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篇一：山里的桃花阅读答案
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我们学校前面是一片开阔地，再远一点，是一座山岭。早晨，我总爱远眺那漫山遍岭的山茶花。
你看哟 那漫山遍岭的山茶花红得那样鲜艳 红得那样火热 阳光一照仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀 微风一吹 又好像千万旗帜在猎猎飘扬
一天，学生问我：“老师，山茶花为什么那么红呢？”
我茫然不知所措。我酷爱山茶花，竟然不知道它为什么红得那样绚烂夺目。
许久，我才从乡里一个放牛老伯伯那里掏出了这样一个故事
早些年，这一带的山茶花全是白的，洁白得像水晶一样纯净透明。红军路过这儿时，跟反动武装接上了火。一场血战，歼灭了敌人，我们的一位红军女医生挂了重彩。部队北上前，把她交给当地农协会照顾，藏在附近的一个山洞里养伤。后来，敌人顺着血迹抓走了这位红军女战士。万恶的匪徒绑着她游乡示众，一滴滴鲜血洒遍了道道山梁„„
第二年春天，这山村开遍了鲜红鲜红的山茶花。人们说：“那是红军女战士的殷殷血迹„„” 我把山茶花的故事告诉了孩子们。孩子们的眼角都潮湿了，晶莹的泪洒在胸前飘拂的红领巾上„„
我默默地祝福着：祖国的花朵啊，几经春风化雨，你们也会变红么？
1．为文章拟个题目，写在文前的横线上。
2．给文章第二自然段加上标点。
3．在第二自然段中，作者主要运用了________的修辞方法，选其中的一句抄下来________________________。
4．缩写下面的句子。
（1）一滴滴鲜血洒遍了道道山梁。________________________
（2）晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上。________________________
5．联系上下文解释加粗的词语。
不知所措：________________________
竟然：________________________
晶莹：________________________
6．理解句子。（在正确的答案后面打“√”）
（1）“孩子们眼角都潮湿了，晶莹的泪滴洒在胸前飘拂的红领巾上”这句话反映了孩子们这样的内心活动。
①被红军女战士在敌人面前坚贞不屈，为革命英勇牺牲的精神所感动。（ ）
②对红军女战士无比敬仰、热爱和同情。（ ）【桃花运的反义词是什么】
③为红军女战士的牺牲感到十分难受。（ ）
④被红军女战士在敌人面前坚贞不屈，为革命英勇牺牲所感动，对女战士无比敬仰、热爱和同情。（ ）
（2）“我默默地祝福着：祖国的花朵啊，几经春风化雨，你们也会变红么？”这句话的含义是：
①“我”殷切期望祖国大地的花朵在春风化雨下也都像山茶花一样变成红色的花朵。（ ） ②“我”期望孩子们也经历战争的考验，有一颗报效祖国的红心。（ ）
③“我”殷切期望孩子们在和煦的阳光照耀下，成为共产主义事业的可靠接班人。（ ）读句子，回答问题
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
（1）解释词语。
日益：________________ 兴国安邦：________________
（2）把画横线的反问句改成陈述句。
________________________
（3）查字典填空。
台湾的蝴蝶谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（b1n l2n）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1．写出下列词语的近义词。
景象（ ） 壮观（ ）
茂盛（ ） 色彩斑斓（ ）
2．在文中找出下列词的反义词。
寒冷（ ） 贫乏（ ）
枯萎（ ） 拒绝（ ）
3．在第3段中用“________”找出一个比喻句。[方法提示：比喻句有个最明显的特征就是使用了比喻词，看看句子中有“好像”、“像”、“似的”等比喻词吗？]
4．台湾为什么是蝴蝶生长的好地方？[方法提示；联系文章第1段内容回答此题。] ________________________________
5．“蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人”，句中哪两个词是写蝴蝶动作的？
[ ]
c．表达了对蝴蝶谷的喜爱之情。
d．流露出了作者对祖国台湾的真挚自然的感情，表达了对大自然的喜爱之情。
7．写出第3段的中心句。[方法提示：看看第3段每句话写的是什么？都是围绕哪一句来写的。]
