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本次培训收获与小结
在这几天的培训当中不仅聆听了多位专家生动、形象、精辟的讲座，也欣赏了多位教师的展示课。专家的讲座使我产生了不少共鸣，升华了我的教育观念、教学理念，也充实了我的教育理论，提升了我的专业水平，拓展了我的知识面。一线教师的精彩课堂让我看到自己的不足，增强了教学基础理论，更新了教育理念。让我深深的体会到要继续不断学习和专研，立足于自身的教学工作，加强培训学习，不断接触新的教育观念，真正的走进新课程教育课堂。
本次课堂探讨主题明确，培训除了开设专题讲座以外，在培训过程中，还进行了小学数学课堂教学专题研究。课堂教学实践由指导教师带领学员听课、评课，磨课。学员们探讨从大到整堂课的布局构思，小到课堂上老师讲的每一句话，在不断的交流与讨论中，集体智慧凝聚成一个个课堂的亮点。在展示活动上，一堂堂精彩纷呈的课堂便是小组成果的一次大阅兵。在点点滴滴的交流中，我们这些原本来自各方的学员慢慢经历了从不熟悉到熟悉，又从熟悉到彼此交心。这样的培训关注了学科课堂教学实际情况，使学员在实践探讨中产生思维的碰撞，进一步提升了课堂教学的认识、提高了课堂教学的能力。
经过这几天的学习，我收获颇丰，受益非浅。
一、对新课标的再认识
1、关于实验教材的一些认识：学生探究多了，练的少了，学生记不住，学生的知识基础不扎实。学习知识内容不系统，学生不能形成整体的概念，知识跨度、跳跃太大。例题与习题不协调，不利于知识的巩固。教学情境过多，每一个问题都从生活情境出发，课堂花哨，教学任务完成不了，很多时间没花在数学上。城市化素材较多，脱离农村学生的认识。而关于评价，新的评价方式操作起来比较困难，考试评价与教材不匹配，仍用旧方式评价。
2、要客观看待教学的负面效益，禁锢学生思维。教学中，教师总会把自己的意志强加于学生。压抑学生个性，摧毁学生自信，甄别的评价。我们需要做一个怎样的老师，要做一个“弱势的教师”，彰显学生主体，不能人为的制造圈套，诱导学生犯错。不要给学生贴上差生的标签不一定是件坏事。课堂密度小，赶鸭子上架才是大忌。尽可能保证每个学生参与和思维的介入，然学生有时间思考。让学生理性处理各种事物，有质疑的精神，讲事实与证据。
二、课堂中我们要教给学生什么
让学生学会数学思想，发展思维，让学生有解决问题的经验，学生在评感觉解决问题，而缺乏解决问题的经验，让学会学会表达，学会表达的方法，如：我是这样想的，所以首先知道，我是这样做的，教会他们基本的表达套路。规范学生的语言表达。
三、如何有效的备课、上课
1、首先需要设计好练习，设计好题有他的标准：起点低，人人可以参与。 开放度大，不同人不同的要求，做全对有挑战。问题使学生可发展。
2、正确把握学生的起点，学习开始的地方不一定在课堂。站在学生的角度去评价关注学生学习的起点与学后的起点。正确认识学生学习的过程，学生建构知识有自己的方法，外部强加的方法暂时无法建构，它需要一个过程。
3、用足教材、用好教材、用活教材。
最后，我想说的是：路就在脚下，无论你走或不走；情就在心中，无论你带或不带；培训已经结束，无论你愿意或不愿意；明天一定会更好，无论你信或不信。感谢这次培训，让我在教学的道路上又前进了一步。
我学习，我反思，我收获
这次网上培训，内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。这对我平时的教学工作有直接的指导意义.让我收获最大的就是教会了学生一种阅读方法，那就是——朗读，细细的朗读，朗读是理解，朗读更是发现，并且要把这种理解、发现送入阅读中去。在今后的阅读教学中，我要用我的语言、表情、肢体语言等应用到教育教学中去，让学生互动、理解、掌握。同时我也深深地感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。
1、通过培训学习，使我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。
2、多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。学到新的宝贵的教学理念和方法，帮助我解决了语文教学中的一些困惑。
3、不断反思、积累经验。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学，认识到怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养。
总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工作中，我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文教师。【培训反思与收获】
语文教学中的情境教学
听了李吉林老师的《情境教学》，真的给了我很多感悟。李吉林老师的情境教学非常注重培养学生的想象力，强调了开发情感效能。综观她的教学实录也好，教案设计也好，我发现她总是以充满情感的教学，促使学生以纯真的情感参与学习活动，以保证教学任务的高质量完成。
