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篇一:《教育管理思考,对校长说的话》
感悟一：真情相对，勇敢面对。
对人对事要坦诚，真心一片。
做人做事要负责任，敢作敢为。
感悟二：深入了解，稳中求实。
观察要仔细，了解要深入。
给学校定好位，一步步实现自己的想法，脚踏实地，稳中取胜。
感悟三：五大机制建规范。
肥城教育局局长聂兆利提的五大机制：即组织、制度、检查、奖惩、责任追究。是规范学校管理的基础，也是法宝。
感悟四：提高教师积极性，是重点也是难点。
提高教师积极性的方法，奖、罚、发、提、鼓等，只要考虑教师想什么，要什么，充分发扬民主，做到不难。
教师积极性不高，责任不在教师，要考虑两方面：一是制度本身有问题；二是执行制度的人有问题。 感悟五：学校事务性工作方法。
布置，检查。
有布置，有检查。
常布置，常检查。
感悟六：活动开展按照“五定四有”的原则。
五定：定时间、定地点、定参加人员、定活动程序、定奖惩办法。
四有：有计划、有方案、有过程、有总结。
感悟七：关于人文管理十大理念。
一、可接受，不能忍受；
二、有特殊，但无特权；
三、宽松不是放松；
四、依靠不是依赖；
五、心动不如行动；
六、有思路才有出路；
七、有作为才有地位；
八、无情的管理，有情的服务；对校长说的话。
九、多换思想少换人，不换思想就换人；
十、执行规定是最容易做到的，不执行规定是最不容易做到的。
感悟八：聪明与才干一定不成正比。对校长说的话。
一个人的聪明要是用对了地方，就是一种才能，并且能变成财富。
一个人的聪明要是用错了地方，就叫妖精，妖怪。
感悟九：假如你不去管理。
假如你不去抓管理，不负责任，挺不起腰杆时，别人会指着你的鼻子说：“你这个窝囊废！” 感悟十：教研理念。
要专注于专业；
不要忙于事务而荒废了业务；
学习时要学会倾听，教研时要学会倾诉；
只有打破才能突破；
要做一个有思想和理想的人；
挖十个坑不如打一眼井；对校长说的话。
一个人挖一个坑需要五分钟，十个人挖一个坑需要半小时。
不要天天烧开水，却天天喝凉水。
“互动”栏目真情约稿
“互动”栏目的设立，旨在这里校长与老师、读者与编辑架起一座沟通的桥梁。这里有教师对学校工作的诉求，对校长的直言倾诉；有校长的真情回复，对学校管理工作的探讨；有读者对刊物的批评、建议，对有关栏目、文章的评介；有编辑记者的办刊体会，有对读者来信的答复。通过这样的互动，让校长与教师的心更贴近，让杂志与读者的心更贴近，心心相印，息息相通，为办好这份刊物携手共进。把您心里的话发给我们吧，把你的感叹、感动告诉我们吧，在这里留下您思索的印迹吧！让我们在互动中增进了解，增进友谊，一起推进教育的改革和发展吧。
篇二:《领导要经常对员工说的话》
说话是有技巧的，有些人一句话能使人喜笑颜开，气氛活跃；有些人一句话会使人心生讨厌，不小心便得罪人。作为员工的领导，要想让员工打成一片，让员工帮你解决问题，领导者对员工的讲话很重要。作为员工有些问题他是不会向你反馈的，也不会问问题，而是会仔细地观察你，通过观察了解你的企业中各种不成文的规则——以及你的领导和管理风格中各种不成文的规则。因此，作为领导者要用更开放的方式，与大家沟通，用更积极的态度同员工讲话，这样有利于工作开展和问题解决，有六句话是作为领导者必须经常对部属讲，并且要常挂在觜边说：
第1 句： “你的问题很好，能够解决更好”。对校长说的话。
这句话是鼓励员工多向你反馈问题，更能够自己主动解决问题。作为一名领导，你真正期望的是员工能够自己解决问题，然后告诉你他们是如何做的。创造一种鼓励决策和授权的氛围，鼓励员工自己解决问题。（如果他们犯了错，给出反馈和知道意见，但是不要因为他们的主动而责骂他们。）这句话要常挂在嘴边，是赞扬员工的好方式，使你能更清楚和了解他们工作的状况。
