体育水平目标，此目标一旦完成，将使小学体育教学走向规范，这是一个艰巨的重要的任务，在杨主任的关注下，正在逐步实行；

信息备课组组长吴守海老师与彭勤老师一边学课标，一边研究新的教材，尤其进行了六年级本期新教材LOGO语言新教材的实施。

围绕学校的读书活动，我组的读书活动也在进行之中，并将在下一阶段进行读书汇报活动。

2、开展教学研究，强化常规教学。

常规工作：

常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效；常规检查按时进行；教学反思按月上传，但个别老师没上传；作业在检查的同时进行规范和交流。常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。

教学研究：

以陈学军老师的见面课为契机在开学初就展开了教学的研究，陈老师认真准备，体现了新课标的要求，突出了艺术与科学的整合，全组老师积极听课，认真评课，并在听课评课的基础上，结合综合学科的特点就教材的实施活动的组织等方面进行了深入的研讨，张主任、杨主任亲自参与，大家积极交流研讨，产生了一些思想火花，也为紧接下来的专题教学研讨开了个好头。

以“活动组织的有效性”为专题的未名教学研讨活动在四月初以科学学科为首拉开了帷幕，针对如何设计活动才是不走过场、不摆花架子，不做秀，没有浪费时间，把学生的参与程度、体验思考与收获看成的综合学科活动设计的关键。现综合组所有教师均己上完了研讨课，从上课的效果看都有所思索，也有了明显的进步，已经进入了第二步，学科评课和网上评课。

3、加强特长培养，突出学科特色：

加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

体育学科：

老师每天坚持早训。效果显著。赵老师的足球队早晚都训练，现女足、女篮及男篮都已经具备了较强的实力。赵春迎老师带领女足参加区\市足球比赛获区冠军，并代表南山区参加了深圳赛区的比赛。李庆石\黄月来老师带队参加市第二届定向越野比赛获男子团体第三名\女子团体第三名\个人第2名及其它多项名次。赵春迎老师组织六年级篮球赛，李庆石老师组织五年级篮球赛，体育组全体老师积极配合，其他年级的体育比赛也将逐步进行，这些校内赛事成了学生的喜爱。陈茂功老师负责早操的放广播工作，认真负责。

信息学科：

组织全体学生参加奥林匹克游戏初赛；带领学生参加奥林匹克游戏决赛，获2金4银4铜；；组织学生参加全国信息技术创新活动，有3个作品被南山区选中，送到深圳参加评比；。这在南山区也是名列前茅的，老师们也付出了许多的辛勤与智慧。

科学学科：

开展了养蚕的研究性学习活动，在未名博客里开设了养蚕专栏，学生发表养蚕问题、日记及相关知识近500篇，我们也及时对学生的问题进行了网上的回复，学生通过养蚕了解生命的过程，加强了生命体验，在老师和家长们中产生了反响，受到好评；结合五年级的形状与结构单元，组织了搭支架和建房子实践活动，学生动手动脑，活学活用，收效很好，进行了比赛，激发了学生探究的兴趣，学生的表现超出了我们事先的预想。组织参加两项全国比赛，备赛己接近尾声，辅导已经开始。

美术学科：

加强了学生美术作业的规范和评改工作，增加了网上作品的展示，突出了特长培养的特色。组织学生参加各级各类比赛，获得了可喜的成绩，成了得奖的大户。对组织学生参加了深圳市童话节比赛获奖20人次、南山区现场写生有三人获奖；世纪之星38人获奖

4、配合学校开展工作：

综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程，平均每个老师每周二十多课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

本学期几次大规模的活动，爱心活动、英语节、颁奖大会、家长会每一次活动我们都尽力参与，划分会场、会前准备、会标制作……，各年级的春游活动，我们积极配合，体育老师参加组织，其他老师只要需要就能配合，美术老师配合绘画；信息老师一方面参与信息技术的培训，还帮助上课的老师制作课件；美术老师更是帮助各班级出版报。

许多细碎的事情我们都在认真去做，考试前分卷了，他们来了；会场需要布置，他们去了，有了临时性的任务，他们到了……每个人都不计得失，热心工作。就连李曼、陈阳两位准妈妈也事事不落后。

要说综合教研组表现突出的人和事，真的很多，黄月来、李庆石很有主人翁精神，积极主动承担了许多任务；赵春迎每天早晚都训练，带着女足又捧回一枚冠军的奖杯；陈茂功在忙碌的大队工作同时钻研体育教学；天笔老师的大手笔、承担了学校了学部许多的宣传和校园文化建设工作；姚春梅老师经常加班，学生的精彩作业在网上就可以欣赏；陈学军老师一个学期两次承担组内公开课，谦虚好思；叶逸兰老师在特长培养上不断思考，总有新创意的火花；吴守海老师总在为赛课的教师做出精美的课件，为本己精彩的课加上更精彩的一笔；彭勤在专业上的进取，以自己的勤奋和聪慧指导学生屡获奖；李曼、陈阳老师虽说怀有身孕，却不在工作上有一丝的放松，不但参与了本学期大量和科学活动，还能主动承担组内的其他工作……大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。

回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

第5篇：英语教研组工作总结

本学期我们英语教研组以学校的工作计划为指导，在县教研室的领导下，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下：

理论学习：

本学期学习《新课程标准》，建立新的教学观念，灵活的课程体系，多元开放的课程评价标准，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。教学工作：

我校的英语教师队伍是一支新老结合的队伍，每位老师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加县，校开展的教研活动，虚心向兄弟学校的老师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位老师都非常注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化初中英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施每周两次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，能严格按照教研室的要求，进行全英的表格式备课，并紧紧围绕教研室提倡的“一环四节”的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先非常重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生进行三分钟演讲

，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他老师的宝贵经验，以切实提高自己的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。

兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。

教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同进步。这学期徐杰老师上了一节校的展示课，从与教研员一起备课，与教研组老师一起策划，到试教、写教学反思，其中花了大量的时间和精力，取得了较好的效果。崔玉老师参加了片英语学科青年教师教学评比活动，教研组的老师们和她一起钻研教材，设计教案，大家一起出谋划策，共同帮助新教师成长。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。积极遵守县教研室的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

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