情境教学是以学生为主体，以激发学生的情意为动力，以人为本的教育，在这样的教育教学过程中，我们可以看到学生喜怒哀乐的心灵倾述，个性的发展。这里的“情”，并非是凭空产生，它植根于教材及生活中。它常以生动形象的场景激起学生的学习兴趣为手段，教师的情感对于学生来说，是导体，是火种，教师要善于将自己对教材的感受及情感体验传导给学生。
每一篇教材选取的是生活中或大自然中典型的形象，其内容来源于现实生活，教材内容的本身决定其意境的广远。生活是那样的绚丽多彩，有形、有情、有境，所以语文教学应与生活相通，让学生在生活的情景中把语言学活，掌握、获得的更多。因此我们在自己的语文教学实践中要自觉或不自觉地通过激情的语言，或通过恰当的图片，或通过合适的音乐，为学生创设一些情境，并在课堂上引导学生充分想象，尽可能地把他们带入到课文所描绘的情境中，以便学生更准确地把握课文的内容、思想及情感等。多运用。
李老师的情境教育实在让我佩服不已！她的身上值得我们学习的东西太多太多，我们在以后的教学中还需多学习，多积累，多研究。
参加事业单位中层（科级）管理人员
任职培训班学习体会
三五三处 邱国平
2011年8月14日至27日，我有幸被单位选派参加了由广州市政府培训中心组织的（科级）任职培训班。十天的培训学习，在老师的讲授和辅导下，我们主要学习了事业单位人事制度改革最新政策解读，学习了中层管理者组织执行力提升、团队管理与有效激励、公众场合演讲能力训练、常用公文写作方法与技巧和户外拓展训练等方面的知识。通过培训学习，我觉得这次培训对自己来说，增长了知识，拓宽了视野，受益匪浅，感触颇深。对提升自身综合素质能力有很大的帮助，为今后更好的工作奠定了基础。
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。
培训是一种学习的方式，是提高管理者素质的最有效手段。当今社会的知识不断更替，要想跟上时代步伐，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。在开班仪式上，培训中心李处长也着重阐述了这次培训的目的和意义。通过在培训班的学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识到团队管理与创新要靠学习，靠培训。要接受新思维、新举措，就要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对各种竞争挑战。我们要充分认识到加强培训与学习，是我们进一步提高科学管理水平的需要。管理出质量，管理出效益，管理是每一个单位永恒的主题。加强培训与学习，则是提高每一个单位管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高科学管理水平的迫切需要。只有通过
加强学习，才能了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负单位重望，完成单位交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强综合素质、能力的培养和锻炼。
一是要强化大局意识和责任意识。要树立单位利益第一位,个人服从集体的原则，始终保持健康向上、充满活力的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地推进单位的各项改革和持续健康发展。
二是要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、中层干部、职工进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，要当好领导的参谋助手，要围绕领导的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
三是要敢于吃亏、吃苦，弘扬奉献精神。敢于吃亏、吃苦是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神。就是为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，时刻严格要求自己。
四是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权利观、地位观、利益观。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，
不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
五是加强作风建设，强化“三个意识”，“三个意识”是指忧患意识、公仆意识、节俭意识。忧患意识、公仆意识、节俭意识是有机联系的统一整体，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。忧患意识、公仆意识、节俭意识三者既有明晰的边界，又是一个有机的整体。其中，忧患意识是公仆意识、节俭意识的重要基础，公仆意识是忧患意识、节俭意识的重要条件，而节俭意识则是忧患意识、公仆意识的体现和反映。始终保持开拓进取的锐气；要进一步增强公仆意识，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨；要进一步增强节俭意识，始终发扬艰苦奋斗的精神。我们中层干部要牢记“三个意识”，自觉适应目前形势发展需要，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为单位的发展献计献策，贡献力量。
