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篇一：2016暑期教师全员培训心得体会
2016暑期教师全员培训心得体会
暑期教师全员培训心得体会一
为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我积极参加了2016年暑期的教师全员培训。
通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听讲座时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。
通过今年的全员培训，使我的专业知识得到巩固而升华，促进专业成长。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每一节课都有所收获。
暑期教师全员培训心得体会二
学习感言;以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
2016年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师2016年全员培训(红华中心学校片区)，收获多多、受益非浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精彩的讲座之后，它使我对师德有了更新一步的理解。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。
教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱学生才是实施教育的基本着力点。爱是教育的基本要素——没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。
通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心。篇二：2016教师暑期学习总结
2016教师暑期学习总结
在梦想与现实之间游走
--2016教师暑期学习总结
梦想如果可以算作我们的灵魂，那么，现实就是我们的肉身。我们可以有很多美丽的想法，但这些美丽的想法必须通过那个沉重的肉身去实现。那些美丽的想法，就是一双翅膀，但是她不可能带每一个肉身去飞翔。每个人都有这样一双翅膀，却只有少数人最终能够自由飞翔，他们成功而幸福；许多人的翅膀，早已萎缩不见，他们早已不记得当初的梦想，他们糊涂而幸福；还有一部分人，最为可怜而痛苦，他们一直努力展开翅膀，但一直都没能学会飞翔。
我是怎么踏进这三尺讲台的已经不重要，现实是我已经站在这个讲台20多年。说来惭愧，直到去年，我还在为摆脱这个神圣的讲台而挣扎。
我能给学生什么？人类灵魂的工程师？这两个问题一直让我惶恐不安。我很怕自己会误人子弟，很怕自己成为扼杀孩子未来的光荣的刽子手。我也想不断提高自己，然而我终于没能逃脱现实的魔掌，世俗的洪流。我同大多数没有什么两样，像一粒沙子，在一堆沙子当中他没有资格奢谈与其他沙子的区别。因此我想到逃离，逃离神圣，逃离责任！
现在我终于安心了，准备安心做一名光荣的人民教师！也许上辈子我就欠学生太多，一定要用我的一生去补偿；也许是上辈子我就是一个调皮的学生，欺负老师太多，世道轮回，轮到我这辈子尝尝被学生欺负的滋味了。做老师就是我的宿命！听从命运的安排是最明智的选择。 然而，当我准备要安心专心真心做一个老师时，我发现我至今还像是一片未开垦的处女地。20多年的教书生涯，我收获的仍然是一片茫然。没有生得一副好皮囊不说，腹内原来草莽！ 曾经，我时常怀疑自己，甚至一度对自己失去了信心。我幻想自己能拥有一副魁梧的身躯，幻想自己能有一张有杀伤力的脸或有一双能杀人于无形的眼，能够像一个捕蛇人一样牛气。据说，蛇大老远就能闻出捕蛇人身上的气味，逢上他就变得异常温驯。
去年一年，难得过了一年轻松悠闲的日子，有时间可以经常回头看看自己。这个暑期，又逢上了一周的培训学习，几位大家的报告，或高屋建瓴，或切实具体，或坦诚相告，或谆谆教诲，让我茅塞顿开。的确，越是理想的教学越是需要过人的底气过人的勇气过人的才气。要成为一名优秀的老师，必须多阅读，多游历，多思考，多反思，把学生放在第一位，增强为学生服务的意识。只有不断强大自己，才能从容应对新教育的挑战。
原来我自认为对弱势的学生够关心的，像那些家里贫困些的，成绩不太出色的，性格上有些孤僻的，对他们我是关爱有加，但我都为他们设置了一个前提，那就是学习态度必须认真；至于那些问题学生，我一般是“举一隅不以三隅反，则不复矣”，心安理得。然而事实是，对所有的学生都心存希望，对所有学生都不离不弃，才是真正的教育公平！
想起电影《少年派的奇幻漂流》的结尾，那只曾经受主人的救助，曾经与主人相依为命的孟加拉虎，头也不回地隐入密林。那只孟加拉虎应该回头吗？你想它应该回头，那是你从人的角度去想当然；而它是一只老虎。它有它自己的生存规则，它有它自己的归宿。
对于学生，我们同样无权去设计他们的未来，更无法给他们一个明确的未来！我们只是一个引路人，而不是救世主！给学生一块属于他们自己的土壤，你默默的守望就是他们的雨露阳光！就算学生最后也像那只孟加拉虎一样头也不回，我们也一样选择坚守！佛心，其实就是平常心，就是抛弃功利心，不拿学生做祭品，来供奉自己的利益之神！让我们的肉身轻一点再轻一点，以便我们的梦想能够带她去飞翔！
“虽不能至，心向往之”，既要立足高考这块现实的土壤，也不忘仰望星空的梦想！像礁石罅隙里的小鱼，像悬崖峭壁上的青松，接受现实，不忘理想，执着追求，一样能游刃有余，一样能迎风茁壮。
做一个有点追求的人，做一个有点追求的老师，我期待！篇三：2015教师暑期学习心得体会
2015教师暑期学习心得体会
2015教师暑期学习>心得体会（一）
假期是一个自我增值的时间，而读书是自我增值最简单的方式。放假前我在网上订购了基本关于教育教学方面的书籍，争取在假期中再为自己充充电，看看人家是怎样教学的。
这几天，我读了《老师怎样和学生说话》一书中的铅几个部分：老师的自白、最佳师表、最差师表和恰当的交流。在这几个部分中我了解了一些年轻教师对教师这个工作岗位的看法以及对学生的看法，在他们的看法中，我也找到了自己的影子，但都是一些处理不当地方的影子。我了解到了最佳师表是什么样子的，最差师表又是什么样子的。这几个部分中我印象最
深刻的是老师应该如何与学生交流才能取得更好的效果。作为老师在与学生交流的时候应该就事论事，而不是攻击孩子的品行。举个书中的例子：一个孩子忘了把书还给图书馆。就事论事老师说道：“你借的书已经过期了了，应该还到图书馆去。”攻击孩子品行的老师却说：“你太不负责任了！你总是拖拖拉拉而且健忘。你为什么不把书还到图书馆去？”面对这种情况，我们会怎么样的？也许看到学生的这种情况我会很生气，进而会像攻击孩子品行的老师那样说，结果可能学生立刻把书还回去了，但是心里很怨恨老师，导致学生还会出现类似的错误。而就事论事老师针对这一事情让学生意识到事情的根本所在，让学生自己主动还书还感谢老师的理解，不但解决了问题还避免类似事情的发生。所以作为老师对待学生所犯的错误我们要遵循就事论事的基本原则。
