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教育孩子格言篇一
《教育孩子的格言精选100条》
1、只有爱才能培养孩子。 2、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。 3、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。 4、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 5、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。 6、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 8、允许孩子玩各种废弃物。 9、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。 10、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。 11、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。 12、相信孩子的理智并信任他。 13、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。 14、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 15、让孩子有机会真正作决定。 16、让孩子做他力所能及的事情。 17、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。 18、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。 19、认真地对待孩子的个人要求。 20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 22、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。 23、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 24、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 25、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯
，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。 26、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 27、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 28、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 29、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。 30、让孩子独立思考问题。 31、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。 32、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。 33、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。 34、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 35、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 36、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。 37、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。 38、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。 39、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 40、让孩子从小养成读书的习惯。 41、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。 42、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。 43、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。 44、一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强。 45、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。 46、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 47、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。 48、教
育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。 49、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。 50、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。 51、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 52、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。 53、鼓励孩子尽量不依赖成年人。 54、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。 55、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 56、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。 57、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。 58、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 59、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 60、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 61、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。 62、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 63、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 64、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。 65、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 66、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 67、给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。 68、鼓励孩子编故事，去幻想。 69、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 70、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 71、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 72、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 73、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 74、当孩
子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。 75、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。 76、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。 77、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。 78、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。 79、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 80、定期为孩子读点东西。 81、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 82、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。 83、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 84、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 85、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。 86、不用辱骂来惩治孩子。 87、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 88、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。 89、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 90、诚实地评价自己对孩子的感情。 91、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。 92、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。 93、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 94、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。 95、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。 96、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说
