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爱的教育段落的感受篇一
《《爱的教育》读后感》
《爱的教育》读后感“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好！刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀！这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。读这本书，可以树立高尚品质，学会关爱他人。作为一名小学生，我们不仅要学习好，更重要的是要有爱心。冰心奶奶曾说过说过：“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美好、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美好。爱，能感动一切，更让人无怨无悔。爱是多么的纯洁、透明啊！爱是多么的伟大啊！让我们一起努力，让人世间处处充满爱，让我们的生活变得更加美好。
爱的教育段落的感受篇二
《爱的教育读后感》
爱的教育读后感
《爱的教育》读后感_600字
“如果人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美好。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱；亲朋好友对你的关怀„„可当我读了《爱的教育》后，对它又有了进一步的了解。
《爱的教育》采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
《爱的教育》全书100篇，其中《仁慈的花朵》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。 而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。
反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。
“人间情，不分天南地北，暖你暖我；献爱心，莫谈贫富‘贵贱’，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。只要你我伸出温暖之手，让世界充满爱，真情可以到永远。 愿生活中处处开满真、善、美的鲜花。
《爱的教育》的读后感_600字
在这美丽的世间“爱”究竟是什么？在这本书里爱又是怎样去体现的呢？它又带给了我们什么教育的结晶呢？当我第一次听到这个书名时，这些问题便如潮水般向我涌来。带着这些未知的疑问我走进了《爱的教育》去探求我想要的答案。
这是一本以日记形式撰写的小说，书里的每一个故事虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊„„这一切的一切永远都离不开一个字——爱。
我把这本书捧在手上，在阳光温暖的陪伴下打开了这本书，一页一页的仔细阅读起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字每一个句子都是那么的频繁，才读了几篇我就有些厌倦了，也许因为它是名着我才肯继续读下去。谁知我越读越着迷，越读越感动，也许这就是“爱”的魔力吧，这一篇篇虽然语句普通，但是内涵深刻的故事，是让我从心底说出的赞叹，赞叹故事中人与人之间那美好的“爱”，赞叹作者能写出一本这样棒的一本的书，真是让我刻骨铭心。
在这所有的故事中让我记忆最深的是一个名叫“栖身＂的故事。它讲述的是小说的主人安利柯和他的姐姐无意中得知他们的爸爸妈妈最近没钱了，我本以为他们只会用要父母一些钱，没有想到他们竟然什么都不要了，衣服，零花钱，文具，日用品„„能不要的不要，能少要少要。这还不够，他们尽量找出东西来换钱，给家长尽量减轻家庭负担。读到这，我心里便很不是滋味，同样是小学生，同样有着一颗爱父母的心，我为何就很少想过钱这个问题。现在的孩子家家都有钱，可是却很少有想一想假设家里没钱了时怎么办，也许想也会想，可是也不会像他们一样这样的省吃俭用去得钱。我真佩服他们啊！这只是父母与孩子间美好的爱而已。还有很多故事是讲述朋友与师生间的爱和人与人之间的爱的故事。让我受益匪浅！ 读完这本书，我花费了很多时间，但是我却一点也不后悔，因为它使我懂得了许多道理，爱就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我们不能缺少爱一样。只要我们热爱生活，关爱他人，世界就将因为爱而变得更美好！
《爱的教育》读后感_600字
爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》，我更加肯定爱是世界上最美的情感。
《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情„„最让我感动的，就是每月故事——《小抄写员》了。
《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。
读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强！他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么？是一种责任感。
“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情！而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗？
爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体；爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝；爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。
爱的强大力量----《爱的教育》读后感_450字
这个暑假，我读完了《爱的教育》这本书，在读时，我感受到了无边的爱的沐浴。 这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人„„的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿受命令做了哨兵，
不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡„„而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是“爱”。爱的力量是强大的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。 我记得还在上幼儿园时，看见了一位残疾人，他走路手一拐一拐的，脚也跛了。当时我不懂什么，也学着他的样子走，觉得好玩，结果小伙伴们都笑掉大牙。现在，我感到很惭愧，因为我没有尊重他，如果他知道，一定会让他心里永远留下这样一道伤口。
在我们生活中，爱是到处都有的。我们也应该学会并做到关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人„„这样才能做个好学生，还会得到同学、老师和父母的赞许和尊重，这就是爱的强大力量。
读完这本书，我发现爱，离我们并不远，只要我们做到。
关于读后感的作文：《爱的教育》读后感_800字
在这个充满欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：《爱的教育》。或许她的封面并不怎么引人注意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：《佛罗伦萨的少年抄写者》时，觉得吉利欧非常关心自己的爸爸。
这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富裕。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都非常严肃。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经疲惫不堪，而且学习成绩也因此下降了，爸爸看见吉利欧的不爱学习对他非常失望。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到十分内疚。 读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧一定会很高兴的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来张口的“小公主”的生活。学习成绩也非常好，通常考班里的第一名。
记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，高兴极了。而当我痛痛快快的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。
因为是放假，而且有出去玩的痛痛快快的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉浸在刚才的快乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。”
“每天只顾着玩，叫你玩高兴的不得了，叫你学习就不高兴。”妈妈十分生气。
