【www.guakaob.com--教育】
玉米露出金黄的什么？篇一
《河北教育答案》
．直写出下面代称的含义
“杏林”指医生 “桃李”指学生（指自己所教的学生） “肝胆”指真心 “千金”指女儿（敬称别人的女儿）
“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册 “杜康”指美酒 “红豆”指相思 “手足”指弟兄
二．改正下列成语中的错别字。
直接了当（截） 焕然一新（焕） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
别出心栽（裁） 礼上往来（尚） 难以名壮（状） 色厉内茬（荏）
如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置） 纷至踏来（沓）
原形必露（毕） 谈笑风声（生） 委屈求全（曲） 金壁辉煌（碧）
三．巧填成语。1.填叠词。威风凛凛 忠心耿耿 风尘仆仆 千里迢迢
衣冠楚楚 大名鼎鼎 文质彬彬 人才济济
2．填恰当的字。一贫如洗 视死如归 对答如流 倒背如流 巧舌如簧
度日如年心急如焚 守口如瓶 胆小如鼠
3.填上表示动物名称的字，组成成语。
亡（羊）补牢 飞（蛾）扑火 （牛）刀小试 童颜（鹤）发
金（蝉）脱壳 门可罗（雀） （马）到成功 浑水摸（鱼）
4．填上与人体有关的字，组成成语。
尖（嘴）猴（腮） （皮）开（肉）绽 （唇）枪（舌）剑 劈（头）盖（脸）
（肝）（胆）相照 扬（眉）吐气 （趾）高气扬 千钧一（发）
5．填颜色，组成语。（银）装素裹 （绿）树成荫 万古长（青） （紫）气东来
灯（红）酒（绿） 半（青）半（黄） 面（红）耳（赤） 姹（紫）嫣（红）
（青）山（绿）水 （白）纸（黑）字 （青）（黄）不接 （黑）（白）分明
6.“然＂字组合。（潸）然泪下 （勃）然大怒 （油）然而生 （轩）然大波 （庞）然大物
（泰）然处之 （寂）然无声 （愤）然不顾 （截）然不同 （蔚）然成风
7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。
（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外 （一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟
（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达 五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申
五.1.失之毫厘，谬之千里 2.得道多助，失道寡助 3.前人栽树，后人乘凉
4.兼听则明，偏听则暗 5.人无远虑，必有近忧 6.近朱者赤，近墨者黑
7.乘兴而来，败兴而归 8.远在天边，近在眼前9.不鸣则已，一鸣惊人
10.一着不慎，满盘皆输 11.不以为耻，反以为荣 12.己所不欲，勿施于人
六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？
百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）
乐在骑中（乐在其中） 语过添情（雨过天晴） 牙口无炎（哑口无言）
无胃不至（无微不至） 食全食美（十全十美） 天尝地酒（天长地久）
饮以为荣（引以为荣） 触幕惊新（触目惊心） 诗情花艺（诗情画意）
七．成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（山珍海味） 流芳百世（遗臭万年）
井然有序（杂乱无章） 指鹿为马（循名责实） 固若金汤（危如累卵）
精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦添花）伶牙俐齿（笨嘴拙舌）
八．下面人名各取自什么成语
杜鹏程（鹏程万里） 魏建功（建功立业） 王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟） 丁慧中（秀外慧中）
陶成章（出口成章）焦若愚（大智若愚） 刘青云（青云直上） 沈致远（宁静致远）
九．成语之最。
1.最贵重的东西（价值连城） 2.最近的距离（近在咫尺）3.最激烈的竞争（龙争虎斗） 4.最快的阅读（一目十行）
5.最高超的医术（妙手回春） 6.最快的速度（一日千里）7.最紧急的情况（十万火急） 8.最好的记忆（过目成诵）
9.最深刻的见解（入木三分） 10最大的嘴巴（气吞山河）11.最诚恳的道歉（负荆请罪） 12.最小的地方（方寸之地）
13.最迫切的心情（归心似箭） 14.最吝啬的人（一毛不拔）15.最贵重的稿费（一字千金） 16.最机灵的人（八面玲珑）
17.最坚固的防守（固若金汤） 18.最出众的人（百里挑一）19.最难过的日子（度日如年） 20.最孤单的人（孤家寡人）
十．趣填“说”“话”成语。
“说”：1.多而流畅地说——口若（悬河）2.乱而无意的说——语无（伦次）
3.趣而连贯地说——娓（道来）4.呆而结巴地说——（张）口（结）舌
5.真诚而深情地说——语（重）心（长）
“话”： 1.虚伪动听的话——（花）言（巧）语
2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话——（甜）言（蜜）语
