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八年级历史与社会（上）新课程学业成长评价题（一）
第一单元
班级 学号 姓名 得分
一、单项选择题（每题2分，共60分）
1. 世界第一长河孕育的早期区域文明是 （ ）
A.古埃及文明 B.古西亚文明 C.古印度文明 D.古中国文明
2. 古埃及对人类文明贡献巨大。下列内容中，反映古代埃及文明成就的是 （ ）
①编制太阳历 ②制作木乃伊 ③创立星期制度 ④修筑金字塔
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3. 懂得血液循环与心脏跳动的关系并开始分科治病的是 （ ）
A.古代埃及人 B.古代印度人 C.古代阿拉伯人 D.古代巴比伦人
4. 古代希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，意思是 （ ）
A.尼罗河哺育了古代埃及文明 B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D.有了古代埃及文明就有了尼罗河
5. 古巴比伦王国的奴隶主利益受到保护的历史见证是 （ ）
A.修建金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.建立种姓制度 D.划定九州，铸九鼎
6.《影响世界历史的三个犹太人》这本书专门了介绍了爱因斯坦、马克思和弗洛伊德。追根
溯源，犹太人的祖先是 （ ）
A.以色列人 B.希伯来人 C.雅利安人 D.阿卡德人
7. 印度电影《阿育王》曾获得奥斯卡最佳外国语片奖。按古代印度“种姓制度”的划分，
阿育王应该属于 （ ）
A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
8. 下列文明成就中由古代印度居民创造的是 （ ）
①楔形文字 ②太阳历 ③星期制度 ④包括零在内的十个数字符号
A.①② B.②④ C.④ D.①④
9. 有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐玄奘，跟着三徒弟，西天取经上大道„„”
其中的“经”产生于 （ ）
A.公元前63 B.63 C.公元前33 D.公元前后
10. 公元前33，佛教兴盛一时，并向外传播。下列能正确反映图
中佛教传播路线的是 （ ）
A．中国→印度→东南亚→日本 B．印度→中国→朝鲜→日本
C．西域→印度→中国→朝鲜 D．东南亚→中国→印度→朝鲜
11.下列朝代更替顺序正确的是 （ ）
A.夏—商—西周（春秋）—东周（战国）
B.夏—商—西周—东周（春秋战国）
C.夏—商—东周—西周（春秋战国）
D.夏—西周—东周—商
12. “公天下”变为“家天下”反映了我国古代的一项政治制度的出现。这一制度是( )
A. 禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.科举制
13.假如时光倒流，你来到了西周时期，可以看到的是 （ ）
①分封出去的诸侯承担镇守疆土的义务 ②分封出去的诸侯定期朝见周王
③分封出去的诸侯向周天子缴纳贡赋 ④分封出去的诸侯要出兵勤王
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
1
14.西周礼乐制度的确立，为中华文明的长期延续打下了根基。下列关于西周礼乐制度的表述，不正确的是 （ ）
A.礼乐制度规范了人们的身份地位 B.孔子非常推崇西周的礼乐制度
C.礼乐制度有利于维护社会秩序 D.郡县制、宗法制和礼乐制构成了西周的礼乐文明
15.春秋战国时期是社会转型的历史重大变革时期，推动变革的根本动力是 （ ）
A.生产力的发展 B.争霸的需要 C.分封制的衰落 D.人民的愿望
16.对内整顿朝政，对外尊王攘夷，终于成就了春秋之首的伟业。这位历史人物是（ ）
A. 宋襄公 B.晋文公 C.齐桓公 D.楚庄王
17.战国七雄中，管辖地区主要在我国今山东省一带的国家是 （ ）
18.战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城为吏。据此判断这户人家最有可能生活在 （ ）
A. 秦国 B.楚国 C.燕国 D. 齐国
19.下列有关商鞅变法的说法，正确的有 （ ） ①变法代表了新兴地主阶级利益 ②“奖励军功，按劳授爵”是改革的措施③改革措施体现了法家思想 ④商鞅被杀说明改革违背了历史潮流
A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④
20. 郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”这是因为春秋战国时期出现了 （ ）
A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣 D.商业繁荣局面
21.近年在德国汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家的核心思想是 （ ）
A.仁 B.无为而治 C.兼爱 非攻 D.法治
22.马克思说：“希腊内部极盛时期是伯里克利时代。”在伯里克利的雅典，国家的最高权力 机构是 （ ）
A.公民大会 B.五百人会议 C.陪审法庭 D.议会
23.下列对雅典民主制度的说法中，有误的是 （ ）
A. 用陶片放逐法限制权力过大 B.城邦向公民发放“观剧津贴”