总之，通过这次培训，既增长知识，拓宽了工作视野，又学会了诸多工作方法，明确了今后自身的工作重心和工作思路。通过这次培训，我将不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为单位的发展做出自己应有的贡献。
二○一一年九月五日
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加强学习，争做学习型党员干部
各位领导、各位老师、各位学员：
大家好！
市委党校2010年第一期科级干部轮训班就要结束了，我能参加这期培训班的学习，感到非常荣幸。现在，我将自己一个多月的学习体会和心得向大家做个简要汇报。
一、培训情况
在这一个多月的培训时间里，我们认真听取了省委党校、延安市委党校教授和部分县区、部门领导讲授的 “中国特色社会主义理论”、“政府工作报告解读”、“社会主义核心价值体系”、“惩治和预防腐败体系”、“政府执行力研究”、“延安环境保护和可持续发展”、“青年干部如何在实践中锻炼成长”等24个专题讲座，参加了延安监狱、王家坪革命旧址两场现场教学，赴内蒙、榆林地区进行了实地考察，并亲历了甘泉劳山体能拓展训练，感受到了团队协同作战的快乐，彼此间结下了深厚的友谊。【培训反思与收获】
总体感觉这次培训班有三大特点：一是培训内容丰富。理论学习内容既包括政治、经济、文化等基础理论、党的最新理论成果和“两会”精神，又有行政公文处理、政务礼仪、保密教育等实用性很强的教学内容。既能站在全党全国的战略高度，深入分析我国面临的政治经济文化形势，又能结合延安实际，深入探讨延安经济社会发展面临的形势、困难和对策。学习内容针对性强，符合学员需求。二是培训形式灵活多样。既有理论学习，也有社会实践，既有专家授课，还有学员论坛、实地考察等项目，使学员们在互动中学习，在辩论中思考，在研讨中提高。培训班还有针对性地安排了形式多样的课余活动，让大家在紧张的学习之余感受到了学习、生活的乐趣。三是培训效果好。学员们普遍反映通过这次培训，启发很大，收获也很大。在此，让我们对市委组织部、宣传部和党校为我们成功安排这次培训班表示衷心的感谢，对为我们付出辛苦努力的市委党校的惠延强书记、李海际主任、班主任李延莉老师、曹雪玲老师表示衷心的感谢。
二、主要收获
1、通过学习和思考，增长了知识，提高了理论水平。对党的最新理论成果有了进一步的认识和理解，对新形势下如何加强政治体制改革、加强党建，如何应对后金融危机时代中国经济的转型，如何正确认识全球背景下的国家文化安全等问题进行了深入学习和思考，开阔了思路，提高了认识。通过在学习中思考，在学习中求解，使自己的视野跳出了延安本地发展的小圈子，更加关注国际国内大势。同时，结合延安实际，理性思考推动延安可持续发展的思路与对策，形成了自己的结业论文。进一步了解了提高政府执行力的行政管理理念和做法，学习掌握了行政公文处理、应对群众性突发事件、加强保密意识、政务礼仪等实用性强、针对性强的知识，提升了业务能力和素质。
2、加强了团队协作精神，增强了战胜自我、克服困难的勇气，加强了自信。在劳山体能训练中，面对一个个困难异常的训练项目——高空断桥、高空绳索、绝壁逃生，大家在教练的指导下，相互鼓励，相互配合，活动中许多新想法和新思路悄然产生，让我们真真正正地体会到“办法总比困难多”，真真正正体会到“团结就是力量”，集体在我们的眼中变得更加高大、更加有力量。在整个活动中我们为伙伴加油助威，学会了关心和付出，消除了人与人之间的陌生与距离。同时，通过项目挑战，使自己变得更加成熟和勇敢起来，切身体会到了最大的困难是自己，只有克服了心中的胆怯与畏惧，一切困难都会迎刃而解。这种实践培训，远比我们平时接受的说教更具有说服力和感染力。
3、加强了交流，建立了友谊。在培训班这个大集体里，大家来自不同的部门、单位和县区，每个人都是单位上的业务骨干和精英，每个人都各具优势：有的作风严谨，周到细致，乐于为大家服务；有的基层工作经验丰富，敢想敢做，果断干练；有的头脑灵活，思维敏捷 ，办法多、点子多。大家在一起学习的这段日子里，相互交流工作经验和思想经验，互相帮助，互相关爱，互相学习，共同进步。我认为，这也是我这次学习中的一大收获，是我人生中的一笔富贵的精神财富，这份珍贵的友谊，为我们今后加强联系和交流，相互学习，
更便利、更有效地开展工作打下了基础。
4、开阔了眼界，更新了理念。这次赴榆林、内蒙外出学习考察，我们参观了当地的能源产业、城市规划、新农村建设、企业发展等，受益匪浅。特别是鄂尔多斯康巴士新区的城市规划新颖、别致，充分溶入了地方特色和民族文化元素，让人耳目一新。当地领导决策的超前大胆、发展理念的科学合理，值得我们学习和深思。苏布尔嘎镇创造性地开展“城乡统筹，集约发展”的战略思路，大力发展“敏盖”白绒山羊养殖基地，带领当地牧民走上一条依托主导产业增收致富的路子，进一步引发了学员们对我市畜牧业发展的思考。蒙牛乳业诚实守信、体现人文关怀的企业文化精神，积极向上的用人导向，现代化的管理和经营模式，也带给了我们很多启迪。学员们一边参观，一边讨论，进一步开阔了眼界，拓宽了思路。