作为老师，生气也应该有艺术。在>教学管理活动中，面对拥挤的课堂，学生无休止的提问，还有突发的一些事件，老师不可避免地会碰到令人生气的情况。遇到生气的情况老师也应该清楚自己的情感并尊重他们。当然了，老师不是圣人，也不可能时常保持耐心。书中告诉我们老师也可以不必时时保持耐心，但必须始终值得信赖。聪明的老师并不惧怕自己愤怒的情感，因为他懂得如何表达愤怒而不造成伤害。他知道生气的艺术在于不侮辱别人生气的时候，聪明的老师也会表现得真实。他描述他所看见的，他所感受的以及他所期望的。他只是就事论事，而不是进行人身攻击。书中所说告诉当想要生气的时候要努力控制自己的情绪，说出来的话要让孩子信赖，真正解决问题。当老师生气的时候，孩子一般都会集中注意力，洗耳恭听，所以这个时候老师应该学会用丰富的语言表达自己的愤怒，让孩子知道老师生气了而且又没有攻击学生的品行。
作为老师要善于邀请学生合作，这样可以减少孩子的敌意。减少敌意的方法之一是让孩子自己决定他在学校里的事务。当遇到事情时，老师要善于与学生交流，在交流时当老师传达出对学生的尊重并且维护了孩子的自尊时，孩子的敌意就会减少。减少敌意的另一种方法是象征性地答应实际上并不能做到的事情。用上“我真希望”或者是“但愿”这样的词语即使做不到学生也会认为老师理解学生，这样还能鼓励孩子们自我约束和互相帮助。老师不能只通过施加压力迫使孩子合作，也不能通过到的说教来促使孩子服从。要邀请孩子合作，与其改变他们的想法，不如改善他们的情绪。
老师与学生交流是存在一定一定艺术的，这需要我们不断地去学习，还要自己根据学生的实际情况去摸索。通过读这几部分的内容，我也发现了自己与学生交流中存在的一些问题，读过书之后我会好好反思的，争取在交流艺术上有所提升。
2015教师暑期学习心得体会（二）
**年8月，林区实验小学组织全校教师在实验小学本部进行>师德集训，通过这三天的>培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在本次的师德培训中，通过听报告以及老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看问题。
一、教师要有爱心。教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，
在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
二、教师要有责任心。有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种>幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。
三、教师要学会与孩子及家长沟通。老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。我们在大学语文中便学习了韩愈的《师说》一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，教师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律。以现在发展的眼光看，每当面对孩子的提问时，教师多希望拥有“一桶水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足那双充满疑惑好奇的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。苏霍姆林斯基认为：“自己对自己的谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那希望从这些财富中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教育的目的。”教师，需要学识。《学习的革命》一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度变化着。”如果教师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会因为自己的落伍而妨碍学生的发展。可见，读书是教师的立身之本。
教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。作家祝勇说：“（读书）像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书的女人最美丽，如果不读书到了40岁就惨不忍睹，无疑会成为一个落后的教育者。
读书很甜。记得读大学的时候，寝室里的一位室友酷爱读书，除了上课吃饭睡觉，其余的时间都在读书，枕边、包里，人不离书，书不离人，书成了一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十足。 读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有严寒之袭。并非所有的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜欢甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必须去相处的人和必须去做的事。读书也如此，我深有体会，比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为教师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作；比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但考试时却偏偏逃不掉《马克思政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》等，但试想没有这些考试，那么对于这些哲学我就一无所知，那么，思考常常缺乏深度。苏霍姆林斯基曾说过：“要天天
看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”刻苦自学，磨练自己。在踏上工作岗位18年的时间里，我完成小教大专班的学习，在这艰难的学习历程中，不仅让我获得了比较全面、丰富的知识，更是磨练了自己的意志，使我深深明白“宝剑锋利磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义。在漫长艰辛的学习旅程中，有一种强大的内驱力推动自己积极上进，为了学习，我疏远了电视与游戏，每当考试时，我天天与书为伴，闲暇时光里，我结识了那么多的教育专家：杜威、陶行知、陈鹤琴、张宗麟、奥尔夫??这些大师的思想深深地打动了我，我惊喜地发现，原来那些枯燥的文字在我的眼里变得灵动起来，使我喜欢上了这些书。通过学习树立了我的自信心，当我在遇到困难的时候，我会想起那读书到深夜的执着，更能从那些书汇总汲取力量，找到战胜困难的>勇气。教师的工作是繁忙而琐碎的，也许有的老师会借口没有时间而放弃许多学习和提升自己的机会。但我相信鲁迅先生的话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”参加自考的过程中，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。