第2 句： “你以后要多提醒我”。
这句话是鼓励员工在你忘记一些重要工作或重要会议时候，由你身边的员工常督促和提醒你，使你不会误了事情。如果你没有时间对一个问题或者建议做出思考并给出反馈，员工通常能够理解。他们不能理解的是，你永远不再理会跟进，所以让员工来提醒你。只要员工不反感，就应该把跟进这项“烦人”的工作交给他，让员工来提醒也使他感到有工作的成就感。因此“你以后要多提醒我，不要让我忘记这件事！”，是一句要常挂在嘴边的话。
第3 句： “对不起，我错了”。
作为领导，肯定有犯错的时候，有错误不可怕，可怕的是不敢承认错误，不能面对错误，甚至掩盖问题。这样的领导是不能让员工信服的，同时也造成不良的团队氛围。好领导做错事，一定要敢紧同员工说：“对不起，我错了”，这样会引导员工都能自己主动找自己的错误和不足，而不是针对着找别人的不足和问题，更有利于团队问题的解决。
第4 句： “大家如果对我有不满意的地方，请一定对我说”。
作为领导，工作肯定难尽如人意，总会有处理不妥的时候。因此，“大家如果对我有不满意的地方，请一定对我说”。这句话既表明了作为领导好的工作态度，同时也能让员工感到舒服，就算他的真的对你不满意，你能够说出来，员工的气也就消了。这表示你愿意聆听他的抱怨，所以员工对你更信任和心悦诚服。 第5 句：“嗨，真的了不起——告诉我你是如何做到的。”
这句话是你经常对员工卓越工作表现的赞许，员工听了很受用。那些吹响战斗号角的员工通常并不是为了自私的原因，他们只是没有安全感。当员工告诉你某项
个人工作成就的时候，不要只是说，“哦，了不起”，你应该继续下去。问问细节。问问整个情况，而不是急着结束面谈。你这样做会提高员工的自信，并且激励他们获得更多更好的业绩。因此，领导要善于激励部属，而这句话真的很有激励性。
第6 句：“谢谢你。”
这句话是职场常用的礼貌语言，但说出来的语气与语调要真诚。对员工在工作中的表现，出色的完成任务，每一个努力和付出，每一种上进的工作行为，都要给予感谢，让员工感觉温暖，懂得发自内心感谢部属和他人的人，能最终得到别人由衷的致谢！
在你“应该反复和员工说的话”的清单上还有什么内容是我没有提到的吗？请分享你的观点，在此权当抛砖引玉！
篇三:《职场上不能对领导说的话》
职场上不能对领导说的话
在职场上，常常出现这样的一些情况：有人工作很卖力，却被“莫名其妙”降了职；有人工作能力很强，却总是得不到重用„„其中的原因是多方面的，如果从主观因素上分析，我觉得，不善于与领导沟通，是这些人的最大软肋。特别是在某些场合，说了一些让领导误解、忌讳的话，从此失去了领导的信任或提拔的机会。
过分谦虚的话：我真怕自己做不好
公司来了两个新人小张和小李，俩小伙儿办事勤快、认真，得到同事们的一致好评。但在年终会上，领导对小张大加赞赏，对小李却提出了批评，说他工作缺乏激情和主动性。为什么在同事眼中一样优秀的两个新人，在领导眼中却大相径庭？原来，领导在给他俩布置任务时，小张通常对领导说：“谢谢您的信任！我一定尽力去完成。”而小李则总爱“谦虚”地说一句：“我行吗？我担心自己做不好呢„„”久而久之，领导再也不给他安排一些重要的工作了，而只是让他干一些没有多少技术含量的活儿。
也许小李觉得自己是新人，领导委以重任时应当谦虚点，但他的表达会让老板这样看：此人没有信心，没有魄力，态度上就缺乏做事情的气势。尽管小李后来全力完成了任务，但给领导第一印象并不好。其实，作为领导，他布置任务时并不希望下属还来谦虚地推辞一番，他需要的是一个强有力的执行者，你无须“谦虚”,接过任务来全力以赴去干就是了；如果你真觉得任务有难度，你应该这么说：“谢谢老板对我的信任，我很高兴受到重用，还请老板多多指教和帮助，做得不好的地方，请您多批评、多担待。”
