爆炸灭火器,我爱发明

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篇一 爆炸灭火器,我爱发明
我爱发明灭火器 新型MCW水(泡沫)剂灭火器(发明人陈林光)

  [我爱发明] 20140426 灭火先锋     本期视频主要内容: 火灾是威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。本期视频发明人陈林光发明了MCW水(泡沫)剂灭火装置,发明人将火药与灭火剂装在灭火装置中,当灭火装置触碰到明火时,就会引爆炸药,从而将灭火剂均匀地喷洒出去达到灭火的目的。这种灭火器不仅保护了安全,而且成功打开了市场。     发明人联系方式:陈林光 0551-5373778     (《我爱发明》 20140426 灭火先锋)     《灭火先锋》花絮:现场见到模拟的森林火灾时,我着实吓了一大跳!杂草被点燃不到5分钟,大火就铺满了整个山头。如果真遇到这种山火,消防员要贴到火边才能灭火。而陈林光设计的灭火器能够遇火自动启动,均匀喷洒出可把大火扑灭的泡沫。  

篇二 爆炸灭火器,我爱发明
[我爱发明]全自动洗车机 洗车了无痕(发明人张映)

  [我爱发明] 20161018 洗车了无痕

  本期节目主要内容: 人工洗车很劳累,效率太低,冲洗时间长了胳膊酸痛,来自湖北孝感的张映发明了全自动洗车机,利用高压水雾和顽固污渍分解液,对汽车高效清洗,再通过烘干系统对车辆自动烘干,大大提高了洗车的效率。(《我爱发明》 20161018 洗车了无痕)

  发明人联系方式:张映  15101149002

  编导札记: 

        这次的发明是一台全自动洗车机,它智能化很高,而且洗车方式很独特,所以它的出现,立马在洗车行业内,引起了一场小轰动。对于我们此次拍摄,洗车机更像一个淘气的孩子,它喷洒出的水雾,总是时不时的模糊我们的镜头,让摄像老师很是为难,也让我这个编导很是着急,因为,大家不得不等着摄像把镜头擦干了,才能进行后续的工作。总之,过程有些曲折,结果却很完美,洗车机成功把车子洗干净了,发明人得偿所愿,洗车行业也盼来了新的帮手,大家皆大欢喜,从此也对发明有了更深层次的感情。

  

  

  

  

篇三 爆炸灭火器,我爱发明
《我爱发明》观后感:成功,需要发“疯”

看看中央10科技教育频道疯狂滴答,我是孙老人的精神震撼。他已经七十多年前了,但他还没有放弃他的梦想 - 发明了一个酸洗机。

可以合理地说,这个梦想是有价值的,但他的发明充满泥泞的道路。所有的人否认和嘲笑他的想法和做法,没有人支持他,甚至他最亲密的孩子。从电视上,我们看到他为了能买到一辆电动机,欺骗他们的女儿说他不舒服,必须去医院看医生,需要三四百美元。拿到钱去市场买电动机,开始了他的发明,但他还是失败了,在每个人的嘲笑嘲笑,太阳老人的脸充满孤独和无助。那时我的眼泪下来了。

我记得自己。我清楚地记得老师老师是很有礼貌的训练我,不要告诉我们后来找东西来写和写东西,整天你不能,不看大家忙。我孤独是希望我们可以和我一起走在路上,但到目前为止没有人和我的同事在一起;太阳老人的 孤独是在自己的困难的方式,除了战斗或更多的打击,所谓的凄惨,但也是如此。

老家的家发现她的女儿也卖给了他的女儿,他没有钱,只能用自己家里的电视改变。回到家,他重新设计了自己的泡菜机。之所以这个程序触动了我,有一个更重要的原因,孙老人发明的机器是由自己做的火和铁来创造,而不是帮助机器,很难想象。

在最后一场比赛中,孙老人成功了!面对否定和嘲笑,他没有哭泣;面子的孩子不明白和抱怨,他没有哭泣;面对一次又一次失败,他没有流泪。面对成功,他的眼泪,他证明自己不是一个疯子,但它是一个疯子,每个人在疯子的眼睛实际上是成功的!

