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加强信息技术教师的业务能力
随着信息技术教学在中小学的全面普及，有一大批热爱信息技术的青年教师走上了这个崭新的教学岗位。由于是新学科，加上学科特点，信息技术教师许多都是年轻人，如何使年轻的信息技术教师尽快地提高业务水平，是提高信息技术教学质量的关键因素。
一、重学习
提升教学理念
信息技术的前沿性，决定了它的教学理念、教学内容、教学方法等都应该是先进的。如果在现代化的计算机网络教室中，还在重复着昨天的教学内容和方法，这肯定会是信息技术教学的最大悲哀。 作为一名年轻的信息技术教师，对计算机一定是比较感兴趣的，在技术的操作上应该也能过关。但是要把信息技术课上好，重要的还是在于要有好的教学理念。有些教学理念是和其他学科相通的，如情景创设、动手实践、合作探究、建构主义等；有些教学理念是有信息技术学科特色的，如任务驱动、人机交互等。这就需要我们年轻的信息技术教师平时多看相关的报刊杂志，或通过网络搜索，能对各种教学理念的更新具有敏感的神经。尤其是要关注新课程改革的要求：它突出了培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感。另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。从而实现全体学生的发展，以及学生个体
的全面发展。
二、善模仿 寻找提高捷径
作为一名年轻的信息技术教师，光有一腔热情和技术，是不能上好信息技术课的。如何使自己尽快地提高教学水平，很重要的就是学习其他有经验教师的教学方法。实践证明，学习并模仿别人的教学方法，是提高自己的有效手段。
这包括：经常去听其他教师的信息技术课，看他们怎样组织课堂教学，怎样巧妙设计教学过程，怎样引导学生积极主动的参与等，甚至软件设置、平台控制等都是值得我们关注和学习的内容。
然后，我们就可以在自己的课堂上仿照其他教师的方法来进行教学，同时也可以修正自己电脑教室中的软件设置，以使得自己的信息技术课堂教学尽快地走上正规化道路。
三、勇实践 探索教学模式
信息技术课堂教学以上机为主， 教师要积极探索课堂教学的模式，最近流行的“任务驱动”就是比较适合课堂教学的一种模式。“任务驱动”是实施探究式教学模式的一种教学方法，从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，尤其适用于学习信息技术应用方面的知识和技能。“任务驱动”教学使学习目标十分明确，适合学生特点，使教与学生动有趣、易于接受。“任务驱动”的特点之一就是围绕任务展开教学，因此任务的设计、编写非常重要，既要注重方法和知识体系，还要想到融进信息技术的文化性、综合性，渗透其他学科知识。同时，根据任务设计合理组织课堂，是完成任务的关键。
四、勤总结 积累各种经验
许多信息技术教师在有了丰富的教学经验后往往不去总结，忽视理论的深化，阻碍了自己的进一步提高和进步。年轻的教师要使自己在信息技术教学中脱颖而出，很重要的一点就是要勤总结，积累各种经验。要经常对自己的教学过程进行反思，查找可能存在的问题与不足。
我们还可以尝试着把自己的经验教训写下来。开始，可能会觉得比较的难，无从下笔，缺少系统的思路。这时候，我们可以去参阅一些相关的信息技术文章（可以从报刊和网络上），为自己实践中的心得和体会找到理论的依据，然后，慢慢的成文。写多了，就会有自己的思想，反过来可进一步提高教学实践工作。
五、组团队 互动共同提高
一般中小学由于规模的限制，专职的信息教师比较少，即使有，也往往只有一两个，不像其他学科，可以在校内进行交流。因此，有必要在一定的区域内，以教研室领头，组成一个信息技术的骨干教师团队，定时组织进行研讨，从而提高信息技术教师的实践和理论水平。再有，这些教师通过带徒等形式，发挥辐射作用，从而整体提高区域信息技术教学水平。
年轻教师成长的道路很多。尤其是作为一名信息技术教师，因为有了网络的支撑，能更快捷地接受到最先进的教学理念和方法。只要我们勤实践、勤钻研、勤总结，一定能在信息技术教学这片沃土上结出属于自己的丰硕果实。
一、单项选择题（本题共60分,每小题1.5分）
1、 某教师为了更好地指导学生填报高考志愿，详细分析了近五年来各高校每年高考投档
分数线，终于从中发现了部分高校投档分数线的动态变化规律，今年毕业的学生在他的指导下都被自己理想的学校录取。这一事实最能说明信息具有（ ）。
A、可传递性 B、共享性 C、载体的可变性 D、可处理性和可增值性
2、 2006年8月15日，代表中国象棋界最高水平的国际大师柳大华应某计算机公司之
邀与计算机对奕，通过精彩的博杀后以两盘平局告终。这一事实说明（ ）。
A、计算机比人脑更聪明
B、计算机具有人工智能的特点，无所不能
C、计算机运算速度快，具有逻辑判断功能
D、计算机运算速度比人脑快，存储信息多
3、 对话框是 Windows 98中一种常用窗口,当（ ）时，就会弹出对话框。
A、选择了带省略号的菜单项 B、选择了带向右三角形箭头的菜单项
C、选择了颜色变灰的菜单项 D、启动了一个应用程序
4、 文件名（ ）在Windows98系统中是非法的。
A、My Note.txt B、Photo.jpg.exe C、readme/s.doc D、@320$.&
5、 如下图所示，要将find文件夹下从1a.jqm至ss.txt连续的多个文件复制到Docum
ents文件下夹，正确的操作是（ ）。
A、单击1a.jqm，按住Shift键单击ss.txt，拖动被选文件到Documents文件夹下
B、单击1a.jqm，按住Ctrl键单击ss.txt，拖动被选文件到Documents文件夹下
C、单击1a.jqm，按住Shift键单击ss.txt，按住Ctrl键拖动被选文件到Documents文件夹下
D、单击1a.jqm，按住Ctrl键单击ss.txt，按住Ctrl键拖动被选文件到Documents文件夹下
6、 在Windows系统中使用中文输入法,中文标点 与英文标点 相互切换的快捷键
为（ ）。
A、Ctrl+. B、Ctrl+， C、Ctrl+’ D、Ctrl+；
7、 为了节省电能保护显示器，我们可以在“显示属性”对话框中选择（ ）选项卡，单
击“监视器的节能特征”组合框中的“设置”按钮来调整显示器的电源设置。
A、背景 B、屏幕保护程序 C、效果 D、设置
8、 目前，学校计算机网络机房的拓扑结构大多为（ ）。
A、总线型 B、星型 C、环型 D、树型
9、 下列工具，①Winpopup、②Netmeeting、③Oicq、④Msn、⑤E_mail，能进行即
时文字、语音交流的有（ ）。
A、②③④ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③④⑤
10、因特网给我们带来方便的同时也会给我们带来风险。为了避免因下载资源而感染计算机病毒,我们在下载信息资源时应该（ ）。
A、选择合适的下载时机 B、选择合适的下载站点
C、选用合适的下载软件 D、尽量选择FTP服务器下载
11、某人要将自己编写的应用程序start.exe通过网络发送给朋友，可对方不在线，那么较好的方法是（ ）进行传送 。
A、利用OICQ的文件传送功能
B、将start.exe作为“正文”使用电子邮件
C、将start.exe作为“附件”使用电子邮件
D、先将含有start.exe作为“附件”的邮件保存到草稿箱，等待对方在线时
12、使用多关键字搜索可以提高搜索效率。现以搜狐中文检索系统为例，要检索不含“牡丹”和“菊花”的所有花卉信息，应该使用（ ）关键字组合。
A、花卉 –牡丹 菊花 B、花卉–(牡丹 菊花)
C、花卉 牡丹 菊花 D、花卉–牡丹 & 菊花
13、以下描述：①文字处理、②长城公司、③操作向导、④Office助手、⑤金山公司、⑥公式编辑，与WPS2000相关的有（ ）。
A、①③④⑤⑥ B、①②③⑥ C、①③⑤⑥ D、①③⑤
14、WPS2000中有两种表示文字大小的方法，一种是以“号”为单位，一种是以“磅”为单位。现有五号、六号、12磅、14磅等四种字号，它们按从小到大的排列顺序是（ ）。
A、六号 五号 12磅 14磅 B、12磅 14磅 六号 五号
C、六号 五号 14磅 12磅 D、五号 六号 12 磅 14磅
15、在Windows 98中设置网络功能时选择了TCP/IP协议，以后每次启动机器时速度明显变慢；取消TCP/IP协议后又恢复正常，请问如何解决这个问题：（ ）。
A、在“TCP/IP属性”中进行“DNS配置”
B、在“TCP/IP属性”中进行“IP地址”的设置，指定本机IP地址
C、在“TCP/IP属性”中进行“网关”设置
D、在“TCP/IP属性”中进行“WINS配置”
16、下列说法正确的是（ ）。
A、网站制作完成后必须将相关文件上传到因特网服务器后才能被因特网用户访问
B、用Internet Explorer只能浏览网页，不能下载文件
C、网站发布后不能再修改
D、只要知道对方的邮政编码和家庭住址，就可以利用因特网进行通信
17、在网页中，最宜使用的图片文件格式有（ ）。
A、BMP、GIF、PNG B、GIF、PNG、JPEG
C、BMP、GIF、JPEG D、CDR、BMP、GIF
18、网页制作时，因网页页面太长需要在同一网页中创建超链接，正确的操作步骤是（ ）。【信息技术,业务水平】
A、先将关键字制作成子页，然后再创建超级链接到该子页上
B、先将关键字制作成网页，然后再创建超级链接到该网页上
C、先将关键字制作成书签，然后再创建超级链接到该书签上
D、先将关键字制作成标签，然后再创建超级链接到该标签上
19、为了让自已设计的网页有动感，我们通常会在网页中添加一些组件。下面哪种操作不能达到这个效果（ ）。
A、增加Flash动画 B、创建超级链接
C、添加字幕组件 D、使用动态HTML效果
20、Qbasic语言中，能产生1～100之间（含0和100）的随机整数的表达式为（ ）。
A、INT(RND*100) B、INT(RND*100)+1
C、INT(RND(100)) D、INT(RND(100))+1
21、利用计算机处理问题一般要经历分析问题、建立模型、确定算法、编写程序、调试运行、整理结果等步骤，而其中（ ）是最关键的一步。
A、建立模型 B、确定算法 C、编写程序 D、调试运行
22、程序段 FOR i = n - 1 TO 1 STEP -1
FOR j = 1 TO i
IF A(j) > A(j + 1) THEN
SWAP A(j), A(j + 1)
NEXT j, i
其中 n为正整数，则该算法的时间代价为（ ）。
32A、O（n） B、 O(nlogn) C、O(n) D、O(n)
23、数学表达式0≤X≤10用Qbasic关系表达式和逻辑表达式表示应为（ ）。
A、X≥0 AND X≤10 B、X≥0 OR X≤10
C、X>=0 AND X<=10 D、X>=0 OR X<=10
24、字母在计算机中是以编码的形式表示的，通用的编码是ASCII码。字母“a”的ASCII编码是1100001，那么字母“g”的ASCII是（ ）。
A、1100111 B、1100101 C、1100100 D、1011011
25、2000年4月26日，（ ）病毒发作，该病毒能毁坏硬盘数据、破坏微机的BIOS，全
世界因此造成数十亿美元的经济损失。
A、黑色星期五 B、欢乐时光 C、米开朗基罗 D、CIH
