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篇一:《说课2》
上周得失
一、古诗词
因军训，上几周我们进行了古诗歌教学，共学习了课内古诗五首，课外古诗八首。通过课堂检测，学生有百分之九十的同学能够背下来，但在默写古诗时却出现了很多错误，大部分是字错，错字的原因有以下几种情况：
1、例如：茂多一点，悬多一横，啄少一点，茅少一点或少一撇，藤下写成马，还有螣蛇的螣，养怡的怡等。
2、别字较多：例如：星汉写成星汗，咏志写成永志，归雁写成归燕，新燕写成新雁， 犹有竟时写成犹有竞时，村边合写成村边和，一山拦写成一山栏，鸥鹭写成鸥路。分析写错别字的原因有两种情形，一是掌握不牢，另一个原因是对诗的意思理解不透，死记硬背。 学生的写字握笔姿势不正确，自己不规范，这是普遍现象，我数了一下，我班握笔姿势正确的只有12人。上周的作业量很少，主要规范了学生的字形，这些有待于以后加强。
二、作文
作文：《我的军训生活》我们用了一节课，学习人物描写——外貌、语言、神态、动作、心理。整个课程用了大量的课件，通过对比感受细致的人物描写的形象生动的特点。另一节课写作文。结果证实这是一次失败的作文课。原因如下：
1、没考虑到小学写大作文的习惯——先打草稿然后再抄写。刚上初一就直接变成一次性写好，直接写在作文上，学生有点不适应，让学
生列提纲，列出来的提纲基本上就是作文。给学生一节课的时间写作文，结果百分之五十的学生没写完作文。
2、花费了大量的时间，面面俱到地讲了很多人物描写的方法，结果学生在写作文时，用的却很少，依然是平铺直叙地罗列事情的过程，缺少描写，下次训练，要缩小拟题范围，这样便于学生专门的描写训练。
3、在讲解人物形象描写时，只是纯粹的讲述如何描写，如果穿插一些人物描写如何为主题服务，我想效果会更好。
本周安排
本周共七节课，两节阅读课，两节作文课，三节论语讲解课。具体安排如下：
周一两节课，阅读课。第一节课读自读《爱的教育》第二节课写读书笔记。周二《论语》、 周三《论语》、周四作文：、周五：《论语》 课时计划
星期一，
第一节阅读课
首先激发学生兴趣
一、师生共同阅读课本后《宽宏大量的品德》，看文章后面的介绍
二、介绍《爱的教育》
你知道这个故事出自哪里吗？对《爱的教育》。这是主人公恩利科的日记，类似这样的故事，在这本书里很多。《爱的教育》以一个意大利四年级小学生安利柯的角度去感受世界上无穷无尽的父母的，同学
的，任何人的爱。安利柯把每次受到感动的事写下来，每月都有父亲，母亲和姐姐雪维尔的来信，安利柯有时也做了一些不该做的事，可是有耐心，讲道理的父亲教导，安利柯总能明白这件事的坏处。让我们共同阅读这部爱的名著。
介绍阅读方法
古人有“不动笔墨不读书”的优良传统，边读文章边思考，然后把自
1、己对文章的理解或评语写在书的空白处，
2、找出关键性词语，感情色彩浓厚、精辟的词语，进行理解性评价； 出对理解文本内容有重大作用的关键句子，作者的核心观点和态度，进行赏析性评价；
所读的故事进行归纳概括总结，做出个性化的评价。
然后让学生自己读
目标达成：学习阅读时边读边思考边记笔记。
第二节课：整理摘抄笔记
摘抄笔记的方法
一、对故事中的好词好句好段落进行赏析。
赏析方法：将好词、好句、好段落抄在笔记本上，然后在下面进行赏析：用了什么表达方式、修辞方法准确（生动等）表现了什么？给人以„„的感觉，（或者让我看到了„„，让我听到了„„，让我感到了„„），或者用自己富有个性化的语言来赏析。
二、对整个故事进行赏析：
方法：概括所读故事的主要内容，然后对故事进行评价。评价方
法：
1、这个故事赞美了（批评了、表达了„„）其中谁给我的印象最深，他„„。
2、这个故事用了？修辞方法，在文章中的作用（让我看到了„„，让我听到了„„，让我感到了„„）
3、这篇文章什么地方写的好，赏析方法同2
《论语十则》
《《论语》十则》是初一的第一篇文言文，我们觉得掌握这篇课文的内容固然重要，但是掌握文言文的翻译技巧更重要，学生掌握了翻译技巧，会为以后打基础。所以，学习《论语十则》重点
一、应该放在学法指导上：让学生了解六种文言文翻译方法。 二：有节奏的朗读《论语十则》初步领悟文言文的特点
《论语》的难点：记背课文内容
课型模式：读——译——背
星期二：
这节课的教学目标是：
1、掌握《论语十则》、的第一，第二则的内容。
2、学会记文言文笔记。
3、讲解文言文翻译技巧。
具体流程：介绍孔子和《论语》，然后朗读课文，扫清文字障碍。讲解课文内容。第一则用传授的方法一字一句的讲解，做到字字落实，让学生理解什么是字字落实，在讲解过程中贯穿让学生了解翻译原
则：
字字落实、准确第一。并且在将传授文言文的翻译方式：对（一对一的翻译）换（用现代文的解释替换文言文）换的方法：组词换、古今不同意思、通假字、语气词。讲解什么是通假字？通假字的翻译方法。语气词在文言文中的作用。
第二则师生一对一的把单词解释讲解完，然后引导学生自己通顺课文内容，可以利用师友合作的方式自主翻译。这点教师可根据自己的课堂情况灵活处理。
课堂上进行记背，力求当堂消化。
检测方法：师友互测。
检测达标：单词解释熟练的记住，译文能参考原文、单词解释顺下来 作业：背诵并默写两则
星期三
《论语十则》中的第三、第四、第五则。
教学目标：掌握三则内容，
主要的教学方法：在给了单词解释后，引导学生自己通顺译文。 学习方法指导
通过三则的“故”和“新”领悟文言文的词根意思和词类活用 通过五则的学习，教给学生翻译方法中的“留”和“删”
检测达标：一、二则熟练掌握，三四五则单词解释熟练的记住，译文能参考原文、单词解释顺下来
星期四：作文
篇二:《爱的教育》
《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示