胡艳博士的《教师发展与教师的职业生涯》的学习，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消除可能产生的消极因素。赵得成博士的《新课程实施中的教育评价改革》的学习，更加引发了我的思考，全面推进>素质教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价”。然而我们的学生每天都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的发展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成绩作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成绩，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成绩、行为表现进行总结，忽视了个体发展过程中的闪光足迹，这也不符合人发展中的需求规律。“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”>心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们教师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的所有项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很有趣的一个个游戏，其实都包含着工作与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，分享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证??避免了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我铭记一辈子。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞
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上，行为上影响着很多的人，下面是小编为大家整理的小学教师暑期政治学习心得体会 小学
教师暑期政治学习心得体会 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义
上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到
千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济
的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显
得极为重要。 教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。xx同志在
《关于教育问题的谈话》中指出：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政
治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要
发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义 人们常说：学高为师，德高为范。我们教师的天职就是教书育人，这就要求我们不仅要
有较高的科学文化素养，而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队
伍，是一支善于作战的队伍，但同时也或多或少的存在一些问题，俗话说：金无足赤，人无
完人。话虽如此，但我们的工作就需要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差错，尤其
是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习，不断的提高，才能胜任自己的工作，才
能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的玉石，需要靠我们去精心呵护，去精
雕细琢，方能成大器，由此可见提高教师职业道德教育的重要性。
二、自静其心，摆正位置 在物欲横流的当今社会，一个人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，这
对我们教师的考验相对来说就更大，因为在有的人眼里看来，教师是一个收入不高、工作烦
琐、责任重大的职业。我认为，既然选择了教师这个职业，就意味着要有更多的付出而不求
回报，要淡泊名利。一位古人曾经说过：自静其心延寿命，无求于物长精神。人不管干什么
工作，首先需要的是摆正自己的心态，踏踏实实工作，只要自己认真了、努力了，那回报自
然也就有了，因为这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守则，认真工作 在以后的工作中，我将继续一如既往的认真工作，坚持做到以下各方面的要求：
/fanwen/1565/
1.谦虚谨慎，顾全大局;2.尊重同志，相互学习.相互帮助，维护其他教师在学生中的威
信;3.关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感;4.主动与学生家
长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宜传科学的教育思想和方法，
尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长;5.不以职谋私，不私自以
补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利;6.【2016暑期学习心得】
不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊，教辅资料;7.未经组织批准，不从事经商活
动，影响正常教育教学工作;8.品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身
作则;9.加强师德修养和教育行风建设，礼貌从事、文明施教，严格按教学六认真要求，认真
做好各个环节的工作;10.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不违法乱纪。 以上这篇是小学教师暑期政治学习心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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谢谢!篇二：2015-2016学年度暑期培训心得体会 机密