26、“母亲节”那天，小明在电脑上为母亲做了一张贺卡，但忘记了存放的位置。要找到该贺卡，最有效的搜索方法是（ ）。
A、按名称及名称中包含的文字查找 B、按创建或修改时间查找
C、按文件类型查找 D、按文件大小查找
27、下面是微型计算机主板实物图，其中（ ）是PCI插槽。
A、① B、② C、③ D、④
28、对同样一段音乐，分别用44KHz和22KHz的采样频率进行采样后存储，那么采样频率越小，则（ ）。
A、存储容量越大 B、存储容量越小
C、声音越真实 D、存储容量及声音效果均无变化
29、一棵二叉树有叶结点60个，则其有度为2的结点（ ）。
A、60个 B、40个 C、59个 D、不能确定
30、要将Windows98桌面上“我的电脑”图标复制备用，可以先按（ ）键将整个桌面复
制到Windows剪贴板，再将剪贴板内容粘贴到“画图”程序窗口，进行简单的剪切调整后存盘。
A、Ctrl+C B、Print Screen C、Scroll Lock D、Break
31、要在PowerPoint2000中插入Flash影片（SWF文件），应该使用（ ）。
A、“插入”菜单中的“对象” B、“插入”菜单中的“影片和声音”
C、“工具”菜单中的“加载宏” D、“控件工具箱”中的“其他控件”
32、Excel2000中，公式“=SUM(A2:F2,H2)”的含义是（ ）。
A、求A2及F2～H2各单元格之和 B、该公式格式有错
C、求A2～F2及H2各单元格之和 D、求A2～H2间除F2外各单元格之和
33、在PowerPoint中，对幻灯片进行移动、删除、添加、复制、设置动画效果，但不能编
辑幻灯片中具体内容的视图是（ ） 。
A、幻灯片视图 B、幻灯片浏览视图
C、幻灯片放映视图 D、大纲视图
34、在PowerPoint演示文稿中选择了一张幻灯片，按下Del键，则（ ）。
A、这张幻灯片被删除，且不能恢复
B、这张幻灯片被删除，但能恢复
C、这张幻灯片被删除，但可以利用回收站恢复
D、这张幻灯片被移到回收站内
35、将学生成绩库中的记录按“总分”字段从高到底排列，并将排序结果存放到px.dbf文
件中，要使用的语句为 （ ）。
A、copy to px B、sort on 总分 to px
C、sort on 总分 /a to px D、sort on 总分 /d to px
36、要从数据库中物理删除从第200条记录到第300条之间的纪录，以下哪个程序中是正确
的（ ）。
A、 go 200 B、go 200
dele next 101 dele next 100
pack pack
C、 go 200 D、go 200
zap next 100 dele next 101
pack
37、 FoxBASE是关系数据库管理系统，在FoxBASE中用以表示关系的是（ ）。
A、.dbf文件 B、数据库记录
C、.idx文件 D、数据库字段
38、将数组变量a中的内容添加到已打开的数据库的命令是（ ）。
A、scatter to a B、gather from a
C、append from a D、scatter from a
39、用户已在AMI BIOS中设置了CMOS口令，现要使口令在开机时有效，还应该在CMOS设
置窗口的（ ）子窗口中对“Password Check”项进行相应设置。
A、STANDARD SETUP B、CHIPSET SETUP
C、ADVANCED SETUP D、PERIPHERALS SETUP
40、一个栈的输入顺序为1、2、3、4、5，下列序列中不可能的出栈顺序是（ ）。
A、12543 B、24315 C、21543 D、54312
二、填空题（本题共20分，每小题2分） 1、在Windows中，需要查找主文件名只有一个字符的所
有文件，在查找对话框内的名称框中应输入（ ）。
2、当越来越多的文件在磁盘的物理空间上呈不连续状态存贮时，计算机系统的性能将会降
低。这一问题一般可通过运行（ ）得到解决。
3、存储一幅640480像素的黑白图像，需用大约（ ）字节的存贮空间。
4、路由器工作在OSI 模型中的（ ）层。
5、用十六进制表示法为C0290614的IP地址若采用点分十进制表示应为（
）。
6、使用Outlook收发电子邮件前，需要对其进行设置，其中ISP接收电子邮件的服务器称
为（ ）服务器。
7、在PowerPoint2000演示文稿中快速插入一张幻灯片的快捷键是（ ）。
8、已有学生成绩数据库1.dbf如下
姓名 政治 语文 数学
杨尘 79.79 122.3 123.2
粟彦 76.90 102.6 118.2
信息技术试卷
满分：150分 时间：120分钟
（一）文化知识
一、选择题 （共100题，每小题0.5分，共50分）。
1、Shift键的作用是( )
A. 和其他键配合使用，实现各种功能
B. 实现大小写转换
C. 是制表键
D. 和26字母键配合使用，实现大小写转换
2、以下交流方式中不属于实时的信息交流方式的是（ ）
A. QQ B. MSN C. E-mail D.阿里旺旺
3、在WinXP中，应用程序窗口间的切换可按（ ）键
A. Ctrl+Tab B. Ctrl+End C. Alt+Tab D. Shift+F4
4、下列关于因特网信息资源的特点，叙述不正确的是（ ）
A.是涉及地域最广的资源
B.所有资源都是不收费资源获取
C.资源分散存储，数量庞大
D.是不受时间、空间等因素的制约
5、域名最右边的部分表示区域，请问cn代表( )
A.加拿大 B.联合国 C.中国 D.美国
6、以下IP地址不正确的是（ ）
A. 100.78.65.3 B. 333.24.45.56
C. 192.234.111.123 D. 128.0.1.1
7、若菜单项名字后有省略号(„)会（ ）
A. 弹出一个对话框 B. 需要输入特殊的信息
C. 弹出一个子菜单 D. 当前不能选取该菜单
8、局域网的英文缩写为( )
A. MAN B. WAN C. ISDN D. LAN
9、在WinXP中，对于下列字符，文件命名不可使用的字符是（ ）
A. 空格 B. + C. 下划线 D. *
10、小王同学打开了“日记.txt”文件，并开启了搜狗拼音输入法，用键盘输入他想添加的内容，记事本中显示出的全都是大写字母，其原因是他打开了（ ）键。
A. Tab B. Caps Lock C. Ctrl D. Alt
11、计算机网络最基本的功能是( )
A. 降低成本 B.资源共享 C.打印文件 D.文件调用
12、在WinXP中删除硬盘上的文件时，如果用户不希望将它移至回收站而要彻底删除，则可在按住（ ）键同时按下Delete键。
A. Ctrl B. 空格 C. Shift D. Alt
13、在Word环境中，“剪贴板”指的是( )
A. 一块内存空间 B. 屏幕上的一块空间
C. 一块绘画区间 D. 一段文档
14、WinXP“任务栏”中部显示的内容是（ ）
A. 当前窗口的图标按钮 B. 已启动并在执行的程序名称
C. 所有已启动程序的图标按钮 D. 最小化窗口的图标按钮
15、网络的空前发展对我们的生活动与学习产生了积极的影响，使用网络也必须遵守一定的规范和道德，请选出下列符合网络道德规范的行为是（ ）。
A. 利用网络查找一些和学习、生活、工作有关的信息知识
B. 为了增加自己的游戏等级，通宵达旦的作战在电脑前
C. 在网络上传播一些道听途说的消息
D. 未经同意私自使用他人的资料
16、以下设置密码的方式中哪种更加安全 （ ）
A. 用自己的生日作为密码
B. 全部用英文字母作为密码
C. 用自己的姓名的汉语拼音作为密码
D. 用大小写字母、标点、数字组成密码
17、在WinXP中，“回收站”是（ ）
A. 内存中的一块区域 B. 硬盘中的一块区域
C. 软盘中的一块区域 D. 高速缓存中的一块区域
18、当一个应用程序窗口被最小化后,该应用程序的状态是（ ）
A. 继续运行 B. 被终止运行
C. 程序被关闭 D. 保持最小化前的状态
19、网络上的网站多种多样，各有特色，我们经常访问的百度（baidu）属于（ ）
A.新闻网站 B.搜索引擎 C.个人网站 D.娱乐网站
20、将当前编辑的Word 2003文档转存为其他格式的文件时，应使用【文件】菜单中的（ ）命令。
A. 保存 B.页面设置 C.发送 D. 另存为
21、计算存储器容量的基本单位是（ ）
A. 符号 B.字节 C.数字 D.整数
22、所谓网页，实际上是HTML文件，HTML文件本质上是一种（ ）文件
A.二进制 B.机器语言 C.文本文件 D. 图像
23、WinXP提供了各种系统工具来帮助用户管理系统，其中的（ ）可以检查、诊断和修复各种类型的磁盘损坏和错误。
A. 磁盘碎片整理程序 B. 磁盘空间管理
C. 磁盘扫描程序 D. 备份程序
24、WinXP的网络操作主要通过（ ）来实现
A.网上邻居 B.DOS命令 C.网络操作命令 D.以上都不是
25、如果在安装WinXP系统时，有部分系统软件未安装，现欲补充安装应选（ ）
A.“附件”中的“系统工具” B.“控制面板”中的“添加/删除程序”
C.“控制面板”中的“备份文件” D. 直接将它们拷贝到硬盘中
26、操作滚动条可以（ ）
A.滚动显示菜单项 B. 滚动显示窗口内信息
C.滚动显示状态栏信息 D. 改变窗口在桌面上的位置
27、WinXP 的窗口分类中，可分为（ ）
A.文件夹窗口、文档窗口、应用程序窗口 B.菜单窗口和状态窗口
C.文件夹窗口、工具窗口和图标窗口 D.对话框和提示窗口
28、小明同学想在网上搜索一位唐代文学家的详细信息,他是《小石潭记》的作者。查找时使用（ ）关键词比较恰当。
A. 详细信息 《小石潭记》 B. 唐代文学家 详细信息
C. 《小石潭记》 作者介绍 D. 唐代文学家 作者
29、计算机中央处理器英文缩写是( )。
A、DOC B、CPU C、BMP D、EXE
30、图标的拖动操作是指( )。
A、单击左键后,移动鼠标 B、单击右键后,移动鼠标
C、将鼠标指针指向一个图标后,按住左键移动鼠标
D、将鼠标指针指向一个图标后,按住右键移动鼠标
31、Windows 98在屏幕上( )。
A、可以同时显示多个窗口 B、只可以显示一个窗口
C、只可以显示两个窗口 D、只可以显示三个窗口
32、Windows 98提供的智能ABC输入法中，( )法打汉字。
A、只能用完整输入 B、只能用不完整输入
C、既能用完整输入，又能用不完整输入
D、既不能用完整输入，又不能用不完整输入
33、Windows XP中，文件的扩展名( )表示EXCEL文本文件。
A、doc B、wav C、exe D、xls
34、通常在退出Windows XP操作系统时正确的作法是( )。
A、直接关闭主机电源 B、只关闭显示器电源
C、从任务栏"开始"按钮,按菜单提示一步步操作 D、用鼠标右键弹出快捷菜单
35、下列设备中哪一个不属于输出设备( )。
A、显示器 B、鼠标器 C、打印机 D、绘图仪
36、键盘上的八个基本键是( )。
A、Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｇ Ｈ Ｊ Ｋ
B、Ａ Ｓ Ｄ Ｆ Ｊ Ｋ Ｌ ；
C、Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｕ Ｉ Ｏ Ｐ
D、Ｑ Ｗ Ｅ Ｒ Ｊ Ｋ Ｌ ；
37、在EXCEL中，我们编辑好的文档保存后( )。
