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初中语文教学资源库的构建及应用
作者：还童
来源：《启迪与智慧·教育版》2015年第01期
【摘 要】 在初中语文课程的教学中，对于教学资源库的构建与利用能够为课堂教学提供很积极的辅助功效。资源库的应用不仅能够深化文本教学，拓宽学生的知识层面，还非常有助于教师教学风格的形成与发挥，这些都是教学资源库的辅助功效所在。本文对此进行了分析研究。
【关键词】 初中语文；教学资源库；构建；应用
构建教学资源库不仅是课堂教学的一项重要教学任务，这也能够为很多教学过程的展开提供积极的辅助作用。在初中语文课程的教学中教师要注重对于教学资源库的构建，不仅要搜集更多和教学文本相关的背景资料，也要获取更多能够提升与拓宽学生的知识范畴与人文素养的有效内容。这些资源不仅能够让语文资料库更为充盈，也能够为课堂教学效率的提升提供推动。
一、拓宽课堂教学范畴
在教学资源库的构建中，教师首先要有获取更多能够拓宽课堂教学范畴的资源。一方面， 对于教学文本的背景资料要十分充裕，教师在课堂上讲到任何一篇文章时都能够轻松的从资料库中调取文章写作的背景，作者的人物生平以及文本的相关特征等，这些都能够为课堂教学的良好展开提供铺垫。另一方面，资源库中的信息不能只是局限于教学文本中，要能够以文本为依托一定程度有所拓宽。例如，可以搜集一些和教学文本相关的文章供学生阅读，也可以给学生推荐一些好的课外阅读文本来拓宽学生的知识面。这些都是资源库中应当搜集的内容，只有搜集更多有效的资源才能够真正实现教学资源库的良好构建。
《斜塔上的实验》是一篇科普类文章，这篇文章不仅给学生们阐述了“两个铁球同时落地”的经典事件，文章在此基础上也给学生们介绍了伽利略的一些生平。整篇文章描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩提、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学献身的精神。这种精神也正是他能成功的原因。在学习这篇文章时教师可以充分利用教学资源库来实现课堂教学的拓宽，课堂上我从资源库中给大家调取了伽利略生平中的一些经典事例。为了证实和传播哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教会迫害，并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。这些事例不仅能够很好的为课堂教学提供烘托功效，透过这些事件学生们也能够更好的认识伽利略这个人物，这是对于课堂教学的一种很有效的延伸。
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