C.由全体成年公民参政议政 D.为担任公职的公民发放工资和津贴
24.造成雅典城邦小国寡民的原因是 （ ）
A.社会发展的必然 B.山峦海洋的阻隔
C.市区和农村人不相往来 D.各地区经济发展水平的不同
A.伯利克里 里海 B. 凯撒 黑海 C.屋大维 地中海 D.查理 波罗的海
A.发明象形文字 B.欧洲戏剧故乡 C.发明阿拉伯数字 D.高架水渠、凯旋门
27.基督教产生于 （ ）
A.公元前63 B.公元前13 C.公元13 D.公元73
28. 文学艺术是生活的反映。世界文学名作《荷马史诗》再现了 （ ）
A．古希腊社会图景 B．罗马帝国的扩张 C．古阿拉伯社会风貌 D．中国夏商周的更替
29.人类进入文明时代的主要标志是 （ ） ①农耕、畜牧业的产生 ②文字的发明 ③定居生活的出现 ④国家的产生
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2 A.燕国 B.秦国 C. 魏国 D.齐国 25.罗马帝国的创建者及其内海分别是 （ ） 26. “辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”。下列内容可以佐证“罗马的宏伟”的是 （ ）
2.某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度” 时，有一句台词是不正确的，是（ ）
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻殿堂”
3.．古代埃及、巴比伦、印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是（ ）
A．人类最早居住的地区 B．创造了人类最早的文字
C．最先由原始社会进入奴隶社会 D．对世界文化贡献最大
4.周杰伦歌曲《爱在西元前》的歌词写道：“古巴比伦颁布了汉谟拉比法典，刻在黑色的玄武岩，刻在石柱上的法律条文是用什么文字书写的
A.腓尼基字母文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．象形文字
5.联合国教科文准备去考察古代巴比伦文明被毁坏的情况，他们应该去下图中的哪一地区
（ ）
6．某国的媒体常有关于青年男女结婚，仅仅因为种姓不同而被父母活活打死的报道。这个国家是（ ）。
A．印度 B．伊拉克 C．埃及 D．以色列
7．下列各项与史实不符的有
①国王桀残暴无度导致西周灭亡 ②周武王率兵伐纣，灭商建周
③禹即位后，世袭制取代了禅让制 ④汤灭夏，建立商朝，定都镐京
A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①④
8.西周时期出现的许多诸侯国，它是通过哪一方式产生的？
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．争霸战争
9.观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ）
A．晋 B．齐 C．楚
D．秦
10.历史文物是后人了解历史的第一手资料，通
下图文物，
我们可以了解哪一时期的历史
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．尧舜禹时期
11．春秋时期，齐国能够迅速强大的原因是
①政治上，改革内政，经济上，发展生产 ②军事上，加强军队
过
建设 ③用人上，有贤相辅佐，如管仲 ④打出了“尊王攘夷”的旗号
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
12.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是 ①齐 ②燕 ③楚 ④赵
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
13.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法的内容中，对旧贵族特权打击最大的一项是
A.国家承认土地私有 B.根据军功大小授予爵位和田宅
C.建立县制 D.生产粮食布帛多的人，可免除徭役
14．下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（ ）
A．甲说：他是儒家学派的创始人 B．乙说：他提出了“仁“的学说
C．丙说：他是教育家，对教育贡献很大 D．丁说：他主张“兼爱”“非攻”
15.战国末期，有位思想家提倡法治、主张改革。秦王嬴政读了他的著作后，赞叹不已，说：“我得见此人，死也甘心了。”被嬴政仰慕的这位思想家是
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.韩非子
16．欧洲文明的发源地是（ ）
A．古代希腊 B．古代罗马 C．两河流域 D．尼罗河流域
17．雅典处于全盛时期的执政官是（ ）
A．伯利克里 B．亚历山大二世 C．腓力二世 D．图特摩斯
18.穿越时空隧道，我经商来到古希腊雅典，这里正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，当我想进入会场时却被拒之门外，你认为被拒之门外主要因为我是
A.商人 B.妇女 C.外邦人 D.成年男性公民
19．右面是北京2008年奥运会的奥运火种采集仪式。该圣火取自于奥运会和西方文明的发源地，这个国家就是（ ）
