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《在轮下》读后感
今天终于看完了这部悲剧小说，内心唏嘘感慨，毕竟这部教育题材的小说离我们的生活是接近的。悲剧色彩浓烈的故事中，处处透着批判与深深浅浅的讽刺。故事的主线是：天才少年汉斯在这个急功近利的社会中被摧残继而不断堕落，最终放弃了自己的生命。行文间虽然穿插着对欧洲乡间美景的描写，却是对悲惨故事的强烈对比。语言风格凝练抒情，简洁有力。
这个故事，令我扼腕长叹。
怎样的社会能使一个身心健康的少年苍白瘦弱，不堪一击?什么样的教育能使一个天资聪颖的孩子保守摧残，精神衰弱?
在当时人们看来，读书无非是为了当官发财，大量普通市民家庭，由于无力支付高昂的学费，大多愿意让孩子去上公费的神学院，而这种学校录取名额极少，所有人都想挤破脑袋进去，主人公就是以州试第二名的成绩进入。然而这种学校的学业内容是什么呢，希伯来文，希腊语的不定动词......，这些毫无用处的课业损耗了少年们大量的时间，其本质结果无非是一群曾经的天才少年被教导成为一批迂腐的牧师。社会需要诗人，需要医生，需要艺术家和实干家，而不是一群中规中矩的牧师，被发配到各个小镇，替人祈祷，给人洗礼。社会需要的是笃信的教徒，而不是将圣经记得滚瓜烂熟却并不信神的管理者。
我们需要的是知识，不是成绩;我们需要的是正直，不是官职;我们需要的是少年的笑容，而不是国家机器。
少年的梦应该在远方，而不是名利场。非以其无私邪，故能成其私，尽管名利也是一种认可，但教育的意义，终归是一种觉醒，一种捍卫知识，建设理性，寻找信仰的过程。将来的我们一定会为社会做出贡献，但是现在我们需要得到求索中的尊重。
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