阜新市细河区教育局

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阜新市细河区教育局篇一：抓好农远工程管理应用促进细河教育均衡发展细河区教育局

抓好农远工程管理应用

促进细河教育均衡发展

细河区教育局

二ＯＯ八年十二月

我区是位于阜新市中心的经济、教育强区，全区辖1个镇，4个街道办事处，总面积91.1平方公里，总人口13.7万。现有中小学校13所，中小学教师924人，中小学生13373名。农远工程项目学校8所 （模式二学校5所，模式三学校3所），教学班级58个。农村中小学专任教师222名，中小学生2068名。全区农村中小学“农远工程”覆盖率100%；教师受益率100%；学生受益率100%；学科覆盖率90%；部分项目学校完成了各功能教室每周20课时的教学任务。

2007年我区被确定为辽宁省农村中小学现代远程教育工程建设项目区，区教育局非常重视这项工作，并以此为契机，把建设“农远工程”作为实现办学条件现代化、缩小城乡教育差距、促进教育公平、办好人民满意教育的一项重要工作来抓。全区8所项目学校的信息化条件得到很大的改善，教师的信息化水平得到进一步提升。目前，区属所有学校通过百兆光纤接入互联网，2007年12月建成了细河教育信息网，所有学校也都建成了教育信息网，

实现了区属所有学校信息互通。中小学共有计算机1600台，生机比10：1，区属所有中小学都开设了信息技术教育课。为把农远工程落到实处，并取得实效，我们始终围绕应用这个中心点，通过典型引路、各级培训、教学竞赛等活动，取得了明显成效。

一、加强领导，健全机构，是抓好农远工程管理与应用的前提

农远工程开始实施后，我们从强化管理入手，把远程教育工程作为一把手工程，实行“抓一把手，一把手抓”，常抓不懈，形成长期、稳定、可持续发展的运行机制。

1、成立机构，明确职责。为了加强我区农村中小学现代远程教育工程工作的领导，确保各项工作要求落到实处，我区成立了由教育局长为主任，区教师进修学校、区教育局装备科等机构组成的细河区农村中小学现代远程教育工程项目办公室。明确职责分工，责任到人。

2、为了贯彻落实《辽宁省教育厅关于加强农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作的指导意见》，充分发挥农村中小学现代远程教育工程在教育教学中的作用，提高设备及资源的使用效益，进一步建立和完善农远工程三种模式教学应用工作，成立了细河区农村中小学现代远程教育工程三种模式教学应用工作领导小组，负责我区三种模式教学应用的研究和指导工作，日常工作由区教师进修学校负责。

3、校长负责，责任到人。各项目学校也建立了本校的远程教育领导小组，组长由一把校长担任，副组长由负责教学的副校长、负责教育教学的主任和后勤主任担任，其他成员由管理员和学科骨干教师组成，负责落实上级各种文件精神，负责落实区工程项目办公室安排的各项工作，负责制定本校农远工作

计划及其落实和检查本校的远程教育工作，形成了“上下合力、齐抓共管”的良好局面。

二、健全制度，加强管理，是抓好农远工程管理与应用的保障

1、出台各项制度， 明确人员职责。

农远工程从准备到实施完成，需要有一个严密的程序和制度做保障，为此我们就本区实际情况，统一下发了《细河区农村中小学现代远程教育工程管理和使用规章制度》，并制做了统一规格的教室上墙管理制度，明确了各级管理人员的职责。

2、统一档案建设，规范农远管理。

为了规范农远管理，我区项目办统一制定、并向项目学校下发了每个教室的各种使用记录册及文件资料：光盘播放室4项7个档案盒，卫星收视室4项6个档案盒，计算机教室4项4个档案盒，多媒体教室3项3个档案盒。并下发了《细河区农村中小学现代远程教育工程项目档案建设要求》，规范了档案资料的管理，做到管理有序，档案齐备。

3、建设专题网站，及时互传信息。

区项目办在细河教育信息网上开设了“农远工程”专题栏 目，把与农远工程有关的文件、通知、报道、图片、培训资料等刊登在专栏中，并指定专人负责区信息上报工作，同时还要求各项目学校定时上传有关信息，做到时刻掌握学校工作动态，畅通了信息互传通道，保证各种信息及时到位，准时无误，方便了各项目学校及时了解农远有关信息。