A．埃及
B．希腊
C．西班牙
D．意大利
20．下列文明中，自然环境明显不同于其他文明的是（ ）
A．古埃及 B．古印度 C．古巴比 D．古希腊
21．假如你生活在公元前5世纪中期的雅典，你不可能看到的现象是（ ）
A．陶器作坊里大量奴隶在劳作
B．全国崇尚武力，社会如同军营
C．港口商船出入频繁
D．男孩在学校学习演奏乐器，学习诗歌等
22．雕塑是一个城市的名片，可以反映一个城市的历史与文化。右面的这个雕塑，和一个国家的起源有关，这个国家是（ ）
A．罗马
B．迦太基
C．斯巴达
D．雅典
23.有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。他是：（ ）
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八年级历史与社会（上）第一单元 多元发展的早期文明 检测题
满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）
1.两河流域进入文明时代是在（ ）
A.公元前2500年前后 B.约公元前3000年C.约公元前3500年 D.公元前18世纪
2.《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古国吗（ ）
A.古代中国 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代埃及
3.下图为“佛教传播示意图”，图中②所指代的国家或地区是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代中国
C.古代印度 D.古代阿拉伯
4.古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，
下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不得
通婚。古代印度的四个等级从高到低排列正确的一项是（ ）
A.B.C.D.
6.悉达多 ④种A.①③④①②③
7.A.禹建立夏朝 B.禹死后，启继承父位
C.武王伐纣，建立西周 D.夏朝建立国家政权机构
8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（ ）
A.给人民带来了灾难 B.加快了统一步伐
C.加剧了分裂，无任何进步影响 D.有利于民族融合
9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（ ）
A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王
10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（ ）
A.李悝变法 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.管仲改革
11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。商鞅变法的主要内容有（ ）
①承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励农耕 ③奖励军功 ④建立县制
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A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①④
12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（ ）
A.秦国 B.齐国 C.燕国 D.赵国
13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（ ）
A.老子 B.墨子 C.孔子 D.韩非子
14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（ ）
A.甲说：他是儒家学派的创始人 B.乙说：他提出了“仁”的学说
C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”
15.下列关于老子的叙述，不正确的是（ ）
A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人 B.老子是道家学派的创始人
C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化
D.其思想主要体现在《老子》一书中
16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，被誉为“西方文明的摇篮”。它是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代希腊 C.古代罗马古代印度
17.伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指（ ）
A.全体居民 B.全体成年居民C.全体成年男性公民
18.景出现在（ ）
A.古代雅典 B.古代中国 D.古巴比伦王国
19.
亚、非三洲的帝国 ③它的都城是巴比伦 A.①②③④①②③②③④ D.①③④
20. ）
A.公元前2
B.
C.
D.