王星华
为了加快教育改革，促进教育的内涵发展，办人民满意的学校，我校于2015年8月24
日—8月25日举办了2014-2015学年度暑期教师培训。此次培训主要涉及教育教学和教研教
改等方面内容，目的是促进教师队伍建设和教师个人的专业成长。 我先介绍一下两天的培训内容。24日石校长和张洪贤讲师分别就学校的发展和执行力给
我们全体师生作了生动的讲解，使我们受益颇多。25日学校八位优秀教师做了教学管理和教
学方法的指导报告会，十位一线教师做了师德演讲报告，使我倍受鼓舞。感觉自己是幸福而
又充实的。在这里，我更进一步的了解和掌握了教育改革发展方向和目标，反思了自己以往
工作中的不足。作为一名刚入职不久的青年教师，我深知自己在教学上还是不成熟的，在教
学过程中还存在太多的问题，但是经过暑期的培训，我相信自己是有所收获的。也使我的教
育观念进一步得到了更新，真是受益非浅，大有裨益。 下面是我通过培训后得到的一些体会：
一、 没有良好的执行力，就没有成功 “执行力”的定义非常简练，即执行是把目标变成结果的行动，按质按量按时的完成自
己的工作。虽然这听起来很 深刻，但这就是执行力的根本，在其位必谋其事，很多事听起来简单，做起来却未必。
按质、按量、按时，是完成事务的三大要素，缺一不可，缺其一则事不成。要贯彻执行上述
要求也很简单，只要我们各司其职，学校每个人都能做好自己的事也就可以了。只有我们都
做好自己的事，贯彻执行，学校才会有更好的发展。
二、 要有强烈的使命感 教师，要有教书育人的使命感和责任感；要用自己高尚的人格、真挚的爱使学生受到感
染和熏陶；要以扎实的基本功、严谨的态度和求实向上的精神为学生做个“终身学习”的好
榜样。教师，最重要的三件事，一是教学生学会做人，二是培养学生良好的生活习惯、学习
习惯、行为习惯，三是提高学生的学习兴趣。首先，我们要教育学生学会做一个关心他人的
人。你我都在关心中孕育成长，你我都在关心中温馨幸福。关心给我们带来春风般的温暖，
也会带给他人快乐与健康。育人者必先律己，为人师表率先垂范，用自己的品行去影响学生，
从而让学生学会关心他人。其次，教育学生学会做一个自尊、自强、自爱、自信的人。苏轼
曰：“君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之有所未正也。”自尊自爱，做为
一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。在遇到困难和挫折时，自尊自信的人能够奋
发向上，自强不息，征服挫折和失败，在挫折与失败中获得成功。 因此，我们的重任在于教育学生学会做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人。
三、 要勇于担当
作为一名教师深深感受到学校对教师的重视，更感受到我们从事着一项神圣的事业，教
育工作责任重大。我们教师要勇于担当起自己的责任，工作要做好以下几个方面：一、要有
事业心。教师是做人工作的，不是简单的机械重复，必须充分认识自己工作的重要，有强烈
的事业心，才能把工作做好。二、要有责任心。教师的头脑中“责任”二字必须时时记起，
有责任心，工作才会努力。三、要有爱心。一个没有爱心的教师是教育不好学生的，他的学
生也不会对他有感情。四、要有进取心。教师的职业是终身学习，终身进取的职业。要教育
好学生，除了有优良的品质，还必须有渊源的知识并且紧跟时代，这就要求教师必须不断进
取，努力学习。
总之，通过这次暑期教师培训，我开阔了视野，学习了很多教育教改的新理念，新思想，
从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“天降大
任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”作为年轻的我，在今后的日子里，我将继续不断地
学习理论知识，用理论指导我的教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合
起来，为实现自己的教育事业目标而奋斗！篇三：2016暑期教师全员培训心得体会 2016暑期教师全员培训心得体会 暑期教师全员培训心得体会一 为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努
力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我积极参加了
2016年暑期的教师全员培训。 通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有
尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发
自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老
师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不
如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教
学相长，共同进步。在聆听讲座时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情
假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的
语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。 通过今年的全员培训，使我的专业知识得到巩固而升华，促进专业成长。在今后的教学
活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每
一节课都有所收获。 暑期教师全员培训心得体会二 学习感言;以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范
的榜样，推动学生全面发展。 2016年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师2016年全员培训(红华中心学校片区)，
收获多多、受益非浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精
彩的讲座之后，它使我对师德有了更新一步的理解。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举
一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做
出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息
息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的