一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责备你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培养认真专注的做事态度。”
我点了点头，用手背擦去眼泪，忽然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚定了信心骄傲的对妈妈说道，“我这就去写作文。”
读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么幸福，吉利欧，一个12岁的孩子便能承担起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应该。从今往后，我一定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油！我相信我一定能做到！
四年级:吴嘉怡
关于读后感的作文：《爱的教育》读后感_650字
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间„„”当我读完《爱的教育》这本书，不禁想起了这首深入人心的歌曲。
《爱的教育》是意大利的着名作家——亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的伟大。
这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友谊之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美好！ 刚翻开《爱的教育》，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力量之大。就说《卡罗纳》这篇文章吧:安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了，他的心情十分低落，老师和同学们都十分关心他，同情他，都用自己的行动去安慰他，希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过，她想得多周到呀！小作者心领神会，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀！这本书内容真挚，情感动人，字字真诚、篇篇动人，字里行间都充满了爱。
爱的教育段落的感受篇三
《《爱的教育》课外阅读试题与答案》
《爱的教育》阅读试题
一、填空题。
1、《爱的教育》原名（ 《 》 ）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（ ）。
3、《爱的教育》的作者是 德•亚米契斯 ，他是(国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（ ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ）
6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）
7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ）
三、选择题（写序号）
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ .）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ . ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
6．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）
A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？自由发挥，准确即可。
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
(1)、这本书是写（ ）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（ ）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ）。
(4)（ ）有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（ ）。
(6)（ ）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
2、在这本书中，还有哪些人物？
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱的教育》练习题答案
一、填空题。
1、《爱的教育》是（ 1886）年代出版的刊物。
2、《爱的教育》原名《心 》。
3、《爱的教育》的主要体裁为（日记 ）。
4、《爱的教育》是（ 意大利）作家（亚米契斯 ）在（1886 ）年写的一部（日记儿童小说 ）。全书共（ 100 ）篇文章为九至十三岁的孩子创作的一部小说，讲述一个叫作安利柯 的小男孩成长的故事。
6.《爱的教育》全书100篇文章，由三个部分组成：主人公恩利科的日记、恩利科父母的教子篇 以及老师讲的九则故事。
7.《爱的教育》中，老师讲的故事，大致可以分为爱国故事和美德故事两类。爱国故事包括《少年爱国者》、《少年侦探》、《少年鼓手》 》三篇。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ √ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ × ）亚米契斯是意大利著名儿童文学作家。
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（错 ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（ 错 ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ × ） 父亲
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ √ ）
7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（× ） “兄弟”改为“老师”
8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（ √ ）
9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√ ）
10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（ × ）
三、填空
11．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（代洛西）
12．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ 洛贝谛）
13．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。）
14．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ 很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。）
15．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ 一个盲人）
16．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 ）
17．弗兰蒂被开除的原因是（ 品行太坏）
18．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。）
19．狂欢的最后一天发生的意外事故是（一个五六岁的女孩与母亲失散了）
20．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 ）
21、这本书是写（安利柯）身边发生的一个个小故事。
22、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）。
24、（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
25、可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）。
26、 （斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
27、在这本书中，还有哪些人物？
父亲、代洛西、可莱谛、泼来可西、安东尼、斯代地、诺卑斯
28、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
《爱的教育》阅读试题答案
一、填空题。
1.心2日记 3、意大利
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．（ √ ）2． （ × ）（“英国”改为“意大利”）3．（ √ ）4．（× ）（“校长”改为“退伍老军官”）5．（ ×）（“老师”改为“父亲”）6．（√ ）7．（√ ）
三、选择题（写序号）1.B2.A3.A4.B5.A6.A.7.B.8.