A、就不能再打开进行编辑 B、只能打开一次进行编辑
C、只能打开二次进行编辑 D、可以打开多次进行编辑
38、以下全部为计算机硬件的选项是( )。
A、Windows、显示器 B、中央处理器、键盘
C、Word、主机 D、Windows、Word
39、“只读光盘”是指( )。
信息技术学科教师业务水平测试题
（答题时间100分钟，满分100分）
学校_________________ 姓名_________________ 成绩_________________
一、填空题（每空1分，共50分）
⒈人类先后经历了5次信息技术革命。第1次信息技术革命是_语言的使用_。第2次信息技术革命是_文字的创造与使用_。第3次信息技术革命是_造纸术和印刷术的发明和普及应用_。第4次信息技术革命是_电报、电话、广播、电视的发明和普及应用_。第5次信息技术革命是_计算机和网络的普及应用_。
⒉埃尼阿克（ENIAC）是按照_十_进制而不是按照_二_进制来工作的。但其中也用少量以_二_进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把_十_进制转换为_二_进制，而在数据输入、输出时再变回_十_进制。
⒊“_A.M.图灵_奖”对获奖者的要求极高，评奖程序极严，一般每年只奖励一名计算机科学家。因此，尽管奖金数额不算高，但它却是信息技术业界最负盛名的奖项，有“_计算机界_诺贝尔奖”之誉。
⒋计算机存储信息容量的大小是以_二_进制数来计量的。二进制有_2_个数码，即：“_0_”和 “__”，二进制的加法运算法则是“逢_二_进一，借一当_二_”。计算机中的“_位_”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最_小_的信息计量单位。每相邻的8个二进制数字位成为一个“_字节_”，计算机中存储信息一般是以_字节_为基本计量单位的。
⒌计算机中进行信息的存储、传输、处理等操作时，一个信息单元的二进制数码组称为“_字_”。一个字中的二进制数的位数称为“_字长_”。_字长_越大，计算机一次处理信息的能力就越_强_，精度就越_高_。
⒍信息是事物运动的状态和方式，信息的基本功能就是消除认识上的不确定因素。信息的一些基本特征有：_普遍性_、_客观性_、_共享性_、_时效性_和依附性等。
⒎教育部制定的《信息技术课程标准》教材中，必修模块是《_信息技术基础_》，选修《_算法与程序设计_》《_多媒体技术应用_》《_网络技术应用_》《_数据管理技术_》《_人工智能初步_》的五个模块。
⒏信息媒体可分为五种。引起听觉反应的声音，引起视觉反应的文本、图形和图像等是_感觉_媒体。文本编码、图像编码和声音编码等是_表示_媒体。键盘、鼠标、扫描仪、话筒和摄
像机等输入媒体以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体是_表现_媒体。硬盘、软盘、光盘和胶卷等是_存储_媒体。电缆和光缆等是_传输_媒体。
⒐计算机是一种能够自动地、精确地、高速进行传输存储信息、分析处理数据、控制工作流程的电子设备。主要特征有：运算的速度很_高_、记忆力很_强_，容量较大、有_逻辑_判断的能力、能够_自动_控制和具有较好的通用性等。
⒑阿兰·图灵在不考虑硬件的前提下，严格描述了计算机的逻辑构造。他提出的理想计算机理论：①一条_带_子。②一个_读写_头。③一个_控制_装置。
二、判断题（每题1分，共20分。在括号中画√或×）
⒈（ √）计算机中的操作系统是系统软件中的核心软件，是应用软件的基础。
⒉（ √ ）计算机的硬件是系统软件和应用软件的基础。
⒊（ × ）应用软件可以控制和管理计算机设备。
⒋（ × ）系统软件可以协助计算机完成特定的任务。
⒌（ √ ）如今在个人计算机上，使用较多的是图形界面操作系统。
⒍（ √ ）Linux是一种常见的图形界面开放式操作系统。
⒎（ √ ）所有的查杀计算机病毒的软件都具有滞后性。
⒏（ √ ）窗口是程序或过程能运行的部分视频。在桌面上可以打开多个窗口。
⒐（ √ ）每一个图标都对应链接着某一个硬件设备、应用程序、文件夹，也可能是网络上的某一资源。
⒑（ √ ）任务栏是包含“开始”菜单按钮，默认情况下出现在桌面底部的栏。也可以将任务栏隐藏，或将其移至桌面的两侧和顶部。
⒒（ × ）在“鼠标属性”对话框的“鼠标键”栏中，当选中“ 切换主要和次要的按钮”项后，将鼠标指针移到“确定”按钮上，单击鼠标左键即可关闭“鼠标属性”对话框。
⒓（ √ ）“系统信息”收集和显示计算机系统配置信息，包括有硬件配置、计算机组件和软件的信息。
⒔（ × ）“系统还原”是跟踪计算机的变化，并在检测到变化开始时创建还原点的工具。“系统还原”对计算机所做的任何改动东是不可逆的。
⒕（ √ ）使用“控制面板”工具，可以自定义计算机。
⒖（ √ ）即插即用是一组规范，可以让计算机自动地监测和配置计算机设备，并安装适当的设备驱动器程序。
⒗（ √ ）安装计算机的硬件和软件时，通常采用热启动计算机的方法。但是，为了确保安装的硬件和软件的正常运行，有时还要关闭计算机，采用冷启动计算机的方法。
⒘（ × ）打开应用软件有多种方法，实质上就是要运行其中主要的可执行文件。 ⒙（ √ ）文件系统就是规定磁盘组织、存放文件数据信息的一种方法。
⒚（ × ）安装操作系统的过程中，计算机始终与因特网连接着，没有任何的安全问题。 ⒛（ √ ）操作系统本质是管理，起着连接计算机、应用软件和使用者之间的接口作用。
三、单选题（每题1分，共10分。在括号中只能选填①～④）
⒈如果要一次批量改换文件或文件夹的名称，选中10个文件后，右击其中的某一个文件或文件夹，再单击弹出的快捷菜单中的“重命名”项，输入文件或文件夹名称为“2006-09-01 练习题”。确认之后，最后一个文件或文件夹的名称为（ ② ）。
① 2006-09-01 练习题 ⑴ ② 2006-09-01 练习题 ⑼
③ 2006-09-01 练习题 ⑽ ④ 2006-09-01 练习题 ⑾
⒉在“控制面板”的（ ③ ）项中，可以进入“Computer Management”窗口
①电源选项 ②系统 ③管理工具 ④任务计划
⒊Windows操作系统预留的九个字符是（ ② ）。
① /\;*?”<>- ② /\:*?”<>| ③ /\:*?”<>= ④ /\:*?”()|
⒋计算机中大量的信息主要存放在（ ③ ）中。
①内存 ②主板 ③硬盘 ④软盘
⒌发现系统软件的安全漏洞之后，要及时地找到和安装（ ② ）程序。
①杀毒 ②补丁 ③驱动 ④屏幕保护
⒍及时更新查杀计算机病毒程序的原因是（ ① ）。
①不断地产生新的计算机病毒（或变种） ②查杀计算机病毒程序功能减退
③经常复制、刻录文件 ④安装了一些应用软件
⒎确保信息安全的主要因素是（ ④ ）。
①计算机硬件的质量 ②及时更新查杀计算机病毒程序
③严格的管理机制 ④计算机和网络管理人员
⒏计算机中最小的信息计量单位和基本信息计量单位是（ ① ）。
①比特、字节 ②字节、字 ③字、字长 ④比特、字长
⒐防范计算机病毒的原则是（ ③ ）。
①不使用新应用软件 ②以查杀（病毒）为主，预防为辅
③预防为主，查杀（病毒）为辅 ④只浏览网上信息，不下载文件
⒑屏幕显示分辨率决定了监视器显示的信息量。当屏幕显示分辨率较低时，显示的信息量就相对地（ ② ）。
①较多 ②较少 ③最大 ④最小
四、多选题（每题1分，共10分。在括号中只能选填①～④）
⒈计算机系统软件中包括有（ ②③④ ）等。
①数据管理 ②操作系统 ③编程语言 ④驱动设备程序
⒉计算机应用软件中包括有（ ①②④ ）等。
①文字处理 ②数据管理 ③编程语言 ④多媒体集成
⒊计算机在处理声音信息时，必须配备有（ ①②③ ）设备。
①话筒 ②声卡 ③扬声器（耳机） ④调制解调器
⒋处理高清晰度数码相片和影视信息时，对计算机（ ①③④ ）等设备配置的要求较高。 ①中央处理单元、主板、内存 ②软盘驱动器 ③硬盘 ④显卡、显示器
⒌桌面是显示（ ①②③ ）的屏幕工作区域。
①窗口、对话框 ②图标 ③菜单 ④任务栏
⒍操作窗口时，可以对窗口进行（ ①③④ ）。
①关闭、移动、改变尺寸 ②删除 ③最小化到任务栏上 ④最大化到整个桌面
⒎任务栏按钮是出现在任务栏上对应某个运行程序的按钮。当单击某一个任务栏上应用程序按钮时，将（ ②④ ）。
①弹出快捷菜单 ②切换显示运行中的应用程序窗口
③关闭此应用程序 ④使应用程序窗口最小化
⒏“添加/删除程序”可以帮助管理计算机上的程序和组件。可以使用“添加/删除程序”从（ ①②③ ）等添加程序。
①光盘 ②软盘 ③网络 ④内存
⒐常见的计算机网络安全措施有（ ①②③ ）等。
①建立严格的管理机制 ②使用可靠的人员进行计算机和网络管理
③加密和经常更改密码 ④将用户的权限都设为最高级别
⒑右击光盘驱动器图标，再单击快捷菜单中“属性”项。在光盘驱动器的“属性”对话框中，如果含有“录制”选项卡，说明计算机中安装的是（ ②③④ ）等光盘驱动器。
① CD-ROM ② CD-R/W ③ DVD-R/W ④ DVD/CD-R/W
五、简答题（每题2分，共6分）
⒈在参与信息活动的过程中，要提升个人的信息素养，主要体现在哪些方面？
在参与信息活动中，要注意提升个人的信息素养，主要表现在3个方面：
①信息意识是指个人具有信息需求的意念，对信息价值具有的敏感性，有寻求信息的兴趣，具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。
②信息技能指能够有效地获取、加工、处理、应用信息的能力。
③信息伦理指个人在信息活动中的道德情操，能够合法、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题，使信息产生合理的价值。
⒉谈一谈你对所谓“重要文件”的理解和认识。
重要文件是只有在自己的计算机中才能找到的文件（如：自己刚刚录入的文件），才是重要文件！
只要能从其他地方方便地找回来的文件（如：操作系统、应用软件等），都不是重要文件！ ⒊你将如何确保计算机和网络中的信息安全？
常用安全防护手段有：①安装个人防火墙。②安装防病毒软件并及时更新。③不使用盗版软件。
④不使用从互联网下载的软件。⑤安装每一个补丁、定期安装热补丁。
六、论述题（每题2分，共4分）
信息技术学科教师业务水平测试题
（答题时间100分钟，满分100分）
学校_________________ 姓名_________________ 成绩_________________
一、填空题（每空1分，共50分）
⒈人类先后经历了5次信息技术革命。第1次信息技术革命是_语言的使用_。第2次信息技术革命是_文字的创造与使用_。第3次信息技术革命是_造纸术和印刷术的发明和普及应用_。第4次信息技术革命是_电报、电话、广播、电视的发明和普及应用_。第5次信息技术革命是_计算机和网络的普及应用_。
⒉埃尼阿克（ENIAC）是按照_十_进制而不是按照_二_进制来工作的。但其中也用少量以_二_进制方式工作的电子管，因此机器在工作中不得不把_十_进制转换为_二_进制，而在数据输入、输出时再变回_十_进制。
⒊“_A.M.图灵_奖”对获奖者的要求极高，评奖程序极严，一般每年只奖励一名计算机科学家。因此，尽管奖金数额不算高，但它却是信息技术业界最负盛名的奖项，有“_计算机界_诺贝尔奖”之誉。