：“我也不会干这个。” 97、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。 98、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。 99、从来不对孩子说，他比别的孩子差。 100、帮助孩子修改他的作业。
教育孩子格言篇二
《教育孩子的格言》
家长咨询服务材料：
教育孩子的格言
家教专家 李季
1、人们可以通过改变自己的心态来改善自己的生活。(心理学家威廉·詹姆)
2、改变想法以改变情绪，改变情绪以改变行为，改变行为以改变习惯，改变习惯以改变性格，改变性格以改变命运。
3、如果事情本身无法改变，那么就试验着改变自己的看法以改变情绪和行为。
4、要让孩子明白，人的烦恼不是源于遭遇，而是源于对遭遇的态度！
5、真正的幸福来自于发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。（美.丽莎·普兰特）
6、幸福是保持一种积极的人生态度。
7、有幸福感的父母才能培养出有幸福感的子女。
8、所有的成功者都是阅读者，快速阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀！（比尔盖茨）
9、一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。(莎士比亚)
10、做孩子成长的重要他人，自觉成为孩子成长过程中起巨大影响作用的人物。
11、一本好书激励孩子的一生。
12、尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界——这是教师和家
长的首条金科玉律。（苏霍姆林斯基）
13、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）
14、教育孩子将平凡的事情做到极致，这是人生成功的基本态度。
15、告诉孩子，遇到困难时最需要超越的是内心的障碍，这是一种AQ（逆境智商）。
16、孩子80％的品德行为问题来源于学习行为问题。
17、孩子80％的不良情绪来自身边的长者，主要是家长和教师。
18、父母不恰当的教育行为对孩子心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称为亲源性心理障碍。
19、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。
20、人的健康有三大规则：平衡饮食、有氧运动和积极心态。
教育孩子格言篇三
《教育孩子的40条格言》
教育孩子的40条格言
1.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
2.认真对待孩子提出的正经问题和看法。
3.建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4.不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5.给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6.向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
7.让孩子做他力所能及的事情。
8.帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
9.带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10.帮助孩子修改他的作业。
1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
12.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
13.从来不对孩子说，他比别的孩子差。
14.允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
15.向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
16.教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
17.定期为孩子读点东西。
18.让孩子从小养成读书的习惯。
19.鼓励孩子编故事，去幻想。
20.认真地对待孩子的个人要求。
21.每天都抽出时间和孩子单独在一起。
22.不用辱骂来惩治孩子。
23.不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25.让孩子独立思考问题。
26.详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
27.允许孩子玩各种废弃物。
28.鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
29.在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30.不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
31.诚实地评价自己对孩子的感情。
32.不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
33.让孩子有机会真正作决定。
34.帮助孩子成为有个性的人。
35.帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
36.发挥孩子积极认识自己才干的能力。
37.不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
38.鼓励孩子尽量不依赖成年人。
39.相信孩子的理智并信任他。
40.让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。 附加：环境对孩子的影响
如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；
如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；
如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；
如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会内疚；
如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；
如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；
如果孩子生活在赞扬的环境中，他就学会抬高自己的身价；
如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；
如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任； 如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；
如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。
教育孩子格言篇四
《孩子教育格言》
1、只有你尊重孩子，孩子才会更尊重你。
2、对于教育来说，循序渐进很重要。你可以望子成龙，但不能逼子成龙。
3、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
4、孩子是成长的主角，也是教育的主角。既然孩子是主角，教育就要围绕孩子来进行。
5、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
6、有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。
7、要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
8、儿童学习任何事情的最合适的电动机是当他们兴致高、心里想做的时候。
9、阅读带给我们力量，越过苦难的高山，攀上成功的顶峰，阅读带给我们智慧，遨游知识的海洋，到达幸福的彼岸。
10、父母跟孩子之间的关系是日后孩子跟其他所有人关系的基础。
11、改变孩子的问题必须从调整亲子关系开始。
12、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
13、爱孩子就要帮助孩子养成对自己负责任的好习惯。
14、孩子的世界不该是单调的学习，真诚怕友谊是孩子一生的宝贵财富，是孩子成长过程中不可或缺的元素。
15、孩子在一次次小的成功中，得于了他人认可和赏识，就会逐步走向大的成功，就会做出一番大的事业来。
16、当孩子心中有了某种梦想的时候，他就会为之而付出十倍百倍的努力。
17、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