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂
2、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）
自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？自由发挥，准确即可。
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
(1)、这本书是写（恩利柯）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（代洛西）。
(4)（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）。
(6)（斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
2、在这本书中，还有哪些人物？
科罗西、弗朗蒂、父亲、代洛西、洛佩谛
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落） 父亲；从生活小事入手教育人。（父亲给儿子的信体现了殷切的期望）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
《少年笔耕》；此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱国，爱老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。（言之成理即可）。
爱的教育段落的感受篇四
《爱的教育阅读指导课》
《爱的教育》课外阅读课指导教案
教学目标
1、快速浏览，了解文章大意；通过阅读文章内容，能对人物建立初步印象。
2、能对人物性格进行简单评价。
3、指导学生回顾总结课堂上学到的阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
教学重点、难点：
1．通过阅读，指导学生学会、读懂故事。
2． 通过阅读激发学生读书的兴趣。
教学准备：多媒体课件，《爱的教育》阅读教材
教学过程:
一 激趣导入
同学们，我们这学期培养良好的学习习惯要求大家要养成写日记的好习惯。今天老师就向大家介绍一名意大利小学生的日记。
《爱的教育》翻译为心）原名《一名意大利小学生的日记》，是通过埃·德亚米契斯的儿子的日记改编的。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从三年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感
板书：《爱的教育》
<爱的教育》意大利语“cuore”,是心的意思.书中以小主人公充满爱心的视角讲述了发生在身边的一个个故事，同时也阐明了一个道理：教育不仅仅是知识的传授，更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶，培养孩子的一颗爱心。打开这本书，一起来接受一次“爱的教育”。
二 、指导整本书的阅读。
导读，激发学生的阅读兴趣
《爱的教育》全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事，还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
、出示片段，引导学生大声朗读。
请同学们跟着我有滋有味读一读。
《爱的教育》第一章
始业日 十七日
今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，心还一味想着在乡间的情形哩，不论哪一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢，学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类的东西；校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位的先生。先生看着我的脸孔说：
“我们不再在一处了！安利柯！”
这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男用人、女用人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，挤满在接待所楼梯旁，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新看这大大的休息室的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每日到教室去都穿过这室。我的二年级时候的女先生见了我：
“安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的教室了！”
说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
我的弟弟被编入在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人，惯得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去游过的山林，觉得学校里暗闷得讨厌。又忆起三年级时候的先生来：那是常常对着我们笑的好先生，是和我们差不多大的先生。那个先生的红而卷拢的头发已不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生，身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上皱着直织，说话大声，地瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位没有笑容的先生。我想：
“唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多讨厌烟！”
一出教室，很不得就看见母亲，飞跑到母亲面前去吻她的手。母亲说：
“安利柯啊！要用心罗！我也和你们用功呢！”
我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。
、教给学生阅读方法：读文字说人物。（读书不仅可以让我们有所感悟，也让我们学会表达。） 有条有理说一说：（读故事，连线。）
头发赤而卷拢、面貌快活 、常常对着我们笑 二年级时候的先生
女先生 三年级时候的先生
身材高长，没有胡须，额上皱着直织、瞪着眼 四年级时候的先生
不愿到教室里，像驴马似的倔强 代洛西
惯得一等奖 一年级的小孩们
自主交流：有声有色讲一讲.
