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达州理工职业技术学校教研工作
总结
2013年12月
时光流逝，伴随着炎炎夏日的来临，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又将结束。回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下，以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。
一、加强学习，树立新的理念
1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质
（1）深化校本教研，提高教师课堂教学水平。
确实抓好每周语数教研活动，在周五下午第三节课，分别进行语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好教师”和“倡导爱的教育”。每周语数教研组各确定一人针对这两个专题中的一个进行发言，真正做到定主题，定发言人，定时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。
（2）继续开展课堂教学研讨活动。
每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。
三、狠抓教学常规，提高教学质量
以《达州理工职业技术学校教学常规管理办法》为指导做好各种常规教学管理工作。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。
2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在教师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年教师的培养发展，提高青年教师的
业务水平。学校组织了 “师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导教师能经常深入课堂，进行指导。
3、强化质量管理。
要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。
四、开展教研活动，提高教学质量。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作：
1、通过考试成绩分析的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。
2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，制定并完善了《达州理工职业技术学校教学常规管理制度》、《达州理工职业技术学校教师考核实施办法》、《达州理工职业技术学校考勤管理制度》等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对教师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，及时予以指导纠正。
3、积极开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校教师进行计算机、新课程培训，收效良好。我校举行的教师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了教师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。本学期举办的学生竞赛活动有：庆“三八”、第二届实践与创新
技能大赛、作业展览、优秀课堂习作展、歌咏比赛等。通过以上一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的学生，提高了学生的综合素质。
五、存在的不足：
1、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。
2、由于教师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好安排被临时的任务或外出等工作耽误。【中职教研室工作总结】
3、由于种种原因，部分教师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。
4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不够等。
总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着„„
达州理工职业技术学校
二零一三年十二月
2014年春季工作总结
这学期以来， 作为新教师的我，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和值日教师工作，积极完成学校布置的各项任务。本学期，我担任14春季职业生涯规划13个班和13秋市场营销班的教学工作，总体上能按照我当初的计划把教学顺利完成，下面我把这学期的工作做简要的教学总结。
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会及科组会议，认真学习学校下达的上级文件， 配合文化组搞好教研活动。在业余时间，充分利用好时间上网或者看报纸关心国内外大事，注重政治理论的学习，使自己的政治水平能提升新一个台阶。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从上级安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，利用网上资源，进行课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平，充分利用网络教学资源。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发挥学生的思维，注重学生综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、根据职业生涯规划这门课程的特点，在授予学生理论知识外，比如在课堂上多举一些现实中常遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进行过的实践活动内容加以点评。
4、坚持听课，注意学习教研组里其他老师的教学经验，努力探索一条适合自己教学模式的路子。本学期我有认真听有经验老师的授课，觉得对自己的教学促进作用很大，以后也会经常去听听老教师的授课。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。写课堂总结，使自己的教学水平得到一定的提升，这也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。因此
下学期我会努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是爱。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
1、爱就是了解。
在教学过程中，利用课余时间了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的大致了解。这是做教育工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。【中职教研室工作总结】
师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因如此，得到了学生的爱戴！
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生。理解学生，要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生，要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。针对我们学校的实际情况，这群学生入学校前都是落榜生，自卑感难免，所以不能对以轻视的态度去对待他们，相反应该尽最大努力去尊重他们，让他们重新树立起学习和生活的信心，面对未来！
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，
