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《保护校园环境主题班会》
校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚 第一篇
“保护校园环境从我做起”主题班会
教学目标：培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
教学过程：
一、创设意境，导入主题。
1、导入主题：观看关于环境的一些对比视频。大家发现我们的校园在一个假期过后发生了翻天覆地的变化，整齐的地砖，绘有优美图案的墙壁，粉刷一新教室！学校的面貌发生了发生巨大变化！这样漂亮的校园有没有受到破坏呢，请同学们将观察到的具体情况说一说。
二、引导学生分析学校中值得注意的环保问题及其带来的影响。
1、全班分成六个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论，组长记录整理。
2、六个组长将记录材料在班会上宣读。
3、教师小结：通过刚才同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画等。校园是教书育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、教室墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、保护好校园的环境，我们需要做哪些工作。
1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请
各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。
2、请学生代表上台发言。
3、教师小结：通过刚才同学们的发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起，保护家园。
四、目前我们需要做而且能够做好的是：{校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚}
1、不要随意扔掉废纸当垃圾，应该用一个废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，之后拿去卖，变废为宝；{校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚}
2、全体行动，把乱写乱画在墙壁上的字、漫画等清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；
3、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏东西清除，禁止在校园内吃零食；
4、负责把本班卫生区域维护好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。
五、教后记：
本节课课堂气氛十分活跃，学生对本节课知识掌握较好。能大胆指出自己和身边存在的影响环境保护的不良行为习惯，并提出了纠正意见。许多同学立志保护环境，做好宣传，为校园环境保护作贡献。
《教案》
校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚 第二篇
《树立环保意识 做文明中学生》教案
教学目标：
1、通过班会使学生认识到人类只有一个地球，保护地球的环境就是保护我们人类自身。
2、教育学生要积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。
3、教育学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。
教学重点：如何保护环境
教学方法：自主合作探究
教学过程：
导入新课：
同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化日趋严重，地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题。今天，就让我们重提这个话题，加强对环保的认识，从我们身边的小事做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境，做文明中学生。（板书：树立环保意识 做文明中学生）
新授：
一、展示环境污染图片
1、展示从卫星中拍摄到我国地貌的图片。{校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚}
学生思考：你们从图片上发现了什么？（学生回答）
2、利用多媒体向同学展示一些比较突出和严重的环境污染问题（如：水污染，大气污染，土地污染等）。
请同学们举例我们生活中，哪些行为会造成环境污染。学生回答 联系生活实际，提问：怎样做才是良好的环保生活方式呢？这样的生活方式会有怎样的环保效果？说出来与大家分享。 多媒介展示：环保生活方式及环保效果。
二、环保知识问答
1、介绍竞赛规则：
（1）全体学生总共分为四组。以小组比赛的形式进行。
（2）整个比赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为十分，答对加十分，答错倒扣十分。
2、比赛开始：
3、宣布比赛结果，并对这次比赛进行总结。
三、保护校园绿化
多媒体展示校园风光，并让学生谈谈体会。
学生回答：对如此美丽的校园，我们应该怎么做才能保持她的美丽呢？（如：随地吐痰，随手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等）。
四、自由发言： 如何做一个文明的中学生？
教师寄语：
环境污染和生态破坏的发生，不仅是因为不合理的生产方式，也与我们每一个人的生活密切相关。比如，如果我们少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生产厂家就会倒闭，白色污染就会消失；如果我们不购买那些高级高油耗的汽车，厂家就会被迫生产低油耗、高性能的汽车，尾气污染就逐渐减少；如果我们每天节约一杯水，少乘一次电梯，都会对环境的改善做出一点贡献。同学们，让我们行动起来吧！地球家园的美好未来，就掌握在我们每个人的手中；行动起来吧！我们会建出绿色家园、绿色学校；行动起来吧！我们会变得更加纯洁、更加高尚、更加有品味。
课堂小结：学生谈收获
练习作业
《环境和环境问题》教案
教学目标：
使学生了解环境的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。
教学方法：阅读讲解法、讨论法
教学过程：
导入新课：{校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚}
新授：
一.什么是环境
环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。 我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境。
它包括自然环境和社会环境两类。
自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。
社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。
二.人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。 人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。 三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段 第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段，环境