三、强化培训、示范带动，是抓好农远工程管理与应用的关键

农远工程发展，师资是关键。区项目办制定并下发了《细河区农村中小学现代远程教育三年培训规划》，并为全区教师提供了不同层面的技术、理论和应用培训资源，采取四阶段培训法，提高教师现代远程教育以及三种模式在教育教学中的应用能力。

第一阶段，组织区项目办有关人员、项目学校领导、管理员参加省级培训。有2名区项目办人员 、3名模式三学校的管理员、3名模二学校的管理员参加了省培训；8个项目学校的领导也都参加了省培训。

第二阶段，组织区项目办有关人员、项目学校领导、管理员参加市级培训。有2名区项目办人员、3名模式三学校的管理员、3名模二学校的管理员参加了市培训；

第三阶段，组织项目学校领导、管理员参加区级培训。所有项目学校管理员都参加了区培训，且区项目办技术人员送教到校，为项目学校进行了20多场专题培训和现场指导，得到了项目学校教师的好评。并将所有培训资料挂在细河教育信息网上，让项目校相关人员随时可以查阅学习。

第四阶段，组织项目学校教师参加校级培训。各个项目学校对本校的全体任课教师至少进行了三轮以上设备及其资源使用的培训，培训覆盖面达到100%。

同时还采取请进来教、以会代训等形式加强培训。区项目办邀请有关人员到各项目学校进行培训和指导，各项目学校校长亲自抓考勤，教师人人要有学习笔记，学习结束后要将其运用到课堂教学中。2008年4月30日，区教育局在四合中心小 学召开了“细河区农村中小学现代远程教育工程现场会”。四合中心小学裴雪娟等八名教师利用“农远资源”作了展示课，并

观看了四合中心小学、六家子小学档案建设材料。与会的领导和教师提高了认识，受到了教育，学到了经验，坚定了信心，一致表示要狠抓“农远资源”应用，提高教学效益，积极参与到农远教育教学中来。

通过培训，所有项目学校的管理员都能使用农远设备，项目学校的青年教师基本能将下载的远教资源进行二次整合，70%的教师能制作简易教学课件，95%的教师能从互联网上浏览查找和下载教学资源，大部分任课教师能够利用资源进行课堂教学，全区教师的信息技术能力得到了很大的改善。

四、突出资源，加强网络，是抓好农远工程管理与应用的重点。

农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。区项目办制定并下发了《细河区2008年农村中小学现代远程教育工作安排》和《细河区农村中小学现代远程教育工程应用工作三年行动计划实施方案》，以农远应用工作为突破口来推动我区教育信息化工作，服务好农村教育，达到教育均衡发展的目的。

1、加强环境建设。积极发挥细河教育信息网和项目学校教育信息网的作用，实现信息收集、整合、发布的快速实时的传递。以细河教育信息网为依托，建立了细河教育资源中心，整合现有教育资源，开发新型教育资源，实现优质教育资源共享。

2、落实课程安排。我区各项目学校已将三种模式的应用纳入教学计划、写进教案、排入课表，设备使用率达到100%，教师应用面达到88%，学生受益覆盖面达到100%，并且力争达到平均每个教室每周教学不少于20课时，

应用是重点也是一个难点。把农远工作同信息技术与学科的整合结合起来，是突破这个难点的好办法，为了鼓励项目学

阜新市细河区教育局篇二：辽宁省阜新市细河区2014九年级一模数学测试卷带答案

2013-2014（下）九年级期中教学质量检测

数 学 试 卷

（试卷满分：100分 考试时间：100分钟）

一、选择题（每小题3分，共18分．6、7题二选一，只做一个，多答时，只按首答评分）

1．南海资源丰富，其面积约为350万平方千米，相当于我国的渤海、黄海和东海总面积的3

350

九年级数学 第1页（共6页） 8．若关于x的一元二次方程x2

5xa0的一个根为6，则a值是 .

11．甲、乙两袋均有红、黄色球各一个，分别从两袋中任意取出一球，那么所取出的两球是同色球的概率为 .

12．用如图所示的扇形纸片制作一个圆锥的侧面，要求圆锥的高是4cm，底面周长是6πcm，

则扇形的半径为 .

（第12题图） （第13题图） 第14题图

九年级数学 第3页（共6页） 九年级数学 第4页（共6页）

九年级数学 第5页（共6页） 八、二次函数综合应用（12分） 21． 如图，在平面直角坐标系中，抛物线与x轴交于A、B两点（A在B的左侧），矩形OCDE

的顶点C在x轴的正半轴上，顶点E在y的正半轴上, D、E在抛物线上。 D（4,2） , A（1,0）.