1、 作家、作品。 （1）《爱的教育》原名《心》，是意大利作家德·亚米契斯为9-13岁的孩子创作的一部小说。
（2）采用日记体形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。故事主题：真挚的爱。
（3）全书共100篇，分三部分：
①主人公恩利科的日记。
②恩利科父母的教子篇。 ③老师的九则故事。这三部分以青少年的情感教育和品德教育为中心。
2、问题设计。
（1）《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？ （2
）读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明。
（3）《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？
《繁星·春水》:母爱、童真、自然
1.作者简介 。
冰心，原名为谢婉莹，籍贯福建福州长乐人。 中国现代文学史上第一位著名女作家。
2.作品简介。
《繁星·春水》是冰心早期的两部诗集；是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。
（1）核心“爱的哲学”；
（2）主题“母爱”“童真”“自然”；
（3）内容包括三方面： 一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。
二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。” 三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
（4）茅盾称为繁星格与春水体；
（5）作品的艺术成就表现：
一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。爱的教育好段落加赏析。
二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 3.作品赏析。
母亲啊！
天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
赏析：诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切，感人肺腑。
万千的天使，
要起来歌颂小孩子；
小孩子！
他细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。
赏析：最美的世界是充满纯真童趣的。
造物者 倘若在永久的生命中 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：
“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
赏析：这首诗歌集中表达了冰心诗歌主题，把母爱、自然、童真之美融为一体，营造出一个至善至美的世界。感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味。和启迪。
成功的花
人们只惊艳她现时的明艳!
然而当初她的芽儿
浸透了奋斗的泪泉
洒遍了牺牲的血雨
赏析：不要只惊羡别人的成功，更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲的结果，并从中吸取成功的经验。
墙角的花!
你孤芳自赏时
天地便小了
赏析：生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地。 4.问题设计。
冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会。（如《纸船》）
《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力
1.作家、作品。
《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一。
包括三方面的内容： 一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》
二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》 三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》
作品的艺术特色是：
一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。 2.了解其中一些经典作品的寓意。
3. 阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意。
4. 问题设计。
(1)《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由。（最少两则）
(2)你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗
篇三:《2014年山东省烟台市中考语文试卷(word版,含答案解析)》
2014年山东省烟台市语文试题
一、书写与卷面（5分）1.书写（3分）
【解析】书写规范、工整3分。对字体的要求有两个层级：书写规范是初级要求，字体美观是二级要求。
2.卷面（2分）
【解析】卷面整洁、布局合理2分。对卷面的要求也有两个层级：卷面整洁是初级要求，卷面和谐是二级要求。设置卷面分是烟台地区中考试卷的特点之一。意在引导教师重视写字教学，学生要在书写规范的汉字的基础上，提高书写能力，通过长期训练，养成良好书写习惯。