21.下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（ ）
A.斯巴达克起义 B.罗马征服意大利半岛
C.屋大维自称共和国的“元首” D.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
22.下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）
①产生于公元1世纪 ②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ③认为耶稣是“救世主” ④创始人是乔达摩·悉达多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
23.下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（ ）
①发现杠杆定律 ②创立物理学、植物学和动物学等学科体系 ③发现浮力定律 ④创立逻辑学
A.①②③ B.②④ C.①③ D.③④
24.下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（ ）
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A.希腊神话是世界文学宝库中的奇葩
B.《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷马加工整理而成
C.古希腊是欧洲戏剧的故乡
D.埃斯库罗斯被誉为“喜剧之父”
25.下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（ ）
A.种姓制度 B.商鞅变法
C.《荷马史诗》 D.《汉谟拉比法典》
二、非选择题（26题10分，27题12分，28题8分，29题11分，
30题9分，共50分）
26.阅读下图：
请回答：
（1）古代埃及文明是依托什么发展起来的？古代埃及成为地跨亚非两洲
的帝国是在什么时候？（4分）
（2用的是什么文字？这一文字形成于何时？（6分）
27.阅读下列图文材料：
材料一 法典共有条文282条，“君权神授”。
材料二
请回答：
（14分）
（24分）
（3）这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分）
28.阅读下列材料：
材料一 夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三 西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。
请回答：
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（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）
（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（2分）
29.阅读下列图片：
图1
图2
请回答：
（1）对比图1和图2，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）
（2）对照图1写出春秋五霸。（5分）
（3）写出战国时期的起止时间。（1分）
（4）列举战国时期各诸侯国的变法。（三例即可）（3分）
30.阅读下图：
古代希腊
请回答：
（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文明的发轫和兴盛是以 为依托的。（2分）
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B是 。（2分）
（3）根据所学知识，结合地图，比较A、B两城邦的差异。（5分）
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第一单元 多元发展的早期文明 检测题参考答案
1.C 点拨：约公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国，两河流域进入了文明时代。
2.B 点拨：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，故答案是B项。
3.C 点拨：本题考查对佛教传播情况的了解。佛教主要向两个方向传播。一个是向北经中亚传入中国内地，然后通过中国传到朝鲜半岛和日本等；另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。根据图中佛教传播路线可判断答案为C项。
4.B 点拨：根据古代印度的种姓制度，社会成员被划分为四个等级，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。故B项符合题意。
5.A 度的四个等级所包括的阶层。在古代印度种姓制度中，而国王属于第二等级刹帝利，国家并非唯国王独尊，故A6.A 7.B 代替了禅让制。
8.C
9.A 7世纪中期，齐桓公召集诸侯
10.C ,改革更加全面、彻底的是商鞅变法。
11.A 点拨：根据所学知识可知，①②③④都属于商鞅变法的内容。
12.A 成为战国后期实力最强的国家。
13. C
14.D 、主张“无为”的是老子。
15.A
16.B 点拨：本题考查对西方古典文明的了解。被誉为“西方文明的摇篮”的是古代希腊。
17.D 点拨：本题考查对雅典民主政治的掌握。在伯利克里当政期间，普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题的是全体成年男性公民。占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