3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话——（流）言（蜚）语
4.豪迈雄壮的话——（豪）言（壮）语
5.粗鲁、肮脏的话——（污）言（秽）语
十一.写出下面成语相关的人物主角。
初出茅庐（诸葛亮） 破釜沉舟（项羽） 指鹿为马（赵高）
完璧归赵（蔺相如） 卧薪尝胆（勾践） 入木三分（王羲之）
负荆请罪（廉颇） 三顾茅庐（刘备） 闻鸡起舞（祖逖）
胸有成竹（文与可） 望梅止渴（曹操） 画龙点睛（张僧繇）
十二.有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。
黄牛 骆驼 银杏 松柏 荷花
海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 蚂蚁
搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染
和平友谊 文明古老 友谊长存 永葆青春 任重道远
奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚忍不拔 身手敏捷
黄牛——任劳任怨 骆驼——任重道远 银杏——文明古老
松柏——永葆青春 荷花——出污不染 海鸥——搏击风浪
春蚕——奉献到死喜鹊——吉祥如意 梅花——坚贞不屈
蚂蚁——团结友爱
十三.下面这些“食”字成语该入哪个座？请你读读、填填。
饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食
废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食
食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果
1.干了坏事，自作自受。（自食其果） 2.说了不算，不守信用。（自食其言）
3.自己劳动，养活自己。（自食其力） 4.吃饱肚子，不做事情。（饱食终日）
5.衣食简单，生活俭朴。（布衣蔬食） 6.盛了汤饭，慰劳军队。（箪食壶浆）
7.衣食粗劣，生活穷困。（恶衣恶食） 8.刻苦努力，忘了吃饭。（发愤忘食）
9.不去睡觉，忘了吃饭。（废寝忘食） 10.吃的穿的，都很富足。（丰衣足食）
11.关心别人，给人衣食。（解衣推食） 12.衣食精美，生活奢侈。（锦衣玉食）
13.心中有事，吃饭不香。（食不甘味
一．把下面的句子补充完整。
1．他在座谈会上（发表）自己的意见。2.今天是（母亲节）。
3.（维也纳）是世界著名的音乐之都。4.大家都积极地参加（抗震救灾捐款活动）。
5．1946年人们（发明了）第一台电子计算机。6.春天来了，花坛里的花在（竞相开放）。
7.（广场上人山人海欢声笑语）真是热闹极了。8.我们观看了（吴桥）的（杂技）。
二．缩写句子。
1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（詹天佑是工程师。）2.洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。（钟声回响。）
三．用恰当的关联词语完成练习。
1.选择下面的关联词语，填在句中的（ ）内。
（1）（只要）你说得对，我们（就）改正。（2）（只有从小学好本领，（才能）更好地为国家建设出力。
（3）小王的学习（之所以）有进步，（是因为）老师和同学的帮助。（4）妈妈（一边）工作，（一边）参加进修学习。
2．用关联词语把下面两句话连起来。
（1）【虽然】我的成绩在班级里名列前茅，【但是】我不能骄傲。（2）【因为】这本书写得太精彩了，【所以】我一连看了三遍。
（3）董存瑞【宁可】牺牲自己，【也】要炸毁暗堡。
（4）做个好猎手【不但】要枪法好，【还】要机智勇敢。（5）【如果】你每天坚持锻炼，你的身体素质【就】会得到提高。
四．按要求改写句子。1.把下面句子改成反问句。
（1）坡度这么大，火车爬不上去。坡度这么大，火车怎么爬得上去呢？（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，难道我们不应该努力学习吗？
2.把下列句子改成陈述句
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？人的聪明与愚笨不是天生的。
（2）居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。
3.把下面句子改成用“把”字的句子。1）谁打破了玻璃？谁把玻璃打破了？
（2）姐姐送给我一件最有意义的礼物。姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
4．下面句子改成用“被”字的句子。（1）太阳把大地照得一片金黄。大地被太阳照得一片金黄。
（2）刘老师和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。犯罪嫌疑人被刘老师和警察叔叔一起抓住了。
5.把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”
五．读下的句子，想想这些句子在表达上有什么特点，在仿照例句写句子。
