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2015年暑期教师培训活动总结
为了使广大教师进一步更新教育观念，准确把握课程标准，深刻领会教材内容，探索合理的教学方法，深入推进课堂教学改革，真正解决教学实践中遇到的困难和问题，为新学期开学做好充分的准备，根据区局暑期教师培训安排，结合我校实际，特进行了为期七天的教师培训，现将有关培训情况总结如下：
一、培训内容丰富，形式多样
为了在短期内让广大教师提升教育教学理论水平，深刻领会新的教育理念，也为了让教师培训具有实效性，学校教务处精心准备，认真筛选培训内容。本次培训的内容有：“师德培训” 、“教师专业成长”、“高效课堂培训”、“编写实用导学案”、“新教育理念的学习与交流”、“课堂教学改革相关理论的学习”、“自我学习”等等，所有这些内容不仅从理论上武装了教师的头脑，让他们的视野更开阔，思想更深邃，观念更新颖，并且在教学实践上也有了新的突破，尤其是编写导学案，教师们都掌握了要领，抓住了要害，突破了难点。丰富多彩的培训内容，不仅提高了教师的专业水平，又充实了教师们的暑期生活，更加强了教师之间的合作与交流。本次暑假培训，形式也灵活多样：既有理论学习与实践操作结合，又有集中学习的与分组学习相结合；既有培训与考核相结合，又有校本培训与自我学习相结合。这种形式的培训既避免了枯燥与单调，又大大提高了效率。比如“课程标准的学习与 学习”“教材培训”，如果不采取分组学习，既浪费时间，效果也不会好。因为教师所任学科不同，他们往往对其它学科不感兴趣。
二、培训时间紧凑，纪律严明
本次培训共七天时间，从8月23日至29日。每天培训8个小时，时间安排比较紧凑，培训内容有有动员报告、宣传纪律要求、学习新教学理念；教师自我培训，主要是写导学案。讨论交流，写体会；本次培训，纪律很严。
三、培训效果良好，收获丰硕
在培训中，教师们都能按照要求，克服重重困难，认真学习，积极交流，没有一人无故缺席，没有一人不完成所安排的任务。通过学习，教师们的思想更加解放，劲头更足了，敬业精神更强了，理论水平更高了。特别是邀请教研室黄建民老师做的“如何构建小学语文高效课堂”的讲座，教师们一致认为：多加强培训学习才能跟上时代的步伐，才能完成自己肩负的神圣使命。短短的几天时间，教师们上交了各种申请材料，每人撰写了两篇以上的高质量的导学案，以及一篇以上的学习体会。这些导学案，实用性强，既为开学做好充分的准备，也提升了教师们的教学水平，许多教师写的学习体会，观点新颖，理论性强，值得交流与推广。
总之，暑期教师培训，达到应有的目的，出色地完成了规定任务，广大教师精神面貌焕然一新。他们正以饱满的热情，期待新学期的到来。
今天上午，我在xx小学听了赵xx老师的一节课，同时聆听了李xx老师的报告。收获了很多，总结如下：
首先，说一下赵老师的课，教学设计精心设计，条理非常清晰，听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡自然。在教学过程中，教师充分训练了“学生的听说读写”的能力，生字“骤”指导到位。整堂课，老师注重朗读的指导，突出关键词，同时也将学习方法渗透给了每一个学生，特别是引导学生概括课文主要内容的能力。亮点，在出示词语时，按照词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键。同时走进文本时，引领孩子结合生活实际说一说很好。
听完课后，李家栋老师做了《生本高效语文建构及实施策略》，生本高效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求，以促进学生生命发展为本，关注学生生活经验，尊重学生生长需要，遵循语文学习与语文教育规律，师生共建，一定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。
五个到位：
1、生命意识到位，教学一定是先学后教，以学定教，能学不教，多学少教。
2、研究学生到位，年龄特点，身心发展特点，研究学生的个性差异，以及智能类型。
3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。
4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的和学生进行互动。
5、效率意识到位。尝试自学，合作交流，重点探究，拓展补充，评价反馈。
李老师还和现场老师做了互动，培训效果特别好，也真正的让我们受益。
2015年暑期教师培训心得体会
通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要尊重学生
第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。
二、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入。让学生“跳一跳”就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。
三、教师要学做会反思
反思是教师成长的基点，XX年的新课标经过XX年的磨练逐步完善，有了“今天的XX版新课标，本来是”人人学有价值的数学、人人学必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，现在是“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。深刻理解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。我
想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思自己的后五分之一。
王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一老师的境界来说，我只是理解在王老师的第二层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等还远着。所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新福老师对题目正确率的研究也让我有很大感触，平时很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的原因，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不可少。
四、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。
2015年暑期教师培训学习心得体会
十里铺街办幼儿园 郭丽萍【2015年暑期教研活动学习小结】
为期五天的暑期学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
一、发展的教师教学观
处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。
二、教师角色的转变
在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中按照课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢?