18.A 点拨：本题考查对雅典民主制度的了解。题干材料所叙述的现象出现于古代雅典。
19.B 点拨：本题考查对亚历山大帝国的掌握。民主制度发达的是古代雅典。
20.D 点拨：本题考查对罗马与迦太基争霸战争的掌握。罗马共和国打败迦太基后，罗马的奴隶制获得迅速发展，故D项叙述错误。
21.A 点拨：斯巴达克领导的大规模起义虽然失败，但它动摇了罗马共和国的统治。
22.A 点拨：本题考查对基督教的掌握。基督教创始人相传是耶稣，乔达摩·悉达多是佛教的创始人。
23.B 点拨：本题考查对古希腊哲学家亚里士多德成就的了解。亚里士多德刻苦钻研，博学多
（20150101）历史与社会八年级上册第一单元测验
一、选择题（每题1分，共25分）
1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的赠礼”。对此理解最准确的是（ ） A、埃及奴隶制国家建立在尼罗河边 B、埃及人是喝尼罗河的水长大的 C、尼罗河是世界上最长的河流
D、尼罗河的自然地理环境孕育了古代埃及文明
2.参观法国卢浮宫时，解说员指着一块黑色石柱说：“这是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。”该石柱上部的浮雕（见右图）表达的政治观念是（ ）
A、王权神授 B、民主共和 C、主权在民 D、天赋人权
3.在西亚已经出土数百万泥版文书，它们是研究西亚历史的宝贵材料。这些文书采用的文字是（ ）
A、甲骨文 B、象形文字 C、字母文字 D、楔形文字 4.宗教是一种文化现象，在人类文明发展过程中起着重要作用。佛教创立于（ ） A、公元前3世纪 B、公元前6世纪 C、1世纪 D、7世纪 5.公元前18世纪，统一了两河流域，建立起强大的中央集权国家的是（ ）
A、汉谟拉比 B、伯利克里 C、阿育王 D、乔达摩·悉达摩 6.阿育王是古孔雀王朝的国王。按种姓制度划分，阿育王应该属于（ ） A、婆罗门 B、刹帝利 C、吠舍 D、首陀罗 7.启继承王位，标志着哪一制度的开始（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、县制 8.“助纣为虐”是大家非常熟悉的一个成语，下列叙述中同成语中的“纣”有关的是（ ） ①纣是商朝最后一个国王 ②商纣是历史上有名的暴君 ③公元前1600年前后，周武王帅兵在牧野与商军作战 ④商纣施炮烙之刑，失去民心 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 9.右图是周朝贵族在举行祭祀、宴饮等活动时使用的主要礼乐器——编钟。周朝制定礼乐制度的实质是（ ） A、作为各级贵族的生活准则 B、维护社会等级，稳定社会秩序 C、作为惩罚违礼贵族的依据 D、供统治阶级娱乐享受
10.右图是战国形势图，图中③处指的是（ ） A、燕国 B、齐国 C、楚国 D、秦国
11.《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅惨遭车裂。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。下列商鞅变法内容中，触动大贵族利益的是（ ）
①奖励农耕 ②允许土地买卖 ③按军功大小授予不等的爵位和田宅 ④建立县制 A、①② B、②③ C、①②③④ D、①②③ 12.齐桓公称霸、三家分晋、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（ ）
A、社会变革与争雄称霸 B、统一的国家建立
C、政权分立与民族融合 D、统一多民族国家的巩固 13.史同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中，爷爷的观点与我国古代哪一学派的主张最接近（ ）
A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家
14.世界文明发源地大都起源于大河流域，也有起源于海洋的。下列文明起源于海洋的是（ ）
A、古代印度 B、古代埃及 C、古代希腊 D、古代中国 15.下列关于古希腊城邦的叙述中，不正确的一项是（ ）
A、城邦出现于公元前8世纪-前6世纪 B、城邦的突出特征是小国寡民 C、城邦的出现于古希腊地势平坦、耕地众多有关
D、城邦一般以城市为中心，包括周边的一些村落，面积不大，人口不多
16.联合国教科文组织准备去考察古巴比伦文明被破坏的情况，他们应该去下图中那一地区（ ）
17.古希腊文明与其他古文明的不同之处，便是崇尚自由，既富于热情，又强调理性。古希腊的雅典还发展出一套民主制度，对后来的西方文明与世界文明产生了巨大影响。这一民主制度的性质是（ ）
A、原始社会的民主政治 B、奴隶制的民主政治 C、封建制的民主政治 D、资本主义的民主政治
18.哪里有压迫，哪里就有反抗。在扩张过程中，罗马的奴隶制迅速发展，奴隶处境悲惨，导致奴隶的激烈反抗，这动摇了罗马共和国的统治。请问这一事件是（ ） A、种姓制度被推翻 B、雅典城邦民主政治的建立 C、亚历山大东征 D、斯巴达克起义 19. 下列历史人物与古代罗马无关的是（ ）
①伯利克里 ②汉谟拉比 ③屋大维 ④耶稣
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
20.现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。材料中说的宝贵遗产主要是指（ ） A、《神曲》 B、《天方夜谭》 C、《圣经》 D、《荷马史诗》 21. 亚非四大文明古国的共同特点是（ ）
①地处大河流域 ②以农业经济为主 ③对外军事扩张 ④都存在等级制度，社会分化明显
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 22. 人类进入文明时代的标志有（ ）