二、积累与运用（34分）
3.默写（10分）
⑪潮平两岸阔， 。（《次北固山下》）
⑫今夜偏知春气暖， 。（《月夜》）
⑬ ，对此可以酣高楼。（《宣州谢眺楼饯别校叔云》）
⑭ ，只有香如故。（《卜算子•咏梅》）
⑮山水之乐， 。（《醉翁亭记》）
⑯何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》）
⑰一代天骄，成吉思汗， 。（《沁园春•雪》）
⑱凡出言， ；诈与妄，奚可焉！（《弟子规》）
⑲黎明即起， ， 。（《朱子家训》）
【答案】（1）风正一帆悬（2）虫声新透绿窗纱（3）长风万里送秋雁（4）零落成泥碾作尘（5）得之心而寓之酒也（6）但少闲人如吾两人者耳（7）只识弯弓射大雕（8）信为先（9）洒扫庭除 要内外整洁（评分：10分，每空1分，有错该空不得分）
【解析】本题难度不大，考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确的书写，不出现错字、别字即可。第3题（1）——（9）题是记忆性默写题，只要考生记住相应的诗句就可完成考题。解答此类题容易出错处有：对相应诗文记忆不准确；没有注意相（2）岁寒 然后知松柏之后凋也（评分：4分，每空1分，有错该空不得分）
【解析】该题为理解性默写题，如题（1）“直抒胸臆，表达自己雄心壮志的诗句是 ”，这要求考生不仅要熟悉、识记默写的内容,还要对诗文有较好的感知能力、理解能力、能灵活运用。应紧扣题干给出的语境提示,从积累仓库中快速调出相关的句子,然后按提示语的要求认真斟酌后方可作答。
5.月底选段，完成后面各题（6分）
选段一：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（《看云识天气》）
选段二：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。（《苏州园林》）
选段三：沙漠是可以治理的。中国在治理沙漠方面已经取得了若干成绩。新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉植树，那里原是不毛之地，现在一片葱茏，俨然成为绿洲。（《向沙漠进军》）
⑪依照示例，填写①②③处的内容。
选段 说明方法 作用
选段一 ① 生动形象地介绍了高积云的颜色、形态
选段二 ② 突出说明苏州园林部讲究对称的特点
选段三 ③爱的教育好段落加赏析。
【答案】①打比方②作比较③具体说明沙漠是可以治理的（评分：3分，）
【解析】本题考查说明方法的辨别与作用。解答此类题目，首先要熟悉常用的说明方法，如举例子、下定义、列数字、作比较、打比方、分类别等。再根据说明方法各自的特点或标志性的词语来判断。如选段一把“云”比作“雪白的羊群”，是打比方的说明方法；选段二古代的宫殿与苏州园林进行对比，看两者是否都对称，这是作比较的说明方法；选段三是考查说明方法的作用，举“新疆建设兵团建立农场”的例子是为了“具体说明沙漠是可以治理的”。 ⑫读下面童话，任选其中一个节气，写一段话加以介绍说明，（要求：至少运用上面选段中的一种说明方法；60字左右）（3分）
二十四节气（选段）
东风解冻鱼上冰（立春）
冰雪融化桃花开（雨水）爱的教育好段落加赏析。
草木萌动鸿雁来（惊蛰）
芽茶播种燕飞舞（春分）
细雨放飞柳飘絮（清明）
雨生百谷春盎然（谷雨）
„„
略。 （评分：3分，说明方法运用恰当1分，能体现节气特点，语句通顺2分）
【解析】本题考查学生对生活的观察能力，以及对知识的理解和运用能力。解答此题，首先要知道二十四节气分别代表哪几个时间段；其次要熟悉每个时间段具有哪些自然现象；再次通过运用说明方法来体现节气的特点，如打比方、作比较、列数字、举例子等等；最后语言的组织要简洁凝练，语句通顺。
6.下列各项中标点符号有误的一项是（ ）（2分）
A.孔庙之行，习近平总书记直言中央高度重视中华优秀传统文化，他说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”
B.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？
C.国务院总理李克强在部署2014年重点工作时提出“三最”以保障“舌尖上的安全”：最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。
D.那条路两侧的枫叶落了一地，深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的„„或一片片贴在路上，或一叠叠铺在路旁，令人不忍落脚。
【答案】B
【解析】本题考查标点符号的正确使用。因为表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号，所以B项标点符号使用错误。
7.下面句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。
B.《范进中举》着有个市井人物胡屠户、此人在文中有许多生动形象、性鲜明的语言和行动。
C.能否切实形成艰苦奋斗，勤俭节约的谁风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。
D.为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。
【答案】D
【解析】本题考查学生判断语病的能力。病句种类较多，判断时，要结合具体的语境来分析，可以从句子的成份、搭配、前后不统一（或矛盾）等方面手入，仔细推敲。也可以反复诵读，从语感中进行判断。如A项成分残缺，该语句缺主语，可将“在”删去。
