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《实验小学开展感恩教育经验材料》
感恩教育系列活动主要成效及经验 第一篇
实验小学开展感恩教育经验材料
多年来，我校以德育活动为主阵地，以课堂教学为主渠道，密切家校联系，充分利用教学资源，积极开展感恩教育系列活动，为孩子的成长创设良好的环境。
一、加强领导，统一认识，确保感恩教育取得成效
成立以校长为组长的感恩教育活动领导机构，并召开动员会，通过行政会、教师会、启动仪式等提高知晓率，使活动深入人心。
二、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识
1、每年制订我校感恩教育活动方案，围绕“感恩祖国、感谢社会、感谢父母、感谢老师、感谢他人”五个方面开展教育活动。
2、进行启动仪式，宣读《感恩教育倡议书》，发放宣传资料。
3、张贴标语、悬挂条幅，营造浓浓的感恩教育氛围。
4、学校红领巾广播站滚动播放感恩歌曲、诗文。
5、利用国旗下讲话、班队会、红领巾广播、校园网等全方位多层次地进行感恩教育的宣传。
6、各班围绕“感恩” 召开主题班队会，让学生懂得感恩、懂得回报。
7、举行了以感恩为主题的学生手抄报比赛，并进行了评比。
三、以活动为载体，在活动中加强感恩教育
1、开展了以感恩为主题的班队会
2、大力实施中华经典诵读活动。我校把活动安排进了课程表，利用晨会、班队会常态化开展经典诵读活动，还在全镇范围内举办经典诵读文艺汇出。我们还根据老师们的主题班队会活动设计，组织编写了校本教材《红领巾飘起来三》—经典诵读篇，在全校推广。
3、利用传统节日进行感恩教育
每逢“学雷锋月”、“公民道德宣传月”、敬老节、教师节等，我们都要组织孩子们进行一系列主题活动。
4、期末开展感动校园“好学生”系列评选活动，具体分为“自强不息”好学生、“尊老爱幼”好学生、“助人为乐”好学生、“勤奋好学”好学生。
5、在班主任、辅导员中开展了“关爱学生”活动设计比赛，并进行德育优秀案例评选活动。
6、学校假期中制作家校联系卡，让学生在假期中的表现让社区、家长作出评价。
四、家校联袂，形成合力，构建三位一体感恩网络
学校通过搭建平台，加强与家庭、社区的联系，达成共识，整合资源，共同对孩子进行感恩教育，形成了家校教育合力。
《感恩教育案例材料》
感恩教育系列活动主要成效及经验 第二篇
心存感恩 与爱同行
——洛阳市36中学感恩教育活动创新案例简介
一、活动背景
“谁言寸草心，报得三春晖。”在孩子的成长过程中，父母、老师和社会各界给予了他们无微不至关心和爱护。然而现在的家庭教育中存在很多“爱的误区”，许多家长只会一味地付出，不求孩子的任何回报，很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然的。于是在父母面前任性、无礼、挥霍钱财毫不怜惜、愧疚；在校厌烦学习、逃课上网；缺失得体的行为习惯和生活习惯，不尊敬老师、不珍惜老师的劳动成果的现象也屡见不鲜。为改变学生中独生子女感情淡薄，以自我为中心，道德缺失的现状，不让学生荒废学业，误入歧途，养成良好的道德品质，上学年以来，学校政教处协同校团委在全校学生中积极开展以“心存感恩 与爱同行”为主题的感恩教育活动。全方位实施“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的一系列活动中培养感恩意识，感恩父母，感恩老师，感恩同学，懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。让孩子找回感恩的心，领悟生命的真谛，同时也让学生明白：懂得感恩，绝不是对父母对老师之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立意识及自尊意识，又是一种精神境界，更是健全高尚人格、铸造美好灵魂的体现。
二、 活动目的
通过具体的活动，让学生懂得感恩，懂得只有付出，才有回报，争做德、智、体、情、义全面发展的公民。
三、活动范围
全校七、 八、九 年级全体学生。
四、主要做法
（一）宣传发动
1、制订《36中学感恩教育活动方案》，并下发给各班。
2、利用国旗下讲话，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
3、政教处以“感恩”为主题布臵专题宣传橱窗，各班张贴《感恩教 育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班 会，要求制作班会课件，并将班会课件交到政教处进行评比。
5、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报，学校组织检查评比。
6、音乐教师在音乐课上教唱感恩歌曲。
7、结合创建全国文明城市工作，团委积极开展青年志愿者“讲文明、树新风、献爱心”活动
（二）组织实施及推广普及
1、感激父母
教育学生要对自己的父母感恩，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱家乡、爱祖国呢？