三、学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫
通过十里中学书记赵松、中心小学陈新芬、各初小教师和幼儿园毛园长等十一位老师的讲座，我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，教师与学生凭借自己已有的经验，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到很多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。
四 、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。
总之，这次学习是我收益很大。今后，我一定要加强学习，努力做一名合格的人民满意的幼儿教师。
2015年暑期教师培训学习心得体会 十里铺街办幼儿园 金芝萍
2015年8月23日，十里教师参加了为期五天的暑期教师会。由街道办王治明书记、管教育的董书记、中心校齐校长、教体局刘涛主任做了重要讲话。通过这五天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得及时，来得实在，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生涯的规划都做出明确的定义，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。在本次的师德培训中，通过听报告以及十里街道办以赵松等十一位老师的讲座，使我对教师这个职业有了更深刻的认识。作为教师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题 。
一、教师要有爱心。
教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。
二、教师要有责任心。
有人说，教师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的教师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱教师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成绩，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。
三、教师要学会与孩子及家长沟通。
老师告诉我们，要把教育看成是生命与生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，因为我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规则，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会改变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成绩，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过王治明书记的讲话，安全是高压线，质量是生命线，思德是底线。让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成绩，更要关注他们的成长。
喀什市第二十五中学2015年度教研室工作总结
时光如白驹过隙，转眼工夫，又到了我们收获的季节。回顾本学期，教研室始终坚持以人为本的教学指导思想，积极开展丰富多彩的教研活动，极大地调动各老师的积极性，取得了一个又一个可喜的工作成果，现将本学期的工作总结如下:
一、制定完整地工作计划，并依据计划积极展开工作 每学期初，为了配合学校搞好教研工作，教研室成员认真制定工作计划，着重从备课、讲课、听课、反思、教研活动、等方面抓起，力争使每一位教师成为业务精英。
二、主要活动及成果
1）按照学校的要求认真指定出了我校教研计划，业务学习计划，校本研修计划，各教研组的教学计划和培优帮困计划并保证各项工作按计划进行。
2）根据上级部门的文件精神计划及安排各项工作，保证了教研工作的有序进行。
3）进一步强调备课要求，按照每一课进度表认真查阅教师教案本，把师生活动仔细写到教案本上，超两周备课超一周组长签字，注重按制度解决问题并把存在的问题及时处理了。
4）努力做好教师研修培训工作，在这方面得到了高效率。本学期完成的工作如下：【2015年暑期教研活动学习小结】
1、认真做好教研工作和校内培训工作，这一学期共进行了18次校内公开课提高了教师的教学质量，并给他们创造了避短补偿的好机会。
2、按照教育局安排，这学期让9名教师参加片区和市级《教坛新秀》比赛，1名教师荣获为片区级《教坛新秀》，2名教师荣获为市级《教坛新秀》，6名教师参加市级骨干教师大赛，其中一名教师荣获了“骨干教师”，其余的五名教师分别以一等，二等的优秀成绩给学校争光，给其他教师创造了学习和交流经验的机会。
3、为了进一步提高我校教育教学质量，在校内举行了《教学能手》比赛，共有17名教师积极参加这次比赛，其中选出了四名骨干教师、四名壹等奖、三名贰等奖、两名叁等奖和四名鼓励奖的荣誉鼓励并支持他们之前和今后的教学工作。