⒋计算机存储信息容量的大小是以_二_进制数来计量的。二进制有_2_个数码，即：“_0_”和 “_1_”，二进制的加法运算法则是“逢_二_进一，借一当_二_”。计算机中的“_位_”是指二进制中的一个数字位，是计算机中最_小_的信息计量单位。每相邻的8个二进制数字位成为一个“_字节_”，计算机中存储信息一般是以_字节_为基本计量单位的。
⒌计算机中进行信息的存储、传输、处理等操作时，一个信息单元的二进制数码组称为“_字_”。一个字中的二进制数的位数称为“_字长_”。_字长_越大，计算机一次处理信息的能力就越_强_，精度就越_高_。
⒍信息是事物运动的状态和方式，信息的基本功能就是消除认识上的不确定因素。信息的一些基本特征有：_普遍性_、_客观性_、_共享性_、_时效性_和依附性等。
⒎教育部制定的《信息技术课程标准》教材中，必修模块是《_信息技术基础_》，选修《_算法与程序设计_》《_多媒体技术应用_》《_网络技术应用_》《_数据管理技术_》《_人工智能初步_》的五个模块。
⒏信息媒体可分为五种。引起听觉反应的声音，引起视觉反应的文本、图形和图像等是_感觉_媒体。文本编码、图像编码和声音编码等是_表示_媒体。键盘、鼠标、扫描仪、话筒和摄像机等输入媒体以及显示器、打印机和扬声器等输出媒体是_表现_媒体。硬盘、软盘、光盘和胶卷等是_存储_媒体。电缆和光缆等是_传输_媒体。
⒐计算机是一种能够自动地、精确地、高速进行传输存储信息、分析处理数据、控制工作流程的电子设备。主要特征有：运算的速度很_高_、记忆力很_强_，容量较大、有_逻辑_判断的能力、能够_自动_控制和具有较好的通用性等。
⒑阿兰·图灵在不考虑硬件的前提下，严格描述了计算机的逻辑构造。他提出的理想计算机理论：①一条_带_子。②一个_读写_头。③一个_控制_装置。
二、判断题（每题1分，共20分。在括号中画√或×）
⒈（ √）计算机中的操作系统是系统软件中的核心软件，是应用软件的基础。
⒉（ √ ）计算机的硬件是系统软件和应用软件的基础。
⒊（ × ）应用软件可以控制和管理计算机设备。
⒋（ × ）系统软件可以协助计算机完成特定的任务。
⒌（ √ ）如今在个人计算机上，使用较多的是图形界面操作系统。
⒍（ √ ）Linux是一种常见的图形界面开放式操作系统。
⒎（ √ ）所有的查杀计算机病毒的软件都具有滞后性。
⒏（ √ ）窗口是程序或过程能运行的部分视频。在桌面上可以打开多个窗口。
⒐（ √ ）每一个图标都对应链接着某一个硬件设备、应用程序、文件夹，也可能是网络上的某一资源。
⒑（ √ ）任务栏是包含“开始”菜单按钮，默认情况下出现在桌面底部的栏。也可以将任务栏隐藏，或将其移至桌面的两侧和顶部。【信息技术,业务水平】
⒒（ × ）在“鼠标属性”对话框的“鼠标键”栏中，当选中“ 切换主要和次要的按钮”项后，将鼠标指针移到“确定”按钮上，单击鼠标左键即可关闭“鼠标属性”对话框。
⒓（ √ ）“系统信息”收集和显示计算机系统配置信息，包括有硬件配置、计算机组件和软件的信息。
⒔（ × ）“系统还原”是跟踪计算机的变化，并在检测到变化开始时创建还原点的工具。“系统还原”对计算机所做的任何改动东是不可逆的。
⒕（ √ ）使用“控制面板”工具，可以自定义计算机。
⒖（ √ ）即插即用是一组规范，可以让计算机自动地监测和配置计算机设备，并安装适当的设备驱动器程序。
⒗（ √ ）安装计算机的硬件和软件时，通常采用热启动计算机的方法。但是，为了确保安装的硬件和软件的正常运行，有时还要关闭计算机，采用冷启动计算机的方法。
⒘（ × ）打开应用软件有多种方法，实质上就是要运行其中主要的可执行文件。 ⒙（ √ ）文件系统就是规定磁盘组织、存放文件数据信息的一种方法。
⒚（ × ）安装操作系统的过程中，计算机始终与因特网连接着，没有任何的安全问题。 ⒛（ √ ）操作系统本质是管理，起着连接计算机、应用软件和使用者之间的接口作用。
三、单选题（每题1分，共10分。在括号中只能选填①～④）
⒈如果要一次批量改换文件或文件夹的名称，选中10个文件后，右击其中的某一个文件或文件夹，再单击弹出的快捷菜单中的“重命名”项，输入文件或文件夹名称为“2006-09-01 练习题”。确认之后，最后一个文件或文件夹的名称为（ ② ）。
① 2006-09-01 练习题 ⑴ ② 2006-09-01 练习题 ⑼
③ 2006-09-01 练习题 ⑽ ④ 2006-09-01 练习题 ⑾
⒉在“控制面板”的（ ③ ）项中，可以进入“Computer Management”窗口
①电源选项 ②系统 ③管理工具 ④任务计划
⒊Windows操作系统预留的九个字符是（ ② ）。
① /\;*?”<>- ② /\:*?”<>| ③ /\:*?”<>= ④ /\:*?”()|
⒋计算机中大量的信息主要存放在（ ③ ）中。
①内存 ②主板 ③硬盘 ④软盘
⒌发现系统软件的安全漏洞之后，要及时地找到和安装（ ② ）程序。
①杀毒 ②补丁 ③驱动 ④屏幕保护
⒍及时更新查杀计算机病毒程序的原因是（ ① ）。
①不断地产生新的计算机病毒（或变种） ②查杀计算机病毒程序功能减退
③经常复制、刻录文件 ④安装了一些应用软件
⒎确保信息安全的主要因素是（ ④ ）。
①计算机硬件的质量 ②及时更新查杀计算机病毒程序
③严格的管理机制 ④计算机和网络管理人员
⒏计算机中最小的信息计量单位和基本信息计量单位是（ ① ）。
①比特、字节 ②字节、字 ③字、字长 ④比特、字长
⒐防范计算机病毒的原则是（ ③ ）。
①不使用新应用软件 ②以查杀（病毒）为主，预防为辅
③预防为主，查杀（病毒）为辅 ④只浏览网上信息，不下载文件
⒑屏幕显示分辨率决定了监视器显示的信息量。当屏幕显示分辨率较低时，显示的信息量就相对地（ ② ）。
①较多 ②较少 ③最大 ④最小
四、多选题（每题1分，共10分。在括号中只能选填①～④）
⒈计算机系统软件中包括有（ ②③④ ）等。
①数据管理 ②操作系统 ③编程语言 ④驱动设备程序
⒉计算机应用软件中包括有（ ①②④ ）等。
①文字处理 ②数据管理 ③编程语言 ④多媒体集成
⒊计算机在处理声音信息时，必须配备有（ ①②③ ）设备。
①话筒 ②声卡 ③扬声器（耳机） ④调制解调器
⒋处理高清晰度数码相片和影视信息时，对计算机（ ①③④ ）等设备配置的要求较高。 ①中央处理单元、主板、内存 ②软盘驱动器 ③硬盘 ④显卡、显示器【信息技术,业务水平】
⒌桌面是显示（ ①②③ ）的屏幕工作区域。
①窗口、对话框 ②图标 ③菜单 ④任务栏
⒍操作窗口时，可以对窗口进行（ ①③④ ）。
①关闭、移动、改变尺寸 ②删除 ③最小化到任务栏上 ④最大化到整个桌面
⒎任务栏按钮是出现在任务栏上对应某个运行程序的按钮。当单击某一个任务栏上应用程序按钮时，将（ ②④ ）。
①弹出快捷菜单 ②切换显示运行中的应用程序窗口
③关闭此应用程序 ④使应用程序窗口最小化
⒏“添加/删除程序”可以帮助管理计算机上的程序和组件。可以使用“添加/删除程序”从（ ①②③ ）等添加程序。
①光盘 ②软盘 ③网络 ④内存
⒐常见的计算机网络安全措施有（ ①②③ ）等。
①建立严格的管理机制 ②使用可靠的人员进行计算机和网络管理
③加密和经常更改密码 ④将用户的权限都设为最高级别
⒑右击光盘驱动器图标，再单击快捷菜单中“属性”项。在光盘驱动器的“属性”对话框中，如果含有“录制”选项卡，说明计算机中安装的是（ ②③④ ）等光盘驱动器。
① CD-ROM ② CD-R/W ③ DVD-R/W ④ DVD/CD-R/W
五、简答题（每题2分，共6分）
⒈在参与信息活动的过程中，要提升个人的信息素养，主要体现在哪些方面？
在参与信息活动中，要注意提升个人的信息素养，主要表现在3个方面：
①信息意识是指个人具有信息需求的意念，对信息价值具有的敏感性，有寻求信息的兴趣，具有利用信息为个人和社会发展服务的愿望。
②信息技能指能够有效地获取、加工、处理、应用信息的能力。
③信息伦理指个人在信息活动中的道德情操，能够合法、合理地利用信息解决个人和社会所关心的问题，使信息产生合理的价值。
⒉谈一谈你对所谓“重要文件”的理解和认识。
重要文件是只有在自己的计算机中才能找到的文件（如：自己刚刚录入的文件），才是重要文件！
只要能从其他地方方便地找回来的文件（如：操作系统、应用软件等），都不是重要文件！ ⒊你将如何确保计算机和网络中的信息安全？
常用安全防护手段有：①安装个人防火墙。②安装防病毒软件并及时更新。③不使用盗版软件。
④不使用从互联网下载的软件。⑤安装每一个补丁、定期安装热补丁。
六、论述题（每题2分，共4分）
⒈谈一谈你对评价课堂教学的3个阶段的理解和认识。
答案要点：
①对出现的问题要指清楚、说明白，要抓住问题的本质要害，一针见血。
②对产生问题的原因要分析透彻、指明根由，要找到问题的关键，诊断正确。
③对问题的解决要出主意、想办法，要结合具体问题的实际情况，对症下药。
要将本节课的所有的问题一一指出，帮助分析问题产生的深层原因，找出彻底解决问题的方法，杜绝以后发生问题的措施。稍有进步，及时鼓励。
⒉你对教研、科研、师训区别的认识。
答案要点：
教研工作的主要职能是通过指导和帮助一线教师，提高课堂教学质量，进而达到提高学生的整体素质。应当体现在学生提高了的中、高考成绩上。教研是运用教育规律的。
科研工作的主要职能是运用科学的方法探求教育教学的事实、性质和规律，获取新的科学认识并提高教育教学质量、效益的活动。科研是研究教育规律的。
师训工作的主要职能是提高在职教师的教育、教学理论水平、转变教育、教学观念，培训教师的专业知识、专业技能，学习新的教育教学观念，掌握新探索出来的教育规律等，以达到提高教师课堂教学能力的目的。师训是学习教育规律的。
以教研带科研，以科研促教研，以师训助教研。
向教研要质量，向科研要效益，向师训要能力。
很多高级功能，还有待于你去发掘使用！
第1篇：信息技术教师工作总结
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”，。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、笔记
根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和掌握当堂课的知识。
4、收获
本学期我校学生参加市教育局组织的现场电脑绘画活动，取得优异的成绩，我校五年二班赵晨曦和高圆涵梦同学的作品选送参加全国第九届中小学电脑绘画比赛获得黑龙江省级一等奖和省级二等奖。在4月初我校报送的电子报刊，幻灯片及电脑绘画作品分别取得奖项得到学校及教育局信息科的好评。
不足之处是我校在第五届智能机器人比赛中只取得二等奖，很遗憾。在以后的工作中我会不断努力力争在明年的比赛中取得优异的成绩。让孩子充分的体会到成功的喜悦，分享成功的快乐。
二、个人学习：
积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它老师制作多媒体课件，同时负责本学期建成的多媒体教室的日常管理工作。
三、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
第2篇：信息技术教师年终个人工作总结不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺利的。我所享有的收获，我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人这学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。