上周五我请大家在电脑上在线阅读《爱的教育》，我相信大家积累了不少故事，下面请同学们分组有声有色地讲述你所看到的故事。
交流，围绕主题，引向深入。
在这里我们认识了很多新朋友：高尚正直的卡隆、真诚热情的可莱谛、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、坏孩子勿兰谛„他们都出现在《同窗的朋友》里
有声有色猜一猜：谁来讲一讲文中所写的品学兼优的代洛西。
4．学生汇报交流，老师点拨指导。
三 、诵读《弟子规》“入则孝”篇，展示诵读成果。
其实在我国古代也有一部“爱的教育”篇，那就是《弟子规》
弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。特别讲求家庭教育与生活教育。〈弟子规〉，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。上周我推荐大家课外阅读。
下面请同学们展示一下：齐声朗读《弟子规》“入则孝”篇
出示：<入则孝>
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨
四、 阅读推介。
《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。 夏沔尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”由此可见，《爱的教育》不仅能教育孩子，而且能教育那些正在教育别人的人。书中涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
请大家熟读《爱的教育》，把《爱的教育》推荐给你熟悉的人读。
五、教师总结，教给学生阅读的方法和技巧。
概括读书的方法
师：那么，大家回顾一下，老师是怎样指导大家读书的？
生答：先把文章读一遍。（板书：读）
生：遇到不认识的字问同学、老师或者查字典，遇到不理解的词语结合上下文来理解。（板书：查）
生：还要把优美词语和句子划下来。（板书：划）
生：老师还要求我们把这些优美词语、句子摘抄到阅读笔记上。（板书：摘）
生：读完之后要想一想有什么收获，写出自己的感受。（板书：想）
生：比较优美的段落我们还要记住，会背下来。（板书：记）
板书设计：
阅读方法：读、 查、划、摘、想、记
爱的教育段落的感受篇五
《爱的教育读书交流》
走进——《爱的教育》读书交流会
一、谈话导入 ：
师：读一本好书就是和许多高尚的人谈话，有的书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。一百多年来，它深受人们特别是青少年的喜爱，风靡全球。两个月来，我们在共同阅读着《爱的教育》，今天我们来交流一下十月这一部分内容，分享一下读书的快乐和收获。首先我们进入第一个环节：走进作品知作者，
二、第一个环节： 走进作品知作者
《爱的教育》的作者是谁呢？（亚米契斯），对，他是意大利的著名儿童作家， 他的这本日记体小说《爱的教育》一经出版，即轰动意大利，《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。我国翻译这本书的夏丐焉老先生用了三天三夜留着泪将书读完，翻译的过程中，他也是常常留着泪的。亚米契斯说：“每一个读过这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。
三、第二个环节：主要内容我知道
师：《爱的教育》是一部风行全球、脍炙人口的伟大著作。谁能用几句话简单介绍一下这本书的主要内容？
生1：《爱的教育》是主人公安利柯写的一篇篇日记。告诉我们在生活中应该相互关心、相互理解、相互帮助。
生2：《爱的教育》主要介绍安利柯的生活与学习。写了发生在安利柯身边的小故事、父母写给他的信、老师每月讲的故事。
四、第三个环节：感人故事我能讲
师：《爱的教育》是一部爱的赞美诗，书中的每一个故事都能在不经意间打动人心。那么，十月日记中哪一个故事最令你感动？为什么？
生1：最令我感动的故事是《意外事件》。故事讲的是洛贝谛在上学的路上，为救一个摔倒的小孩，而被马车轧，还有他一醒来就问自己的书包呢。他那么勇敢，又那么爱学习，真是太感动人了。
生2：我最喜欢《打扫烟囱的小孩》这个故事。故事讲的是一个打扫烟囱的小男孩把挣到的钱弄丢了，女校的同学知道后，纷纷为他捐钱，送他鲜花的感人故事。女生们的同情心和爱心深深打动了我，读着读着，我仿佛看到了一个个穿着五颜六色衣服的女孩把衣着破烂的小男孩围在中间，不断地往他手里塞钱，朝他身上插花。
生3：《高尚行为》这个故事最令我感动。故事讲的是克洛西在被欺负得忍无可忍的情况下，抓起墨水瓶朝弗兰谛扔去，正巧砸到了老师。当老师质问时，卡隆勇敢地站起来代替克洛西承担错误。我觉得卡隆很了不起！
生4：我喜欢的是“每月故事”《爱国少年》。那个意大利的少年多么有骨气呀！他虽然衣衫褴褛，很需要那些别人施舍的钱，但他是那么高傲地说：“拿走你们的臭钱，我不接受侮辱我们国家的人的施舍！”
师：我们被一个个精彩的故事感动，因为他们爱祖国、爱老师、爱家人、爱同学，让我们在读书、生活中学习“爱”，做个懂得付出与回报的人吧！
五、第四个环节：惟妙惟肖话人物：
师：书中哪个人物给你留下了深刻的印象？结合实际说说。
生1：我喜欢安利柯。他活泼可爱，待人友善，富有进取心。我认为我们应该像他那样真心待人，那么同学之间就不会有什么矛盾了。
生2：我觉得安利柯的爸爸、妈妈很会教育孩子。他们不打骂孩子，而是在孩子犯错误时给她讲道理，并且提出了如何改正，而不像我们的爸爸、妈妈，不是打就是骂，他们还给安利柯写信呢。真希望我们的家长也能这样。
生3：书中的卡隆给我留下了深刻的印象。当克洛西误砸到老师时，他毅然代克洛西承担错误。他真是一个勇敢、乐于助人、富有正义感的人！
生4：班长克洛西给我留下的印象最深。他学习成绩总是名列前茅，但他从不骄傲自满；还乐于助人，从不歧视他人。
生5：我喜欢书中的老师。他们对待学生是那么宽容、亲切，和蔼可亲。
六、第五个环节：精彩之笔共欣赏
师 :通过你们的讲述，一个个令人感动的人物展现在我们的面前，这与你们的用心读书是分不开的 。下面把你认为最精彩的句子或段落，读给大家听，让我们共同来分享读书的快乐。
七、第六个环节：阅读感受我来谈
孩子们，你们读得真用心，真投入，收获一定会很多很多，来，谈谈你们的读书
收获。
生1：读了这些故事，使我懂得人与人之间是平等的，我们要注意自己的言行，学会尊重他人。否则，一句无心的话，甚至一个下意识的动作，都有可能伤了别人的自尊心。
生2：这些故事使我受到了爱的教育，懂得了一个眼神、一个动作、一句话，都可以表达我们对他人的关心。
生3：我想到了爸爸妈妈平时那么无微不至地照顾我，而我却不用心读书，真是不应该呀！今后，我一定像克洛西那样努力学习，以优异的成绩回报父母的爱。
生4：我懂得了同学之间应该像兄弟姐妹一样，互相关心、互相爱护，就像卡隆对待他的同学一样。
生5：从这些故事中，我发现学校生活是多么丰富多彩呀！安利柯的伙伴们多么可爱呀！
八、总结激励
