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比喻句、拟人句、夸张、排比句
一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
例句1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯 。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9.树上的苹果像灯笼似的又大又红 10.字典就好像一个不开口的老师一样。
11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。 例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。 其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。 例句：
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、落叶随着风高低起舞。【夸张和排比】
实战演练 认真读下面的句子，然后完成作业：
(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；
(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划；
(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～。(8％)【夸张和排比】
1．地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。（这是__________句）
2．杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（这是______句）
3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。（这是__________句）
4．战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（这是__________句） 三．夸张：
1.定义 为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
2.种类
（1）扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。
（2）缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如：乌蒙磅礴走泥丸。
（3）超前夸张。例如，农民们都说：“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”
3.夸张的用法
表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征。
1、整个礼堂挤得连根针也插不下。
2、我的心像刀绞一样。【夸张和排比】
3、天空中下起了豆大的雨点。
4、玻璃干净得能当镜子。
5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
6、巴掌大的地方还开宴会？
7、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
【排比】：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
排比的特点及其作用排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。
如人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李，又有多少美丽温暖的回忆。
1、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”
2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候„„
3、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉„„
4、“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”
5、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”
拟人句 1.月亮一露面，满天的星星惊散了。
2.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
3.小树摆动着枝叶,向我们点头笑 4、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
夸张句
1、教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。
2、教室里静得连根针掉在地上也听得到。
3、整个礼堂挤得连根针都插不下。
4、这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。
5、一滴太白酒，十里草木香。
6、这块地方没巴掌大，怎么能盖房子呢？
7、真渴啊，嗓子都冒烟了。
排比句
1、人们都爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野.
2、花红的像火，白的像雪，粉的像霞。
《包身工》中的夸张和排比手法
字数：1794
来源：作文周刊·高一版 2013年31期 字体：大 中 小 打印当页正文
夏衍的报告文学《包身工》，在中国的报告文学史上开创了新的记录，对中国报告文学的发展产生了深远的影响。它缩短了报告文学与小说的差距，强化了报告文学的文学色彩，具有文学的形象性、生动性和强烈的艺术感染力。这些特点，与其运用的那些富有表现力的修辞手法（对比、比喻、夸张、排比等）是分不开的。本文重点谈谈文中夸张手法和排比手法的运用。
一、夸张手法的运用
夸张，是对事物作扩大或缩小的描述，是为了更突出、更鲜明地表达某一事物。 夸张大体上分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张三种形式。扩大夸张，就是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深„„”的夸张形式；缩小夸张，就是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅„„”的夸张形式；超前夸张，就是在说两种事物的时候，故意把后出现的事物说成是先出现或同时出现的夸张形式。运用夸张，尤其是比喻式夸张和排比式夸张，可以使语言生动形象，富有文采和气势，还能突出事物的某一特点。 《包身工》一文主要用了缩小夸张和扩大夸张的手法。
1.缩小夸张。
（1）晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
（2）在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
（3）长方形的，红砖墙严密地封锁着的工房区域，被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“猪猡”„„
以上三例都用了缩小夸张，其中第（1）（3）例是比喻式夸张，突出了包身工居住条件的恶劣，揭露了包身工制度的罪恶。
2.扩大夸张。
（1）每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的带工，就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。
这一例用的是扩大夸张，指出包身工是被“带工”凭着“将一根稻草讲成金条的嘴巴”从农村骗来的，用事实戳穿了带工们的谎言。
（2）我也这样联想，东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！ 这一例用的是扩大夸张，突出了包身工性命难保的极为悲惨的命运，揭露了包身工制度的滔天罪恶。
（3）工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！
这一例用的是扩大夸张，既是比喻式夸张，又是排比式夸张，突出了包身工受到的非人的悲惨遭遇和包身工制度灭绝人性的极大罪恶。
二、排比手法的运用
排比是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的句子或短语接连表达出来。运用排比，可以使语言生动有气势，或是增加信息容量，或是强调某种意思，或是强化某种感情等。
1.用于叙述描写，起强调意思的作用。
（1）嘿，几十层楼的高房子，两层楼的汽车，各种各样好看好用的外国东西。
（2）工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般的瘦，身体像弓一样的弯，面色像死人一样的惨！咳着，喘着，淌着冷汗，还是被逼着在做工。 这两例是描写式的排比，前者突出强调了带工或其委派者撒谎行骗的“高超”伎俩，后者有力地揭露了帝国主义者及其走狗的凶残、狠毒，说明包身工处于令人绝望的境遇之中。
2.用于议论抒情，起强化感情的作用。
（1）两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的“机器”终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。
（2）在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望„„没有法律，没有人道。
这两例是议论抒情式的排比，强化了作者对包身工悲惨命运的极大同情，以及对包身工制度的控诉之情。
总之，《包身工》一文运用夸张和排比等修辞手法，既增强了文学色彩，使文章生动形象，富有感染力，又很好地表现了文章的内容，起到了突出特点、强调含意、强化感情的作用，真可谓一箭双雕。
一、出语惊人如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。
二、设置悬念人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，
三、巧用修辞精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。开场白的写法。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣;在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。
四、引用名言典故演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。
五、讲述故事演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。
一、出语惊人
如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。
二、设置悬念
人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，
三、巧用修辞
精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。怎样做演讲稿开场白。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣;在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。
四、引用名言典故
演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。
五、讲述故事
演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。
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