________________________________
________
你一定见过许多种美丽的彩色的蝴蝶吧！可是你可想过这样一个问题：蝴蝶的色彩，为什么会那么美丽呢？
原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒。在阳光照射下，就呈现出千变万化的绮丽色彩，使它身上金色的花纹灿烂夺目，这难道不是一种有趣的现象吗？
欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上，即使人把它抛来抛去 它也毫无反应 待你走后它又照常飞来飞去 你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己
南美洲的卡里蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都跟猫头鹰头部一样的图形。当碰上追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟一见那图形，以为遇上了猫头鹰，就赶紧逃走了。
1．给短文加上题目。
2．给第四自然段补全标点。
3．第三至第四自然段各是围绕哪一句话写的，请在原文中分别用“____”画出来。
4．在短文中找出比喻句、反问句写在下面。
________________________________________________严肃 词，孟庆云 曲
都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。都说长城内外百花香，你知道几经风雪霜，凝聚了千万英雄志士的血肉，托出万里山河一轮红太阳。
太阳照啊，长城长，长城啊雄风万古扬。太阳照，长城长，长城啊雄风万古扬。你要问长城在哪里，就看那一身身绿军装。
都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。都说长城内外百花香，你知道几经风雪霜，凝聚了千万英雄志士的血肉，托出万里山河一轮红太阳。
太阳照啊，长城长，长城啊雄风万古扬。太阳照，长城长，长城啊雄风万古扬。你要问长城在哪里，就在咱老百姓的心坎上。
1．听过《长城长》这首歌吗？试着学唱。
2．两篇文章都是赞美“长城”的，你更喜欢哪种形式？为什么？
3．《长城长》这首歌词中，“长城”象征什么？
4．长城是中华民族的骄傲，你还知道哪些我们为之骄傲的“长城”？
5．保护长城是我们应尽的义务，就下面捕捉到的现象，你发表一下你的建议和想法，形式不限。（最好用对联的形式）
北京八达岭、慕田峪、司马台长城由于游人过多，一些长城砖已经松动；城墙上到处可见“到此一游”的字迹；还有漫山的垃圾、商业的喧嚣以及汽车的尾气，也影响了长城的整体容颜。 目前长城的基本状况是：只有1／3修复和保护基本完好，另有1／3残破不全，其余1／3已经不复存在。而毁坏长城的事件还时有发生。据报道，山西某村想把两个砖瓦厂合二为一，但有一段古长城遗迹“碍事”。村长一声令下，拆！这段60米长的历史文化遗产，顷刻间湮灭。事后，不过罚款200元钱了事。
目前，许多有识之士不断呼吁，应加强立法保护长城，用法律手段有效地制裁破坏长城的行为。
3.桃花心木
一、文学常识
1、《桃花心木》是我国 台湾 著名 作家林清玄 写的一篇 散文 。还学过他的《 和时间赛跑 》。
2、《桃花心木》运用了 借物喻人 的写法，借 树苗的生长 来比喻 人的成长 。写的是种树人让树木自己要学会在土里找水源 的育苗方法，说明了 在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性对人成长的重要意义 。
3、文中点名主旨的句子是 “ 不只是树，人也是一 样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”（这是本文说明的道理）
4、本文以“我”的情感变化 为线索：奇怪 ——越来越奇怪——更奇怪——非常感动
5、读课文后，我们了解了：如果天天给树浇一定的水，会使小树苗养成 依赖的心 ，根就会 浮在地表上，无法深入地下 。一旦停止浇水树苗就会 枯萎得更多 ，即使幸存，也经不住 狂风暴雨的考验 。
二、注音
膝盖( ) 插秧( ) （ ）汲水( )扎根( ) 养分( )空地（ ）．．．．．．．
规律（ ）偶尔（ ）（ ）枯萎（ ）从从容容（ ）比较（ ） ．．．．．．
无缘无故（ ） 稻子（ ）百年基业（ ）模仿（ ）依赖（ ） ．．．．．【桃花运的反义词是什么】
存活（ ）一番话（ ）巨大（ ）优雅（ ）勃勃生机（ ） ．．．．．
三、多音字
模
（ ）【桃花运的反义词是什么】
长（ ） 分（ ）
（ ）（ ）（ ）
） 更（ ） 禁（ ）