1．飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（比喻）燕子的尾巴像剪刀一，裁出一片春色。
2.井冈山是中国革命的摇篮。（暗喻）学校是一座百花园，万紫千红。
3.涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）玉米长胡子哈哈大笑，露出了金黄的牙齿。
六．指出下面句子分别使用了那种说明方法。
1．科学家提出了许多设想。例如，在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）
2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（打比方）
3.地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）
4．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）
七．仿照例句把下面的句子填写完整，使它读起来充满诗情画意。
1．例：小溪匆匆走下山崖。
阳光（轻轻抚摸）大海。高山（静静护卫）草原。黄昏（慢慢莅临）村庄。春天（暖暖拥抱）小鸭。
2.例：坐——小野菊坐在篱笆的后面，侧着头。听——小草听着蟋蟀的琴声，弯着腰。
跑——春雷跑向遥远的天际，敲着鼓。回来——小燕子带着春天的气息回来，歌唱着。
睡觉——小鸟在碧绿的枝叶间睡觉，打着鼾。
八．修改下列病句。
1．贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。贯彻《小学生守则》以后，同学们发生了显著的变化。
2.育红小学的运动会已经将要开了两天。育红小学的运动会已经开了两天。
3.这是一套内容精致的儿童读物。这是一套内容精彩的儿童读物。
4.班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
5.在老师的教育下，他明确了学习态度。在老师的教育下，他端正了学习态度（或他明确了学习目标）。
6.下列语句中，有些地方不恰当，请你修改一下。
（1）某公司开业广告说：免费赠送小礼品，赠完为止。某公司开业广告说，本公司赠送小礼品，赠完为止。
（2）一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。一家新开张的商店在广告里表示：欢迎顾客光临。
九．给下列句子加标点符号。
1.我有一本《新华字典》，它是我学习语文的好工具。
2.那里开着许多鲜花：有火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花……
3．在学校里，要尊敬老师、关心同学；在社会上，要尊老爱幼、助人为乐；在家里要尊敬父母、爱护弟妹。
4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
休斯敦火箭队打败了，达拉斯小牛队得了冠军。
休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队，得了冠军。
十、破折号的用法。1.这是一年的最后一天——大年夜。（解释说明）
2.“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。（表示声音的延长）
3.四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（表示意思的转折或递进）
4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（解释说明）
5.“今天好冷啊——你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李红说。（表示意思的转折或递进）
十一、选择正确答案，把序号写在括号内。1. 下面语言不得体的一项是③“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）
2. “天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（②像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛。） |．古诗趣味填空。1.在括号里填上带“春”的词语。
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还。
（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。6）（春城）无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（7）（春宵）一刻值千金，花有清香月有阴。8）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。
2.在括号里填上动物和植物名。
（1）双飞（燕子）几时回？夹岸桃花蘸水开。（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。
（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。