（1）与语文组配合开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》等。
（2）寒假布臵爱心德育作业并设计反馈表。
①送父母一句温馨的祝福；
②给父母讲一个开心的故事；
③给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。
④给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；
⑤我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
（3）全校举行主题班会："算算亲情账，感知父母恩"
①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加
起来，算出家长为自己的投资。
②计算学习投资的成本。
③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。
（4）为父母过节。
适逢母亲节、父亲节，感恩节给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
（5）组织母亲节演讲比赛，主题：我最亲的人。
（6）各班利用班班通多网络搜集“二十四孝”和当代道德模范孝亲敬老楷模故事，制作班会课件在教室展示，对学生进行榜样教育。
（7）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。
2、感激老师之恩
教育学生要对自己的老师感恩，因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人，正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
（1）教师节国旗下演讲：《人生路上的领路人——感谢您，老师》
（2）举行征文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给 老师的一封信》、《母校——我成长的摇篮》
（3）开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。
（4）教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。
3、感激家乡、社会、祖国之恩
教育学生要高度认识爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗臶，爱国是中华民族和平发展的必由之路；要懂得爱国就要从爱家乡做起，要了解家乡的变化，这样能更清楚地感知祖国的大变化，能在内心萌生建设祖国的强烈责任感。
（1）组织积极开展假期社会实践、参观洛阳的名胜古迹和新区建设的辉煌成就，积极投身洛阳创建全国文明城市的各项活动，让每位学生真正了解洛阳近几年的巨大变化，了解创建的积极意义，激起他们爱家乡、爱祖国的热情。
（2）以“我看洛阳新变化”为题，开展社会实践征文活动。
（3）举行“小手拉大手，共创文明城”签名宣誓活动
（4）以“创建文明城市，从我做起”为主题举行黑板报评比。
（5）牡丹文化节和河洛文化旅游月期间，团员走上街头开展青年志愿者文明助交通活动，节假日到社区慰问烈军属和五保户，打扫环境卫生，宣传文明创建知识等。【感恩教育系列活动主要成效及经验】
（6）国庆前夕开展“迎国庆、颂经典、唱红歌 ”合唱朗诵比赛。
4、表彰激励措施
（1）每学期学校对“感恩”教育活动进行一次总结，评选并表彰“孝亲之星”、 “尊师之星”、“进取之星”等等，对学生进行“就校取材”的榜样教育。
（2）每学期召开一次家长会，促进家校互动，了解学校开展感恩教育活动的辐射效果。会上，不少家长纷纷谈到昔日桀骜不驯、大肆挥霍、顶撞父母等不良行为的孩子已变得乖顺、节俭、有孝心，对学校的教育感激不尽。同时也对学校搞好此项工作提出不少好的意见和建议。
五、基本成效
通过开展一系列的感恩教育活动，除去了学生心灵上的灰色，培植了绿色。学生的基础道德素养不断提升，并无声地内化为学生的自觉行动。全校以感恩之心为核心的“感恩文化”已形成一个良好的发展态势。感恩教育让学生体会到父母、老师的艰辛和不易，更加珍惜时间，勤奋学习，积极上进。校园迟到、旷课、上网、打游戏机的现象明显减少，热爱学习、生活节俭、尊敬老师、团结互助、遵纪守法的现象蔚然，拾金不昧，助人为乐现象时有发生，整个学校呈现平安、文明、和谐、积极向上的良好局面。在家里，孝敬父母，能主动和父母沟通交流，做家务，每个家庭盛开着灿烂幸福之花。
《感恩教育活动策划》
感恩教育系列活动主要成效及经验 第三篇
保定育德教育集团
“心怀感恩，点亮真情”活动策划
一、指导思想
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期十一月份，学校通过开展“心怀感恩，点亮真情”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。【感恩教育系列活动主要成效及经验】
二、成立领导组