在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。
在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
第3篇：初中信息技术教师工作总结岁月如梭，过去的一年里，我在学校领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满地完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：
一、思想政治
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都比较重，担任初三和初二两个年级、共六个班级的信息技术课。为了做好这项工作，我坚持看书，熟悉所有信息技术教材；经常网上找一些优秀的教案课件学习；还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
由于我校教学条件有限，微机室多媒体网络教学不能正常启用，加上许多计算机和线路老化，故障频出，给这项教学工作带来很多困难。为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备。同时，我也发现有些学生厌学情绪很重但他们对计算机的兴趣却很浓，就建议校长，经校长允许办起了信息技术兴趣班。对爱好信息技术的计算机小高手和家有电脑的同学进行课外辅导，增加一些生活中比较实用的学习内容，收到了很好的效果。我辅导学生用word制作小报，也取得了比较好的效果。辅导的过程虽然艰辛（
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，认真完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，完成了学校全体教师的计算机培训、学校计算机维护和微机室管理，还完成了学校的各种材料的查找和编写，完成了学校领导安排的所有任务，并帮助同事们查阅资料、撰写论文、邮发稿件。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、全员育人
信息技术课由于在中考中的地位不被引为重点科目，许多学生也不把信息技术教师放在眼里，加上所教班级多、上课地点在微机室，管理起来比较麻烦。结合学校的全员育人，我在尊重学生的前提前下，经常和学生谈心，帮助学生解惑排忧，激发他们学习的兴趣和信心。我遵循因材施教的原则，因势利导，或声色俱厉，或温言软语，教他们如何做人如何学习，教他们自尊自爱，最终使老师公认的一些“难缠户”也心服口服。在以后的工作中，我将不断学习总结，积累经验，为学校育人工作做出更多贡献。
五、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边备课和学习。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，也更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
六、主要成绩
在这一学期里，应该说我还是取得了一定的成绩的。我撰写的论文《如何上好一堂信息技术课——初中信息课教学初探》发表在《菏泽教育》XX年第8期；《初中信息技术课的科学教学法》发表在国家级刊物《中小学教育》XX年第9期。XX年9月参加全县第一次教学技能大赛，获优秀奖。课题《信息技术“三三教学法”》获省科研成果一等奖。
随着课程改革的推进，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析研究好教材、大纲和学生，争取学校领导的支持、师生配合，创造性地搞好信息技术课的教学；开拓创新，严格要求，更加努力地工作，为美好的明天奉献自己的力量。
第4篇：信息技术教师工作总结似水流年，在紧张的工作中又走过了一个学期。作为教师，充实而又满足，成长进步的学生就是我们辛勤劳动的硕果。现在，让我们驻足回首，体味一下过程中的点点滴滴。
一、政治思想工作方面
在教育积极推进新课改的形势下，一直能在思想上、政治上严格要求自己，努力提升自己的认知水平和判断能力。通过党员先进性教育的学习，认真剖析自己，客观的对待事务，正确理解现实中存在的问题。对扶贫帮困献爱心等活动，积极参与。教书育人，爱岗敬业，以人为本，德育为先的教育理念能贯穿教育教学的始终，并积极主动配合学校，利用学校网络优势做好宣传工作。
二、教育教学工作方面
这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教育教学工作，同时管理机房的设备调试、网络维护，比较任何一个学科分量，既要上好课又要保证计算机的可操作性，可以说任务重，责任大，自己克服了机器少，学生多，教学软、硬件及教材不配套的诸多困难，积极迎接上级部门的各方面检查指导，圆满地完成了信息技术教育教学任务。在日常教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，培养了学生的自主、合作
、探究、创新的能力。
本学期教研部门要求学生参与信息技术基本功竞赛，并以三、五年的班级为单位，从指法、键位、速度进行测查，原本超负荷的工作变得更重了。接到任务后，我利用每天中午的时间，克服入夏以来机房的高温和噪音，从12：00——1：00，对两个年级的60名学生进行辅导，一学期下来在不影响学校各项活动的情况下，奉献了六十多个课时，人变得憔悴苍老了，但看到学生们的进步，能力的加强，素质的提高，我的内心充满了喜悦。
三、遵纪守法方面
能严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，对学校的各种活动积极参与，本着高调做事，低调做人的原则，不张扬，不卖弄，不炫耀。
四、业务进修方面
在信息时代，学习力是终身的，一方面我在为全校的学生讲课，另一方面我还在为同行提供获取知识的技术支撑。三月末我受学校的委托，为本校的教师辅导了新浪uc视频网络教研的参与方法，还为市教研院倡导的开放式学习提供了技术支持平台。随着教育对教师素质能力的新需求，本人于五月中旬，参加了省行政学院组织的教育技术学、教育心理学、马克思主义哲学理论、现代知识产权管理、创新人才的培养等专题知识的培训，辛苦多多，收获多多。
总结过去是为了展望未来，教师工作是社会规范文明的奠基工作，愿平凡而琐碎的奉献，绽放出的是健康、进步、向上的绚丽之花。
第5篇：信息技术教师工作总结我是方正县第一小学的教师，名叫xx，大专学历，小学一级教师，现任五、六年级信息技术学科教师。是学科带头人，骨干教师，教学能手，优秀教师，科研小组成员。
我在掌握电脑操作基本知识的前提下，不断学习，认真钻研教材，研究优秀课件及cai教学光盘，其中《小壁虎借尾巴》的课件被评为省科研课题研究成果优秀奖，《鼠标的操作》被评为县级软件制作优秀奖，cai课件制作《美化桌面》被评为县级一等奖。发挥集体智慧和教师个体的主观能动性，取长补短，挖掘潜力，精心设计，撰写具有创造性的脚本，制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比较突出的贡献。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此XX年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，加入了哈尔滨市教育科学研究“十五”规划重大课题《创新教育的理论与实践》的子课题《在课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力》的研究，在课题实施中我发现成效很好，这激发了我对此项课题的研究兴趣。我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探索，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究创造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理，学生在教师的指导下，利用资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。例如在《邮票设计》这一课的开始，教师利用多媒体课件向学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生，激发了他们的学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参与意识的形成。我把其撰写成论文《让学生主动参与到信息技术课堂活动中来》被县进修校评为一等奖，撰写的《学生主动参与课堂教学法》被哈尔滨市教育学会评为三等奖，撰写的《浅谈计算机课堂教学方法》被县科研领导小组评为一等奖。在研究过程中我所做的计算机课《图片的变化》和《绘制几何图形》均被评为县优质课。
辛勤的劳动换来了丰硕的果实，XX年9月我们研究的课题以顺利的结题，我通过学习研究，明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探索的基础上。创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新教学环境正是我们每位教师不断探索的问题。教育需要技术支持，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。探索出利用信息技术创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境，激发学习兴趣，建立以学生为主体的课堂教学模式，培养学生自主学习的能力，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，全面提高学生素质。
经过三年的研究我的理论水平，专业水平都有较大提高并取得了一定成绩，有两篇论文在分别在《哈尔滨教育》与湖北的《教师继续教育》刊物上发表，有多份教案设计，案例在市县评比中获奖，同时我也清醒的看到工作和学习中还存在很多不足，我一定在以后的时间里克服各种困难，充分发挥自身优势，以取得更大的成绩。
第1篇：学校信息技术工作计划
新的一学期，我校信息技术工作将在创建区域现代化学校工作的前提下，以信息技术与学科教学整合为着力点，高扬现代化教育旗帜，务实创新，开拓进取。
一、进一步提高教师素质。
我们将在学校的大力支持下，通过会议宣传、活动开展，将信息技术整合到教育教学中所起的作用、意义进一步向广大教师介绍，使广大教师真切地感受到信息技术给教学所带来的巨大革命以及魅力，使广大教师自觉地加入到信息教学的行列中，自动地将课堂搬进微机室、多媒体教室。对教师进行学校机房、多媒体教室的有关设备仪器的使用作进一步的介绍。
二、积极开展活动，加强信息技术教学、教研及学科整合工作，全面提升学生信息素养及教师应用信息技术的能力。
新的一学期，我们在学校的统一布署下，结合市电教站、教研室的各项任务，根据学校实际情况，积极开展活动，努力提高广大师生的信息技术水平。
1、积极开展建网建库工作。我们要求广大教师积极制作课件，努力提高课堂教学效益。将组织教师进行课件制作比赛，进一步提高教师的课件制作水平。