①农耕、畜牧的发明 ②文字的发明 ③城市的出现
④定居生活的实现 ⑤国家的产生
A、①②③ B、③④⑤ C、①④⑤ D、②③⑤ 23. 如果让你为埃及象形文字配写一段简介，下列哪些内容可以入选（ ） ①形成于5000多年前 ②是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音 ③这种文字有力地推动了古代西亚文化的发展
A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 24.右图是八年级某同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，是（ ） A、出现时间 B、著名人物
C、文明代表 D、文明类型 25.关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是（ ）
A、亚非文明产生较早，欧洲文明出现相对较晚 B、亚非文明产生于大河流域，欧洲文明发源于海洋 C、亚非文明以农耕为主，欧洲文明工商业发达 D、亚非人保守传统，欧洲人冒险进取
二、非选择题（共25分） 26、阅读“四大文明古国分布图”，完成相关题目。（8分）
（1）根据图中所标注的A、B、C、D分别填写它们属于什么流域或什么文明。（4分）
A：流域；B：C：文明；D： （2）请填写相应字母（4分）。以上文明出现最晚的是 ，文明唯一没有遭到中断的是 ，产生了楔形文字的 ，佛教的发源地是 。
27、将下列思想家与思想主张连接起来：（4分） 孟子 克己复礼 孔子 无为而无不为
孙子 知己知彼，百战不殆
老子 民为贵，社稷次之，君为轻
28、八年级学生李明在学习完《多元发展的早期文明》后，对相关内容进行了归类整理。请你阅读材料并回答问题。（5分）
材料一 古代埃及人怀着感恩之情，留下这样的诗句：“啊！尼罗河，我赞美你，你从大地涌出，养活着埃及。……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”
材料二 两个自由民打架，如果一方打瞎对方的眼睛，作为惩罚，自己的眼睛也要被打瞎；如果打掉对方的牙齿，自己的牙齿也要打掉。这就是所谓的“以眼还眼，以牙还牙”。
材料三 西方民主起源于古希腊，美国的国会大厦外形都仿造希腊神庙。然而，西方民主从古希腊时代起，就有其鲜明的特点。 请回答：
（1）材料一中，古代埃及人为什么如此赞美尼罗河？（2分） （2）写出材料二的出处。（1分）
（3）阅读材料三，结合所学知识简要概括希腊民主“鲜明的特点”。（2分）
29、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：（10分）
材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图：
材料二 秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制逐灭，僭差无度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以殉，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 请回答： （1）从材料一的两幅图中，你能获得哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？（3分） （2）材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括之处其主要措施。（3分） （3）用材料二中的某话来概括商君所作所为的历史作用。（2分） （4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？（2分）
（20150101）历史与社会八年级上册第一单元测验答题卷
班级： 姓名：
一、选择题（每题1分，共25分）
二、非选择题（共25分）
26、阅读“四大文明古国分布图”，完成相关题目。（8分）
（1）A： 流域；B： 流域；C： 文明；D： 文明。 （2） ， ， ， 。
27、将下列思想家与思想主张连接起来：（2分） 孟子 克己复礼 孔子 无为而无不为
孙子 知己知彼，百战不殆
老子 民为贵，社稷次之，君为轻
28、阅读下列材料：（5分） （1）
（2）
八年级历史与社会（上）第一单元 多元发展的早期文明 检测题
满分：100分，时间：60分钟
一、单项选择题（每小题2分，共25小题，50分）
1.两河流域进入文明时代是在（ ）
A.公元前2500年前后 B.约公元前3000年C.约公元前3500年 D.公元前18世纪
2.《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。你知道它出自于下列哪一文明古国吗（ ）
A.古代中国 B.古巴比伦王国 C.古代印度 D.古代埃及
3.下图为“佛教传播示意图”，图中②所指代的国家或地区是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代中国
C.古代印度 D.古代阿拉伯
4.古代印度的种姓制度分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，
下一等级的人没有资格从事上一等级的职业，不同等级的人不得
通婚。古代印度的四个等级从高到低排列正确的一项是（ ）
A B C D
5.某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的，它是（ ）
A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”【多元发展的早期文明单元测试】
B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”