18、读书的习惯很重要。孩子如果养成了读书的好习惯等于在他的心灵中装上了一台成长的发动机，学会了读书，永远不寂寞，不会读书，永远不知所措。
教育孩子格言篇五
《教育格言大全》
教师教育格言收集
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功
与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
1、让学校成为学生快乐成长的理想家园，让学校成为教师实现教育理想的成功舞台。
2、在教育的理想中，我与学生同呼吸、共命运、同成长。
3、中国的教育需要一种信仰，振兴民族的信仰；中国的教育需要一种精神，弘扬国粹的精神；中国的教育需要一种气度，海纳百川的气度；中国的教育更需要一种责任，富国强兵的责任。
4、读书可以给我教育思想的智慧和创造的不竭源泉，教书可以给我平静、博爱的精神和挑战人生的勇气和责任。
5、网络改变了中国学生的生存状态，改变了中国教师的生活方式。
6、教师的最高理想是教给学生一生都有用的生活的技能，和让学生富有的做人的责任心、仁爱心和幸福心。
7、一个人的的智商是与生俱来的，就像父母给你的一个空杯子，要想让杯子里的水清澈甘甜，就需要每一个人都必须为此而努力。
8、物竟天择，竞争的世界是社会发展的产物，未来社会处处充满竞争，但赢得胜利的不是会竞争的人，而是会合作的人。
9、一个教育方法独到、眼光独俱的老师可以让学生健康、快乐、幸福的成长，在她的教育词典里永远没有“差生”，只有学生，因为所谓的“差生”在产生之前已经让她“点石成金”了。
10、高超的教育艺术来源于教师教育科研的能力和水平，一个富有生命力的课堂来源于教师的教学生成。
11、世界在变化，中国在变化，我们也在变化。变化随时随地地在发生，如果你不能适应变化的节奏，你就找到了回家的路，而学会变化、沉着应对变化，你就找到了通向未来的路。
12、生命是不可选择的，但每一个生命的不可重复性却告诉我们，每一个学生与生俱来的富有生命力的个性的光彩，我们当老师的不应该去改变学生富有生命力的个性光彩，而是顺应生命发展的自然轨迹去帮助他，去发现自己、塑造自己、丰富自己和完善自己，那么你就功德圆满了。
13、我们虽然不能控制生命的长度，但我们仍可以增加生命的宽度和亮度。博爱和仁慈可以组成生命的宽度，理想和奋斗则可以使有限的生命充满绚丽多彩的亮度。
14、珍惜你自己，也许你就是贾平凹笔下的那块不屈的丑石，它和你的美一样，在于它学会了寂寞地存在和被人遗忘的伟大。
15、我的朋友，你对我很重要，没有你的出现，我的生命也许就缺少了一份生命的光彩。我对你来说也很重要，没有我的天空，你的生活也常常缺少了一份生活的乐趣，所以我们都很重要，我们必须为对方开心地活着，快乐地走过彼此的一生。
15、孩子呀！我要感谢你的出现，因为有了你的出现，让我增添了对人生的感悟和责任，因为你的开心，你的烦恼、你的幸福，你的欢乐，在你所有经历的成长故事中都与我有缘，和我有关，所以我和你一样幸福和快乐着。
16、我们每一个人都有自己的长处和短处，通过学习，取人之长，补己之短是能人，取己之长补人之短是圣人，当老师的就应该是这样的能人和圣人。
17、心中有理想，人生才有希望，奋斗者未必都能成功，但成功者却没有一个不经历奋斗的，所以人应该做到生命不止，奋斗不息！
18、每一个人的命运其实都掌握在自己的手里，只有战胜失败的痛苦和迷惘，才能迎来黎明的曙光和人生的灿烂和光彩夺目。只有从我做起，从现在做起，其实什么时候都不会晚。
19、教师必须而且应当有自己的教育思想，教育思想是老师立身之本、创造之源、尊严所在。
20、一个优秀的教育工作者应该具有鲜明的教育思想、丰富的教育智慧、高超的专业素质以及高尚的人格修养。
21、没有个性化的学校和老师，就没有学校发展的强劲动力。
22、教育科研是学校走向成功的根本，是教师走向卓越的关键，是学生走向成材的重要途径。
23、让教育科研成为教师专业成长的第一步。
教育孩子格言篇六
《教育格言大全》
教师教育格言收集（来自网络）
1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功
与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师
50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
教育孩子格言篇七
《孩子成长格言》
孩子成长格言
心理的健康有时比躯体的健康更重要
心灵的贫穷是最大的贫穷
良好的人际关系是心理健康的标志
太阳能比风更快的脱下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改变别人的心意。——卡耐基 不同的品格导致不同的兴趣爱好——西塞罗
人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉姆士
过渡的放纵自己就是毁灭自己的人生
过渡玩游戏是思想破产的象征
谁若游戏人生，他就一事无成，谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
勿以善小而不为，勿以恶小而为之
只有抗拒诱惑你才有更多的机会做出高尚的行为来。——车尔尼雪夫斯基
反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。——高尔基
先相信自己然后别人才会相信你。——屠格涅夫
说谎话的人所得到的就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——费洛姆
人生就像奕棋，一步失误全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛卑德
浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间就是慢性自杀。——列宁
优秀的性格和钢铁的意志比智慧和博学更重要。智力的成熟很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
生活就像海洋只有意志坚强的人才能到达彼岸。——马克思
坚强的信心能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿
自我控制是强者的本能。——萧伯纳
人生最困难是自己战胜自己。
不要失去信心，只要坚持不懈就终会有成果的。——钱学森
在世界上毅力是无法替代的。天赋无法替代它，有天赋却失败的人比比皆是；才能无法替代它，有才能却失败的人时时可见；教育无法替代它，受教育却失败的人处处可闻。只有毅力是无所不能，所向披靡的。 自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人不会有自信心的。——毛姆
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
树立自信，抑止自卑，笑迎挫折，抵制诱惑。
把活着的每一天看做生命的最后一天。——海伦.凯勒
人类的行为总是一再地重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。——亚里士多德
播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——艾门斯
世界上最可怕的力量是习惯，世界上最神奇的力量也是习惯。——周士渊
我们会成为什么样的人，全看我们重复做什么样的事。——亚里士多德
失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然之路就是不断的重来一次。
在指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人
在敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇
在恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾
在怜悯中长大的孩子，将来容易自怨自艾
在嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩
在嫉妒中长大的孩子，将来容易勾心斗角
在容忍中长大的孩子，将来必能极赋耐心
在鼓励中长大的孩子，将来必能充满信心
在赞美中长大的孩子，将来必能心存感激
在嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱己
在接纳中长大的孩子，将来必能心胸广大
在认同中长大的孩子，将来必能掌握目标
在诚实中长大的孩子，将来必能维护正义
健康美好的心灵是父母留给孩子的最宝贵的财富
赏识和激励是孩子成长的阳光雨露
平等是沟通的基石，沟通是孩子进步的源泉
赞美具有不可思议的力量
了解孩子的心理，敞开孩子的心扉
孩子的兴趣也许就是天才的开始
推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温.卡维林
唯有恰如其分的感情，才最容易为人们所接受、所珍惜。——蒙田对孩子来说，想象比拥有百万家私更重要。 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大的多。——伊索
一百个责备比不上一个建议
棍棒的教育是最失败的教育
过多的保护也许就是对孩子的伤害
过多的保护带来孩子的无能
过高的期望带来孩子的无望
孩子的成就不等于家长的面子
一味的挖苦、贬低会导致孩子的反抗。反对父母、反对学校、或者反对整个世界。——布鲁诺
教育不应该在学校由教师开始而应该在家里由母亲开始
母亲对孩子而言应该是一个外交家
国民的命运与其说操在争权者手中，倒不如说是握在母亲手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。遗憾的是真正理解这一意义的人却很少！
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
教师的爱是甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔 要尊重儿童，不要急于对他们做出或好或坏的评判。——卢梭
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