（1）求抛物线的函数表达式；

（2）是否存在过A点的一条直线，使它将四边形OCDE分成面积相等的两部分，若存在求出

此直线的表达式；若不存在说明理由.

（3）连接BE，试在对称轴上找出点P，使△BEP为等腰三角形，请直接写出满足条件的所

有点P的坐标.

九年级数学 第6页（共6页）

九年级数学模拟参考答案及评分标准

一、选择题

二、填空

8、 －6 9、 15o

10、 2 11、 1

2

12、 5cm

13、 15 14、 3

4

三、计算题15、 ＝22

1 3分 4分（写成51分）

16、 原式＝〔

1a2a1

(a1)(a2)

〕. a2a 1分

＝（

a2(a2)(a2)a2

(a2)(a2)

）. a2a 2分

＝

2a

(a2)(a2)

.a2a 3分 ＝

2

a2

4分

a不能取0，1，2，－2 学生代值、求值正确 2分

四、17

、图略（1）A1（－3，3） B1（－2，1） 图2分 坐标各1分 （2）OB ∴lBB1＝

901802

2分 ∴B点经过的路径长 1分 （3）7个 1分 图略2分 五、18、（每空2分） （1）m=50 n=125 15%

九年级数学 第7页（共6页） 解（2）

125

500

100万＝25万 答： （3）P（“D组观点”）＝ 150

500

＝0.3 答：

19、 [每个函数关系式2分 （2）（3）各3分] （1）①y10x10 ②y16x

（2）解：乙队追上甲队的时间即求图中直线AB与OC的交点横坐标

由10x1016x 解得x12

2

33

时＝40分 (9＋1)时40分＝10点40分 答：乙队在10点40分追上甲

（3）解：由图象观察可知，两队在1小时和乙队到达终点时两队距离较远。1小时两队相距20－16＝4

乙到终点用时：y=35 ∴16x35 ∴x35

16

同时刻甲行驶路程：y103516103178 ∴两队距离35317831

8

∴4>3

1

8

∴在10点时两队两距最远（直接写出答案给1分） 20（1）成立，理由： 1分 ∵△ABC是等腰直角三角形 OC是斜边中线，∴OC⊥AB OC＝OB

又∵△DEF是等腰直角三角形

O是EF的中点，∴OD＝OF 2分 在△BOF和△COD中

OB=OCBOC= COD=90o 

ODOF∴△BOF≌COD(SAS)

∴BF=CD 4分 （2）猜想：BF＝CD.理由如下： 5分 如答图②所示，连接OC、OD.

∵△ABC为等腰直角三角形，点O为斜边AB的中点 ∴OB＝OC，∠BOC＝90°

∵△DEF为等腰直角三角形，点O为斜边EF的中点 ∴OF＝OD，∠DOF＝90°

九年级数学 第8页（共6页）

∵∠BOF＝∠BOC＋∠COF＝90°+∠COF，∠COD＝∠DOF＋∠COF＝90°+∠COF ∴∠BOF＝∠COD 7分

（3）P（2

，） （2

， ） （2，7） （2，－3） （2， 

（每个答案1分，共5分） 1

） 4

OBOC∵在△BOF与△COD中，

BOFCOD



OFOD ∴△BOF≌△COD（SAS），∴BF＝CD 8分

（3）答：（1）中的结论不成立

∴

BFCD

3

10分 （4）

CD

BF

tana 12分 21．（1）解：∵四边形OCDE是矩形， D（4,2） ∴E（0，2） 设抛物线的表达式为yax2bxc 1分 把E（0，2） D（4，2 ） A（－1,0）代入得



