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五年级下语文期末考试卷(附答案)
那歌声美妙极了把句子写具体(一)
2011年江苏教育课标版五年级下学期语文期末考试卷 普通卷二
一、默写题
1. 在下面的方框内用你喜欢的字体写一首你喜欢的诗词，并配上你喜欢的符合诗意的图画。注意布局要美观。
二、填空题
2.看拼音，在括号里写同音字。
shǔ： 马铃（ ）
zào： 暴（ ） （ ）名 （ ）热 （ ）假 （ ）光 （ ）音 （ ）诣
wàng： 喜出（ ）外 胆大（ ）为 得意（ ）形 精力（ ）盛
3.按查字典的要求填表格。
4.给下列加粗的字选择正确的解释。
挠：①（用手指）轻轻地抓 ②弯曲，比喻屈服 ③使别人的事情不能顺利进行；阻止
1．海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 （ ）
2．一切阻挠台湾回归祖国怀抱的人都将被世人所唾弃。 （ ）
3．猴子抓耳挠腮的样子十分逗人喜爱。 （ ）
5.选词填空。
失望 盼望 愿望 渴望 希望 绝望
1.他从小就( )做一名医生，为祖国的医疗事业贡献一份力量。
2.同学们都( )着和这位伟大的作家见面。
3.新年的钟声敲响时，他许了一个美好的( )。
4.农民伯伯( )今年有个好收成。
5.王大爷得了重病，在他几乎( )的时候，医生治好了他的病。
6.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的，但他出差去了，我觉得很( )。
6.先补全词语，再按要求分类。
( )精( ) 神 神采( ) ( ) 蹑( ) 蹑( )
大步( ) ( ) 张( ) 搭( ) ( ) 首( ) 胸
( ) ( ) 而谈 信( ) 开( ) ( ) 编( ) 造
1．描写人物动作的：________________________________
2．描写人物语言的：________________________________
3．描写人物神态的：________________________________
三、写句子
7.
根据下面词语的不同意思造句。
摇篮
1．供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。
造句：___________________________________________
2．比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
造句：___________________________________________
四、判断题
8.
判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×"。
1．“我们必须一边读一边想的习惯。”这是个病句。（ ）
2．“小明和小东好像在讨论什么问题。”这是个比喻句。（ ）
3．“老虎与野兽”跟“蔬菜与茄子”的关系是一样的。（ ）
4．“流连其间，仿佛置身于幻想的境界里。”这句话运用的修辞手法是比喻。（ ）
5．“白白的大米是勤劳的农民辛辛苦苦种的”可缩写为“大米是农民种的”。（ ）
6．“她终于了却了一件心事。”这句话中的“却”字是“去’的意思。（ ）
五、写句子
9.
按要求改写下列句子。
l．我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗。
改为“把” 字句：___________________________________________________________
改为“被”字句：____________________________________________________________
2．礼貌待人在人与人之间架起一座理解的桥梁。
改为反问句：________________________________________________________________
3．李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。
改为第一人称叙述：__________________________________________________________
4．真娇气，我又不是故意撞你的，哭什么？
改为礼貌用语：______________________________________________________________
六、填空题
10.按要求完成下列各题。
1．继“神舟”5号之后，2005年10月12日顺利进入太空，历时5天凯旋。
2．我国第一部纪传体通史是 。这部作品不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品。
3．我最喜欢读的一本书是，这本书主要讲的是_。
4．随着人们生活水平的不断提高，环保问题逐渐被提到议事日程上。你的家乡在环保方面还存在什么问题？你有何建议？请写下来。
_________________________________________。
七、阅读理解与欣赏
11.阅读理解。
音乐之都维也纳（节选）
在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1 869年的维也纳国家歌剧院最为著名，被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方，色彩和谐，本身就是一件完美的艺术品。设计最独特的是移动舞台，纵深46米，由几层平台组成，可随意升高、降低或转动。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米，配备有现代化的照明设备。观众席位于剧场中央，共6层，可容纳2200人。
解释词语。
1．星罗棋布：____________________________
2．本段的中心句是是从___个方面描述维也纳国家歌剧院的。
3．写出本段所使用的说明方法，说说这样写的好处。
_______________________________________
4．本段是按照什么顺序描写的？
_______________________________________
12.阅读并回答问题。
画眉
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。 那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在
沪教版语文三年级第二学期第三单元课课练
那歌声美妙极了把句子写具体(二)
11 起死回生 一、 把句子补充完整。
1、这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖， 。
2、扁鹊能治好太子的病，是因为 。 二、 照样子写句子。
例：从死到现在，还没有半天，哪就入棺了呢？
从死到现在，还没有半天，不可以入棺。