（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。6）儿童急走追（黄碟），飞入（菜花）无处寻。
（7）泥融飞（燕子），沙暖睡(鸳鸯)。（8）柴门闻(犬)吠，风雪夜归人。
3.在括号里填上表示颜色的词。
（1）接天莲叶无穷(碧)，映日荷花别样(红)。2）遥望洞庭山水(翠)，(白)银盘里一(青)螺。
（3）等闲识得东风面，万(紫)千(红)总是春。（4）日暮（苍）山远，天寒（白）屋贫。
（5）日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。6）千里（黄）云(白)日曛，北风吹雁雪纷纷。
（7）千里莺啼(绿)映(红)，水村山郭酒旗风。（8）渭城朝雨浥轻尘，客舍(青)(青)柳色新。
4.按诗词内容，在括号里填上合适的地名。
（1）(洛阳)亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）故人西辞(黄鹤楼)，烟花三月下(扬州)。
（3）朝辞(白帝)彩云间，千里（江陵）一日还。（4）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。
（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。（6）大雨落幽燕，白浪滔天，（秦皇岛）外打鱼船。
7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。（8）孤帆远影碧空尽，唯见（长江）天际流。
二．把下面的句子补充完整。
1钟不敲不鸣，（路不铲不平）。人不劝不善，（事不为不成）。2亡羊而补牢，（未为迟也）。
3以铜为镜，可以（正衣冠）；以古为镜，可以（知兴替）；以人为镜，可以（明得失）。
4老骥伏枥，（志在千里）。烈士暮年，（壮心不已）。5锲而舍之，（朽木不折）；锲而不舍，（金石可镂）。
6（百川东到海），何时复西归？（少壮不努力），老大徒伤悲。7自古皆有死，（民无信不立）。
8三人行，必有我师焉。择其善者而从之，（其不善者而改之）。9（操千曲而后晓声），观千剑而后识器。
10祸兮福之所倚，（福兮祸之所伏）。11黑发不知勤学早，（白首方悔读书迟）。12三军可夺帅也，(匹夫不可夺志也)。
玉米露出金黄的什么？篇二
《小学语文三年级复习四》
玉米露出金黄的什么？篇三
《第一课 猜首领》
第一课 猜首领
法国雕塑艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”很多时候，
我们觉得写作文难，并不是难在表达技巧、词汇量不过关，而是少了一双善于发
现的眼睛。
阅读之家
山茶花
你见过山茶花吗？
真是美极了。有红的，白的，紫的，粉红的，墨色的等等。有的一株树上
就有好多种颜色，甚至一朵花上就五彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！
像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹清凉，沁人心脾，但又不会刹那消失，难于把握，
而是静静地呈现在你眼前，让你看个够。再如墨茶，如果以为它是一团墨，就大
错特错了，那是烈日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形
也很美。有舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形或八角形的，大小疏密，
排列有数。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美呀„„
有一次，我问一位老农 山茶花为什么这样美 他乐呵呵地说 你没
看到山茶骨朵的那股特别劲儿
我这才注意到山茶骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵，
而山茶呢，几乎是花一谢就又冒出新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又
一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么多的力气，开出的
花怎么能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别劲儿！
※ 练一练：
1、给第三自然段加上正确的标点符号。
2、在文中找出下列词语的近义词。
五光十色——（ ） 伸展——（ ）
3、用“”画出描写山茶花花形美的句子。
4、默读短文第二自然段，填空。
这一段，作者围绕中心句 来写，从
、个方面写出山茶花的美，表达了作者的 之情。
※ 阅读感悟：
正是作者对山茶花的认真观察，才能将山茶花的美呈现出来。这种对生活
的观察力不恰恰是我们在生活中所需要的吗？
在日常生活中，同学们要多多观察家庭、校园、社会，在自己与外界的交
往中，刺激和培养自己的表达欲望，主动到生活中去寻找源泉，去发现作文。
游戏之家：
同学们，你们猜东西的能力强吗？是百发百中，还是无的放矢呢？口说无
凭，今天我们就一起来玩一个游戏——猜首领，看谁是传说中的“神猜手”！
猜首领
游戏规则：