B项修饰语和中心词搭配不当，形容词“形象生动、性格鲜明”不能修饰“行动”，应将“和行动”删掉。
C项否定不当，“能否”与“关键在于”相矛盾，可将“能否”去掉。
D项语句没有语病。
8.名著阅读（4分）
⑪赛会虽然不象现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看，只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所责重的“眼学”。 选段出自作品（ ）爱的教育好段落加赏析。
A.《无常》 B.《五猖会》 C.《二十四孝图》 D.《琐记》
⑫我们做积木的游戏。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚韧不倦地认真去做，样子居然像大人。他一边玩积木，一边告诉我自己家里的事情；他家只是一间人家的屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父亲必定是很爱他的。他衣服虽旧，却穿得很温暖，破绽了的处补缀得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手也段不能结得那样整齐好看。 选段出自作品（ ）
A.《童年》B. 《钢铁是怎样炼成的》C. 《爱的教育》D. 《繁星•春水》
⑬《西游记》中下列故事情节发生在“黄风岭唐僧有难”之前的一项是（ ）
A.悟空一借芭蕉扇 B.车迟国猴王显法 C.猪八戒义激猴王 D.八卦炉逃大圣
⑭下列情节与鲁智深无关的一项是（ ）
A.大闹五台山 B.除恶蜈蚣岭 C.单打二龙山 D.大闹野猪林 【答案】（1）B（2）C（3）D(4)B
【解析】本题设题内容是课本名著导读所涉及到的名著。试题内容体现为两个要求：一是掌握课本精选的名著片段；二是了解名著的主要人物或主要情节。并以选择题的形式展现，难度有所下降.如题（1）是考查鲁迅的名著《五猖会》主要故事情节；题（2）是考查外国名著《钢铁是怎样炼成的》中的故事情节；题（3）是考查名著《西游记》中的情节内容；题
（4）是考查《水浒传》中的主要人物及主要事件。
9.阅读下面材料，完成后面各题（6分）
汉字传承着中华民族的文化基因。汉字的诞生，让中华民族的文化魂魄有所寄托和依归。有了汉字，才有了辉煌璀璨的唐诗宋词元曲汉文章，才有了汪洋恣肆书法艺术。汉字的审美灵动性是有自不待言的，它从产生之日起，就具备了一种形式美。而在使用历史中，人们根据审美的需要，对汉字的体势不断加以美的修正，使其呈现出多姿多态的美。甲骨文 a ，金石文问敦厚重，篆书含聚内（liǎn），隶书外拓放逸，楷书 b ，草书 c 等，无不显出或动或静的美。汉字充满了审美的敏感，汉字的意象更能抽象演（yì）出无限丰富的想像与联想，被惊叹为“诗之魂”，从而启迪了诗歌创作的灵感。
⑪给下面加点字注音或根据拼音写汉字（2分）
①璀璨 ②恣 肆 ③内（liǎn） ④演（yì） ．．
⑫请提取文中画线句子的主干。（1分）
它从产生之日起，就具备了一种形式美。
⑬将下面短语分别填入文中空白处。（填序号即可）（3分）
①飘逸虬曲 ②端庄雄秀 ③瘦峭峻锐
【答案】（1）①càn②zì③敛④绎 （2）它具备形式美（或它具备形式美） （3）a.③b.②c.①
10.【解析】题（1）考查的是字音字形，属于识记兼理解和运用层级。其中（2）题考查学生的学生的语法能力,找句子主干，可将所有的修饰成分去掉，只留句子主要成分。题（3）考查词语的理解和运用能力，做这种题，可先理解该词语的意思，再根据具体语境进行分析。
三、阅读（31分）
阅读下面文字，完成10-22题
（一）文言文阅读（11分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 李传
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
10.下列各项中加点字词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A.而或长烟一空。 不敢出一言以复。
B.去国怀乡。 委而去之。
C.或异二者之为。 一食或尽粟一石。
D.先天下之忧而忧。 积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。
【答案】B
【解析】考查文言实词，一般考查一词多义、古今异义、词类活用、通假字等。本题考查文言文的一词多义，一般说来，诸多义项之间都有一定的联系，做这种题要结合具体语境来理解。如A项的“一”有两个意思，前者是全、都的意思；后者是表数词。B项的“去”意思一致。C项的“或”有两个意思，前者是“或许”的意思；后者是“有时”的意思。D项的“而”意思有四个：表转折，译为“但是”；表顺承，译为“就”；表修饰，译为“„„地”；表并列，译为“„„和„„”。前者表顺承，后者表转折。故答案选B项。
11.翻译句子（2分）
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣 【答案】这就是岳阳楼的雄伟景象啊，前人对它的描述很详尽了。
【解析】本题考查学生对文言句子意思的理解。翻译时要注意抓住关键词。如“观”在这里是“景象”的意思，“备”有“详尽”的意思。再带入句中翻译就比较简单了。
12.从修辞角度，赏析下面语句中加点部分。（3分）
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。
【答案】运用比喻，把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉，生动形象地突出了月圆水清的特点。（评分：3分，能答出比喻1分，品析景物特点2分，大意对即可。）