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（音乐：《爱的奉献》）
爱的教育段落的感受篇六
《《爱的教育》阅读指导》
《爱的教育》阅读指导方案
西安黄河实验小学 马静
【指导内容】
《爱的教育》一书。
【教材分析】
《爱的教育》是意大利亚米契斯著的日记体小说，以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100多篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
【设计理念】
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
【指导目的】
1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2．指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。
3．让孩子们在阅读中懂得用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小，在爱中受到教育。
【指导重点】
激发学生课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读效果。
【指导准备】
1．学生阅读《爱的教育》，完成读书笔记。
2．学生设计共同讨论的话题，再由老师进行综合。
3．每个同学选择书中的一个少年儿童形象，完成一段文字描述。
4．多媒体课件制作。
【指导过程】
一、“猜猜看”：
1．教师说出对作品中人物的一段文字描述，让学生猜猜人物的名字。
2．教师从学生中精选出一些精彩的关于少年儿童形象的文字描述，由相关同学读给大家听，让大家一起来猜猜看。
二、人物“心心相印”：
1．亚米契斯著在这本书里为我们描述了许多人物，我们最感兴趣就是那些可爱的少年儿童，在这些少年儿童中，你最喜欢哪一个？
2．这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方？
3．在这么多人当中，你有没有找到自己的影子？你从他身上找到了些什么？
4．刚才我们通过闲聊，似乎见到了书中《我的老师们》、《勇敢的卡罗娜》、《佛罗伦萨的小抄写员》„„那么我们有没有这种感觉：似乎我们和善良的德罗西在一起，似乎是瘦弱可怜的驼背奈里的保护者，我们好像又跟着马戏班的孩子去玩了一些我们从来没有玩过的游戏！也许我们还会陪着叙利奥一起抄写文件。就让我们一起去小男孩安利柯的学校怎么样？在他的学校里，你最喜欢和谁交朋友呢？
三、感悟“真情告白”：
1．刚才我们每一个人都和书中的人物有了心心相印的对话，每个同学都有了心心相印的交流。我记得我们同学在读书笔记上这样写道：“读了这本书，我似乎也和小男孩安利柯一同成长。”我想读完这本书以后，我们每个人在心中都或多或少的有一些感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们谈一谈，你读了这本书以后，你最大的感悟是什么。
2．学生自由谈谈自己的感悟。
3．学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。
4．学生交流自己的人生格言。
四、朗读“精彩回放”：
1．大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人还沉浸在《爱的教育》为我们用心灵编织的情感世界里呢！这本书中最精彩的地方就是亚米契斯著为我们描述了很多少年儿童的内心世界，而且描写得非常细腻，在这么多描写人物内心世界的段落里面，把你认为最精彩的，读给我们听听。
2．学生自由选择自己认为精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
【音乐所烘托下的声音是倔强的、是温情的又是充满希冀的，孩子们将书中大段的人物心理描写进行了“精彩回放”。我和大家一一回味着人物的心路历程，心也随之激动着、感动着„„】
五、推介“推而广之”：
1．所有这一切都让我们全身心地、完完全全地徜徉在爱的海洋之中，我想这本书带给我们的东西也许是很多很多的。我们同学们的的读书风格就是——好书共享，所以下面让我们来“推而广之”
2．教师与学生分别进行推介。
3．教师向学生推介其他适合儿童阅读的图书，鼓励孩子们利用节假日去图书馆阅读自己感兴趣的图书，并且做好读书笔记。
爱的教育段落的感受篇七
《爱的教育》
《爱的教育》阅读试题
一、填空题。
1、《爱的教育》原名（ 《心》 ）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（ 日记 ）。
3、《爱的教育》的作者是 德·亚米契斯 ，他是 意大利 (国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ √ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ × ）（“英国”改为“意大利”）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（ √ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（× ）（“校长”改为“退伍老军官”）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ×）（“老师”改为“父亲”）
6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√ ）
7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√ ）
三、选择题（写序号）
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B.）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ A）
A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（B. ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ A.）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
6．弗兰蒂被开除的原因是（A. ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ）
A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂
2、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说） 自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？
自由发挥，准确即可。