a25

c2

0abc

∴b8 3分 216a4bc

5c2



∴y

25x28

5

x2 4分 （2）存在 解：∵过矩形中心的任一条直线都能平分矩形面积

∴连接CE和OD交于点F，由抛物线与矩形的对称性可知，F点必在抛物线对称轴上，∴F点横坐标是2，设对称轴与x轴交于G点，∴△OFG∽△ODC ∴

FGCD1

2

∴F的纵坐标为1 即F（2，1） 5分

设直线AF的表达式为ykxb 把A（－1 ，0） F（2，1）代入得

1

12kb0kb ∴k3

∴y11AFx b1

33 7分 

3九年级数学 第9页（共6页） 九年级数学第10页（共6页）

阜新市细河区教育局篇三：关于评选2014年阜新市新三好学生

关于评选2014年阜新市新三好学生 优秀团员、优秀学生干部、优秀 团干部和三好班级的通知

各县（区）教育局、团县（区）委，局直各中小学，各职业学校，各有关学校：

为深入贯彻落实党的十八大、十八届二中、三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，促进中小学生健康成长，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，加强和改进中小学德育工作。在进一步完善评选标准的基础上，市教育局、团市委决定在2014年继续开展阜新市新三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级的评选活动。为做好“新三好学生”的评选工作，现将有关事宜通知如下：

一、“新三好学生”（优秀团员）的内涵

1、“新三好”的内涵。一是在家庭做勤俭自强孝敬长辈的好孩子，二是在学校做主动学习全面发展的好学生，三是在社区做诚实守信遵守公德的好少年。

2、“新三好”的评价要素共分三个层面，一是以“好孩子”为标准，教育学生孝敬父母、生活自理、承担家务。二是以“好学生”为标准，提倡学生互帮互学，关心学生心理健康，要求学生积极参加体育文娱活动，鼓励学生敢于创新，发挥特长，德、智、体、美全面发展。三是以“好少年”为标准，鼓励学生遵守社会公德，关

心社会时事，参加公益劳动。为进一步探索青少年学生校外教育的途径与载体，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感，充分发挥社区的育人功能，拓展学生成长的教育平台，达到全社会都来关注青少年学生成长的目的，要求学校每年必须开展至少一次的“走进社区，服务社区”的社会综合实践活动，社区通过学生在活动中的具体表现做为“好少年”的评分标准。通过家庭、学校、社区三个方面的“新三好”的评选，全方位地考查学生德、智、体、美、劳等多方面的发展状态。

3、“新三好”实现了评价主体多元化。评价主体由一元走向多元，改变过去教师说了算的一元评价为学生、家长、社区、教师、学校多元化评价，旨在克服学生表现的多面性，培养学生表里如一，诚实守信的人格。如“有爱心”不仅要考查学生是否在学校友爱同学、尊敬教师、热爱集体，还要考查学生是否在家庭尊敬长辈，以及是否在社区关爱社会弱势群体，爱护公共环境等等。

4、“新三好”是面向所有学生的全面评价。学生在社区、学校、家庭的表现纳入学生综合素质评价体系的内容，使对广大青少年学生的“三维度”（身体、心理和智能）、“五要素”（德、智、体、美、劳）综合素质评价更加科学，更加富有教育性。

5、“新三好”的评价更加科学。一是变片面评价为全面评价，二是具有鲜明的导向作用，三是具有良好的激励功能。“新三好”的评价明确了学校、家庭、社区三方面的责任，密切了三方的联系，保持了教育的一致性，形成了强有力的教育合力，构建了学校、家庭、社区三位一体的立体育人网络，促进了学校小环境与

社会大环境协调统一。

二、评选办法

1、阜新市三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级在县、区、校相应称号的学生和班级中产生。

2、评选要坚持条件，要充分发扬民主，广泛征求师生意见后由学校领导班子集体讨论决定，评选结果必须在本校张榜公布，实行公示；同时，各学校要将学校领导班子集体研究讨论的过程性材料（会议纪要、表决结果等）上报上级主管教育局、团县（区）委审查备案。各县区教育局、团县（区）委要做好检查工作，对弄虚作假、推荐不合格条件者，一经查实坚决取消荣誉称号，并按有关规定严肃处理。

三、评选要求

1、阜新市新三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级评选条件见（附2）。

2、各县区教育局在分配名额时要和团县（区）委共同研究，统筹兼顾，确保每个班级有一名学生受到表彰。不得突破推荐指标上报。

3、市三好学生、优秀学生干部和三好班级要分别填写登记表（一份），登记表报县区教育局基础教育科，报表同时将所获县区级三好学生、优秀学生干部和三好班级荣誉证书原件交由县区教育局审核，审核无误后在登记表上签署意见并盖章。登记表到市教育局基础教育科领取。