1、找一名同学当首领，再找一名同学当首领，再找一名同学当侦察员。
2、游戏开始时，同学们跟着首领做动作。每个动作做完三遍以后，首领必
须换一个动作。
3、侦察员要从众多同学中猜出谁是首领，猜不来就必须表演一个节目。
※ 游戏做完了，你有什么特别的想法呢？请把它记录下来吧。
作文大讲堂
每课一题
说到玩游戏，谁不是兴高采烈的？今天我们玩了一个特别好玩、特别刺激
的游戏——猜首领，看来大家都是玩游戏的高手。现在就请你把今天游戏的经过
写下来，要写得精彩细致哦，大家准备好了吗？
※ 脑瓜转转转
看完了习作题目和要求，你能想到些什么呢？现在我们一起来转动一下自己聪明的小脑袋瓜子，让思维飞起来！
◎ 我看到的
◎ 我的心理活动
◎ 我学到的
※ 作文有高招
如何进行动作描写
在游戏作文中，人物的动作描写是尤为重要的，那我们该如何写好动作，让描写呈现动感呢？
1、要学会分解动作。动作的分解，实质上就是对动作的细化描写，是对人物行为过程的“拆零”。例如，当你想写“首领”的“领导有方”，你就可以将他一系的动作分解出来：只见他用双手在空中画了一个大大的圆，还把脚尖踮得高高的。
2、要精选动词、形容词。一个动作应该用与之相匹配的动词和形容词来表现，否则动作描写便不够逼真传神。例如：要写出“侦察员”被罚唱歌时的紧张，说他“头低着，身体动来动去”就不够准确、传神，用“头垂着，身体抖得像筛子一样”就能很好地将他的紧张情绪表现出来。
3、动作描写要完整、具体、细致。要完整地描绘每一个动作的前因和后果，表现出动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境、如见其人的感受。
※ 好词好句来帮忙
描写做游戏的好词
描写人物神态：瞠目结舌 眉飞色舞 乐不可支 泰然自若描写人物动作：踱来踱去 左顾右盼 抓耳挠腮 挤眉弄眼
描写游戏气氛：热闹无比 雀跃欢腾 充满欢乐 活跃不已
描写做游戏的句子
★ 我做了一个游戏的动作，大家都学我的动作，然后我又做了一个洗澡的动作。忽然，菲菲大喊一声：“停，小武，你是首领。”
★ 我眯着眼向教室四周扫视。忽然，“大块头”猛地一拍桌子，发出“砰砰”的响声。他四周的同学一见他拍起桌子，也飞快地跟着拍起来。首领一定是“大块头”！
★ 眼看“侦察员”看“首领”的眼神越来越锐利，我心想一定不能让首领的身份被拆穿。
※ 妙笔生花
相信今天这个充满愉快笑声的游戏一定让你印象深刻。要想把欢乐记忆久久地保留住吗？马上拿起手中的笔把今天的游戏过程记下来吧。希望你能在40分钟的时间里，写出一篇350字以上的文章来。
第二课 介绍家乡景物
有句歌词这样唱到：“谁不说自己的家乡美……”同学们，你们了解过自己的家乡吗？你发现了家乡的美吗？
阅读之家
家乡的小镇
我的家乡在浙江温岭的一个小镇。那是个美丽的城镇，有山、有水、有农
田，还有各种各样的风味小吃，春夏秋冬，四季皆美。
春天，锦屏公园的小河岸边，柳树抽出了新的枝条，微风吹来，柔软的枝条像女孩子的长辫，在风中翩翩起舞。游船在湖面划过，荡起一圈圈波纹，十分惬意。
夏天的夜晚，镇上的小吃街可热闹了。有水果摊、炒凉粉、烧烤„„特别是烧烤，远远就能闻到香味，走近一看，摊前早已挤满了急不可耐的食客。
秋天是农民伯伯最喜欢的季节：田野上金黄色的稻谷，垂着沉甸甸的穗头；金灿灿的柿子、橘子像灯笼一样挂满枝头；一个个玉米咧开嘴，露出满口金黄的牙齿„„看着这些，农民伯伯都笑得合不拢嘴。
冬天，最美的就是下雪了。下完雪的小镇被厚厚的积雪覆盖，树、房顶、公路全都披上了银色的冬装，就像一个美丽的童话世界。雪不但让人叹为观止，而且还给人们带来了无限的乐趣，我们可以在雪地里尽兴地打雪仗，快乐地堆雪人。
这就是我美丽的家乡，一个不平凡的小镇。
※ 练一练：
1、请给下面的字注音。
浙（ ）江 翩翩（ ）起舞 惬（ ）意
2、解释词语意思。
惬意：
叹为观止：
3、认真阅读短文，填空。
这篇文章是按照 的顺序介绍了 、 、 、 家乡的不同景色。
4、用“ ”画出文中比喻句（两处即可）。
把 比作 ，把 比作 。
我也会写比喻句： ※ 阅读感悟：
作者用他那善于观察的眼睛发现了家乡小镇不同季节的美丽，用自己手中
玉米露出金黄的什么？篇四
《写话》
写话，可以如此美丽
——谈低年级随文写话的教学策略
刘晓新
武鸣县陆斡镇二塘小学
【内容摘要】
“随文写话”，即紧紧结合阅读教学，挖掘课文中能为学生写话进行模仿、创造的读写结合点，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来。在阅读教学中，语文教师应深入钻研文本，把握重点，聚焦难点，简简单单教语文，扎扎实实学语言。在低年级随文写话这一方面我提出“精彩段落仿一仿；课文空白补一补；故事情节续一续；动情之处抒一抒；课文插图写一写等教学策略，与同行们共商榷。
【关键词】 模仿 写话 想象 创新
所谓“随文写话”，即紧紧结合阅读教学，挖掘课文中能为学生写话进行模仿、创造的读写结合点，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来。于永正老师说：“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。”人教版小语教材选文精美，低年级课文以清新明快的诗歌、妙趣横生的童话、短小精悍的寓言故事为主。文章从不同的侧面、不同的角度反映了儿童多姿多彩的生活。如果我们能有效地借助语文课本，细心地挖掘课本中可供写作的素材，为学生写话搭建一个模仿、创造的桥梁，这将是低年级学生写话水平得以提高的一个重要途径。因此，在阅读教学中，语文教师应深入钻研文本，把握重点，聚焦难点，简简单单教语文，扎扎实实学语言。为此，在低年级随文写话这一方面我提出以下几点教学策略。