【解析】本题考查修辞手法的运用。“静影沉璧”是把月亮在水中的倒影比作静静地沉在水中的璧玉。赏析是说明此处比喻手法的作用。
13.文中的“迁客骚人”之所以“览物之情”有所不同，是因为他们 。（2分）
【答案】以物喜，以己悲（或用自己的话回答即可）（2分）
【解析】本题考查学生对文章内容的理解。仔细阅读选文，根据文意从文中找关键语句，如古仁人的心境“不以物喜，不以己悲”，而“迁客骚人”的心境正好相反，为“以物喜，以己悲”。
14.下面句子与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所表达的思想感情最相近一项是（ ）（2分）
A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
B.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【答案】B
【解析】本题是一道课外拓展题，考查文言诗词的积累和运用。与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想感情相近的诗句，首先要了解该语句的思想感情是有关心怀天下，忧国忧民的，再仔细阅读选项，揣摩其思想感情。找与之相近的诗句。
（二）现代文阅读Ⅰ（9分）
嫦娥探月有什么作用
①嫦娥落月，玉兔巡航。神话在这一刻变成现实，“中国制造”在月球上留下自己深深足印。几十年前，当化学家欧阳自远拿到美国赠送给中国的0.5克月球岩石样品时，小心翼翼又激动不已，像是捧着唐僧从西天取回的无价真经。而现在，整个月球向中国人打开了大门，它是质量超过了7000亿亿顿。
②登月同我们有什么关系？”在几乎所有电视、网络直播的现场互动中，问得最多的，还是这个老问题。（ a ）是出于个人的好奇，还是体现对公共财政支出的监督，人们（ b ）有资格有此一问。毕竟，对于社保、医保标准都还不高的普通中国人来讲，探月工程的投入绝不是一个小数目。
③“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物
理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。”
④“你要做的这些有什么用？”即使是在财力雄厚的欧美，几十年的科学生涯中，诺贝尔物理学奖得主丁肇中同样无数次地被这样问起。他事后的总结，很是耐人寻味：“我有一个‘理论’，绝对正确，可以告诉大家。在加速器实验的发展史上，过去50年里面，尽管我们为了获得经费，要写一个申请报告书，设定一个目标，说服政府的人投钱做加速器实验，可是往往实际的发现跟原来的目标根本没有关系。”丁肇中说的是实话。
⑤开发利用月球矿产、能源资源，开发超高真空、弱重力、无磁场的特殊环境，建设更遥远空间探测的前哨站与中转站„„这些都是探月工程的目标，但有一点是肯定的——它会有更多意想不到的收获。
⑥网际网路据说就是阿波罗登月的副产品，因为科学家需要把休斯敦宇航中心的电脑联接起来，共享信息。核磁共振、激光通讯、液晶电视和我们如今须臾不能离身的手机，也都是从载人登月的需求拉动中找到了突破的动力。而这一切，自然都没有写进阿波罗计划的立项报告，作为可行性分析的重要依据。
⑦我们常常会遇到这样一道管理学考题：在重要而紧急、重要但不紧急、紧急但不重要、不紧急也不重要的四类事情中，应该优先处理哪一类？人们通常会毫不犹豫地选择重要而紧急的事，但历史经验告诉我们，恰恰是那些重要但不紧急的事，需要最为认真地对待。因为它的名字叫战略布局。
⑧曼哈顿计划、阿波罗计划、人类基因组计划、863工程、载人航天工程、嫦娥探月工程„„都属于事关长远的战略计划。它们的意义，尽管最终会关涉未来的日常生活，却很难用柴米油盐酱醋茶来形容。也因为它们常常需要耗时数年乃至十数年才能见到成效，任何短视的考量，都可能带来难以估量的损失。
⑨记得上世纪末人类基因组计划实施之初，中国要不要承担人类基因测序1%的任务，我们有过不小的犹豫。即使这一任务完成之后，也在科学界内部引发了不少争议。在当时条件下，大多数人觉得基因测序属于投入巨大却难有产出的公益基础研究，中国人干这活儿是当冤大头。正因如此，
担此大任的华大基因研究中心在业内备受排挤，直到今天还有些抬不起头来。 ⑩有所为，有所不为，是创新战略的基本原则，但它绝不是面对机遇无所作为的借口。看准大方向，及时布局，伏设奇兵，敢于投入，敢于拼搏，敢于坚持，敢于胜利，这才是战略家的气魄和智慧。
15.在第②段的括号处填写恰当的关联词语。（2分）
a b
【答案】无论（不管、不论） 都（评分：2分 每空1分）
【解析】本题考查学生对关联词语的运用能力。从上下句意思可知a、b处应填条件关系的关联词语。
16.本文第①段写欧阳自远的事例，其作用是 （2分）
【答案】证明探月有极高的科研价值。（2分）
【解析】本题考查开头事例与本文中心论点的关系。几十年前，当化学家欧阳自远的拿到美国赠送给中国的0.5克的月球岩石样品时，小心翼翼又激动不已。这一事例写出了科学家对划”）
（评分：3分。 每空1分， 后两空大意对即可得分）
【解析】本题考查论据以及是如何进行论证的。⑤段举了互联网据说是阿波罗登月的副产品这一事例是从④段的“意想不到的收获”方面进行论证的。⑧段列举了人类基因组计划实施之初，中国要不要承担人类基因测序1%的任务这一事例。从⑥段可以找到“战略布局”一
篇四:《爱的教育好段摘抄》
1、啊!那孩子挂了赏牌长眠了!他那红帽子，我已不能再见了!他原是很壮健的，不料四天中竟死了!听说:临终的那天还说要做学校的习题，曾起来过，又不肯让家里人将赏牌放在床上，说是会遗失的!啊!你的赏牌已经永远不会遗失了啊!再会!我们无论到什么时候也不会忘记你!安安稳稳地眠着吧!我的小朋友啊!