扎 ）（ ）（ ）
（ ）
四.组词
秧( ) 萎( )番( ) 锻 ( )
央( ) 逶( )翻( ) 段 ( )
殃（ ）委（ ）绕（ ）缎 ( )
雅( ) 勃( )饶 ( ) 浇( ) 鸦( ) 脖( ) 挠( ) 烧 ( )
推( ) 汲（ ）及（ ）极（ ）
五.写出下列词语的近义词
枯萎------( 干枯 ) 依赖------( 依靠 ) 优雅------( 优美 )
六.在括号中写出划线的反义词
1.桃花心木是一种特别的树 。 (一般)
2.忙人怎么可能做事那么从从容容 。 （慌慌张张）
3.树苗就会养成依赖的习惯 。 （独立）
七、照样子写词语。无缘无故
八、改写句子。
1、但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
2、但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
七.读课文，把种树人回答作者的话概括起来简述
1.到底应该什么时间来？多久浇一次水？
模仿老天下雨，时间不确定 。
2.桃花心木为什么无缘无故会枯萎？
因为树苗无法在这种不确定中汲水生长，所以它自然就枯萎了，如果树苗可以适应这种环境，它就不会枯萎 。
3．如果你每天浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？
定时定量浇水，树苗会养成依赖的心，根就会浮在地表之上，无法深入地下，一旦停止浇水树苗会枯萎的更多，幸存而活的树苗，遇到狂风暴雨也会一吹就倒。
八、用关联词语填空。
1、（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，（ ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
2、（ ）无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然（ ）枯萎了。
九.阅读
（一）
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次，浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少
1、这句话写：种树人的奇怪做法 。
2、有几点奇怪?（在文中标出来。） 有两点奇怪：一是浇水来的时间不确定，隔三差五或十几天来一次；二是浇水的量不确定，时多时少。
3、种树人为什么浇水无规律，水量也不一样多？
种树人想让树苗自己学会在不确定中找到水源，这样树苗才不易枯萎，树根才会深入地下，树苗才能经得起狂风暴雨的袭击。
4、这句话在文中起的作用是： 为下文作者探求原因作出铺垫。
（二）
不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
1.“不确定”是什么意思？联系生活实际，您能想到哪些“不确定”？
“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、挫折、磨难等。生活实际中的不确定指自然灾害给人们带来的不幸，生病，失业等 。
2.理解句子：
这句话告诉我们只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。
（四）
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
因为中的人来得目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
4.顶碗少年
一.注音
哲理（ ）幽雅（ ）英俊（ ）一摞碗（ ）惊羡（ ） ．．．．．．
平衡（ ）歉疚（ ）喧哗（ ） 捣蛋（ ）抚摩（ ） ．．．．．
肩胛（ ）拼搏（ ）萦绕（ ）瓷碗（ ）启示 ( ) ．．．．．
露天（ ）喝彩（ ）乐曲（ ）卧倒（ ）摇摇晃晃（ ） ．．．．．
幅度（ ）刹那间（ ）鞠躬（ ）沉着（ ）陶醉（ ） ．．．．．
不知所措（ ）附和（ ）结实（ ）索性（ ）惊心动魄（ ） ．．．．．
二.多音字 露
（
）
喝（ ） （ ）
（ ）（ ）（ ）
着（ ） 屏 ） ）
（ ）（ ）（ ）
（ ） 刹（ ） 难（ ） （ ）（ ）
三.句子练习
1.有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。（缩句）
2.他头上的碗，摇晃得厉害起来。（缩句）
3.这真是一场惊心动魄的拼搏。（缩句）
四.填空
1、《顶碗少年》作者 赵丽宏 。体裁 散文 。还学过他写的 《山雨》 、 《与象共舞》文章写了少年 三 次表演过程紧紧围绕 “惊心动魄”展开。