一、学仿精彩段落
儿童是天生的模仿家，学仿又是小学生学习作文的重要途径和训练方式。教材入选的课文篇篇生动有趣，文中精彩的句子和段落，都是学生写话学仿训练的范例。我们应充分利用教材中的宝贵资源，引导学生进行学仿。
如《四季》这一课的诗句 “草芽尖尖，它对小鸟说，我是春天。荷叶圆圆，它对青蛙说，我是夏天。谷穗弯弯，它鞠着躬说，我是秋天。”这些句式用什么怎样，他对谁说，我是什么季节的形式来说明四季中各个有代表性景物的特点。在反复朗诵、充分品味这些诗句后，可引导学生模仿这种句式进行说话训练。如“桃花（ ），他对（ ）说：“我是（ ）”“荷花（ ），他对（ ）说：“我是（ ）”“枫叶（ ），他对（ ）说：“我是（ ）”这样根据四季景物的特点来套用句式，学生们“心中有物”，思维活跃，便会有话可说，有话想写。再比如二年级下册第1课《找春天》，课文有四个自然段的格式是一样的，在指导学生有感情地表演朗读之后，让学生仿写：（ ），那是（ ）吧”。第5课《泉水》，学习第2——5自然段后，鼓励学生仿写，如：泉水流进竹林，看到（ ），（ ）地说：“（ ）。”还有《要是你在野外迷了路》，这是一首富有知识性的科普小诗。在学习了文中四种辨别方法后，让学生交流课外搜集到的其他方法，再引导学生模仿诗中的表达方式，把其他的辨别方法如年轮、月亮、青苔等也写下来，以扩展诗歌的内容。这样的模仿符合儿童的心理特征，比较容易激起学生的写话兴趣，并有效地提高学生的写话能力。
如学完《秋天的图画》，我就引导学生分析课文拟人句的写法，并仿照此种写法来写一写秋天其他的景物。
一位同学仿写的《秋天的图画》: 秋天来了，桂花露出动人的笑脸；菊花梳着五彩的辫子；枫树高举火红的旗帜；柿树挂满红红的灯笼；葡萄戴上紫莹莹的珠宝；玉米露出金黄的牙齿。
如学完《欢庆》,我就引导学生拓展想象，释放情感，仿文写诗。
如一位同学仿写的:
欢庆
菜园献上新鲜的蔬菜，
果园送出金黄的果子；
蝴蝶跳起欢乐的舞蹈，
秋雨唱起动听的歌曲。
全国各族人民，
一起欢庆这特殊的日子：
十月一日——
祖国妈妈的生日。
茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。模仿又是学习的最初形式”。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。
二、抒发动人情感
每一篇优秀的文章都是作者情动而辞发的产物。在教学中，如果教师善于创设情境，引导学生入情入境，自然会被文章中的人、事、物、景所感染，这时安排即兴写话，可以让学生一吐为快，达到情动而辞发的效果。
如我在上《我为你骄傲》一课时，当上到“我决定把送报纸的钱攒起来，
给老奶奶修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。”
师:读了这一段，你觉得在你面前出现的是一个怎样的小男孩，从哪里看出来？
生：诚实、勇敢
师：这7美元相当于多少人民币呀？小男孩该用多少时间来积攒下来？ 师：是呀，这56元人民币，小男孩得用三个星期，21天的时间才能积攒下来，读到这里，你体会到了什么？(很不容易)他得勤俭节约，控制自己的欲望。
师：让我们一起来勾画一下小男孩勤俭节约、积攒零钱的情景。（说话练习）（背景音乐）
当他口渴的时候,看见商店里卖的＿＿＿＿＿＿＿＿，他＿＿＿＿＿＿＿＿。
当他饥饿的时候,看见商店里卖的＿＿＿＿＿＿＿＿，他＿＿＿＿＿＿＿＿。
当他＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 当＿＿＿＿＿＿＿＿的时候，他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 师:就这样日复一日，小男孩勤俭节约坚持了21天才终于积攒了7美元。现在，老师来当一回记者来采访一下这个勤俭节约的小男孩，谁愿意当一当这个小男孩来接受我的采访?
师：小朋友，你每天这样控制自己的欲望，舍不得花一分钱，你不觉得难
受吗?
师：既然这么难受，那你为什么还要坚持呢?
师：为什么呢？难道你看见商店里那诱人的肯德基，那香甜可口的冰淇淋,你不想吃吗？)在你的心有一个愿望，比买零食、吃肯德基、吃冰淇淋更重要,那就是_____。(生接着说)
师：既然你如此真诚，如此悔过，为什么不把你的心意当面向老奶奶表白,以求得她的原谅呢?
师：不好意思说，那就写下来，写在一张纸上，连同这7美元一起寄给她。你写了吗?
师：你在便条上写了什么?
师：孩子，我想知道你便条上更为具体的内容，你是如何把事情的经过写清楚，又是如何真诚地向老奶奶道歉的?
（现在，你们都是那个小男孩，来写下你寄给老奶奶的便条。
课件：一封信的格式 (小练笔)(背景音乐)
亲爱的老奶奶：
您好！
我是那个打碎玻璃的小男孩。在那个风和日丽的下午， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
打碎玻璃的小男孩
玉米露出金黄的什么？篇五
《2012毕业试卷及答案》