为在全校上下营造感恩教育的良好氛围，确保我校“感恩”教育活动顺利实施，特成立学校“感恩”教育活动领导小组，组成人员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动主题：“心怀感恩，点亮真情”
四、活动时间：2014年11月
五、主要内容
开展感恩教育，侧重下列几个方面内容：
(一)感恩父母，感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈。
（二）感恩祖国，感谢祖国的哺育之恩，增强祖国尊严意识，热爱祖国，长大后报效祖国。
（三）感恩师长，感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。
（四）感恩他人，感谢同学、朋友和他人的真切关爱，促进互助互爱，心中有他人、有集体。【感恩教育系列活动主要成效及经验】
（五）感恩自然，感谢大自然的赐予，爱护一草一木，增强环保意识。
六、活动实施步骤：
（一）宣传发动，渲染气氛。
1、学校召开全校师生大会，启动“感恩教育”活动，团委发出感恩倡议书，各班在11月10起组织学习倡议书。
2、从11月10日起校园广播站开设“感恩”特别节目，内容主要有：宣传感恩教育实施方案，感激父母、老师、同学以及感恩祖国的稿件，各班感恩活动的通讯等，感恩点歌，播放感恩歌曲。（校广播站负责）
3、校园内做感恩主题宣传栏，创设校园感恩氛围。11月15日前各班完成以 “感恩父母”、“感恩师长”、“感恩社会”、“感恩自然”为主题的教室文化展览，学校将组织人员进行评比。（校团委负责）
4、学唱感恩歌曲（如，《感恩之心》、《感谢你》、《感动中国》、《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《每当走过老师的窗前》、《鲁冰花》、《长大后我成了你》、《绿叶对根的情意》、《为了
谁》、《懂你》、《想起老妈妈》、《妈妈我爱你》、《妈妈教我一支歌》《妈妈的吻》等），让感恩之歌歌满校园。（班主任负责）
（二）全面实施阶段
1、组织全体学生观看彭成感恩教育演讲视频，观看感恩影片《背起爸爸上学》，学生每人写一篇观后感，11月22日前完成。（德育处负责）
2、以班级为单位，召开“心怀感恩，点亮真情”的主题班会。（班主任负责）
3、开展我为父母尽孝心活动，布置爱心家庭作业: 送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；利用月假时间为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（班主任负责）
4、开展“尊师重教”的活动：理解老师艰辛和奉献、严格与关怀，以文明守纪，勤学互助的实际行动感恩老师；开展向老师献真情活动：以“四个一” 为主题（写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心）。（班主任负责）
5、开展“真情感恩”征文赛：参考题目——《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》、《人生路上的领路人——感谢您，老师》、《师恩难忘，师情永存》、《xx，我想对您说》、《母校——我成长的摇篮》等。5月10前各班选出1－2篇交到团委，11月25日之前完成（由班主任和团委共同负责 ）
7、开展一次以感恩为主题的演讲比赛，11月底举行。（团委和德育处共同负责）
七、活动总结
1、召开座谈会或研讨会。以班为单位召开感恩教育座谈会或研讨会，总结座谈各自在活动中的表现及感受，相互促进提高。
2、发现、总结、推广活动中出现的典型人物和先进事迹，收集、汇总、整理活动参与者的心得体会和内心感言编辑成册，并在宣传栏和广播站开辟感恩专栏，及时对活动中的经验、做法、成效进行宣传，扩大成果。
八、活动要求
1、各班要高度重视，加强组织，要把这次活动开展的有声有色，按时完成各项任务，达到预期的效果。
2、团委、年级加强日常督促与检查，及时反馈，上报活动信息。
3、德育处要把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。
4、学校将对此次活动中不作为的班级进行通报批评。
九、激励办法
对开展得好的班级、个人进行表彰和奖励并与年终考核挂钩。
保定育德教育集团校团委
2014年11月1日
《感恩教育活动总结》
感恩教育系列活动主要成效及经验 第四篇
[篇一:感恩教育活动总结]
背景:在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和老师的教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我班积极响应学校号召，感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
感恩是一种文明，感恩是一种品德，、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下，认真回忆家长对你的付出，把它写下来，并且发动家长积极参与，写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境!