爱迪生发明了电灯实验7000多次成功;肯德基的创始人桑德斯被拒绝了1009次;史泰龙的电影梦想,从1850年拒绝开始; 经过三年的写作,着名的短篇故事;马三高考...每个人都会经历各种挫折和失败,只有在面前失败不倒退,拿出疯狂的动力继续人可以成功! 很多时候,我们只看到成功的光环,而忽略了他们背后的困难。班级学生听到优秀毕业生的报告,非常羡慕他们,并希望他们可以学习类似他们已经成为。但你的孩子你做他们这样为了学习和疯狂的精神呢?

我想告诉你一个字只是找到成功的理由,不要找借口失败。三年前班上有一个叫郝的孩子,他的英语基础特别差,每次考试大约三十分钟,可以说这个结果参加测试是非常不满意的。但他并不气馁,他说他会疯狂的英语。我知道他是一个必须做的,会是孩子的果子,每次我完成了教训,他把这些问题,然后坐三次;买信息,他的家人没钱,他和别人不必借钱做;每天早上他比别人早半个多小时,在晚上比任何其他夜晚睡一个小时。所以他是这样 在我们的问题学习中,在测试中,他的英语总分达到98分,成功进入了县。

想要成功,先疯了这是我贴在测试墙上的,这句话不是写给孩子,而是写给自己。面对其他人的奉献,我们没有理由嘲笑和否认他人的疯狂;如果我们不能给别人的掌声,我们保持等待和保持。

篇四 爆炸灭火器,我爱发明
《我爱发明》观后感

《我爱发明——飞上蓝天》读后感

我羡慕蝴蝶,它抖抖翅膀,就能在花间翩翩起舞;我羡慕小鸟,它扑扇着翅膀,就能穿越丛林;我羡慕飞机,它低声轰鸣,就能翱翔蓝天„„看了《我爱发明——飞上蓝天》后,我更羡慕那自造飞机,把自己的飞翔梦想付诸实施的人。

《我爱发明——飞上蓝天》讲述的是三个向往蓝天,并且以自己独特方式实现飞翔梦想的普通人的故事。自古以来,人类就想像小鸟一样在天空中自由飞翔。100多年前,莱特兄弟经过不懈的努力,制造了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机开始,人类对飞行器的探索和研究逐渐取得了越来越辉煌的成就。随着人类科技的不断进步,飞行器也在发生着日新月异的变化,犹如芝麻开花—节节高,它深刻地改变和影响着我们的生活。很多人只是想着能坐着航空公司的飞机飞上天就心满意足了,然而,就是有这样三个人,他们并不满足于乘坐飞机,而是要自造飞机,亲自驾驭着自己制造的飞机飞上蓝天,那是多么令我佩服和羡慕的人啊!我佩服,他们敢想敢做;我羡慕,他们飞上了蓝天。也许你想不到,他们只是普通的工人、还有一个竟然是理发师,都不是从事飞机制造业的专业人员,但他们却同有一个儿时的梦想—飞翔梦,就是这个飞翔梦成了他们自造飞机的无限动力。他们利用工作之余的闲暇时间自学有关飞行的知识,搜集有关制造飞机的各种资料,反复实验,反复研究,反复练习,看着他们在天【爆炸灭火器,我爱发明】

空中时起时落,我的心也跟着时起时伏。通过总结一次次失败的经验教训,不断改进,终于,他们都把自己制造的飞机亲自驾驭着飞上了蓝天,我也忍不住为他们大声喝彩,太棒了!