优秀团员和优秀团干部要分别填写登记表（一份），登记表报

团县（区）委，报表同时将所获县区级优秀团员和优秀团干部荣誉证书原件交由团县（区）委审核，审核无误后在登记表上签署意见并盖章。登记表到团市委学少部领取。

5、各县、区教育局要按（附3）样式和要求分别填写三好学生、优秀学生干部和三好班级名单并用Excel电子表格制盘，于11月15日前将登记表、名单报送市教育局基础教育科。电子表格名单发送到电子邮箱：jyj3910053@163.com 。

6、各团县（区）委要按（附3）样式分别填写优秀团员和优秀团干部名单并用Excel电子表格制盘，于11月15日前将登记表、名单和电子表格名单报送团市委学少部。

7、各县区、各学校名单上报后，市教育局、团市委进行统一公示。

附件：

1、市级三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级名额分配表

2、市级新三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级评选条件

3、2014年度市级三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀团干部和三好班级名单

阜新市教育局 共青团阜新市委员会

二○一四年十月二十日

附件1：

2014年市级三好学生、优秀团员、优秀学生干部

优秀团干部和三好班级名额分配表

阜新市细河区教育局篇四：关于印发2008年阜新市高中

关于印发2008年阜新市高中、实验中学定向

生资格认定工作实施细则的通知

海州区、细河区、太平区、新邱区、清河门区教育局，局直属各初中：

现将阜新市高级中学、实验中学两所省级示范高中2008年定向生资格认定工作实施细则印发给你们，请结合实际认真落实，并按照《细则》要求认真做好本地区、本学校定向生资格的认定工作。

二○○八年五月二十日

2008年阜新市高中、实验中学定向生

资格认定工作实施细则

根据省教育厅关于深化和完善示范性普通高中招生政策要求，我市示范高中（市高中、市实验）公费生实行定向招生。即：采取“统考定向择优、指标全部到校、整体划片录取”的办法。市教育局按照有关政策将市高中、实验中学

公费生招生指标全部下拨到市区各个普通初中，各初中在下拨的指标内按照考生的分数和志愿在本校有定向资格的考生中择优推荐，市教育局录取。为做好2008年定向生资格的认定工作，特制订本《实施细则》。

一、认定标准

第一条 考生必须具有本学区户口，到初中毕业时迁入时间达到2年以上、四年制为3年以上（初中二年级以前迁入，截止日期为8月31日）。

第二条 考生必须在本学区内实际居住，到初中毕业时居住时间达到2年以上、四年制为3年以上（初中二年级以前入住，截止日期为8月31日）。

1、对于有房户，房证和户口必须都在本学区内（户口、房证合一）且达到2年或3年（四年制）（8月31日前迁入）以上。

2、对于无房户（必须学区外无房），户口必须在本学区，必须在本学区内租房或借房，时间必须达到2年或3年（四年制）（8月31日前入住）以上。

第三条 考生必须在学区内学校就读，时间要满2年或3年（四年制）（8月31日前入学）以上。

考生必须同时符合以上三条标准，才具有定向资格。

二、特殊规定

1、入学时为本学区，二年内因家庭住址搬迁转入新的本学

区学校就读者，享受毕业学校定向待遇；入学时为本学区，三年级时，家庭住址搬迁，该生不可转学，仍在原学区学校就读到毕业享受定向待遇，三年级转入者不享受定向待遇。

2、入学时非本学区，一年内（9月1日开学前）返回本学区学校，读满二年或三年(四年制)以上者，享受毕业学校定向待遇。

3、具有两处以上住宅，在户口与房证合一处实际居住两年（初中后两年）以上者，享受定向待遇。

4、初中教师子女，在其父母工作学校就读到毕业，且达二年以上者，享受毕业学校定向生待遇和定向指标；在辽宁工程技术大学工作的博士和教授的子女，驻阜部队现任副团实职以上军官的子女，于学区外学校就读到毕业，且达二年以上者，享受定向待遇，在就读学校定向最低分数线（指该校最后一名定向生分数）上录取，其指标由市教育局统筹划拨到校。

5、市实验中学学区认定继续执行阜新市教育委员会2000年12号文件规定（阜教[2000]12号）。

三、职责要求

1、在上一级教育行政部门领导下，考生定向资格的认定工作由考生所在学校负责完成。学校要成立专门审查小组，按着实事求是、公正、公开的原则进行。

2、考生和考生父母（或法定监护人）有义务将考生及考生

父母（或法定监护人）的户籍情况、居住情况全面如实地提供给学校。凡是提供虚假材料或不完整材料，并对认定结果产生影响的，经查实后坚决取消其定向资格，同时也取消其示范高中择校生资格。