2012年小学六年级语文毕业试卷
„„„„„„„„„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„
第一部分：基础知识积累与运用。（47分）
一、在括号里填上同音字。 (5分)
gài： 乞（ ） 梗（ ） 灌（ ） （ ）片 （ ）子 fēng： （ ）树 （ ）狂 （ ）流 （ ）利 （ ）巢
学校_______________________ 班级_______________ 姓名________________ 准考证号_____________
二、我能判断带点字正确读音（用“____”画出）（3分）
磅礴（páng bàng） 仿佛 ( fó fú) 蓑衣（suō shuō） ．．．尽兴(xìng xīng ) 魔爪（zhuǎ zhǎo） 临帖 (tiâ tiě ) ．．．
三、根据要求完成下列练习。（6分）
1、根据要求写成语。与“白驹过隙”意思相近的成语： 、 （2分）
2、“热泪盈眶”的“盈”第一笔的名称是( )，用部首查字法查，查（ ）部，再查（ ）画，“盈”在字典的意思有①充满。②多出来；多余。“热泪盈眶”的“盈”的意思应选( )。（4分） 四、判断下列说法是否正确。（4分）
A.“一眼水井、一盏明灯、一记耳光、一绺月光”这几个词语都正确。（ ） B. “书是钥匙，能开启智慧之门。”这是一个比喻句。 （ ） C. “风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。” 此联为明东林党领袖顾宪成所撰 。 （ ）
D.“他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上负荆请罪。”这句话没有毛病。（ ） 五、按要求完成句子。（6分）
1、他站起来问：“老师，‘得道多助’中的‘道’是什么意思？”（改为转述句） 2、谁都不能否认这部电影没有教育意义。（改反问句）
3、东东与人交往常常说话不算数，你会送他一句格言：
六、在原句修改病句。（4分）
1、不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？
2、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
七、选择恰当的比喻，依次填入空格处。（6分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，
蔚为大观。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 八、口语交际。（4分）
王明去年参加市运会，在初赛时就被淘汰了，他很伤心，教练对他只说一句话：“这会过去的。”今年他又参加了市运会，结果获得了男子跳高第一名，他很高兴。这时，教练还是对他只说一句话：“这会过去的。”
请你说一说，教练去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？
九、按要求填空。（9分） 1、古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不止一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写过这样的诗句： 。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句： 。 告诉我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。
2、《凡卡》的作者是 国作家 。文章由这样三部分内容穿插在一起构成：（1） ；（2） ；（3） 。
3、《北京的春节》的作者是 ，我们还学过他的作品有 。
第二部分：阅读与运用。（23分）
（一）（8分）
每到金秋，家乡就呈现一派丰收的景象。漫山的玉米熟了，大个大个的玉米露出了笑脸，好像在 A ；田里的稻谷金黄金黄的，秋风一吹，它们便向农民们点头致意，告诉他们： B 。还有那地里的山芋，树上的板栗„„金秋时节，乐坏了辛苦忙碌一年的乡亲们，看着自己一年的辛苦，很快就有结果了， C 。
1、这段话的中心句是 。（1.5分） 2、展开想象，在文中三条横线上各填入一个恰当的语句。（4.5分） 横线A： 横线B： 横线C：
3、给文中的省略号处再添加两个例子，要求符合“秋天”的特点： 。（2分）
(二) 爱之深 罚之妙（15分）
在英国皮亚丹博物馆中有两幅引人注目的藏画一幅是人体骨骼图一幅是人体血液循环图这是一个名叫约翰詹姆士麦克劳德画的谁能想到他当时还是个小学生呢
有一天，麦克劳德忽然想看看狗的内脏是怎样的。于是他就和几个男孩偷偷套住
一条狗宰杀，把内脏一件一件剥离后进行观察。谁知这狗是校长养的宠物，校长当时 很恼火，这真是无法无天！再说被狗咬伤了怎么办？不加惩罚绝对不行！校长想，师生如父子，教育好自己的学生，就是教育好自己的孩子。如何教育呢？经过冷静思考的校长，没有停留在认错赔偿的常规处理上，而是罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅血液循环图。麦克劳德也知道自已错了甘愿接受处罚。这图中的奥妙，是他想摘但需要跳起来才能摘到的“桃子”，不得不查找资料。在杀狗中获得的知识，通过两幅图得到了巩固和消化。校长和老师看到图后，吃惊地认为他画得出奇的好，同时也发现了他特殊的才能。