2、认真上好计算机课。本学期，我们依然十分注重信息技术课的教学质量，确保上好每一节信息技术课。
3、在完成课本教学任务的同时，加强汉字录入基本功的训练；重点加强信息技术操作基本技能训练。
4、继续做好全市中小学信息技术竞赛（程序设计、打字、电脑作品）的培训、指导和组织工作。选拔出优秀选手参加上级单位组织的各项活动，并争取好成绩。
三、积极加强信息技术工作的管理。
1、及时做好电教设备的除尘保养工作。我们每月一次将机器做好除尘保养工作，确保教师上课能正常使用，能及时做好机房机器运行情况的调查、了解工作，一有问题立即解决。
2、积极做好检查督促工作。我们要求广大教师认真对待教学工作，以新的理念将信息技术与新课标整合起来，与教学思想整合起来，与教学手段整合起来，不再把信息技术当成一种单纯的学习对象，而是作为一种工具、一种载体。
3、严格上网管理。严禁教师上网打游戏、打牌或者上不健康的网站，一经发现，学校将进行严肃处理。学生进机房，统一穿鞋套，并严格在教师指导下操作，不得违规，更不得上网打游戏。课后，教师应指导学生关好计算机，排齐凳子。
第2篇：学校信息技术工作计划紧紧围绕学校20XX年的工作精神，紧密结合我组的发展规划，经过认真讨论，制定20XX年度工作计划如下：
1、全体信息技术教师要认真学习学校的工作精神，积极参加学校举办的各项活动。教师要加强自身思想、能力方面的学习，不断提高自己。
2、按照教学大纲的要求，保质保量开好信息技术课，为6月份的信息技术会考做好充分的准备，提高信息技术课堂教学质量，争取让每一位学生都顺利通过信息技术会考。
3、加大竞赛辅导的工作力度。计算机奥赛一直是我校的薄弱项目，为了取保20XX年能取得理想的成绩，达到预期的目标，我们将制定周密的培训计划，安排专人负责辅导工作，并提高对获奖辅导教师的物质奖励。
4、加强软件和硬件建设工作，充实教学资源。对于电教专项资金，要做到合理投入、科学使用；购买电教设备要严格执行审批制度；对现有软、硬件设备要科学使用、规范管理，以提高设备的使用效率，延长使用寿命。
5、加强潜件建设工作。继续做好师资培训工作，让全校教师都能及时掌握先进的教育技术理论，与时俱进。继续举办讲座、培训班，提高老师获取、分析、加工、储存和传递信息的能力。
6、加强科研工作的力度，鼓励并帮助全校教师积极参加论文、课件评比活动，争取在获奖论文、课件的质量与数量方面同往年相比有所突破。
7、做好省级课题《运用现代教育技术 优化课堂教学过程》的结题工作。
8、我校的校园网于20XX年获得安徽省优秀示范校园网。校园网是我校对外展示的窗口，也是我校为教育教学和管理提供服务的一个平台，今年，我们将继续做好网站建设，提高硬件性能，不断充实网络资源，及时发布校园信息。
9、进一步完善东校的校园计算机网络系统，要建立自己的网站，并争取两校联网，实现“校校通”工程。
10、为我校今年举办的教育教学开放周、教师论坛、笔谈会等活动做好设备和技术服务。确保活动顺利进行。
教育技术工作贯穿于学校教育教学和管理等各项工作之中，教育技术工作的成绩直接关系到学校各项工作的效率和质量。在新的一年里。我组人员将总结过去的经验，克服过去的缺点，根据制定的工作计划，认真扎实地开展各项工作，以提高我校的教育教学和管理水平。
第3篇：学校信息技术工作计划一、指导思想
以县教育信息中心工作计划要点和学校工作计划要点为中心，充分发挥信息技术的功能，以加强信息技术管理和应用为重点，以确保省信息技术实验校为动力，进一步推进我校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康，协调、可持续发展。
二、任务目标
强化学校网络、网站建设与管理，优化网络结构，争创县级优秀网站。
2、配合县教育局加强网络资源建设，完成上级分配的各项任务目标，争创网络资源建设先进单位。
3、按要求积极稳妥地推进信息技术在教育教学中运用的广度和深度。
4、继续抓好信息技术培训工作，使100％的教师信息技术应用水平达合格级。
5、加强信息技术学科教学的规范化管理，注重学生信息素养的培养。
6、进一步加强信息技术与学科教学的整合研究，用课题带动应用。
三、工作措施
㈠以学校网络、网站建设与管理为龙头，优化网络结构
加强领导
2、健全制度，规范网络建设
3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全
4、加强硬件建设
力争年内实现“班班通”和教师人手一机的目标，争创省级现代教育技术示范校。
5、规范校园网站建设
学校网站对内服务于教育教学，对外是学校的宣传阵地，是整体反映学校形象的最主要媒体。为此，学校网站要进一步优化栏目结构，扩大信息量，力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一，内容正确、充实、丰富且及时更新，使其更好的服务于教学、德育、管理、学生、教师、社会等。同时要求45岁以下的专任教师建立自己的网页，网管员要对教师的网页建设情况及时进行指导、检查，学校拟定于6月份和11月份对教师网页进行评比，优秀者推荐参加县级评比，并将网页建设情况纳入绩效考核，学校网站争创县级优秀网站。
㈡采取得力措施，加强网络资源建设，满足教学要求
6、搞好校级资源库建设和资源上传工作
学校网管室要和电教室密切结合，由网管室负责把有关的电教教学教材全部汇集到学校资源库，使其更好地服务于教学。同时，学校将做好资源上传工作的管理，教导处加强指导、及时调研、按时、优质完成任务，同时网管室负责把资源及时上传。争创资源上传优秀单位。
7、构建校园网在线资源库和图库建设
网管室要在教导处的指导下，按照新课程标准的要求，广泛收集，整合现有的各种电子音像教育资源，构建学校校园网在线资源库。
㈢按要求，积极稳妥的推进网上政务和网上办公建设
8、学校领导带头，充分利用校园网传阅各种校内文件、信息，做到校内文件、信息传阅无纸化。
9、本学期开始，尝试网上政务公开。具体措施是：在校园网站上，开辟政务公开专栏，把需要公开的政务及时上网，公布于众。
10、继续实行网上学籍管理，推行教工档案信息化管理，争取7月份之前建成教工电子档案，逐渐实现档案管理自动化。
㈣继续强化信息技术培训工作，从而提高教师的信息技术应用水平
11、学期初，电教室要制定出详实的信息技术培训和资源使用培训计划，按计划组织相关教师进行培训，其中学校要积极外派信息技术专职教师和网管员参加县级培训，提高他们的教学能力和管理能力。
12、学校以教导处牵头，每年于5月份和11月份举行了校级多媒体课件和电教优秀论文评选活动，对评选结果除通报表彰外，还有纳入教师的绩效考核，同时将优秀者推荐参加县级评选。
㈤加强信息技术学科教研，提高学生的信息技术水平
13、开齐开全信息技术课。要求任课教师在学期初制定出翔实的教学计划，且按计划进行教学，三月份组织学生参加电脑作品比赛。
14、学校成立信息技术教研组，责成一名领导分管信息技术教学工作，定期组织召开教学研讨会，每周听一次课，通过以上措施提高任课教师的授课水平，从而提高教学成绩。
㈥加强信息技术与课堂教学整合的校本课题研究，提高信息技术应用水平，从而提高教学成绩。
15、提高认识，转变观念
引导教师正确地使用多媒体手段进行辅帮教学，提高教学成绩。同时将省级实验课题研究中期成果进行推广。
16、将多媒体教学手段的利用情况纳入课堂教学评价之中，从而调动教师利用多媒体手段的积极性。
(七)建设“电子图书阅览室”
17、充分发挥现代信息资源优势，开展读书育人教育。筛选优秀读物，通过校园网发布到各个学生用机房，定期开展网上读书活动，
（八）家长座谈会、专家讲座、图书借阅、上级来文保管、学籍管理、校内消费一卡通等要充分发挥了校园广播和网络媒体的作用。同时为周边单位、兄弟学校提供现代教育技术培训场地和现场指导。
第4篇：学校信息技术工作计划一：学情分析
新学期开始，各项工作准备就绪。本学期承担四、五、六三个年级的信息技术科教学任务，同时兼任综合教研组的工作，工作量较大。根据当前教育需求，教师业务量不断加大，教师不仅仅承担着日常的常规教学工作，还要参与各类的教研活动。因此，合理地作好学期工作计划有利于教学教研工作的正常开展。
第1篇：信息技术教学反思
新课程强调教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。
让孩子们主动的学，快乐的学。
感觉“转变角色”、“尊重个性”、“让学生在自主，合作，探究中学习”、“重视学习过程和方法的指导”、“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌，多数学生主动热情，课堂发言落落大方，充满自信，课堂教学充满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想：
一、明确目标，让教学实践不盲目。
教学时要把握总体目标，明确阶段性目标，定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，实验才会做到既登高望远，又脚踏实地。
二、整合课程资源，让知识鲜活起来。
教师要活用教材资源，利用生活资源，捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。
三、实施有效教学，使课堂活而不乱。
在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，学生竞相发言，课堂非常热闹。必须理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性（
今后一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
教学中的语言艺术。
有些人认为计算机教师的语言表达并不十分重要，其实“语言”同样是进行计算机教学的重要手段，同一教学内容，有的教师讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握操作的技巧，有的教师讲得口干舌燥，却并没有使学生掌握操作要领。实践证明，在计算机这一以动手能力为主要内容较为特殊的教学科目中，语言的作用越来越被人们所重视，现在的计算机教学不仅要求教师的演示准确、清晰，而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。
怎样在计算机教学中使用好语言艺术呢？我认为要体现以下“四性”：
一、语言的针对性：教师在语言运用上，要根据不同年级的学生情况，使用不同的教学语言，尽可能做到“一把钥匙开一把锁”，对知识较丰富，接受力较强的初二学生要多使用经过提炼的规范化的教学语言，而对初一学生则宜多使用生动，浅显明了的教学语言。
二、语言的科学性：计算机教学是一门科学，科学的内容需要科学的语言去讲解，而语言的科学性，主要应体现在“具体、准确、全面”六个字上。在教学演示过程中，教操作步骤时，要用具体、准确的语言去讲解操作要领，在学生掌握了操作步骤要领后，再强调操作的完整性。只有这样由浅入深的讲解，由部分到整体的动手练习，才能使学生真正了操作的要领，才能调动学生的积极性，使学生受到感染和触动。
三、语言的趣味性：初中生年龄小，精神不易集中，常被外部环境因素干扰而达不到应有的教学效果，所以计算机教师的语言要风趣。生动有趣的教学语言常使学生有新鲜感。而新鲜的东西又易引起大脑皮层的兴奋和注意，从而是使学生留下深刻的印象和记忆。