提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。 教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱学生才是实施教育的基本着力
点。爱是教育的基本要素——没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感 与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是
衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。 通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教
育事业的信心。篇四：2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会 2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会 高尚的师德是教师为人师之核心。我镇每年秋季的开学初，都要组织教师进行不少于三
天的师德培训。在今年的暑期师德培训中，我有幸聆听了两位全县教书育人楷模的先进事迹。
有立人为先，教会学生做人，教会学生习找范文就来作53年不一样的解现任老师；有身残志
坚，30年如一日扎根山区，以校为家，以家为校的李兴兰老师。从他们的身上，我们看到了
什么才是真正高尚的师德。发生在他们身上的一个个生动感人的事迹，让我对于教师这份职
业，对于教师职业道德有了更深的体会。
一、爱岗敬业，乐于奉献 一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。在商品经济社会的今天，
在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任
教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教
师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高
尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡
漠，谈不上有好的师德师风。我们要像以上的教书育人楷模一样，忠于党的教育事业，爱岗
敬业，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人 爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱心
是师德素养的重要表现。我县教书育人楷模们，无一不是热爱学生，以情育人的。我们要以
他们为榜样，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。爱要一
视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们
一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多找范文就来和他们谈心，帮助他们查找
后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范，为人师表 孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的
对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，
我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以自己的真
诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，
以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
四、不断学习，充实自我 社会的发展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于能够完成教学工作，而
是要不断地创新，教学后，不断地思考，改进自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围
的人学习，向书本学习，再加以运用、实践，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，
不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知
识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。 车庄完小xxx
20xx年9月1日篇五：2016暑假培训工作心得体会 2016暑假培训工作心得体会 暑假培训工作心得体会 我最先开始是从去年就有过教球的经历，所以今年我还是把自己看成是一位实习者，从
中积累经验，也有利于今后培养人才打下基础。 在一个月的教练工作中，也学到不少东西，特别是对人性的了解更加深入一层，对症下
药的功夫有进一步的理解。这两点体会让自己感觉这一个月没有白费。小朋友可以学到东西，
自己又可以积累经验。
在所有学生当中，小学生的居多，大多数是小学三、四年级，初中的有几个，甚至高中
的还有一个。对于不同的人，不同的打法，要根据每个人的情况来做出最佳选择。在刚刚开
始的一段时间，对于小朋友们的一些错误，在纠正的过程中遇到很多的麻烦，一时找不到好
的解决方法。最多的错误就是正手近台快攻的动作，多数人都有腰手发力不协调的问题存在，
当尝试他们用自己的方法改变的时候，他们其实也按自己的要求做了，但是问题出来，有点
腰转的越厉害，杈手的动作就越明显，显得越不协调，也不清楚原因在哪。。。还有很多类似
的问题，都疑惑到自己。不得以，只好跟师傅请教。 听完分析后，总结当时的想法，才明白自己的观察还不够细，没有细到每一个细节、关
节的运动，所以对于技术动作上没有敏锐的观察能力是不得的。 因为每个人都有自己的特点，小朋友的性格也是多种多样，根据性格来选择练习方法很
讲究，就是所谓的看通人性，练球要让小朋友养成良好的习惯，所以该严厉的时候一定要严
厉，要养成吃苦耐劳的精神，所以天气在热也不给开电风扇；也要他们不能依赖别人，[课~
件]捡球的事要自己做。。。每当有点人练得比较好，多少会有点骄傲，这个时候要根据情况来
抑制他，采取的方法必须要合理，既不能打击他的自信也不能让他得寸进尺。。。。。。（还有很
多东西不一一点出）
不管用什么方法，最终的目的只是简单的一个：为小朋友的长远考虑，不光是技术，还
有除了技术之外的“本领”。 可能还有些人疑惑，怀疑我是不是为了钱而来的，如果没有钱了是不是我就会放弃这点
小朋友等问题，但是讲心理的实话：打乒乓球的主要目的是为了推广这项运动的发展，钱是
次要的，师傅教球有个宗旨：质量要比数量重要。就算这次培训不给我工资，能来学到本领
我也愿意，小朋友的进步就是最好的回报。另外我对他们报有很大的希望，相信他们通过成
长的经历，能不断的超越，同时能超越他们的师傅。