推卸责任的话：我已经尽力了，真的没有办法了
晓雯是一家饮料公司的南方区域销售经理，年轻有为。但最近她的地区产品销量一直停滞不前，总经理多次打电话要求她加强市场管理，晓雯也倍感压力，使出浑身解数，但业绩还是很不理想。面对总经理的质疑，晓雯本能地答道：“我真的已经尽力了，因为饮料市场竞争太激烈，今年我这块儿一下子又新增了五六个品牌，真的没有办法了„„”谁知，总经理一听，怒不可遏：“难道就你那块儿竞争激烈？北京地区比你那里竞争更激烈，为什么他们做得比你好得多！”一周后，总公司向南方区域派去了一位新的销售经理，晓雯则成了经理助理。 晓雯可能只是在重压下无意识说出“我已经尽力了„„真的没有办法了”这样的话，但这话会让上司这样理解：事情做砸了，可这个员工只想撇清自己的责任，她关注的并不是工作的成败，境界不够高，责任心不强，这样的人不能重用。当你工作出现问题的时候，面对领导的批评，你千万不要推卸自己的责任，领导最反感的不是做错事的员工，而是做错事还推卸责任的员工。所以，当你尽力了但事仍没有做好的时候，你应该这样对领导说：“这件事我一定吸取教训，找到问题的症结，做事考虑周全，在可控制的范围内避免所有的纰漏。”领导也不是铁石心肠，如果你真的尽力了，他也许会客观地考虑到你曾面临的不利因素，而对你网开一面。
自我标榜的话：有好几家公司都想挖我过去
沈鹏是公司的部门副主任，在这个不大不小的岗位上干了近十年，他认为凭他的工作能力和工作实绩，早该提拔了。然而让他万万没有想到的是，领导最近不但没有提拔他，反而把他调到了没人愿意去的后勤部门当主管，沈鹏百思不得其解。后来，一位经理告诉了他其中的“秘密”——原来在一次汇报会上，沈鹏在向总经理讲完了工作方面的事后，还补充了一句：“尽管有好几家公司都想挖我过去，但我从不为所动„„”沈鹏说这句话，其实是向老总表示“忠心”,同时也是向老总暗示，他的能力在业内很被认可，希望公司能重用他。然而在老总听来，感觉此人已动了跳槽的念头。对于一个随时准备离职的人。领导还能重用他吗？此时的沈鹏后悔不迭，其实他现在所在的公司是业内顶尖级的，发展前景和收入待遇都是令人
羡慕的，尽管有不少其他公司想“挖”他，但他根本就不想去。
一个有能力的员工得不到提拔，领导可能有更全面更合理的考虑。但你一句“有好几家公司都想挖我过去”,领导只有以下三种理解：此人还想在公司继续干下去，还没找到更合适的机会跳槽；此人想用这些话刺激我，以争取更好的待遇；此人已动了跳槽的念头，我要做一些二手准备了。无论是那种理解，对你都是不利的——你已给领导留下了不忠或者势利的印象，尽管你可能有点无辜。如果你确有能力和实绩，同时希望领导重视你、提拔你，你应该这样对领导说：我希望公司能为我安排更多更重要的工作，为我提供更广阔的舞台。这样会让领导觉得你是一个上进的人，迟早会给你机会的。
贬责同事的话：我没有办法与他（她）合作
公司派夏虹到香港接洽一项业务，同时还派王雅薇协助她。夏虹一听她的合作伙伴是王雅薇，顿时很不情愿，因为她和王雅薇一直合不来，有一段时间关系还闹得挺僵，现在居然要和她一同出差，要在一起同行同吃同住一个多月，夏虹想都不敢想，于是她找到经理，一五一十地将她和王雅薇之间的不愉快讲了出来，最后她说：“我真没有办法与她合作，为了更好地开展工作，我希望公司能更换协助人选„„”后来经理确实换人了，但换下来的不是王雅薇，而是夏虹。夏虹因此失去了一次创造业绩的好机会。