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
(1)、这本书是写（恩利柯）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（代洛西）。
(4)（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）
。
(6)（斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
2、在这本书中，还有哪些人物？
科罗西、弗朗蒂、父亲、代洛西、洛佩谛
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
父亲；从生活小事入手教育人。（父亲给儿子的信体现了殷切的期望）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么
对这个故事印象深刻？
《少年笔耕》；此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱国，爱老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。（言之成理即可）。
《爱的教育》阅读测试题
一、填空
1、《爱的教育》原名（ ）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（ ）。
3、《爱的教育》的作者是_____，他是_____(国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的
人。（ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（ ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老
师对安利柯说的。（ ）
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）
7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称
呼了。（ ）
8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（ ）
9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ）
10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（ ）
三、选择题（写序号）
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，
老师的处理方法是（ ）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）
A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）
A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了
10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ ）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。
11、《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过20字）________________________：
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
2、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）
2、结合生活实际，谈谈堵了《爱的教育》后你的感受？
爱的教育段落的感受篇八
《爱的教育》
爱的教育段落的感受篇九
《串河小学《爱的教育》课外阅读试题与答案》
串河小学《爱的教育》阅读试题
一、填空题。
1、《爱的教育》原名（ 《 》 ）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（ ）。
3、《爱的教育》的作者是 德•亚米契斯 ，他是(国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（ ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ）
6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）
7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ）
三、选择题（写序号）
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ .）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ） A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ . ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
6．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）
A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？自由发挥，准确即可。
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
(1)、这本书是写（ ）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（ ）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（ ）。
(4)（ ）有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（ ）。
(6)（ ）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
2、在这本书中，还有哪些人物？
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
《爱的教育》阅读试题答案
一、填空题。
1.心2日记 3、意大利
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．（ √ ）2． （ × ）（“英国”改为“意大利”）3．（ √ ）4．（× ）（“校长”改为“退伍老军官”）5．（ ×）（“老师”改为“父亲”）6．（√ ）7．（√ ）
三、选择题（写序号）1.B2.A3.A4.B5.A6.A.7.B.8.