⑴ 世上哪有死而复生的道理？ ⑵ 难道小明不是个懂事的孩子吗？
⑶ 世上还有比真诚的心意更可贵的礼物吗？
三、根据课文内容填空。
1、扁鹊为太子治病的过程是 。
2、我这样评价扁鹊，他是一个 的人。
四、阅读
《老鼠买鱼 》
一天 ， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：―你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老
板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日
子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿
干准没错。 （ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦
气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠―化敌为友
了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：我（ ）赚了钱，
（ ）上了老鼠的当
1 选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易
费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）
（2）头：a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e：量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ）
3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以 虽然却 虽然但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 。
“敲竹杠”在文中指具体 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明
白 。
（2）练习上下文理解“化敌为友”
（3）猫和鼠―化敌为友‖的原因是 。
（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）【那歌声美妙极了把句子写具体】
（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
12、田忌赛马
一、根据意思写出成语。
1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 （ ）
2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。 （ ）
3．形容因吃惊而发愣的样子。 （ ）
4．形容得意时神气十足的姿态。 （ ）
5．比喻处境极其困难，找不到任何出路。 （ ）
二、从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？
三、阅读答题。
自由与生命
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不
由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来那州，
常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。
//
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声
美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小
画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在
笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我
的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。//
我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉
妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，
已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照
料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那
可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉发现她的孩子被关
进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒
好些。”//
从此以后，我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。因为任何生物都有对自有生活的
追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．本文已用“//”分为四个部分，请概括地写出第2和第3部分的主要意思。
2．文中有一句描写小画眉叫声好听的句子，找出来用直线划出。
3．根据鸟类学家的分析，画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么？
4．文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物
都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。”说说你对这句话的理解。
5．我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗，请你读一读，再说说这两篇作品
有什么共同之处？
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
13 完璧归赵
一、写出下列词语的近义词。
瑕疵（ ）冷静（ ）完好无损（ ）理直气壮（ ）
二、照样子把句子写具体。
例：蔺相如责问秦王。
蔺相如（理直气壮地）责问秦王。
蔺相如（靠着宫殿的一根柱子站定） ， （理直气壮地）责问秦王。
我做作业。
我 做作业。
我 ， 做作业。
三、用关联词语填空。
1、 （ ）秦王不是真心换城，我一定把和氏璧完好无 损地带回来。
2、这玉（ ）好， （ ）也有瑕疵。
3、我看你并不想交付十五座池城， （ ）把玉要了回 来。
四、填表
五、阅读拓展
功夫不负有心人
果戈理是俄国著名作家，他一生最大的“嗜好”是记笔记，人们称他为“笔记迷”。