麦克劳德后来了一位有名的解剖学家，他与医学家班廷一起，研究发明了以前人们认为无药可救的糖尿病的胰岛素治疗方法。由于这项成就，1923年他与班廷荣获诺贝尔医学生理学奖。
麦克劳德杀了校长的狗，校长却从他不正当的行为中看到了积极因素，这是好奇心驱使下的行为，而好奇心是一种探索的原动力。这位校长的高明之处在于，既让过失者认识了错误，又保护和发展了过失者的好奇心，让过失者在处罚中得到探索欲的满足，感性知识得到了理发的升华。
人们无不为之感叹，师生如父子，只有爱之深，才能罚之妙。
1．在填上恰当的标点符号。（4分）
2．第二自然段中有两个叹号和两个问号。请写出第二个叹号和第二个问号的作用。（3分）
叹号： 问号： 3.用“----”画出文中的比喻句。（2分）
4.本文写了关于“麦克劳德”的哪几件事？（3分）
5. “爱之深”的“深”在何处？“罚之妙”的“妙”在何处？（3分）
第三部分：习作。（30分）
题目：那是一道亮丽的风景
要求：1.语言流畅，感情真挚。
2.字数在450字以上。
200
玉米露出金黄的什么？篇六
《金黄色的玉米丰收PPT模板.ppt》
玉米露出金黄的什么？篇七
《三年级一班》
迷 人 的 冬 天
三年级一班 张嘉益
冬爷爷插着洁白的翅膀飞向人间。他没有春天的鸟语花香，也没有夏天的热情奔放，更没有秋天的硕果累累。但冬天却是纯洁而美丽的，他虽然创造了一个冷冰冰的世界，却将最美好的景物赐给了我们。
早晨，玻璃上全是窗花，就像是晶莹剔透的窗帘。冬爷爷把大树的头发吹没了，把大地妈妈的孩子——小草的脸吹黄了，把小朋友的脸蛋吹得红彤彤的；他还在空中洒下无数洁白的小花朵，让小花朵在地上结了厚厚的冰，人们在冰上摔了一跤又一跤，她却在我们身边笑弯了腰。
冬爷爷还有着神奇的魔法，他用催眠术让蛇、青蛙等小动物们纷纷沉睡，同时骗出风使者使劲地扇风，使人们不敢轻易出门。这时，冬爷爷笑了，他早想让人们好好休息休息了，看，一场大雪过后，地上铺上了雪毯，书上披上了银装，屋顶戴上了雪白的礼帽，真是一个冰清玉洁的世界！
冬天给大地带来了美丽，给人们带来了希望，给小朋友们带来了无尽的欢乐。我爱这洁白无瑕的冬天！
指导教师：高琴
我的爸爸
三年级一班 赵蕊萱
我有一个追求完美的爸爸，他长着一张长方形的脸孔，有一张天天微笑的嘴巴、高高的鼻梁。还有着一头乌黑的短发呢！ 爸爸很细心，记得有一次：我想吃煎鸡蛋了，结果爸爸老早就起来，给我做煎鸡蛋。在打第一个鸡蛋时，不小心把蛋黄打散了，煎出来的鸡蛋不够完整，我想就这样凑合吃吧，可是爸爸不愿意，他说要给他的宝贝女儿煎出一个独一无二、完美的鸡蛋，只见爸爸小心翼翼地磕开一个鸡蛋，将它打在煎锅里，轻轻地翻动着，好让鸡蛋受热均匀又不破损。就这样，爸爸把一个完美无缺的煎鸡蛋做好了，我感到很高兴，却又看到爸爸头上一滴一滴的“珍珠”。不由得心疼起爸爸来。爸爸说：“没事，给你做饭是最幸福的事了。”我说：“我不应该让您做煎鸡蛋的，害您这么累。” 我的爸爸很和蔼,从来不怎么批评过我,如果我犯了什么错误的话,爸爸要给我讲些道理。什么该做,什么不该做,都要给我讲。
我的爸爸很忙,忙也没什么,他是单位上的领导,一般在家里,只有我和妈妈在饭桌上吃饭,爸爸也就在外面吃,有时,爸爸也要把我和妈妈带着一起去。
我爱我的爸爸，我为有这样的爸爸骄傲、自豪！
指导教师：高琴
秋天的图画
三年级（1）班 惠禹锡
一年有四个季节，我最喜欢的是秋季。
每当炎热的夏天离开，期待的凉爽秋姑娘就迈着轻盈的步子来到了我们的身边。
看哪，树上的叶子随着秋风在空中飘飞，就像是一只只黄蝴蝶翩翩起舞。地上的菊花开了，五颜六色，有了黄蝴蝶的加入，变得更加美丽。枫叶似火，红得喜人。姥姥家的苹果树上挂起了一个个小灯笼，梨树也迫不及待地把丰收的色彩染上了枝头。远处农民伯伯的稻田一片金黄。稻田边上的高粱也个个涨红了脸......
看到这美丽的秋天图画，农民伯伯笑了，我也笑了。
指导老师：高琴
秋天的果园
三年级一班娜孜叶儿克
秋天的果园是五彩缤纷的,有梨子,苹果，葡萄等好多的水果.
葡萄架上挂着一串串葡萄,有红的,白的,紫红的,淡绿的,五光十色,五彩缤纷的,就像一串串晶莹的珍珠.
苹果树上结满了红红的大苹果，就像小朋友们红彤彤的小脸蛋。
梨树上也结满了梨子，就像一个黄澄澄的小铃铛，这柿子也不甘示弱，拼命地散发出香味，石榴 看到柿子的样子，咧开嘴巴吐出了好多珍珠。小朋友的脚啊，常被这些香味勾住。
农民伯伯看到了，都开心得合不拢嘴了。
指导老师：高琴
我爱秋天
三年级一班孙逸飞
我爱温暖的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，可我最爱凉爽的秋天，因为秋天果实累累。
路两边的树叶，有的变成了黄色，有的变成了红色，还有的不红不绿，漂亮极了。
果园里，苹果树上的大红苹果像一个个小红灯笼，压弯了树枝。梨像一个个金葫芦，黄灿灿的真好看！石榴像一个个小孩子的笑脸，笑开了花。葡萄像一串串紫色的宝石。
花园里，别的花都开败了 ，只有菊花迎着秋风开了。 田野里，稻子成熟了，秋风一吹稻穗泛起金色的波浪，玉米露出整齐的牙齿，农民一个个喜气洋洋，他们说：“今年又是一个丰收年”！
秋天是一个丰收的季节，也是一个快乐的季节，我爱秋天！
指导教师：高琴
上一篇：怎么祝福动手术的病人
下一篇：感激教导的信息