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
一、活动目的:
1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。
2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。
3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。
感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?本学期我校利用几个节日活动为基点，通过展开全校性活动让学生体验感恩、实践感恩。
二、活动过程
(一)巧用节日、实践感恩
1、巧用良机、行动感恩
每学年，我校结合三、五学雷锋，三、八妇女节，教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，由各级部组织自行组织服务慰问活动，让少先队员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。学生组织了社区环保行动、回报社会，在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位女教师和母亲感受到节日的温暖。
2、周末当家，爱的反赠
利用学生周日返家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如:拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
3、爱的表达，心灵沟通
让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母、老师，父母老师要给孩子回信，以此缩小心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流。
此外，学校还组织了黑板报评比，利用主题班会，宣传长廊等形式，在学生中宣传、讨论感恩思想。
(二)结合学科教学，深化感恩活动
1、“感恩”活动倡议
学生干部广泛征求同学意见，编制感恩倡议。内容是:学生从感恩父母开始，学会关心、理解父母；培养家庭责任感；学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。我校在升旗仪式中，同学发出活动倡议，以次拉开了本学期感恩教育活动的帷幕。
2、“感恩的心”合唱大赛
动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区、学校艺术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
3、“感恩”征文大赛
在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢?他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，所以要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛。无论是班级层面还是学校层面，语文老师个个投入，为本次大赛撷选出优秀文章。更为重要的是，语文教师在班级层面的征文辅导中，深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
三、活动效果和思索
经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。
在“学雷锋”、“妇女节问候”这些丰富多彩的团队活动中，学生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的快乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩。
在周末我当家开展的“为父母做一件力所能及的事”等环节，通过学生用实际行动、或者给父母写一封传递爱意的信件、或者给父母亲手制作的小礼物等活动。家长们体会到了孩子们对自己浓浓的爱，孩子长大了。从许多的家长再给老师或孩子的回信中可以看出他们的满意欣喜之情。
如:宋名航的家长在给孩子的回信中写到:亲爱的孩子，你懂得为家人分担家庭的责任，懂得孝顺父母了，懂得改变自己身上不良行为习惯了，你爸高兴的一夜未眠，你的行动我和你爸感到惭愧，因为我们很久未对你的爷爷奶奶这样照顾过，你是我们的好儿子 ，是我和你爸学习的榜样。张国奥的家长再给老师的回信中这样写到:孙老师，鲍老师，很感谢你们学校，和你们两位老师，张国奥自从进入东方国际以来，爱干净了、不好骂人了、也不像以前那么自私，总欺负妹妹及别人家的孩子了，带他出门也不觉得不好意思了，两位老师不知怎么说好，就是觉得我的孩子懂事了长大了。谢谢你们学校的领导，谢谢你们的好的育人理念，谢谢你们两位老师。而且许多家长纷纷用来电，对面交流等方式殷切的希望此类活动可以长期开展下去，也很愿意参加此类活动，希望通过这个平台与孩子交流。看到这些我们当老师的真的感到很欣慰。
在征文活动这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。
刘珊同学这样写到:我亲爱的爸爸妈妈我知道:您只是一个普普通通的人，您虽没有令人艳羡的事业，你虽没有腰缠万贯的财富，您虽穿着赶不上潮流，您甚至连电脑都不会用。但是您仍然是我最爱的人。您是我生命的创造者，是我人生的领路人。是我遇到风浪时平静的港湾，是我遇到挫折时的坚强后盾。千言万语说不尽儿女对您的感激之情。看着吧爸爸妈妈，我会用我用我优异的学习成绩来报答您们的!
董文祥同学这样写到:亲爱的老师，很抱歉这次的成绩考的不是很理想，不过你放心我会谨记你常给我及全班同学讲的:“只要你向前进，没有人能阻止你前进的步伐”，我会寻找自己在学习中的不足，笨鸟先飞，做四一班那位里好的榜样。不负你和爸爸妈妈对我的期望与栽培。
总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音!