他成年累月不知疲倦地把阅读佳句的心得，听到的奇闻趣事，一一记入随身带的笔记本
上。
有一次他请朋友上饭馆，饭菜都摆上来了，他还在埋头抄一份菜单。后来，这份菜
单果然用在他写的一篇小说里。
功夫不负有心人。经过不断积累，那一本本笔记为果戈理提供了五彩缤纷的写作素
材。
在他的小说集里，许多风俗习惯、传说故事以及许多民间谚语，就是从笔记里摘抄
下来的。难怪人们称赞它是“万宝全书”。
（1）联系上下文理解词语的意思。
嗜好： 成年累月：
（2）写出下列词语的近义词。
著名（ ）疲倦（ ）
（3）理解后填空。
果戈理一生最大的“嗜好”是________，人们称他为________，人们称赞他的笔记【那歌声美妙极了把句子写具体】
是________。他的笔记内容________，有________，有________，有________，甚至还
有________。
（4）短文的题目“功夫不负有心人”是什么意思？
___________________________________________________________________________
沪教版语文三年级第二学期第三单元课课练
那歌声美妙极了把句子写具体(三)
11 起死回生 一、 把句子补充完整。【那歌声美妙极了把句子写具体】
1、这个圣诞节，金吉娅不但送给了我们棒棒糖， 。
2、扁鹊能治好太子的病，是因为 。 二、 照样子写句子。
例：从死到现在，还没有半天，哪就入棺了呢？
从死到现在，还没有半天，不可以入棺。
⑴ 世上哪有死而复生的道理？ ⑵ 难道小明不是个懂事的孩子吗？
⑶ 世上还有比真诚的心意更可贵的礼物吗？
三、根据课文内容填空。
1、扁鹊为太子治病的过程是 。
2、我这样评价扁鹊，他是一个 的人。
四、阅读
《老鼠买鱼 》
一天 ， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：―你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。 鱼行老板仍
听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫
爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。
小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿
干准没错。 （ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，
运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠―化敌为友了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：我（ ）赚了钱，（ ）
上了老鼠的当
1 选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易
费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）
（2）头：a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目 d：第一 e：量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）
2．找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 （ ）（ ） 反义词（ ）（ ）
3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为所以 虽然却 虽然但是
5．阅读短文填空
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就 。 “敲竹杠”在文中指具体 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白 。
（2）练习上下文理解“化敌为友”
（3）猫和鼠―化敌为友‖的原因是 。
（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。
6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。
（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
12、田忌赛马
一、根据意思写出成语。
1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。 （ ）
2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。 （ ）
3．形容因吃惊而发愣的样子。 （ ）
4．形容得意时神气十足的姿态。 （ ）
5．比喻处境极其困难，找不到任何出路。 （ ）
二、从田忌转败为胜的故事中，你受到什么启发？
三、阅读答题。
自由与生命
一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来那州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就无影无踪了。//
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。//
我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威力来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”//
从此以后，我再也不捕捉任何活物来送进笼子里。因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．本文已用“//”分为四个部分，请概括地写出第2和第3部分的主要意思。
2．文中有一句描写小画眉叫声好听的句子，找出来用直线划出。
3．根据鸟类学家的分析，画眉妈妈毒死小画眉的原因是什么？
4．文章的结尾写出了作者再也不捕捉任何活物关进笼子里的原因——“因为任何生物都有对自有生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。”说说你对这句话的理解。
5．我国著名文学家也写过一首以画眉鸟为内容的诗，请你读一读，再说说这两篇作品有什么共同之处？
画眉鸟
（宋）欧阳修
百啭千声随意移，
山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，
不及林间自在啼。
13 完璧归赵
一、写出下列词语的近义词。
瑕疵（ ）冷静（ ）完好无损（ ）理直气壮（ ）
二、照样子把句子写具体。
例：蔺相如责问秦王。
蔺相如（理直气壮地）责问秦王。
蔺相如（靠着宫殿的一根柱子站定） ， （理直气壮地）责问秦王。