当你跟领导说“某某同事合作精神很差，我没有办法与之合作”时，其实也暴露了你并不善于与别人沟通、不善于处理同事关系的弱点。而且领导还可能认为：你对他人抱有成见，没有能力做管理工作。如果对方确实是一个人人都认为是不好相处的人，你从做好工作出发需要向领导建议，你可以这样说：“我过去和这位同事的合作经历中有不太愉快的地方，但我会尽量与他磨合，也请老板出面跟他沟通一下。另外，就这个项目来说，其他几位同事也是理想的合作人选，老板也可以考虑一下。”
在职场上，很多时候你不光要做得好，还要“说”得好，千万不要口不遮拦，特别在领导面前更要三思而后行。在与领导交流时，要让领导从你的话语中，能“听”到你的上进心、大局意识和奉献精神。
篇四:《毕业时对老师说的话》
1、人生旅程上您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师。
2、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!
3、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师!
4、虽然您爱其他的学生胜过爱我，可我爱您远胜过其他人，并且在您的节日里说上一句:“永远爱你，老爸!”
5、“导师，谢谢您”，您启迪了我的智慧之心，教会了我做人的道理，借短信传情送上这声衷心的祝福。
6、然而，这些只不过是冰山的一角，7、一刻关怀永在心，长成栋梁报答您。
8、轻轻一声问候，不想惊扰您，只想真切知道您一切是否安好。身体安康是学生们最大的安慰。谢谢您付出的一切!
9、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声:谢谢您，老师
10、20多年来，除了父母之外，我们最熟悉的莫过于老师，当我提笔的时候，我发现千言万语化作的只是一个淡淡的墨痕，我的头脑一片空白，我想不出任何可以用来修饰老师的词句，也没有任何词句可以表达我当时的心情，但我希望用我最美的语言来表达我的致意，给我最最亲爱的老师。
11、学生眼中的您:婚前比婚后亲；课下比课上活；校长比学生熟；假期比开学忙。
12、“教师是太阳底下最光辉的职业”，望教师永发光辉，照耀大地——老师，教师节快乐!
13、每年今天一直是我最看重的节日!也许，不仅仅因为爸爸牺牲在这个人类最光荣的岗位上；更多的是--我爱你们!
14、老师不是万能的，没有老师却是万万不能的。毕业时对老师说的话。祝教师节快乐。
15、在这个特别的日子里，我想您说声:节日快乐!愿您在今后的日子里更加健康快乐!
16、“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，当年您凭此教导劣徒，今天我以此驾驭人生。老师，您辛苦啦!
17、敬爱的老师，您辛苦了!在此致以节日的问候!
18、上学时，您让我懂得了许多爱，惟独缺少恋爱；工作后，我自学了甜蜜的恋爱，却永远无法忘怀您慈祥的爱。
19、老师，谢谢你们对我的培育，我终生难忘。谢谢你们在中考前对我的教育我无意回报，我在此真的谢谢你们!
20、再也听不到你的教诲，对我来说，真是遗憾。对于你为我付出的辛劳，我无以为报，我说一声“老师，你好!”
21、曾几何时，由于高考的失利，我带着失落的心情来到了五月花，在这所寄宿制的学校中，我感到了家的温暖，严格的校纪校规，作息规章制度，令我想到最多的是母亲那严厉的面容，还有这里的老师，给了我的是一种无法用言语表达的感动。
22、师恩难忘--“九十”快乐!!永远!!!
23、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。
24、您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了，节日快乐!
25、爱是不能忘记的!老师，谢谢您!