6.下列各项与佛教产生有关的是（ ）
①产生于公元前6世纪 ②法典被刻在一块黑色石柱上 ③创始人是乔达摩·悉达多 ④种姓制度引起了人民的不满，社会矛盾尖锐
A.①③④ B.②③ C.②③④ D.①②③
7.下列选项中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹建立夏朝 B.禹死后，启继承父位
C.武王伐纣，建立西周 D.夏朝建立国家政权机构
8.下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的一项是（ ）
A.给人民带来了灾难 B.加快了统一步伐
C.加剧了分裂，无任何进步影响 D.有利于民族融合
9.春秋时代，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。春秋霸主串联起了整个春秋时代，他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7世纪中期，召集诸侯举行会盟成为霸主的是（ ）
A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王【多元发展的早期文明单元测试】
10.改革是推动历史前进的动力，在战国时期的变法运动中，影响最大的是（ ）
A.李悝变法 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.管仲改革
11.商鞅变法是战国时期最全面、彻底的改革。商鞅变法的主要内容有（ ）
①承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励农耕 ③奖励军功 ④建立县制【多元发展的早期文明单元测试】
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①④
12.通过变法发展成为战国后期最富强的国家的是（ ）
A.秦国 B.齐国 C.燕国 D.赵国
13.中华文化源远流长、博大精深，儒家文化是中华文化的重要组成部分。下列人物中为儒家学派创始人的是（ ）
A.老子 B.墨子 C.孔子 D.韩非子
14.下面是几位同学关于孔子的讨论，你认为不正确的是（ ）
A.甲说：他是儒家学派的创始人 B.乙说：他提出了“仁”的学说
C.丙说：他是政治家，主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家
D.丁说：他崇尚“自然”，主张“无为”
15.下列关于老子的叙述，不正确的是（ ）
A.老子，姓李名耳，春秋末期鲁国人 B.老子是道家学派的创始人
C.老子认为一切事物都有对立面，而且对立的双方能够相互转化
D.其思想主要体现在《老子》一书中
16.它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。它是（ ）
A.古巴比伦王国 B.古代希腊 C.古代罗马 D.古代印度
17.伯利克里宣称：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里的“全体公民”是指（ ）
A.全体居民 B.全体成年居民C.全体男性居民 D.全体成年男性公民
18.某人在权力机关——“公民大会”上发言和表决，还领取了一份国家发放的津贴。这一情景出现在（ ）
A.古代雅典 B.古代中国 C.古代印度 D.古巴比伦王国
19.下列对亚历山大帝国的叙述，正确的有（ ）
①它是由马其顿国王亚历山大建立的 ②它是一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ③它的都城是巴比伦 ④它的民主制度非常发达
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
20.下列对罗马共和国与地中海强国迦太基进行的争霸战争的叙述，错误的是（ ）
A.公元前2世纪，罗马与迦太基进行了数次争霸战争
B.罗马共和国最终取得了这场战争的胜利
C.争霸战争的结果是罗马成为地中海世界的霸主
D.罗马的奴隶制发展受到严重阻碍
21.下列事件，动摇了罗马共和国统治的是（ ）
A.斯巴达克起义 B.罗马征服意大利半岛
C.屋大维自称共和国的“元首” D.罗马成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国
22.下列关于基督教的相关叙述，正确的有（ ）
①产生于公元1世纪 ②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 ③认为耶稣是“救世主” ④创始人是乔达摩·悉达多
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
23.下列科技成就，属于古希腊哲学家亚里士多德的有（ ）
①发现杠杆定律 ②创立物理学、植物学和动物学等学科体系 ③发现浮力定律 ④创立逻
辑学
A.①②③ B.②④ C.①③ D.③④
24.下列对古希腊文化成就的叙述，不正确的是（ ）
A.希腊神话是世界文学宝库中的奇葩
B.《荷马史诗》是世界闻名的长篇文学作品，相传由荷马加工整理而成
C.古希腊是欧洲戏剧的故乡
D.埃斯库罗斯被誉为“喜剧之父”
25.下列哪一项能帮助我们深入了解希腊的历史文化（ ）
A.种姓制度 B.商鞅变法
C.《荷马史诗》 D.《汉谟拉比法典》
二、非选择题（26题10分，27题12分，28题8分，29题11分，
30题9分，共50分）
26.阅读下图：
请回答：
（1）古代埃及文明是依托什么发展起来的？古代埃及成为地跨亚非两洲
的帝国是在什么时候？（4分）
（2）据所学知识回答，古代埃及文明的象征是什么？古代埃及人最早使用的
是什么文字？这一文字形成于何时？（6分）
27.阅读下列图文材料：