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂
2、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说） 自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？自由发挥，准确即可。
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
(1)、这本书是写（恩利柯）身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是（卡隆）。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（代洛西）。
(4)（卡洛斐）有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是（泼来可西）。
(6)（斯代地）从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
2、在这本书中，还有哪些人物？
科罗西、弗朗蒂、父亲、代洛西、洛佩谛
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
父亲；从生活小事入手教育人。（父亲给儿子的信体现了殷切的期望）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
《少年笔耕》；此文中，叙利亚因为替爸爸抄文章，成绩下滑而受到爸爸的责骂。我对这个故事印象深刻是因为叙利亚的孝心让我感动。
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
爱国，爱老师，爱父母，爱同学，互相帮助，互相体谅，互相尊重。（言之成理即可）。
爱的教育段落的感受篇十
《《爱的教育》试题》
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧！
一、判断题（正确打“√”，错误打“×”）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。（ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（ ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ）
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ）
7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（ ）
8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（ ）。
9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ）
10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（ ）
二、选择题。
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ）
A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ）
A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
7．弗兰蒂被开除的原因是（ ）
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ）
A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ）
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了
10．马尔可不辞辛劳，万里寻母，结局是（ ）
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。
B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了
三、阅读题
1、阅读故事，回答问题。
仗义的行为
卡隆的为人，我看了今日的事情就明白了。我因为二年级时候的女先生来问我何时在家，到校稍迟，入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。克洛西一个人坐在位子里，脸色都苍白了，眼光看着他们，好像说“烧了我吧”。他们见克洛西如此，越加得了风头，越加戏弄他。克洛西终于怒了，红了脸，身子都发震了。这时那个脸很讨厌的勿兰谛忽然跳上椅子，装出克洛西母亲挑菜担的样子来。克洛西的母亲因为要接克洛西回家，时常到学校里来的，现在听说正病在床上。许多学生都知道克洛西的母亲，看了勿兰谛装的样子，大家笑了起来。克洛西大怒，突然将摆在那里的墨水瓶对准了勿兰谛掷去。勿兰谛很敏捷地避过，墨水瓶恰巧打着了从门外进来的先生的胸部。 大家都逃到座位里，怕得不做一声。先生变了脸色，走到教桌的旁边，用严厉的声音问：“谁？”一个人都没有回答。先生更高了声说：“谁？”
这时，卡隆好像可怜了克洛西，忽然起立，态度很坚决地说：“是我！”先生眼盯着卡隆，又看看呆着的学生们，静静地说：“不是你。”
过了一会儿，又说：“决不加罚，投掷者起立！”
克洛西起立了，哭着说：“他们打我，欺侮我。我气昏了，不知不觉就把墨水瓶投过去了。”
“好的！那么欺侮他的人起立！’先生说了，四个学生起立了，把头低着。 “你们欺侮了无罪的人了！你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了！你们做了最无谓、最可耻的事了！卑怯的东西！”
先生说着，走到卡隆的旁边，将手摆在他的腮下，托起他偏下的头来，注视了他的眼说：“你的精神是高尚的！”
卡隆附在先生的耳边，不知说些什么。先生突然向着四个犯罪者说：“我饶恕你们。”
（1）先生为什么说，卡隆的精神是高尚的？
（2）卡 隆附在先生的耳边，说了些什么话，先生饶恕了那四个学生？
2、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这本书中，还有哪些人物？
3、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说，可以摘抄精彩的段落）
4、在书中讲述了100多个小故事，哪一个给你留下了深刻的印象？你为什么对这个故事印象深刻？
5、读完《爱的教育》这本书，你对“爱”的理解是：
《爱的教育》阅读试题
一、填空题。
1、《爱的教育》原名（ 《心》 ）。
2、《爱的教育》的主要体裁为（ 日记 ）。
3、《爱的教育》的作者是 德·亚米契斯 ，他是 意大利 (国家）人。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ √ ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ × ）（“英国”改为“意大利”）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人，总挺身而出帮助弱小。（ √ ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（× ）（“校长”改为“退伍老军官”）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ ×）（“老师”改为“父亲”）
6．小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（√ ）
7．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（√ ）
三、选择题（写序号）
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B.）
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ A）
A．罗伯特 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A）
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。
B.严厉批评了克洛西。
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（B. ）
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。
5．朱里奥的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ A.）
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。
6．弗兰蒂被开除的原因是（A. ）
A.品行太坏 B.成绩太
差 C.不尊敬父母
7．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（B ）
A.他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。
四、问答题
1、写出小说中五个主要人物。
安利柯、罗伯特、卡隆、克莱蒂、弗兰蒂
2、在这些人物中，你最欣赏谁？为什么？（结合书中人物的故事来说）
自由回答，正确即可。
2、结合生活实际，谈谈读了《爱的教育》后你的感受？ 自由发挥，准确即可。
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