争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好自己的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，今后我也会严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我相信在今后的工作中，会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能够做好！
2014年7月1日
学校寄与教研处的希望是：科研核心竞争力的发动机。为不负所望，教研处牢牢围绕学校2012年工作思路，配合学校建设国家级示范学校整体目标的达成，积极推动以服务市场、引领教改、创新破难为主题的学校教科研工作。一、科研（一）指导教师和教师团队基于教育教学实践做课题写论文，确立了《中职学校电子专业课有效教学研究》等研究课题10项，使老师们在工作进程中边实践边研究逐渐进步，有效推动了学校教改。其中：1.省规划课题立项1项。2.市规划课题立项1项，市信息技术课题立项1项。3.县规划课题立项7项。同时教师在省级以上学术刊物公然发表论文5篇；市级以上论文获奖10多篇。（二）提炼学校管理创新和改革的实践经验确立课题2项，总结提升我校改革发展成果，其中《农村职业学校校企合作模式与运行机制研究》已申报省教科院教育规划课题。《基于网络环境的资源建设与利用》获温州市（2012年度）教科研优秀成果三等奖。新的实践研究课题《中职生职业生涯规划实践性研究》正在积极展开。二、新教师成长（一）建立了目标导向机制，指导和帮助新教师创建教师个人专业发展规划表，使每位新来我校的教师都有一个明确的短时间和长时间专业发展目标。（二）结合优秀教师的示范课，每月进行两次新教师专题培训，帮助新教师在教学实践中不断探索再进步。（三）新建了师徒结对工作考核办法，促使师徒结对工作有实效。（四）深入课堂对新教师进行听课指导，特别对课堂教学薄弱教师进行 听评导再听 会诊。（五）组织展开新教师基本功比赛，给新教师上示范课，带新教师听评观摩课。通过以上举措，帮助新教师尽快适应了教育教学新岗位，帮助他们快速健康成长，并卓有成效，新教师的校内公然课获普遍好评。三、推动教改2012年教改以实践有效课堂，关注师生共同成长为主题。（一）每周以教研组为单位推出教改公然课，公然课体现做中学、行动导向、任务引领等新课改理念，展现合作学习、头脑风暴、巧用视频录相演示等多种多样的教学方法，每次课后本组教师当堂讨论点评。（二）展开了多项教师比赛活动，有课件评比、优良课比赛、教学设计比赛等，以评促研、以评促教、有效地提升了教师的教学水平。（三）展开教研组论坛活动，为教师搭建展现和交换的平台。通过听课与交换、教研组展开教学研讨等方式，观中学、做中学，鉴戒经验，体悟领会，改善教师本身教学的不足，将先进教学理念、教学方法落实到教学行为中，提升教与学的能力水平，增进了师生共同成长。（四）课改专题培训走出去请进来，本年度结合专业发展组织教师外出参加国家级培训3人次；省级培训10人次；各级培训共30多人次。赴市内名校展开有效课堂观摩与调研活动等，提升教师的课改理念及实际工作能力，引领课改。四、提倡教研组自主发展（一）以教研组为核心，全力推动学校教学资源库建设。已建成的教学资源在实际的教学中发挥了较大的作用，为任课教师提供了丰富的教学资源，推动资源共享、补充与完善，为进一步备好优良课赢得了时间。
英语教研组工作总结
转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心指导下，在教学一部领导的直接指导下，我们全组成员全为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着，努力、踏实地工作着。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝 着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
一、加强业务学习 提高教师的专业素质
积极阅读有关英语教育教学书籍， 提高专业素养。我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会， 各位老师毫不保留的 交流了自己成功的教学经验， 博采众长， 提高了教师的教育教学水平。【中职教研室工作总结】
二．加强加强常规教学。备课是上好一节课的关键和前提。我们每位教师认真备课，集体备课与个人备课相结合，鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。发挥所有优质资源的力量，研究分析春季高考，根据春季高考大纲，对教学内容筛选分析、比较，确定了具体的教学方法和备考方法，充分做到了教学资源共享。在春季高考中，英语取得了可喜的成绩。
三．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。
我们组每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意
随机听课。 全体教师都参与评课并由一位教师主评。本学期我们安排了青年教师高真，孙相辉上公开课。他们先以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；其他教师都参与评课并提出建议。在全校汇报课上，两位老师的课受到了领导和同事的一致好评。
英语教研组是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队。全组成员齐心协力，互相欣赏，形成了我组独具特色的风格和特点：协作敬业，不计得失，乐于奉献。今后，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
会计教研中心2011—2012学年度教科研工作总结 为了适合高职高专的教学特点和培养学生为全面的实践性人才，会计教研中心在学期开始第一次教研活动会时针对如何进行高职高专教学和如何提高学生的学习兴趣，制定教研活动内容和书写教研活动报告。现将本学期会计教研中心各项工作情况汇报如下：
一、教研室建设
1、本年度共组织了15次教研活动，每次主题明确，本着求真务实的工作态度和工作作风，以提高教师教学水平、提高学生的专业理论和专业操作技能的目的，开展教学教研活动。
2、为了严肃教研活动和加强学习效果。每次均提前通知每位教师准备下次教研活动的发言内容。做到了每位教师真正参与进来，为教研室的教学教研出谋划策。并由专人做好出勤和活动记录的工作。
二、教学常规检查
1、会计教研中心对教师的教学文件进行了三次集中检查，分别在学期初、学期中和学期末。在三次检查中，绝大部分教师均能够认真、按时的完成授课计划、教案和教学日志的编写。
2、对各位教师的教态、板书、语态等方面，通过说课的形式分别进行了考核，进行了部分教师的公开示范课。
3、会计教研中心在本年度完成了28套试题的编写和审核工作。
三、教研教改
1、会计教研中心的教师们虽教学经验丰富，但仍能虚心学习，提高自已的教学方法与水平。同时在不等、不靠学院的扶持和激励政策的情况下，有1名教师继续攻读在职研究生学位、1名教师申报并通过高级会计师考评。总之，会计教研中心的全体教师均能以饱满的热情和积极性投入自己的本职工作。
2、在本学期，本教研室确定了新一轮的教学改革课程。将《会计综合实训》定为专业核心教学改革课程。加入了ERP模拟沙盘实训课程部分，使学生不仅在《会计综合实训》课程中将会计领域的各角色进行体验，同时也使得学生将学习
的《财务管理》，《市场营销》，《中级财务会计》，《税收实务》等课程的知识进行系统的整合。
四、专业建设及实践教学
1、10级会计电算化学生进行了技能测试。本次比赛共设4个科目：会计数字书写、翻打传票比赛、点钞比赛和会计电算化比赛。通过竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。通过宣传、动员、组织，同学们大多都知道专业技能的重要性，许多同学都表示，要加强专业技能的培训，提高了同学们对财务工作人员应具备的耐心、细心与责任心等素质的体验与认识，锻炼了同学们的实际动手操作能力，为今后毕业就业打下了良好的基础。
2、组织学生参加了省中职技能会计类竞赛，获得了三等奖。3、组织会计电算化，财务管理专业的学生进行了“崇尚诚信，不做假账”的会计职业道德的演讲比赛。通过此项活动端着了同学在工作中的态度。为我们下一届的职业道德演讲比赛打下了良好的基础。
4、 针对如何做好一名高职高专的教师、如何讲好每门课程。组织教师进行了说课大赛，将一学期中课程改革的成果拿出来与其他教师进行分享。通过此次活动全体教师达成一致意见：为了适应时代要求，职业的期待，要以学生为本，不断地充实自己，注意自己的教学效果，做一名合格的人民教师。
会计教研中心
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