26、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。
27、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。
28、当我看到老师不辞辛苦在校区间奔走时，我很想和您说一句:老师，您辛苦了；当我看到老师无微不至的关心我们的生活时，我多想和您说一句:老师，您辛苦了；当我看到老师带着沙哑的嗓音为我们上课时，我真想和您说一句:老师，您辛苦了；当我看到老师拖着疲惫的身躯为我们辅导时，我好想和您说一句:老师，您辛苦了；当我看到老师在寒冷的早晨带着我们跑步时，我更想和您说一句:老师，您辛苦了!
29、尊敬的老师，非常感谢您这些年来对我的教导，我会把你的教诲牢记在心，努力学习，争取更大的进步!
30、我的第二母亲，老师你辛苦了!
31、老师，是我梦想的职业，可我没能实现，我羡慕任职于老师的人，在此我祝天下所有的老师节日快乐。
32、不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，不是吗?
33、在特殊的日子，献给我的爱人:送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底!
34、您的学识让我们敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝!老师，节日快乐!
35、我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师，祝您事事顺意，每天都有一份好的心情。
36、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐!
37、古人说:“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句:“老师辛苦了，我不忘记那亲切的笑容、那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。”
38、我只想说一声:“老师您辛苦了。”祝您身体健康，万事如意!
39、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长!
40、老师我在小学读了六年，您是四年级才教我的，在您的身边我学习到很多人生道理和掌握了各门知识，在您的照料下，三年过去了。我马上就要离开小学了，马上就要跨进初中的大门了，我心里是多么舍不得您，多么舍不得学校；多么舍不得和我一起在学校生活的同学。俗话说“天下无不散之宴席”，老师在临别之际我有很多心里话对您说，那些话我一直埋藏在心底，直到我们即将离开母校我才鼓起勇气对说。
41、六年转眼间，便飞逝，我和您，也即将分别，感谢您六年的教诲，感恩与您在一起的每一时刻，和您在一起的日子，将会成为我金色的回忆，再见了，我亲爱的老师。
42、其实不必刻意去想，把心里话说出来，把和老师在一起的镜头，用文字叙述给老师听，和老师聊一聊天，想说的话会有很多，比其他人的建议要真诚的多。
43、你是平凡的，你是特别的，只愿平凡与特别伴随于你!平凡特别=幸福，快乐!
44、老师老师我敬你，农民伯伯爱玉米。
45、老师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话:老师节日快乐，愿您有一个更美好的明天。
46、世有伯乐，然后有千里马。谢谢您，我的老师。
47、老师您好想一颗雨露，滋润了我们的心田；你好像一支蜡烛，照亮了我们前进的道路。时光匆匆，六年时光即将消逝。()回想起我与您之间的点点滴滴，将变沉我永不遗忘的回忆。
48、微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日快乐!
49、现在，在我的字典中没有安逸这个词，前方的道路虽然很迷茫，但有老师在笑声中真挚的激励，加上我们自己一年的拼搏努力，我相信我们会走向成功的，我们虽然顶着风，顶着雨，但风雨之中有您的影子，我想，这便够了，这就是您对我们最大的鼓励!
50、青春不觉书边过，对镜已成白发翁。
51、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的teacher!
52、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。
53、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……
54、曾经有一份真诚的关怀放在我的面前，我却没有珍惜，如果上天能够再给我一次机会，我会对您说:老师，谢谢您!