我做作业。
我 做作业。
我 ， 做作业。
三、用关联词语填空。
1、 （ ）秦王不是真心换城，我一定把和氏璧完好无 损地带回来。
2、这玉（ ）好， （ ）也有瑕疵。
3、我看你并不想交付十五座池城， （ ）把玉要了回 来。
四、填表
五、阅读拓展
功夫不负有心人
果戈理是俄国著名作家，他一生最大的“嗜好”是记笔记，人们称他为“笔记迷”。他成年累月不知疲倦地把阅读佳句的心得，听到的奇闻趣事，一一记入随身带的笔记本上。
有一次他请朋友上饭馆，饭菜都摆上来了，他还在埋头抄一份菜单。后来，这份菜单果然用在他写的一篇小说里。
功夫不负有心人。经过不断积累，那一本本笔记为果戈理提供了五彩缤纷的写作素材。
描写声音的优美句子
那歌声美妙极了把句子写具体(四)
1、我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。描写声音的优美句子。
2、夏天的声音可多了，有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电的声音。青蛙在水里呱呱的叫着，像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳的声音。它们好像在成群结队的比赛游泳呢!风雨雷电的声音更大了，一道光闪过，原来的闪电来了。过来一会，有轰隆隆的声音，是什么响声，原来是雷来了的声音。又过了一会，3、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。描写声音的优美句子。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。
4、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。
5、坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
6、要说什么声音最美，这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声；要说什么声音最美，这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声；要说什么声音最美，这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。
7、咦，远处波涛汹涌的不是大海吗?我急速飞奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打击着海面，时而雄伟，时而柔和。水面上的波浪翻动着，滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。
8、小雨“沙沙”下着把我弄醒。我走进树林里，从很远的地方就听见了小鸟“叽叽喳喳”的叫，好像在说:“春天来了，快醒醒!”我走过去听见溪水“哗哗”叫着好像姐姐的长发。我在听它唱歌和它一起奔跑。“叮叮咚咚”的泉水声，好像在打着开心的节拍，静静地，把什么烦恼都忘了。
9、校园里有美妙的音乐，只要你用心听，就会听到。早上有鸟儿欢快地歌唱，大车小车都在马路上“走动”发出了“滴滴滴”的响声。风吹着小树，发出了“沙纱沙”的声音，我还听到了老师急急忙忙地跑向办公室的声音，早上的声音像小号催促我们前进。
10、我向往树叶碰撞的声音，就像是钢琴家演奏的月光曲，但这似乎也在被城市的喧嚣声慢慢吞噬着，上帝真不公平，只给我们留下了伴奏，只有在校园里的时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林，想去看看。
11、我们班刘老师的声音可真逗，有时像百灵鸟，有时像机关枪。当我们班得流动红旗时，当我们做好事时，当我们学习进步时，刘老师的声音和蔼可亲，甜甜的像百灵鸟的声音，我们听了高兴的手舞足蹈，开心极了。当我们做错事时，当我们贪玩学习不用心时，当我们课间打闹时，刘老师的声音变得非常严厉，说话也非常快，就像机关枪一样，我们听了还真有点紧张。
12、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“--答--答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。
13、我喜欢小溪奔跑的声音，因为它清脆的声音使烦躁的人们心情愉快；我喜欢人们轻生细语说话的声音，因为这样世界就不会那么吵闹；我喜欢小鸟清脆的叫声，因为它告诉我春天来了；我喜欢花儿开放的声音，因为花儿开放了我们也长大了；声音是大自然里的交响乐，它给我们带来了欢乐。
14、听听，秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。听听，秋的声音，一只只小燕子向南飞去，“叽叽”，是和北方告别的歌韵。听听，秋的声音，一片片叶子落下，“哗哗”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，菊花慢慢绽开笑脸，“呵呵”，是与秋天亲吻的话语。()听听，秋的声音，果实你挤我碰，“碰碰”，是和大树告别的话音。听听，秋的声音，从远方匆匆的来，向远方匆匆的去，听听，我们听到了秋的声音。
15、生活中的声音。校园里朗朗的读书声，便成机趣，悦耳的歌声，便增添活力，亲人的一丝安慰，鼓励声，便使我们敞开心屝。等等的生活中的生趣声音，这又给生活和大自然带来了无限的欢歌。如果我们没有了声音，那么这世界就会变成无声世界，空洞，毫无生机，生活和自然正因为有了人的声音，才变的丰富多彩，生机勃勃。所以说生活中声音也是一种声音，它是生物界的最关键。
16、生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音:火车的“隆隆声……”，小鸟的“啾啾声……”，大自然的雨打雷鸣声……“言为心声”一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
17、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。
18、奇妙无比的大自然声音既动人，又迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊!哗--哗--声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家!
19、听，树上的鸟儿高声啼啭，唱出一首首沁人心脾的歌，知了听了也不甘落后，跟着“吱吱吱”地伴奏。不一会儿，就有更多的音乐家想要加入。看，奔流的山溪做起了舞伴，风中摇曳的草儿就像一个指挥家正指挥着呢!桂花妹妹也在这大自然举办的音乐会中忙着展现自己。
20、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛!我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊!大自然又为我们奏上一曲了。