2016暑期教师全员培训心得体会 暑期教师全员培训心得体会一 为了深入贯彻落实临高县教育局关于教师暑期培训精神，进一步加强师德师风建设，努
力造就一支政治坚定、业务过硬、作风扎实的教师队伍，切实提高教学质量。我积极参加了
2016年暑期的教师全员培训。 通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有
尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发
自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老
师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不
如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教
学相长，共同进步。在聆听讲座时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情
假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的
语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。 通过今年的全员培训，使我的专业知识得到巩固而升华，促进专业成长。在今后的教学
活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的学生在每
一节课都有所收获。 暑期教师全员培训心得体会二 学习感言;以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范
的榜样，推动学生全面发展。 2016年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师2016年全员培训(红华中心学校片区)，
收获多多、受益非浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精
彩的讲座之后，它使我对师德有了更新一步的理解。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举
一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做
出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息
息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的
提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。 教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱学生才是实施教育的基本着力
点。爱是教育的基本要素——没有爱便没有教育。爱生不仅是教师人品、学识、情感 与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是
衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术。 通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教
育事业的信心。篇二：2016小学教师暑期政治学习心得体会 2016小学教师暑期政治学习心得体会 小学教师暑期政治学习心得体会由第一公文网整理，老师作为一个教育工作者，在思想
上，行为上影响着很多的人，下面是小编为大家整理的小学教师暑期政治学习心得体会 小学
教师暑期政治学习心得体会 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义
上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到
千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济
的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显
得极为重要。
教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。xx同志在
《关于教育问题的谈话》中指出：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。
这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政
治素质和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要
发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。
一、充分认识了加强师德师风建设的重要意义 人们常说：学高为师，德高为范。我们教师的天职就是教书育人，这就要求我们不仅要
有较高的科学文化素养，而且还要具备较高的道德品质修养。我们是一支师德师风高尚的队
伍，是一支善于作战的队伍，但同时也或多或少的存在一些问题，俗话说：金无足赤，人无
完人。话虽如此，但我们的工作就需要我们能尽可能的做好，尽可能的不出任何差错，尤其
是在思想道德素质方面。这就要求我们不断的学习，不断的提高，才能胜任自己的工作，才
能适应社会不断发展变化的需求。学生本是一块无暇的玉石，需要靠我们去精心呵护，去精
雕细琢，方能成大器，由此可见提高教师职业道德教育的重要性。
二、自静其心，摆正位置 在物欲横流的当今社会，一个人如果稍有放松，就有可能把握不住自己而走上歧途，这
对我们教师的考验相对来说就更大，因为在有的人眼里看来，教师是一个收入不高、工作烦
琐、责任重大的职业。我认为，既然选择了教师这个职业，就意味着要有更多的付出而不求
回报，要淡泊名利。一位古人曾经说过：自静其心延寿命，无求于物长精神。人不管干什么
工作，首先需要的是摆正自己的心态，踏踏实实工作，只要自己认真了、努力了，那回报自
然也就有了，因为这个回报不仅仅是物质方面的，更重要的是精神方面的。
三、遵章守则，认真工作 在以后的工作中，我将继续一如既往的认真工作，坚持做到以下各方面的要求：
/fanwen/1565/
1.谦虚谨慎，顾全大局;2.尊重同志，相互学习.相互帮助，维护其他教师在学生中的威
信;3.关心集体，积极投身集体活动，维护学校荣誉，有强烈的集体荣誉感;4.主动与学生家
长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合，积极向家长宜传科学的教育思想和方法，
尊重学生家长的人格，不训斥、指责学生家长，教育学生尊重家长;5.不以职谋私，不私自以
补课、辅导，复习等各种理由收受学生和家长钱物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利;6.