3、在学生入学时，学校有义务全面准确地告知每个学生及学生父母（或法定监护人）有关本校学区的规定和定向资格的认定标准，并根据学生和学生父母（或法定监护人）提供的户籍和居住情况进行初步认定，将认定结果告知学生和学生父母（或法定监护人），同时填写学区认定登记表备案。不履行告知义务的学校要对由此引起的后果负责。

四、工作程序

1、定向资格的认定工作于初中毕业年级下学期开学初开始进行，所有应届毕业生要将自己和父母（或法定监护人）的户籍和居住情况材料的原件和复印件上报到学校，材料必须完整和真实。

2、学校考生定向资格审查小组，按照定向生资格认定标准对全体应届毕业生提供的材料进行审查和认定，并将认定结果向考生和考生家长反馈。此项工作必须于考生志愿填报前完成。

3、学校要对审查结果进行公示，公示内容为：学生是否符合定向生条件、户籍情况、居住情况等，公示时间为7天，接受考生、考生家长和社会对认定结果进行有效监督。在公

示期间，考生和家长如果对审查结果有异议，本着“谁举报、谁举证”的原则，由举报的考生和家长提供充分的证据材料，由学校和上一级教育行政部门对有异议考生的定向资格进行重新审查和认定，对不符合定向条件的考生要坚决取消其定向资格。

没有定向资格的考生在中考报名时一律不得填报市高中和市实验的定向志愿。

4、中考发榜后学校要对拟推荐的示范高中公费生人选的定向资格进行重点审查，并再一次公示，公示内容为：考生分数、考生是否具有定向生资格、户籍情况、居住情况等，公示时间为3天。在公示期间，考生和家长如果对审查结果有异议，继续按照“谁举报、谁举证”的原则，对有问题的考生进行再一次的举报和举证，由举报的考生和家长提供充分的证据材料，学校和上一级教育行政部门对有异议考生的定向资格再一次进行审查，如果证据充分、事实清楚，对确实不符合定向条件的考生不但要取消其定向资格，还要取消其示范高中择校生资格，其指标顺延递补。

公示期过后，若有举报且证据充分的，学校和上一级教育行政部门对被举报考生的定向资格继续进行审查，对不符合定向条件的考生要取消其定向资格，其指标作废、不再递补。 考生定向资格认定的原始材料由学校保存一年，备查。

5、市教育局对各学校推荐上报的定向生名单将在报纸上进

阜新市细河区教育局篇五：阜新参加体检人员名单

阜新市细河区教育局篇六：2014年阜新市细河区事业单位公开招聘工作人员职位信息表

阜新市细河区教育局篇七：阜新市细河区北新路小学

阜新市细河区教育局篇八：阜新市细河区农民教育培训情况调研报告

阜新市细河区教育局篇九：阜新市细河区职业教育中心

阜新市细河区教育局篇十：细河区民族团结教育宣传展板在各校巡回展出

细河区民族团结教育宣传展板在各校巡回展出

为深入贯彻落实国家《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，及（辽宁省教育厅关于全面开展学校民族团结教育工作的通知），落实阜教【2012】31号《关于加强民族团结教育工作的通知》精神，细河区教育文化体育局民族教育科结合本区实际，于六月份在全区各中小学开展了民族团结教育巡回展出活动。

民族团结教育宣传展板以平等、团结、互助、和谐为主题。以细河区少数民族概况、民族团结的意义、民族政策、民族文化、民族服饰、民族风俗、细河区民族团结教育活动花絮及取得的荣誉等为内容，共22块展板在每个学校宣传展出1—2天。7月5日，宣传展板在最后一站玉龙小学展出，市教育局民族教育科李民科长，细河区教育文化体育局白福琛副局长、民族教育科何玉梅科长一起参加了展出活动，并参观了学校。

学生踊跃观看宣传展板

学生踊跃观看宣传展板

领导们参观玉龙小学学生优秀作业

领导们参观玉龙小学图书室

领导们参观玉龙小学学生民族教育手抄报

领导们在玉龙小学观看民族教育宣传展板

历时十五天的民族团结教育宣传活动加深了各校师生对民族文化的了解和交流。帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。更激起了学生相互了解、相互认可、相互赞美、相互学习、共同进步的热情。起到了促进学校民族团结、和谐稳定局面的积极作用。

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