4、我校积极落实自治区教育厅双语教师培训工作实施计划，让4名双语教师到自治区分别参加了一年和两年培训，按照地区的安排让1名教师参加了培训，按照喀什市教育局安排让7名教师参加了培训。
5、按照教育厅的安排让初三毕业班的7名教师和六年级毕业班的3名教师分别去库尔勒和吐鲁番去参加培训，并让他们学习了今年的毕业考试相关的事宜并进行了经验交流和研讨，通过更新他们在教育教学方面的看法保证了学生成绩的提高。
6、按照地区教育局的部署让教研室三名成员、一名教导主任和副校长到泽普石油二中去参加了他们的“生本教学”教研活动，这次活动对我校提高教育教学有了很大的带头作用。
7、按照专业，以教研组为主，按照喀什市教育局的要求定制出校本研修日，每天的第一节进行计算机学习，第二节在组内进行公开课，第三节进行评课和检查教师资料，第四节进行案例研讨，第五节进行集体备课，第六节进行双语学习，通过这学期的校本研修安排我校得到的实际效率非常理想。
8、按教研室的计划举行了“争做新疆特色的好老师”课堂教学案例研讨比赛，共有12人参加了这次比赛，案例研讨每一个教师准备的非常充分，分别以《语文课怎么导入新课最能吸引学生》，《老师如何处理学生早恋问题》，《给学生布置作业和批改作业时应注意事项》等多种有趣和实际性很强的研讨内容来进行了振奋人心的研讨。
9、按教研组让每个教研员写一份《怎样能提高学生其中考试成绩》为题进行了组内研讨活动，对学生其中考试成绩的提高有了一定的增进作用。
10、更加完善了教学管理制度，落实严抓制度，分别按教研组每周检查一次教师的业务资料，按年级组每个月检查一次教师的业务资料和教学工作，教研室和教务处不定期检查，存在的问题及时改正，发现的优点给予鼓励，避免教师在教育教学方面出现任何错误，通过以上措施，实现了教学研究工作的系统性，实效性，从而达到了提高教学质量的成果。【2015年暑期教研活动学习小结】
11、以各个教研组为主进行了15次形式多样内容丰富的课外活动，丰富了学生的课外生活，因而提高了学生对学校和学习的兴趣。
12、6月10日我校在第二片区内进行了一次《如何进行校本研修活动》为主题的观摩活动,取得了来自各校的领导及骨干教师的好评同时被教育局在督查通报里进行了表扬通报。
13、与喀什市第8中学建立了双语结对子活动，与16中建立了强弱帮扶结对子活动。在这过程中不仅重视了领导班子之间沟通、交流经验，而且还注重了各学校教师之间互相交流经验，互相学习，提倡向优秀教师学习。本学年与8中共进行了6次活动，与16中进行了9次的活动，其中有观摩、查看档案、经验交流、听讲座、听课、教研组学习、骨干教师结对、学科带头人结对等活动。
无论我校派人过去还是把结对学校请进来，各活动中教师们学到了不少的知识，一直受到了结对子学校的好评。
14、通过听课、评课过程，使教师不断完善自己，学到了不少的经验。本学期做到任课教师听20节课，中层听30节课，校领导听40节课的任务，从而提高了教师的教学方法和教学质量以及评课的能力。
15、为了加强教师教育教学研究方面的指导和监督，本学期以教研组为主，研讨，根据研讨内容安排教师写研讨材料，为了让教师在主题研讨工作方面达到实际效应做出了一定的努力，除此之外还鼓励教师在各种杂志上发表自己的研讨材料并有12名教师的研讨材料正式发表在国家级刊物以及省级报刊杂志上了。
16、努力做好教研室工作进一步提高了教学质量,仔细研究期中,期末,市区统一进行的考试成绩,在提出出现的问题基础上,研制出改制方案,提高了教育质量的同时提高了对毕业班的管理和复习,从而考上内初班学生数达到了2名，考取内高班学生数由去年的2名达到了7名。同事抓好升学工作，跟毕业班班主任签订责任书，为使我校升学率达到90%，不断进行升学宣传，加大了家访力度。
17、为了让教师的专业培训得到保证,这个学年我们让22名教师参加了进修学校组织的教材教法培训,让1名教师去参加自治区级培训，1名教师去参加地区级培训，2名教师去国家级双语培训，1名教师去市级双语培训的同时让所有教师按照5年的继续教育分组进行培训,到现在已有45名教师参加了培训。
18、充分发挥三级教研网络的作用，利用我校二级和三级教研员，按照一级教研员的工作安排保证了我校教研工作按时有序进行，得到了实效。
19、对教师进行了双语和计算机培训的同时，我们还让教师参加了MHK等级考试和计算机等级考试，规格率比上学期提高了30%，按照教育局的要求，期末进行了业务考试此而提高了教师的业务水平。
20、按照喀什市教育局教研室通知的要求，严抓校内培训的同时，按照我校实际情况，给教师以《新课改》，《有关新疆少数民族双语教学政策解析》专题进行了学习，此而得到了高效率。
三、存在的问题如下
1、由于教研室人员缺少的原因，对于教研工作的指导和监督不太理想。
2、由于教师的教学观念和业务素质不同导致教学质量不够理想。
3、教师对教研工作的看法不够深刻。
4、由于工作压力的重大，培养年轻教师效率不够达标。
四、展望
1、更抓紧教育教学工作制度的实行，监督和处理工作。
2、加强利用《骨干教师》培养年轻教师工作。
3、努力做好教研工作，让每个星期的教研工作更加生动起来，为了得到高效率而努力。
4、加强教师的课题研究能力
喀什市第二十五中学教研室 2015年12月
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