四、语言的启发性：教学的语言要能充分调动学生思维的积极性，使其在听课时大脑动起来。要启迪思维，就要举一反三，要多运用生动形象的语言。
第2篇：信息技术教学反思学生们很喜欢上计算机课，特别是上机的操作课，但是一部分学生在课堂教学的过程中，对游戏、上网聊天情有独钟，而对于教师所讲授的教材上的内容却觉得“不好玩”。作为一名初中信息技术教师，如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课呢？
一、重视问题设计
课堂教学中，在导入新课、学习新知等不同阶段，学生的思维状态是不同的，提问要注意时机，引导学生去积极思维。教师在教学过程中，对于同一个问题，应善于从不同角度向学生提出问题，运用条件的增设变化及结论的延伸和条件与结论的互换，一题多解、举一反三等方法设计出新的问题，有利于提高学生的思维能力和自主探索的能力。
二、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构
课程改革中，教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。
三、让学生有成就感
课堂中多展示学生作品，利用成功体验激励学生的学习课堂上多展示学生的作品，给予表扬鼓励，会使学生有成功感，感到莫大的欣喜，对自己充满了信心，从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。在伴随着老师和同学们的赞美，这些同学都会沉浸在一种难以言喻的兴奋之中。课堂中我让每个同学都把作品上传到局域网中，这样，只要进入网上邻居的同学都能看到，当看到有同学欣赏
自己的作品时，他们会充满成就感。用成功的体验，激励学生的学习兴趣，教师根据具体情况采用合适的方式，一定会收到很好的效果。
四、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣
在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。
作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！
第3篇：信息技术教学反思一学期即将结束，回顾这一学期，我从事七年级信息技术教学工作，由于初次带中学，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。
本学期我担任七年级信息技术教学工作。现阶段信息技术课的教学目标主要培养学生掌握计算机操作技能，着眼于使学生掌握信息科学、信息技术的基本知识，注重培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，促进和提高学生主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的能力，并用于学习和生活，当然最重要的还在于中考的信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。本学期教学内容包括信息技术基础、办公软件的操作。
一、不断学习提高个人素养
积极参加学校组织的政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。平时积极参加教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关知识，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础。
二、扎实细致地做好教学工作
备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式。在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上。
根据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以学生为主体，即在教师为主导、学生为主体的双主教学模式下进一步强调学生的主体地位。因为计算机课程操作性强、更新速度快、创造性强的特点都要求我们必须强调学生在教学活动中的主体地位。学生只有通过自主地学习，才能在掌握基础知识的基础上，发现问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上知识的发展更新并进一步发挥自己的创造力。如果单纯地依靠老师教授，他们所掌握的知识将总是有限的。
在教学中，学生所使用的教材能够贴近实际，符合学生的认知规律和身心发展特点，因此在教学过程中注重结合教材的特点，因人而异地设计适合于学生参加的各种兴趣活动，并在活动中加强的教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使学生能够顺利地完成学习任务，并在教学中，注意知识的拓展和延伸，使一部分学习知识比较快、技能掌握比较好的学生能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的。
信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给学生看。这样比单纯地告诉学生步骤，再让他们去练效果更好。（
正所谓“百看不如一练”，学生亲自动手练习要比听、看有效得多。教师通过对知识的讲解、演示，只能使学生把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的认识，而能不能将这个认识清晰化，关键的一步就是能否让学生去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中创造成果。所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重，让学生有充足的时间去练习，把模糊的认识清晰化；并能有进一步的提高和创造。
信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识。在信息技术课堂教学中针对学生的具体情况采用不同的教学方法，从实际做起，注重落实，注意细节，使学生能在活跃的课堂气氛中学到更多的知识。一学期来，我坚持不懈地努力，认认真真的工作，学生的操作水平也有了解一定的提升。我将继续努力让我的课堂更有生色！
第4篇：信息技术教学反思信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉孩子们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。
一、重组教材激发兴趣。在中低年级段，学生处于学习计算机知识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以根据这一阶段的年龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、辅助教学软件的应用以及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手能力的知识为主要内容。这样做，符合儿童阶段的认知结构便于培养学生的思维能力，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中，便于接受老师教授的新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。为此，我把教材中最容易的内容——《用计算机画图》提到最前面教授，新授之余也教学生玩玩“扫雷”、“纸牌”等益智教学游戏，以激发和调动学生学习计算机的兴趣。
好的开端，是成功的一半。在上机操作课中，我通过学校的多媒体展示系统，将有一定电脑基础的学生的电脑作品制成幻灯片并配上优雅的音乐在教学楼一楼电视屏幕上播放，学生们顿时沸腾起来，纷纷举手询问，我都一一给他们解答，并鼓励他们只要努力学，就一定能成功。于是就开始手把手耐心给他们讲解画图的有关知识。经过一段时间的练习，学生们对电脑已不陌生了，我就带着他们进入Windows的“画图”。在画图纸上进行画点、画线、画图形等操作，经过操作训练，学生们学会了许多工具和菜单的使用。通过复制、剪切、粘贴和移动，学会了画一些简单
而美观的作品，互相欣赏，直到下课，同学们仍然余兴未尽，围着老师问这问那久久不愿离去。学生对计算机的学习兴趣被充分调动起来了。
作品做好了，如何输入汉字给自己的画取名或将自己的大名也写在画上呢？这时我顺势让学生认识键盘，用键盘练习卡一遍又一遍的练习，同学们终于能找到26个英文字母的位置，汉字也会输了，我又指导学生构思新的作品，给自己的画起上名字，也把自己的大名写上。看着一幅幅色彩斑斓的图画，同学们非常高兴。对自己的创新能力有了全新的认识。找到了自我，提高了自信心。学习的积极性大大提高。
二、针对学情化繁为简。给中年级上计算机课是件比较困难的事，学生刚刚认识键盘上的字母，却不熟练，更谈不上让他们去记住字母和其它字符的位置。给计算机基础知识的讲解带来很大困难。通过实践，我找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻，效果比较好。
三、教学方法生动灵活。小学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他们形象思维能力强，抽象思维能力差。如果仅仅口头讲授计算机知识，显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取用特殊的方法才能较好地解决这一问题。不是单纯讲解，而是侧重于画各种各样有趣的图形。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚，易于控制进度、重点的地方可以反复演示方法，极大的刺激了学生的感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的积极性，达到了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。由于我这种新理念、新意识，学生们对电脑的学习兴趣逐日增强。
四、精讲多练加深印象。精讲多练就是多一些上机操作的时间。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。我在做“文字编辑”练习时，采用了使用多种文字编辑练习软件的功能对比，使学生对word2000产生新鲜感和好奇心。为了增强课堂效果，在教学中，先熟悉word工具，再熟悉软件。接着就进行文字录入比赛，使他们在玩中练，练中学。我还及时总结他们在操作中存在的问题：准确性和速度不够，不能盲打等是他们失败的主要原因。进入指法综合练习后，我提出了操作要求和技巧，许多同学接受了挑战，课堂学习氛围即活跃又充满竞争性。
每节课的开始，我都会让学生讲讲自己的学习体会和操作技巧。逐渐培养学生的成就感和荣誉感，同时也给别的同学树立了学习电脑的好榜样。对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让"小老师"指导，还有时让他观看其他同学的精彩表演，他们在一点点进步，当听到老师鼓励赞扬的话语他们的脸上也终于露出了开心的笑容。经过实践，这些同学都有了一定的进步，有的还提出要参加电脑兴趣小组来进一步完善和提高自己的计算机水平。