材料一 法典共有条文282条，刻在一块巨大石柱上。法典宣扬“君权神授”。
它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果理发师不经奴隶主的许可，擅
自把不属于自己的奴隶头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉；奴隶
可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命。
材料二
请回答：
（1）材料一、二所反映的法典诞生于哪一地区？（4分）
（2）从材料一看，法典主要是为了维护哪个阶级的利益？（4分）
（3）这部法典在世界文明发展史上具有怎样的地位？（4分）
28.阅读下列材料：
材料一 夏朝建立四百多年后，国王残暴无度，激起平民和奴隶反抗。位于黄河下游的商部落联合周边各部起兵，在公元前1600年前后灭夏建商。
材料二 商朝末年，国王奢侈残暴，修豪华宫苑，施炮烙酷刑，失去民心。最后被生活在渭
水流域的周国联合其他小国消灭。
材料三 西周后期，政局混乱，王室势力日益衰弱。公元前771年，西周灭亡。
请回答：
（1）材料一、二中的国王分别是谁？（2分）
（2）导致商朝灭亡的重要战役叫什么？联合其他小国消灭商朝的是谁？（2分）
（3）西周建立于何时？都城在哪里？（2分）
（4）你认为夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？通过夏、商、西周的更替，你有何认识？（2分）
29.阅读下列图片：
图1 图2
请回答：
（1）对比图1和图2，主要诸侯国发生了什么变化？（2分）
（2）对照图1写出春秋五霸。（5分）
（3）写出战国时期的起止时间。（1分）
（4）列举战国时期各诸侯国的变法。（三例即可）（3分）
30.阅读下图：
古代希腊
请回答：
（1）古代希腊被称为“西方文明的摇篮”。由上图可知西方文
明的发轫和兴盛是以 为依托的。（2分）
（2）图上标有古代希腊的两大著名城邦，A是 ，B
是 。（2分）
（3）根据所学知识，结合地图，比较A、B两城邦的差异。（5
分）
第一单元 多元发展的早期文明 检测题参考答案
1.C 点拨：约公元前3500年，两河流域南部出现了很多小国，两河流域进入了文明时代。
2.B 点拨：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比制定的，故答案是B项。
3.C 点拨：本题考查对佛教传播情况的了解。佛教主要向两个方向传播。一个是向北经中亚传入中国内地，然后通过中国传到朝鲜半岛和日本等；另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。根据图中佛教传播路线可判断答案为C项。
4.B 点拨：根据古代印度的种姓制度，社会成员被划分为四个等级，第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。故B项符合题意。
5.A 点拨：本题考查对古代印度种姓制度的识记及理解能力，解题的关键是准确识记种姓制度的四个等级所包括的阶层。在古代印度种姓制度中，第一等级是婆罗门，包括祭司和贵族，而国王属于第二等级刹帝利，国家并非唯国王独尊，故A项叙述错误。
6.A 点拨：②与古巴比伦的《汉谟拉比法典》有关，排除含②的选项。
7.B 点拨：夏朝建立后，禹的儿子启的势力不断壮大。禹死后，启继承父位。从此，世袭制代替了禅让制。
8.C 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸的理解。评价历史事件要用辩证的观点。诸侯争霸给人民带来了灾难，但使诸侯国的数量减少，加快了统一步伐，有利于国家统一。
9.A 点拨：本题考查对春秋时期诸侯争霸情况的了解。公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯举行会盟，周天子也派人参加，正式承认了齐桓公的霸主地位。
10.C 点拨：本题考查对商鞅变法的了解。在战国时期的变法运动中，影响最大,改革更加全面、彻底的是商鞅变法。
11.A 点拨：本题考查对商鞅变法内容的掌握。根据所学知识可知，①②③④都属于商鞅变法的内容。
12.A 点拨：本题考查对商鞅变法的掌握。经过商鞅变法，秦国强盛起来，成为战国后期实力最强的国家。
13. C 点拨：儒家学派的创始人是春秋晚期的孔子。
14.D 点拨：崇尚“自然”、主张“无为”的是老子。
15.A 点拨：老子是春秋末期楚国人。
16.B 点拨：本题考查对西方古典文明的了解。被誉为“西方文明的摇篮”的是古代希腊。
17.D 点拨：本题考查对雅典民主政治的掌握。在伯利克里当政期间，普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题的是全体成年男性公民。占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利。
18.A 点拨：本题考查对雅典民主制度的了解。题干材料所叙述的现象出现于古代雅典。
19.B 点拨：本题考查对亚历山大帝国的掌握。民主制度发达的是古代雅典。
20.D 点拨：本题考查对罗马与迦太基争霸战争的掌握。罗马共和国打败迦太基后，罗马的奴隶制获得迅速发展，故D项叙述错误。
21.A 点拨：斯巴达克领导的大规模起义虽然失败，但它动摇了罗马共和国的统治。
22.A 点拨：本题考查对基督教的掌握。基督教创始人相传是耶稣，乔达摩·悉达多是佛教的创始人。
23.B 点拨：本题考查对古希腊哲学家亚里士多德成就的了解。亚里士多德刻苦钻研，博学多才，创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系。发现杠杆定律和浮力定律的是阿基米德。
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