55、当麦子金黄的时候，又想起了您，老师，因为那是收获的季节。
56、强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师!教师需付出，付出……
57、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿……
58、不是所有的花都能代表爱情，但玫瑰花却做到了；不是所有的树都能耐住干渴，但白杨树却做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，但老师却做到了；有人问:世上最累心的职业是什么，答案是老师，有人问，世上最崇高的职业又是什么，答案还是老师；的确老师是一种令人觉得“矛盾”的职业，在这个被金钱，利益熏染得热烘烘的社会中，老师就像一块坚韧纯净的冰，周围发出的冷气，使人感到这世界尚存着一丝明净，老师在我们心中就像一朵高洁、神圣的白莲，是黑夜里璀璨的明珠，在我们心灵的那一片净土上，总有块为老师留的芳草地。
篇五:《支教心得》
[篇一:农村义务支教活动心得体会]
今年暑假，我们新农之声社团在长春市双阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。
在这五天的支教生活中，我们的位置是特殊的，因为我们是老师，更确切的说是班主任，几乎所有的学生最讨厌的就是班主任，几乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加复杂，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。
五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到“教”，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。
[篇三:顶岗支教实习心得]
转眼间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开始时的茫然、恐惧到现在的笃定、自信，从开始时的无知、抱怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了很多也成长了很多。
关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮助这里的同学们能够有所提高，不论是心理上还是学业上，同时自己的各方面能力也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全达到，但是自己也很满意。看见同学们经过这一学期的共同努力专业课知识已经掌握的很好，不仅在平时的课上表现积极、活跃，而且在最后的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她们能够取的好成绩自己真的很高兴，我想着就是教师的伟大之处吧，她倾尽所有却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满意足了。当然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了很多。每天都要很认真的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前一直人认为当老师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了老师才知道教师的主要工作都在平时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要一直跟着有经验的老师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。除了看见学生们取得了很好的成绩之外，自己的教学技能也得到了很大的锻炼。从开始对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上熟练的控制整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够达到自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。
[篇四:农村支教心得体会]
转眼间，两个月的支教生活结束了，回顾这两个月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，夏格庄人的热情感动了我，与夏格庄老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态，积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，符校长对我这两个月的工作做了整体安排，我没有什么意见。我带培教师董玉清和沈景华，辅助两位教师进行班级管理和教材研究工作，上教学研讨课两节，做课堂教学设计方面的专题讲座一次。作为一个教师上教学研讨课并不是难事，因为这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前，以身作则，做教师发展的领路人
二、教学工作，不敢马虎
在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，每天认真听课，评课，及时做好记录，优点给予鼓励，缺点进行指正，董玉清和沈景华老师虚心请教，接受建议，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，我积极参加了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，并且我带培的董玉清老师承担了一节交流课，表现突出，受到大家一致好评。
在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。
三、研讨交流，学习提升