[篇三:学校感恩教育活动总结]
“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩，感激给你生命的父母，感激教育过你的师长，感激曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，要懂得感恩是一种生活态度，是一种美德，不懂得为别人的难处考虑的人是自私的，没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。
感恩要从我们的身边做起，从感恩我们的社会、父母，老师、同学、开始。因此，我们以班级为单位开展一系列活动:
1、“对父母的五个一”感恩活动:各班利用班会召开“送给母亲一份爱”主题班会，各班在班主任的组织下，让同学们畅想如何表达儿女对母亲的浓浓深情和真挚的反哺之情。如:送妈妈一束鲜花、给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、还妈妈一个心愿、帮妈妈做天家务、给妈妈说说心里话、亲亲自己的妈妈、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。
学生利用双休日，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如:拖一次地，刷一次碗，叠一次被子，帮爸妈洗一次头，洗一次脚、与爸妈照一次亲密合影等等。由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。让孩子们学会感恩，促使同学们在以后的生活、学习、工作中发愤图强，用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，回馈社会，报效国家。
2、对老师的感恩活动:以“感恩老师”为主题，课间播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱<长大后我就成了你>、<老师的窗前>等歌曲，做到人人会唱；班级出一期感恩老师教育专题板报，推荐名人感恩老师名言，创设浓郁的校园感恩老师教育氛围。
3、召开<感恩从心开始>的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开老师养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德。开展感恩卡制作活动竞赛:自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。通过此项活动，不仅使学生受到了一次很好的思想教育，更丰富了学生的课余生活，提高了学生动手的能力
4、“对同学的一帮一”感恩活动。人的一生中应该感谢的不止是母亲，还有很多人:朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了这些人的付出和爱心，我们的世界才变的如此温馨和美丽。，
5、“对社会与自然的感恩教育活动”等。除了他人外，还有社会、自然、知识??都值得我们心怀感激。懂得感恩的人，才会懂得怎样做人。使孩子们从小有一颗博大的感恩心，全校性的活动还有吟诵有关感恩弟子规、听有关感恩的演讲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
6、“感恩”征文大赛
要求各班举行征文比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加上一级的征文大赛。从而深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，为感恩教育活动画上了一个圆满的句号。
开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。在五千年的中国传统文化里，感恩思想一直占有主流地位。“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”这些动人诗句表明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。
[篇四:学校感恩教育活动总结]
在当今社会，新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班队活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们还精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动:如收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信。孩子们把童年生活中父母、老师对自己关爱的照片收集起来，用文字记录照片拍摄时间、地点，以及简要的情节，并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯；同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱，多带孩子参加社会公益活动和爱心捐助等。有些中队还设计了“家校共育感恩心”联系手册，班主任把学校开展的感恩教育活动介绍给家长，家长们把孩子在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
三、构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导，和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了“家校共话感恩”座谈会，举行了“感恩先辈，践行八荣八耻”活动等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。我们曾组织孩子们观看<妈妈再爱我一次>、<漂亮妈妈>等感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。我们还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。
四、活动扎实，效果显著。
为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们根据上级要求制定了月活动方案。并把工作详细安排到每一周。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。成为知恩图报，心存博爱的人。
[篇五:小学感恩教育活动总结]
当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。很多孩子唯我独尊、自私冷漠，远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识
在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作，我们首先通过班主任会，要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视，把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用，特别是思想品德教学，教育学生学会感恩。通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传，使学生的感恩意识得到了增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育
我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
(一)感谢祖国，立志报效祖国
坚持每周一早晨的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。通过活动，使学生了解中国历史，懂得今天的美好生活来之不易，认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
(二)感谢社会，为社会做应有的贡献
社会是人的社会，人处于社会之中。而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。如:校舍建设，教育设备的投入，环境的改变等。
(三)感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动
(1)开展“家务劳动周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，活动时间虽然只有一周，但我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式，与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来，得到学生和家长的高度评价，(2)以读<历史的选择>为主题，开展征文活动。
(四)感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好少年
召开“假如我是班主任”为主题的班会，使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
(五)感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步
开展“比学赶帮”活动，在班级内部分成个六小组，学生民主制定组训、组规、小组口号，主动承担组内职责，大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助，共同进步。每学期学校召开2次表彰大会，表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生，我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。