计算机知识是不断更新的，仅从书本上的知识是没办法教好学生。而且学生很想了解计算机发展的一些最新动态，了解一些新的软件，一些网络知识。为此，我们可以在上课前花3---5分钟时间，讲些计算机信息方面的新知识，信息新动态和大家一起分享。或是让学生讲讲自己的学习体会。并且告知学生们光凭单纯的兴趣是不够的，要有一种意志力，要把所学习的知识和实际联系起来，明白这些道理，学生学习时有了目标，有了动力。
以上只是我平时教学的几点体会，作为一门全新的课程，信息技术课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和做法总结出来，计算机教育必将能在良性的轨道上阔步前进。
小学信息技术教学总结（一）
本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识 到信息技术课程的地位和作用， 对信息技术的发展有了正确的认识， 它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要 技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学 生之间地团结互助地精神， 使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。 三年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中 学习新知识，掌握新技能。 利用学习成绩，提高学生的求知欲。
在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生 的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进 学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的 内容结束后，都要对学生的学习进行评价。 及时做总结，写反思 信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便 能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！
回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。 当然，在工作中也会出现不如人意的事， 但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更 大进步。 3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特 点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉 性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其 规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学信息技术教学总结（二）“二十一世纪的人才，必须懂英语，会电脑。”“计算机的普及要从娃娃抓起。”从以上的话语中，可见计算机知识的学习已成为小学生必不可少的课程组成部分，这不仅对培养跨世纪的人才具有现实意义，而且对提高我们民族的素质也有着深远的意义。
第一次任教信息技术课的我，刚开始觉得这门课的教学应该不会有很大的困难，在教学中只要让学生初步学会计算机的使用就可以了。可在教学过程中，情况并不是自己想象的那么简单，存在的问题很多。半个学期以来，带着问题，我虚心向任教过该课的老师请教，在他们的指导帮助下我知道了任教该课程需要注意的地方，并怎样做好备课工作。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进行总结 ：
一、游戏入门，学习指法。
小学生对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。
例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，如果一开始直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等游戏的实践中发现，要取得好成绩就必须练习好指法。(
二、绘画教学，激发兴趣
比如三年级的小学生，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的新鲜感和兴趣。正因为他们对于键盘上的字母认识还不是很熟悉，所以我先从画图开始教学，毕竟小学生对于画画有比较浓厚的兴趣，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小朋友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简单使用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多漂亮，只要他们能够去画，我都给予适当的表扬和鼓励。
三、做好总结 ，写好反思
教学最重要的环节就是能够及时总结 课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。一个学期以来，我觉得今后自己需要在以下方面做好努力。
1、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，所以在上课过程中我应该控制好课堂纪律，分配好每个学生的操作练习时间。比如四、六年级的人数比较多，我就应该合理安排好时间，让每个学生都有练习的机会。
2、学生对游戏存在着太大的兴趣，特别是高段的学生，在教学时，我应该努力控制学生玩游戏的时间和游戏的类型。
3、自己还必须加强该方面知识的学习。如电脑的维修知识等
总之，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学需要我在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，必须使用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的知识。
小学信息技术教学总结（三）怀着对教育事业无限美好的梦想，我满腔热情的踏上了这个神圣的讲台。不知不觉，一个月已悄然过去，在这一个月里让我深刻体会到了老师的艰辛与快乐。对于刚刚走上工作岗位的我来说，一切都充满了挑战，但我用坚强的意志与信心不断迎接着挑战，去战胜每一个困难。九月份的工作已经结束，这一个月来，不管是教学还是电视台和其他方面，都让我收获颇多，下面我对九月份的工作进行一下简单几方面的总结：
一、教学工作
刚毕业来到学校，担任小学二三四年级的信息技术，看似轻松却比我预想的要辛苦。首先，他们的年级不同，也就意味着备课的内容不同。其次，每个年级的各个班级之间信息技术水平也存在着不同的差异，新班的学生有的就根本没有见过计算机。再次，二年级没有教材，三年级的教材一个班却已经完全学过……面对这么多困难，我不得不重新整理思绪，虚心向老教师请教经验，花费大量的时间和精力去网上搜索大量教学资料进行学习，不断充实自己的大脑。
通过多个版本教材的融合，我最终制定了一套自己觉得可行的教学进度计划，并在实施的过程中，根据二三年级学生对知识接受层次的不同，适当放慢教学进度，在其接受能力范围内进行有效教学。对于四年级的学生，我则因材施教，以教材为基础，同时不断拓展其知识面，寻求学生最感兴趣的东西去激发他们的学习积极性，并根据其对知识掌握程度的不同，适当的增加练习课时，以求更好的掌握教学内容。
在教学工作当中，我主要做到以下几方面：
（一） 激发学生的学习兴趣，提高其学习热情
为了丰富教学课堂，我不断地搜集大量教学资源，寻找学生感兴趣的东西，将其转化到教学当中来，更好的调动学生学习的热情与激情。在上二年级的认识鼠标时，我下载了鼠标的单击、双击、拖动和移动小游戏，分发给学生进行鼠标练习，这些可爱的孩子们在快乐的游戏中也掌握了鼠标的使用方法，达到了预期的教学目标，同时也潜移默化的增强了他们对信息技术学习的信心与热情。
（二）让学生成为课堂的主人，从学生视觉发现问题，解决问题
信息技术是一个理论与实践相结合的学科，没有实践就不可能出成绩。因此，我每节课都是将大量的展示平台留给学生，让他们进行操作演示，我再对其演示过程中存在的问题进行补充和完善。这样不但提高了他们动手操作的能力，还能够更好的发现学生的问题所在，对症下药，从而更出色的完成教学任务。
（三）任务驱动与分组比赛，培养学生团结互助、相互协作的精神
在上机练习中，通过任务驱动与有意识地分组比赛，让学生之间相互协作，优生帮助差生，共同完成教学目标。这样不但培养了学生之间的团结互助精神，更使学生之间的关系更加和谐、融洽，便于学习的交流与促进。
（四）常规检查，养成好习惯
常规检查主要是对学生的开机、关机顺序进行检查，然后对那些错误关机、椅子没放好的同学进行扣分。这样做的主要目的是让学生能够从开始就养成正确开关机的好习惯，更重要的是这样做还可以延长电脑的使用寿命。我从第一节课到现在，每节课前课后都要强调，他们的表现也让我很欣慰，现在的微机室已基本没有了未放凳子或者未正常关电脑的现象。但我知道，学生这种良好习惯的保持还要靠我时不时地监督。
（五）、及时做总结、写反思 ，提升教学水平
信息技术是一门实践学科，也是一个不断创新与发展的学科，因此，信息技术教学也不能一成不变，在教学过程当中应及时发现并总结课堂存在的问题，不断反思自己，完善自己，寻求最适合于学生学习的教学方法，从而提升自身的教学水平。
二、校园电视台工作
作为信息技术教师这个特殊的职业，就决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从学校领导的安排，尽职尽业，主要完成了除课堂教学之外的校园电视台工作和学校一些电脑的简单维护工作。在这方面，我严格要求自己，工作实干，协助张老师较好的完成了开学初的三期校园新闻和两期专题片的拍摄与制作，并顺利完成了首届校园电视台成员的考核与新成员的招聘活动以及首届校园十佳歌手大赛预复赛活动。因为经验不足，不免在活动的准备和进行过程中存在一些问题，但在以后的工作中，我将脚踏实地，不断充实自己的头脑，更加积极努力的配合学校领导完成各项任务，为龙岗学校的美好明天更加努力。
三、考勤方面
我在做好教育教学工作和电视台工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在第一个月里没有缺席过一次，晚上也是坚持天天加班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
回顾这个月的教学工作，基本上是比较顺利地完成了各项任务。当然，在我享受工作所带来的喜悦时，也发现一些工作中存在的问题。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，创造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，不断进取，更加严格要求自己，努力工作，开拓前进，不断的提升与完善自我！
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