2、学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢?你切不可把这忘记啊!你也怎能忘记啊!你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，3、轮到我们学校的时候，我真快活得非常。爱的教育好段摘抄。我认识的学生很多，可荣谛从头到脚都换了新服装，露了齿微笑着通过了。谁知道他今天从早晨起已经背了多少捆柴了呢!市长把奖状授予他时，问他额上为何有红痕，他把原因说明，市长就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母，他们都在掩着口笑呢。接着，代洛西来了。他穿着纽扣发光的青色上衣，昂昂地抬起金发的头悠然上去，那种丰采真是高尚。我恨不得远远地送给他一个吻。绅士们都向他说话，或是握他的手。爱的教育好段摘抄。
4、不料斯带地毫不害怕，他身材虽小，竟跳过去攫住敌人，举拳打去。但是他没有打着，反给敌人打了一顿。这时街上除了女学生没有别的人，没有人前去把他们拉开。勿兰谛把斯带地翻倒地上，乱打乱增。只一瞬间，斯带地耳朵也破了，眼睛也肿了，鼻中流出血来。
5、数小时以后，玛尔可冷不可耐。不但冷，并且几日来的疲劳也都一时现了出来，于是就朦胧睡去。睡得很久，醒来身体冻僵了，很不好受。漠然的恐怖无端袭来，自己不会病死在旅行中吗?自己的身体不会被弃在这荒野中作鸟兽的粮食吗?昔时曾在路旁见犬鸟撕食牛马的死骸。他不觉背过了面。现在自己不是要和那些东西一样了吗?在暗而寂寞的原野中，他被这样的忧虑缠绕着，空想刺激着，他只见事情的黑暗一面。
6、夜渐渐深了，天忽下雨，又发起风来。费鲁乔和祖母还在厨房里没有睡觉。厨房和天井之间有一小小的堆物间，堆着旧家具。费鲁乔到外游耍，到了十一点钟光景才回来。祖母担忧不睡，等他回来，只是在大安乐椅上一动不动地坐着。他祖母常是这样过日的，有时竟这样坐到天明，因为她呼吸迫促，躺不倒的缘故。
7、午后一点，我们又齐集学校，听候发表成绩。学校附近挤满了学生的父母们，有的等在门口，有的进了教室，连先生的座位旁也都挤满了。我们的教室中，教坛前也满是人。卡隆的父亲，代洛西的母亲，铁匠的波来可西，可莱谛的父亲，耐利的母亲，克洛西的母亲--就是那卖野菜的，“小石匠”的父亲，斯带地的父亲，此外还有许多我所向不认识的人们。全室中充满了错杂的低语声。
8、从这时到夜里，一天中的事件都像梦宽一般地在他的记忆中混乱浮动。他已疲劳，烦恼，绝望到了这地步了。那夜就在勃卡的小宿店和土作工人一同住了一夜，次日终日坐在水堆上，梦似的盼望来船。到夜，乘了那满载着果物的大船往洛赛留。这船由三个热那亚水手行驶，脸都晒得铜一样黑。他听了三人的乡音，心中才略得些慰藉。
9、那男子恐费鲁乔逃走，将他推倒在地，用两腿夹住他的头，如果他一出声，就可用两腿把他的喉头夹紧。男子口上衔了短对，一手提了灯，一手从袋中取出钉子样的东西来塞入锁孔中回旋，锁坏了，橱门也开了，于是急急地翻来倒去到处搜索，将钱塞在怀里。一时把门关好，忽而又打开重新搜索一遍，然后仍卡住了费鲁乔的喉头，回到那捉住老妇人的男子的地方来。老妇人正仰了面挣动身子，嘴张开着。
10、雨不绝地下着，风吹雨点打着窗门，夜色暗得没一些光。费鲁乔疲劳极了回来，身上满沾了泥，衣服破碎了好几处，额上负着伤痕。这是他和朋友投石打架了的缘故。他今夜又和人吵闹过，并且赌博把钱输光了，连帽子都落在沟里了。
11、没有办法，过了一会儿，只好提了衣包懒懒地走开。他悲哀得很，心乱得如旋风，各种忧虑同时涌上胸来。怎样好呢?到什么地方去好?从洛赛留到可特淮有一天的火车路程，身边只有一块钱，除去今天的费用所剩更无几了。怎样去张罗路费呢?劳动吧!但是向谁去求工作呢?求人布施吗?不行!难道再像方才那样地被人驱逐辱骂吗?不行!如果这样，还是死了好!他一边这样想，一边望着无尽头的街路，勇气愈加消失了。于是把衣包放在路旁，倚壁坐下，两手捧着头，现出绝望的神情。
12、我们早想吸那小山上的空气，昨天下午两点钟，大家在约定的地方聚集。代洛西、卡隆、卡洛斐、泼来可西、可莱谛父子，连我总共是七个人。大家都预备了水果、腊肠、熟鸡蛋等类，又带着皮袋和锡制的杯子。卡隆在葫芦里装了白葡萄酒，可莱谛在父亲的水瓶里装了红葡萄酒，拨来可西着了铁匠的工服，拿着四斤重的面包。