不乱收费，不向学生和家长推销商品和课外书刊，教辅资料;7.未经组织批准，不从事经商活
动，影响正常教育教学工作;8.品行端正，诚实正直，言行一致，表里如一，严于律己，以身
作则;9.加强师德修养和教育行风建设，礼貌从事、文明施教，严格按教学六认真要求，认真
做好各个环节的工作;10.奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，不违法乱纪。 以上这篇是小学教师暑期政治学习心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。
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谢谢!篇三：2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会 2016年xxx骨干教师暑期培训心得体会 高尚的师德是教师为人师之核心。我镇每年秋季的开学初，都要组织教师进行不少于三
天的师德培训。在今年的暑期师德培训中，我有幸聆听了两位全县教书育人楷模的先进事迹。
有立人为先，教会学生做人，教会学生习找范文就来作53年不一样的解现任老师；有身残志
坚，30年如一日扎根山区，以校为家，以家为校的李兴兰老师。从他们的身上，我们看到了
什么才是真正高尚的师德。发生在他们身上的一个个生动感人的事迹，让我对于教师这份职
业，对于教师职业道德有了更深的体会。
一、爱岗敬业，乐于奉献 一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。在商品经济社会的今天，
在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任
教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教
师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高
尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡
漠，谈不上有好的师德师风。我们要像以上的教书育人楷模一样，忠于党的教育事业，爱岗
敬业，乐于奉献。
二、热爱学生，以情育人 爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱心
是师德素养的重要表现。我县教书育人楷模们，无一不是热爱学生，以情育人的。我们要以
他们为榜样，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。爱要一
视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。金凤凰固然可爱，而丑小鸭更需要阳光，多给他们
一(转载于:2016教师暑期学习心得)份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多找范
文就来和他们谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上
关心他们。
三、率先垂范，为人师表 孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的
对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，
我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。以自己的真
诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，
以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
四、不断学习，充实自我 社会的发展，对老师提出了更高的要求，一个老师不能只满足于能够完成教学工作，而
是要不断地创新，教学后，不断地思考，改进自己的教育教学，要永不停歇地学习，向周围
的人学习，向书本学习，再加以运用、实践，不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，
不断完善自己，这样，才能让自己与时俱进，不被社会淘汰，这样，才能将自己学到的新知
识更好地传授给学生，才能适应时代对我们提出的要求。 车庄完小xxx
20xx年9月1日篇四：2016幼儿教师暑期培训心得体会 2016幼儿教师暑期培训心得体会 幼儿教师暑期培训心得体会由第一公文网整理，在幼儿教育过程中，不仅仅影响孩子的【2016暑期学习心得】
性格发展，对智力的开发也由很大的影响，如何提高教育幼儿水平，下面是小编为大家整理
的幼儿教师暑期培训心得体会
幼儿教师暑期培训心得体会 暑期里我参加了由教育局举办的教师培训。在这次的教师培训中使我感悟很多，学到许
多关于教育教学方面的知识。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、教育理念
1、幼儿园教育教学 董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼
儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好
模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的
教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要
让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展
需要，还要对照个体的发展需要。
2、幼儿的学习特点
幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让
幼儿去自我中心是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，
学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作
是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动
应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。
3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，
还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜
的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。
二、教学中的问题与对策 董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有
意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不准确，过高或
过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。
比如，教师在教幼儿学习数字宝宝时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼
儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与
生活密切关联的典型的几种即可。【幼儿园教师暑期培训心得体 会】幼儿园教师暑期培训心得体会。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出
现类似问题。
三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室
内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外
要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要
合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的
材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层
次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。
四、写作方面 鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，
首先要有正确的理念，平时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的，好记
性不如烂笔头。对身边的人和事要多观察，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，
用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。/fanwen/1565/ 总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了
很多，也懂得了很多。所以，自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力，
不断的充实自己，把专家们抛下的石头变成玉。 以上这篇是幼儿教师暑期培训心得体会。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果
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篇五：2016小学教师暑期培训心得 2016小学教师暑期培训心得 小学教师暑期培训心得由第一公文网整理，小学是孩子性格与能力培养的重要阶段，老
师在这个阶段的教育影响很大，下面是小编为大家整理的小学教师暑期培训心得 小学教师暑
期培训心得 八月的天空，骄阳似火，期待已久的暑期培训已悄然进行了两天，在这两天的学习中，
专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努
力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解，对于人生