2、文章告诉我们“ 失败乃成功之母 ”的人生哲理，面对挫折要有信心和勇气。
3、这是一场 难度大而又惊心动魄 的杂技表演。本文在写作手法上采用了 首尾照应 的写法。文尾的省略号省略了 作者从中悟出的人生哲理和启示。
4、课文抓住了 少年 、观众 、碗 三方面来写。
1对少年表演时的 动作 、神态 描写，表现出 顶碗表演动作的高难度。 ○
2描写观众看表演时的反应，是 侧面描写 ，突出了表演的 扣人心弦。 ○
3采用了 拟人 手法，对碗进行了描写，不仅体现了 表演的难度之大，还烘托了 表演的紧张气氛。 ○
5、 “顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。” 这是对少年的 动作描写、神态描写，表现出他对观众充满了歉意、内疚，也说明了他对表演还有着足够的信心和勇气。“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”表现出少年的沮丧和尴尬。“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠
了一躬。”说明少年经受住了失败的考验，充满了自信和勇气，开始了第三次表演。
6、用文中的一句话概括全文“这真是一场惊心动魄的拼搏！”这句话表达了作者对少年的不怕挫折，承受压力，敢于拼搏的赞叹。
7、“一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗！他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇撼了一下，嘴里低声说了一句什么。”这是对老人的 动作、神态 描写，从中体会到老人的关爱、宽容与鼓励给了少年勇气和力量，使表演获得成功。老人可能说：“
5.手指
一.注音
构造 （ ）例如 （ ）抵住 （ ）扳住 （ ）搔痒 （ ）（ ） ．．．．．．
窈窕 （ ）（ ）试探 （ ）秽物 （ ）接触 （ ）纽扣 （ ） ．．．．．．
轧伤（ ）薄弱（ ）养尊处优 （ ）脂粉 （ ）渺小（ ）琴弦 （ ）附庸（ ）．．．．．．．差异 （ ）爱憎分明 （ ）拳头 （ ）用劲（ ）曲线（ ） ．．．．．
屏障（ ）冲撞（ ）每逢（ ）蘸药末（ ）鼻涕（ ）享乐（ ） ．．．．．．
二.多音字 劲
（ ）
（ ） 杆（ ）
（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ） 屏（ ）
（ ）拧（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）
处（ ） 曲（ ） 差（ ）
（ ）（ ）（ ）
（ ）
三.填空
1.《手指》是 丰子恺 写的一篇 散文 ，我们还学过他写的 《白鹅》
2.全文围绕五根手指不同的 姿态 和 性格 进行描写。
3.本文最后阐明了“ 团结就是力量 ”的道理。
4、概括全文的句子是“一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。”
5有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”
腾飞二年级 学生姓名
一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。许多桃花都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对他们授粉的酬谢。
其中只有一朵桃花，非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中时，她便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这得到一点好处！”并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，许多桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。
自私和吝啬不仅失去了朋友，也毁了自己。
1.看拼音写词语。
chóu xiè huā ruǐ shuò dà
diāo xiè lìn sè shī qù
2.从短文中找出下列词语的反义词。
喜欢（ ） 大方（ ）
3.根据短文内容，填上合适的词语。
（ ）的家伙 （ ）的桃子 （ ）地采蜜
4.蜜蜂飞到花丛中，许多桃花怎么对待他？
5.其中一朵桃花是怎样说、怎样做的？
6.读了这篇短文，你明白了什么道理？
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