质量较好 第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3.环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 （2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体 后记： 6月5日世界环境日 全人类越来越关心环境与发展的问题 。自然环境对现代经济发展具有推动和约束的双重作用。环境问题引起了人类的重视，明智地选择了可持续发展的道路。这是人类在历史发展中的经验总结，也是人类在历史发展中的基本目标和任务。1972年6月5日， 一个值得纪念的日子。这一天，在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，各国政府的代表第一次坐在一起讨论全球性的环境问题，发表了人类划时代的历史性文件——《人类环境宣言》。这是人类环境保护史上的一个里程碑。1972年10月，在第27届联合国大会上，决定设立联合国环境规划署，并确定每年的6月5日为“世界环境日”。联合国环境署每年都确定“世界环境日”的主题。“世界环境日”活动是人类广泛进行自我教育一种好形式。 【结尾】有人说，地球的颜色是绿色的，她孕育着生命，预示着人类的诞生和未来。我说，她是生命的摇篮，人类的母亲，她把全部的爱无私地奉献给人类的子子孙孙。她的确很大，幅员辽阔，但不是无边无际；她的确很美，山青水秀，但不是青春永远；她的确很富，资源广博，但不是取之不尽，用之不竭。为了我们共有的地球，请保护我们的环境。
3、保护蓝天—— 大气污染和防治
教学目标：使学生了解大气对人类的重要性，大气污染产生的原因，大气污染的 防治措施。 教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法、观测法。 教学过程： [学生活动] 举例说明大气对人类的重要性。 一、 大气是重要的自然资源 恒定气体：氮78%、氧21%、稀有气体0.9% 可变 气体：二氧化碳0.03%、尘
埃和其它气体0.03%、水蒸气 不定气体：自然灾害、人为原因造成的大气污染物及有毒气体 二、大气污染产生的原因和危害 1．大气污染对人体和健康的伤害。 2．大气污染危害生物的生存和发育。
3．大气污染对物体的腐蚀 。 4．大气污染对全球大气环境的影响 ：
（1）南极上空出现臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延（3）“温室效应”的严重恶果 空调也给城市加温，太原空气污染列榜首。 三、大气污染的防治 1．对工业锅炉进行了治理改造 2．创建无黑烟区和烟尘控制区 3．杜绝秋季秸秆燃烧现象 4．撤消污染严重的工厂 5．控制机动车尾气排放，安装净化装置。 6．尽量实施空气质量每日预报和公报 7．尽量实施禁用含铅汽油等
4、为了健康—— 我们周围的生活环境
教学目标：使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教 室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。 教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。 教学过程：[学生活动] 调查某一个时段班级同学生病的人数。 一、人体健康与环境污染 1．环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素 2．环境致病的阶段：潜伏期、病状期、显露期、危险期 3．环境致病的特点：复杂性、隐蔽性 4．环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害 二、学校的环境污染问题 1．校址与环境 2．教室的空气污染
3．教室的光线问题 4．校园的环境卫
三、家庭居室的环境污染问题 1．厨房环境污染 2．卧室环境污染
3．厕所环境污染 4．家庭公共场所环境污染 5．家庭居室周围环境污染 四、养成良好的生活习惯 1．树立保护环境的责任感 2．保护环境，从我做起 3．强身健体，树立理想
5、主题班会教案
活动目的 培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性
《大营学校厕所使用管理办法》
校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚 第三篇{校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚}
大营学校厕所使用管理办法
厕所是传播疾病、造成污染的地点之一，加强厕所卫生管理，是卫生工作的一个重要方面，学校厕所由各级部负责轮流管理。为了保证水冲式厕所的正常使用和卫生管理工作，特制订如下办法：
第一条: 厕所由各级部指定的人员进行定期冲洗、打扫工作，每天不得少于两次，达到无臭、无大便、无污水停积。每天有清扫人员及时将纸篓内的手纸倒到外面的垃圾池内，地面打扫干净。厕所打扫，应用拖把及时清理地面和便池台阶上的污垢及积水，保持地面净洁，便池台阶无尿碱。打扫不干净达不到要求的发现一次，在相应班级管理中扣除10分。
第二条: 厕所内不得随地吐痰，乱仍塑料袋、报纸等杂物，便后自觉将手纸等投入纸篓。禁止将易塞物等垃圾扔进便池中，必须扔在纸篓中。如发现有违犯的同学进行全校通报批评，并在该班级管理积分中每次扣除10分。
第三条: 厕所内的墙壁开关、纸篓、拖把包括灯具，不能随便破坏，如有发现，每个开关处以10元的罚款，灯具照价赔偿，纸篓罚款5元，拖把罚款10元，并在班级管理中扣除10分，进行处罚。
第四条：厕所中的隔断不能用力推，更不能用脚去踹，如有发现处以300元的罚款，并在班级管理积分中扣除10分。
第五条：严禁在厕所墙壁上乱写乱画，注意保持墙面的整洁，大家要互相监督，对于发现的乱写乱画的同学，学校将进行严厉的批评教育，在班级管理中每次扣除10分，并限期清理。
第六条：要求大家文明如厕，大小便都要入池，不得在池外随地大小便，如厕期间如有拥挤，请自觉排队。如发现有违犯者，在班级管理中每次扣除10分。
大营学校 2010-12-7
《厕所卫生管理制度》
校园里有人在厕所墙壁上乱写乱画，该怎么处罚 第四篇
[篇一:厕所卫生保洁员管理制度]
一、道德面貌
1、服从管理，工作态度积极、主动。
2、言行举止文明，精神面貌好。
3、有较强的服务意识。
4、清洁用品和工具节约使用，负责保管。厕所卫生管理制度。
5、爱护公物，经常检查，发现走廊、楼梯、厕所、会议室等公共场所门窗、设施、灯具等损坏及时向总务处报告，并催促及时维修。保持校园设施设备完好。
6、休息间、工具间干净整洁，不乱堆乱放。
二、日常工作
7、每天上下午各打扫教学办公楼厕所卫生一次，做到地面干燥，大小便槽内无尿碱尿渍，无明显臭味。
8、厕所卫生纸篓垃圾每天下班前清倒干净；厕所里拖把每天清洗干净，挂放整齐；厕所墙顶、水管上做到无蜘蛛网和灰尘。
9、每年暑期用药水将保洁区域的厕所清厕一次。
三、其他
10、节假日、寒暑假等按规定时间休息外，要认真完成总务处布置的假期保洁工作。厕所卫生管理制度。
11、积极主动认真完成总务处布置的其他临时任务。
[篇二:学校公共厕所卫生管理制度]
1、学校公共厕所必须切实加强管理，厕所管理有专人负责，并进行定期检查。
2、三、四楼学生公共厕所每周一至周五安排班级轮流值日、保洁。纳入流动红旗评比。
3、值日班级公共厕所应每天中午、放学前各打扫一次，