13、三等旅客之中有一个十二岁的意大利少年。身体与年龄相比虽似矮小，却长得很结实，()是个西西里型的美勇坚强的少年。他独自坐在船头桅杆分卷着的缆索上，身分放着一个破损了的皮包，一手搭在皮包上面，粗布上衣，破旧的外套，皮带上系着旧皮袋。他沉思似的冷眼看着周围的乘客、船只、来往的水手，以及汹涌的海水。好像他家中新近遭遇了大不幸，脸还是小孩，表情却已像大人了。
14、这少年的父母因遭了种种不幸，陷于穷困，负了许多债。母亲想赚些钱，图一家的安乐，两年前到遥远的南美洲的阿根廷共和国首府布宜诺斯艾利斯市去做女仆。到南美洲去工作的勇敢的意大利妇女不少，那里工资丰厚，去了不用几年，就可积几百元带回来。这位苦母亲和她十八岁与十三岁的两个儿子分别时，悲痛得几乎要流血泪，可是为了一家生计，也就忍心勇敢地去了。
15、走出教室的时候，我感到一种悲哀，胸中难过得像有什么东西压迫着。大家都纷纷退出，别的教室的学生也像潮水样的向门口涌去。学生和父母们夹杂在一处，或向先生告别，或相互招呼。戴红羽毛的女先生给四五个小孩抱住，给大众包围，几乎要不能呼吸了。孩子们又把“修女”先生的帽子扯破，在她黑眼的纽孔里，袋里乱塞进花束去。洛佩谛今天第一日除掉拐杖，大家见了都很高兴。
16、天已夜了。走入街市，好像又回到了洛赛留，这里仍是街道纵横，两旁也都是白而低的房子，可是行人极少，只偶然在灯光中看见苍黑的怪异的人面罢了。他一边走，一边举头张望，忽见异样建筑的教会高高地耸立在夜空中。市街虽寂寞昏暗，但他在荒漠中旅行了一整日，眼里仍觉得闹热。遇见一个僧侣，问了路，急忙寻到了教会和住家，用震栗着的手按铃，一手按住那快要跳到喉间来的鼓动的心。
17、母亲时时讲在炎暑中做着工的小孩们的情形给我听。说有的小孩在田野或如烧的砂地上劳动，有的在玻璃工场中终日逼着火焰。他们早晨比我早起床，而且没有休假。所以我们也非奋发不可。说到奋发，仍要谁代洛西第一，他绝不叫热或想睡，无论什么时候都活泼快乐。他那长长的金发和冬天里一样垂着，用功毫不觉苦。只要坐在他近旁，听到他的声音，也能令人振作起来。
18、前面可望见广漠的原野和戴着雪的亚尔普斯山。我们肚子已饿得不堪，面包一到嘴里好像就溶化了。可莱谛的父亲用葫芦叶盛了腊肠分给我们，大家一边吃着，一边谈先生们的事、朋友的事和试验的事。拨来可西怕难为情，什么都不吃。卡隆把好的拣了塞入他的嘴里，可莱谛盘了腿坐在他父亲身旁，两人并在一处；如其说他们是父子，不如说是兄弟，状貌很相像，都脸色赤红，露着白玉似的牙齿在微笑。父亲倾了皮袋畅饮，把我们喝剩的也拿了去像甘露似的喝着。
19、此外，拚命用功的还有两人。一是固执的斯带地，他怕自己睡去。敲击着自己的头，热得真是昏倦的时候，把牙齿咬紧，眼睛张开，那种气似乎要把先生也吞下去了。还有一个是商人的卡洛斐。他一心一意用红纸做着纸扇，把火柴盒上的花纸粘在扇上，卖一个铜币一把。
20、还有一位就是校长先生，高身秃头，戴着金边的眼镜，半白的须，长长地垂在胸前；经常穿着黑色的衣服，纽扣一直扣到腮下。
21、见到窘急的学生，先生就张大了口装出狮子的样子来，这是想引诱他发笑，使他恢复元气。到了十一点光景，去看窗外，见学生的父母已在路上徘徊着等待了。没来可西的父亲也着了工作服，脸上黑黑地从铁工场走来。克洛西的卖野菜的母亲，着黑衣服的耐利的母亲，都在那里。
22、光阴如箭，不觉一年过去了。妇人自从来过了一封说略有不适的短信以后，就没有消息。写信到从兄那里去问了两次，也没回信来。再直接写信到那好人的雇主家里去，仍不得回复。--这是因为地址弄错了，未曾寄到。于是全家更不安心，终于请求驻布宜诺斯艾利斯的意大利领事代为探访。过了三个月，领事回答说连新闻广告都登过了，没有人来承认。或者那妇人以为做女仆为一家的耻辱，所以把自己主人的本名隐瞒了吧。
篇五:《小学生优美段落摘抄》
1、早上，我刚从梦中醒来，眼前一片光亮。是雪姑娘照亮了整个大地，是她，为人们创造了最美的境界。是她，让雪花在一瞬间，变成了桂花树上的花朵，看不清也数不尽；又像是从天上掉下来的碎银子，银光闪闪。
2、走进美丽的校园，首先映入眼帘的是庄严的高大的教学楼，教学楼呈?凸?字形，楼旁耸立着一根银光闪闪的旗杆，上面飘扬着一面鲜艳夺目的五星红旗，她像一团火，映照着整个校园。小学生优美段落摘抄。登上顶楼，3、为了与枫叶比美，银杏叶也在秋天里悄悄地变化着。往日的银杏叶翠绿油亮，丝毫没有沾染上其他颜色。现在，扇形的叶片上微微泛出了一层金黄，好像镀上了一层金子。秋风吹来，一片片银杏叶飘落下来，像一只只蝴蝶在空中飞舞，盘旋??