每当我遇到困难,想要放弃的时候,书中那三个自造飞机的人就会浮现在我的眼前,是他们的故事震撼着我,是他们锲而不舍的精神感动着我,是他们飞上蓝天的成功激励着我,使我有了勇往直前的勇气和信心。其实我也是个“飞行迷”,最喜欢的玩具就是直升飞机。每到星期六、星期天我都会拿着我心爱的直升飞机去楼下玩。看着我的直升飞机在空中自由盘旋,越飞越高,越飞越远,我的梦想也越飞越高,越飞越远„„

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我知道,人光有梦想还不行,要认真对待自己的梦想,敢想、敢做、有恒心,而要实现自己的梦想离不开学习科学知识。科学是一门耐人寻味而又严谨的东西,热爱科学,你就能体会到科学给人们带来的乐趣,感受到科学的神奇和魅力,一定会让你有所收获的。

爱迪生说过:惊奇就是科学的种子。有了种子,你就得精心培育它,给它阳光和雨露,给它灌溉和施肥,那科学的种子就会开出科学之花,结出科学之果,就能为人类造福。

热爱读书吧!热爱科学吧!让我们一起勇攀科学的高峰,未来也会飞上九重天。

篇五 爆炸灭火器,我爱发明
我爱发明学生作业单

《我爱发明》作业单

篇六 爆炸灭火器,我爱发明
我爱发明

我爱发明——神奇的光

本次“我爱发明”活动要求人人参加,并于下周一上交作品。我将会挑选出精美的作品,用于下一阶段的“光的世界”展览中于校园进行展览介绍。小发明家门,快快动手吧!(下面制作二选一)

一、制作日晷

1、作材料和工具:硬纸板、三角板、笔、圆规、

胶水、双面胶、剪刀

2、制作原理:光在同种均匀介质中沿直线传播。

太阳东升西落,三角板会在不同时刻投下不同的影子。

3、制作方法:

a.剪成矩形,并用圆规画出半圆;

b.把三角板粘在上面,制成如图示模型;

c.将日晷仪放在太阳光照射到的地方并固定(注.

意:使三角板南北方向放置),利用时钟从早晨阳光能够照到日晷仪上的某一刻............

(如早上6时或8时),将三角板的影子边缘画在日晷仪底板上,并标注时间。而后,每个2h按上述方法记录一次,直到阳光照不到日晷。

二、小孔成像

1、制作材料和工具:不透光的硬纸片卷成筒(或者

用圆柱形饮料筒)、剪刀、胶水、浸油的白纸(或半透明

纸)、钉子、蜡烛

2、制作原理:光在同种均匀介质中沿直线传播。蜡

烛的像将会呈现在光屏上。

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3、制作方法:

a.用不透光的硬纸片卷成筒(或者用圆柱形饮料筒)

做主体,两个段都开通;【爆炸灭火器,我爱发明】

b.把主体筒一端用不透明纸板封住,用钉子扎一个小孔,另一端封上半透明纸做光屏;【爆炸灭火器,我爱发明】

c.将蜡烛放在有小孔的一端,调整蜡烛和小孔之间的位置,知道在光屏上看到清晰的蜡烛烛焰的像。

篇七 爆炸灭火器,我爱发明
看我爱发明,整理产品创新过程

看我爱发明,整理产品创新过程

1、为什么要了解产品创新过程?

每款软件的制作与生产都是一次创新,软件产品的创新过程与机器创新有很多的相似性。

2、任务要求?

2.1 准备工作:

6-8个同学一组,到央视网或其他视频网站下载或在线观看央视“我爱发明”专题的节目,每个人看一个不同的发明项目。

2.2 汇总

每位分别整理节目的步骤,每个步骤的需要的关键内容(元素),然后汇总统一,形成创新过程模板。

2.3 模板应用

用小组统一的模板,填写每个步骤具体项目的内容。

备注:

(1)每个小组前3列应该是一样的。最后一列是不一样的。

(2)下周,课堂介绍产品创新的过程,以及你认为软件生产与该过程的异同。

4、对比分析报告(每人独立完成)

对比UP过程,写一个对比分析报告

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