我上了一节教学研讨课——五年级数学<比>，从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是夏格庄人对我的褒扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师们的交流中我也吸取了夏格庄老师不少好的经验。
这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多感动。感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行为是单薄的，应该通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农村的教师和学生真正获得属于他们的教育权利。
[篇五:小学支教心得]
大一上学期，我去xxx小学支教了。在那里给一年级的小朋友上校本课。虽然还只给他们上了一节课，但是那是开心和难忘的。孩子们天真灿烂的脸庞，活拨可爱的样子会不时的在我脑海里浮现出来。
那一趟课我讲的是可爱的小金鱼。课上我给他们放了许多有意义的寓言小故事，他们听的很入迷，完之后我会让他们举手发言，让他们说说中间对故事的看法或者体会。这样能为他们以后在学习、生活中的行为举止提供很好的引导作用。让他们从小就树立正确的人生观、价值观和世界观。
在教小朋友们唱歌、玩游戏和讲故事的同时，他们同样也教会了我怎么样去当好一名优秀的小学老师。首先，要做到平等对待每一个学生。在与孩子们说话时总要弯下腰，或者是曲着膝盖，尽量做到与学生的视线平行，让学生有一种平等的感觉。
其次，由于孩子们心智发育还不够全面，笑容是他们最喜欢看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应高微笑着面对他们。笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；笑，可以培养学生们阳光的心态；笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。与小孩子说话时要语音和善，语调平和。孩子们是很愿意和和蔼近人的老师交朋友的，也愿意听这样老师的话。
再次，及时发现每个学生细小的行为习惯并帮助他们改正过来。有些学生回答问题时的站姿不够标准，排队时不够整齐，经常有小动作，如果平时不加以纠正，当这样的行为习惯被加强后就很难被逆转，这就需要老师在日常生活中经常性地纠正、引导。对犯错的学生要理性教育。不要动不动就拉讲台罚站或者告诉班主任。老师不应该对犯错的学生采取呵斥等简单的方法，而要通过讲故事等方法来引导学生自己理解认识到错误，让学生自发地改进自己、提高自己，从而真正将教师转变到学生的引导者的角色上来。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。
[篇六:支教心得]
月华如水，透过稀稀疏疏的松枝，流泻在原本昏暗的教室里。此时，本在备课的我放下笔走到教室门口，斜倚在门框上，目光盯着松枝下影影错错的小路，思维却回到了白天的分分秒秒，寂静地体味着支教第一天的些许忐忑，些许欣慰，些许无语，些许感动……
些许忐忑
早上吃过饭，林校长带我们去各自的班。走在路上，也许是意识到我们言语中流露出的紧张，林校长一直对我们说着鼓励的话。我们虽然表示不紧张，但一想到对孩子们的诸多未知，心中的的茫然便又成功地带动了忐忑。到了教室门口，我狠狠地吸了一口气后才走进教室，颇有"风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还"的气势。站在讲台上，压住心中的忐忑，一个转身让同学们读出支教衫上“河南科技大学"的名称，第一节课便在华丽丽的转身中开始了……第一次做老师，幽默地给他们做自我介绍，耐心地鼓励他们发言表现，细心地为他们讲授每一个知识点……从他们熠熠发光的眼神中，我看到了他们对知识的渴求，从他们的踊跃回答中，我看到了他们对学习的热情。课间十分钟，和孩子们一起打乒乓球、跳皮筋，看到他们一双双纯真的洋溢着快乐的眼睛和一张张可爱的绽放着幸福的笑脸，心中那份未知的忐忑不知不觉间以消失无踪。
些许欣慰
无论是走在学校的林荫小路，还是奔走于教室之间，只要遇上孩子们，他们都会亲切地叫上一句“老师好”，甚至会有一堆孩子围着不停地叫“老师好”，有几个调皮的孩子，在叫过“老师好”后，又回到你身边再叫一声“老师好”。开始我真的不习惯素未蒙面或仅有一面之缘的人会对自己这么亲切，亲切地总想为他们做些什么，去回报他们对你的好。其实他们只是想表达自己对新老师的欢迎，当我对他们有所回应，摸摸他们的脑袋，握握他们的小手，或仅仅回以一个微笑，他们便会开开心心、蹦蹦跳跳地走开。孩子们以他们独特的方式欢迎着我们这些远方来的老师，殊不知他们最最单纯的美好却为我们编织着新奇与美妙的回忆。
些许无语
下午的前两节是我带的画画课。虽然是全校性的课，可根据孩子们上午的表现，我怀着轻松的心情走进了教室。但下一秒，我却傻了眼，底下黑压压的全是男孩子的头，我众里寻女生千百度，也没再灯火阑珊处得偿所愿看到女生。全男孩就全男孩吧!可我却忽略了这40多个小狮子的威力。他们让我一度怀疑:传说中的狮吼功到底是不是传奇!为了与之对抗，我原本娇弱的嗓子便在镇压那此起彼伏的狮子吼中光荣地成为了“破钟"。事后想想，真不知他们是老师还是我是老师!但不得不承认的是他们的“狮吼功”以很大的优势战胜了我的“镇吼功”!但我最相信两句话，一姜还是老的辣，二在江湖上混总是要还的。孩子们，跟我斗，你们还嫩点。咱们明天骑驴看唱本——走着瞧。
些许感动
拖着疲倦的身子来到教室前，我们几个班主任以鼓励的目光对望了几秒钟，接受了“革命仍在继续，同志仍需努力”的充电后，毅然踏上了今天的最后一个战场——最后一节的班会。本以为教室中会狼烟起，桌登乱翻，可同学们的一声“预祝小康老师生日快乐”把我震在了讲台上。怎么回事?今天不是我生日啊!到后来才知道原来是提前给我过生日!最开心的是竟然还有礼物:纸折的星语心愿棒、编的手链……最最感动的是还有像模像样的按摩。孩子们，谢谢你们!
支教的第一天就这么过去了，有过茫然，有过欣慰，有过无语，更有过感动……但每种感受中都包含着初为人师的喜悦!