4、人生，好比山岭，有起有伏，有平有坦，人生，好比打破的五色瓶，有酸。甜苦辣咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜，在困难中获的经验，在拼搏中得到喜悦，这样，我们的人生才会更加美好!
5、白白的栀子花像一颗颗银亮银亮的星星挂满了栀子树的枝头。小学生优美段落摘抄。有的才展开两三片花瓣，躲在绿叶哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展开了，像一位美丽的少女；有的还是花骨朵儿，像熟睡的婴儿。
6、清澈见底的湖水倒映着山色，一望无际的芦苇丛中游船荡漾，田田的荷叶向你招手，一切都如同画中。
7、秋天最引人注目的，就是那红艳艳的枫叶，它们紧簇在枝头，远远看过去就像一团团燃烧的火焰。而近看则千姿百态:有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事；有的紧凑在一起，组成了一朵艳丽多姿的花儿??
8、人生是美好的，因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生，我自己走，我的命运，我自己掌握，我一定会通过自己让我的人生更加精彩，更加美好!
9、天空上，已是繁星点点，每一颗都是那么闪亮，但却又若隐若现??天地之间，一片光明闪烁??这海边的夜晚。
10、人生中，有着许许多多的夜晚。它们或是欢快，或是恐惧，或是用一个美梦来陪伴，或是唱一首儿歌来填充??但是，它们都有着一个共同的特点??寂寞。有时，它能深深的让人感到害怕??这夜的漫长。
11、我忽然觉得自己仿佛就是一朵栀子花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞。不光是我一朵，满树的栀子花都在舞蹈。花香引来了蝴蝶，招来了小鸟，还惹来了一群小蜜蜂。小蝴蝶和小蜜蜂随着微风和我们一起跳起了优美的舞蹈??
12、童年就像一阵微凉的风一般，将欢乐送到每个角落，送到我们的心里，使我们欢呼雀跃。可是童年虽美好而短暂，很多人在匆匆中虚度童年，()使自己的一生回忆录中留下了一段令人遗憾的空白。让我们从现在起行动起来，不要在宝贵的一生中留下后悔的遗憾，不要失去了宝贵而短暂的幼年?游乐园???童年。
13、仰天望去，便会发现春天独特的湛蓝无边的天空与洁白无瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的骏马在草原上奔驰；有的像一只猫跳跃着想要抓住四处逃跑的老鼠；还有的像两只调皮淘气的猴子在一起开心地玩着捉迷藏。我们观赏着这些奇幻多变的云彩，感觉惬意极了。
14、近处，一片片浓郁的树木，虽然现在是冬天，但它们丝毫没有落叶的意思，所以即使在冬天它们也很浓郁。五颜六色的房屋顶一排一排的，有规律的从高到低的排列着，你瞧，多么的整齐!
15、感恩是值得你用一生去等待的一次宝贵的机会，是值得你用一生去完成的一次世界壮举，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。让我们拥有一颗感恩的心，去懂得孝敬父母；去尊敬师长；去关心别人；去帮助他人；去赢得真爱，赢得友谊吧。行动起来，做一个会感恩的人。
16、这么多的栀子花，各有各的姿态。看看这一朵，很美；再看看那一朵，也很美。哇!旁边那些栀子花好漂亮呀!只见她们两个两个挤在一块儿，头挨着头，像一对亲密无比的好朋友正说着悄悄话??
17、感恩是一种处世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报，感恩是一种美德，是一种境界。感恩是这个世界上最美好纯洁的东西，有了它生活充满阳光，有了它世界充满温馨，有了它家庭充满和谐。
18、夏天，河畔的垂柳已是郁郁葱葱，弯弯的随风舞动，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草变得强壮了起来，不过野花没怎么变样，只是在夏日的照耀下变得更加灿烂了。耀眼的阳光把清澈的小河照得闪闪发光，仿佛河里长满了金子似的。
19、海平面上，飘着一层淡淡的轻柔得若隐若现的雾气，好似为大海披上一层轻纱。海上，风平浪静，但海中央有个圆柱形的，塔上有一个平台，塔顶很高，灯塔中部写着?中国海事?的字样，灯塔旁许多小船休闲的停在旁边，等待着暮色降临。在码头一个个大形的吊臂令人胆战心惊，不过不用担心它们砸不到你的。
20、那时，远处一片朦胧，只能隐隐约约的看见对面山丘，在对岸的一个工厂，工厂上有红红的小灯，竖着两个烟囱，不时飘出白色的云，我仿佛看到高速运转的轴轮?
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