三、今后的努力方向
一要继续加强学习，全面提升自身素质。学习力是我们每一名干部必须具备的一种重要的能力。要按照中央关于建设学习型党组织的要求，切实增强学习的紧迫感和危机感，“内强素质，外塑形象”，在学习中开阔眼界和胸襟，提高境界，增强能力。要将学习作为自己一生坚持的必修课，常抓不懈。
二要以学习促工作。学习是手段，不是目的。加强学习是为了更好地推动工作，所以我要善于学、勤于学，把学习做为提高工作水平的一个重要手段，学好理论，学好业务，学好技能，不断提高做好本职工作的本领，以适应新形势、新任务。
三要学会创新。一个没有创新的民族是没有希望的民族，工作中没有创新就会死水一滩，是不会有发展前途的。我要在工作中带头创新、善于创新、勇于创新。进一步解放思想，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去开展工作，取得成效。
四要学会立德。“德才兼备、以德为先”，是我党使用干部的原则。要以学立德，用科学理论、传统文化净化灵魂、陶冶情操、加强党性修养。要以行立德，在践行党的宗旨、为群众排忧解难中增强为民意识、升华爱民情怀。要以律立德，始终以党性原则和道德规范严格要
求自己，不断提高精神境界和道德情操。
这次培训班即将结束，但是我想培训班的结束，并不意味着我们学习的结束，它将是我们另一种学习的开始。我们将用培训班中学到的理念，以更加务实、更加科学的态度投入到今后学习工作中去，在本职工作中建功立业，用自己的工作实绩为这次培训交上一份满意的答卷。
谢谢大家！
本次教师信息技术应用能力提升培训感受
通过本次学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在学习过程中，我收获颇多，特总结如下：
一、本次信息学习让我转变了思想，更新了观念【培训反思与收获】
在这次本次信息培训中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，完成了必修课24学时，选修课28课时，撰写学习日志20篇，上传个人资源3个，每月发表了学习反思，积极提出自己的问题，课程、话题并发起了6条话题，回复了6个话题，参与了互助研讨及特色活动，按时完成教学进度。共享资源微课程被推荐为优秀，圆满完成了学习学习任务。
2、认真独立完成作业教学设计和技能作品2篇，参与小组磨课和课例研析回帖6次。
二、学习让我开阔了视野，扩展了见识
我勤恳地学习学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。本次信息学习平台上的老师都积极地发表文章和评论，上传的教学资源值得借用，方法行之有效、适合新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对数学教学与教研工作有了新的认识及思考。
这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程专家的指导，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次本次信息学习中，我投入足够的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时学习中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。通过这次网上学习，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。
三、本次信息学习让我审视自我，反思不足
通过本次信息学习，我更清醒地认识到自己的贫乏，自己的
浅陋，也看清了过去的自己：课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。为此以后我要积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的学习兴趣，怎样培养学生探究性能力，最后提高学生的综合知识水平。
随着本次信息学习尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些依依不舍，学习的日子里我们天天思考着，成长着，收获着，同时也为我们教育事业快乐地默默耕耘着！
我的学习虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络学习是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。在今后的工作中我会更加积极、主动不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。
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