我又有了新的起点与目标。
一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着学生的老师，也代表着学生的学生。作为教师，师德是必备的。在新课程理
念的指引下，首先，教师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的
角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里
主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程
是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更
能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是
无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每
一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要
交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心
理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定
的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、
教学经验丰富的专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留
下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结
构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之
间团结合作的方法;在教学教法经验方面，通过说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好【2016暑期学习心得】
一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
三、学会终身学习，提高自身能力
1.终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、
课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，
如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对 来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你
的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相
处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做
一位优秀的人民教师。
2.热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年
龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将
本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。/fanwen/1565/
3.不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能
将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，
在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、
奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自
己的行为，真正做一名课改中的新教师。 以上这篇是小学教师暑期培训心得。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜
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2016暑期学习心得体会
西街小学 曹水清
本次暑期培训，为期三天（8月24日—8月26日），时间不长，但学校领导部署安排扎实，教师学的很认真有效，收获颇丰，受益匪浅。
张亚荣老师通过经典的童话故事《蚂蚁 蜘蛛 蜜蜂》引发我们思考，对高效课堂进行再认识。让我们坚信课改是必由之路，进一步正确认识何为高效课堂，明白课堂上老师到底干什么，以及怎样将“121”课堂教学进行到底。
杨建玲、王敏 、程惠珍三位老师的专题《让孩子在爱中快乐成长》《加强班级管理，提高育人效益》《润物无声》分别从班级管理的艺术性—语言、赞美、体态；班级管理的灵魂—爱学生；班级管理的关键—细节；新时代下学生特点，班主任应有的素质以及偶发事件的处理方法等方面给我们谈了一些具体可行的操作方法和经验和体会，让我们倍受鼓舞。
专家任院玲老师的课题研究报告《通过动手操作促进思维活动》，以真实具体的案例，深刻的见解深入浅出地旁征博引，让我们明白了动手操作对于数学学习的重要意义，了解了国内外关于动手操作的研究现状，知道了对动手操作应有的认识，更重要的是明确了通过动手操作促进思维活动的策略，让大家的心灵受启迪和震撼。
专家仲维健老师的专题报告《解读文本的视角》，以其丰厚的文化积淀，深厚的文学造诣，深刻，精准的见解，独特的视角诠释了新课标下对教学设计的要求 ，特别是发挥“我的视角”和课后思考题的引导作用指导教学设计的新视角，让我更是印象深刻，收获颇多。把目标聚焦在教材上，用好教材中的小栏目，可以有效节约我们的备课时间，更准确的把握教材，提高我们的课堂效率。相信，在今天的学习之后，我们会更加细致，全面的进行课堂教学前的备课工作，让优良的教学设计创造更高效的课堂。
刘旸老师上的五年级数学《用数对确定位置》一课，层次清楚，行云流水般的书到渠成。让我明白了“数学是最简洁的语言。”徐裴老师上的《伯牙绝琴》一课，真实，扎实，实在。让学生亲自经历了一次从不会到会的体验过程，学生学有所获，经历了成长。以上各位专家老师都是非常值得我们学习的。
经过学习，我还进一步认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。
反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四、注重课堂提问的研究。
在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值 的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。
课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少讲与听，增加说与做，尝试
教与评。 因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。 6年教师暑期学习心得体会
暑期业务学习心得体会
通过暑期对《英语课程标准》的再次学习，我深刻领悟了《英语新课程标准2011版》小学阶段英语课程的总目标，同时还明白了新课程标准在教学理念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新，体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。
我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让他们多听地道的英语，语言介绍宜采用先输入后输出的方式。
即尽可能让学生多听，运用听觉记忆，使他们用第一语言做出反应，在课堂实际教学中如何进行操作呢？例如,教文具单词时，以前教师大部分采用这样的方法：Look at the picture and read after me.出示图片，学生跟读。现在新教材要求在Just listen这一步时教师出示图片，反复示范发音，让学生静听，使他们处在听觉记忆的过程中，然后可以把图片朝下，打乱顺序，由教师本人抽出一张，做猜谜游戏，教师问：Pencil? Is it a pencil?学生只要回答Yes或No即可，这一步学生仍然是听，并用第一语言作出反应。学生在听的过程中指一指，找一找，做出相应的动作，这一阶段他们运用的是形体或运动记忆，学生动一动，例如在教数字时，教师快速报数字，学生做出手势，再把数字卡片发给学生，按照老师的口令排顺序，我们还可以设计这样的游戏：在教室前放几把椅子，让手持数字卡片的学生坐在椅子上，教师报出两个数字，手持这两个数字的学生尽快更换位置，教师也可参与进去抢座位，这样，形体记忆在这一阶段得到发挥。
学生先听再重复，这时他们运用的是短期记忆，也就是跟读学说的过程，如在教对话时，教师放录音学生边听边看，继续放录音，学生听替换进对话里的新单词，边听，边说，就属于这一过程，在教句型时，由于不讲语法，我们可以教学生唱语法歌，教材中配有相应的语法歌。在这一阶段学生
能够开始用英语说话，这时他们运用的是长时记忆，他们可以用英语选择他们会说的，每个学生都会有成功的愉悦。例如，教食物bread, ice-cream…和句型I like …, I don’t like …可采用开放式教学，让他们自由选择所知道的食物来说出喜欢吃的和不喜欢吃的，有的学生就会说出，sandwish,salad…这样能使学生感到成功增加他们的自信心。
在这一阶段学生能说出他们所学的内容，甚至能脱口而出，这是长期记忆起着作用。在这一步中，可让学生表演，自由对话，复述故事，同时教师不必急于纠正学生语言表现中的错误，要让学生有安全感，并积极主动地学习外语。。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教
科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机会。
通过新课标的学习，我迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就会探出一条用好新教材的新路子。
2016
郭静 年8月
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